【熱門(mén)】心中的太陽(yáng)作文八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的心中的太陽(yáng)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心中的太陽(yáng)作文 篇1
《明朝那些事兒》作者：當年明月說(shuō)過(guò)“什么是最好的老師，也許很多人告訴你‘興趣是最好的的老師’，其實(shí)不然，生存才是最好的老師”很對，如果你連生活都生活不下去，何談興趣
心中的太陽(yáng)，是一個(gè)人的精神支柱，也可以說(shuō)，是人活下去的希望，我相信每個(gè)人“心中的太陽(yáng)”都是——生存
《明朝那些事兒》作者：當年明月說(shuō)過(guò)“什么是最好的老師，也許很多人告訴你‘興趣是最好的的老師’，其實(shí)不然，生存才是最好的老師”很對，如果你連生活都生活不下去，何談興趣，興趣只是建立在你能正常生活下，才能自主選擇，反之，則是被迫的接受
設想一個(gè)環(huán)境：如果你身處戰場(chǎng)，戰火紛飛，你貧困潦倒，房無(wú)一棟，田無(wú)一壟，沒(méi)有吃食，也沒(méi)經(jīng)濟來(lái)源，這時(shí)，有人讓你給他刷鞋，你不一巴掌扇他就算好的了“我活都活不下去，憑什么給你干活！”很好，這是人之常情，如果遇難，自己逃走的是常人，與別人一起逃的.是君子，讓別人逃走的是圣人，自己逃走了，也不讓別人逃走的是小人，呵，司馬文正公在《資治通鑒》中以“才”“德”關(guān)系評判才人類(lèi)別，而我卻設置情境，相信效果也不賴(lài)，當然，如果有關(guān)國家，民族，友情，愛(ài)情，相信每個(gè)人都會(huì )擁有視死如歸的情懷，那個(gè)時(shí)候，所謂生存，已不重要，
來(lái)，我們回到那個(gè)情景，如果那個(gè)人對你說(shuō)“給我擦鞋，我就能使你活下去�！蹦悄阋欢〞�(huì )做了，哪怕放下身子，漢初三杰之一的韓信，曾受胯下之辱但他后來(lái)“出陳倉、定三秦、擒魏、破代、滅趙、降燕、伐齊，直至垓下全殲楚軍，無(wú)一敗績(jì)”只為生存，活下去永遠是最重要的
“心中的太陽(yáng)”是人一種處事觀(guān)念的存在，事事皆有不同，要看你從哪個(gè)方面，什么立場(chǎng)去看待，就像關(guān)羽千里走單騎，對劉備是忠；義釋曹操，對曹操是義，那么千里走單騎，對曹操是不義；義釋曹操，對劉備是不忠，這樣講，關(guān)羽豈不是不忠不義？
這篇文章你可以看做是對生存的重視，也可以看做貪生怕死的辯護，總之諸位，好好生活下去，這是我心中的太陽(yáng)，我們不知道，明天會(huì )不會(huì )更好
心中的太陽(yáng)作文 篇2
每個(gè)人的一生都是一個(gè)“......”號，我們沒(méi)有辦法去解讀它，也無(wú)法知道下一秒將會(huì )發(fā)生些什么;每個(gè)人的心中都藏有一個(gè)太陽(yáng)，也許，它高懸在心靈的最上空，普照著(zhù)一切美好的東西;又也許，它只發(fā)出著(zhù)最微弱的光，慢慢地，慢慢地，滑下地平線(xiàn)......
人生是坎坷的，每個(gè)人所遇到的困難都不同，每個(gè)人所爬過(guò)的陡坡高度也不一樣。我們難免會(huì )悲傷，難免會(huì )抱怨，可是我們終究跨過(guò)了一個(gè)個(gè)坎，爬過(guò)了一道道坡，因為我們心中還存在的希望，因為，我們心中還存在著(zhù)一個(gè)太陽(yáng)，它包含著(zhù)我們的理想，我們的向往，我們對未來(lái)的憧憬，我們的無(wú)限渴望。
人難免會(huì )“摔跤“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以知得失�！� 在某種意義上，它對我們來(lái)說(shuō)就是一面“可以知得失”的鏡子，今天的磕碰，只為令明天更加成功。八年級，困難多了;八年級，坎坷多了;八年級，我們的負擔多了，我身邊的同學(xué)們，有的愈挫愈勇，在不斷的前進(jìn)，可是有的卻在漸漸走下坡路，只因為曾經(jīng)的一次挫折，只因為曾經(jīng)的'一次考試失利，他們將這些看成是恥辱，他們將這些看成是無(wú)用的標記，于是開(kāi)始墮落。我有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不懂，為什么他們不能將這看為是一次警戒，從而奮發(fā)圖強呢?為什么不用自己的努力來(lái)證實(shí)自己的價(jià)值呢?也許是他們心中的太陽(yáng)還未升起吧，我真希望有一天，他們能重新崛起，帶著(zhù)理想，帶著(zhù)愿望，帶著(zhù)那不落的太陽(yáng)，繼續前進(jìn)。
如果心中有個(gè)太陽(yáng)，前方的道路無(wú)論多泥濘都將是充滿(mǎn)陽(yáng)光;如果心中沒(méi)有太陽(yáng)，前方的道路無(wú)論多坦蕩都將是充滿(mǎn)荊棘，讓我們喚起心中的太陽(yáng)，一起沐浴陽(yáng)光!
“只要我心中有顆太陽(yáng)，心靈就不會(huì )暗淡�！�
心中的太陽(yáng)作文 篇3
我總是有一種莫名其妙的感覺(jué)，那便是太陽(yáng)花常在我的腦海里浮現，我見(jiàn)過(guò)很多種太陽(yáng)花。
公園里的太陽(yáng)花是金黃金黃的，使人感覺(jué)到一種不自然的`感覺(jué)，起了風(fēng)，一股濃郁的香味飄過(guò)，堵塞在鼻孔，透不過(guò)氣來(lái)，讓人討厭，這里的太陽(yáng)化似乎永遠都不會(huì )凋謝，因為他們有特殊的栽培——它們不必整天盼著(zhù)下雨，不必擔心刮風(fēng)。這使它們形成依賴(lài)性，無(wú)法離開(kāi)人們生長(cháng)。
記得一條公路上有一面很大的土墻，那里也有太陽(yáng)花，但那兒的太陽(yáng)花是呈淺淺的黃色的，它沒(méi)有香味，摘起一朵放在手心上，它的花瓣很快的落了下來(lái)。它長(cháng)得并不旺盛，只是這兒一棵那兒一棵，雨后，就沒(méi)有了，可見(jiàn)，它是多么懦弱。
在我的家鄉，總有那么一種太陽(yáng)花，生長(cháng)在樹(shù)林里。
我常常獨自一人走到樹(shù)林里，坐在我常坐的石頭上，欣賞那太陽(yáng)花。這種太陽(yáng)化并不是一大從一大從的，而是一小簇一小簇的分散開(kāi)來(lái)。它的顏色沒(méi)有那么艷，也沒(méi)有那么淡，常散發(fā)出一種淡雅的清香，這山林中經(jīng)常無(wú)人，沒(méi)有人去欣賞這太陽(yáng)花，甚至沒(méi)有人注意到這不起眼的太陽(yáng)花，但它絲毫不在意，依然頑強盛開(kāi)著(zhù)，向太陽(yáng)一樣轟轟烈烈，像月亮一樣清新淡雅。
心中的太陽(yáng)花依然盛開(kāi)著(zhù)……
心中的太陽(yáng)作文 篇4
什么是嚴寒中的一把火？什么是茫茫黑暗中的一絲光亮？什么是無(wú)邊際的沙漠中的一片綠洲？
是的，就是它——我心中的太陽(yáng)，它給予了我希望，它給予了我力量。是的，就是他們，可曾記得夜深人靜時(shí)辦公室里的燈光，三尺講臺上放飛希望，默默的守巢人？
還記得，那一年，我進(jìn)入了新學(xué)校，競爭的'壓力愈來(lái)愈一大，打滿(mǎn)紅圈圈的試卷如潮水般涌來(lái)，就在我為此急得焦頭爛額時(shí)，老師的一席話(huà)發(fā)人深�。骸凹僭O平均每人每天積累‘1’，如果你每天少積累一點(diǎn)點(diǎn)，只有‘0。9’，而另一個(gè)人每天多進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，貯存‘1。1’，看似差距上很小，幾乎微不足道，可是，當若干天后，當若干月后，當若干年后，差距將越來(lái)越大，由原來(lái)僅僅‘0。1’的差距逐漸變?yōu)閹装�，幾千的差距�！边@段話(huà)使我頓時(shí)“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
老師，不僅給了我們諄諄教誨，而且無(wú)微不至地陪伴在我們的身旁，看著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，老師對我們的關(guān)愛(ài)與呵護，歷歷在目，課堂上，老師與我們心靈的交流，用知識的源泉灌溉祖國的花朵；比賽時(shí)，老師投來(lái)的鼓勵的目光；摔倒時(shí)，老師的關(guān)懷深深地打動(dòng)了我的內心。
老師，如一座燈塔，在我們茫然時(shí)指明了方向，指引著(zhù)我們前進(jìn)。
老師，就是我心靈中的太陽(yáng)，它的光輝照耀著(zhù)我全身，使我自信地大步向前邁去！
心中的太陽(yáng)作文 篇5
閱讀這道中考作文題，我們可能會(huì )想到這樣一首歌：
我心中有個(gè)太陽(yáng)，我心中有個(gè)月亮。我眼前有一片紅花綠草，我聽(tīng)到小鴿子的歌唱�？傆袦嘏氖譅恐�(zhù)我，總有溫柔的話(huà)送耳旁�？傆幸粋�(gè)聲音為我帶路，總有一個(gè)呼喚飄在我心上。我在愛(ài)的人間長(cháng)大，長(cháng)大的我還有我的堅強。只要我心中有個(gè)太陽(yáng)，心靈就不會(huì )黯然無(wú)光。
解讀這道中考作文題，我們可以采用這樣的方法：
1.把握關(guān)鍵詞。
從題目看：“心中的太陽(yáng)”這個(gè)關(guān)鍵詞比較容易在寫(xiě)作中落實(shí)，但“升起”這個(gè)關(guān)鍵詞不少考生會(huì )忘記落實(shí)，這種抓一放一的審題方法是不全面的。
從提示看：“沒(méi)有太陽(yáng)的地方，昏暗一片；沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候，凄冷酷寒”這句話(huà)側重表現太陽(yáng)的重要，命題人員是從反向的角度進(jìn)行提示的�！疤�(yáng)升起，光明無(wú)限；太陽(yáng)升起，生機盎然”這句話(huà)側重表現太陽(yáng)的'作用，主要體現“升起”這個(gè)關(guān)鍵詞，命題人員是從正面的角度進(jìn)行表現的。綜合起來(lái)，這個(gè)提示語(yǔ)從正反兩個(gè)方面對寫(xiě)作進(jìn)行了提示，這是對考生的一種人文關(guān)懷。
從要求看：“立意自定，文體自選(除詩(shī)歌外)”從立意和文體的角度進(jìn)行說(shuō)明，考生可根據自己的實(shí)際和水平自行把握�！拔膬炔荒艹霈F真實(shí)的地名、校名、人名等信息”從保密的角度進(jìn)行說(shuō)明，考生必須嚴格遵守。
2.解讀關(guān)鍵詞
首先要把握“太陽(yáng)”的含義，這是最重要的一環(huán)。
每個(gè)人心中都有一顆太陽(yáng)，這顆太陽(yáng)在每個(gè)人心中都有不同的意義。有人說(shuō)，太陽(yáng)象征著(zhù)永恒的生命；有人說(shuō)，太陽(yáng)象征溫馨的家庭；有人說(shuō)，太陽(yáng)象征光明、快樂(lè )和幸福；有人說(shuō)，太陽(yáng)象征自信、堅強和勇敢；有人說(shuō)，太陽(yáng)象征親情、友情和愛(ài)情。
是啊，太陽(yáng)，是萬(wàn)能的使者，在不同的人看來(lái)，有不同的理解。太陽(yáng)是永恒，太陽(yáng)是幸福，太陽(yáng)是快樂(lè )，太陽(yáng)是真愛(ài)；太陽(yáng)是你的理想，太陽(yáng)是他的自信，太陽(yáng)是我的朋友……
其次要落實(shí)“升起”這個(gè)關(guān)鍵詞，這是很關(guān)鍵的一環(huán)。
在心中升起一顆發(fā)光的太陽(yáng)，它就會(huì )帶給我們自信、活潑和幸福；在心中升起一顆發(fā)光的太陽(yáng)，它就會(huì )帶給家庭幸福，朋友和諧，工作踏實(shí)……
我們心中的太陽(yáng)永不消失，它會(huì )一輩子陪伴我們，照亮我們……
沒(méi)有太陽(yáng)的地方，昏暗一片；沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候，凄冷酷寒。
太陽(yáng)升起，光明無(wú)限；太陽(yáng)升起，生機盎然。
請以“升起心中的太陽(yáng)”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
要求：①立意自定，文體自選(除詩(shī)歌外)。②文內不能出現真實(shí)的地名、校名、人名等信息。
思考：
太陽(yáng)給人怎樣的感覺(jué)？這僅是自然界中的太陽(yáng)嗎？
你認為心中的太陽(yáng)可以有哪些？為什么是“你”心中的太陽(yáng)？
�。ㄈ⿺⑹挛膶�(xiě)作中的敘事視角
敘事文中寫(xiě)作者的角色定位——由旁觀(guān)者的角色轉向體驗者的角色。
“旁觀(guān)者”，即始終以局外人的身份在講述故事，沒(méi)有把自己成為故事中的一個(gè)真正的角色，因此，缺乏真情實(shí)感，文章很難打動(dòng)人。
“體驗者”，即把自己置換成文章中的一個(gè)角色，并以此身分來(lái)感受體驗故事中的一切。
用我的眼去看，用耳去聽(tīng)、用鼻去聞、用體去觸、用心去想故事的東西。
眼——故事中人的貌、神、行；事的發(fā)展；景物的變化等。
聽(tīng)——故事中人的言；自然的聲音等。
體驗者——“角色”體——故事中事物的味道等
心——故事中人、事、景、物帶給你的獨特感覺(jué)
關(guān)鍵：把自己融進(jìn)去，成為故事中的一個(gè)角色。
學(xué)生讀片段，思考：
哪些片段寫(xiě)作者是以“旁觀(guān)者”角色，哪些片段是以“體驗者”角色的？
心中的太陽(yáng)作文 篇6
吃完燒烤回來(lái)感冒了，在發(fā)燒的路上失控了。那天晚上，沒(méi)什么大礙，但第二天早上，我咳嗽得幾乎要吐內臟了。
我在極度不適中勉強支撐了一上午，終于到家了。
直到我爸把粗糙的手掌放在我額頭上，我才知道我發(fā)燒了。因為極度的艱難和麻痹，我只隱約覺(jué)得爸爸媽媽擺了一把藤椅靠在太陽(yáng)底下，好像給我端來(lái)了一碗熱騰騰的面條。在陽(yáng)光下，面湯閃閃發(fā)光，充滿(mǎn)了洋蔥的香味和溫暖的熱氣。我覺(jué)得落在柔軟的羽毛上很舒服。雖然我胃口不好，但我的味蕾在那一刻被激活了。
后來(lái)發(fā)燒受不了，睡了一下午。其間有一兩次醒來(lái)，每次醒來(lái)發(fā)現被子越來(lái)越重，估計被子都用光了。迷茫中，我看到媽媽氣喘吁吁地拎著(zhù)被子進(jìn)來(lái)，然后在我身上搖晃，把薄薄的一條拿走。當她看到我醒了，她笑了：如果你想流汗，想燃燒，你就離開(kāi)。別睡了。我給你煮一碗姜湯。然后就匆匆離開(kāi)了。后來(lái)被一堆被子圍著(zhù)喝熱茶。我媽開(kāi)心的笑了：趕緊睡吧，出汗就好了。事實(shí)上，她在忙著(zhù)寫(xiě)作文，以至于中午都睡不著(zhù)。
到了晚上，稍微好了一點(diǎn)，但還是沒(méi)胃口，于是爺爺決定給我煮面條。他的耳朵有點(diǎn)不好。他見(jiàn)我這么想對我說(shuō)什么，怕我不回答他，就看了我半天，最后對我說(shuō)：爺爺，來(lái)，給你下面的！
那一刻我覺(jué)得還是想吃面條。
其實(shí)有些人會(huì )覺(jué)得我是嬌生慣養什么的，沒(méi)必要為了一個(gè)小小的發(fā)燒就去大費周章。的確，我并不想否認，和那些生活在校園里，發(fā)燒感冒吸毒的強勢學(xué)生相比，我是很低能的；但我不會(huì )一輩子陪著(zhù)他們，也不會(huì )讓他們操心，幫我解決。我最終會(huì )離開(kāi)他們，成為一個(gè)堅強的常駐同學(xué)或者過(guò)自己的`生活；我知道我真的不年輕了，這意味著(zhù)這將是我剩下的為數不多的幾天，讓我可以充分而肆無(wú)忌憚地享受所有親人帶給我的愛(ài)和溫暖。在這樣的日子里，我會(huì )明白，不是每個(gè)人都會(huì )像親人一樣照顧你，關(guān)心你；我會(huì )明白誰(shuí)值得我的關(guān)心和珍惜。我知道我是他們心中的太陽(yáng)，我有點(diǎn)抱歉。他們受不了。
我知道有一天我會(huì )遠離家鄉和親人，但我會(huì )記得那些他們把我當成心里太陽(yáng)的日子。
心中的太陽(yáng)作文 篇7
你是我心中的太陽(yáng)，以前、現在、以后，一直都是。
我的媽媽是個(gè)極為嘮叨的人，不論大事小事，自己的事別人的事，對的事錯的'事，她都要拿來(lái)研究一遍，真讓人頭疼。
有一天，爸爸對我說(shuō)媽媽要出差了，我聽(tīng)了高興極了，因為我終于可以不再聽(tīng)見(jiàn)那討厭的嘮叨聲了。出發(fā)之前，媽媽又不厭其煩的叮囑這叮囑那。我不耐煩的把媽媽請了出去，心里暗自竊喜。
可第二天早上，媽媽沒(méi)有叫我，我一睜眼便是6：45，我顧不得抱怨沒(méi)睡醒的爸爸，拿起書(shū)包沖了出去。
上了一上午課，我疲憊的回了家。一開(kāi)門(mén)，習慣性地喊：“媽?zhuān)一貋?lái)了！中午吃什么？”沒(méi)人回答我，屋里很冷清，只有泡面，沒(méi)有往日媽媽媽叫我洗手的嘮叨聲，沒(méi)有往日的可口飯菜，我一下子泄了氣，卻怎么也笑不起來(lái)。
我想媽媽了。
我想起春天里因為媽媽嘮叨著(zhù)讓我帶傘，下午放學(xué)同學(xué)們都被淋濕，只有我，沒(méi)有被雨淋濕一絲；我想起夏天媽媽總在我放學(xué)時(shí)準備好綠豆湯；我想起秋天媽媽總讓我穿上難看的毛衣，結果很多同學(xué)都得了流行感冒我卻安然無(wú)恙；我想起冬天的夜里總會(huì )看到一個(gè)熟悉的背影為我蓋被子……媽媽的嘮叨帶著(zhù)關(guān)愛(ài)，此時(shí)，我才明白，擁有媽媽的嘮叨也是幸福。
沒(méi)幾天，媽媽回來(lái)了，我看到了隱藏在媽媽發(fā)絲中的白發(fā)！以前我從未留意歲月會(huì )在媽媽身上留下痕跡，只知道媽媽就是媽媽?zhuān)瑥膩?lái)沒(méi)有想過(guò)，才三十幾歲的母親已有了白發(fā)，母親的臉，分明已被歲月刻上了條條皺紋。我一天天長(cháng)大，母親卻一天天變老，我快樂(lè )，她幸福，她何曾抱怨過(guò)。
我看著(zhù)媽媽?zhuān)f(shuō)我想你了。媽媽幸福的像一個(gè)孩子。
媽媽?zhuān)憔褪俏倚闹械男√?yáng)，溫暖我、明媚我。
心中的太陽(yáng)作文 篇8
清晨，還未從蒙眬的睡眼中準備好迎接旭日東升時(shí)，明媚的陽(yáng)光早已透過(guò)窗子泄進(jìn)我的臥室。每當這時(shí)，我的心情都會(huì )無(wú)比舒暢，因為我知道，美好的一天又要從這朝陽(yáng)開(kāi)始度過(guò)了。每每想到這里，我的心都會(huì )為之一顫，猛然想到那個(gè)時(shí)時(shí)浮現在我腦海中的身影……
雖然時(shí)隔三年，許多往事都在我的腦海中淡忘，但惟獨這一件，卻深深印在我的腦海中，因為這是我人生中的第一課。在我四年級時(shí)，正是我春風(fēng)得意的時(shí)候，屆屆作文大賽使我應接不暇，而每次又把我推向而每次都把我推向第一名的講臺上。鮮花和掌聲滿(mǎn)足了我，一聲聲的贊嘆讓我感受到了成功的喜悅。漸漸地，我的心也開(kāi)始浮動(dòng)起來(lái)。
又是一場(chǎng)作文大賽，我已摩拳擦掌。盡管知道這是一次全國性的作文大賽，但我還是想盡力一試。在老師們和同學(xué)們的鼓勵下，我登上了參賽的道路。一場(chǎng)比賽結束，我的心情放松了非常多，但也有了前所未有的`恐慌，突然害怕會(huì )失去冠軍的滋味。一天又一天，終于到了公布名單的時(shí)刻，我的心情不言而喻。
第三名，第二名，第一名。卻始終沒(méi)有我的名字，第一次失敗的心情，第一次與風(fēng)光無(wú)限背道而馳，我的心像打翻了五味瓶，有說(shuō)不出的滋味。后來(lái)有人激勵我“山外有山，人外有人�！�；有人為我拭去噙在眼旁的淚水；有人……
“沒(méi)有人能夠幫助你，只有你自己幫自己。人生路上多坎坷，但只要你的心中升起明媚的太陽(yáng)，重新鼓舞斗志，即使失敗了，也不要放棄。堅信沒(méi)有人能夠打敗你，只有你自己能夠打敗你自己�！币驗楫敃r(shí)還非常小，班主任的話(huà)沒(méi)有能完全聽(tīng)明白，但卻讓我思考了非常久。也就是這番話(huà)，讓我找到了再次拾起信心的力量，讓勇敢的面對挫折，在我幼小的心靈上架起了一座堅固的城池，讓我堅定的走下去。
沒(méi)有太陽(yáng)的地方，昏暗一片；沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候，凄冷酷寒。太陽(yáng)升起，光明無(wú)限；太陽(yáng)升起，生氣盎然。那番話(huà)，雖不長(cháng)，但卻帶給了我無(wú)限的溫暖。每當我失意時(shí)，都會(huì )“升起心中的太陽(yáng)”，讓自己堅強起來(lái)。
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