致同學(xué)的信作文
致同學(xué)的信作文1
親愛(ài)的尹智渙：
我很高興能給你寫(xiě)信，你最近還好嗎？
我的暑假生活過(guò)得很充實(shí)，媽媽給我報了兩個(gè)暑假班，一個(gè)是英語(yǔ)，一個(gè)是寫(xiě)作。每天早晨，走出家門(mén)，那蟬鳴聲便撲面而來(lái)，太陽(yáng)仿佛是一條條火蛇灼燒著(zhù)我，坐著(zhù)汽車(chē)在堵得像長(cháng)龍一樣的馬路上等待，真是一種煎熬。過(guò)很久才到寫(xiě)作班，上課時(shí)，我在給你寫(xiě)信呢。
我喜歡寫(xiě)作，老師教我們很多寫(xiě)作知識，知道了寫(xiě)作之前要先構思，這樣作文才會(huì )寫(xiě)通順。把平時(shí)積累的好詞好句運用到作文里，讓我在寫(xiě)作方面大大提升，我非常高興。
上午是作文班，中午寫(xiě)作業(yè)，看會(huì )電視，小憩一會(huì )，下午就是英語(yǔ)班，直到四點(diǎn)。下課后讓爸爸帶我去超市，因為那里有美味的食物在吸引我。走進(jìn)超市，那陣陣涼風(fēng)吹過(guò)我那被太陽(yáng)曬的通紅的臉頰，真是涼快，你肯定也感覺(jué)到夏天的炎熱了吧。
媽媽說(shuō)八月份帶我去廣東長(cháng)隆野生動(dòng)物園，我可興奮了，連做夢(mèng)都夢(mèng)到在那里玩，那里的小鳥(niǎo)向我問(wèn)好，獅子陪我說(shuō)話(huà)，小狗向我點(diǎn)頭……真是太好玩了，不知道你有沒(méi)有去過(guò)？
尹智渙，你這個(gè)暑假過(guò)得好嗎？有沒(méi)有出去玩？作業(yè)完成了嗎？希望你也能有一個(gè)多姿多彩的暑假。
祝你暑假快樂(lè )！
史智涵
20 年7月14日
致同學(xué)的信作文2
在一個(gè)初秋，清風(fēng)拂面的日子，我們成為了一個(gè)群體，只因聚集于一個(gè)叫校的地方，從此那里成為我們心靈的故鄉。
在一個(gè)初夏，暖風(fēng)蕩漾的時(shí)刻，我們離開(kāi)那個(gè)叫校的地方，從此我們內心加上了一個(gè)母字，于是那個(gè)地方便時(shí)時(shí)在腦海中溫暖著(zhù)，而永生難忘。
時(shí)光旖旎，繾綣流年，相同的歲月，不同的人生，或平淡，或多姿，或順坦，或折曲，彼此的掛牽始終在，不見(jiàn)的只是原本朝見(jiàn)暮聞的笑臉。
如今于不同的所在，掃描一件件不再屬于我們共同的印跡，終覺(jué)淺似一抹云煙，對比我們的曾經(jīng)，總是鐫刻于內心的過(guò)往，豈是任意能擦拭而去的，踞于穩穩的一角，淡淡地隱匿起來(lái)，但凡契合一個(gè)符號，所有的畫(huà)卷便云卷云舒般鮮活靈動(dòng)起來(lái)。
樓道內曾經(jīng)飄逸的歌聲，宿舍里曾經(jīng)清脆的笑語(yǔ)，掩不去的幼稚伴著(zhù)尚有的羞澀，因循著(zhù)花季的情思，展望著(zhù)未知的沉浮，作著(zhù)已然成形的'夢(mèng)。這便是曾經(jīng)的生活。
如今，未必時(shí)時(shí)的問(wèn)候，許是人到中年的上下?lián)�，事至中堅的左右盼顧，我們成了當初的父母，孩子已開(kāi)始重復我們曾經(jīng)的故事，不會(huì )復制曾經(jīng)的你我，相似相隨的是一樣的情愫，看著(zhù)他們，念著(zhù)我們。
忘卻了書(shū)本上的所謂知識，記住的是不甘寂寞的生活，當初萌動(dòng)的對與錯，如今回首，卻都是美好的定格。于今天這個(gè)明了的日子，縈繞一下當初的明滅，誰(shuí)沒(méi)有一個(gè)心中的秘密，誰(shuí)又誤了那個(gè)如花的時(shí)節，我說(shuō)的可能真的是你，不能忘卻的美好。
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