【推薦】童年成長(cháng)作文四篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的童年成長(cháng)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
童年成長(cháng)作文 篇1
童年是一朵云，云里有我們幸福的淚滴；童年是一把傘，傘下有我們快樂(lè )的身影；童年是一條河，河里有我們抹不掉的歡樂(lè )；童年是一個(gè)籃子，今天我將提起這個(gè)籃子，去拾起童年的小海螺……
今天早上的第二節課是一場(chǎng)數學(xué)考試，同學(xué)們都在埋頭復習之中，只有海皮正在津津有味地看小說(shuō)。，他認為自己是天才，這樣一次測試不復習照樣能考一百分，全班第一名那就是囊中之物！()
上課鈴打響了，海皮漫不經(jīng)心地收起小說(shuō)，心里卻還想著(zhù)考了一百分，爸爸會(huì )給她什么獎勵，一支鋼筆？還是二十元零花錢(qián)？他一邊打著(zhù)小算盤(pán)，一邊動(dòng)筆做試卷。剛開(kāi)始海皮做的很認真，等做到算術(shù)題時(shí)，心想：切，算數，真是小兒科！就慢慢心不在焉起來(lái)，做完了也不檢查，他的心早就又飛回小說(shuō)里了。一下課，便交上試卷，向別人吹起牛來(lái)：“這次考試我沒(méi)遇到難題，海皮我，永考第一！”
放學(xué)回家，他向爸爸說(shuō)什么自己做的有多認真，爸爸聽(tīng)了心里樂(lè )開(kāi)了花，給海皮準備了一桌子飯菜，爸爸還說(shuō)：只要海皮考個(gè)一百分，晚上請他吃肯德基。
下午，海皮去辦公室領(lǐng)晚上作業(yè)時(shí)，無(wú)意間，他瞄見(jiàn)了老師辦公桌上批好的試卷。天��！海皮嚇了一大跳，86分！不會(huì )吧�。�！從來(lái)沒(méi)考過(guò)86分的海皮驚慌失措，怎么辦？怎么辦？這下完了，吃不到肯德基，反而要吃爸爸的巴掌。而且還要被同學(xué)們笑話(huà)。哎，有了只要找到一張一百分試卷和自己的名字換一下不就好了嗎？于是他趕緊找了一張一百分的試卷，然后拿起筆改了起來(lái)，他得意極了，自以為神不知鬼不覺(jué)�？伤睦镏肋@次考試的.一百分只有一個(gè)。
公布成績(jì)了，老師一個(gè)一個(gè)念下去：“�；ɑ�99分、樂(lè )樂(lè )兔98分……海皮86分、愛(ài)麗絲100分！”海皮傻眼了，他想：我明明把自己的試卷和愛(ài)麗絲的試卷?yè)Q了名字，老師是怎么知道的？拿到試卷，海皮看到了卷首老師的評語(yǔ)：“做人誠實(shí)為第一；憑實(shí)力比賽為第二；取得好成績(jì)?yōu)榈谌?/p>
海皮看后頓時(shí)明白了：老師說(shuō)得對誠實(shí)最重要，好成績(jì)是靠自己的的努力考出來(lái)的。于是海皮走到老師辦公室勇敢地承認了錯誤。
可笑的童年，幼稚的童年，童年的點(diǎn)滴閃出耀眼的光芒促使我成長(cháng)。這件事使我永遠銘記在心中，構成了我心綺麗的回憶……
童年成長(cháng)作文 篇2
記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。
日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺(jué)地成長(cháng)了。兒時(shí)的影像是珍貴的，回想從前，像是易碎而晶瑩的玻璃柜。
停在每一個(gè)成長(cháng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標志著(zhù)在如何成長(cháng)著(zhù)的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著(zhù)的成長(cháng)，思考著(zhù)的成長(cháng)，無(wú)悔著(zhù)的`成長(cháng)。成長(cháng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰。
成長(cháng)本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，痛苦，常常孕育著(zhù)快樂(lè )的種子。在這個(gè)幸福、溫暖，愛(ài)與痛苦交織的世界，我們學(xué)會(huì )了發(fā)現，學(xué)會(huì )了珍惜，對于我們心中那些解不開(kāi)的小小的結，我們學(xué)會(huì )了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因為我們知道，只要灑脫地轉過(guò)身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。
成長(cháng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(cháng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
在成長(cháng)的路上往往是孤獨的，要學(xué)會(huì )在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長(cháng)中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂(lè )。在成長(cháng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對。
站在成人的門(mén)檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。也許成長(cháng)是這樣：憂(yōu)傷和著(zhù)歡喜，失落和著(zhù)欣慰，喧嘩和著(zhù)寧靜。是的，成長(cháng)記錄著(zhù)痛苦，也鐫刻下歡樂(lè )，沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。
歲月的年輪記載著(zhù)我的心情文字，歡暢的笑聲、傷感的曲調、成長(cháng)的無(wú)奈。這些多么寶貴的記憶啊，青春的溪流正從這些字跡中緩緩漂走，漂到永遠的永遠。
擁有回憶的人才是最幸福的人，成長(cháng)的路坎坷崎嶇，路上的回憶像是流沙一樣印在每一處的里程碑上，盡管我會(huì )把成長(cháng)的車(chē)慢慢向前開(kāi)去。
金色的秋千，散落著(zhù)金色的記憶，夕陽(yáng)下鋪滿(mǎn)落葉的長(cháng)廊，再回頭眺望，成長(cháng)的路上撒滿(mǎn)了金黃色的種子。
童年成長(cháng)作文 篇3
童年就似那藍澄澄剔透如水晶的天空，永遠那么干凈怡人，讓人陶醉其中。而成長(cháng)則不然，它似一場(chǎng)對黑暗的探索，也許會(huì )驚心動(dòng)魄，茫然無(wú)措，卻是極好的鍛煉。
童年于各人不同，卻又分外相同。而我的童年，是一段平和靜好的年華。那時(shí)的夕陽(yáng)至今仍在記憶里泛著(zhù)光芒，似乎還是那時(shí)，那時(shí)的平淡美好。記得，我總會(huì )與堂弟一起在黃昏里，捧著(zhù)小飯碗，坐在門(mén)檻上，數著(zhù)地上的螞蟻，論著(zhù)今日的趣事。又會(huì )，呆呆地望著(zhù)那昏黃卻爍著(zhù)金色光輝的天空。那落日總是格外悲涼，如一道殘血，卻又似色澤黯淡的綢緞，天地間渲染著(zhù)悲壯的色調。而我們，總讀不懂，何為“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。歲月如流水，像一塊耕地上冒出的青色芽?jì)赫Ｑ坶L(cháng)大那樣快，我們，長(cháng)大了，再也捉不住曾經(jīng)完全屬于我們的童年了。
再憶昨日，堂弟瑯瑯笑聲依舊縈繞耳際，奶奶寵溺慈祥的目光仍然歷歷在目，那夜里的小燈籠還閃著(zhù)火光，只是，都成了遙不可及的往事了，注定，要被成長(cháng)的'重鎖塵封，直至遺忘那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好。成長(cháng)，是一條走向獨立的路，亦是一條布滿(mǎn)坎坷和曲折的路。正如我初住宿的那一晚，我懷著(zhù)喜悅與緊張來(lái)到學(xué)校，我并不是被過(guò)分呵護的孩子，我同樣渴望獨立。但當父母的身影完全消失在我的眼際時(shí)，我第一次感到獨立的恐懼，我像是孤身在懸崖的弱小動(dòng)物，無(wú)助，驚慌如漲潮的海水般猛地涌上我的心頭。我的淚水肆無(wú)忌憚地在臉頰上劃過(guò)，滴落。眼淚的苦澀一瞬間似乎被千倍百倍地擴大，而那霎那間的冰涼觸感讓我在這初秋卻感到了嚴冬的寒冷。我死命地摟過(guò)被子，像是要從中獲取屬于父母的溫暖，然而卻是徒勞。我甚至想過(guò)，掙脫學(xué)校這個(gè)牢籠，奔回家中，父母的懷中哭泣。但，心中的不甘迫使我止住了眼淚，我不能被依賴(lài)打敗，我不能成為它的手下敗將！
久而久之，在與依賴(lài)的持久戰中，我終是勝了，我竟也感受到了駕馭獨立的歡悅了。
若喻童年作糖果，那么，成長(cháng)必然就是我所鐘愛(ài)的綠茶——苦后余香。
童年成長(cháng)作文 篇4
經(jīng)典浸潤童年，詩(shī)詞伴我成長(cháng)
爾愛(ài)好古詩(shī)。這得益于幼時(shí)父母的陶冶。曾經(jīng)的朝昏午晚，或獨臥學(xué)室，或散步田間小路，我老是手捧一標古詩(shī)詞微微地低聲吟誦著(zhù)，沉醉于詩(shī)詞中……
暖和的春日，走還俗門(mén)，浮現面前的是“仲春始驚睹草芽”；信步河邊觀(guān)賞“拂堤楊柳醉春煙”；應“潤物細無(wú)聲”的春雨功后我驚嘆：夾岸桃花蘸水啟。
該“世間四月芳菲絕”，映日的荷花，林間的叫蟬讓我享蒙著(zhù)“芳菲歇往何須恨，夏木陽(yáng)陰正可己”的夏日美景。有了古詩(shī)詞的'相陪，我感言：我都甜酷熱我愛(ài)夏日長(cháng)。
“亮月松間照，清泉石上源�！蓖蹙S的《山居秋暝》帶我走進(jìn)“地涼惡個(gè)秋”�！按悍N一粒粟，秋發(fā)萬(wàn)顆子”的喜悅，“霜葉紅于二月花”的秋景讓我共劉禹錫一講驚嘆：我言秋日勝春晨！
“便飛雪”的日子，我欣賞“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”；即使“千山鳥(niǎo)飛盡，萬(wàn)徑人蹤滅”，也有梅花“凌冷單獨開(kāi)”……
在古詩(shī)詞中，我流連于王孟山水詩(shī)“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有禪”的意境；走進(jìn)陶淵明的田園詩(shī)，細細咀嚼意想著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡泊天然；抒懷詩(shī)派的李商現讓我曉得貢獻的最高境界：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚初干。而邊塞詩(shī)中王昌齡的“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭末不還” 則讓我望到了戰士誓逝世報邦的激情壯志跟必勝的動(dòng)搖信心……
正如這首歌曲所唱的一樣：床前的月光，窗外的雪，高飛的紅鷺，浮水的鵝。唐詩(shī)里有繪，唐詩(shī)面有歌。唐詩(shī)像清泉，淌入我口窩。相念的紅豆, 吳山的雪，邊塞的兵士，歸城的客，唐詩(shī)里有樂(lè )，唐詩(shī)里有苦，唐詩(shī)是先人在向我訴說(shuō)……
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