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【優(yōu)選】童年足跡作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的童年足跡作文，希望能夠幫助到大家。
童年足跡作文1
夏天，風(fēng)吹來(lái)的都是熱氣，我站在陽(yáng)臺上，看著(zhù)藍天，想著(zhù)，想著(zhù)！
我多想，多想乘著(zhù)飛機重歸故里，追尋童年的足跡；我多想，多想隨著(zhù)振翅高飛的大雁重游故地，回味兒時(shí)的歡樂(lè )。飛回可愛(ài)的校園，飛回可愛(ài)的老師、同學(xué)身邊，飛回可愛(ài)的小學(xué)時(shí)代——————哪怕在夢(mèng)里！
上學(xué)，多么奇妙，多么令人興奮啊，第一步跨進(jìn)小學(xué)的門(mén)，我竟激動(dòng)得不知所措了。剛從“牢籠”式的幼兒園里出來(lái)，步入一個(gè)嶄新的世界——————一切的一切都那么新鮮，那么誘人。夜晚在夢(mèng)里，我都覺(jué)得自己在輕聲地說(shuō)：“學(xué)生，從今往后我就是學(xué)生了！”
童年時(shí)的好奇心被吸引到課堂上，可是件不容易的事。如果那時(shí)你問(wèn)我，最喜歡的是什么，我會(huì )不假思索地說(shuō)：“過(guò)節，放假在家！”每逢過(guò)節，學(xué)校停課，就是我們最舒服的`時(shí)刻。那時(shí)一心想的，就是沒(méi)有師長(cháng)跟著(zhù)，自由自在地玩耍。想來(lái)這是托兒所里憋出來(lái)的吧。
也曾有過(guò)那么一回，戰戰兢兢地和幾個(gè)伙伴逃了興趣課，溜到后門(mén)去玩水。結果玩了一節課，弄得滿(mǎn)身是水，被老師發(fā)現又玩了場(chǎng)“貓捉老鼠”；也曾有過(guò)那么一回，數學(xué)老師換了，換了個(gè)很無(wú)聊的老師。為了“報復”她，我偷偷摸出一本漫畫(huà)書(shū)看。結果看的、聽(tīng)的兩頭空，書(shū)被沒(méi)收了不算，還站了半節課。從此，我對那老師服服帖帖，百般討好。
我在三年級的時(shí)候，學(xué)到了一個(gè)好習慣。有一次，班主任生病請假了，我正高興，想著(zhù)休息一會(huì )兒，不料一個(gè)同學(xué)突然站起來(lái)叫班干部出來(lái)領(lǐng)土。我自知“命苦”只得上去組織大家讀書(shū)。以后的幾年里，便養成了惜時(shí)如金的習慣。
學(xué)習度日，光陰似箭。一轉眼的工夫變到了五年級，那時(shí)老師，對學(xué)生抓得更緊了。尤其是我的班主任，更是對我關(guān)懷備至。
放學(xué)的鈴聲響過(guò)，太陽(yáng)已經(jīng)西斜。老師、同學(xué)們大對各奔東西。而我的班主任，卻常常把我叫住，做一些工作，和我談“山海經(jīng)”，說(shuō)說(shuō)學(xué)習事！她教會(huì )了我很多、很多，她總是不知疲倦地引導我、教育我。即使現在，我還牢牢記著(zhù)老師的教誨，想起時(shí)一股暖流，一股力量涌上心頭。
師生情誼實(shí)在值得留戀，而小學(xué)時(shí)代的同學(xué)友誼至今也常令我追想。他們，有和我形影不離，有和我嬉戲玩耍，有和我反目成愁，那種惜如手足的純真感情深深地印入我美好的記憶里。
再見(jiàn)，童年，但我永遠懷念你。你給我歡樂(lè )，你給我力量，你給我知識，你給我友情。你像飛馳的列車(chē)載我不斷向前，又像長(cháng)鳴的汽笛催我不斷奮進(jìn)。
童年足跡作文2
童年就像一只七彩的鳳凰，散出迷人的光芒；童年就像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在藍藍的天空翱翔……
中午的下王鎮就像一種散發(fā)出七彩的鳳凰，照映著(zhù)下王鎮的一角——清溪漂流。在這一天，我們來(lái)到了清溪漂流。一走進(jìn)大門(mén)口，我看見(jiàn)了一條大約二百米左右的溪流。我想：這應該就是我們要漂流的河了吧！
于是，我們就隨著(zhù)漂流的人群來(lái)到了這條河的開(kāi)始點(diǎn)。我們坐上了水艇，便出發(fā)了。我往水里看了看，水輕輕的，泛起了一層層漣漪，過(guò)了一會(huì )兒，漣漪慢慢離我而去，然而，水面上也風(fēng)平浪靜�！罢媸娣�！”我情不自禁地生吸了一口氣，但舒服沒(méi)多久，就來(lái)了一段非常刺激的下坡劃游，我十分害怕，所以，我就把頭藏進(jìn)了水艇里，大約過(guò)了十秒種的時(shí)間，我把眼睛睜了開(kāi)來(lái)，這時(shí)，水艇上已經(jīng)積了一大堆水，于是，我用手把水給舀了出去……
天上的太陽(yáng)照得水面波光粼粼，天上還飄著(zhù)幾朵白云，有的像小綿羊；有的像一條條長(cháng)龍；還有的像大灰狼。太陽(yáng)光照的我們的`身體熱乎乎的……于是，我們躲在樹(shù)下玩起了水，還遠遠的望著(zhù)太陽(yáng)，可是，我怎么看，也看不見(jiàn)太陽(yáng)，我想：也許太陽(yáng)光太刺眼了吧……
童年是純真的，它既給我們帶來(lái)了快樂(lè )，也給我么帶來(lái)了煩惱，因為，它也是無(wú)比的！
童年足跡作文3
斗轉星移，寒來(lái)暑往，時(shí)間如白駒過(guò)隙，一回首，子雅已經(jīng)度過(guò)小學(xué)階段的半程，成為四年級的高年級學(xué)生了。
猶記得第一天開(kāi)學(xué)送子雅上學(xué)的情景。那時(shí)實(shí)驗小學(xué)大門(mén)的整修還沒(méi)有完全收工，大門(mén)兩側的地面上還散落著(zhù)水泥磚塊等建筑材料�？粗�(zhù)子雅背著(zhù)書(shū)包走向學(xué)校的背影，心里既高興又有些傷感。高興的是孩子開(kāi)始了一段新的人生歷程，將從此時(shí)此地邁向成長(cháng)乃至成功的彼岸；傷感的是這或許也是孩子漸漸獨立思考、獨立生活乃至逐漸脫離父母懷抱的起點(diǎn)。不管怎樣，這都是一個(gè)值得紀念的日子。于是，我叫住即將走進(jìn)校園的孩子，讓她轉過(guò)身來(lái)，用手機定格了這一永生難忘的一幕。照片中的她有些拘謹，或許對即將到來(lái)的新老師、新同學(xué)、新生活在憧憬之余還有些忐忑吧�？粗�(zhù)她隨著(zhù)小朋友們走進(jìn)校園，消失在我的視線(xiàn)里，只在散落的水泥和塵土里留下了淺淺的足跡。
很幸運，子雅入學(xué)后碰到了認真負責的好老師，在學(xué)習上既嚴格管理又循循善誘，在生活上既關(guān)愛(ài)有加又注重培養獨立的'能力，同時(shí)也為孩子的全面發(fā)展提供了種種平臺和機會(huì )。特別是李玉萍老師，非常注重培養孩子的閱讀能力和寫(xiě)作能力，不僅為孩子列出了課外閱讀書(shū)目，更是著(zhù)力引導孩子把廣泛閱讀的收獲轉化為自己記錄所見(jiàn)、所歷、所思、所感的能力。翻開(kāi)三年多來(lái)子雅寫(xiě)200多篇博文，眼前清晰地浮現出一篇篇文章寫(xiě)作過(guò)程的煎熬和磨煉，更是由衷地體會(huì )到積沙成塔、集腋成裘的收獲喜悅。盡管時(shí)至今日孩子的寫(xiě)作水平還顯得稚嫩，文筆還不算流暢，結構還不夠嚴謹，用詞還不夠精湛，但無(wú)論如何，與開(kāi)始耗時(shí)半天絞盡腦汁擠出只言片語(yǔ)相比，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，更重要的是她學(xué)會(huì )了用文字記錄了自己健康成長(cháng)和思想成熟的足跡。
博文的結集出版，既是三年多寫(xiě)作歷程的一個(gè)節點(diǎn)小結，更是邁向新歷程的開(kāi)始。我們堅信，只要在老師的指導下，子雅能夠筆耕不輟就一定會(huì )有更好的提升、更大的成績(jì)。因為，在我們眼中，孩子永遠是最棒的！
童年足跡作文4
1（duo）無(wú)慮的童年：
娃哈哈，娃哈哈呀，每個(gè)人的臉上都笑開(kāi)顏！春天里放風(fēng)箏，夏日里捉迷藏，秋日里看大雁南飛，冬日里堆雪人打雪仗！似乎玩就是童年的主題！那時(shí)的天空也似乎格外晴朗，每天除了笑聲就是嬉戲聲，過(guò)家家，看動(dòng)畫(huà)，從來(lái)不懂得憂(yōu)慮！
2（ruai）吟詩(shī)的童年：
在這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子里，詩(shī)書(shū)也成了一種樂(lè )趣，那時(shí)的我如同一張白紙！對外面的世界還是懵懂，懷著(zhù)單純的心靈去映刻那些詩(shī)鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波鋤禾日當午，汗滴禾下土！床前明月光，疑是地上霜！舉頭望明月，低頭思故鄉！爸爸媽媽帶我乘上文學(xué)的帆船，遨游啊，遨游！
3（mi）煩惱的童年：
小小少年，背著(zhù)大書(shū)包，有做不完的作業(yè)！學(xué)習中的.生活漸漸地，我發(fā)現變得愈加單調：學(xué)習，學(xué)習，還是學(xué)習！考試也接連不斷！每次都是夜挑五更燈，與書(shū)苦戰，重復使用著(zhù)一種不明智的方法——開(kāi)夜車(chē)，但成績(jì)卻隨考試的增加下降！爸爸媽媽的分數臉也隨之嚴厲！
4（fa）12歲的童年
心里懷著(zhù)更多美好的期待，12歲的我跨進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，在這個(gè)嶄新的世界里，我擁有更多的朋友，也擁有更多的喜怒哀樂(lè )！12歲是我人生轉折點(diǎn)，是我從兒童走向少年的轉折點(diǎn)，我也漸漸的變得成熟！在校園這個(gè)大舞臺上，我展示著(zhù)自己的風(fēng)采，但我也嘗過(guò)不少的苦痛，嘗過(guò)五星級的失落！勝不驕敗不餒！那時(shí)的我已經(jīng)知道什么是目標，在向著(zhù)目標努力的過(guò)程中，我懂得了成功后需要汗水！懂得失敗的滋味！12歲的我，開(kāi)始放飛著(zhù)我一個(gè)有一個(gè)的夢(mèng)！12歲的我擁有自己的藍天，自己的滋味，自己的歌！
追尋它，我似乎看到成長(cháng)之路還在不斷延伸，看著(zhù)這或長(cháng)或短的路，我看到童年插上隱形的翅膀，在長(cháng)大，在飛翔！把目光放在未來(lái)，向著(zhù)心中永遠的夢(mèng)前進(jìn)！
童年足跡作文5
童年，對一個(gè)咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童似乎遙遙無(wú)期，但是對于一個(gè)六年級的小學(xué)生可就另當別論了，就像一朵已經(jīng)蔫了的花朵，時(shí)間似乎給我們插上了一對看不見(jiàn)的翅膀，帶我們飛一般的越過(guò)了童年，但是時(shí)光卻不能倒退，只能將今天把握，昨天已經(jīng)消逝，就成為了懷舊的顏色，成為記憶收藏夾中一道絢麗的彩虹。
隨著(zhù)春天的離去，夏天的徘徊，時(shí)間伴隨我們走過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，就像一�；覊m落在了塵埃之中，你永遠也不可能重新過(guò)一遍昨天，昨天的花開(kāi)了，而今天花卻凋謝了；
你可以看到其它開(kāi)了的花，而永遠不能看到昨天開(kāi)放的花朵。時(shí)光帶我們告別了童年，少兒時(shí)不由得疑惑：到底是時(shí)間丟棄了我們，還是我們弄丟了時(shí)間，我們還可以找回昨天遺棄的時(shí)間嗎？似乎永遠也不可能，童年漸漸離我們遠去，昨天過(guò)去了，它就永遠變成了昨天。童年成為了一滴露珠，消失在年華的陰影之中，童年漸漸成為了泡沫，啪的一聲碎了，成為了懷舊的顏色，時(shí)間就是這么神秘，似乎披上了一層紗，永遠不可琢磨；
成長(cháng)與童年的代價(jià)，不僅僅是時(shí)間的推移，無(wú)數個(gè)星辰與太陽(yáng)流逝在了記憶的長(cháng)河之中，也是我們年華的老去，不可能在問(wèn)那些幼稚可笑的問(wèn)題，以前每當我沉浸在有趣的事物當中，總會(huì )天真的捉住一絲一縷的空氣，認為空氣代表著(zhù)時(shí)間，把空氣抓住就可以操控時(shí)間，但是時(shí)間就是不會(huì )倒退，漸漸的我明白了這個(gè)道理，不會(huì )再問(wèn)母親布娃娃是不是有生命的？時(shí)間流逝了，只用把時(shí)間的`時(shí)鐘撥回去，可是這么天真單純的心理，也許只有兒童才會(huì )有吧？
是啊，兒童有一顆似乎永遠也長(cháng)不大的心，幼稚天真單純的心，永遠也體會(huì )不了父母為什么要賺錢(qián)、買(mǎi)房子，孩子就是孩子，而我們卻永遠不能變回孩子。
一個(gè)人出生就要面臨著(zhù)死亡，時(shí)間不會(huì )停止，只會(huì )更快的消逝，但是我真的很懷念小時(shí)候那個(gè)幼稚的我，單純的我，天真的我，在十二歲之后，時(shí)間將會(huì )把你從一個(gè)天真的孩子變成一個(gè)成熟的人，但是，你永遠不能回去，不能回到那時(shí)童年時(shí)的自己了。
童年只有一次，無(wú)論你長(cháng)大與否，請保持一顆單純的童心。
童年足跡作文6
童年像一個(gè)個(gè)貝殼，五彩繽紛；像一杯久釀的紅酒，讓人們感到回味無(wú)窮……
那時(shí)，我是一個(gè)不懂事的小孩子，最喜歡到爺爺的菜地里去玩。一天，爺爺在給蘿卜澆水，長(cháng)長(cháng)的水管彎彎曲曲地通向菜地。我歡快在菜地里跑來(lái)跑去，看見(jiàn)蘿卜躲在地里，就非常好奇。蘿卜怎么比我還害羞，算了吧，我把它拔出來(lái)畫(huà)畫(huà)妝就應該大方了。趁著(zhù)爺爺不注意，我用力地拔出一個(gè)蘿卜，抱著(zhù)蘿卜趕緊跑到院子里。
院子里一個(gè)人也沒(méi)有，我為我的神速而竊喜。開(kāi)始行動(dòng)了，我把蘿卜在水里洗了洗，洗干凈后，把它擦干，就準備給它化妝了。我拿出水彩筆，給她畫(huà)上了眉毛、眼睛，還給她畫(huà)上了小臉蛋，看到漂亮的蘿卜娃娃，我開(kāi)心地笑了起來(lái)。然后，我又偷偷地把她放進(jìn)土坑里。
第二天，爺爺發(fā)現了，把我吵了一頓，吵完后我偷偷地笑了。這個(gè)菜園存留著(zhù)我童年的`足跡和歡樂(lè )，存留著(zhù)我美好的童年時(shí)光。
童年足跡作文7
�。╠uo）無(wú)慮的童年：
娃哈哈，娃哈哈呀，每個(gè)人的臉上都笑開(kāi)顏！春天里放風(fēng)箏，夏日里捉迷藏，秋日里看大雁南飛，冬日里堆雪人打雪仗！似乎玩就是童年的主題！那時(shí)的天空也似乎格外晴朗，每天除了笑聲就是嬉戲聲，過(guò)家家，看動(dòng)畫(huà)，從來(lái)不懂得憂(yōu)慮！
�。╮uai）吟詩(shī)的童年：
在這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子里，詩(shī)書(shū)也成了一種樂(lè )趣，那時(shí)的我如同一張白紙！對外面的世界還是懵懂，懷著(zhù)單純的心靈去映刻那些詩(shī)鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波鋤禾日當午，汗滴禾下土！床前明月光，疑是地上霜！舉頭望明月，低頭思故鄉！爸爸媽媽帶我乘上文學(xué)的帆船，遨游啊，遨游！
�。╩i）煩惱的童年：
小小少年，背著(zhù)大書(shū)包，有做不完的作業(yè)學(xué)習中的生活漸漸地，我發(fā)現變得愈加單調：學(xué)習，學(xué)習，還是學(xué)習！考試也接連不斷！每次都是夜挑五更燈，與書(shū)苦戰，重復使用著(zhù)一種不明智的方法--開(kāi)夜車(chē)，但成績(jì)卻隨考試的增加下降！爸爸媽媽的分數臉也隨之嚴厲！
�。╢a）12歲的童年
心里懷著(zhù)更多美好的期待，12歲的我跨進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，在這個(gè)嶄新的世界里，我擁有更多的朋友，也擁有更多的`喜怒哀樂(lè )12歲是我人生轉折點(diǎn)，是我從兒童走向少年的轉折點(diǎn)，我也漸漸的變得成熟！在校園這個(gè)大舞臺上，我展示著(zhù)自己的風(fēng)采，但我也嘗過(guò)不少的苦痛，嘗過(guò)五星級的失落！勝不驕敗不餒！那時(shí)的我已經(jīng)知道什么是目標，在向著(zhù)目標努力的過(guò)程中，我懂得了成功后需要汗水！懂得失敗的滋味！12歲的我，開(kāi)始放飛著(zhù)我一個(gè)有一個(gè)的夢(mèng)！12歲的我擁有自己的藍天，自己的滋味，自己的歌！
追尋它，我似乎看到成長(cháng)之路還在不斷延伸，看著(zhù)這或長(cháng)或短的路，我看到童年插上隱形的翅膀，在長(cháng)大，在飛翔！把目光放在未來(lái)，向著(zhù)心中永遠的夢(mèng)前進(jìn)！
童年足跡作文8
凝眸遠望，黑夜仿佛是一個(gè)魔咒，使世間一片寂寥，潺潺的流水恭敬而不安地看著(zhù)它，猝不及防，前方的暗礁刺傷了它的腳丫，無(wú)奈，止住了步伐，滿(mǎn)臉淚水抹不掉歷盡的滄桑，過(guò)讀的疲勞讓時(shí)鐘加快了腳步，生命在枯竭。
月光輕輕地撒在她幼小的肩膀上，地面上印下的影子在風(fēng)中顫抖著(zhù)，留下滿(mǎn)眶的辛酸，只是這條路好幽靜，只剩下殘花落葉相伴，一路上只有荊棘的足跡，還有那揮著(zhù)翅膀的女孩，在她眼里生活只是一個(gè)走不到邊的籠子，她叫荒靈，一個(gè)憂(yōu)郁的精靈隕落的靈魂附加在一個(gè)折斷翅膀的天使的身上，她不與別人結友，她的'與眾不同得到更多的是別人的鄙視，還有她看著(zhù)滿(mǎn)天繁星偷偷祈禱的惆悵。
一路的跌跌撞撞敲碎了她的心，她渴望得到愛(ài)，想要付出愛(ài)，可歲月的悄然離逝也帶走了愛(ài)她的人的靈魂，只有一顆已不跳的心，一個(gè)天際的天使，一縷溫煦的陽(yáng)光，一個(gè)已被他人淡忘的面貌還在她心里，深藏在她心里。等到僅存的肉體慢慢腐化，留下燃燒后的骨灰才將心里的痛苦之門(mén)打開(kāi)，心情跌落到低谷，伸著(zhù)手攀爬時(shí)才發(fā)覺(jué)自己已筋疲力盡，一切已無(wú)能為力。愛(ài)的方式不同，最終也只能放棄得到的愛(ài)。而索取者是否像一個(gè)被遺棄的嬰兒，想汲取營(yíng)養，彌補精神上的損失，得到了物質(zhì)，失去的是誠信。給予者是舉手之勞，用心良苦，不求回報，只求幸福；索取這是費勁心思，出賣(mài)人格，不求淡薄，只求名利，兩者間只是兩個(gè)字的差別嗎？
天是灰蒙蒙的，是迷霧擋住了我的視線(xiàn)，帶走我的情緒嗎？
只是沒(méi)有感覺(jué)的人生也只是一張空白的紙。
有人朋友告訴我：應該學(xué)會(huì )忘記，那種如釋重負的感覺(jué)，讓人沒(méi)有負罪感。只是腦海里重復演義的都是我想遺忘卻偷偷進(jìn)我的記憶的幾個(gè)污點(diǎn)�！澳潜持�(zhù)包袱上路吧！”天使在我周?chē)艚械�。也許吧……路好漫長(cháng)，沒(méi)有盡頭，只是似曾相識，卻只是模糊的印象。
或許，真的有前世，這條路無(wú)人影，前方道路卻遺留著(zhù)路過(guò)的痕跡，也許是我前世走過(guò)的支指路標記吧！
我知道我沒(méi)有唐憎用來(lái)制伏孫悟空的緊箍咒，我是自由的，鳥(niǎo)兒飛翔的足跡，我依舊能飛過(guò)。
我們總是希冀自己的未來(lái)絢爛無(wú)比，卻總是固執地學(xué)會(huì )放棄，學(xué)會(huì )遺忘，學(xué)會(huì )徘徊，我就是這樣的女孩，總是在成功與失敗中抉擇，一度悲觀(guān)地認為自己只是一個(gè)看著(zhù)別人的夢(mèng)在飛翔，偷偷流淚，然后轉身離去的小孩，看著(zhù)漆黑的夜，孤獨地走向絕境，只是窗外燈火通明，我依稀瞥見(jiàn)了那蒼白的面龐，著(zhù)急的喊著(zhù)我回家的媽媽?zhuān)瑴I在心里流著(zhù)，流著(zhù)……
幸福不是奇跡，是對一個(gè)人情感的賭達到了極致，只是我們都不懂。
有沒(méi)有忘記？有一種愛(ài)，叫飲水思源。
拭干淚水，我們已不是一個(gè)懵懵懂懂的小孩，路很漫長(cháng)，堅強地走下去，走下去……
童年足跡作文9
童年，似一朵芳香四溢的花兒，是一個(gè)裝著(zhù)秘密的魔法寶盒，又是一條清澈見(jiàn)底的溪流，一個(gè)色彩繽紛絢麗的夢(mèng)。今天，我將童年的'奇妙呈現給你們。
兒時(shí)的我，可是一個(gè)地地道道的的假小子，爬樹(shù)、掏鳥(niǎo)蛋都是我的強項。在一年暑假，媽媽因為工作繁忙，就把我送到住在鄉下的姥姥家。在那兒，我結識了許多伙伴，天天和他們打鬧、嬉戲。
有一天，大人們都下地干活了，把我們這些小孩留在家里。我閑不住，就去找小伙伴玩。玩什么好呢？我思考著(zhù)，目光落在了溪邊的小樹(shù)林，不禁靈機一動(dòng)，提出：我們去樹(shù)林探險吧�；锇閭兌纪饬�，馬上就回家準備材料。我拿了一把子彈槍、十發(fā)子彈、一瓶水和一袋干糧，就整裝待發(fā)了。
等我到了樹(shù)林的入口處時(shí)才發(fā)現伙伴已經(jīng)到了。他們見(jiàn)我來(lái)了，就一起興致勃勃地進(jìn)入了樹(shù)林內。我們提心吊膽的走著(zhù)，漸漸來(lái)到了樹(shù)林深處。這兒十分黑，陽(yáng)光又照射不進(jìn)來(lái)，周?chē)�布滿(mǎn)了布谷鳥(niǎo)的尖叫，顯得陰森森的。這時(shí)，隊伍中最小的男孩聲音撒啞的說(shuō)：“媽呀！這里好恐怖啊，我好害怕呀！”我拍拍胸膛，對他說(shuō)：“別怕別怕，有我保護你呢！”說(shuō)著(zhù)向天空開(kāi)了兩槍?zhuān)o我們壯壯膽。
突然，就在我們開(kāi)槍壯膽時(shí)，走在最前面的領(lǐng)隊大叫起來(lái)：“��！有蛇…蛇！”我們順著(zhù)他指向的地方望去，看到了一只大蛇橫在路中央，擋住了我們的去路�？吹竭@條大蛇，我頓時(shí)毛骨悚然，嚇得直向那條大蛇開(kāi)槍?zhuān)』锇閭円哺?zhù)向它開(kāi)槍。等子彈用完了，我壯著(zhù)膽子向它走去，用樹(shù)枝將它挑起。我仔細一看，才發(fā)現這只是一張蛇皮，真是虛驚一場(chǎng)。我將蛇皮挑到一邊，又和伙伴們繼續向前方逼近。不久，我們就出了這個(gè)可怕的樹(shù)林，但是我卻掛了彩，手被樹(shù)枝刮破了，臉上被蚊子叮了十幾個(gè)大包，膝蓋也摔破了皮，回家被大人結結實(shí)實(shí)得打了一頓，屁股上留下了幾個(gè)大巴掌，疼得我哭爹喊媽。
我時(shí)常摘下這朵童年之花，聞聞它那泌人心脾的花香；或是從寶盒里取出一個(gè)秘密與朋友分享；或是跳進(jìn)童年之河里暢游；再或是于朋友做著(zhù)童年的夢(mèng)……
童年足跡作文10
正月初一中午飯后，爸爸提議去水庫邊走走，找找他和小爺爺童年的足跡。于是，小爺爺、小奶奶、舒鑫叔叔、爸爸媽媽帶著(zhù)我一起去水庫邊探險。
一路上我們穿過(guò)一條條狹窄的屋間小巷，印入眼簾的大多是陳舊的多年沒(méi)人住的老房子，偶爾傳出幾聲狗叫聲。我們不時(shí)地東拍拍，西照照，記錄下這些歷史的.痕跡。
不久就到了水庫邊。我們沿著(zhù)堤壩走過(guò)去，只見(jiàn)水庫的水并不多。爸爸和小爺爺介紹說(shuō)，以前水庫水滿(mǎn)的時(shí)候，水漫過(guò)了堤壩的三分之二，現在雜草叢生的地方，以前都是水。爸爸還吹牛說(shuō)：“你知道嗎？爸爸小時(shí)候經(jīng)常到這水庫里來(lái)游泳，夏天的時(shí)候，這里還是我們的避暑山莊呢！”小爺爺也跟著(zhù)說(shuō)：“是��！以前這里不知有多好玩呢！”我就舉起相機，從各個(gè)角度拍下了這個(gè)爸爸兒時(shí)的避暑山莊。小爺爺和小奶奶也紛紛舉起相機拍下了這個(gè)避暑山莊的美景。正當我拍得忘乎所以的時(shí)候，突然聽(tīng)到背后傳來(lái)了“咔嚓”的聲音。原來(lái)是小爺爺把我拍照的樣子給偷拍了下來(lái)，并且還把它命名為“小拍客”，真是太有趣了。
我們順著(zhù)山路繼續往山上走。哇！我們竟然看到了白泉嶺水庫。這才真正算得上水庫。那么爸爸所謂的那個(gè)“避暑山莊”和它比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是個(gè)小池塘了。遠遠望過(guò)去，水庫的水那么的清澈。我們站在山岡上朝四處拍了些照片，媽媽和小奶奶卻在山上找起了一種叫烏蘞莓的野果子。
拍夠了，玩夠了，我們一行六人沿著(zhù)原路就回奶奶家了。
童年足跡作文11
繼黃秀錦之后，我最好的朋友就是張悅了。她是個(gè)長(cháng)得挺有特點(diǎn)的人，眉毛粗粗的，不濃也不淡，一對水汪汪的大眼睛本來(lái)很有神，可是卻被眼鏡防礙了。她的嘴唇厚厚的，不知道吃東西慢而且吃完弄一臉和這個(gè)有沒(méi)有關(guān)系。唯一的遺憾是她那一頭長(cháng)長(cháng)的烏黑光亮的頭發(fā)被剪短了。在我們幾個(gè)好朋友之間，她也算是個(gè)重量級人物，今天已經(jīng)長(cháng)到46公斤了。
張悅是個(gè)幽默的家伙，很好相處。她愛(ài)笑，總是嘻嘻哈哈的，從不因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就掉眼淚。因此，她一般不會(huì )和同學(xué)、朋友們發(fā)生矛盾，即使有一些不如意，也會(huì )被她一席詼諧的語(yǔ)言所化解。我剛和她交朋友時(shí)，總是一本正經(jīng)的樣子，也不知道她從哪里學(xué)來(lái)那么多奇詞怪語(yǔ)和有趣的笑話(huà)，一講給我聽(tīng)，我立刻笑逐顏開(kāi)。相處久了，我也被她搞得整天笑嘻嘻的，還逗別人笑，看起來(lái)一點(diǎn)兒也不嚴肅。對她的搞笑能力，我佩服得五體投地，有件事我說(shuō)出來(lái)，也許還沒(méi)人信，我們班有個(gè)同學(xué)的爺爺剛剛去世，本來(lái)還哭得淚流面，不知道她和那個(gè)同學(xué)說(shuō)了什么，最后那個(gè)同學(xué)竟然破涕為笑。真是個(gè)奇跡！
從六年級開(kāi)始，張悅有了個(gè)新的嗜好——追星，她居然也崇拜起了娛樂(lè )圈里的那些明星。她說(shuō)的好多歌和電影我都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，她還說(shuō)我這個(gè)喜歡卡通片的人有多么的幼稚，和我在一起沒(méi)有共同語(yǔ)言。為了能跟得上她的腳步，我也試著(zhù)去聽(tīng)一些流行歌曲，終于把那些歌和明星記住了。她的偶像是周杰倫，每次一聽(tīng)到這個(gè)名字，她就兩眼發(fā)光，興奮得好像圣誕節馬上就要到了似的。郁悶真搞不懂她們這些人是怎么想的。
她每天都是那么玩世不恭，總是那種反正天塌下來(lái)還有個(gè)子高的.人撐著(zhù)的態(tài)度。其實(shí)她挺熱心的，不管是有意的還是無(wú)意的，她總能用自己時(shí)尚，前衛，搞笑的語(yǔ)言把周?chē)娜硕级簶?lè )。有她這么一個(gè)朋友，我很開(kāi)心，但愿我們的友誼長(cháng)存。
畢業(yè)贈言：發(fā)揮你的本能，讓更多的人和你一樣快樂(lè )！
童年足跡作文12
蟬鳴了，夏季在轉眼間就到了，心中總感到一絲溫暖。樹(shù)葉綠了，清晨我漫不于樹(shù)林中，一滴露珠從一片翡綠般的葉子上滴了下來(lái)，露珠在陽(yáng)光地照射下不停閃爍著(zhù)，那光刺進(jìn)我的眼中，它像一把鑰匙把在我腦海中封鎖的記憶開(kāi)啟了，那段記憶不停在我的腦海中涌現，這段記憶把我帶回了五年前。
那也是一個(gè)夏天，我的家鄉在一個(gè)遠方的小鎮上，地處鬧市之中，我父親是從商的，他從商有十年之久，但那時(shí)市場(chǎng)遷移，我父親經(jīng)營(yíng)的小店營(yíng)業(yè)額不斷下滑，父親從心中就有回家鄉的念頭。
那時(shí)家鄉對我來(lái)說(shuō)還是個(gè)陌生的地方。我是在那個(gè)小鎮上度過(guò)我的童年的，有關(guān)于家鄉的一切事情都是父親告訴我的，但那是十多年前的事了，所以我對家鄉十分好奇。
午飯時(shí)父親趁大家聚首一堂就把回家鄉的想法告訴我們，馬上遭到了母親的反對，可我又十分贊同，可能這只是出于我的好奇心。
晚上，父母來(lái)到我的.房間，父親說(shuō)：“回鄉對你來(lái)說(shuō)可能是一次選擇，不可兒戲，要慎重，這次選擇決定了你未來(lái)的前程�！鳖D時(shí)我猶豫了，因為這是一次前程的選擇，也是一次童年的冒險�？稍谀且豢�，我腦海浮現出“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”“舉頭望明月，低頭思故鄉”等古人思念的故鄉的詩(shī)詞，我明白父親此刻的心意，我的直覺(jué)已經(jīng)告訴了我答案：回鄉。我說(shuō)出我的選擇，母親沒(méi)有駁回，母親她似乎也明白了父親此刻的心意。
回鄉途中，我躺在車(chē)上，心中很不安。片刻后下了一場(chǎng)陽(yáng)光雨，雨勢不大。頓時(shí)我的心平靜，透過(guò)車(chē)窗我看到了外面，陽(yáng)光拋射在雨珠上，雨珠仿佛有許多關(guān)于我過(guò)去的影像。在陽(yáng)光雨下，我感受到從前好友回鄉那刻的心情。我知道回鄉后會(huì )有更多的困難在等待著(zhù)我，可我不害怕了，畢竟這是我的選擇。
從童年一步步走來(lái)，我也成長(cháng)了不少，但我仍不知當初的選擇是否正確，只有若干年后，又一場(chǎng)陽(yáng)光雨勾起我過(guò)去的記憶，那時(shí)我也只能對此做出一番評價(jià)罷了，過(guò)去的時(shí)光不可倒流，只能對未來(lái)選擇的路抱有一種遺憾和期望�，F在回首童年。童年是人生的基礎，那次選擇則是這基礎上的一塊舉足的奠基石。
童年足跡作文13
童年的生活像美麗的夜空，掛著(zhù)無(wú)數閃爍的星星；童年的生活像細軟的沙灘，躺著(zhù)許多五彩的貝殼。哦，我的童年，你是多么美好，值得我留戀。
在很小的時(shí)候，我一直生活在老家。我常與表哥表姐在一起玩。他們常逗我開(kāi)心。
記得有一次，表姐買(mǎi)來(lái)一袋餅干，我伸著(zhù)小手過(guò)去：“我要�！北斫闾统鰜�(lái)幾塊，仔細地數了數：“一、二、三�！比缓蠓诺轿沂掷�，并囑咐說(shuō)：“妞妞，你可得慢點(diǎn)吃啊�！蔽摇班蕖绷艘宦�，接過(guò)來(lái)，一把放到嘴里，邊嚼邊伸手，用含糊不清的聲音說(shuō)：“姐姐，我還要！”
再長(cháng)大一點(diǎn)，爸爸媽媽就要把我送到幼兒園去了，媽媽說(shuō)，那里有許多小朋友，他們會(huì )和我玩藏貓貓的游戲，于是，我天天盼著(zhù)去幼兒園報到。
終于有一天，我被媽媽騎著(zhù)自行車(chē)載到了我盼望已久的地方——幼兒園。一個(gè)穿著(zhù)高跟鞋的短發(fā)女人接待了我們，媽媽拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“妞妞，快叫‘老師’！”我卻低著(zhù)頭，絞著(zhù)手，扭扭捏捏的，半天不說(shuō)話(huà)。那個(gè)女人笑了笑：“快進(jìn)去吧�！庇谑�，我屁顛屁顛地跑了進(jìn)去，身后卻聽(tīng)見(jiàn)媽媽對那個(gè)“老師”說(shuō)：“……好，那我走了�！被仡^一看，媽媽騎上自行車(chē)離開(kāi)了，我立刻哭著(zhù)跑過(guò)去：“媽媽……哇……哇”，卻被那該死的'鐵門(mén)攔住了去路。媽媽越騎越遠，我第一次感到一種從未有過(guò)的的被拋棄的無(wú)助和恐懼。我越發(fā)傷心，小手捂住眼睛，幾乎哭得要噎過(guò)去了。屋子里的阿姨急忙忙地跑出來(lái)：“哎呀，怎么了怎么了？”，也許，我打小報告的習慣就是從這時(shí)養成的，我委屈地指著(zhù)鐵門(mén)，帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“它……不讓我……我找媽媽……”
就這樣，我被送到了幼兒園。但后來(lái)，爸爸媽媽的工作不固定，所以，在我唱的“我來(lái)也匆匆，去也匆匆”的小曲兒和我的哀嘆聲中，我的家搬來(lái)搬去，我的幼兒園總也念不完。
很快，就要到了上小學(xué)的年齡，我們又回到了原來(lái)的家。我必須要告別我那無(wú)拘無(wú)束的生活了，在上學(xué)之前，媽媽給我講了許多在學(xué)校里要注意的事情，我似懂非懂地背上書(shū)包，踏進(jìn)校園，開(kāi)始了我的學(xué)涯生活。
一年級時(shí)，我的老師是一位非常漂亮的大姐姐，她有一頭常常令我們羨慕的烏黑長(cháng)發(fā)，散發(fā)著(zhù)洗發(fā)水那種香香的味道。她還有一對很大很大的耳環(huán)，走起路來(lái)四處搖晃，讓我們?yōu)橹?zhù)迷。
二年級時(shí)，分班了，剛開(kāi)學(xué)，我就出了點(diǎn)小麻煩。按照分班的排名表，我應該在一班，但一班老師說(shuō)我該在二班，二班老師就讓我坐下了，可一會(huì )兒一班老師跑來(lái)說(shuō)，她把我的名字給漏掉了，我就應該在一班。
看到老師們?yōu)槲颐?lái)忙去，我心里十分過(guò)意不去，但一想到是他們的錯，我就一點(diǎn)也不傷心反倒同情起他們來(lái)了。
就這樣，我一點(diǎn)一點(diǎn)地長(cháng)大了。時(shí)間過(guò)得真快，那段美好的童年生活離我越來(lái)越遙遠，我再也不能回到過(guò)去了。每當回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都不禁發(fā)出感嘆：“童年真好��！”
童年足跡作文14
童年是五彩的，童年是美好的，童年是快樂(lè )的，但又帶著(zhù)幾分煩惱。
童年的生活是快樂(lè )的。我清楚的記得，那是我五歲的一天，因為我還小，所以不懂事，經(jīng)常鬧些笑話(huà)。那回，媽媽買(mǎi)了幾盒冰激凌，拿了一盒給我，就出去了，我打開(kāi)盒子，正準備吃，可看到熱氣騰騰，便想起了媽媽的話(huà)，媽媽經(jīng)常告訴我，不要吃還有熱氣的`東西，必須等熱氣沒(méi)了才能吃，不然會(huì )燙著(zhù)的。于是，我又去玩了，那冰激凌就等一下吃吧。不久，媽媽回來(lái)了，看到桌子上的冰激凌還沒(méi)吃過(guò)，卻已經(jīng)融化了，就奇怪地問(wèn)道：“茜茜，你怎么不吃冰激凌？” 我就將剛才的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屜肓讼胗终f(shuō)：“傻孩子，那不是熱氣，而是涼氣呀！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，恍然大悟，撲進(jìn)媽媽?xiě)牙�，甜甜的笑�?zhù)。
我的童年，正如所說(shuō)的，一切都是值得回憶的。
說(shuō)起煩惱，真是越來(lái)越多了�，F在的小學(xué)生，可以用三個(gè)字來(lái)形容：真苦��！朋友，我想您也一定能體會(huì )到吧！記得去年暑假，媽媽整天給我報培訓班，什么奧數，作文，英語(yǔ)……把我的每一天都排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，就連去旅游的計劃也泡湯了。誰(shuí)都知道，大人都是為了自己的孩子好，可總不能把我們小孩子當成機器人呀！唉，這個(gè)暑假真討厭，就等著(zhù)開(kāi)學(xué)的輕松吧！可一開(kāi)學(xué)，作業(yè)又來(lái)了，再加上媽媽給我的練習題，又把周末排的緊緊的，讓人好不快樂(lè )。真希望做個(gè)快樂(lè )的小神仙，把一切煩惱全忘掉。
童年只有一次，童年的美好時(shí)光一去不再回來(lái)，童年的煩惱將成為過(guò)去。
童年足跡作文15
童年，對一個(gè)剛剛咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的小孩子似乎遙遙無(wú)期，而對于一個(gè)已經(jīng)光顧青春期的初中生可就另當別論了。時(shí)間無(wú)情地為我們插上了一對隱形的翅膀，帶我們躍過(guò)了童年。從此，童年成為了一滴晶瑩的露珠，消失在年華的陰影之中；童年成為了泡沫，“啪”的一聲破了。童年就這樣在不知不覺(jué)中溜走了。
不經(jīng)意間，我翻開(kāi)了那本回憶暢想錄——童年。順著(zhù)留下的足跡，踏尋那段似流星般轉瞬即逝的美好回憶。在茫茫的記憶中，尋找童年的足跡。
俗話(huà)說(shuō)：“美好的事物總是短暫卻令人記憶深刻�！钡拇_如此，復雜而又漫長(cháng)的成長(cháng)過(guò)程中，在童年的光影里懵懵懂懂地前行，是最美好不過(guò)的事情了。
還記得四五歲時(shí)，我只要每天有零食和小伙伴們的陪伴，生活就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快快樂(lè )樂(lè )的。無(wú)論是在綠茵茵、軟綿綿的草地上，還是在沙地上，我都能盡情玩耍；無(wú)論是在花香四溢的春季，還是在寒風(fēng)凜冽的嚴冬，我們都別具一番情趣。
小時(shí)候，人們常說(shuō)，如果用手指月亮，耳朵就會(huì )被割掉�，F在的我當然知道那話(huà)很荒唐，但五六歲時(shí)天真幼稚的我卻相信那是真的。但好奇心促使我一探究竟。一個(gè)美麗的夜晚，我鼓起勇氣，把手神出去指著(zhù)月亮，緊緊地閉上眼睛，心里像是五個(gè)吊桶打水，七上八下的，怦怦直跳。心想：完了，耳朵要掉下來(lái)了。想著(zhù)想著(zhù)眼淚“嘩啦嘩啦”地掉下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我慢慢地張開(kāi)眼睛，摸摸耳朵，啊，耳朵沒(méi)有掉耶！
到了六歲那年，我開(kāi)始有了自己的.理想。你們可別不相信哦！清清楚楚地記得，上幼兒園時(shí)，老師發(fā)現了我有舞蹈的天賦；也清清楚楚地記得，每天早晨的舞蹈都是在我的帶動(dòng)下進(jìn)行的；更是清清楚楚地記得，每年的“六一文藝匯演”，總少不了我婀娜多姿的舞姿；同時(shí)又清清楚楚地記得，每一次跳舞是我的臉上總洋溢著(zhù)快樂(lè )而又自豪的笑容。也是從這時(shí)起，我有了一崇高的理想：長(cháng)大后當一名舞蹈家，跳舞給很多很多人看！
八歲那年，我參加了一場(chǎng)繪畫(huà)比賽，獲獎了。這是我信心大增，同時(shí)又多了一個(gè)夢(mèng)想：長(cháng)大后當一名畫(huà)家，把全世界的一點(diǎn)一滴都畫(huà)出來(lái)！
后來(lái)，我不知改了多少個(gè)理想，但不變的是，我每天都天真地沉浸在自己的理想中，毫不吝嗇自己的笑容，是陽(yáng)光般溫暖的感覺(jué)，莫名的幸福。
記得三年級暑假的頭一天，爸爸帶著(zhù)我和姐姐到小河下游去游泳。在爸爸的指導下，姐姐不一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了，還露出得意洋洋的笑容。我不服氣，也嘗試著(zhù)不用救生圈游泳�？晌页吝M(jìn)了水里。我感覺(jué)到不能呼吸，想喊爸爸救命，卻嗆了一口水。難道我要死了嗎？我再也見(jiàn)不到爸爸媽媽、爺爺奶奶、弟弟妹妹了嗎？爸！媽?zhuān)【任已�！我后悔了！突然，一只大手把我拉出了水面，是爸爸！我不由得放聲大哭�?/p>
第一次游泳可謂是驚心動(dòng)魄��！也讓我明白了做任何事都要量力而行。
還記得嗎？那是童年的歌！還記得嗎？那是童年的雨！還記得嗎？那都是童年的足跡！一點(diǎn)一滴在我心中流過(guò)。
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，這就是我的童年！
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