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愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)學(xué)生作文1
我們班有六十七名同學(xué)，每一個(gè)同學(xué)都有自己的特點(diǎn)，有的愛(ài)做小動(dòng)作，有的愛(ài)說(shuō)話(huà)-------但是有一位同學(xué)與眾不同，她就是我們班愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)。
愛(ài)說(shuō)話(huà)她就是我。我上課下課都喜歡和別的同學(xué)說(shuō)話(huà)，總有說(shuō)不完的話(huà)。有一次在上音樂(lè )課的時(shí)候，曹老師正教我們唱樂(lè )譜，大家的用手指著(zhù)像小蝌蚪似的音符專(zhuān)心致志地唱著(zhù)，可是我去不一樣，我一邊把書(shū)書(shū)豎面前擋住老師的視線(xiàn)一邊和同桌說(shuō)起來(lái)。時(shí)間一分一秒的'過(guò)去，但是我不僅沒(méi)有停反而越說(shuō)越起勁，還不時(shí)的用身體擺幾個(gè)動(dòng)作，引起周?chē)耐瑢W(xué)哈哈大笑。不一會(huì )兒被老師發(fā)現了，向往著(zhù)我走來(lái)，我的同桌看見(jiàn)了趕緊做好，可是我全然不知還在那里說(shuō)話(huà)。老師已經(jīng)是火冒三丈了仍會(huì )生會(huì )色的說(shuō)故事，被老師抓個(gè)正著(zhù)。老師很很的批評了我。說(shuō)我是個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)。
從那以后呀，你只要是聽(tīng)到我們班教室里傳出一陣陣響亮的聲音那就是我‘話(huà)不停�！�
愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)學(xué)生作文2
今天，我就來(lái)說(shuō)的我們班的費榮軒。他黑黑的，瘦瘦的，烏黑的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛。他的五官中就嘴巴的功能最強大，因為每天上課他都會(huì )隨意插話(huà)、找同學(xué)講話(huà)，尤其是音樂(lè )、美術(shù)之類(lèi)的課，話(huà)多到爆，嚴重干擾了我們的學(xué)習，真令人討厭！
你看，今天上科學(xué)課，因為他總是講話(huà)，科學(xué)老師讓他到后面罰站，這下我們的耳朵總算清靜了一會(huì )兒。他還有很多課都這樣，比如數學(xué)課、音樂(lè )課，有半節課他都站在教室后面。大家可不能同情他，給他機會(huì )，讓他回座位。他總是不思悔改，站過(guò)后就立馬忘記了罰站的.痛苦，依舊在上課時(shí)說(shuō)個(gè)不停。
不管下課還是上課他都有說(shuō)不完的話(huà)，有時(shí)候我真是懷疑，他哪來(lái)那么多話(huà)要說(shuō)？我希望他能改正這個(gè)壞習慣，因為他從二年級開(kāi)始就這個(gè)樣子了，真令人擔憂(yōu)。他上課時(shí)不認真聽(tīng)，能把成績(jì)提高上去嗎？
這就是我們班愛(ài)說(shuō)話(huà)的費榮軒，希望你的同學(xué)中沒(méi)有這樣的人，要不然你的耳朵也和我一樣遭殃。
愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)學(xué)生作文3
在學(xué)校里，每個(gè)班都有每個(gè)班的“名人”，這不，我們班就有一位無(wú)人不知、無(wú)人不曉的“話(huà)多多”。
他是一個(gè)陽(yáng)光大男孩，說(shuō)他是“大男孩”，主要因為它的體形比一般同學(xué)的大，全身上下都堆滿(mǎn)了肥肉，可跑起步來(lái)特別快，但是，別看他看起來(lái)那么胖，講話(huà)時(shí)可“機靈”著(zhù)呢！
那是一節音樂(lè )課，鈴聲已經(jīng)響了，所有的同學(xué)都坐得端端正正，恭候著(zhù)老師的到來(lái)，可是等了許久，卻人不見(jiàn)老師的蹤影。
開(kāi)始還好，可沒(méi)過(guò)多久就有人坐不住了，這個(gè)人當然就是“話(huà)多多”。他的眼珠子一轉，好像想到了一條妙計，只見(jiàn)他雙手從桌面上放了下來(lái)，孫子漸漸往后靠攏，目不轉睛地盯著(zhù)前面的值周班長(cháng)，而他的左手輕輕點(diǎn)了點(diǎn)坐在后面同學(xué)的腿�！昂�，在干什么……”說(shuō)話(huà)前，他還特地瞄了一下值周班長(cháng)，趁值周班長(cháng)沒(méi)注意，低聲細語(yǔ)地，開(kāi)始跟后面的同學(xué)聊天。
只見(jiàn)他的嘴飛快的上下抖動(dòng)著(zhù)，一雙耳朵偵察著(zhù)附近的情況，他的`雙手則重新搭在了桌子上，一聽(tīng)到動(dòng)靜，他便迅速地回過(guò)頭，身板挺直了，眼睛也注視著(zhù)前方，假裝什么都沒(méi)有發(fā)生，等到“風(fēng)聲”消停了，他便神采奕奕地回頭過(guò)去，眉飛舞色的繼續講話(huà)。
忽然有位同學(xué)大叫：“老師來(lái)了！”他聽(tīng)到這話(huà)，沒(méi)有絲毫慌張，而是神態(tài)自若地擦了擦頭上的汗珠，掃了掃桌子，緩慢的趴在了桌子上，沒(méi)有留下一絲“作案痕跡”。
這就是我們班的“話(huà)多多”。
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