太陽(yáng)的作文4篇【優(yōu)】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的太陽(yáng)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
太陽(yáng)的作文 篇1
蒼天玳瑁色，列宿爭依稀。經(jīng)過(guò)一晚的不眠之夜，終于盼來(lái)了500年一遇的日全食，22日上午，荊楚大地6000萬(wàn)雙眼睛齊望蒼穹。
早晨，當陽(yáng)光穿透朦朧云層，普射荊楚大地，一直為天氣懸心的我終于松了一口氣。于是，我迫不及待地來(lái)到我家的樓頂，準備觀(guān)看日全食�？墒翘�(yáng)好像沒(méi)有一絲被吃掉的恐懼，仍然悠哉游哉的在空中散步�，F在才七點(diǎn)半鐘，我想我是不是來(lái)早了，但，當我往樓下望去，才發(fā)現樓下的人可真多，恐怕大家的心情都和我一樣，十分激動(dòng)地盼望著(zhù)這一刻的到來(lái)。
8時(shí)18分，初虧開(kāi)始出現在江城的上空，太陽(yáng)在云層中鉆進(jìn)鉆出，與人們玩起了捉迷藏，這時(shí)，有人大聲叫了起了：開(kāi)始了，我急忙帶上專(zhuān)門(mén)看日全食的眼鏡，在眼鏡里我看到了一個(gè)墨綠色的太陽(yáng)，在它的右上方有一個(gè)小小的缺口，太陽(yáng)好像沒(méi)有了往日的威風(fēng)，但是陽(yáng)光依舊那么耀眼。
9時(shí)17分，武漢的天空開(kāi)始呈現傍晚的光景：太陽(yáng)大部分被遮擋，光照程度明顯減弱。慢慢地，太陽(yáng)竟然躲到了來(lái)攪亂的云彩后面，藏了起來(lái)，仿佛一個(gè)羞姑娘，不讓人們看到它美麗的容顏，說(shuō)來(lái)也是，平日里太陽(yáng)光是那么地耀眼，那么地迷人，可如今竟然被月亮遮住了，實(shí)在是太不可思議了。
慢慢地，慢慢地，太陽(yáng)被月亮吃掉了。9時(shí)23分，武漢進(jìn)入了食既階段，太陽(yáng)終于被月亮遮住了。天空呈現黑夜圖景，水星、金星、天狼星和火星閃爍于夜空，美輪美奐的金色指環(huán)和貝麗珠出現了黑色天幕。江城進(jìn)入了白天的夜晚。兩江四岸燈火通明，街上流光溢彩，黃鶴樓通體透亮，璀璨生輝。這時(shí)，冷風(fēng)習習，舒爽宜人，長(cháng)江上百船齊鳴，呼喚著(zhù)迎接天文奇觀(guān)的到來(lái)。
大約六分鐘后，這黑夜漸漸褪去，江城進(jìn)入生光階段。我向四周望去，發(fā)現周?chē)黄鸺t，像火燒云一般，這時(shí)，太陽(yáng)從云層背后露出小臉，在它的周?chē)蝗幻俺隽艘皇饩�(xiàn)，像一個(gè)鉆戒，放射著(zhù)萬(wàn)道光芒，過(guò)了一下，太陽(yáng)的'上方出現了一個(gè)很亮的亮點(diǎn)，媽媽告訴我那叫貝麗珠。
10時(shí)46分，太陽(yáng)重新復圓，江城氣溫回升，日全食結束。太陽(yáng)又恢復了它往日的光輝。從這件事中，我感受到了太陽(yáng)的魅力，感受到了宇宙的偉大，以及，驕傲。
雖然云層干擾，看不到星星，但能看到6分鐘的食甚，看到本世紀最偉大的日全食，今生無(wú)憾。真愿向天再借500年，再看一次日全食。
點(diǎn)評：
這篇習作寫(xiě)得很像一份報告，我不是說(shuō)內容，而是其中的語(yǔ)言組織，少了太多少年的真情實(shí)感，比較大而空，這不是一個(gè)好的語(yǔ)言表達習慣。撇開(kāi)語(yǔ)言不說(shuō)，內容還是不錯的，條理寫(xiě)得很好，并且有比較豐富的想象，（或許是查閱的資料？比如寫(xiě)到白天的夜晚一節。）這是優(yōu)點(diǎn)。缺點(diǎn)也比較明顯：1．沒(méi)有重點(diǎn)，這一次月全食中最突出的印象是什么？沒(méi)有提煉出來(lái)，而是從頭到尾地記錄下來(lái)，從作文角度來(lái)說(shuō)就顯得流水賬了。2．既然提出驕傲的太陽(yáng)，那就從驕傲角度來(lái)做點(diǎn)思考啊，怎樣看出來(lái)的驕傲？有什么值得驕傲？為什么驕傲？否則，此題何意��？
看起來(lái)，考試作文的丟分，大約一是抓不住題意，二是作文結構的構思趨于隨性，缺少主觀(guān)設計，這兩個(gè)方面要加強一下了。
太陽(yáng)的作文 篇2
媽媽?zhuān)翘?yáng)，我是小草，有了太陽(yáng)，小草才能自然生長(cháng)；
媽媽?zhuān)翘?yáng)，我是大地，有了太陽(yáng)，大地才能綠樹(shù)成蔭；
媽媽?zhuān)翘?yáng)，我是星星，有了太陽(yáng)，星星才能綻放他的光芒！
時(shí)光荏苒，在之前12個(gè)春夏秋冬里，無(wú)數個(gè)日日夜夜里，太陽(yáng)每天都是往我的工作著(zhù)，因為她知道，它的雨露可以滋潤著(zhù)小草的.心田；因為她知道，他的陽(yáng)光可以照耀著(zhù)大地；因為她知道，她的溫和才能撫慰星星。
太陽(yáng)！我心中的太陽(yáng)！您的小草，您的大地，您的星星此時(shí)此刻想對您說(shuō)一句：“感謝您，我心中的太陽(yáng)！
太陽(yáng)的作文 篇3
每天，太陽(yáng)不知不覺(jué)中從東方冉冉升起，播散幸福與溫暖，伴著(zhù)花香、鳥(niǎo)鳴、早晨微微濕潤的空氣，彌漫著(zhù)光輝。我喜歡溫暖，而你恰是太陽(yáng)，閃耀在我生命的每一刻。
小仙兒，你是我的太陽(yáng)。在早讀時(shí)點(diǎn)明黑暗的天空，渲染天邊的晚霞。讓陽(yáng)光灑進(jìn)教室，斑駁書(shū)本的扉頁(yè)，喚醒困倦的心靈。記得那時(shí)，晚上只睡了五個(gè)多小時(shí)的我6：15來(lái)到教室開(kāi)始早讀，剛讀了一會(huì )兒就已經(jīng)昏昏欲睡，身體像沒(méi)了骨頭似的，軟軟的半趴在課桌上。天也沒(méi)亮，書(shū)本像枕頭一樣舒服極了。同學(xué)們的'讀書(shū)聲也像一首悅耳的催眠曲，真想睡一會(huì )兒。這時(shí)，你走進(jìn)了教室，天似乎大亮了起來(lái)，隱隱約約，看到你走上講臺，聽(tīng)到你的天籟之聲：“加把勁！再大聲一點(diǎn)！困的同學(xué)站起來(lái)一會(huì )兒！”站起來(lái)？我從沒(méi)想過(guò)，但我太瞌睡了，不管三七二十一先試試吧！我站了起來(lái)，大腦頓時(shí)清醒多了，讀書(shū)聲大了起來(lái)。
謝謝你，小仙兒，閃耀在我早讀的時(shí)候，真溫暖！
你是我的太陽(yáng)，在下課時(shí)，四散光芒，鎖住貪玩的缺點(diǎn)，陪我養成良好的習慣，讓我不在為作業(yè)而堪憂(yōu)。開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間，我總是一下課就出去玩耍，基本不會(huì )學(xué)習或寫(xiě)作業(yè)。在自習課上，你說(shuō)道：“七年級不會(huì )利用時(shí)間，將永遠趕不上別人。下課時(shí)間很重要，一定要利用好。做課前準備、接水、上廁所只需五分鐘時(shí)間，剩下五分鐘用來(lái)寫(xiě)作業(yè)。按這樣，一天中相當于多出一節自習課的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)就不會(huì )寫(xiě)不完了�！卑茨囊�，我當天就把所有的作業(yè)都認真完成，還多出了一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)，這個(gè)方法真好。
謝謝你，閃耀在我下課的時(shí)候，真溫暖！
小仙兒，仰望天空，放眼浩瀚，蔚藍色的星球是宇宙給人類(lèi)最好的禮物；低頭思索，凝神注目，自然界的一草一木一世界，一葉一菩提是最宜人的禮物；八千里路云和月是多嬌江山的禮物。而你，是世界給我的最好的禮物。我可能會(huì )遇到更多更多的人，他們如同指尖的煙火勿明勿暗，最后淪為一抹灰灰燼。而你不同，你如太陽(yáng)，閃耀在我的整個(gè)人生。
你是我的太陽(yáng)！
太陽(yáng)的作文 篇4
下了一天的傾盆大雨，現在終于停了下來(lái)。禁錮了一天的太陽(yáng)也開(kāi)始解放了。它似乎想起了自己的責任，沖破了云層，放射出耀眼的光芒，給大地涂上一層金光。
雨后的太陽(yáng)似乎不大。天空像被雨水洗過(guò)一樣明亮。路上花花綠綠的雨傘就像海洋退潮似的不見(jiàn)了。人們又開(kāi)始忙碌起來(lái)，貪婪的呼吸著(zhù)雨后新鮮、濕潤的空氣。他們身上也涂上一層金光，整個(gè)大地都在陽(yáng)光的沐浴下。太陽(yáng)越來(lái)越亮了，地上的積水和樹(shù)葉上的水珠也越來(lái)越少了。屋檐上滴下來(lái)的水珠被太陽(yáng)一照，變成一顆顆五光十色的.珍珠。天氣轉晴了，藍天上，已是萬(wàn)里無(wú)云。那河水，微波蕩漾，金光閃閃；那小鳥(niǎo)在枝頭歡叫，像是在贊美雨后的太陽(yáng)。
雨后的太陽(yáng)多么美麗，多么令人陶醉。它像先烈們的一腔熱血，鼓舞著(zhù)人們勇往直前，給人以?shī)^進(jìn)的力量。它是那樣漂亮，它使雨后的世界更加美麗。
��！雨后的太陽(yáng)，我贊美你。
初一:郭依婷
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