升起心中的太陽(yáng)作文4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的升起心中的太陽(yáng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
升起心中的太陽(yáng)作文1
升起心中的太陽(yáng)我是這耀眼的瞬間/是劃過(guò)天邊的剎那火焰/我為你來(lái)看我不顧一切/我將熄滅永不能再回來(lái)/我在這里啊/就在這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛。
——樸樹(shù)《生如夏花》我們會(huì )在周末偷偷溜進(jìn)校園，平時(shí)乏味的教室儼然一個(gè)碩大的游樂(lè )場(chǎng)。呼吸著(zhù)同樣的空氣，卻是別樣的欣喜。我們踩著(zhù)操場(chǎng)上的陽(yáng)光，把秋千蕩出各種花樣，望著(zhù)藍天，唱著(zhù)屬于我們的歌;微笑，純得沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。這就是我們，會(huì )在枯燥乏味中找樂(lè )的我們，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè )與希望，都能點(diǎn)燃整顆心的光亮。我喜歡和朋友們抽空去畫(huà)室。我是學(xué)素描的，而我的朋友們有的學(xué)水粉，有的學(xué)國畫(huà)。老師會(huì )撫著(zhù)我們的頭說(shuō)，好好學(xué)，然后去教小弟弟小妹妹。于是，我們穿梭在被教與教之間。我們被寄予希望，然后，又傳播希望，就像初升的太陽(yáng)，被寄予新一天的希望，也讓別人看到希望。希望，對于我們這群孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。
我們，是一群愛(ài)文學(xué)的孩子。捧讀余光中的《滿(mǎn)亭星月》，感受虞姬的愛(ài)恨情愁，是我們最大的幸福�；孟肭谋瘣砼c無(wú)奈，看他縱身一躍，沉到江底，那悲切與決然，竟沉沉地落到我們心底。夜涼如浸，蟲(chóng)吟如泣。我們不斷地合上又打開(kāi)一本又一本的書(shū)，我衷心地想說(shuō)那就叫傳承。文學(xué)，是一種精神，雖然我們在浩瀚的文學(xué)面前，還是不知所措，但那份渴望與執著(zhù)，就是希望。我們，還有我的朋友們，是那絢爛的夏花，像那初升的太陽(yáng)，我們?yōu)樾⌒〉目鞓?lè )而感到幸福。我們會(huì )在知識面前吃驚地張大嘴巴，我們會(huì )在看看歷史、望望未來(lái)中茁壯成長(cháng)�？匆�(jiàn)太陽(yáng)了嗎?那個(gè)充滿(mǎn)希望，又給你希望的太陽(yáng)，就是我們啊!升起心中的太陽(yáng)人生如畫(huà)，濃墨潑灑，淡泊與濃烈交相輝映;人生如歌，高低迷離，噪雜與清脆皆成曲目;人生如酒，婉轉悠長(cháng)，醇厚與平淡均沉醉。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危險。而我們只有升起心中的太陽(yáng)，才能不被痛苦擊倒，被無(wú)助嘲笑，因艱險哭泣，從而達到成功的彼岸。明月皎潔——李白你前有《楚辭》的磅礴，后有宋詞的婉轉;你左有杜甫的沉郁，右有白居易的質(zhì)樸。然而這些都不能遮蓋你的光芒。你盡管有機會(huì )做官，但官場(chǎng)的腐朽與皇帝的無(wú)能刺痛了你的心，于是你升起了心中的太陽(yáng)，喊著(zhù)“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”狂笑而去。你將自己的豪情在山間潑灑，在水中流淌。
李白，你是詩(shī)中之仙!李白升起了心中的太陽(yáng)，照耀于青史之上，永耀后代。南山秋菊——陶潛你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子，你本也熱衷于做官，夢(mèng)想著(zhù)位極人臣。然而，在看到百姓的貧苦與官員的腐朽后，你懷疑了。因為你卻無(wú)力改變，于是你升起心中的太陽(yáng)，著(zhù)一身布衣，穿一雙芒鞋，柱一根竹杖飄然離去，在山間與秋菊為伴，贈給世人一個(gè)堅毅的背影。陶潛升起心中的太陽(yáng)，于是，泛黃的史冊中透出隱約的菊香，流芳千古。淥水亭旁——納蘭容若你是真正的八旗子弟，卻留戀于宋詞之間;你有著(zhù)別人艷羨的家世，卻不熱衷于官場(chǎng)仕途;你也曾迷茫過(guò)、懷疑過(guò)、無(wú)助過(guò)，不過(guò)你最終升起心中的太陽(yáng)，驅散了前方迷霧，使清詞在文學(xué)史上占有一席之地。容若升起了心中的太陽(yáng)，讓清詞散發(fā)出了奪目光彩，萬(wàn)人景仰。也許人生有時(shí)更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的膠卷，但只要你升起心中的太陽(yáng)，便可驅散黑暗，驅逐寒冷，便可聽(tīng)到烈風(fēng)的呢喃，看到水的清澈，觸到云的溫柔，嗅到四月一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)。
升起心中的太陽(yáng)作文2
天空中不可能永遠都是太陽(yáng)，也有夜；生活中不可能永遠都是快樂(lè )，也有傷；旅途中不可能永遠都是順暢，也有痛。當黑夜接替了白天，當傷痕吞噬了快樂(lè )，當痛苦擠開(kāi)了順暢，記著(zhù)，升起心中的太陽(yáng)，將“亮”撒在前方。
——題記
該怎樣面對這個(gè)繽紛的世界？雖然有時(shí)總覺(jué)得它被蒙上了一層薄薄的紗，透過(guò)紗，一切都是模糊的，朦朧的，迷離的。所以，有些人只看到了黑色，只看到了黯淡，只看到了失落，一反常態(tài)，閉口不語(yǔ)。天天將自己封在自己的世界里，躲進(jìn)自以為堅硬的殼里，我認為這不應是我們應有的生活態(tài)度。
老師曾教過(guò)我們寫(xiě)作文需要“欲揚先抑”的手法。人生如作文，我們要用語(yǔ)言來(lái)裝飾，用辭藻來(lái)點(diǎn)綴，用感情來(lái)充實(shí)�！坝麚P先抑”這是特色，當黑夜籠罩了大地，這是命中之“抑”，當快樂(lè )演變成傷痕，這也是命中之“抑”。當痛惜將順暢擠對出局，這還是命中之“抑”。如果面對這人生之“抑”，我們也依舊沉默，放棄，壓抑，不語(yǔ)，那生命無(wú)非就是一個(gè)深淵，越走越黑，越走越深。不是我們不行，而是我們的心理暗示，壓抑住了本可以上揚微笑的“抑”�！耙帧�，它怕什么？它怕“揚”，它怕你會(huì )努力，它怕你會(huì )堅持，它怕你會(huì )堅持你的堅持！它更怕你點(diǎn)燃了前進(jìn)的火把，升起了心中的太陽(yáng)。
居里夫人我們并不陌生，她不富裕，人生跌宕起伏，坎坎坷坷。但她從未放棄，從未放棄向上，從未放棄努力，從未放棄堅持。上天總是公平的，野百合也有春天，居里夫人心中的太陽(yáng)贈予了她——鐳。
《漁家傲》的作者范仲淹的的生命旅途也是崎嶇不平，家境貧寒的。他從未放棄過(guò)對“學(xué)”的渴望�！爱�(huà)餅充饑”他扛了過(guò)來(lái)。是心中的太陽(yáng)給了他以無(wú)窮的力量，是它讓范仲淹變的堅強不怕受傷。因為有溫度在身旁，你的笑，你的淚都化成了天邊最美的太陽(yáng)。
更值得深思的應該是那位美國解放黑人奴隸的總統林肯吧。他領(lǐng)導了美國南北戰爭，結果以北方的勝利而告終。因為他卓越的領(lǐng)導能力阻止了美國的分裂，維護了國家統一，為發(fā)展資本主義國家掃清了障礙。在學(xué)習他光輝的事跡之前。林肯的一生可謂是不平凡的。他一生嘗試了很多次才登上了總統的寶座。林肯在成功與失敗間反反復復一波三折地演奏著(zhù)他的人生進(jìn)行曲。上帝不會(huì )虧待任何一個(gè)勤勤懇懇努力堅持的人。最終林肯成為了人們心中的勵志偶像，其根本原因就是他的心中有一顆永遠照亮前程的太陽(yáng)。
不管是居里夫人、范仲淹還是林肯，他們都未曾向失敗屈服，未曾向挫折點(diǎn)頭，未曾向不平哈腰，未曾向坎坷要挾。他們從頭到尾，自始至終都依舊堅持著(zhù)自己最初的那份信念，無(wú)論是黑夜還是白天，都一直升起心中的太陽(yáng)照在心靈空隙間，暖暖的，便就有了不懈的動(dòng)力，滿(mǎn)懷斗志的信心！
生活中的太陽(yáng)依舊循規蹈矩的東升西落，堅守著(zhù)自己的崗位。白天去了，黑夜來(lái)了，晝夜交替。太陽(yáng)去休息了，但那并非絕望，升起心中的太陽(yáng)，他更亮。
挫折、失敗，傷痛仍人之常事。升起心中的太陽(yáng)給自己暖暖身子，去去寒，療療傷，充充電。繼而，別忘了，前進(jìn)中請昂起你的頭，升起心中的太陽(yáng)，邁開(kāi)大步向前走！
教師評語(yǔ)：當黑夜籠罩了大地時(shí)，讓我們向居里夫人、范仲淹和解放黑人奴隸的總統林肯學(xué)習吧！升起心中的太陽(yáng)，昂起我們的頭，邁開(kāi)大步向前走！
升起心中的太陽(yáng)作文3
圓規為什么可以圓圖？因為腳在走，心不變。你為什么不能圓夢(mèng)？因為心不定，腳不動(dòng)。
——題記
窗外的秋風(fēng)吹下了一片片黃葉，旋轉飛舞，去尋找自己的歸宿；室內的我們在明亮的燈光下，揮汗如雨，演繹著(zhù)一道道數學(xué)試題......
升入了九年級，心中壓力倍增，家長(cháng)的強聒不舍，老師的醍醐灌頂，無(wú)時(shí)不在提醒我們：中考來(lái)了......
望著(zhù)手中的圓規，立定原點(diǎn)不動(dòng)搖，始終不渝地沿著(zhù)既定的道路走下去，心中的'思緒也在任意馳騁......
樹(shù)立目標
通向美好人生的臺階是什么？敢于夢(mèng)想，擁有信心，給自己一個(gè)目標！心中是否有確定的目標，是偉大與平庸的天淵之別，是聰明與愚蠢的重要分水嶺。
山田本一是日本八十年代的一名馬拉松運動(dòng)員，多次在國際賽事上獲獎，在他的自傳中這樣說(shuō)：“每次比賽之前，我都要乘車(chē)把比賽的線(xiàn)路仔細看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫(huà)下來(lái)，比如第一個(gè)標志是銀行，第二個(gè)標志是大樹(shù)，第三個(gè)標志是一座紅房子，這樣一直畫(huà)到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我就以百米沖刺的速度奮力向第一個(gè)目標沖去，等到達第一個(gè)目標，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標沖去。四十幾公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標輕松地跑完了�！�
人生苦短，誰(shuí)愿意做一具空空的驅殼來(lái)一番行尸走肉的表演？所以從現在開(kāi)始，我們要明確自己的人生立場(chǎng)，樹(shù)立目標，選擇一條最適合自己的正確道路，努力奮斗，不隨物流，不為境轉，一如青竹，沿著(zhù)生長(cháng)的方向節節攀高。
努力拼搏
古希臘一位哲學(xué)家曾言：“人活著(zhù)本來(lái)沒(méi)有意義，正因為有夢(mèng)想，有追求，人生才有意義�！�
的確，人生就像一部沒(méi)有寫(xiě)完的劇本，需要你自己來(lái)演繹。而有關(guān)努力的片段永遠是最美麗、最動(dòng)人，它承載了每個(gè)人最真實(shí)的情感和追求。很多時(shí)候，當你努力拼搏終于完成了某件事情，即使那件事情是多么的微不足道，但也能讓我們高興好一陣子。這就告訴我們：努力可以使我們快樂(lè )，讓我們駛向成功的彼岸。
宋朝文學(xué)家王安石講述的方仲永的故事告訴我們，不懂得拼搏，即使天生聰慧，卻最終一事無(wú)成。人的聰明和敏捷，既可以依靠又不可以依靠，單單學(xué)習，那些依靠聰明和敏捷，而不努力學(xué)習的人，是自己毀了自己，而那些不被自己昏庸和愚鈍限制而用心學(xué)習的人，才是自我努力力求上進(jìn)的人。
冰心老人說(shuō)過(guò)：“不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(cháng)的便成了空殼！”拼搏的青春最美麗。
擁有自信
任何時(shí)候，我們都必須相信自己，誠如愛(ài)因斯泰所言：“誰(shuí)擁有自信，誰(shuí)就成功了一半�！�
自信是一個(gè)人發(fā)展的內在動(dòng)力，而且對人的一生發(fā)展都極其重要。我是一名來(lái)自鄉村的中學(xué)生，剛來(lái)縣城就讀的時(shí)候，我很自卑，不敢大聲回答問(wèn)題，不敢去找老師問(wèn)疑難的數學(xué)題，我體育不好，甚至連運動(dòng)會(huì )都不敢參加，不是裝病就是找個(gè)別的什么理由，總之就是不敢與別人競爭，就是怕輸了丟人......那段時(shí)間我的心中一片黑暗。直到后來(lái)在老師和同學(xué)們的幫助下，我重新找回自信，隨之我整個(gè)人幾乎都變了，我充滿(mǎn)了自信，充滿(mǎn)了活力，在學(xué)習中處處領(lǐng)先，順風(fēng)順水，這些都應該歸功于我的那份自信。
年少的我們心中對未來(lái)有無(wú)限的憧憬，渴望取得優(yōu)異的成績(jì)，渴望擁有純真的知己，渴望獲取人生的成功......然而，很多的時(shí)候，我們卻會(huì )有迷茫，夢(mèng)想和現實(shí)總有一段距離。但是，親愛(ài)的同學(xué)們，只要我們以目標為圓心，以信心為半徑，一定會(huì )畫(huà)出一輪屬于自己的太陽(yáng)，努力去升起它！
升起心中的太陽(yáng)作文4
潮濕的室內沒(méi)有一絲陽(yáng)光，墻角似有微弱的水“滴答滴答”的聲音。十三歲的曲子總在最里面的床上，望著(zhù)窗外的一棵向日葵出神。曲子一直很羨慕那些能夠自由地跑和跳的孩子。就像那次她坐在輪椅上，捂著(zhù)厚厚的帽子，掩住了滿(mǎn)頭的白發(fā)，還戴著(zhù)墨鏡，看著(zhù)那些在陽(yáng)光下互相追逐和嬉戲的孩子們，粉紅色的瞳仁中，折射出一種說(shuō)不出來(lái)的強烈的羨慕。曲子患有白化病，是不能見(jiàn)到陽(yáng)光的。向日葵開(kāi)花了。曲子想。她艱難地挪到輪椅上，她想去和媽媽說(shuō)，她想上學(xué)。曲子哀求過(guò)媽媽好幾次了，卻一直未果。
曲子不知道，媽媽不讓她去上學(xué)，是因為擔心她滿(mǎn)頭的白發(fā)會(huì )遭到其他同學(xué)的嘲笑。她以為這次可以成功的，因為她經(jīng)過(guò)窗前的那顆向日葵時(shí)，它擺了幾下頭，似乎在對她微笑。然而，當曲子微弱的聲音再次提及起這件事時(shí)，媽媽只是嘆了口氣，不說(shuō)話(huà)。曲子絕望了。傍晚她坐在輪椅上，看著(zhù)斜陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)地沉到地平線(xiàn)下去，而向日葵，也似那天邊的余暉在漸漸地淡下去一樣，衰敗了。次日清晨，曲子剛剛醒來(lái)，揉了揉惺忪的睡眼，就驚喜地發(fā)現，她的床頭竟多了一個(gè)書(shū)包。媽媽終于同意了。不過(guò)，像每次不得不外出一樣，曲子必須戴上那頂厚厚的帽子才能去上學(xué)。沉重的帽子壓得曲子大喘氣，空氣格外清新，曲子的心里，也如同那溫暖的陽(yáng)光一樣，分外燦爛。曲子第一次來(lái)到了學(xué)校，她驚奇地發(fā)現，原來(lái)校園里的植物比曲子家的院子里的多得多了，絢爛的蒲公英在空中飛舞，紫色的薰衣草在風(fēng)中開(kāi)得正爛漫，可愛(ài)的小三葉草搖曳著(zhù)，似乎在歡迎曲子的到來(lái)。但當她作自我介紹時(shí)，她發(fā)現所有同學(xué)都在驚訝地看著(zhù)她的眼睛，曲子有些不自在。老師知道了曲子的情況，于是把她調到第一排以便于能看清東西。下課后，曲子想，原來(lái)上學(xué)時(shí)這么有趣，能和同學(xué)們在一起學(xué)習真好。
她心情舒暢地離開(kāi)座位，忽然，“唰——”地一聲，后桌的男生把曲子的帽子拽了下來(lái)，頓時(shí)，滿(mǎn)頭的白發(fā)如瀑布一般鋪蓋下來(lái)，白地甚至有些刺眼。隨即，全班爆發(fā)出“哄”的大笑。有嘲諷的，有謾罵的，有壞笑的，無(wú)一例外地在如刺一般狠狠地扎著(zhù)曲子的心。她流淚了，淚水蜿蜒著(zhù)快速地劃過(guò)蒼白的臉頰，清脆地滴在堅硬的水泥地上。艱難地回到家中，曲子發(fā)誓：今后再也不去上學(xué)了。她把自己關(guān)在房間里，獨自一人拔著(zhù)自己難看的白頭發(fā)，然后怔怔地看著(zhù)它們流淚。孤獨的時(shí)候，就暫且忘卻掉煩惱，呆呆地看窗前的向日葵綻放又衰敗。終于一天，她耐不住漫長(cháng)的寂寞，悄悄走進(jìn)書(shū)房，偶然看見(jiàn)書(shū)架上一本關(guān)于向日葵與白化病的書(shū)，于是抽下來(lái)翻看。書(shū)的扉頁(yè)說(shuō)，向日葵的外表與內心是都追求著(zhù)陽(yáng)光的，而白化病患者雖不能見(jiàn)到陽(yáng)光，但只要心中有善，是一直都信仰著(zhù)陽(yáng)光的。書(shū)中說(shuō)，大多數人都不會(huì )想到，白化病患者與向日葵是有著(zhù)一定的緣分的，因為向日葵有一個(gè)鮮為人知的花語(yǔ)：升起心中的太陽(yáng)！相信只要白化病患者不再自卑，就一定能看見(jiàn)光。升起心中的太陽(yáng)。曲子反復念叨了幾遍。幾天后，曲子重新回到學(xué)校。這一次，她沒(méi)有戴帽子，她只打著(zhù)一把遮陽(yáng)傘。柔軟的白發(fā)在風(fēng)中隨意地浮動(dòng)，在陽(yáng)光的照耀下，竟變成了銀色。周?chē)耐瑢W(xué)雖然在對她指指點(diǎn)點(diǎn)著(zhù)，她在微笑。曲子終于不再自卑，因為每次她經(jīng)過(guò)窗臺時(shí)，那株向日葵好似在對她說(shuō)：升起心中的太陽(yáng)，就一定能見(jiàn)到光。
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