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實(shí)用的童話(huà)的作文通用6篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的童話(huà)的作文6篇，希望對大家有所幫助。
童話(huà)的作文 篇1
一天，一個(gè)小女孩在陽(yáng)臺上，拿出泡泡水在吹泡泡。她吹出一串串五顏六色的泡泡，在陽(yáng)光的照射下，泡泡們穿著(zhù)五彩的衣服在追逐打鬧。其中一個(gè)泡泡聽(tīng)說(shuō)廣州是一個(gè)繁華、美麗的城市，它很想去看看。泡泡懷著(zhù)這個(gè)心愿對爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)乙キh(huán)游廣州，可以嗎？”“可以！”爸爸肯定的回答道。于是，小泡泡開(kāi)始了它環(huán)游之旅。
一陣風(fēng)吹來(lái)，把泡泡吹到了熱鬧繁華的北京路。只見(jiàn)路上人山人海，商鋪林立。很多人圍在道路中間參觀(guān)，哦！那是人們在道路下發(fā)掘出古代的石路，幾層石路疊在一起，屬于不同的`朝代呢!不知不覺(jué)，他飄到了大樹(shù)旁，聽(tīng)見(jiàn)大樹(shù)對它說(shuō)：“可愛(ài)的小泡泡，快休息一下吧！”“不！大樹(shù)爺爺，我不休息了，我還要去參觀(guān)廣州的美景呢！”說(shuō)完它又匆匆地離開(kāi)了。
泡泡隨著(zhù)風(fēng)來(lái)到了雕塑公園。只見(jiàn)這里的樹(shù)木郁郁蔥蔥，密密層層的樹(shù)枝遮住了藍藍的天空，擋住了人們的視線(xiàn)。樹(shù)下盛開(kāi)著(zhù)各種各樣的小花，有紅的、白的、黃的……美麗極了！
夜晚，泡泡飄到了珠江上空，在珠江兩岸彩燈照射下，江水五彩繽紛漂亮極了。輪船載著(zhù)歡樂(lè )的人們輕快的跑著(zhù)。這時(shí)，一條小魚(yú)躍出水面對泡泡說(shuō)：“小泡泡，你能和我們一起玩嗎？”“謝謝你的邀請，我要回家了。再見(jiàn)伙伴！”
一陣風(fēng)吹來(lái)，泡泡消失在茫茫的夜空中。
童話(huà)的作文 篇2
橡皮出走
有一天，一個(gè)教室的學(xué)生都出去上體育課了。于是教室里的橡皮都出來(lái)開(kāi)會(huì )了。
有一個(gè)粉紅色的橡皮說(shuō)：“你看我多漂亮呀!在工廠(chǎng)的時(shí)候，工廠(chǎng)的叔叔阿姨都對我特好，他們都給我涂上漂亮的顏料，現在小主人也對我特別好，每天用完我都給我洗一洗澡，看我多干凈!”又有一個(gè)藍色的橡皮說(shuō)：“看我酷嗎在工廠(chǎng)的時(shí)候工廠(chǎng)的叔叔阿姨也對我特好，他們給我涂上藍色的`顏料，現在小主人也是對我很好，用完后也給我洗澡�！薄澳銈冋婧梦揖筒灰粯恿�，我以前也是很漂亮的，可是小主人把我買(mǎi)走后我就過(guò)上了痛苦的日子。每天用完后都用鉛筆朝我身上戳眼，唉我好痛呀!”一個(gè)粉色橡皮說(shuō)。又有一個(gè)藍色的橡皮說(shuō)：“我也是，我以前也很酷的，但我為小主人服務(wù)后小主人每天用完我也是往我身上戳眼，我也很痛�！�
“太可惡了!我要離家出走，一起吧!"大家一致同意。他們一起請鉛筆在紙上寫(xiě)：小主人我們走了，因我們實(shí)在受不了你往我身上戳眼!”小主人們回來(lái)后看見(jiàn)了紙條喊道：橡皮呀回來(lái)吧，我舍不得你。橡皮們聽(tīng)見(jiàn)了又回到了小主人的身邊。
橡皮們又得到了小主人的寵愛(ài)，橡皮們又過(guò)上了幸福的日子。
童話(huà)的作文 篇3
現實(shí)和童話(huà)還是有區別的，永遠都有區別，現實(shí)永遠都不能變成童話(huà)。童話(huà)一般也不能變成現實(shí)。
比如，童話(huà)《白雪公主》中，白雪公主都說(shuō)天真善良，可是，惡毒的王后死后，白雪公主為什么會(huì )笑呢？
童話(huà)《灰姑娘》中，王子會(huì )娶灰姑娘，那是因為灰姑娘本來(lái)就是伯爵的女兒，門(mén)當戶(hù)對，當然會(huì )娶。在灰姑娘試水晶鞋的時(shí)候，他們都說(shuō)很合腳，可是若合腳的話(huà)，當初匆匆離開(kāi)，怎么會(huì )掉呢？王子家家戶(hù)戶(hù)都要試水晶鞋，為什么要這樣呢？如果王子真的喜歡灰姑娘，那么他怎么會(huì )不記得灰姑娘的.模樣呢？
童話(huà)，這些都是童話(huà)。那么多的瑕疵，不知道當初作者寫(xiě)這些的時(shí)候，是故意的還是不是故意的�；蛟S是故意的，想著(zhù)讓我們去發(fā)現，去讓我們區分現實(shí)和童話(huà)。 可能不是故意的，因為童話(huà)都特別的神奇，或許這些瑕疵，都是神奇的體現呢？
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，童話(huà)就是騙人的，是假的。
童話(huà)的作文 篇4
風(fēng)和日麗的一個(gè)星期天。玫瑰花小姐妹來(lái)到了小河邊談心，她們彼此訴說(shuō)著(zhù)自己的愿望。
小河邊青青的草地上，玫瑰花姐姐先開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：我希望未來(lái)我能去皇宮里面，那里面有帥氣的荷花王子，還有美麗的百合公主，我如果能和他們一起做朋友就好了。而且出門(mén)還有可愛(ài)的小蝴蝶保護我，那樣的日子想想都能笑出聲。玫瑰花姐姐一邊說(shuō)，一邊幸福的憧憬著(zhù)自己的未來(lái)。
可是聽(tīng)了姐姐的話(huà)，玫瑰花妹妹不為所動(dòng)，她認真的說(shuō)：我想去花園，因為那里有很多我們的同類(lèi)，我可以和爸爸、媽媽、弟弟、妹妹在一起。而且還會(huì )有很多的普通人贊美我，那樣的日子才是又自由又開(kāi)心。說(shuō)完，玫瑰花妹妹甜甜的'笑了起來(lái)。
可是畢竟彼此的目標不同，她們越說(shuō)越激動(dòng)，越聊氣氛越緊張。最后誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)服對方，于是兩個(gè)人的心情都受到了影響，大聲的爭吵了一頓，各自離開(kāi)了小河邊向相反的方向走去。姐姐到了皇宮里，看到了很多的新朋友，這里有太多她沒(méi)見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景，沒(méi)遇到過(guò)的事情。每天忙忙碌碌，但是姐姐卻樂(lè )在其中。妹妹回到了她熟悉的公園，她在親人的身邊享受著(zhù)陽(yáng)光雨露還有游客的贊美，妹妹喜歡這種悠閑的舒適生活。
日子慢慢的過(guò)去了，有一天玫瑰花姐姐和玫瑰花妹妹忽然在路上遇到了對方，她們走到了一起，緊緊的擁抱著(zhù)。這個(gè)時(shí)候，她們都明白了一個(gè)道理，每朵花的追求是不同的，無(wú)論在哪里，做一朵最美的自己，就是幸福的。而這種選擇，沒(méi)有對錯之分。
童話(huà)的作文 篇5
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！报D―莎士比亞
沒(méi)錯，書(shū)籍是人類(lèi)生活中最重要的東西，是它，給了人們智慧，它又是把一個(gè)人所了解的東西世代相傳的工具。在我眼中，書(shū)像一艘非凡的戰艦，將我們帶到浩瀚的天地；書(shū)像一匹神奇的駿馬，帶我們領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)又像一位無(wú)私的老師，將知識毫無(wú)保留的傳授給我們……書(shū)更像一個(gè)美麗的童話(huà)，編織著(zhù)我求知的夢(mèng)。一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我讀書(shū)的故事吧！
小時(shí)候，姥姥總是在我睡前給我講許多有趣的故事，有嫦娥奔月，夸父追日，小羊喝水等等。每當姥姥講完一個(gè)故事后，我便會(huì )高興地拍起小手，然后乖乖入睡，期待著(zhù)明天另一個(gè)新穎的故事。上幼兒園時(shí)，受到老師的熏陶，很快，我學(xué)會(huì )了漢字，開(kāi)始讀一些有趣的'書(shū)籍，如《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《尼爾斯騎鵝旅行記》……當時(shí)，我捧著(zhù)寶貝似的書(shū)，在淡淡的書(shū)香中一頁(yè)一頁(yè)地似懂非懂地讀著(zhù)，心里感到特別暢快。漸漸地，我長(cháng)大了，童話(huà)一類(lèi)的書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的需求了，我開(kāi)始讀一些中外名著(zhù)。直到現在，只要一有時(shí)間，我便會(huì )想方設法地看書(shū)。
那天，我正津津有味地看著(zhù)《哈利?波特》。我被哈利的勇敢，羅恩的慷慨，赫敏的聰明所深深地吸引了。就這樣，時(shí)間悄然流逝，到了該睡覺(jué)的時(shí)候了。媽媽走進(jìn)來(lái)，輕輕地拍了拍我的肩膀，告訴我該睡覺(jué)了。她叫了數十次，可我都裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續若無(wú)其事地看書(shū)。媽媽見(jiàn)了，便在我耳邊一次又一次重復著(zhù)讓我上床，我被吵得看不下去了，只好無(wú)可奈何地放下書(shū)，乖乖地爬上床睡覺(jué)。我在床上輾轉反側，心想：哈利后面還會(huì )不會(huì )被德科拉?；馬爾福欺負呢？付地魔還會(huì )做出怎樣對哈利不利的事呢？……突然，我想出一個(gè)絕妙的辦法，便開(kāi)始“睡覺(jué)”了。媽媽見(jiàn)后，放心地走了，直到聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的腳步聲了，我悄悄地跑下床，拿起書(shū)就跳上床，打開(kāi)床頭燈，津津有味地看了起來(lái)……
在茫茫的書(shū)海中，我快樂(lè )著(zhù)別人的快樂(lè )，悲傷著(zhù)別人的悲傷。我就像一只小蜜蜂，在書(shū)的百花園里努力采集花粉：《昆蟲(chóng)記》讓我領(lǐng)悟了大自然的奧妙；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我被保爾?；柯察金的頑強不屈的精神所感動(dòng)；《神秘島》則告訴我困難面前不能低頭，要學(xué)會(huì )勇敢的面對……一本本書(shū)就像質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎，裝載了人類(lèi)靈魂的全部美麗。
高爾基說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，魯迅說(shuō)書(shū)籍是營(yíng)養的面包，葉文玲說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)的“長(cháng)生果” ……我覺(jué)得，書(shū)籍也是一個(gè)最美麗的童話(huà)，載著(zhù)我的夢(mèng)想向遠方飛去……
童話(huà)的作文 篇6
“心”是漢字王國最重要的人，沒(méi)了他，誰(shuí)也別想活。
一天，“心”覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，便在森林里玩。走著(zhù)走著(zhù)，他在草叢旁發(fā)現了“亡”，他正將身子縮成一團，眼淚從眼眶里落了下來(lái)，打濕了身邊的樹(shù)葉。
“‘亡’你怎么了？”“心”問(wèn)道�！皢鑶�！所有人見(jiàn)了我就跑，沒(méi)人愿意跟我做朋友�！薄巴觥眰牡卣f(shuō)。
“沒(méi)關(guān)系！”“心”高興地說(shuō)，“我跟你做朋友�！薄罢娴膯�？”“亡”不哭了，抬起頭來(lái)問(wèn)道�！爱斎�！”“心”叫道。于是，他倆手牽手，開(kāi)開(kāi)心心地往前走�？蓻](méi)過(guò)一會(huì )兒，“亡”忽然甩掉了“心”的手，大聲嚷道：“你是誰(shuí)，竟敢牽我的手？”“我……我……是你的……朋友‘心’��！”“心”結結巴巴地說(shuō)�！昂f(shuō)！”“亡”憤怒地說(shuō)，“你是個(gè)大騙子！”說(shuō)完，他立刻跑走了。我不明白，“心”想著(zhù)，“亡”怎么了？這么快就變臉了？
就在這時(shí)，“秋”跑了過(guò)來(lái)。要知道，“秋”是漢字王國的第二位重要人物。沒(méi)了他，莊稼和果實(shí)再也無(wú)法成熟，誰(shuí)也沒(méi)有美味的'食物可吃�！扒铩睋湓诹恕靶摹钡纳砩�，又像爬山一樣爬上了“心”的身體，一直爬到“心”的頭上，舒舒服服地坐了下來(lái)�？蓜傋聛�(lái)沒(méi)幾分鐘，平常非常溫柔的“心”居然大聲喊道：“哎呀！‘愁’死人了，我怎么沒(méi)想起來(lái)做我的豪華馬車(chē)呢？我腳好累��！但回去還有一大段路，我該怎么辦呀！”“我來(lái)背你吧！”“秋”說(shuō)�！芭�，不用了�！薄靶摹钡难矍伴W了一道白光�！拔铱梢宰聛�(lái)。一會(huì )兒再走�！薄靶摹毕�。
休息完后，“心”繼續往前走，發(fā)現了許多花草。這讓他很舒服，可是他一直在想，為什么“亡”一下子就變臉了？為什么“秋”這么讓人煩惱？
也許我永遠也想不出來(lái)，“心”做了結論。
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