關(guān)于童年作文匯編5篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的童年作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年作文 篇1
那年，我剛上小學(xué)一年級，只有六歲：
有一天，爸爸出差回來(lái)，帶著(zhù)神秘的微笑，把手放在身后，說(shuō)：“你猜我給你帶來(lái)了什么？”我瞪著(zhù)好奇的眼睛，搖了搖頭。爸爸說(shuō)：“看！這是你最喜愛(ài)的小松鼠�！闭f(shuō)著(zhù)，便把小松鼠的籠子遞到了我的面前。我高興得手舞足蹈，一蹦三尺高。提著(zhù)松鼠籠，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手。
從此以后，我每天放學(xué)回家總要看看小松鼠，漸漸地，我跟小松鼠成了好朋友，經(jīng)常逗小松鼠玩，對它做鬼臉，給它講笑話(huà)……小松鼠呢？也很領(lǐng)情，展示它靈活的身子，有時(shí)還像雜技演員一樣倒立著(zhù)表演動(dòng)作，偶爾摔倒了，沒(méi)關(guān)系，再重新站起來(lái)……逗得我前俯后仰，笑得直不起腰。
有一天，我突然發(fā)現小松鼠不那么活潑了，只見(jiàn)它不斷用小爪子撓額頭，不斷地將自己的小臉在鐵絲上摩擦。難道小松鼠太熱了？對了，就給小松鼠洗個(gè)涼水澡吧！主意打定，幼稚的我拎起松鼠籠，來(lái)到衛生間，把水穩調到最低，把小松鼠從籠子里取出來(lái)，拿起噴頭就對小松鼠猛沖。
這時(shí)，我上水，心想：小松鼠在這么熱的天氣里，身上一定很臟吧。于是我又拿來(lái)肥皂，在小松鼠身上擦，還使勁搓呀，揉呀，最后用清水洗了一遍后，便把小松鼠放回了籠子，只見(jiàn)小松鼠趴在籠子里，閉上了眼睛，我想：它也許是剛洗完澡太舒服了，想睡覺(jué)吧！那就讓它好好睡一覺(jué)吧。于是，我就去做作業(yè)了。
第二天一大早，我去看小松鼠，卻發(fā)現爸爸媽媽站在籠子旁邊，無(wú)奈地搖了搖頭，我走過(guò)去，媽媽看著(zhù)我說(shuō)：“小松鼠死了，唉！”我感到驚奇，說(shuō)：“怎么可能呢？我昨天還給小松鼠洗了個(gè)涼水澡呢！”爸爸媽媽一聽(tīng)目瞪口呆，過(guò)了許久，媽媽才拍拍我的頭說(shuō)：“傻孩子，你知不知道小松鼠是不能洗澡的！怪不得會(huì )死掉�！蔽衣�(tīng)了似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
有趣嗎？這就是我幼稚的舉動(dòng)，現在想起來(lái)，小時(shí)的我時(shí)多么可笑��！
童年作文 篇2
上個(gè)星期六，我在爸爸媽媽的房間里幫媽媽整理衣服。忙碌了半天，終于把衣服整理完畢了。我躺在床上休息，大字型的姿勢使我異常舒服。過(guò)了一會(huì )兒，我起身坐在床邊。我耐不住這等無(wú)聊，便隨意的去翻了翻爸爸睡的這邊的床頭柜里的東西。無(wú)意中，我翻出了一本相冊，厚厚的。這一本相冊是用來(lái)“記載”我的成長(cháng)過(guò)程的。
我翻完了這本書(shū)，里面的照片直接可以使我笑得塌了房頂。一周歲的我瘦不拉幾的，二周歲照片的我的腳竟然是黑不溜秋的，三周歲的我已是一個(gè)小丫頭了……直到十一周歲的照片我都留著(zhù)。其中，在二周歲一類(lèi)的照片里，有幾張照片，令我浮想聯(lián)翩。
聽(tīng)媽媽說(shuō)拍那照片的時(shí)候，我剛滿(mǎn)二周歲半，爸爸媽媽帶著(zhù)我一起去海邊玩。那一次是我平生第一次見(jiàn)到大海，不由自主的產(chǎn)生了一種恐懼。當我看見(jiàn)大海那張兇狠的“臉”時(shí)，我的三魂已經(jīng)嚇掉二魂了。一排又一排的浪花像山崩地裂般涌來(lái)，拍打著(zhù)海邊的巖石。我看到了這么一個(gè)驚人的場(chǎng)面早嚇呆了。心里老想：這個(gè)陌生的的海巨人一定會(huì )吃了我，最好離他遠一點(diǎn)。我一點(diǎn)一點(diǎn)的退后，爸爸媽媽卻一步一步地往前走。幾分鐘后，我覺(jué)得爸爸媽媽已經(jīng)走到了天涯海角似的，直到連人影都看不到了。我害怕極了，不禁號啕大哭起來(lái)。爸爸媽媽立刻以閃電般的速度跑了回來(lái)。我見(jiàn)到了他們都回來(lái)了，就漸漸地停止了哭泣。
爸爸媽媽鼓勵我上前去玩一玩，可我就是不敢去。冰做的心也有化的時(shí)候，最終我還是鼓起勇氣去闖一闖。我一無(wú)所知，罔顧爸爸媽媽的帶領(lǐng)，就直接上前去玩了。誰(shuí)知，我站的位置太近了，海浪稍稍的一卷，我就被淋成了帶著(zhù)咸味的落湯雞了。我站在那里一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了一會(huì )兒，便開(kāi)始了嗚咽起來(lái)。之后，我連續被浪花“吃”了好幾次�？墒俏揖褪钦驹谀抢锝z毫不動(dòng)，不知躲閃。爸爸媽媽在旁邊硬拉軟叫，都不起作用。最后，終于把我給抱走了。
這件事雖然也只不過(guò)是件尋常的事情，可它恰恰就顯露出了我的純真、可愛(ài)、幼稚和天真。
童年作文 篇3
每個(gè)人的童年都有自己值得回憶的，值得珍惜的美好時(shí)光，對于我來(lái)說(shuō)童年也會(huì )是我最寶貴的收藏，就高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應該是他一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
《童年》是高爾基用自傳體寫(xiě)的小說(shuō)三部曲之中的一部，它向我們展示了阿寥沙在黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。高爾基3歲時(shí)，父親病故，而自己的`母親就帶他回了娘家，可惜外公是個(gè)自私、貪婪的小業(yè)主，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢(mèng)，從此貧困潦倒，11歲的他被外公趕出家門(mén)，開(kāi)始了到社會(huì )上謀生……開(kāi)始了自食其力的生活，他當過(guò)學(xué)徒工、搬運工、守夜人、面包工等。16歲時(shí)，在與命運的斗爭中他深入俄國社會(huì )的最低層，和各個(gè)階層，各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷豐富生活經(jīng)驗，而且當時(shí)受封建沙皇主義統治的社會(huì )十分黑暗，人們都信奉圣母與上帝，但高爾基不為所動(dòng)，因為他有自己的想法，《童年》的主人公阿廖沙不僅是高爾基早年生活的寫(xiě)照，同時(shí)也是俄國勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)艱苦復雜的磨練后走向新生活道路的藝術(shù)典型。
我們和高爾基比起，簡(jiǎn)直就是天壤之別，所以我們更應該好好學(xué)習，珍惜現在的美好時(shí)光。
童年作文 篇4
童年就像一本多姿多彩的日記，它記錄著(zhù)我幾年來(lái)的喜怒哀樂(lè )，其中有一件事我至今難忘，現在回想起來(lái)都覺(jué)得好笑。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我剛睡醒了午覺(jué)就被老師帶到了教室，老師分給我們一人一個(gè)小碗，里面裝著(zhù)我們的午后點(diǎn)心——餅干，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)，但對于一個(gè)四歲的孩子來(lái)說(shuō)已是不錯的了，可人的貪婪心始終不肯滿(mǎn)足，我把小碗里屬于我的小餅干吃了，眼睛還烏溜烏溜地盯著(zhù)老師放餅干的盒子。
終于我忍不住了，我跑上了講臺問(wèn)老師拿剩余的小餅干，老師親切的摸了摸我的小腦袋說(shuō)：餅干沒(méi)有了，還有一點(diǎn)點(diǎn)餅干碎兒你要不要��？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師把碎兒放在我的小碗里，同學(xué)們都投來(lái)羨慕的目光，我得意洋洋的回到了座位上。當然，吃餅干嘛！肯定有點(diǎn)兒渴了，我又跑上去問(wèn)老師茶有沒(méi)有，老師說(shuō)沒(méi)有了，我又問(wèn)：那茶碎兒有沒(méi)有？老師笑了，慢慢的解釋給我聽(tīng)，餅干有碎兒，茶是沒(méi)有碎兒
每個(gè)人在童年時(shí)都是天真的、快樂(lè )的。所以：童年是充滿(mǎn)色彩的，也是一去不還的，我們都有一個(gè)快樂(lè )的童年！可不要讓它失去色彩！
童年作文 篇5
童年，像一本書(shū)，每一頁(yè)都記載著(zhù)我們美好的回憶。
三歲的一天，姥姥過(guò)生日，爸爸媽媽帶我回到姥姥家。爸爸坐在飯桌上喝酒，我爬到他的腳下。爸爸拿起一根筷子，點(diǎn)了一下酒，放在我的舌頭上。一下，我就被辣到了，哇哇大叫�？墒�，誰(shuí)也沒(méi)想到，我竟然還想喝，伸著(zhù)手跟爸爸要。大家都笑了，那時(shí)的我還不知道自己在做什么呢。
我喜歡和好朋友一起玩“老鷹捉小雞”。蘭小川自告奮勇地嚷嚷：“我要當老鷹！”韓雨桐不甘示弱：“誰(shuí)怕誰(shuí)，我當雞媽媽?zhuān) 笔Ｏ碌奈覀�，就是可�?ài)的小雞寶寶了。游戲開(kāi)始了，“老鷹”嗖嗖嗖幾步?jīng)_了過(guò)來(lái)，一把抓住了我。我一下子被拽倒在地，可是我非但沒(méi)哭，還傻兮兮地笑個(gè)不停。
誰(shuí)的童年沒(méi)有快樂(lè )呢？誰(shuí)的童年沒(méi)有悲傷呢？即便是每天都要努力學(xué)習，完成一篇又一篇的作業(yè)，但是最后，我們都會(huì )讓自己開(kāi)心起來(lái)的。
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