童年足跡作文[范例15篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的童年足跡作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童年足跡作文1

　　童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我的五彩生活；童年是一首歌，歌里有我的幸福和快樂(lè )；童年是一本相冊，相冊里有我成長(cháng)的足跡。

　　五歲時(shí)，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)；六歲時(shí)，我學(xué)會(huì )了打乒乓球；七歲時(shí)，我學(xué)會(huì )了打籃球；八歲時(shí)，我學(xué)會(huì )了滑旱冰；九歲時(shí)，我學(xué)會(huì )了滑滑板；十歲時(shí)，我學(xué)會(huì )了游泳……在豐富多彩的童年生活中，我一步一步地成長(cháng)著(zhù)，一路上，有成功的喜悅，也有失敗的經(jīng)驗！

　　學(xué)滑滑板——體驗成功

　　九歲生日那天，舅舅送給我一個(gè)生日禮物——滑板。我一見(jiàn)它，便喜歡上了它，第二天就迫不及待地拿到院子里開(kāi)始學(xué)起來(lái)。沒(méi)想到剛一上去，我就重重地摔了下來(lái)，摔得屁股生疼�！霸趺催@么難學(xué)��！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，情不自禁地冒出一個(gè)念頭：學(xué)不會(huì )，太難了，干脆不學(xué)了。但老師的話(huà)又回話(huà)在了我耳邊：困難像彈簧，你弱它就強，越是困難的事情越要努力做好。于是，我又繼續練習，但總是不得要領(lǐng)。這時(shí)，我看到我的“老伙計”——鄰居陳思也在滑滑板，我就把他叫過(guò)來(lái)當我的“專(zhuān)職教練” 。他告訴我：“滑滑板最主要的是要掌握好平衡，其次要注意身體的協(xié)調性�！蔽野凑铡皩�(zhuān)職教練”教的`去做。剛開(kāi)始的時(shí)候，我用手扶著(zhù)欄桿，慢慢地向前滑著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，我膽子大了一些，手離開(kāi)了欄桿，可以滑兩三米遠了，而且滑得越來(lái)越穩。我高聲對陳思說(shuō)：“滑滑板也不過(guò)如此嘛，你看，才這么一小會(huì )兒我就會(huì )滑了哦！”可正當我得意之時(shí)，“砰！”我身子一歪，又重重地摔倒在地上。陳思連忙把我扶起來(lái)�！昂猛窗�！我再也不分心了�！蔽抑�撐著(zhù)身體，站起來(lái)，又滑了一個(gè)多小時(shí)，一次也沒(méi)有摔倒過(guò)。我高興地對陳思大叫：“老伙計，我成功了！我成功了！”陳思在一旁一個(gè)勁地給我鼓掌

　　做“醬”花生——笑話(huà)迭出

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，我收獲了累累碩果，也鬧出過(guò)不少笑話(huà)。

　　記得那是暑假的一天，我到小伙伴向夢(mèng)家去玩。我們玩了一會(huì )兒，都感覺(jué)到肚子餓了，向夢(mèng)說(shuō)：“我媽媽今天剛買(mǎi)了許多花生，不如我們來(lái)炒花生吃吧！但是自己炒的自己吃哦！” “行！沒(méi)問(wèn)題！”

　　說(shuō)干就干，我們把花生拿出來(lái)，剝去殼，向夢(mèng)放了一點(diǎn)菜油，又把花生放進(jìn)鍋里，炒了起來(lái)。過(guò)了一陣，香噴噴的味道讓我好想吃。但向夢(mèng)卻在一邊獨自享用去了。我急忙把花生也放進(jìn)鍋里，心想：“如果不放菜油，而是放醬油，味道一定會(huì )更鮮美�！蔽野厌u油放了進(jìn)去，炒好了。我對向夢(mèng)炫耀：“想不想吃��？要不要給你吃點(diǎn)？”向夢(mèng)湊過(guò)來(lái)：“那我就不客氣了，讓我嘗嘗�！蔽医o了她一顆，她一嘗，連忙跑到垃圾桶邊，一口吐到垃圾桶里。連聲嚷嚷：“你這也叫醬花生��！你自己嘗嘗，是什么味道！”“干嘛那么夸張，我就不信我的醬花生會(huì )不好吃！”我?jiàn)A起一顆，送進(jìn)嘴里，哇，那個(gè)酸��！ “唉呀！我錯把醋當醬油使了！”向夢(mèng)聽(tīng)了哈哈大笑。我自己也不好意思地笑了。

　　童年的相冊，記錄著(zhù)我成長(cháng)的足跡，一路上，有歡歌笑語(yǔ)，也有傷心難過(guò)，但無(wú)論成功與失敗，無(wú)論收獲與付出，我都快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。

童年足跡作文2

　　繼黃秀錦之后，我最好的朋友就是張悅了。她是個(gè)長(cháng)得挺有特點(diǎn)的人，眉毛粗粗的，不濃也不淡，一對水汪汪的大眼睛本來(lái)很有神，可是卻被眼鏡防礙了。她的嘴唇厚厚的，不知道吃東西慢而且吃完弄一臉和這個(gè)有沒(méi)有關(guān)系。唯一的遺憾是她那一頭長(cháng)長(cháng)的烏黑光亮的頭發(fā)被剪短了。在我們幾個(gè)好朋友之間，她也算是個(gè)重量級人物，今天已經(jīng)長(cháng)到46公斤了。

　　張悅是個(gè)幽默的家伙，很好相處。她愛(ài)笑，總是嘻嘻哈哈的，從不因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就掉眼淚。因此，她一般不會(huì )和同學(xué)、朋友們發(fā)生矛盾，即使有一些不如意，也會(huì )被她一席詼諧的語(yǔ)言所化解。我剛和她交朋友時(shí)，總是一本正經(jīng)的樣子，也不知道她從哪里學(xué)來(lái)那么多奇詞怪語(yǔ)和有趣的笑話(huà)，一講給我聽(tīng)，我立刻笑逐顏開(kāi)。相處久了，我也被她搞得整天笑嘻嘻的，還逗別人笑，看起來(lái)一點(diǎn)兒也不嚴肅。對她的搞笑能力，我佩服得五體投地，有件事我說(shuō)出來(lái)，也許還沒(méi)人信，我們班有個(gè)同學(xué)的.爺爺剛剛去世，本來(lái)還哭得淚流面，不知道她和那個(gè)同學(xué)說(shuō)了什么，最后那個(gè)同學(xué)竟然破涕為笑。真是個(gè)奇跡！

　　從六年級開(kāi)始，張悅有了個(gè)新的嗜好——追星，她居然也崇拜起了娛樂(lè )圈里的那些明星。她說(shuō)的好多歌和電影我都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，她還說(shuō)我這個(gè)喜歡卡通片的人有多么的幼稚，和我在一起沒(méi)有共同語(yǔ)言。為了能跟得上她的腳步，我也試著(zhù)去聽(tīng)一些流行歌曲，終于把那些歌和明星記住了。她的偶像是周杰倫，每次一聽(tīng)到這個(gè)名字，她就兩眼發(fā)光，興奮得好像圣誕節馬上就要到了似的。郁悶真搞不懂她們這些人是怎么想的。

　　她每天都是那么玩世不恭，總是那種反正天塌下來(lái)還有個(gè)子高的人撐著(zhù)的態(tài)度。其實(shí)她挺熱心的，不管是有意的還是無(wú)意的，她總能用自己時(shí)尚，前衛，搞笑的語(yǔ)言把周?chē)�的人都逗�?lè )。有她這么一個(gè)朋友，我很開(kāi)心，但愿我們的友誼長(cháng)存。

　　畢業(yè)贈言：發(fā)揮你的本能，讓更多的人和你一樣快樂(lè )！

童年足跡作文3

　　生命的記憶猶如一條河流，有許許多多的事，無(wú)論是金黃的，黑暗的，還是煩惱的，開(kāi)心的。有些事情在生命的河流中，每天被記憶的潮水沖刷，被時(shí)間的浪花拍打，便會(huì )像鹽水變淡一樣失去味道，像石沉大海一般無(wú)影無(wú)蹤，即使費力地尋找也再也不會(huì )找到了，而有些事卻永遠使我難忘。

　　童年，是孩子最美麗的花園；最喜愛(ài)的玩具；最開(kāi)心的時(shí)光；相信每個(gè)人在小時(shí)候都喜歡問(wèn)為什么吧？天上星星有多少顆？月亮為什么是圓的？都可以成為我們感興趣的話(huà)題，但是你知道令我難忘的問(wèn)題是什么嗎？那便是收音機里為什么會(huì )有“人”？

　　四歲那年，有一個(gè)周末，太爺過(guò)生日。爸爸便帶著(zhù)我和媽媽去太爺家祝壽。一路上，我坐在爸爸的車(chē)上，望著(zhù)鄉下綠油油的麥苗，心里開(kāi)心極了。突然，我看到媽媽手中拎著(zhù)一個(gè)小袋子，里面隱約可以看到一個(gè)方形的盒子，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�你拿�?什么？”媽媽回答說(shuō)：“那是太爺的生日禮物�！蔽覜](méi)有再多問(wèn)，只是一直在猜測著(zhù)那個(gè)神秘的禮物是什么東西。不知不覺(jué)，我們便到了太爺家，爺爺和奶奶正在幫太奶做飯。爸爸把那個(gè)神秘的禮物給了太爺，便去刷車(chē)了。媽媽也去廚房幫忙了。我趁著(zhù)奶奶和太奶不注意，溜進(jìn)了屋子，剛一進(jìn)門(mén)，便看到太爺從袋子里掏出了神秘的禮物——一個(gè)長(cháng)方形的小盒子，我目不轉睛地看著(zhù)，只見(jiàn)太爺按動(dòng)盒子上面的按鈕，突然，從里面傳出一個(gè)叔叔的聲音，我吃驚地瞪大了雙眼，轉身就跑，一口氣跑到爸爸身邊，喘著(zhù)氣問(wèn)：“爸爸，你送太爺的是什么禮物呀！”爸爸心不在焉地說(shuō)了句：“收音機”。由于水聲太大，我聽(tīng)成了“收人機”，我心里咯噔一下，身上出了一身冷汗。爸爸也真是的，怎么送“收人機”給太爺呀？怪不得里面有叔叔的聲音，這可怎么辦呀，如果那個(gè)“怪物”把太爺吃了怎么辦呢？……我不敢再想下去了，望著(zhù)修房子用的螺絲刀，我頓時(shí)心生一計……

　　午飯后，大家都在午睡。我躡手躡腳地走進(jìn)客廳，真是天助我也，那個(gè)“怪物”就在柜子上放著(zhù)，我走過(guò)去悄悄地把它拿下來(lái)，小心翼翼地走進(jìn)臥室，哇，不仔細看還真發(fā)現不了，這東西還有一根“觸角”，我又打開(kāi)那個(gè)按鈕，只聽(tīng)見(jiàn)一聲長(cháng)長(cháng)的“嗞”，哼，它還向我x威呢！我一定要把它收進(jìn)去的人救出來(lái)！我手拿螺絲刀，對準死死卡進(jìn)去的釘子，奮力地撬，實(shí)在拔不出來(lái)就用牙咬……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于拆開(kāi)了“怪物”，但等了好久，也不見(jiàn)有人鉆出來(lái)，只是剩下一團團導線(xiàn)，一個(gè)個(gè)螺絲釘和支離破碎的殘骸，亂七八糟地躺在那兒�！鞍职忠欢ㄊ球_人的，哪里有什么人么……”我暗想。于是，便開(kāi)始拼裝，當整體看著(zhù)差不多時(shí)，桌子上卻還有一堆多余的零件，我就把它們給扔掉了……

　　太爺起床了，走到客廳，順手拿起了“怪物”，按了一下按鈕，只聽(tīng)到“嗞——嗞——”幾聲長(cháng)音，接著(zhù)又是一聲刺耳的聲音，我不禁捂住了耳朵，再接著(zhù)外殼上一處碎片掉落下來(lái)，最后，所有的零件就都掉了下來(lái)……，太爺的眼睛瞪得好大，聞聲跑過(guò)來(lái)的媽媽和奶奶笑的直不起腰來(lái)。

　　后來(lái)，媽媽告訴我，這個(gè)“怪物”叫收音機，是用來(lái)聽(tīng)廣播的，里面沒(méi)有人，那聲音是通過(guò)信號接收傳到這里的。我恍然大悟，原來(lái)，所謂的“怪物”是收音機，是爸爸媽媽為了不讓太爺寂寞給他買(mǎi)的。

　　天真的童趣，是海灘上最為艷麗的貝殼；快樂(lè )的童年，是人生長(cháng)河中最讓人回味的記憶。雖然從那以后，我的小腦瓜里仍然裝滿(mǎn)了稀奇古怪的問(wèn)題，但是“三思而后行”這句話(huà)卻給我留下了深刻的印象。

童年足跡作文4

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！笨墒峭�年那段歡樂(lè )時(shí)光怎么一去不復返呢？是它逃走了嗎？還是我把它忘了？是的，童年將要逝去，留下的只是零星的回憶，是退潮后的貝殼，是成長(cháng)路途中淺淺的足跡……

　　第一篇愛(ài)在童心

　　4歲的童年真的好單純，純如白紙——

　　那年的六一節，外婆買(mǎi)了一輛“好孩子”牌小自行車(chē)送我作為禮物，好漂亮！小區的空地就成了我的賽車(chē)場(chǎng)，我清脆響亮的笑聲常�；厥幵谛�區的上空，像一首美妙的音樂(lè )蕩漾在小區的每一個(gè)角落。

　　一天，我快樂(lè )地騎著(zhù)心愛(ài)的小自行車(chē)穿梭在小區的花花草草之間�！巴�、哇、哇……”我突然大哭了起來(lái)。媽媽飛快地跑過(guò)來(lái)：“哪摔疼了，哪摔疼了？”我指著(zhù)一棵小樹(shù)說(shuō)：“小樹(shù)的皮都被我的'車(chē)撞掉了一塊，它一定會(huì )很疼，快給它包扎一下吧！”我堅持著(zhù)用白紗布纏在了小樹(shù)受傷的地方，這才開(kāi)心地笑了。

　　那年的母親節，我又出了一個(gè)洋相。放學(xué)回家，我見(jiàn)媽媽拖地拖得滿(mǎn)頭大汗，我想幫媽媽做點(diǎn)事。于是我拿起淘米籮，舀了兩碗米，腳下墊上一只小凳子，像模像樣地淘起米來(lái)�？商粤撕镁锰猿鰜�(lái)的水還是乳白色的，我想：要放點(diǎn)洗潔精就能洗得干凈，于是我迅速在米里放了許多洗潔精。這下可好了，米中泛出了很多很多泡沫，而且越洗越多，泡沫還濺到了眼睛里，生疼生疼的，“哇哇，媽媽?zhuān)瑡寢尅�…”我哭�?zhù)向媽媽求救，媽媽見(jiàn)了哈哈大笑，我光榮地“下了崗”。

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　　第二篇文學(xué)、藝術(shù)的啟蒙

　　媽媽是我的第一位老師，她教我背很多古詩(shī)，認很多字，還有好多兒歌，在游戲中學(xué)習，為我打開(kāi)通向文學(xué)的窗戶(hù)。每當月亮升起，媽媽就會(huì )和藹地說(shuō)：“囡囡，有一首關(guān)于月亮的詩(shī)哎！”“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！蔽遗d奮地朗誦。見(jiàn)河邊低垂的楊柳，媽媽又教我《詠柳》，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！钡胶髞�(lái)，我看見(jiàn)清清的河水，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇……”脫口而出。是媽媽給我奠定了文學(xué)基礎，每當幼兒園舉行朗誦或講故事比賽，我總是第一名，我的意洋洋；上一年級時(shí)，三百首唐詩(shī)我毫不費力地第一個(gè)背完，同學(xué)們羨慕極了。

　　5歲的我開(kāi)始學(xué)鋼琴。黑白的琴鍵，手指一彈，一首美妙的音樂(lè )誕生，我陶醉了。

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　　回望童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有自己有趣的過(guò)去，有媽媽充滿(mǎn)耐心、愛(ài)心的呵護和伴我生命成長(cháng)的精彩。

童年足跡作文5

　�。╠uo）無(wú)慮的童年：

　　娃哈哈，娃哈哈呀，每個(gè)人的臉上都笑開(kāi)顏！春天里放風(fēng)箏，夏日里捉迷藏，秋日里看大雁南飛，冬日里堆雪人打雪仗！似乎玩就是童年的主題！那時(shí)的天空也似乎格外晴朗，每天除了笑聲就是嬉戲聲，過(guò)家家，看動(dòng)畫(huà)，從來(lái)不懂得憂(yōu)慮！

　�。╮uai）吟詩(shī)的童年：

　　在這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子里，詩(shī)書(shū)也成了一種樂(lè )趣，那時(shí)的我如同一張白紙！對外面的世界還是懵懂，懷著(zhù)單純的心靈去映刻那些詩(shī)鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波鋤禾日當午，汗滴禾下土！床前明月光，疑是地上霜！舉頭望明月，低頭思故鄉！爸爸媽媽帶我乘上文學(xué)的帆船，遨游啊，遨游！

　�。╩i）煩惱的童年：

　　小小少年，背著(zhù)大書(shū)包，有做不完的作業(yè)學(xué)習中的生活漸漸地，我發(fā)現變得愈加單調：學(xué)習，學(xué)習，還是學(xué)習！考試也接連不斷！每次都是夜挑五更燈，與書(shū)苦戰，重復使用著(zhù)一種不明智的方法--開(kāi)夜車(chē)，但成績(jì)卻隨考試的增加下降！爸爸媽媽的分數臉也隨之嚴厲！

　�。╢a）12歲的.童年

　　心里懷著(zhù)更多美好的期待，12歲的我跨進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，在這個(gè)嶄新的世界里，我擁有更多的朋友，也擁有更多的喜怒哀樂(lè )12歲是我人生轉折點(diǎn)，是我從兒童走向少年的轉折點(diǎn)，我也漸漸的變得成熟！在校園這個(gè)大舞臺上，我展示著(zhù)自己的風(fēng)采，但我也嘗過(guò)不少的苦痛，嘗過(guò)五星級的失落！勝不驕敗不餒！那時(shí)的我已經(jīng)知道什么是目標，在向著(zhù)目標努力的過(guò)程中，我懂得了成功后需要汗水！懂得失敗的滋味！12歲的我，開(kāi)始放飛著(zhù)我一個(gè)有一個(gè)的夢(mèng)！12歲的我擁有自己的藍天，自己的滋味，自己的歌！

　　追尋它，我似乎看到成長(cháng)之路還在不斷延伸，看著(zhù)這或長(cháng)或短的路，我看到童年插上隱形的翅膀，在長(cháng)大，在飛翔！把目光放在未來(lái)，向著(zhù)心中永遠的夢(mèng)前進(jìn)！

童年足跡作文6

　　天，藍得舒服，我忍不住想飛到云朵上看書(shū)。風(fēng)吹著(zhù)山谷有線(xiàn)譜，從荒野傳遞著(zhù)音符。家是我們唯一的城堡，鄉間的河流是永遠的依靠。鄉間的小路是成長(cháng)的足跡，田里的稻谷是童年的記憶。電線(xiàn)桿上的麻雀站成一道天然的風(fēng)景，漫天飛舞的柳絮是風(fēng)的使者，點(diǎn)綴夜空的星星是我童年的伙伴。

　　樹(shù)上的鳥(niǎo)窩里的小鳥(niǎo)，將一串串音符掛在樹(shù)梢。樹(shù)上的知了是家門(mén)前的鬧鐘，叫醒了一天的忙碌，草叢中的野兔，活蹦亂跳，好似現在我們的.青春年少。

　　那時(shí)，我坐在高高的草垛上，拿著(zhù)玻璃瓶，等待著(zhù)螢火蟲(chóng)的出現。

　　那時(shí)，我彎腰在矮矮的墻根下，拿著(zhù)放大鏡，走入昆蟲(chóng)的房間。

　　那時(shí)，我收集大把大把的鳳仙花，讓指甲流淌著(zhù)胭脂的光線(xiàn)。

　　很快，我長(cháng)大了。

　　我內心無(wú)垠的田野，藏了心事，變成了不愿打開(kāi)的巨人的花園。我四處奔跑的雙腿，澆了多變的情緒，變成了蝸牛愛(ài)把家還。我星星般的眼睛，隱了光芒，躲進(jìn)高墻。

　　很快，大地變化了。大自然中的花朵在一朵一朵地枯萎，小鳥(niǎo)在天中迂回盤(pán)旋，找不到自己理想的城堡。天上的星星變得零落稀少，河邊的小蝦都在逃跑，樹(shù)上的知了正在沙啞鳴叫。它們的失落寂寞是否被我們注意到，它們是否在抱怨家園的糟糕。

　　童年的城堡是否依舊還在，童年的快樂(lè )是否插上了翅膀，越飛越遠?大自然的召喚，你是否聽(tīng)到，童年的回憶，你是否還在尋找?

　　如果聽(tīng)到，那就去尋找當年那份童年的自由奔放和快樂(lè )的光芒。

　　如果聽(tīng)到，那就去尋找當年那令你心旌蕩漾的大地的清新模樣。

童年足跡作文7

　　童年，對一個(gè)咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童似乎遙遙無(wú)期，但是對于一個(gè)六年級的小學(xué)生可就另當別論了，就像一朵已經(jīng)蔫了的花朵，時(shí)間似乎給我們插上了一對看不見(jiàn)的翅膀，帶我們飛一般的越過(guò)了童年，但是時(shí)光卻不能倒退，只能將今天把握，昨天已經(jīng)消逝，就成為了懷舊的顏色，成為記憶收藏夾中一道絢麗的彩虹。

　　隨著(zhù)春天的.離去，夏天的徘徊，時(shí)間伴隨我們走過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，就像一�；覊m落在了塵埃之中，你永遠也不可能重新過(guò)一遍昨天，昨天的花開(kāi)了，而今天花卻凋謝了；

　　你可以看到其它開(kāi)了的花，而永遠不能看到昨天開(kāi)放的花朵。時(shí)光帶我們告別了童年，少兒時(shí)不由得疑惑：到底是時(shí)間丟棄了我們，還是我們弄丟了時(shí)間，我們還可以找回昨天遺棄的時(shí)間嗎？似乎永遠也不可能，童年漸漸離我們遠去，昨天過(guò)去了，它就永遠變成了昨天。童年成為了一滴露珠，消失在年華的陰影之中，童年漸漸成為了泡沫，啪的一聲碎了，成為了懷舊的顏色，時(shí)間就是這么神秘，似乎披上了一層紗，永遠不可琢磨；

　　成長(cháng)與童年的代價(jià)，不僅僅是時(shí)間的推移，無(wú)數個(gè)星辰與太陽(yáng)流逝在了記憶的長(cháng)河之中，也是我們年華的老去，不可能在問(wèn)那些幼稚可笑的問(wèn)題，以前每當我沉浸在有趣的事物當中，總會(huì )天真的捉住一絲一縷的空氣，認為空氣代表著(zhù)時(shí)間，把空氣抓住就可以操控時(shí)間，但是時(shí)間就是不會(huì )倒退，漸漸的我明白了這個(gè)道理，不會(huì )再問(wèn)母親布娃娃是不是有生命的？時(shí)間流逝了，只用把時(shí)間的時(shí)鐘撥回去，可是這么天真單純的心理，也許只有兒童才會(huì )有吧？

　　是啊，兒童有一顆似乎永遠也長(cháng)不大的心，幼稚天真單純的心，永遠也體會(huì )不了父母為什么要賺錢(qián)、買(mǎi)房子，孩子就是孩子，而我們卻永遠不能變回孩子。

　　一個(gè)人出生就要面臨著(zhù)死亡，時(shí)間不會(huì )停止，只會(huì )更快的消逝，但是我真的很懷念小時(shí)候那個(gè)幼稚的我，單純的我，天真的我，在十二歲之后，時(shí)間將會(huì )把你從一個(gè)天真的孩子變成一個(gè)成熟的人，但是，你永遠不能回去，不能回到那時(shí)童年時(shí)的自己了。

　　童年只有一次，無(wú)論你長(cháng)大與否，請保持一顆單純的童心。

童年足跡作文8

　　翻開(kāi)那本回憶暢想錄—童年。順著(zhù)留下的足跡，踏尋那段曾經(jīng)認為似流星般轉瞬即逝的美好記憶。

　　—題記

　　聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“美好的事物總是短暫卻令人記憶深刻”。的確如此，復雜而又漫長(cháng)的成長(cháng)過(guò)程中，在“童年”的光影里傻傻懵懂的前行，是最美好不過(guò)的事情了。

　　還記得5歲時(shí)，最大的幸福就是有好多零食和玩具，每天和小伙伴們嬉戲玩耍，不管是在綠茵茵的草地上，還是在藍瑩瑩的天空下，無(wú)論在花香四溢的迷人春季，還是在寒風(fēng)凜冽的嚴冬，都別具一番情趣。

　　8歲時(shí)，夢(mèng)想成為一名畫(huà)家，幻想有一天自己的名作會(huì )在巴黎圣母院展出，以一種全新的藝術(shù)表現形式，獨特的個(gè)人風(fēng)格魅力贏(yíng)得贊譽(yù)，成為像達·芬奇一樣，或比他技高一籌的”大家“。就這樣，每天都在天真的沉浸在自己鑄造的“夢(mèng)幻的世界”里，毫不吝嗇自己的笑容，似陽(yáng)光般溫暖的`感受莫名的幸福。

　　這些，在我的腦海中留下了無(wú)法泯滅的記憶。即便現在還依然秉持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，單純的心理態(tài)度，可是，卻又因為一年年的長(cháng)大，對于幸福又有了新的定義。

　　那些本以為吃吃喝喝，打打鬧鬧，想一時(shí)做一時(shí)，自以為無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè )，只是那時(shí)的幼稚，現在，需要的是思想上的內涵。細讀魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著(zhù)毛澤東的“數風(fēng)流人物，還看今朝！”，感悟著(zhù)周恩來(lái)的”為中華之崛起而讀書(shū)“，一字字深深的印刻在我的記憶里，鋪就了一條閃閃發(fā)光，通往光明的金色之路......

　　童年回憶錄并未完結，它不像太陽(yáng)每天循規蹈矩的東升西落，也不像月亮一樣時(shí)圓時(shí)缺，只是依然在以自己的方式延續著(zhù)，點(diǎn)亮著(zhù)前方未知的迷惘，走出一步步的堅定。不知若干年后，再次”憶童年“是否會(huì )有什么新的領(lǐng)悟？

童年足跡作文9

　　從補習班出來(lái)，登上802路車(chē)，伴隨著(zhù)馬達的“嗚嗚”聲，汽車(chē)開(kāi)動(dòng)，向前駛去。打開(kāi)車(chē)窗，讓暖暖的風(fēng)親昵地撫摸著(zhù)我的臉……

　　河神廟

　　“……提醒您，河神廟到了，請下車(chē)的乘客準備下車(chē)，下車(chē)請走好！”親柔的報站聲在耳邊響起�！昂由駨R”三個(gè)字鉆進(jìn)了我的雙耳。

　　我沒(méi)有上過(guò)幼兒園，上學(xué)前班之前，媽媽常常帶我到河神廟散步。記得那兒有一道長(cháng)而寬的廊子，像一條小路，路面用一塊塊鑲嵌著(zhù)巖石的綠色地板磚斜向鋪成，小路兩旁擠滿(mǎn)了卡拉OK、某某某發(fā)屋和某某批發(fā)部。每當我透過(guò)窗子窺見(jiàn)那琳瑯滿(mǎn)目的一個(gè)個(gè)小袋子，總吵著(zhù)鬧著(zhù)進(jìn)去買(mǎi)東西，媽媽無(wú)奈只好妥協(xié)，我于是得到了精神和物質(zhì)上的雙重滿(mǎn)足。從商店出來(lái)，我們便會(huì )繼續向前走，走到筋疲力盡就返回來(lái)。我總覺(jué)得那條長(cháng)廊中有什么奧秘，一次，我吃飽喝足休息好，拉著(zhù)媽媽來(lái)到那條小路，蹦蹦跳跳地向前走，終于，走到盡頭。幾個(gè)菜攤兒的攤主在吆喝，行人來(lái)來(lái)往往，左右兩邊分出兩條岔路，一條通向寬闊的馬路，一條通往住宅小區。原來(lái)，路的盡頭不過(guò)是這樣。

　　那條貌似長(cháng)廊的小路依然存在，變得更加美麗。小時(shí)候，我天天念叨著(zhù)河神廟，從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)那是什么意思，在我的意識中，那條小路就是河神廟了。我再次看到了這個(gè)站牌，我想它大概就是河神住的廟吧？可這里又沒(méi)有任何一座廟。

　　少年宮

　　城市廣場(chǎng)到了，廣場(chǎng)那頭是少年宮。它使我的小學(xué)生活豐富多彩，給我帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )。

　　首次踏進(jìn)少年宮是在一年級之前學(xué)前班之后的炎熱暑假。上學(xué)前班時(shí)，班上的一個(gè)小朋友在少年宮學(xué)美術(shù)，于是喜歡畫(huà)畫(huà)的我也來(lái)到了這個(gè)藝術(shù)殿堂，每天背著(zhù)小書(shū)包爬上四樓學(xué)習畫(huà)畫(huà)。在老師的培養下，我獲得了不同等級的很多獎項。報美術(shù)班的同時(shí)，我還報了舞蹈班，由于我年齡小，又體弱多病，媽媽不放心，就把舞蹈退掉了，并說(shuō)等我大一點(diǎn)了再學(xué)。

　　二、三年級，我在少年宮的五層學(xué)了一年的小提琴和一暑假的聲樂(lè )。盡管現在我非常后悔學(xué)那些耽誤了我學(xué)舞蹈，但那一段生活的確給我的枯燥生活帶來(lái)了和諧的小插曲。

　　舞蹈是我另一個(gè)愛(ài)好，我喜歡舞蹈勝過(guò)喜歡畫(huà)畫(huà)，我常常陶醉其中，不能自拔。舞蹈班的學(xué)員名單上添上我的大名是在四年級之后了，是有點(diǎn)晚，但我還是慶幸自己竟然想起報舞蹈班這回事了。五年級的雙休日，我是忙碌了些，但我小學(xué)的快樂(lè )基本上都集中在那一年了。

　　記得多次因生病不能去少年宮上課，在家里哇哇大哭，還有我發(fā)著(zhù)高燒堅持去上小提琴課；記得在聲樂(lè )教室和那個(gè)搗亂的女生一起玩“誰(shuí)踩到那條線(xiàn)誰(shuí)就是大壞蛋”的幼稚游戲，我們總是在說(shuō)到“大”的時(shí)候把后面兩個(gè)字改成“好人”，然后爭著(zhù)去踩；記得在最后一節舞蹈課的前一天晚上，我偷偷地掉下了眼淚；記得在我學(xué)國畫(huà)時(shí)拿著(zhù)毛筆和我的'同桌大戰，她弄臟了我的書(shū)，為了報復我弄臟了她的新褲子；記得我常常在下課之后和同伴一起去買(mǎi)冰糕吃，放學(xué)后和朋友在城市廣場(chǎng)的健身樂(lè )園玩到天黑，讓我們各自的媽媽在一旁等得不耐煩；還記得少年宮的一切的一切……

　　藝校

　　802一會(huì )兒上坡一會(huì )兒下坡，轉過(guò)一個(gè)又一個(gè)的彎，終于到達“新世隆”超市――我們的目的地。車(chē)子再開(kāi)兩站，就到藝校了。下車(chē)后，我有意識地向前方車(chē)站的方向望了望，曲折的路阻擋了我的視線(xiàn)，卻擋不住我對美好回憶的遐想。

　　六年級的暑假，我在藝校報了業(yè)余舞蹈培訓班。藝校第一次辦業(yè)余培訓班，僅僅靠幾份招生簡(jiǎn)章作為媒介傳播，聽(tīng)說(shuō)的人少之又少，因此，我們小班大班合在一起上課。小學(xué)畢業(yè)的我和那些小不點(diǎn)們一起練功，那種滋味，真是難以啟齒。其實(shí)也沒(méi)有那么糟，大班共有四、五個(gè)人，其中一個(gè)竟是小學(xué)和我不同班的一個(gè)朋友，我們在一起談天說(shuō)地。漸漸得，認識了其他的幾位姐姐和妹妹，我們的話(huà)更多了。

　　8月份，大班里只剩下我和那個(gè)小妹妹了，說(shuō)她小，也不小，開(kāi)學(xué)就上五年級了。每次到藝校去，我和她說(shuō)話(huà)最多。小不點(diǎn)們和我們一起練功，但不同時(shí)學(xué)舞，于是，在我倆休息的時(shí)候，常常在墊子上玩前滾翻、后滾翻，玩累了，我們講講學(xué)校里的事或者最近的一些有趣的事。有一天，我把同學(xué)錄拿來(lái)，讓她填寫(xiě)，她認認真真地寫(xiě)上她的姓名、地址等一些信息。我還記得，她在背面給我留的言大致是這樣的：一定要記著(zhù)，我們是在學(xué)舞蹈的時(shí)候認識的，我們是分不開(kāi)的死黨！本來(lái)想找找那本同學(xué)錄摘錄原話(huà)的，可我找了半天也沒(méi)找到。

童年足跡作文10

　　還記得嗎？那是童年的歌！還記得嗎？那是童年的雨！那都是童年的足跡，一點(diǎn)一滴走在我心里……

　　“楓樹(shù)葉，嘩啦啦，搖搖晃晃就長(cháng)大啊�！辈恢�道有多少個(gè)夜晚，母親把小小的我抱在懷里，嘴里一遍一遍的唱著(zhù)這首歌謠來(lái)哄我入睡，她的歌聲并不是特別好聽(tīng)那種，但卻讓人感到特別安心。我躺在母親溫暖而帶有淺淺體香的懷里，隨著(zhù)簡(jiǎn)單的歌謠的節奏搖晃著(zhù)小腦袋漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　那首歌謠仿佛還在耳邊回響，還記得嗎？那是童年的歌！

　　星星擁著(zhù)淺月升上夜空，剛剛下過(guò)雨的地面還有著(zhù)一小灘一小灘的雨水，在月光的照耀下閃著(zhù)銀光，給夏夜增添一抹靜謐的色彩。門(mén)前的柳樹(shù)隨著(zhù)和煦的夜風(fēng)輕輕飄拂著(zhù)，生動(dòng)的氣息迎面而來(lái)。稍稍長(cháng)大了的我抱著(zhù)大娃娃，望著(zhù)天空中一閃一閃的小星星，甜甜的笑著(zhù)，還不忘打個(gè)招呼：星星，你好！

　　屋上的雨滴滴答滴答落到地面，卻好像落在我心里，還記得嗎？那是童年的.雨。

　　小溪是我的好朋友，她就住在我家后面的森林里，我時(shí)常背著(zhù)一個(gè)大筐，拿著(zhù)一個(gè)小拐杖，沿著(zhù)彎曲的山路跑著(zhù)跳著(zhù)去見(jiàn)她。她看見(jiàn)我來(lái)了，也好像一下子開(kāi)心了起來(lái)，流啊流，流到了我腳下，清清涼涼的，還裹挾著(zhù)一些細小的沙粒，并不會(huì )感覺(jué)到痛，而是一種癢癢的觸感。我蹲下身子撩著(zhù)水玩，便時(shí)不時(shí)的撈上一朵朵小花，那花浸著(zhù)水珠顯得格外的鮮艷美麗，還不知道是我這淘氣的朋友從哪里帶來(lái)了哩！這樣一天下來(lái)，我都數不清撈了多少朵小花了，連我的手都浸滿(mǎn)了清香呢！

　　一陣春風(fēng)襲來(lái)，把我從夢(mèng)中喚醒，還記得嗎？那是童年的歌！還記得嗎？那是童年的雨！作文

童年足跡作文11

　　斗轉星移，寒來(lái)暑往，時(shí)間如白駒過(guò)隙，一回首，子雅已經(jīng)度過(guò)小學(xué)階段的半程，成為四年級的高年級學(xué)生了。

　　猶記得第一天開(kāi)學(xué)送子雅上學(xué)的情景。那時(shí)實(shí)驗小學(xué)大門(mén)的整修還沒(méi)有完全收工，大門(mén)兩側的地面上還散落著(zhù)水泥磚塊等建筑材料�？粗�(zhù)子雅背著(zhù)書(shū)包走向學(xué)校的背影，心里既高興又有些傷感。高興的是孩子開(kāi)始了一段新的人生歷程，將從此時(shí)此地邁向成長(cháng)乃至成功的彼岸；傷感的是這或許也是孩子漸漸獨立思考、獨立生活乃至逐漸脫離父母懷抱的起點(diǎn)。不管怎樣，這都是一個(gè)值得紀念的日子。于是，我叫住即將走進(jìn)校園的孩子，讓她轉過(guò)身來(lái)，用手機定格了這一永生難忘的一幕。照片中的'她有些拘謹，或許對即將到來(lái)的新老師、新同學(xué)、新生活在憧憬之余還有些忐忑吧�？粗�(zhù)她隨著(zhù)小朋友們走進(jìn)校園，消失在我的視線(xiàn)里，只在散落的水泥和塵土里留下了淺淺的足跡。

　　很幸運，子雅入學(xué)后碰到了認真負責的好老師，在學(xué)習上既嚴格管理又循循善誘，在生活上既關(guān)愛(ài)有加又注重培養獨立的能力，同時(shí)也為孩子的全面發(fā)展提供了種種平臺和機會(huì )。特別是李玉萍老師，非常注重培養孩子的閱讀能力和寫(xiě)作能力，不僅為孩子列出了課外閱讀書(shū)目，更是著(zhù)力引導孩子把廣泛閱讀的收獲轉化為自己記錄所見(jiàn)、所歷、所思、所感的能力。翻開(kāi)三年多來(lái)子雅寫(xiě)200多篇博文，眼前清晰地浮現出一篇篇文章寫(xiě)作過(guò)程的煎熬和磨煉，更是由衷地體會(huì )到積沙成塔、集腋成裘的收獲喜悅。盡管時(shí)至今日孩子的寫(xiě)作水平還顯得稚嫩，文筆還不算流暢，結構還不夠嚴謹，用詞還不夠精湛，但無(wú)論如何，與開(kāi)始耗時(shí)半天絞盡腦汁擠出只言片語(yǔ)相比，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，更重要的是她學(xué)會(huì )了用文字記錄了自己健康成長(cháng)和思想成熟的足跡。

　　博文的結集出版，既是三年多寫(xiě)作歷程的一個(gè)節點(diǎn)小結，更是邁向新歷程的開(kāi)始。我們堅信，只要在老師的指導下，子雅能夠筆耕不輟就一定會(huì )有更好的提升、更大的成績(jì)。因為，在我們眼中，孩子永遠是最棒的！

童年足跡作文12

　　童年的趣事就像天上的繁星，數也數不清。翻開(kāi)我的相冊，點(diǎn)擊我的錄像，那一樁樁有趣的`往事便如電影般在我面前上映。

　　鏡頭一：一個(gè)蹣跚學(xué)步的小男孩正沿著(zhù)墻壁走進(jìn)衛生間。他突然腳底一滑，差點(diǎn)摔跤，好險！他走到馬桶邊，一拉開(kāi)關(guān)，水嘩嘩嘩地流了出來(lái)。他竟然把手伸到馬桶里去，干什么，干什么，原來(lái)他在戲水呢！這就是一周歲時(shí)的我。

　　鏡頭二：小男孩正拿著(zhù)恐龍書(shū)，津津有味地看著(zhù)。他好像來(lái)到了恐龍世界，各種各樣的恐龍不時(shí)出現在他的眼前。突然，他把書(shū)一放，站起來(lái)，做著(zhù)恐龍的動(dòng)作，就像一只活蹦亂跳的小恐龍。他先把手鎖緊，再把腳微微向上提，一只“霸王龍”出現了，正張大嘴巴吼呢！霸王龍突然變換形態(tài)，像拼裝機甲一樣，變成了一只輕盈的恐爪龍，張開(kāi)“爪子”向我們撲來(lái)。只見(jiàn)他隨意變化，嘴里介紹著(zhù)：“異特龍，侏羅紀中期到晚期的大型掠食者，長(cháng)達12米。三角龍，有三只角……”他不停地變換著(zhù)造型，看得人眼花繚亂！這就是六歲時(shí)的我。

　　鏡頭三：小男孩已經(jīng)長(cháng)高了很多，他拿了一塊奇特的滑板——活力板，又叫游龍板，來(lái)到樓下。這塊板只有兩個(gè)滑輪，怎么玩呢？只見(jiàn)他兩只腳一前一后，靈活地上了板，不停地扭動(dòng)身子，活力板平穩地向前移動(dòng)。眼看要碰到前面的墻了，他來(lái)了個(gè)360度的大轉彎，真是游刃有余啊!這就是十歲時(shí)的我。

　　……

　　無(wú)數的鏡頭記錄下我童年的足跡，啊,多么美好的童年��！

童年足跡作文13

　　從在媽媽的肚子里開(kāi)始，我就成了爸媽的心肝寶貝，因為爸爸說(shuō)：一定要生一個(gè)女兒，不生女兒沒(méi)酒喝，沒(méi)親戚走，也沒(méi)有像小綿羊一樣的女兒在他懷里撒嬌…呵呵，這就是爸爸喜歡我的理由吧！從小到大爸爸從不舍得罵我，更不用說(shuō)打了，媽媽常說(shuō)：我就是爸爸的女兒種，好像世界上就他家一個(gè)女兒一樣，還記得很小的時(shí)候爸爸外出了，我都會(huì )站在山頭等著(zhù)爸回家，只要看到爸爸的身影我就會(huì )飛快的跑老遠去接爸爸，像猴一樣跳在爸爸懷里叫爸爸抱回家，而媽媽就會(huì )在一旁笑著(zhù)說(shuō)：看你把女兒寵的，其實(shí)媽媽也是很寵我的。村里人老是說(shuō)我八九歲了還在媽媽?xiě)牙锶鰦�，呵呵，最搞笑的是二哥每次都要因為我而吃媽媽�?棍子，所以二哥恨死了我（是小時(shí)候）有一次最嚴重的是二哥竟然氣的拿菜刀追著(zhù)我砍，哈哈！

　　爸是一個(gè)很開(kāi)朗幽默隨和的人，而媽媽卻是一個(gè)古板老套又憂(yōu)郁的人，爸爸常開(kāi)玩笑說(shuō)：丫頭，去拿支筆來(lái)把你媽媽的故事寫(xiě)出來(lái)，都可以寫(xiě)一本書(shū)了，媽媽雖然沒(méi)讀過(guò)書(shū)但她是一個(gè)聰明能干的女人，媽媽雖然有時(shí)有些無(wú)理取鬧但是她絕對是天底下最偉大的母親之一，很多時(shí)候我們三兄妹和爸爸圍在一起猜迷語(yǔ)猜的笑翻了天，而媽媽卻只忙碌著(zhù)給我們做飯，但我知道她當時(shí)的感覺(jué)是幸福的，也有很多時(shí)候我們四父子女會(huì )為搶著(zhù)看一本武俠小說(shuō)而把一本書(shū)撕成四瓣，看完一瓣再換著(zhù)看，雖然媽媽不跟我們掙書(shū)看，但是我知道她能感覺(jué)到我們搶書(shū)看的樂(lè )趣，就這樣一天又一天一年又一年。爸媽讓我們的童年過(guò)得快樂(lè )而瘋狂，直到他們離去的那天我才學(xué)會(huì )慢慢長(cháng)大，所以某些人你知道嗎？在父母眼里不論你是二十歲三十歲你都是他們的孩子，只到他們離去的那一天你才算是長(cháng)大成人的那一天……也許等到自己做父母就會(huì )體會(huì )到做父母的辛苦和幸福了吧！

童年足跡作文14

　　童年就像一只七彩的鳳凰，散出迷人的光芒；童年就像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在藍藍的天空翱翔……

　　中午的下王鎮就像一種散發(fā)出七彩的鳳凰，照映著(zhù)下王鎮的一角——清溪漂流。在這一天，我們來(lái)到了清溪漂流。一走進(jìn)大門(mén)口，我看見(jiàn)了一條大約二百米左右的溪流。我想：這應該就是我們要漂流的河了吧！

　　于是，我們就隨著(zhù)漂流的人群來(lái)到了這條河的開(kāi)始點(diǎn)。我們坐上了水艇，便出發(fā)了。我往水里看了看，水輕輕的，泛起了一層層漣漪，過(guò)了一會(huì )兒，漣漪慢慢離我而去，然而，水面上也風(fēng)平浪靜�！罢媸娣�呀！”我情不自禁地生吸了一口氣，但舒服沒(méi)多久，就來(lái)了一段非常刺激的下坡劃游，我十分害怕，所以，我就把頭藏進(jìn)了水艇里，大約過(guò)了十秒種的時(shí)間，我把眼睛睜了開(kāi)來(lái)，這時(shí)，水艇上已經(jīng)積了一大堆水，于是，我用手把水給舀了出去……

　　天上的太陽(yáng)照得水面波光粼粼，天上還飄著(zhù)幾朵白云，有的像小綿羊；有的`像一條條長(cháng)龍；還有的像大灰狼。太陽(yáng)光照的我們的身體熱乎乎的……于是，我們躲在樹(shù)下玩起了水，還遠遠的望著(zhù)太陽(yáng)，可是，我怎么看，也看不見(jiàn)太陽(yáng)，我想：也許太陽(yáng)光太刺眼了吧……

　　童年是純真的，它既給我們帶來(lái)了快樂(lè )，也給我么帶來(lái)了煩惱，因為，它也是無(wú)比的！

童年足跡作文15

　　童年，對一個(gè)咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童似乎遙遙無(wú)期，但是對于一個(gè)六年級的小學(xué)生可就另當別論了，就像一朵已經(jīng)蔫了的花朵，已流逝。時(shí)間似乎給我們插上了一對看不見(jiàn)的翅膀，帶我們飛一般的越過(guò)了童年，但是時(shí)光卻不能倒退，只能將今天把握，昨天已經(jīng)消逝，就成為了懷舊的顏色，成為記憶收藏夾中一道絢麗的彩虹。

　　隨著(zhù)春天的離去，夏天的徘徊，時(shí)間伴隨我們走過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，就像一�；覊m落在了塵埃之中，你永遠也不可能重新過(guò)一遍昨天，昨天的花開(kāi)了，而今天花卻凋謝了；你可以看到其它開(kāi)了的花，而永遠不能看到昨天開(kāi)放的花朵。時(shí)光帶我們告別了童年，少兒時(shí)不由得疑惑：到底是時(shí)間丟棄了我們，還是我們弄丟了時(shí)間，我們還可以找回昨天遺棄的時(shí)間嗎？似乎永遠也不可能，童年漸漸離我們遠去，昨天過(guò)去了，它就永遠變成了昨天。童年成為了一滴露珠，消失在年華的陰影之中，童年漸漸成為了泡沫，啪的一聲碎了，成為了懷舊的'顏色，時(shí)間就是這么神秘，似乎披上了一層紗，永遠不可琢磨；成長(cháng)與童年的代價(jià)，不僅僅是時(shí)間的推移，無(wú)數個(gè)星辰與太陽(yáng)流逝在了記憶的長(cháng)河之中，也是我們年華的老去，不可能在問(wèn)那些幼稚可笑的問(wèn)題。

　　以前每當我沉浸在有趣的事物當中，總會(huì )天真的捉住一絲一縷的空氣，認為空氣代表著(zhù)時(shí)間，把空氣抓住就可以操控時(shí)間，但是時(shí)間就是不會(huì )倒退，漸漸的我明白了這個(gè)道理，不會(huì )再問(wèn)母親“布娃娃是不是有生命的？時(shí)間流逝了，只用把時(shí)間的時(shí)鐘撥回去”，可是這么天真單純的心理，也許只有兒童才會(huì )有吧？是啊，兒童有一顆似乎永遠也長(cháng)不大的心，幼稚天真單純的心，永遠也體會(huì )不了父母為什么要賺錢(qián)、買(mǎi)房子，孩子就是孩子，而我們卻永遠不能變回孩子。

　　一個(gè)人出生就要面臨著(zhù)死亡，時(shí)間不會(huì )停止，只會(huì )更快的消逝，但是我真的很懷念小時(shí)候那個(gè)幼稚的我，單純的我，天真的我，在十二歲之后，時(shí)間將會(huì )把你從一個(gè)天真的孩子變成一個(gè)成熟的人，但是，你永遠不能回去，不能回到那時(shí)童年時(shí)的自己了。

　　童年只有一次，無(wú)論你長(cháng)大與否，請保持一顆單純的童心。

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