童話(huà)的作文8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的童話(huà)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童話(huà)的作文 篇1
這是春后的一個(gè)午后，悶熱把屋里屋外的空氣攪的混混沌沌，我就覺(jué)得自己的呼吸開(kāi)始不順暢，總有一種似乎窒息的感覺(jué)。
太陽(yáng)在天空中靜靜地懸著(zhù)，把大片大片的光灑在大地上，我看到地頭無(wú)聲無(wú)息地立著(zhù)麥秸窩棚，在寬寬的草坪上投下方方正正的影子。農民伯伯們的衣服隨隨便便的躺著(zhù)，躺在陽(yáng)光照耀下的大地上，反射著(zhù)淡藍淡藍的光。面前的瓜地闊闊地伸展開(kāi)，極平坦。綠油油的香瓜秧伏在地上，吸吮著(zhù)陽(yáng)光，那樣安詳，好像把悶熱與不快都淡忘干凈，自自然然的.生長(cháng)著(zhù)。農民伯伯們正在地里埋頭勞作，那身影在瓜地里非常顯眼，有一種高高大大的感覺(jué)。太陽(yáng)一樣地照在他們頭上、肩上，不時(shí)晃動(dòng)一下，閃出許許多多的生動(dòng)來(lái)。
這時(shí)，我聞到一股味兒，先是微微的在春風(fēng)里飄逸著(zhù)，然后接著(zhù)一縷一縷的馨香彌漫在空氣里，我分不清這馨香是來(lái)自瓜香，還是野花的香味。這是淡淡的香味兒，在我頭上纏來(lái)纏去，鉆進(jìn)我的鼻孔鼻孔里，直沁入我的胸中，引得我深深的吸氣吸氣，仿佛要把這香味吸盡一般。春風(fēng)吹得很輕很淡，長(cháng)長(cháng)的的瓜秧和寬寬的葉片間就一下一下地摩擦，發(fā)出細碎的聲響，很想新生命在努力生長(cháng)的聲音，沉沉的、深沉又力，在田野中升起。
瓜秧的枝葉，還有腳前碧綠的青草，在春風(fēng)的旋轉中，緩緩地搖動(dòng)著(zhù)身姿，觸摸著(zhù)我，癢癢的。訴說(shuō)著(zhù)春天的無(wú)限溫馨。平平展展大地的胸膛，小草們迎著(zhù)太陽(yáng)茁壯成長(cháng)著(zhù)，這時(shí)，花兒們也從沉睡中蘇醒，開(kāi)出一朵朵鮮艷的花兒，把大地裝扮的好看極了。
閃閃爍爍的野花開(kāi)在我的面前，在春風(fēng)點(diǎn)綴下，形成一副美妙絕倫的“成天的童話(huà)”的風(fēng)景圖，我轉身走進(jìn)地里，望了望蹲下身，輕輕地撫摸著(zhù)那春姑娘孕育著(zhù)的花兒們，俯下身去，貼近著(zhù)它們那一張張害羞的臉……。
童話(huà)的作文 篇2
童話(huà)總是吟唱著(zhù)美好，但認真聆聽(tīng)的，只有天真無(wú)邪的孩子。
涼爽的秋日，云淡風(fēng)輕，我補完課匆匆回家，樓道里電梯緩緩閉合，“等等！”我喊道，電梯又重新打開(kāi)。一對母子在電梯里，“謝謝”我向母親道謝，她“嗯”了一聲，眼睛始終盯著(zhù)手機，小孩松開(kāi)了按著(zhù)開(kāi)門(mén)按鈕的手指，向我露出一個(gè)微笑，“不客氣！”我回他一個(gè)微笑，然后站直身子，等待著(zhù)樓層的到達。
電梯緩緩的上升，我目視著(zhù)前方，一言不發(fā)。那小孩一直低頭，也一言不發(fā)的站著(zhù)。我疑惑的望過(guò)去，��！兩只蝸牛在他手上蠕動(dòng)著(zhù)，一大一小，在他的手掌心中扭動(dòng)。
“啊，好惡心！你什么時(shí)候抓的.？”她母親也正巧望過(guò)來(lái)，看到兩只蝸牛便尖聲叫道�！拔覄偛旁诔靥吝呑サ难健毙『⑺剖潜荒且宦暭饨袊樀搅�，有些委屈巴巴的說(shuō)。
“啊，你快點(diǎn)扔了吧，這么惡心的東西留著(zhù)干嘛？”說(shuō)罷，她向一旁挪了兩步，視線(xiàn)又回到了手機上。
男孩小心的瞄了一眼母親，并沒(méi)有把蝸牛扔掉，他舉起手掌，仔細地盯著(zhù)蝸牛，看著(zhù)它不斷地蠕動(dòng)著(zhù)。
我也盯著(zhù)他的手掌，兩只蝸牛趴在上面，他似乎因為違背了母親的話(huà)有點(diǎn)慌張，手心里泌出了層層稀汗，大蝸牛正趴在手掌上，一接觸帶鹽分的汗液，竟開(kāi)始掙扎，圓圓的殼隨之來(lái)回挪動(dòng)，另一只小的本在他手掌上畫(huà)出一道道“印跡”，一見(jiàn)著(zhù)大蝸牛身陷汗水之中，一頭直沖過(guò)來(lái)，從手指的一端到另一端只用了僅僅幾秒，它飛速到達大蝸牛的身后，想要將它推出汗水形成的“地獄”。我看著(zhù)這兩只蝸牛，不僅感覺(jué)有些好笑。
小孩卻沒(méi)有笑，他專(zhuān)注地看著(zhù)蝸牛，眼神明亮，他好像是下定了決心一樣，把蝸牛舉到媽媽面前，“媽媽?zhuān)@和我昨天看到的故事好像欸，你說(shuō)這只大蝸牛是不是小蝸牛的媽媽?zhuān) ?/p>
“不知道，你快點(diǎn)扔了行嗎？真的惡心死哦，你給我回家好好洗手！”媽媽往旁邊又躲了躲，目光瞟了小孩一眼，又回到手機上。
我看著(zhù)小孩沮喪的表情，出于于心不忍，我摸了摸他的頭，對他說(shuō)：“這只小蝸牛就是這只大蝸牛的孩子，和你昨天說(shuō)的童話(huà)一樣的”。
他抬頭看我，撞入我視線(xiàn)的是一雙清澈的明眸，一塵不染的明亮的瞳孔內我甚至能看清我自己，他張口問(wèn)我；“所以說(shuō)童話(huà)都是真的嗎？”
“�！蔽业臉菍拥搅�，走出電梯，我聽(tīng)見(jiàn)我張口回答了他：“是的”。
童話(huà)是真的吧，我也這么詢(xún)問(wèn)自己，只不過(guò)雙眼被物質(zhì)所遮擋時(shí)，是看不到童話(huà)的。最美好的事，只會(huì )被童話(huà)里的人，以一雙清澈透亮的雙眼尋覓找到。
盼望著(zhù)某一天，當我正在圖書(shū)館內尋找我想要的書(shū)時(shí)，一本童話(huà)映入我眼簾，封面上畫(huà)著(zhù)的是一個(gè)小孩，和他手掌中，緩緩蠕動(dòng)著(zhù)的兩只蝸牛。
童話(huà)的作文 篇3
從前有一個(gè)誠實(shí)的小白兔。在它上一年級時(shí)，白羊老師要選一位同學(xué)當班長(cháng)。這可難到了白羊老師，她不知道應該選那位同學(xué)做班長(cháng)，突然白羊老師靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法。
第二天，白羊老師跟同學(xué)們說(shuō)：“我這次要考考你們，如果誰(shuí)過(guò)關(guān)了，誰(shuí)就可以當班長(cháng)�！�
“老師，是什么題呢？”一位同學(xué)問(wèn)。
“這道題不算難，就是我給每人發(fā)一顆種子，在一個(gè)月之內，你們把它養成最美的花，看誰(shuí)的是最美麗的，最鮮艷的！”白羊老師說(shuō)。
“這一點(diǎn)都不難！”
“我養花是最鮮艷的，最美的！”
“我最會(huì )養花啦！”
······同學(xué)們在七嘴八舌的討論著(zhù)。
山羊老師發(fā)種子給同學(xué)們。
······一個(gè)月過(guò)去了，山羊老師看見(jiàn)一各個(gè)同學(xué)們都捧著(zhù)美麗的花兒，她從同學(xué)們身邊走過(guò)，一個(gè)笑臉都沒(méi)有，而看見(jiàn)小白兔捧著(zhù)一盆沒(méi)有花兒的盆子，問(wèn)：“你為什么捧著(zhù)空盆子來(lái)呢？”
“我種了一個(gè)月，可它就是不長(cháng)出根來(lái)�！毙“淄没卮鸬�。
山羊老師拉著(zhù)小白兔宣布：“我宣布，我們班的班長(cháng)是小白兔！”
大家都驚奇地看著(zhù)山羊老師問(wèn)：“老師為什么要選小白兔當班長(cháng)呢？我們的花都很美麗，很鮮艷啊，而小白兔卻捧著(zhù)一個(gè)空花盆��！”
“我說(shuō)過(guò)，我是要考考你們，你們都沒(méi)有過(guò)關(guān)，這一次我考的是你們誠不誠實(shí)。其實(shí)我發(fā)的`種子都是煮過(guò)的了，這樣的種子不可能長(cháng)出花兒來(lái)，所以你們的這些花都是買(mǎi)來(lái)的，對嗎？”
同學(xué)們都慚愧地低下了頭。
童話(huà)的作文 篇4
有一天，學(xué)校放假了。第二天，小刺猬去上學(xué)了。但是他不認識新朋友，他想想一個(gè)辦法認識新朋友。有一天，他認識了一個(gè)新朋友，他的名字叫小白兔。他看見(jiàn)小白兔長(cháng)著(zhù)白白的絨毛，長(cháng)長(cháng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛。哇，真漂亮呀！
于是，小刺猬就跟小白兔說(shuō)：“我們以后做朋友吧！”小白兔說(shuō)：“好呀！”然后，又過(guò)了一個(gè)星期，小刺猬又認識了一個(gè)新朋友，兔子說(shuō)：“他的名字叫小羊�！彼蚕裥“淄媚菢�，長(cháng)著(zhù)白白的毛，長(cháng)長(cháng)的.腿，可愛(ài)極了！
小刺猬又跟小羊說(shuō)：“以后我們做朋友吧！”小羊高興地同意了。
以后，他們三個(gè)都是好朋友了，永遠，永遠……就這樣，小刺猬找朋友的方法，你聽(tīng)了這個(gè)故事后，有什么感覺(jué)呀？
童話(huà)的作文 篇5
若是要問(wèn)卷發(fā)姑娘最喜歡哪一天，那肯定是每個(gè)周五。為什么呢？
卷發(fā)姑娘是個(gè)學(xué)習普普通通的小姑娘，她最頭疼的就是數學(xué)了，她可不喜歡寫(xiě)數學(xué)題了�？墒敲刻炖蠋煻紩�(huì )布置數學(xué)作業(yè)，她要寫(xiě)呀寫(xiě)呀，寫(xiě)到睡著(zhù)�？墒�，這與星期五有什么關(guān)系呢？
到了星期五，往后就是周末啦，媽媽允許她周五的晚上可以不用寫(xiě)周末的作業(yè)，讓她休息休息。所以，每次到了周五，她都很開(kāi)心。她可以不寫(xiě)煩人的數學(xué)作業(yè)，盡情地做她想做的事情。
有時(shí)，她會(huì )把畫(huà)筆擺滿(mǎn)一桌，鋪開(kāi)大大的畫(huà)紙，畫(huà)著(zhù)自己想畫(huà)的畫(huà)；有時(shí)，她會(huì )坐在門(mén)口聽(tīng)著(zhù)鄰居們聊著(zhù)有意思的.事情；有時(shí)，她會(huì )一整晚都讀著(zhù)她最?lèi)?ài)的故事書(shū)，直到讀到那篇結尾是“真是個(gè)美好的星期五”的故事為止，她也會(huì )十分贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，“的確是個(gè)美好的星期五�！�
所以，每到周五，卷發(fā)姑娘的心情都會(huì )很好，因為她高興，所以這就是最好的日子。
童話(huà)的作文 篇6
我讀過(guò)許多篇童話(huà)，今天我想了想，于是就把龜兔賽跑改成了一個(gè)新版，“龜兔賽跑新傳”。
上一次比賽，兔子因為偷懶睡覺(jué)而輸給了烏龜。兔子很不服氣，于是他們又約了一場(chǎng)比賽。比賽時(shí)間到了，兔子氣勢洶洶，烏龜也毫不示弱。
開(kāi)始兔子飛快地跑了起來(lái)，烏龜脫下了沉重的鎧甲，再去吃了個(gè)紅薯，精神十足，立刻追上了兔子。呵，紅薯發(fā)效了，烏龜放了個(gè)屁，嗖的一下，以395邁的'速度飛跑，兔子根本追不上去。
到了河邊，兔子立即過(guò)了橋，烏龜笑道，“哈哈，我的強項就是游泳啊，小心點(diǎn)兔子�！庇谑撬⒓聪铝怂�，但他忘了一點(diǎn)，他已經(jīng)脫了鎧甲，只剩肉身。從而控制不住平衡。
烏龜連喊救命都喊不了，兔子感覺(jué)不對就跑了回去�？匆�(jiàn)烏龜危在旦夕，立刻下水去把烏龜扔了上來(lái)，自己卻沉在水底。
烏龜見(jiàn)了兔子，做出這樣的選擇很感動(dòng)，于是飛奔回去取回鎧甲，又飛奔回來(lái)。他穿上烏龜殼之后速度變得很慢。到了那里用了很長(cháng)時(shí)間，而兔子已經(jīng)得救了，是鯨魚(yú)救了他。龜兔再也沒(méi)有賽過(guò)跑，因為他們是最好的朋友。
教師評語(yǔ)：小作者的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，成語(yǔ)運用得也十分得當，不僅是一個(gè)童話(huà)故事，更是在言語(yǔ)之間宣揚了互幫互助的友誼。
童話(huà)的作文 篇7
春天到了，動(dòng)物學(xué)校里的小動(dòng)物們組織去森林里游玩。
它們個(gè)個(gè)都很開(kāi)心，帶了很多好吃的東西，由長(cháng)頸鹿老師帶領(lǐng)它們一路歡快的唱著(zhù)歌來(lái)到了目的地。長(cháng)頸鹿老師說(shuō)：你們開(kāi)始自由活動(dòng)，不能夠走遠，注意安全。
小象，小猴，小山羊它們開(kāi)始玩游戲了，一會(huì )兒就都玩的滿(mǎn)頭大汗，覺(jué)的'很累了，開(kāi)始休息。小猴坐在樹(shù)上吃香蕉，香蕉皮隨手一仍‘嗖’的一下飛到了地上。小象用長(cháng)長(cháng)的鼻子摘樹(shù)上的果子，把樹(shù)枝都弄斷了。小山羊從樹(shù)下經(jīng)過(guò)的時(shí)候不小心滑了一跤，一看原來(lái)
踩到了香蕉皮，它還沒(méi)站起來(lái)樹(shù)上掉下來(lái)的果子又砸到了頭。小山羊哎呦哎呦喊好疼，長(cháng)頸鹿老師聽(tīng)到喊聲連忙跑過(guò)去看，原來(lái)是小猴和小象亂扔垃圾，破壞樹(shù)木造成的。對它們倆個(gè)狠狠的批評了一頓。并教育其它小動(dòng)物們要保護環(huán)境衛生，愛(ài)護樹(shù)木……
童話(huà)的作文 篇8
從前有一個(gè)國王，他總是健忘，經(jīng)常忘記一件事或另一件事。因此，國王的人非常擔心。
這一天國王又忘記了。早上他說(shuō)他會(huì )讀書(shū)，但是國王發(fā)現了眼鏡。但是眼鏡在哪里？他記不起怎么了，怎么辦？找找看！如果你不相信我，你找遍了整個(gè)宮殿，還是找不到。當他來(lái)到皇家廚房時(shí)，他看到仆人“不高興”地煎雞蛋和炒飯。他流口水了，完全忘記了閱讀。他剛抓起勺子準備吃東西，當他再次思考時(shí)，他還不餓。你為什么不帶你的仆人到外面去，等你餓了再回來(lái)吃飯呢？所以他帶著(zhù)他的.“盲目”和“不快樂(lè )”走到外面，來(lái)到花園。風(fēng)景很美。國王邊走邊看。仆人毫不介意，不高興地想：國王不打算逃跑嗎？如何欣賞風(fēng)景？他們又去河邊了。河水清澈見(jiàn)底。國王看了看河里的魚(yú)，馬上就來(lái)享受了。他大聲喊道，“哈哈！快把魚(yú)竿和魚(yú)餌拿來(lái)，王賁想釣大魚(yú)！”
“是的！”兩個(gè)仆人回答道。
不久，兩個(gè)仆人帶來(lái)了魚(yú)竿和魚(yú)餌。國王放下釣魚(yú)線(xiàn)，開(kāi)始釣魚(yú)。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，浮標沒(méi)有動(dòng)。國王的脖子怒不可遏：“我真的很生氣！”一個(gè)從桿子上掉了下來(lái)，走了回來(lái)。兩個(gè)仆人很快跟著(zhù)國王。
最后回到皇宮，國王喊道：“我餓了，給我來(lái)份煎牛排！”
仆人又想，國王，你不是只想吃雞蛋炒飯嗎？現在它怎么變成牛排了？?jì)蓚�(gè)仆人不得不聽(tīng)從命令，去廚房做牛排。國王在哪里？他在床上睡著(zhù)了！
兩個(gè)仆人拿來(lái)牛排，看著(zhù)睡著(zhù)的國王，嘆了口氣。國王什么時(shí)候才能改掉忘記事情的壞習慣？請過(guò)來(lái)說(shuō)，你認為國王還會(huì )記得早上讀書(shū)嗎？
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