精選心中的太陽(yáng)作文八篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的心中的太陽(yáng)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心中的太陽(yáng)作文 篇1
那是一抹紅，明麗、鮮艷、震撼人心的色彩;豐富、圓滿(mǎn)、完美的形狀;帶著(zhù)無(wú)可匹敵的氣勢，堅定無(wú)比的信念和直沖云霄的豪情壯志在那一時(shí)刻，騰飛！這才是太陽(yáng)。
希望
一層又一層，那翻滾著(zhù)的，隱隱帶著(zhù)電光的沉重的云層抵擋了一切，讓天地陰沉，萬(wàn)物沉默。心臟也猶如被壓迫一般，喘不過(guò)氣來(lái)。太陽(yáng)！你在哪里？你懼怕了嗎？你放棄了嗎？你的希望被這小小的困難碾碎了嗎？你給我出來(lái)！無(wú)論困難多大，壓力多重，你心中的希望永遠不能倒下！沒(méi)有希望的生命不配稱(chēng)之為生命，再沒(méi)有其存在的意義！希望，永遠是天地間至珍至貴之物！永不能被放棄！
拼搏
陰風(fēng)怒號！碩大的雨點(diǎn)如同冰雹般砸下，烏云咆哮著(zhù)，射出道道曲折猙獰的閃電，如群魔亂舞，天地成了人間地獄。太陽(yáng)，我知道你還在，但你為何躲在暴雨烏云之后？你的光芒，你的熱情呢？面對困境，你拼搏了嗎？你有咬緊牙關(guān)盡力放出你所有的光芒，所有的熱量嗎？你有怒吼著(zhù)，掙扎著(zhù)去抗擊風(fēng)雨嗎？沒(méi)錯，風(fēng)雨固然可怖，但你就弱小嗎？只要你拼搏，就沒(méi)有什么不可抵抗，沒(méi)有什么不可戰勝的！
自信
那層層厚重的烏云中倏地射出一道光，那樣筆直而自信，瞬間就點(diǎn)亮了世界，點(diǎn)亮了多少人的心！被大雨沖刷過(guò)的山丘，二地，樹(shù)木在那陽(yáng)光中綻放著(zhù)近乎晶瑩的光彩。太陽(yáng)！你的努力有了豐厚的回報，為何還要怯弱！那是你自己拼搏而來(lái)的，是你的成就，是你的自豪！這天地本就是你的舞臺，你才是主角！抬起頭吧，挺起胸吧，振奮起來(lái)吧，太陽(yáng)！你沒(méi)有理由不自信，沒(méi)有理由退縮，成功已只有一步之遙！去吧太陽(yáng)，放手一搏，展現你的光彩吧！
成功
靜謐的天地間灼灼地升起了一顆紅寶石，在彩虹之上照耀大地，不知看癡了多少人。為自己的成功盡情歡呼吧太陽(yáng)，這是屬于你的榮耀！如今回憶過(guò)去，有的只是充實(shí)滿(mǎn)足與快樂(lè )！這是悲歡的，不愿拼搏的，不自信的人永遠體悟不到的快樂(lè )！因為他們永遠不會(huì )明白：只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，太陽(yáng)才會(huì )更加紅潤，明亮！
心中的太陽(yáng)作文 篇2
迎著(zhù)朝陽(yáng)，我己度過(guò)了六年得小學(xué)生活。這段美麗得時(shí)光就像一部多彩得電影，珍藏著(zhù)許多精彩得鏡頭。
鏡頭一：
“呀！下雪了！”我興奮地叫著(zhù)�？觳阶呦蛐@，校園里像是蓋上了一層棉被，棉被上還存留著(zhù)同學(xué)們得足跡。我加入了忙碌得工作中——打掃操場(chǎng)。同學(xué)們快步來(lái)到所在得擔當區，拿起掃除工具干起活來(lái)，天可真冷��！同學(xué)們得手，都已凍紅了，但沒(méi)有人停下來(lái)偷懶，大家都非常認真。雪已經(jīng)快清理完了，在班主任得帶領(lǐng)下，全班同學(xué)堆起了雪人。同學(xué)們都非常起勁，有得在團雪團，有得在拍雪，還有得在運雪。不一會(huì )，一個(gè)小巧得雪人便展現在校園中。同學(xué)們圍著(zhù)雪人跳啊，笑啊。咔嚓，這鏡頭定格在了我得心里。
鏡頭二：
在一個(gè)陽(yáng)光明媚得上午，我們和二班要打一場(chǎng)籃球賽，同學(xué)們都異常興奮。比賽隨著(zhù)體育老師得一聲哨聲便開(kāi)始了，只見(jiàn)隊員們那矯健得身影在球場(chǎng)上來(lái)回穿梭。加油！加油！我們也激動(dòng)得手舞足蹈。咔嚓！這鏡頭印在我得腦海里。
鏡頭三：
漫步在校園里，看到了同學(xué)們在一起歡快地玩耍，看到了老師們辛勤地為我們批改作業(yè)，看到了同學(xué)們互相幫助得情景。咔嚓，這鏡頭存進(jìn)了我得記憶中。
我們是初升得太陽(yáng)，在這美妙得世界里，我們是耀眼得彩虹。
心中的太陽(yáng)作文 篇3
每天早上當太陽(yáng)從東方緩緩地升起時(shí)便預示著(zhù)新的一天即將來(lái)臨，面對我們的是全新的生活與挑戰。
每當太陽(yáng)升起時(shí)便會(huì )驅走黑暗與寒冷，帶來(lái)光明與溫暖，是那陽(yáng)光給予我們信心，給予我們力量。其實(shí)在我們的心中也有這樣一個(gè)“太陽(yáng)”，而正是這個(gè)“太陽(yáng)”驅使我們走向成功。
太陽(yáng)雖然可以帶來(lái)光明，照亮大地，但它不能照亮人與人之間的誤解，蘇格拉底曾問(wèn)過(guò)他的學(xué)生這個(gè)一個(gè)問(wèn)題：“太陽(yáng)什么時(shí)候升起?”同學(xué)們都不知道，從那撓頭思索。只聽(tīng)到一個(gè)人說(shuō)道：“無(wú)論當人們看到什么樣的人，無(wú)論是男人、女人還是其他膚種的人，都當成自己的兄弟姐妹時(shí)，太陽(yáng)才是真正的升起。這個(gè)人就是后來(lái)大名鼎鼎的哲學(xué)家柏拉圖。蘇格拉底聽(tīng)了后滿(mǎn)意的笑了笑，其實(shí)蘇格拉底和柏拉圖所說(shuō)的太陽(yáng)，并不是我們平時(shí)所看到的太陽(yáng)，而是我們心中的“太陽(yáng)”。太陽(yáng)顧亮、熱，但仍無(wú)法化開(kāi)人與人之間的寒冷，照亮人與人之間的黑暗，而這些唯有心中的“太陽(yáng)”才可解開(kāi)。其實(shí)每個(gè)人在生命最初，內心都是一片荒蕪、黑暗與寒冷，而當“太陽(yáng)”升起時(shí)這一切都改變了，那是多么的美妙，是光明、溫暖和一片生機勃勃的景色，這“太陽(yáng)”是我們前進(jìn)的動(dòng)力，它會(huì )帶給我們無(wú)價(jià)的財富，并引領(lǐng)我們成功。
心中的太陽(yáng)作文 篇4
有人說(shuō)，萬(wàn)物生長(cháng)靠太陽(yáng)。那么，媽媽?zhuān)褪俏倚闹械奶?yáng)，給予我陽(yáng)光雨露般的滋潤。
因為有了太陽(yáng)，禾苗得以茁壯生長(cháng)；因為有了媽媽?zhuān)业靡詿o(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生長(cháng)。從我掙破肚皮，來(lái)到這個(gè)燈紅酒綠的世界開(kāi)始，就注定了我將會(huì )被這個(gè)女人束縛，自然也會(huì )得到寵愛(ài)萬(wàn)千。母愛(ài)在我身邊蔓延，巨大的母性光環(huán)籠罩著(zhù)我，有時(shí)候一縷和煦的風(fēng)吹過(guò)，暖流襲卷全身。
也許是習慣了吟誦《游子吟》和歌唱《世上只有媽媽好》。小時(shí)候我習慣于伏在媽媽膝下，聽(tīng)她溫柔的女中音從耳邊緩緩飄過(guò)，但從未注意過(guò)愛(ài)的細節。直至那一次，被愛(ài)包圍的太緊的我想要從中掙脫，才發(fā)現自己無(wú)法脫離。
緊張的畢業(yè)考試一天天臨近，這是一場(chǎng)可以決定命運的考試，我分毫不敢懈怠。我的神經(jīng)始終處于高度緊張狀態(tài)，如果能觸碰到，或許還可以像古箏般奏出幾個(gè)音符。每一天教室里只能聽(tīng)見(jiàn)紙上沙沙作響，而我更是急于萬(wàn)事皆具備，以迎接東風(fēng)，這種緊張持續著(zhù)，且在不斷升級。以至于我把家中變成了練兵場(chǎng)�？匆�(jiàn)我的忙碌，媽媽自然也會(huì )知趣地不打擾我，把家留給我，自己出去散步。家有考生，牽一發(fā)而動(dòng)全身，我不得不在自己營(yíng)造的緊張氛圍下更加賣(mài)力地學(xué)，手忙腳亂，或是抓耳撓腮是常有的事。一個(gè)人的夜晚，坐在桌前挑燈夜戰的我，絲毫不知媽媽為了等我重復的看著(zhù)枯燥無(wú)味的電視劇，但卻還佯裝滋滋有味。此時(shí)的我并不了解這些，只在意自己，甚至責備媽媽對我漠不關(guān)心。
又是一個(gè)夜晚，因為第三次模擬考試成績(jì)不佳，我坐在房間里不時(shí)責備自己，消極的情緒逐漸走向極端�？粗�(zhù)眼前似曾相識的數學(xué)題，我卻沒(méi)有思路。煩躁，占據了心頭。就在這時(shí)，媽媽推門(mén)而入：“璐函，不要急功近利……�！贝藭r(shí)，對我說(shuō)這些無(wú)疑于火上澆油。我的情緒一下被點(diǎn)燃，一通大呼小叫之后，自以為宣泄了情緒的我心中有些暢快，殊不知門(mén)外的媽媽淚從臉頰滑過(guò)，夜漸漸深了，我的心稍稍安靜了下來(lái)，想起剛才的所作所為不免有些愧疚。此時(shí)，門(mén)“吱呀”一聲響了，我感覺(jué)這是媽媽的腳步聲，我故作在書(shū)桌前專(zhuān)心學(xué)習，卻還是瞟了一眼，一碗綠豆湯放在我的床邊，然后媽媽又如來(lái)時(shí)輕輕離去。我抱起綠豆湯靜靜品嘗，甜香糯軟，是愛(ài)的味道。
心中的太陽(yáng)永遠萬(wàn)丈光芒，媽媽?zhuān)偸窃诓唤?jīng)意間溫暖我。
心中的太陽(yáng)作文 篇5
《明朝那些事兒》作者：當年明月說(shuō)過(guò)“什么是最好的老師，也許很多人告訴你‘興趣是最好的的老師’，其實(shí)不然，生存才是最好的老師”很對，如果你連生活都生活不下去，何談興趣
心中的太陽(yáng)，是一個(gè)人的精神支柱，也可以說(shuō)，是人活下去的希望，我相信每個(gè)人“心中的太陽(yáng)”都是——生存
《明朝那些事兒》作者：當年明月說(shuō)過(guò)“什么是最好的老師，也許很多人告訴你‘興趣是最好的的老師’，其實(shí)不然，生存才是最好的老師”很對，如果你連生活都生活不下去，何談興趣，興趣只是建立在你能正常生活下，才能自主選擇，反之，則是被迫的接受
設想一個(gè)環(huán)境：如果你身處戰場(chǎng)，戰火紛飛，你貧困潦倒，房無(wú)一棟，田無(wú)一壟，沒(méi)有吃食，也沒(méi)經(jīng)濟來(lái)源，這時(shí)，有人讓你給他刷鞋，你不一巴掌扇他就算好的了“我活都活不下去，憑什么給你干活！”很好，這是人之常情，如果遇難，自己逃走的是常人，與別人一起逃的是君子，讓別人逃走的是圣人，自己逃走了，也不讓別人逃走的是小人，呵，司馬文正公在《資治通鑒》中以“才”“德”關(guān)系評判才人類(lèi)別，而我卻設置情境，相信效果也不賴(lài)，當然，如果有關(guān)國家，民族，友情，愛(ài)情，相信每個(gè)人都會(huì )擁有視死如歸的情懷，那個(gè)時(shí)候，所謂生存，已不重要，
來(lái)，我們回到那個(gè)情景，如果那個(gè)人對你說(shuō)“給我擦鞋，我就能使你活下去�！蹦悄阋欢〞�(huì )做了，哪怕放下身子，漢初三杰之一的韓信，曾受胯下之辱但他后來(lái)“出陳倉、定三秦、擒魏、破代、滅趙、降燕、伐齊，直至垓下全殲楚軍，無(wú)一敗績(jì)”只為生存，活下去永遠是最重要的
“心中的太陽(yáng)”是人一種處事觀(guān)念的存在，事事皆有不同，要看你從哪個(gè)方面，什么立場(chǎng)去看待，就像關(guān)羽千里走單騎，對劉備是忠；義釋曹操，對曹操是義，那么千里走單騎，對曹操是不義；義釋曹操，對劉備是不忠，這樣講，關(guān)羽豈不是不忠不義？
這篇文章你可以看做是對生存的重視，也可以看做貪生怕死的辯護，總之諸位，好好生活下去，這是我心中的太陽(yáng)，我們不知道，明天會(huì )不會(huì )更好
心中的太陽(yáng)作文 篇6
我心中有一個(gè)寶光流轉的圓球，從不停歇地散著(zhù)溫暖的金色光芒，那是太陽(yáng)的光澤。但它不是來(lái)自我心內，而是一個(gè)人在我心中陰冷時(shí)推入我的心內，現在儼然一個(gè)太陽(yáng)，那家伙……——題記
“咻”一只麻雀從半空中一掠而過(guò)。停在一棵樹(shù)的枝椏上，唧唧喳喳地叫起來(lái)。
“咻”，又一聲響，不過(guò)這次不是麻雀，而是一只易拉罐。沖向樹(shù)上，“啪”地一聲撞上樹(shù)干，落了下來(lái)。多嘴的麻雀一驚，協(xié)奏曲頓時(shí)停止，拍拍翅膀，倉皇而逃。
“媽的，煩人的麻雀，有多遠給我滾多遠�！蔽姨稍跇�(shù)上，閉著(zhù)眼睛，說(shuō)道。剛才的襲擊者就是我，真討厭，心里不爽著(zhù)呢�？荚囃瞬奖焕蠋熈嗟睫k公室訓了一通，回到班里一群蟑螂又跟著(zhù)起哄。我當然很生氣，揪住一只蟑螂賞了他兩拳，他也不甘示弱，立刻回敬我。片刻后，我倆戰作一團，這時(shí)班長(cháng)大人駕到，一記“獅子吼”就震得我們站立不穩：“干什么？想記處分是不是？”接著(zhù)一招“佛光普照”將我倆分開(kāi)了。我見(jiàn)此，只好悻悻地走開(kāi)了。
“哼”，想到這里，心里又是一陣怒氣的翻江倒海，又一個(gè)易拉罐飛向遠處�！鞍ミ稀币粋�(gè)人影抱著(zhù)頭走了過(guò)來(lái)，嘴里還咕噥著(zhù)：“哪個(gè)混……”一見(jiàn)到是我，下半截又咽回了肚子�！袄仙�，你在這兒干什么？”“干什么，一個(gè)人生悶氣唄！”“生悶氣？為什么？”我懶洋洋道：“難道在班里你沒(méi)看見(jiàn)？”“什么？”“哼，一群混蛋，存心氣我！我剛被老師訓，又被他們嘲笑，換作是你，你心里高興�。�？”我跳起，積蓄已久的怒氣爆發(fā)出來(lái)了。沉寂片刻，他說(shuō)道：“我替他們對你說(shuō)對不起，其實(shí)他們也是開(kāi)玩笑，沒(méi)想到開(kāi)過(guò)了頭�！�
“沒(méi)關(guān)系！”我氣這么長(cháng)時(shí)間就是因為那群蟑螂惹了我，還一副厲害得不行的樣子�，F在我終于等到這句話(huà)了，我與他的手握在一起，一起道：“回班吧！”瞬間，心中裝進(jìn)了一個(gè)太陽(yáng)。
心中的太陽(yáng)作文 篇7
街道上每一個(gè)路人的心中都有一個(gè)太陽(yáng)，有的投射出溫暖的光芒，有的卻是暗淡微弱。正是因為這世上有了光，有了愛(ài)，有了心中的太陽(yáng)，它不再哭鬧，不再陰著(zhù)臉兒，向這片肥沃的大地灑下金黃的溫暖，轉播每一個(gè)角落。
我在車(chē)上，路人在街道上。青翠的樹(shù)兒在不斷地往我身后跑，我看到了一張張行色匆匆卻又看不清楚的.臉逐漸消失又復而出現。引起我的注意的，是那個(gè)略微肥胖，曾經(jīng)在我桌前走過(guò)來(lái)又晃過(guò)去的身影。這么多年來(lái)，她還是一個(gè)人過(guò)著(zhù)么？一定是的，她不愿自己成為別人的累贅，耽誤別人的生活，心甘情愿孤獨的過(guò)一輩子。錯了，她不是孤獨的，她還有我們這些永遠愛(ài)她，感激她，愿意分享她一切的學(xué)生。
7歲那年，我讀小學(xué)一年級。剛進(jìn)教室時(shí)，她扎著(zhù)不住甩動(dòng)的馬尾，肉肉的臉蛋，略微發(fā)胖的身影。哦，她就是我們的班主任啊，而且還是教語(yǔ)文的呢。我當時(shí)就那么傻傻的看著(zhù)她走進(jìn)教室，盯著(zhù)她的一舉一動(dòng)。
上課鈴響了，新一年級的教室里坐滿(mǎn)的都是些剛從幼兒園轉來(lái)的小鬼兒，把整個(gè)教室吵的熱烘烘的。我四處張望過(guò)后，自覺(jué)得沒(méi)趣，就和身旁一位要好的小孩大聲地說(shuō)話(huà)。為本來(lái)就吵得快炸了的教室更是增添了一線(xiàn)生機。這時(shí)，她在講堂上大念我的名字“何燁，原來(lái)就是你在大聲吵鬧�！庇谑�，教室里所有的學(xué)生就都四處尋找著(zhù)那個(gè)叫何燁的不聽(tīng)話(huà)的孩子。我不高興了，撅起嘴來(lái)，把頭扭向窗外。她一定是個(gè)兇惡的壞老師，不然為什么大家都在吵囔囔的，就只當眾念我的名字。她給我的感覺(jué)就很不好，我一點(diǎn)兒也不喜歡她。
以后，是她對我們的無(wú)限關(guān)懷與愛(ài)護，使得我開(kāi)始逐漸對她有好轉。她不板著(zhù)臉，也不把我們當做小孩子，讓我們不準做那個(gè)，不準動(dòng)那個(gè)。像朋友一樣和我們打成一片，我們之間少了一個(gè)叫代溝的東西。
二年級的時(shí)候，我經(jīng)常肚子疼，實(shí)在受不了了，她就用她不上課的時(shí)間用自行車(chē)把我載回家。幾次過(guò)后，我似乎嘗到了甜頭，因為在家里的感覺(jué)實(shí)在是比在學(xué)校要來(lái)得舒服自在，何況我又是個(gè)戀家的孩子，喜歡家里的一切一切。于是，我就經(jīng)常裝成肚子痛，為的就是能回家。在很多次過(guò)后，她似乎也察覺(jué)到了什么，在我又一次裝肚子痛的時(shí)候，我看見(jiàn)她詭秘的笑著(zhù)，卻不解其中的含義。在路上，她給我講了很多我從未聽(tīng)過(guò)的故事，故事里撒謊的孩子帶來(lái)許多不堪的后果，我越聽(tīng)就越害怕，害怕有一天我的鼻子會(huì )因撒謊而變長(cháng)，眼睛會(huì )變瞎……于是我哭起來(lái)，喊著(zhù)要回學(xué)校，并告訴了她原因。她并沒(méi)有罵我，只是微笑著(zhù)告訴我要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，有了錯誤能改就還是個(gè)好孩子……
打那起我開(kāi)始做誠實(shí)的好孩子。荏苒長(cháng)大，才體會(huì )到她當初給我講故事的用心良苦。
又過(guò)了兩年，她結了婚并懷了孩子。記得那年的郊游，我們都在那個(gè)圣廟里許下愿望，要她生個(gè)乖乖胖胖的男孩兒啊，全家幸福安康啦等等�？墒�，世界總是這樣，幸福終究還是沒(méi)能給她帶上閃爍的光環(huán)。她生下的孩子還沒(méi)來(lái)得及睜開(kāi)眼睛看看這個(gè)五彩的世界就夭折了。后來(lái)，她也得了一種和白血病相類(lèi)似的病，幾經(jīng)折騰，她身體已經(jīng)好了很多，但是為了不讓愛(ài)她的人痛苦，不成為別人生活的累贅，她跟他離了婚，從此一個(gè)人生活。
她教了我5年，是我有生以來(lái)教得我時(shí)間最長(cháng)的老師，一位啟蒙老師。就那么一瞬間，她的身影也隨著(zhù)綠蔥的樹(shù)兒遠去了，最后消失不見(jiàn)。事別多年不見(jiàn)，她的臉上一定還掛著(zhù)像當初那樣年輕慈愛(ài)的笑，像這樣堅強勇敢善良的人，上帝是不會(huì )不憐惜她的，一定會(huì )給她帶上最光芒的光環(huán)。
車(chē)窗外，陽(yáng)光正燦爛著(zhù)。我心中的太陽(yáng)在熱烈燃燒，不論黑暗里還是光明里，永遠特別明亮。
等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，才發(fā)覺(jué)MP3里響著(zhù)：
有時(shí)候喜歡你板臉孔，讓我心有一點(diǎn)痛
有時(shí)候總想你眨眨眼，讓這個(gè)世界沒(méi)迷童
崇拜你，是一種美麗，在我長(cháng)大的日記中
天上飄著(zhù)云時(shí)，課堂里會(huì )有微風(fēng)
心中的太陽(yáng)作文 篇8
伴著(zhù)以炎熱為主旋律但略拂爽風(fēng)的九月季，我們告別了忙碌充實(shí)的初三暑假，懷著(zhù)憧憬和忐忑踏進(jìn)了青開(kāi)一中的校門(mén)。這一刻命運定格，開(kāi)啟了我生命中的另一扇門(mén)，走進(jìn)了一片令我驚嘆的新天地，攫取了寶貴的體驗與財富。
為期八天的開(kāi)學(xué)熱潮首先從難忘的軍訓開(kāi)始，同時(shí)我們也參加了數場(chǎng)令人深省的報告會(huì )。白天在操場(chǎng)上經(jīng)受著(zhù)身體上的考驗，晚上從思想認識上提升高度，明確方向。我認為這是非常必要的。剛剛融入新的環(huán)境和集體，剛剛脫離溫暖的港灣和父母的叮嚀囑托，一個(gè)人的生活難免有黑暗的時(shí)刻。這時(shí)校方舉辦的，就新生入校問(wèn)題和人生規劃方面的報告會(huì )，就猶如夜行時(shí)的航燈，驅散了我們心中的疑惑和迷茫。
人生規劃方面的報告是我印象中尤為深刻的一課。的確像校領(lǐng)導和專(zhuān)家說(shuō)的那樣，我們總認為人生是開(kāi)始于大學(xué)而不是高中伊始的時(shí)候，因此暫時(shí)把考上大學(xué)、考一個(gè)理想的高分之類(lèi)的想法定為目標。以前的我也不理解為什么一定要有長(cháng)遠目標，認為人生之路還未走就確定是種奢望。但聽(tīng)過(guò)報告的我逐漸明白了，鼠目寸光的學(xué)習生活很容易中途放棄或退縮，制定好了長(cháng)遠的目標與打算，就像心中有輪理想的太陽(yáng)照亮心房。依著(zhù)這個(gè)方向去拼搏，不去想結果是否燦爛，不辜負自己的心愿和努力就是成功。
有了理想就要開(kāi)始付之以行動(dòng)，六天的軍訓生活恰好給了我們一個(gè)良好的鍛煉的開(kāi)端。烈日炎炎我們昂首挺胸，任汗水流淌在臉頰，任薄衣被浸濕貼在身上，任淚水在眼眶中打轉，我們不屈服，不像太陽(yáng)垂首；臉頰和胸前深緋色的曬痕是我們驕傲的見(jiàn)證，我們不叫苦，不向磨練求饒。全班53雙腿齊刷刷的離地十公分，腳尖繃得筆直，蛟龍精神的口號響徹云霄。我們雖是十五歲的溫室花朵，但在面對酷暑和風(fēng)雨，我們可以拿出十二分的精神去迎接挑戰。無(wú)畏，勇敢，堅韌，頑強，從軍訓中我們學(xué)到了軍人的非凡氣質(zhì)，亮出了班級的團結與風(fēng)采，并最終如愿以?xún)�，用汗水換取了標兵方隊的榮譽(yù)稱(chēng)號。
有夢(mèng)，有心，在八天的高中生活中，我們不僅克服了脫離父母生活上的種種不便，同時(shí)也磨練出了令自己驕傲的信念和執著(zhù)，確立了不僅是三年、甚至是一生的目標和理想，并為之努力奮斗、苦中求樂(lè )，精心澆灌未來(lái)的夢(mèng)的花朵。
如朝陽(yáng)紅日徐徐升空，我們升起了心中的太陽(yáng)，開(kāi)始了漫漫三年求學(xué)之路。有了這樣一個(gè)充滿(mǎn)昂揚斗志的開(kāi)端，我相信未來(lái)的道路必將充滿(mǎn)光明，我們定會(huì )走出一片輝煌天地！
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