你是我的太陽(yáng)作文15篇[精華]

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的你是我的太陽(yáng)作文，希望能夠幫助到大家。

你是我的太陽(yáng)作文1

　　你，我的太陽(yáng)。在黑暗中，為我照亮前方。我只是一道微光，卻想要給你無(wú)限的光芒。哪怕為你受傷，也會(huì )繼續前行。你是多么遙遠，無(wú)法觸碰，你又是多么靠近，在我腦海時(shí)隱時(shí)現。

　　當我陷入黑暗中，苦苦掙扎，心中的你便走了過(guò)來(lái)，告訴我堅持。那是一個(gè)夜晚，我坐在深夜的末班車(chē)中，車(chē)內只有我與司機兩人，車(chē)外仰望天際，天上宿星點(diǎn)點(diǎn)，窗邊陣陣寒風(fēng)吹進(jìn)車(chē)內。寒風(fēng)經(jīng)過(guò)我的座位，身體不禁微顫，這舊車(chē)的舊窗隨著(zhù)這風(fēng)抽動(dòng)了起來(lái)。觸景生情，心中泛起細細漣漪，一股悲意從心底涌起，腦中開(kāi)始放起了那黑白老電影，一切仿佛陷入這黑膠片中。就這時(shí)，你“上車(chē)”了，敲敲我的頭，看了下我那微皺的額頭，仿佛能讀透我心一般，說(shuō)道：“傻瓜，那么小就那么多白頭發(fā)，又在那‘空悲切’�！彼�的聲音透過(guò)我的耳膜，傳入我的心，如一股暖流，我那孤寂的心被頓時(shí)瓦解�！皼](méi)有�！薄坝秩鲋e，快樂(lè )點(diǎn)好�！闭f(shuō)完，他的“站”到了，這末班車(chē)恢復了死般寂靜，這是，窗邊的風(fēng)變暖了。

　　你的光芒如此耀眼，我宛如一只蒼鷹，縱然翱翔天空，也許臣服于你的'威力，無(wú)法靠近。你是人們口中的學(xué)霸，而我只是一個(gè)追逐著(zhù)你的趕路人。而這路途之艱辛，無(wú)法言喻，你以那光速前行，而我以音速靠近著(zhù)，一個(gè)無(wú)解的題，一個(gè)癡人的夢(mèng)。你那次考試后來(lái)找我，我一臉苦悶，你卻把陽(yáng)光借了過(guò)來(lái)，盡情地表現出來(lái)。結果出來(lái)了，你是第一，而我卻在拿名單之外。你過(guò)來(lái)安慰我，說(shuō)：“別擔心，我幫你�！币皇�陽(yáng)光穿破云層，直射吾心�；疑�地帶瞬間被陽(yáng)光占領(lǐng)，你確認在高空俯視著(zhù)我，只是照耀，無(wú)法觸碰。

　　你卻又如此親切，在我陷入泥潭時(shí)，拉著(zhù)我手，扶我戰立。你早已完成了我們所學(xué)的一切，站在那一年后的高度，卻低下身子來(lái)幫我，陪我度過(guò)一切困難與黑暗。你就是那個(gè)天使，執吾之手，與吾同行。我們共同走著(zhù)同樣的路，你卻等了我許久。那天，我的最后一門(mén)考試正在進(jìn)行著(zhù)，我的肚子卻開(kāi)始罷工，無(wú)法繼續下去答題。你仿佛用心與我溝通，在腦海中浮現出你的畫(huà)面，我頓時(shí)有了信念：“我要繼續，堅持到底�！背隹紙�(chǎng)時(shí)，你來(lái)迎接我，給我最美的訊息。你是如此近，讓我倍受溫暖。

　　你說(shuō)你會(huì )一直陪伴著(zhù)我，看水漲水落水再來(lái)，花綻花謝花又開(kāi)。有人說(shuō)我們如戀人，也許吧，與更好的自己相處就是戀愛(ài)的感受。

　　更好的我，你是我的太陽(yáng)。

你是我的太陽(yáng)作文2

　　老爸，你是我的太陽(yáng)，你會(huì )閃閃發(fā)光！

　　——題記

　　我呱呱墜地那年，你二十五歲，風(fēng)華正茂。媽媽說(shuō)那時(shí)的你就像個(gè)毛頭小子，經(jīng)常將我環(huán)在你的臂彎，然后伴著(zhù)我咯咯的笑將我拋得高高的。

　　我還梳著(zhù)碎碎的童花頭那年，你二十九歲，不顯老。那時(shí)候我們會(huì )鼻尖對著(zhù)鼻尖，額頭抵著(zhù)額頭，然后讓我把小手豎在頭上當牛角。你像早晨暖暖的太陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的童年生活。

　　我可以自己背著(zhù)書(shū)包過(guò)馬路那年，你三十二歲，健壯依舊。你要離開(kāi)故鄉去廈門(mén)。你理理媽媽在風(fēng)中的亂發(fā)，又摸摸我的小腦袋，表情平添了嚴肅：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡鬧�！蔽叶⒅�(zhù)你看了許久，終于勾住你的手指頭，微微哽咽地說(shuō)：“我們拉鉤�！痹俸髞�(lái)，我就將這段光影剪下來(lái)，泡在每一杯你愛(ài)喝的茶里，然后在陽(yáng)光艷艷的時(shí)光里咽下去。

　　我可以自己扎著(zhù)亂亂的馬尾學(xué)吉他的時(shí)候，你三十五歲，韶華不再。我一點(diǎn)一點(diǎn)地察覺(jué)到你的嗓音里流露出的滄桑�；蛟S你只有在夢(mèng)里才能穿梭回故鄉，夢(mèng)里沒(méi)有人情世故，沒(méi)有你要拼命為我們賺取的未來(lái)，有的只是單純的陽(yáng)光。

　　我對著(zhù)電話(huà)撥著(zhù)吉他，將歌兒唱給你聽(tīng)：“簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里不知身是客，……獨自莫憑欄……”爸爸，你是我的太陽(yáng)，離我很遠，又很近。為了我們家庭的幸福，你更多的是獨自在外品味孤獨。

　　我現在坐在考場(chǎng)上安安靜靜地想你的時(shí)候，你四十歲，終于歸家，雙鬢添了新愁。當老媽數落我的時(shí)候，你竟仍然會(huì )習慣性地將我護在你的身后。我用輕而淺的腳步移回自己的'房間時(shí)，終于忍不住將頭抵在墻上淚流滿(mǎn)面。老爸你是否知道，看著(zhù)你矮矮的身軀護在我的面前，我是何等的幸福？又是何等的心酸？

　　十幾年的光陰從我們發(fā)絲間穿過(guò)，唯一不變的只有你這溫暖的太陽(yáng)。

　　老爸，你是我的太陽(yáng)，無(wú)論什么時(shí)候，你都會(huì )用你的愛(ài)在涌動(dòng)的人潮中找到我。

　　閱卷心語(yǔ)：

　　好文章都是以真摯的情感打動(dòng)讀者的，這篇文章也不例外。

　　展現畫(huà)面美，凸顯父愛(ài)深。文章以時(shí)間為序，用多個(gè)鏡頭畫(huà)面來(lái)展示像太陽(yáng)光一樣溫暖而熾熱的父愛(ài)。父女情深，讓人羨慕；父親為了整個(gè)家庭的艱難打拼，讓人心疼。畫(huà)面感十足的語(yǔ)言，讓人回味無(wú)窮。

　　巧用美文字，表達功底深�？此破降�的語(yǔ)言，卻表達出了人間最樸實(shí)而又最深厚的感情，這讓我們看出了考生上乘的表達功力。尤其是唱給父親的歌，寫(xiě)出了父親的孤獨與滄桑。一個(gè)全身心為家的人，何嘗不是一家人的太陽(yáng)呀！

你是我的太陽(yáng)作文3

　　你就是那散發(fā)著(zhù)耀眼光芒的太陽(yáng)，讓我在你的光芒下慢慢成長(cháng)，用你的光芒填滿(mǎn)了我的心房。

　　——題記

　　你是否還記得，你曾抱起坐在地上哭泣的我，用衣袖擦干我臉頰上的淚珠？你是否還記得，你總會(huì )答應我那些無(wú)理取鬧的要求？你會(huì )不會(huì )知道，你給予我的那些愛(ài)，已足夠我回味一生？

　　那天放學(xué)，一抬頭便看見(jiàn)天上的云黑壓壓的一片，樹(shù)葉在風(fēng)的鼓舞下“莎啦啦”的響著(zhù)，天空中時(shí)不時(shí)劃過(guò)一道刺眼的閃電，不久便下起了大雨，雷也肆虐的開(kāi)始大吼。而我的心情，也正同那天氣一般悲傷，試卷上猩紅的分數深深地刺痛了我的心，我仿佛看到它正張牙舞爪地向我獰笑著(zhù)，我的眼里起了霧，我覺(jué)得我的心中，有一束光，消失了。

　　雨變小了一點(diǎn)兒，我把桌上的試卷握在手里，抓起書(shū)包沖出了教室。

　　出了學(xué)校，我不敢回家，我不敢面對你那雙失落的雙眼，便只好在小區四處徘徊，沒(méi)過(guò)多久，衣服就濕透了，我感到有些冷，打了一個(gè)寒戰。

　　走得有些累，我找了個(gè)地方坐了下來(lái)，風(fēng)把我手里的試卷吹的“嘩啦啦”地響，就像是對我的嘲笑。風(fēng)從耳邊呼嘯而過(guò)，刺痛了我身體里的每個(gè)細胞。手機忽然響了，接聽(tīng)，傳出了你焦急的聲音：“喂？淺淺，這都放學(xué)多久了，外面那么大雨，你在哪里？怎么還沒(méi)回來(lái)？”我握著(zhù)手機的手有些顫抖，我沉默了許久，手機里傳出屬于你的熟悉的呼吸的聲響，莫名的安心下來(lái)：“我在……我在廣場(chǎng)�！薄皼](méi)帶傘吧？那你等等，我來(lái)接你�！薄安挥谩�…”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，你便急急地掛了電話(huà)。

　　沒(méi)過(guò)多久，你干凈的白襯衫撞入我的眼簾，接著(zhù)我看見(jiàn)你焦急的四處張望的面孔，忽然，你的目光停留在我身上，我看見(jiàn)你的眼瞳中映出我紅腫的雙眼。

　　“走吧，我們回家�！蹦銓⑼馓着�在我的身上，伸手拿過(guò)我的書(shū)包，手中的'傘舉過(guò)我的頭頂。

　　回到家，當你拿著(zhù)那張試卷站在我面前時(shí)，我不敢正視你的眼睛，只低著(zhù)頭看著(zhù)自己的腳尖。許久，耳邊傳來(lái)你軟軟柔柔的聲音：“我還以為多大事呢！沒(méi)事，下次再加油噢！真是的，把眼睛哭成這樣�！蹦銣嘏�的大手揉了揉我的頭發(fā)，那溫暖迅速傳遍了全身。

　　我有些奇怪的仰起頭：“爸爸，你不怪我嗎？你不怪我考太差？你不怪我放學(xué)在外面不回家？”

　　“不會(huì )，你要一點(diǎn)點(diǎn)努力，慢慢長(cháng)大�！�

　　你的這句話(huà)就像是那光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，驅散了我心中的陰霾，有一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房。抬起頭，窗外早已是萬(wàn)里晴空，雨后的鳥(niǎo)兒歡快地歌唱，樹(shù)葉上的雨珠反射著(zhù)光芒，空中架起了一道美麗的彩虹。

　　爸爸，你就是那光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，讓我在你的光芒下成長(cháng)，用你的愛(ài)填滿(mǎn)了我的心房，我會(huì )永遠記得，你給予我的愛(ài)，成為了我前進(jìn)的力量。

你是我的太陽(yáng)作文4

　　當夕陽(yáng)將那種融化后的黃金狀粉末噴灑向整個(gè)世界，天地混沌一片，暮色中，遙遠的風(fēng)聲描不出任何事物清晰的輪廓。倦鳥(niǎo)歸巢。

　　每晚回到家，總會(huì )有一個(gè)身影于廚房中，忙忙碌碌。在微微黃暈的燈光下，我總能見(jiàn)母親那面龐，微微泛著(zhù)油煙。左手臂時(shí)而微擺，時(shí)而晃動(dòng)，右手緊握鍋鏟，翻炒，鏟動(dòng)。再適時(shí)地拿起調味品，適量的，往鍋中加。母親的動(dòng)作是那么嫻熟，這些動(dòng)作在她的生命中重復了無(wú)數次，火候到了，出鍋。

　　母親輕輕地走到我身旁，放下盤(pán)子，淺淺地笑“快吃吧�！笔怯图宓�。靜放在白盤(pán)中的油煎蛋，宛如初升的朝陽(yáng)，一度的溫熱，一瞬的明亮。它的金邊向兩邊綻開(kāi)，滲出的油漸漸鋪滿(mǎn)白盤(pán)。拿起筷子，夾起，放入嘴中咬上一口，不多的油的味道，微燙，慢慢入口即化，蛋白的清香，一直沁入心脾，使全身有一種悠悠然的感覺(jué)。再?lài)L一口蛋黃，沙沙的，糯糯的，仿佛眼前出現一片金黃，絢爛，磅礴，無(wú)與倫比……吃完一個(gè)，給我帶來(lái)點(diǎn)點(diǎn)溫暖，吐露出了愛(ài)的芬芳。那種感覺(jué)，就像，太陽(yáng)。

　　夜，一片寂靜。

　　伴著(zhù)窗外偶爾從遠處傳來(lái)的幾聲狗吠，我抬起頭，望著(zhù)漆黑一片的夜空，就好似誰(shuí)不小心將墨瓶打翻染墨了一大片天，只留一道彎月孤獨掛在天邊。人們大都睡了，我仍在埋頭苦干，唉，寫(xiě)不完的作業(yè)�！皣}—噠—”只聽(tīng)幾聲若隱若現的腳步聲，近了，更近了，好似是故意輕放，再細聽(tīng)，便又沒(méi)了聲響。輕輕按下門(mén)把手，推門(mén)而入，門(mén)擦過(guò)地板，“咯吱”。

　　“還沒(méi)睡？”

　　“還沒(méi)睡�！�

　　“還在寫(xiě)？”

　　“還在寫(xiě)�！�

　　不多的`言語(yǔ)，卻如春風(fēng)般吹入我的心里，滿(mǎn)滿(mǎn)是母親的關(guān)懷，如暖陽(yáng)的溫和，也讓我原先浮躁的心漸漸平靜。

　　不一會(huì )兒，母親又進(jìn)屋了，就在她踏入房門(mén)的剎那間，一陣牛乳的甘甜直沁入我的鼻中，不濃不淡，剛剛好。是母親熱的純牛奶啊�！昂劝�！”母親將奶端給我，說(shuō)完便又淺笑，這笑宛如早晨的太陽(yáng)，讓人安心，提神。端起杯子，喝了一口，那奶香，從舌尖一直滑到心底。真暖。

　　也不知何時(shí)寫(xiě)完了作業(yè)，何時(shí)去睡。第二天清晨醒來(lái)，和煦的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái)，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。母親坐在床邊，輕輕推著(zhù)我的肩，“快起來(lái)吧，別遲到了�！贝藭r(shí)，陽(yáng)光透過(guò)半掩著(zhù)的窗子照進(jìn)來(lái)，將母親擁在了懷里，她的眉間鐫刻著(zhù)一絲溫暖，瞳孔中透著(zhù)一縷燦爛，都鑲嵌著(zhù)母愛(ài)。

　　時(shí)光若白駒過(guò)隙，十三年的光陰，這一刻我才明白，母親，原來(lái)，你就是我的太陽(yáng)。

你是我的太陽(yáng)作文5

　　清晨，鳥(niǎo)兒歡悅的歌聲吵醒了我，濕漉漉的空氣中隱隱約約還彌漫著(zhù)那沁人心脾的薄荷草香，久久不能散去……

　　大約在冬季，一個(gè)飄著(zhù)雪的日子，寒風(fēng)肆虐，云兄弟擁抱著(zhù)太陽(yáng)公公，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉兒“嘩嘩”作響，鳥(niǎo)兒也急忙躲進(jìn)了自己的小巢。我匆匆從這一棵樹(shù)走到那棵樹(shù)，迎面而來(lái)的寒風(fēng)中彌漫著(zhù)那熟悉的味道，卻又混著(zhù)另一種淡香，道不清，也說(shuō)不明。我深深嗅了一下，目光放大在整個(gè)可視范圍中搜索著(zhù)，只見(jiàn)那個(gè)小小的角落里，那堵白色的墻角邊坐著(zhù)一位賣(mài)“關(guān)東煮”的老奶奶，她倚著(zhù)墻，不斷注視眼前的攤位是否有人光顧，只是一次次都是失望的眼神。只有寒風(fēng)席卷著(zhù)老奶奶，老奶奶蜷縮著(zhù)身子，雙手圍著(zhù)爐子周?chē)�暖手，有時(shí)雙手合十，用呼出的熱氣來(lái)取暖。我忽然握緊了拳頭，有種熱血沸騰的沖動(dòng)，腳下像乘了風(fēng)似的，沖過(guò)了斑馬線(xiàn)，向老奶奶跑去，我手中緊捏著(zhù)那為了買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，那些錢(qián)仿佛被賦予了魔力，產(chǎn)生了無(wú)限熱量，散發(fā)出了無(wú)限光亮，我的腦海里閃出了一個(gè)念頭：我要用這些錢(qián)買(mǎi)老奶奶的關(guān)東煮。我輕輕走近老奶奶，老奶奶暗淡的眼神頓時(shí)明亮起來(lái)，泛白的臉上微微露出點(diǎn)粉色，對我笑著(zhù)，我也回以微笑。我這才細細打量起老奶奶的“攤位”——一輛簡(jiǎn)易而又略顯破爛的三輪車(chē)上裝著(zhù)一只笨重的大鍋，爐子正燒的紅旺，幾味關(guān)東煮正安靜的躺在鍋里，旁邊整齊的擺放著(zhù)用具和幾株散發(fā)著(zhù)清香的草——薄荷草。突然，一陣急促的鈴聲打斷了我的思緒，老奶奶一邊向我抱歉，一邊伸手掏出手機——是一部老得不能再老的舊款，外殼早已掉了色，磨得十分粗糙。老奶奶轉而面露喜色：“喂?兒啊……嗯，吃多了，你在外面要好好工作，別老惦記著(zhù)我……再見(jiàn)�！蔽乙苫蟛唤猓何铱蠢夏棠踢B午飯都沒(méi)有，怎么會(huì )吃過(guò)呢?父母良苦的'用心，善意的謊言，何時(shí)才能真正地消失呢?

　　我的心里像是堵了塊什么東西，想說(shuō)又說(shuō)不出來(lái)，鼻頭一酸，接過(guò)老奶奶手中那溫熱的冒著(zhù)熱氣的關(guān)東煮，伸手付出好幾枚亮閃閃的硬幣，發(fā)著(zhù)光，在老奶奶粗糙的大手上顯得那么耀眼。我咧開(kāi)嘴對她笑，一陣清香飄入我的鼻子，直至心靈，我湊上薄荷草前嗅了嗅，啊，神清氣爽。老奶奶雙手端出一盆長(cháng)得最茂盛的薄荷草，道：“小姑娘，你是我今天的第一位客人，喏，這盆薄荷草就送給你了!”我不敢相信，怔了好一會(huì )兒，才一邊道謝，一邊收下：難道，這就是所謂的“贈人玫瑰，手留余香”嗎?

　　我緩緩走回家，轉身，仍是那個(gè)小小的角落，那堵白色的墻角邊，那位慈眉善目老奶奶，更有那一盆薄荷草，那在記憶里游竄的一絲絲清香……

你是我的太陽(yáng)作文6

　　太陽(yáng)照亮世界，溫暖人間，讓萬(wàn)物復蘇，蓬勃生長(cháng)，而齊老師，您就是我心目中的那個(gè)太陽(yáng)。

　　烏黑的頭發(fā)，高高的馬尾辮，炯炯的目光，洪亮的嗓音，一副干練的模樣。對，這就是齊老師，常常語(yǔ)出警句，暢若文章。微胖的你愛(ài)穿上紅下黑的運動(dòng)服，在走廊里，穿行于班級前門(mén)后門(mén)。齊老師，您就是這樣平凡，這么普通，但您卻給了我溫暖和力量。

　　您還記得嗎？我因考試的失利，心情便無(wú)比的沮喪，善談的我變得不愿多言不愿多語(yǔ)，盡量在同學(xué)面前裝作什么事都沒(méi)發(fā)生，可是還是被您識破了。當我去辦公室取作業(yè)時(shí)，我發(fā)現您的目光一直注視著(zhù)我，目光里沒(méi)有責備反而透著(zhù)慈愛(ài)，我有些發(fā)慌，你卻走過(guò)來(lái)親切的撫摸著(zhù)我的頭問(wèn)道：是不是因為考試的失利？不開(kāi)心了？——想放棄了嗎？"我停頓了一下，帶著(zhù)一絲哭腔說(shuō)：老師，我知道錯了，我不應該將這股情緒帶到日后的學(xué)習中"我低著(zhù)頭……等著(zhù)"挨訓"！您卻將手輕輕的搭在我肩上，一種溫暖莫名涌在心頭，淚水已經(jīng)在眼眶邊打轉轉……您語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：失敗乃成功之母，一次小小的失利，就讓倔強的你變成了這樣子嗎？——那你以后怎么面對學(xué)習上的重重困難呀？"那一剎間我的淚撲簌簌的涌了出來(lái)，當時(shí)我感覺(jué)我們像知己一般心靈相通……

　　老師就在我不知所措的時(shí)候，您的`那親切眼神溫和的話(huà)語(yǔ)，如一縷陽(yáng)光，撒進(jìn)我心靈的小天地，驅散了失敗的陰霾，讓我振作起來(lái)從新開(kāi)始！

　　依稀記得，你風(fēng)風(fēng)火火，用喇叭似的嗓門(mén)，在班級強調："咱們最近有的同學(xué)買(mǎi)了一本關(guān)于作文方面的書(shū)，我看了感覺(jué)還不錯，這樣書(shū)每個(gè)人都要讀，而且要仔細透徹，這樣書(shū)對我們來(lái)說(shuō)很重要，里面的好詞好句，不僅能幫助我們提高寫(xiě)作，還能涵養我們的語(yǔ)文素養，讀書(shū)我們的"班級優(yōu)化大師"還有打卡加分呢。我要時(shí)時(shí)跟蹤喲！再強調一遍，我要時(shí)時(shí)跟蹤！"天呀！還要跟蹤！我知道你一定會(huì )說(shuō)到做到的！不愛(ài)讀書(shū)的我，在您的高壓下開(kāi)始讀了起來(lái)，起初不覺(jué)得怎樣，反復的讀著(zhù)讀著(zhù)，突然發(fā)現里面的好，我仿佛變成了一條魚(yú)兒，在作文中自由地暢游著(zhù)……齊老師你是我心中的太陽(yáng)，是你讓我愛(ài)上閱讀，為我推開(kāi)一扇窗，一扇"心靈之窗"，讓我的內心無(wú)比敞亮，明朗。

　　齊老師，我特別愿意想親近你，就像綠葉追逐陽(yáng)光，因為感覺(jué)親近你，我就會(huì )有一種莫名的力量，親近你，我會(huì )多了幾分堅強與自信，親近你，我似有一種無(wú)窮的能量。

　　我要在那遙不可及的未來(lái)里，夜里，我愿化作一朵花兒，靜靜的在你夢(mèng)里跳著(zhù)芭蕾，給你一個(gè)甜甜的夢(mèng)鄉。清晨，我也化作一縷陽(yáng)光，傾瀉在你上班的路上，讓溫馨與愜意填滿(mǎn)你的心房。

你是我的太陽(yáng)作文7

　　窗外陰沉一片，蒼茫的伸展著(zhù)，雨從四窗來(lái)叩，滴滴答答，不停，不休。

　　一陣小跑到老師家，老師抽著(zhù)煙，翹著(zhù)二郎腿，坐等我的到來(lái)。

　　我喘著(zhù)粗氣，深呼吸，先練著(zhù)最簡(jiǎn)單的音階“do，mi，la，so，si”一個(gè)個(gè)透著(zhù)靈氣的音符，從琴弦上蹦起，落下，如一個(gè)個(gè)小精靈，古靈精怪的，跳著(zhù)屬于自己的舞蹈，手指靈巧地在弦上按動(dòng)，老師滿(mǎn)意的望著(zhù)，老師用手指了指《漁舟唱晚》。我心中暗叫不好，滿(mǎn)臉窘色，而老師，似乎沒(méi)有看見(jiàn)，悠閑的轉著(zhù)筆，眼中還帶著(zhù)一絲期盼

　　抬臂，舉腕，張臂，動(dòng)作很是生疏，開(kāi)頭那一聲長(cháng)音，變得斷斷續續，錯誤百出，時(shí)不時(shí)還會(huì )破音，發(fā)出“吱吱”的`聲響，如老太太在呻吟，顯得很是局促不安，老師皺了皺眉頭，我硬著(zhù)頭皮向下拉，原本活潑可愛(ài)的快音，被我拉成深沉厚重的慢音，原本優(yōu)美的顫音，變得僵硬，原本純凈優(yōu)雅的泛音，變得雜質(zhì)滿(mǎn)盈。曲終，房間內是長(cháng)久的沉默，一時(shí)間空氣仿佛凝固了一般，很是尷尬，老師搖了搖頭，小聲地哼著(zhù)，“變味兒完全不對”。

　　倉皇離開(kāi)。雨漸漸小了，縷縷陽(yáng)光透過(guò)烏云，灑下。在古典氣息極濃的小巷里漫步，踏著(zhù)青石板鋪成的小路，聽(tīng)著(zhù)鞋與石板互相碰撞，發(fā)出的“咚咚”聲，聽(tīng)起來(lái)如鋼琴奏出靈動(dòng)的音符，它們笑著(zhù)，跑著(zhù)，美的好似城墻上舞蹈的陽(yáng)光，跳著(zhù)華麗的華爾茲，我卻無(wú)心欣賞，呆坐在大樹(shù)邊，聽(tīng)著(zhù)葉上的水珠落在傘上彈起的聲音，望著(zhù)被雨水沖刷過(guò)而氤氳著(zhù)的青磚白瓦。

　　驀地，一只蝶闖入眼簾。

　　那只蝶有著(zhù)栗色天鵝絨外衣，系著(zhù)白色“皮毛領(lǐng)帶”，翅膀上是灰白相間的斑點(diǎn)，一條淡白色“之”字形穿過(guò)其間。煙灰色的翅膀，中央有一個(gè)圓形斑點(diǎn)，宛如一個(gè)黑色的大眼睛，瞳仁中閃著(zhù)黑色、白色、栗色，在太陽(yáng)的光圈下，呈出彩虹狀變幻莫測的色彩�！斑@么涼快，還有碟？”疑惑端詳，一顆顆被雨珠無(wú)情的擊打過(guò)的蝶，顯得很憔悴，一不小心就會(huì )落在地上似的，蝶絲毫沒(méi)有放棄，朝著(zhù)陽(yáng)光向樹(shù)邊沖去。沉默，愕然……

　　雨后的晴天，讓人神清氣爽�？罩须m有絲絲涼意，殊不知那只蝶已飛入心靈的最深處，溫暖著(zhù)心。

　　拿起琴，練著(zhù)，手指一遍遍在琴弦上按著(zhù)，一聲聲并不優(yōu)美的旋律，在耳邊飄揚，手臂左右翻轉，提腕，扭腕。琴聲不覺(jué)變得悠然，仿佛一個(gè)暮春的早晨，霏霏的毛雨灑在臉上，引起輕松，潤澤的感覺(jué)，讓人神迷心醉了。

　　望著(zhù)蝶消失的方向，陽(yáng)光斜射，灑滿(mǎn)心田。

你是我的太陽(yáng)作文8

　　【作文題目】

　　四、作文(50分)

　　21.任選一題作文。(50分)

　　(1)題目：你是我的太陽(yáng)

　　要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。

　�、谖闹胁坏贸霈F真實(shí)的人名、校名、地名。

　　(2)讀下面材料，然后作文。

　　土

　　附著(zhù)在大地上，

　　就是土壤。

　　飄浮在半空中，

　　只能是塵埃。

　　要求：①根據材料寓意，選好角度，自擬題目。

　�、诔�詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。

　�、畚闹胁坏贸霈F真實(shí)的人名、校名、地名。套作，不得抄襲 ②立意自定，題目自擬，文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外) ③不少于600字 ④文中不得出現真實(shí)的人名、校名。

　　【優(yōu)秀作文】

　　你是我的太陽(yáng)

　　白衣裙，青蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。

　　——題記

　　看花開(kāi)花落，云卷云舒。生命路上，一壺漂泊濁酒入喉;人生路上，平淡遠離是非方為真;在我之路上，你便如那青天耀日，光明我心扉，引我心神，亮我天空。

　　呵，我暗戀的那個(gè)男孩。第一次踏入教室，便被你那一襲白衣吸引，飄然若古代的翩翩公子，溫文爾雅。斜蹙劍眉，不掩英俊氣概。原我只是一位情意不曾綻放的少女，卻在那一刻凝了神。當那男孩抱著(zhù)書(shū)本經(jīng)過(guò)身旁，淡然笑笑，說(shuō)：“你好啊�！蔽冶銓λ�萌生了好感。

　　時(shí)光若白駒過(guò)隙，我們漸漸熟識。他不是什么言情小說(shuō)里描寫(xiě)的高富帥，只是與我相同的，有著(zhù)同樣文學(xué)愛(ài)好的普通人而已。當我的詩(shī)第一次被他竊取，他驚喜道：“啊，你也喜歡詩(shī)詞?”

　　以詩(shī)會(huì )友，以緣相聚。筆下的錦繡詞藻，令我們成為一對特殊的知己。我們不看韓寒，不看郭敬明，卻能手捧《人間詞話(huà)》細致研讀，探求真諦;我們不懼同學(xué)驚訝玩味的眼神，卻可以互贈詩(shī)詞表達心靈的感悟�！懊黜�素裳，玉顏逐梅影，青絲惹花閑。風(fēng)吟柔若絮，黛眉畫(huà)如煙�！本�致的筆記本，是他贈我的`述念。數學(xué)課上，我淺笑不語(yǔ)，筆錄回之：“落葉悠飏，雨落白橋青冢，繁華落幕不復。思千縷，情重山，醉也江南，夢(mèng)也江南�！蔽覀兊纳碛巴鶑驮谟晗镏械你皭�，我們的辭藻打濕了金井曉漏下的青草，我們的衣衫沾染了蘇子的豪邁，凝聚了納蘭容若詞下的書(shū)香。

　　君，是我之太陽(yáng)，訴盡衷腸;君，是我之太陽(yáng)，予我希望。耳邊有歌音縈繞：“人生幾何，能夠得到知己，失去生命的力量也不可惜……”瀟瀟夜雨古鐘吟，筆下的華彩，那樣純凈。

　　我愿保留一份純潔遠離八卦的友誼，舒緩一份內心的寧靜，徜徉一段往日的記憶。悲莫悲兮生別離，樂(lè )莫樂(lè )兮新相知。高山流水遇知音，二十年后，是否見(jiàn)面一如往昔，你的淺笑，若青天耀日，徹亮心扉?

你是我的太陽(yáng)作文9

　　花草有花草的太陽(yáng)，小鳥(niǎo)有小鳥(niǎo)的太陽(yáng)。對我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是我的太陽(yáng)。

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是成長(cháng)的良師益友。書(shū)讓我領(lǐng)略了漓江山水的清麗，東岳泰山的雄壯，長(cháng)江三峽的壯闊；讓我豐富了知識，增長(cháng)了閱歷，懂得了真善美，感受了人間的真愛(ài)真情。書(shū)——你是我的太陽(yáng)。

　　讀書(shū)，是與智者的對話(huà)，是與圣人的研討，從他們的經(jīng)歷中取得經(jīng)驗教訓，從前人的論述中獲得啟迪，獲得智慧。書(shū)使我懂得了“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的內涵；書(shū)使我懂得了興趣是最好的老師，讓我去探索外面的精彩世界；書(shū)讓我懂得了荒廢學(xué)業(yè)，浪費時(shí)間是生命中最大的不幸；書(shū)讓我明白“沉默不一定是金”有時(shí)候沉默會(huì )讓你喪失本性；書(shū)讓我們有勇氣去面對現實(shí)，實(shí)現我們的理想；書(shū)使我領(lǐng)悟了生活的真諦。書(shū)——你是我的太陽(yáng)。

　　古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！痹跁�(shū)中，我遍觀(guān)世界。在歷史書(shū)中，我了解到了中國過(guò)去的屈辱史。中國與世界各國簽下的一系列不平等條約使中國一步步淪為半殖民地半封建社會(huì )。心痛之余，我也下定決心：為中華之崛起而讀書(shū)！在地理書(shū)中，我了解到祖國大江南北的分布，新疆光照時(shí)間長(cháng)，適宜種瓜果；內蒙古草地肥沃，適宜養牛馬。我還知道了煤炭是我國第一大能源，而山西省的煤炭?jì)α縿t居中國前列，是產(chǎn)煤大省我為我們美麗富饒的三晉而自豪！這一切一切的知識都要歸功于書(shū)，它讓我在知識的海洋里遨游。

　　人類(lèi)活著(zhù)不能只有知識，沒(méi)有情感也是不行的。在語(yǔ)文教科書(shū)中，我了解到了霍金在肌肉萎縮后仍堅持每天自己上下樓鍛煉身體，即使最終只剩下兩只能動(dòng)彈，也頑強的寫(xiě)報告及寫(xiě)作著(zhù)書(shū)。我被他頑強的精神折服。海倫·凱勒，這個(gè)盲、聾、啞的殘疾人，用自己的堅持不懈、刻苦愛(ài)學(xué)的精神告訴世人：“我不是弱者！”她用手讀盲書(shū)，寫(xiě)下本本經(jīng)典著(zhù)作，在美國文壇上留下不朽的一頁(yè)。他們的事例使我感動(dòng)、震撼，這一切都是書(shū)告訴我的，它告訴我做人應有的靈魂。

　　讀書(shū)不僅可以增長(cháng)知識，還可以豐富我們的人生閱歷。書(shū)——是你讓我把不能拉長(cháng)的生命拓寬，是你使我的生命更有意義，你是我的'太陽(yáng)！

　　��！書(shū)，我的太陽(yáng)，在我迷茫的時(shí)候，你給我指明方向；在我困頓的時(shí)候，你給我啟迪；在我無(wú)助的時(shí)候，你給予我前進(jìn)的動(dòng)力；在我痛苦的時(shí)候，你給我溫暖，給我溫馨，給我帶來(lái)歡樂(lè )。書(shū)——是你照亮我的人生之旅，你是我的太陽(yáng)。

　　我的生活里沒(méi)有書(shū)，就像花草沒(méi)有陽(yáng)光，小鳥(niǎo)沒(méi)有了森林。書(shū)是我的太陽(yáng)，它帶給我快樂(lè )，帶給我知識，使我身心健康，快樂(lè )成長(cháng)。

你是我的太陽(yáng)作文10

　　朝陽(yáng)給天空抹上一層淡淡的紅霞，夕陽(yáng)靜靜地給大地罩上一層金色的余暉，那晌午的陽(yáng)光射出萬(wàn)道金光，眩人眼目。唯獨我心中的太陽(yáng)，不滅，不激，不蕩……

　　還記得六歲那年的暑假，是我小學(xué)六年時(shí)光中最快樂(lè )的一個(gè)暑假，也是最傷心的一個(gè)暑假。這個(gè)假期讓我心中的那個(gè)太陽(yáng)冉冉升起！

　　假期一開(kāi)始，奶奶就跑到城里來(lái)接我回老家。起初，爸爸媽媽都不同意，可到后來(lái)，爸爸媽媽上班時(shí)我一個(gè)人在家他們不放心，就同意了奶奶的請求。就這樣，我和奶奶一同踏上了回家的旅程。

　　一回到家，我看到爺爺坐在椅子上睡覺(jué)，我笑嘻嘻的跑過(guò)去捏了他的小鼻子，沒(méi)想到爺爺是裝的，抓住我的手一把摟到他懷里咯吱我，我哭笑不得，只好叫奶奶，最后還是奶奶幫我“教訓”了爺爺。每天早上，雞一打鳴，爺爺就叫我起床。他就像太陽(yáng)似的，怎么甩也甩不開(kāi)，每天都陪著(zhù)我玩。

　　夏天，我們老家的河邊有一片樹(shù)林，每到七或八月份，知了就不停地叫，往樹(shù)上爬。我和爺爺每天都去抓知了，我提一瓶水，爺爺拿一個(gè)手電筒，我們邊走邊抓。村里夜晚的星星格外閃亮。我和爺爺在樹(shù)林里走著(zhù)，我突然聽(tīng)見(jiàn)一聲“呱呱”。在月光下，我看到了青蛙。我松開(kāi)了爺爺的`手，朝它跑去，只聽(tīng)見(jiàn)后面傳來(lái)一聲“別跑遠了！”

　　我頭也不回地循著(zhù)青蛙的聲音跑去。不知何時(shí)，也不知在哪兒，我停下了，搜索青蛙的軌跡，可它不知去哪兒了，不見(jiàn)了蹤影�？赡苓M(jìn)水里了吧！我正要找爺爺，可發(fā)現四周黑乎乎的，沒(méi)有人。頓時(shí)，恐懼布滿(mǎn)了我的全身，我放聲大哭。也不知哭了多久，我才發(fā)現，再怎么哭也沒(méi)有用。

　　風(fēng)吹動(dòng)每一棵樹(shù)上的枝葉，呼呼的，仿佛是深林中有無(wú)數個(gè)巨獸在咆哮，我又冷，又餓。天空的顏色更加深沉幽邃。正在我孤苦無(wú)依，滿(mǎn)心絕望的時(shí)候，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)熟悉又堅定的身影。沒(méi)錯，是爺爺。他看見(jiàn)了我，叫著(zhù)我的名字狂奔過(guò)來(lái)。他一下把我摟進(jìn)懷里，又溫暖又冰冷，他是下水找我了嗎？這時(shí)清晨的朝陽(yáng)出現了。此后，我便與爺爺形影不離。

　　終于有一天，我要回城里上小學(xué)，要離開(kāi)和爺爺朝夕相伴的這個(gè)地方。爺爺與我依依不舍。沒(méi)想到，這一別竟是永別。

　　三天后，老家那里傳來(lái)噩耗，爺爺去世了。爺爺的喪事我沒(méi)有參加。

　　幾天后奶奶來(lái)了，我問(wèn)奶奶爺爺去哪兒了，奶奶擦著(zhù)淚水，看了看我，指著(zhù)天上那一輪火紅，溫暖的太陽(yáng)。

你是我的太陽(yáng)作文11

　　白衣裙，青蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。

　　——題記

　　看花開(kāi)花落，云卷云舒。生命路上，一壺漂泊濁酒入喉;人生路上，平淡遠離是非方為真;在我之路上，你便如那青天耀日，光明我心扉，引我心神，亮我天空。

　　呵，我暗戀的那個(gè)男孩。第一次踏入教室，便被你那一襲白衣吸引，飄然若古代的翩翩公子，溫文爾雅。斜蹙劍眉，不掩英俊氣概。原我只是一位情意不曾綻放的少女，卻在那一刻凝了神。當那男孩抱著(zhù)書(shū)本經(jīng)過(guò)身旁，淡然笑笑，說(shuō)：“你好啊�！蔽冶銓λ�萌生了好感。

　　時(shí)光若白駒過(guò)隙，我們漸漸熟識。他不是什么言情小說(shuō)里描寫(xiě)的高富帥，只是與我相同的，有著(zhù)同樣文學(xué)愛(ài)好的普通人而已。當我的詩(shī)第一次被他竊取，他驚喜道：“啊，你也喜歡詩(shī)詞?”

　　以詩(shī)會(huì )友，以緣相聚。筆下的錦繡詞藻，令我們成為一對特殊的知己。我們不看韓寒，不看郭敬明，卻能手捧《人間詞話(huà)》細致研讀，探求真諦;我們不懼同學(xué)驚訝玩味的眼神，卻可以互贈詩(shī)詞表達心靈的感悟�！懊黜�素裳，玉顏逐梅影，青絲惹花閑。風(fēng)吟柔若絮，黛眉畫(huà)如煙�！本�致的筆記本，是他贈我的述念。數學(xué)課上，我淺笑不語(yǔ)，筆錄回之：“落葉悠飏，雨落白橋青冢，繁華落幕不復。思千縷，情重山，醉也江南，夢(mèng)也江南�！蔽覀兊纳碛巴鶑驮谟晗镏械你皭�，我們的辭藻打濕了金井曉漏下的青草，我們的衣衫沾染了蘇子的豪邁，凝聚了納蘭容若詞下的書(shū)香。

　　君，是我之太陽(yáng)，訴盡衷腸;君，是我之太陽(yáng)，予我希望。耳邊有歌音縈繞：“人生幾何，能夠得到知己，失去生命的力量也不可惜……”瀟瀟夜雨古鐘吟，筆下的華彩，那樣純凈。

　　我愿保留一份純潔遠離八卦的友誼，舒緩一份內心的寧靜，徜徉一段往日的記憶。悲莫悲兮生別離，樂(lè )莫樂(lè )兮新相知。高山流水遇知音，二十年后，是否見(jiàn)面一如往昔，你的淺笑，若青天耀日，徹亮心扉?

　　名師點(diǎn)評

　　這樣的奇葩作文，怎么著(zhù)也會(huì )讓老師驚艷的。只要老師看了一句，就不會(huì )放過(guò)整個(gè)文章，只要老師不懷疑是抄襲之作，都會(huì )為擁有這樣的語(yǔ)文奇才而興奮。這樣的文章放在高考作文之中怕也是少見(jiàn)的優(yōu)秀之作。該文確非抄襲。作者有良好的古詩(shī)詞積累，駕馭語(yǔ)言功力非凡，引用、化用一些古詩(shī)詞，少有舛誤。文中透漏了兩點(diǎn)信息，可以佐證作者語(yǔ)文素養的.卓爾不群。一是仿寫(xiě)的古詞，二是作者說(shuō)的不看韓寒、郭敬明，而研讀《人間詞話(huà)》。文章另一奇特之處在于突破了初中生寫(xiě)作的人為禁忌——寫(xiě)初戀。但是回到作文題目的本身上，試想，把初戀對象比作太陽(yáng)，對于花季少年，這樣的感受怕是把母親等比作太陽(yáng)更為真切。行文中點(diǎn)題巧妙，中心突出。尤其值得稱(chēng)道的是，文章表現的對初戀的把握和寫(xiě)作，拿捏得十分優(yōu)雅，似有“樂(lè )而不淫，哀而不傷”的品格。

你是我的太陽(yáng)作文12

　　我踏山臨水，追尋你席卷一世的光輝�！�—題記

　　TFBOY組合中有一首歌的歌詞“這舞臺的中央，有我才閃亮，有我才能發(fā)著(zhù)光�！笨梢�(jiàn)他們自己是自己的太陽(yáng)。而我，我的太陽(yáng)是誰(shuí)呢？是我的家人？是我的老師？還是我的朋友？對！就是他了，我的偶像，youaremysan！

　　我高興，他陪我高興；我傷心，他陪我傷心；我難過(guò)了，他逗我哭涕為笑；我有困難，他向我伸手。雖然他有時(shí)也會(huì )小小的欺負我，但，這絲毫不影響他在我心中的偶像形象。

　　他很優(yōu)秀，是家長(cháng)心中的乖孩子；是老師眼中的好學(xué)生；朋友的救星，更是是我最好的偶像！

　　這不——

　　就在前幾天，我的手被小刀劃了一道口，血一直流，痛得厲害，我把手伸給他看，他沒(méi)說(shuō)話(huà)，跑到教室，拿出一個(gè)漂亮的星星圖案的防水創(chuàng )可貼，給我貼上，“走啊，還愣著(zhù)干嘛，去醫務(wù)室��！真是個(gè)笨蛋，削個(gè)鉛筆也能把手劃傷，要你有什么用？”我跟在他后面，就好像一個(gè)做壞事被老師抓到，挨批評的低年級小學(xué)生�！拔�，還痛不痛��？”他打斷了我的`胡思亂想�！鞍�？哦！不痛，不痛了�！蔽矣直凰�刻意搞怪的表情笑倒了。這時(shí)，偶像，youaremysan！

　　還有——

　　考試結束了，我的成績(jì)卻比上次滑落了六名，連最有信心的語(yǔ)文也只有78分。

　　聽(tīng)到這個(gè)成績(jì)，我一下子癱倒在了課桌上，想著(zhù)憑這個(gè)成績(jì)，怎么和家里交代。這時(shí)果然還是他走了過(guò)來(lái)：“怎么？沒(méi)考好��？多少？”我不回答，把最差的數學(xué)試卷遞給他，他接過(guò)來(lái)，盯著(zhù)那刺眼的，卻又真實(shí)的分數，不禁吸了一口冷氣。是的，沒(méi)有人看到僅47分的成績(jì)可以保持鎮定的。他沒(méi)有意料中的安慰我，只拿著(zhù)我的試卷走了。我知道他的成績(jì)也不好，想幫我？心有余而力不足��！

　　晚自習，他向我揮揮手：“嘿，過(guò)來(lái)�！彼�手里還拿著(zhù)我的試卷：“看好了，我只講一遍，這個(gè)……”他不去理會(huì )我驚訝地眼神，手不停地在試卷上指指畫(huà)畫(huà)，不時(shí)問(wèn)一句：“懂了嗎？”我胡亂點(diǎn)點(diǎn)頭，也不忘開(kāi)玩笑：“咦？你以前可是有名的屁墊大王啊，什么時(shí)候文曲星附身了？”“去，天才，不需要理由�！彼麤_我翻了個(gè)白眼。

　　后來(lái)，我聽(tīng)班里一學(xué)霸說(shuō)：“那天，×××也不知怎么了，突然奮發(fā)圖強了，非纏著(zhù)我給他講錯題，煩死了�！�

　　聽(tīng)到這里，我似乎突然明白了什么，他知道我朋友少，臉皮薄，不好意思請教別人，于是……我的眼前模糊了。

　　看人群熙攘，看華燈初上，看你耀眼在東方，那應是你的靈魂吧，要不我怎會(huì )擁有如此暖陽(yáng)。youaremysun，席卷一世的璀璨。

你是我的太陽(yáng)作文13

　　看到題目，我第一個(gè)就想到了你，我的音樂(lè )老師——小陳老師。

　　你是我的聲樂(lè )老師，中等個(gè)子，圓圓的臉，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，輕脆的聲音。最讓人難忘的是那雙明亮的眼睛，無(wú)時(shí)無(wú)刻不閃耀著(zhù)愛(ài)的光芒。當你為我們演繹歡快的歌曲時(shí)，你的眼睛很清澈，像一汪泉水，像陽(yáng)光灑在湖面，波光粼粼，又好像夜晚閃爍的星辰。當唱憂(yōu)傷歌曲時(shí)，你的`眼睛充滿(mǎn)了憂(yōu)傷，像紛飛的雪花。我們總是看著(zhù)你的眼睛，聽(tīng)著(zhù)歌曲，不由自主地就會(huì )被帶進(jìn)情景中去。

　　第一次認識你，是被媽媽帶到你的教室，我怯怯地站在你的面前，在你那鼓勵的目光，我唱了兩句歌。我清楚記得，你說(shuō)：唱的挺好的，但要勇敢一點(diǎn)噢。正因為我們不會(huì )，所以才來(lái)學(xué)歌，別害怕。望著(zhù)你的眼睛，我感覺(jué)到了力量。

　　從此以后，我就成了你的學(xué)生，你在課上細心的指導我們用氣息唱歌的技巧，根據我們不同的情況，提出不同的訓練方法，讓我們晚上回去練習拍視頻給你，你再根據我們練習的情況指點(diǎn)我們，為我們點(diǎn)贊。也正是因為有你的陪伴和鼓勵，才讓我在枯燥的練習中堅持下去。

　　升入初中后，雖然我還堅持著(zhù)到你那里學(xué)唱歌，但我卻總是不能準時(shí)交作業(yè)。你從未放棄過(guò)我，在課上給我機會(huì )繼續練習。而當比賽和我的期末考試相遇時(shí)，你會(huì )讓我暫時(shí)放下音樂(lè )，好好備考。

　　猶記得那次，恰逢期末考試而省賽又臨近了，沉默在題海中的我早就忘記了你上節課交給我的細節。當我忐忑不安的來(lái)上課時(shí)，我的歌果真如我所料，不僅沒(méi)進(jìn)步，反而退步了。不是這里唱的慢，就是那里感情不到位，比賽已經(jīng)迫在眉睫，而我連動(dòng)作還沒(méi)有排。我對自己充滿(mǎn)了失望，也有些氣餒。

　　但你不急不躁，一一為我講解歌中的漏洞，一一示范，讓媽媽錄下，再給我排出動(dòng)作。但我卻無(wú)論如何也做不出連貫的動(dòng)作，時(shí)不時(shí)會(huì )踩一下腳，往旁邊側。我愈發(fā)的著(zhù)急，也就越做不好動(dòng)作。這時(shí)，你在旁邊又為我排出了新的動(dòng)作，簡(jiǎn)單明了。動(dòng)作簡(jiǎn)單了，可我卻還是在轉圈的時(shí)候出現搖擺，我心焦的望著(zhù)你，這時(shí)我從你眼里看到了信任。短短一堂課后，你吩咐我，暫時(shí)不要練習了，好好考試。一句短短的話(huà)，如清泉澆灌了我的心田，平緩了我焦躁的情緒，讓我知道輕重緩急�，F在先放下音樂(lè )，好好備戰考試，讓自己有個(gè)更飽滿(mǎn)的情緒迎接歌唱比賽。

　　走出教室，天空晴朗，陽(yáng)光在舞動(dòng)，心中的烏云散去，內心是無(wú)盡的歡喜。

　　望著(zhù)天空，不禁唱起了你教過(guò)的一首歌：“我和陽(yáng)光作伴，我看見(jiàn)天空湛藍……”你就是我心中的光芒四射的太陽(yáng)，照亮了我小小世界，也給了我前行的力量。

你是我的太陽(yáng)作文14

　　第二天，安靜主動(dòng)找到了徐雨。那時(shí)候，徐雨正坐在學(xué)�；▓@中看書(shū)。

　　“你跟我來(lái)一下”安靜拽著(zhù)徐雨的手來(lái)到了僻靜的小樹(shù)林里。

　　“你干嘛拉我來(lái)這里呀？安靜”徐雨甩開(kāi)了安靜的手，望著(zhù)她說(shuō)道。

　　“你跟我說(shuō)，你是不是喜歡蘇遲？”

　　安靜的話(huà)猶如一塊大石頭一般，重重打在了徐雨的內心深處，自己喜不喜歡他呢？

　　“你為什么這么問(wèn)？”徐雨向后退了一步，垂下了頭。

　　她想起了兩人一起走過(guò)的八年時(shí)光，即使太多的回憶留不住，但至少他們還“在一起”。她想起了兩人小時(shí)候共同看的蠟筆小新，而即使蠟筆小新已經(jīng)不再新奇，她卻對蘇遲天真的笑容依然記憶猶新。

　　徐雨記得那一次，她生了重感冒，蘇遲無(wú)微不至的照顧，陪著(zhù)自己去醫院打針。打針的時(shí)候，她痛得哭了起來(lái)，蘇遲看了很心疼，摸了摸她的頭，說(shuō)道：“傻丫頭，別哭，不管怎么樣，有我陪著(zhù)你呢！不是嗎？”

　　當時(shí)，徐雨感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。而蘇遲的這句“不管怎么樣，有我陪著(zhù)你”一直讓徐雨銘記在心。

　　她想，自己是喜歡著(zhù)蘇遲的，如果不喜歡，怎么會(huì )吃安靜拉他手的醋呢？這一刻，徐雨決定，不管他對自己是不是朋友之間的感情，還是兄妹情誼。她都愿意等著(zhù)蘇遲愛(ài)上自己的那一天。所以，她想大聲告訴全世界：徐雨喜歡蘇遲。

　　徐雨嘆了一口氣，抬起頭看著(zhù)安靜：“對，我喜歡蘇遲”。

　　安靜聽(tīng)到徐雨的話(huà)，感到心抽搐了一下，就像一個(gè)吸血蟲(chóng)吸食自己的血那樣的痛。

　　“啪”安靜的巴掌落在了徐雨的臉上，隨即一張漂亮的臉蛋留下那一大塊鮮紅的.印記。

　　“我一定要追到他，你休想得逞”安靜說(shuō)了這句話(huà)，便跑走了。她，不甘心。

　　此刻的徐雨流下了眼淚，她緊了緊拳頭，繼而又松開(kāi)了手掌。她喜歡蘇遲，這好像是早已注定，而安靜又有什么資格打自己。徐雨明白，安靜對自己已經(jīng)產(chǎn)生了恨意。

　　徐雨回到了教室，臉上的巴掌印和淚痕顯而易見(jiàn)得被蘇遲看見(jiàn)了。蘇遲感到擔心，就趁老師不注意傳了一個(gè)紙條給她：雨妹，你怎么了？

　　徐雨收到紙條，嘴角上揚，心想：蘇遲，你這個(gè)小傻瓜，總是為我著(zhù)想，你是喜歡我的對不對？

　　她在紙條字面下方寫(xiě)下了這幾個(gè)字：沒(méi)事，對了，晚上我有事和你說(shuō)。把紙條傳給蘇遲后，徐雨扶著(zhù)臉，在心里默默說(shuō)了一句：蘇遲，我不會(huì )放你走的。

　　下課后，很多同學(xué)都圍到徐雨面前，問(wèn)她的臉怎么了，她只是謝謝他們的關(guān)心，并沒(méi)有說(shuō)出實(shí)話(huà)。

你是我的太陽(yáng)作文15

　　我討厭你！

　　你這個(gè)小家伙整天都闖禍，把我的東西要么摔碎了，要么給撕了，你似乎天生就是和我作對的。更可惡的是，每次闖完禍后，你要先臉紅一陣，然后裝出一幅“事不關(guān)已”的模樣，然后跑到爸媽身后，而爸媽也只是以“她還小，不懂事”之類(lèi)的理由搪塞我，留著(zhù)我對一地碎片默默傷心。想到這兒，我便越發(fā)討厭你，你這個(gè)可惡的小魔頭！

　　那一天，我無(wú)事可做，看到你正在鬼鬼崇崇寫(xiě)著(zhù)什么�？吹轿襾�(lái)了，便連忙收起來(lái)�？隙ㄔ趯�(xiě)我的壞話(huà)，我這么想著(zhù)，決定趁你不在時(shí)候拿過(guò)來(lái)，再交給爸媽?zhuān)�好好懲罰你。

　　好不容易瞅準了一個(gè)機會(huì )，我翻開(kāi)你早已整理好的書(shū)包。我一本本書(shū)找，直到找到最后一頁(yè)也沒(méi)找到我想象中的那些句子。我失望地搖搖頭。在這時(shí)候，我看到了幾個(gè)字，有一股力量使我無(wú)法動(dòng)彈，我呆呆地站立在那里，很久，大腦的意識才清醒，那幾個(gè)字寫(xiě)的是：我想送一朵花給姐姐。旁邊還畫(huà)了個(gè)笑臉。

　　我迅速收拾好書(shū)包，以免讓你看出什么破綻。心中的烏云開(kāi)始被陽(yáng)光清掃。

　　晚上你興高采烈地回來(lái)了，原來(lái)是媽媽給你買(mǎi)了許多零食�？隙ㄊ莵�(lái)炫耀的，這么愛(ài)吃零食的`你才不會(huì )把零食分給我呢。我這么想，索性不理你，只顧低頭寫(xiě)作業(yè)。你興高采烈的聲音漸漸低沉，然后開(kāi)始嘀咕著(zhù)什么，我悄悄把耳朵湊近，隱約聽(tīng)到你說(shuō)“姐姐大，我小，姐姐得到的零食要比我多�！�

　　我怔了怔，沒(méi)說(shuō)話(huà)，但心頭似乎被一縷陽(yáng)光照耀。

　　星期天休息在家，想看會(huì )電視，可電視前有你在把守，電視屏幕上交替放著(zhù)《喜羊羊與灰太狼》和《熊出沒(méi)》，而我早就把它們的臺詞背得滾瓜爛熟，實(shí)在是不想再看了，而你又是個(gè)鐵桿動(dòng)畫(huà)迷，我只好走回房間。

　　可是不看吧，心里癢癢的。于是走到你身邊，問(wèn)道：“你能不能把電視給我看？”你面露難色，而手則不自覺(jué)地把遙控器放在身后，我想我已經(jīng)了答案，轉身要走�？赡銋s扯我的衣角，我轉過(guò)身，只見(jiàn)你用牙咬下嘴唇，眼睛努力不往遙控器上瞄，只是飛速掃一眼，然后扭了過(guò)去，仿佛在和一個(gè)重要的東西訣別。最終你用力憋出兩個(gè)字：給你！然后把遙控器輕輕塞到我手里。我問(wèn)你：“你真舍得？”你露出一個(gè)微笑“不舍得，可我更喜歡姐姐�！�

　　那一剎那，我仿佛被陽(yáng)光照耀，我終于明白了，我馬不停蹄地尋找著(zhù)太陽(yáng)，卻不知道太陽(yáng)就在身邊，原來(lái)，你就是我的太陽(yáng)。

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