【熱】陽(yáng)光初中作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的陽(yáng)光初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光初中作文1
青春是人生中最靚麗的一道風(fēng)景線(xiàn)，青春是劃過(guò)天宇匆匆而去的流星。它的激情、勇氣和智慧給我們的生活帶來(lái)縷縷陽(yáng)光。
教室里
下課了，班長(cháng)走到講臺前講起話(huà)來(lái)：“同學(xué)們，請安靜，現在宣布一個(gè)消息：期末考試時(shí)間提前了，現距離考試時(shí)間還有兩周，請大家抓緊復習�！痹�(huà)音剛落，有人大喜，有人大悲�！疤袅�，這下寒假可以提前了！”“好什么呀？題還有好多沒(méi)有背，這學(xué)校，真是的，沒(méi)事提前考試時(shí)間干什么呀？……”一陣議論后，大家都像變了個(gè)人，穿梭于課桌之間虛心求教，一分一秒也不浪費，以前的恩怨早已煙消云散，男女生同學(xué)現在是同仇敵愾，互相合作，共同進(jìn)步，班里已形成“抗考民族統一戰線(xiàn)”，“博士”級學(xué)生更是供不應求，我只覺(jué)得自己的心靈之窗一點(diǎn)點(diǎn)被打開(kāi)，擁抱著(zhù)陽(yáng)光。
球場(chǎng)上
“解散！”隨著(zhù)一聲短促有力的口號，男同學(xué)們向箭一樣沖向籃球架，一個(gè)個(gè)生龍活虎，連蹦跳地追趕著(zhù)球。那時(shí)對方的一個(gè)小個(gè)子球員拿到了球，跑到球架前就要投，我急忙跑上前去，一招“蓋帽”把球擋了下來(lái)，把球奪到了手，可是落地沒(méi)有落穩，一下把腳扭傷了。大家紛紛圍了過(guò)來(lái)，連忙
詢(xún)問(wèn)：“沒(méi)事吧？還能站起來(lái)嗎？”“好像站不起來(lái)，腳扭了�！蔽彝纯嗟鼗卮��！拔襾�(lái)扶你回教室�！眳沃衣匕盐曳龅浇淌�，途中還對我說(shuō)：“唉！不就是對方進(jìn)個(gè)球嗎？你怎么這么拼命？以后一定多加小心才是�！睆乃恼Z(yǔ)氣中我沒(méi)聽(tīng)出絲毫的不滿(mǎn)，反而透露出更多的關(guān)懷。今天的陽(yáng)光并不明媚，可我卻感到一縷縷燦爛的陽(yáng)光直射入我的心底。
校門(mén)口
上午第3 節課時(shí)，同學(xué)們涌到了窗前向外面望。天陰沉沉的，云層比早晨要低得多，幾道閃電劃破天空，撕碎了烏云，又傳來(lái)了幾聲沉悶的雷聲。唉!要下雨了，我可沒(méi)帶雨具，我家離學(xué)校有10分鐘的路程，這下要成“落湯雞”了！我心想。
“鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……”放學(xué)了，雨還在下著(zhù)，并且越下越大，走在擁擠的人群中，我緊握著(zhù)有事時(shí)備用的錢(qián)，想打車(chē)躲過(guò)大雨的“洗禮”。我把帽子戴上，飛快地跑向密集的車(chē)群中，尋覓著(zhù)合適我的車(chē)子，可是，竹籃打水——一場(chǎng)空，除了包車(chē)，沒(méi)有一輛空車(chē)，公交車(chē)也剛走。正在我不知如何是好的時(shí)候，數學(xué)老師騎著(zhù)單車(chē)到了我身邊：“怎么了，是不是沒(méi)帶雨具？車(chē)也沒(méi)有了？來(lái)，你撐著(zhù)我的傘快回家吧！我有自行車(chē)，能快些到家，快走吧！”“不行，數學(xué)老師，我不能要您的傘�！睌祵W(xué)老師一把將傘塞到我的手里，騎著(zhù)車(chē)走了。我的心中有無(wú)法用語(yǔ)言表達的感激。陽(yáng)光穿透了烏云，射入了我心里，好溫暖啊。
青春是擦身而過(guò)的嫣然一笑，青春是滔滔激流中的奮力一搏，我駕著(zhù)青春之舟攜上老師的愛(ài)、同學(xué)的關(guān)懷駛向充滿(mǎn)陽(yáng)光的彼岸……
陽(yáng)光初中作文2
就這樣，匆匆三年，我將迎來(lái)的就是夢(mèng)想中最明媚的青春，對于高中，我很迷茫，剩下的只有默默等待。懷念初中，那就是一條灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路。站在一段生命與另一段生命的罅隙處，我不想落下作為一個(gè)男孩本不應落的淚，只能在心頭，深深懷念那逝去的三年的美麗。
初一那年，我從天真走向了成熟。在這段路上，至今深記的就是偉的笑，燦爛而絕美。他陪著(zhù)我走過(guò)了初中最害怕孤獨的時(shí)光，我們的友誼也就像樹(shù)一樣，扎根在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路旁。和偉形影未離的日子，我養成了一個(gè)特殊的習慣，每一次從餐廳出來(lái)，我都會(huì )用濕漉漉的手在他背上留一個(gè)手型的水印，他還給我的仍舊就是燦爛而絕美的笑，我也隱約覺(jué)得那一個(gè)個(gè)“水手”就是我們友情的印跡。直到此刻，這個(gè)習慣還在，只就是，我已不可能拍在偉的背上了，兩個(gè)人各居一方，美麗的友誼，多了一些該死的傷。
我確定，偉就是我生命中的樹(shù)，站在我人生必經(jīng)的路口，燦爛而絕美的笑給我留下了一方陰涼。
初二的路上，塵土飛揚，很朦朧的想起了我的老師——紅，想起了那張清晰可觸的容顏。我就是她的課代表，和她相處，總覺(jué)得她就是我的姐姐，很親切，很樸實(shí)，象質(zhì)樸無(wú)華的太陽(yáng)花，總就是為我指著(zhù)陽(yáng)光最燦爛的方向，它的花色，就是無(wú)法用鍵盤(pán)來(lái)描繪的，紅，只就是她姓名的尾字。
就應說(shuō)紅就是我生命中的一叢花吧，開(kāi)在我最需要芬芳需要幽香的路旁。
初三，想起初三，就想起了同桌的你——娟——黛色淡淡的娟。由于就是同桌，我有什么煩惱事兒，總愛(ài)跟娟說(shuō)，她也總能在第一時(shí)間解開(kāi)我心中的結。日復一日，我感覺(jué)好像離不開(kāi)她了，我明白她已深深的走進(jìn)了我的心里。他很懂我，她的心思，我卻猜不著(zhù)，但我卻喜歡上了它帶給我的那種神秘感。應對中考，我想隨她添一個(gè)志愿。但就是之后，一場(chǎng)莫名的全市統考，竟宣告我倆被保送，卻不就是一個(gè)學(xué)校。如果在這時(shí)我將兩顆心之間的那張紙捅破，告訴她我對她的感覺(jué)。然后我又怎能熬過(guò)苦于高考的三年相思呢？因此我選取了沉默，我苦苦一年的單思就這樣夭折了，留下的，就像郭敬明筆下那道最明媚的的憂(yōu)傷。
這就就是那個(gè)女孩，那個(gè)象《之后》一樣好聽(tīng)的女孩。該如何形容呢？娟就是我生命中極至濃烈極至亮麗的一抹紅，給我枯乏的中考路增添了一處春色。
初中的路，灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，陽(yáng)光里我匆匆翔過(guò)。忘不了偉，忘不了紅和娟，忘不了小弟，小妹，忘不了那些小友們，盡管他們就是我生命中的匆匆過(guò)客。
陽(yáng)光初中作文3
夜晚，群星璀璨的閃耀著(zhù)，而我也開(kāi)始了我的挑戰——攀登華山！
前幾天，聽(tīng)朋友說(shuō)在華山之巔看日出最美，心中便按耐不住了攀登華山的欲望，經(jīng)過(guò)了2天的充足的準備，我開(kāi)始了挑戰。
夜晚九時(shí)，站在華山山腳望著(zhù)華山，只見(jiàn)華山仿佛直通云霄，與黑夜融合在了一起，無(wú)法分開(kāi)，也就在這時(shí)，我準備邁出了我攀登的第一步……
望著(zhù)華山，山路陡峭，蜿蜒蛇行，使人看了心驚肉跳，望而卻步。有接近90度垂直的天梯；有中上部外凸，呈倒坎崖?tīng)�，必須挽索而攀，身體懸空的云梯；有一失足成千古恨僅容一人通過(guò)兩側均為百尺懸崖的蒼龍嶺；更有在萬(wàn)丈峭壁絕崖上凌空架設、寬不足50厘米僅有一根鐵索供人抓握的長(cháng)空棧道。別的不說(shuō)，就連普通游客攀爬的山道，幾千個(gè)臺階曲折險陡，體力稍差的人一天下來(lái)就會(huì )吃不消，怪不得金庸先生要在此寫(xiě)下他那部著(zhù)名的《天龍八部》了。
到了九時(shí)四十分，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的攀登，我的體力開(kāi)始下降了，腿中的乳酸仿佛讓我的腿灌滿(mǎn)了鉛，再也沒(méi)有多余的力量邁出攀登下一步了，于是我開(kāi)始了休整。
幸虧我的準備充足，準備了充足的水，補充完充足的水分之后，隨著(zhù)新陳代謝的不斷循環(huán)，我腿中的乳酸也被完全代謝了出去。
夜晚十時(shí)，休整完畢，我的雙腿又重新充滿(mǎn)了能量，背上背包，繼續前進(jìn)…..
夜晚十時(shí)二十二分，我已經(jīng)完成了二分之一還多的行程，但身邊的人卻發(fā)現少了一些，向山下望去，每隔一兩米，便有一些人休息，向山下走去，放棄了對華山的攀登，望著(zhù)還有三分之一還多的路程，我的信念也開(kāi)始了動(dòng)搖，繼續走，還是選擇下山？我猶豫了，在經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭之后，我選擇繼續我的旅程，我不能半途而廢。
夜晚十時(shí)五十分，距離華山頂部還有五百米的距離的時(shí)候，我的腿突然抽筋了，我強忍著(zhù)疼痛，繼續前行。
終于，我站在了華山之巔上，看著(zhù)漫天的星星，內心激動(dòng)不已，這是距離日出還有六個(gè)多小時(shí)，我開(kāi)始披上了大衣，跟許多人一樣開(kāi)始了對日出的等待。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，吃了些食物，補充了些能量，玩了會(huì )手機，覺(jué)得無(wú)聊，便望著(zhù)漫天的繁星，迷迷糊糊睡著(zhù)了。
一覺(jué)醒來(lái)，太陽(yáng)的一些光已經(jīng)將云層染紅了，看著(zhù)太陽(yáng)慢慢的冒了個(gè)尖，給地平線(xiàn)披上了一件金黃色的衣服，太陽(yáng)終于在五點(diǎn)五十分掙脫了地平線(xiàn)的無(wú)盡束縛，升上了天空！
果然，華山之巔的日出最美。
同時(shí)，我的內心中突然也被太陽(yáng)射進(jìn)了一道陽(yáng)光，那道陽(yáng)光中包含著(zhù)堅持不懈，永不放棄，頑強拼搏的精神。
這就是我心中到現在還未曾消失的陽(yáng)光！
陽(yáng)光初中作文4
今年夏天，我畢業(yè)了。當我站在校門(mén)口時(shí)，六月的太陽(yáng)從樹(shù)葉落下來(lái)，地面上激起干燥的塵土，在橙色的光線(xiàn)里，灰塵沒(méi)有規律地一邊折射著(zhù)光芒一邊肆意地飛揚起來(lái)。一大群的朋友圍著(zhù)我，包括她，我們笑著(zhù)招手說(shuō)再見(jiàn)，絲毫不見(jiàn)離別的愁緒，依舊快樂(lè )。
轉眼潮濕的風(fēng)和著(zhù)海的味道從東面吹來(lái)，帶來(lái)了連綿不斷的雨，吹走了我們之間的快樂(lè )。幾天后，畢業(yè)典禮將我們這群心猿意馬的人聚集在一起，各自懷揣名為成績(jì)的心事，不再多話(huà)，臉上掛起的只有滿(mǎn)滿(mǎn)煩惱，典禮結束，大雨連綿。那天，我目送著(zhù)每一位同學(xué)離去，笑容殘留的弧度還掛在臉上，卻像失去了所有精神，眼睛木然地躲在朦朧的雨簾后。其實(shí)那天的傷心愁緒不全是因為中考失利，更多是因為我們將失去了我3年的好朋友和同桌，FS。
想想和她的相遇總覺(jué)得很奇妙，又是一件不經(jīng)意的小事。她是班長(cháng)，我是班里最不起眼和小卒，開(kāi)學(xué)初，老師說(shuō)某某以后就是班長(cháng)了，當同學(xué)下意識向四周看時(shí)，我才發(fā)現，班長(cháng)就在我前面，之后經(jīng)過(guò)幾番周折，我和她成為了同桌。
斗轉星移，時(shí)間在我和她一天天的打打鬧鬧與互相嘲諷中過(guò)去了一大半。轉眼間，我們從不諳世事的初一小學(xué)妹，變成了初三大姐姐。中考的腳步已經(jīng)隨季節轉變慢慢接近，作業(yè)開(kāi)始變多，課程越來(lái)越昆，說(shuō)實(shí)在其實(shí)這些還好。真正讓我害怕的是體育考試。終于，在一次體育課后，我扭傷了腳，好久不能走路。于是，中飯成了我的麻煩，而她卻用她單薄的身體，日日為我拿飯倒飯，從不間斷。
其實(shí)，她就像向日葵，單薄的身體卻永遠朝氣活力，暖洋洋，永不向困難低頭，就像永駐我心中的太陽(yáng)。因為向日葵的花語(yǔ)就是：心中的太陽(yáng)。如果說(shuō)向日葵永遠朝向太陽(yáng)開(kāi)花，那我就是向日葵碩大的花盤(pán)下一株小小的草，她的目標就是我是目標，一直以來(lái)，我認真地學(xué)習，希望能永遠追隨她的步伐。但這個(gè)夢(mèng)想最終在那個(gè)大雨滂沱的下午，全部破碎。于是，我決定不再見(jiàn)她，拒絕了聚會(huì )邀請，甚至連一個(gè)告別也沒(méi)有留下。
就這樣，我躲在六月的雨簾中，直到八月的陽(yáng)光照入眼簾，瞬間蒸發(fā)了所有的水汽和愁緒，將我心中的太陽(yáng)再度喚醒。
那天，8月的第4個(gè)星期六，我站在她家門(mén)前的橋上，對她說(shuō)：
“喂，FS，其實(shí)總有一天我們要分開(kāi)的，不是嗎？所謂分別，不過(guò)是一次又一次踏上沒(méi)有你的旅途，現在，讓我們笑著(zhù)對對方說(shuō)，Good bye to you ，my best friend�！�
再見(jiàn)，不是不見(jiàn)。再見(jiàn)，讓我們懷揣對彼此的回憶和思念期待下一次相遇，那一定又是一個(gè)奇妙地相見(jiàn)。感謝上天讓我在最美好的時(shí)候遇到你！我心中永遠的太陽(yáng)。
陽(yáng)光初中作文5
烏云密布的黑漆，傾盤(pán)大雨的無(wú)情，電閃雷鳴的恐懼，在一縷陽(yáng)光之下，便會(huì )消失得不見(jiàn)終影。生活中，你們就是那一縷陽(yáng)光，給我帶來(lái)了溫暖，帶來(lái)信心，能量。
曾記得你們給我帶來(lái)過(guò)長(cháng)期的溫暖，讓我健康成長(cháng)，那縷陽(yáng)光，那份愛(ài)，我時(shí)時(shí)刻刻都感受到了。
那天，細雨綿綿，淅淅瀝瀝的雨水像斷了線(xiàn)的珠子，不停的下。我呆呆的望著(zhù)窗外，想必老天也在哭泣吧！閉上眼，已紅腫了的眼睛再次涌出了淚珠。用手輕輕拭去眼角的淚，想起那一件件往事，然而，那些往事中夾雜著(zhù)失望和悲傷，也在我腦海映出了虛偽的黑白色。淚水仍是不爭氣的滴落下來(lái)。
是你們，推開(kāi)了我的房門(mén)，輕輕在門(mén)外嘆了一口氣，拿出紙巾，走過(guò)來(lái)遞給了我。我抬頭望望你們，接過(guò)了你們手里的紙巾。你們用手撫摸了我的頭，帶著(zhù)安慰的語(yǔ)氣說(shuō)：“乖，別哭了�！�
我似乎有點(diǎn)激動(dòng)，扭過(guò)頭，看著(zhù)你們問(wèn)道：“為什么？我把她當做真心朋友，和她分享自己的酸甜苦辣�？伤齾s欺騙我，在我面前假慈悲，在我背后‘刺’我，利用我！我真的有那么好騙嗎？”眼淚不自覺(jué)的滑落到桌面。
“女兒，別傷心了！好朋友利用你，傷害了你，哭能解決問(wèn)題嗎？”你們再次撫摸我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你要記得，當今社會(huì )到處都是相互利用，爾虞我詐，也許是逼不得已，也許是為了個(gè)人利益，你要帶眼識人！這次，a就是個(gè)的例子，她不配當你朋友。你又何必為這種人傷心呢？”你安慰著(zhù)我，那一字一句間隱藏著(zhù)溫暖�！拔蚁嘈拍闶抢碇堑�，況且，我們還有其他的朋友在真心對著(zhù)我們。社會(huì )，雖有著(zhù)黑暗的一面，但光明也是存在的�！蹦銈兊难哉Z(yǔ)仿佛是我心中的一縷陽(yáng)光，讓我感到一絲絲溫暖。
我心頭一顫，望著(zhù)你們那雙安慰的眼鏡，拭去眼角的淚，思緒萬(wàn)千，看來(lái)我要做一個(gè)理智的人，不要沉浸在被騙之中。雨漸漸小了，外面的一縷陽(yáng)光照到我的書(shū)桌上，曬干了滴落下來(lái)的眼淚，陽(yáng)光也照暖了我的心房，驅走我心中寒冷。
從我呱呱墜地到現在，我每時(shí)每刻都感受到你們對我的關(guān)心，愛(ài)護。你們一次次用自己的陽(yáng)光驅散了我心中的陰霾。讓我感受到那份溫暖，那份呵護。你們，是我生活中的一縷陽(yáng)光，融化我心中的冰塊，驅走內心的嚴寒；你們，教會(huì )了我做人做事；你們，給我帶來(lái)愛(ài)，帶來(lái)了彩虹。你們是我生活中的那一縷陽(yáng)光——父母。
天下的父母，何嘗不都是如此呢？作為兒女，應好好珍惜生活中父母那一縷陽(yáng)光，長(cháng)大之后，也要記得成為父母心中的那一縷陽(yáng)光，多關(guān)心，多體諒父母。
望出窗外，一縷陽(yáng)光散發(fā)著(zhù)金色的光芒，照耀著(zhù)大地，送來(lái)了無(wú)限的溫暖。此時(shí)的我，似乎在感受到著(zhù)父母對我的愛(ài)，他們是我生活中的那一縷陽(yáng)光！
陽(yáng)光初中作文6
冬日的到來(lái)，似乎從來(lái)不需要特別的約定。當金色的秋天過(guò)去了，冬姑娘便帶著(zhù)她的冰肌玉骨，把那纏綿的情緒帶到了人間，送給了大地。冬天是寒冷的，在那呼嘯的北風(fēng)中，過(guò)路的人盡管“全副武裝”起來(lái)，但仍然情不自禁地會(huì )打起哆嗦來(lái)。平時(shí)熱鬧的街道，變得沒(méi)有了往日的歡鬧。雖然冬天寒氣逼人的季節，但是在這個(gè)季節里，有著(zhù)其它季節沒(méi)有的特點(diǎn)。
我喜歡冬天！喜歡她的純潔;喜歡她的生動(dòng)，更喜歡她那暖暖的陽(yáng)光。
她沒(méi)有春一光的和煦,沒(méi)有夏陽(yáng)的猛烈,沒(méi)有秋日的和藹， 而冬天的陽(yáng)光在我的眼中并不是嚴寒，而是那久違的溫暖,那清淡與高雅。她的那種溫暖和親和力是很讓我感動(dòng)的。如同黑暗里的一束光，讓我振奮。如同身上的衣服般貼切，讓我依賴(lài)。有人說(shuō)冬日里的陽(yáng)光就如同在沙漠里看見(jiàn)清泉,在黑暗中看到光明，給以人寄托。不僅如此我還 認為冬日的陽(yáng)光是一位淡泊名利，清淡幽雅的文人雅士。他與天空，云朵交相輝，,相輔相成，抬頭仰望如同一幅絕妙的山水畫(huà)，而陽(yáng)光偶爾閃爍出道道金光，顯示了她內在的可貴精神。
捧上一本書(shū)，埋頭品讀，就和這柔柔的陽(yáng)光一起享受起其中的黃金屋；泡上一杯清茶，時(shí)而抿上一小口，輕閉雙目，慢慢下咽；攜三兩好友一同談天說(shuō)地，暢談人生。
我更喜歡找一塊草坪，躺在暖暖的草地上，享受冬日的洗禮。冬天的太陽(yáng)沒(méi)有刺眼和灼人，而是溫和，舒適。拾起著(zhù)一本書(shū)，輕輕嗅著(zhù)書(shū)香，暢游在書(shū)的海洋里。這一束束陽(yáng)光撒滿(mǎn)我的臉龐，任由它這溫暖拂過(guò)我的全身，鉆進(jìn)我的身體，慢慢的延伸到心底。陽(yáng)光如就像一匹柔和的輕紗籠罩在我的身上,細膩，溫暖。,就像一潭柔柔的清水,感受陽(yáng)光的高雅,擦去我心中的不滿(mǎn)。讓我忍不住在陽(yáng)光下多呆一會(huì )兒,不忍離開(kāi)，依依不舍。
在公園的兩旁，也許可以看見(jiàn)幾株蔥蔥郁郁的柳樹(shù)在寒風(fēng)中僵直身體，與寒風(fēng)作斗爭。是什么讓它們堅持到最后那一刻？是冬天的陽(yáng)光！陽(yáng)光就像那些文客，擁有著(zhù)那堅強的品質(zhì)！是陽(yáng)光的精神感染了樹(shù)木，讓它們產(chǎn)生信念挺過(guò)這寒冬。
我愛(ài)上冬天，寬容她帶來(lái)的些許不足，感謝她帶來(lái)的美麗，帶來(lái)的深沉，帶來(lái)的寒冷，帶來(lái)的溫暖，或許是片刻的溫暖。
人的一生總會(huì )走過(guò)四季、走過(guò)冬天，讓我們熱愛(ài)她們吧！因為那就是生活。那些不足的地方，也許換個(gè)角度，便是一路溫暖!
陽(yáng)光初中作文7
又是陰天，似乎，自你走后，連陽(yáng)光都不見(jiàn)我了。
你在的時(shí)候，天空中從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)烏云，每天都是晴空萬(wàn)里，每次見(jiàn)你，你都會(huì )坐在椅子上，曬太陽(yáng)。
那時(shí)的我，總覺(jué)得你的椅子好高好高，高的連椅子面都摸不到，真不知道你是怎么坐上去的。而我，總是會(huì )踩在一個(gè)小凳子上，抓著(zhù)你白花花的胡子，爬上你的肩膀，騎在脖子上胡作非為。
你也不生氣，抓著(zhù)我的小腿，搖啊搖。我像坐飛機一樣被你搖得頭暈目眩，直喊：“停下停下，腦袋暈”，而你非但不停，還跑出了院子，將我放在葡萄架上，還時(shí)不時(shí)給我嘴里塞一個(gè)葡萄，那時(shí)的我笑得和陽(yáng)光一樣燦爛。
漸漸的，太陽(yáng)不給面子，躲在烏云中，不肯出來(lái)，陽(yáng)光也不愿露面了。爺爺也只能整日呆在家里睡覺(jué)，或者偶爾拄著(zhù)拐杖來(lái)來(lái)回回的踱幾步。
被灶火熏黑的墻面和深灰色的的外褂，讓本就昏暗的屋子更加沉悶，壓的人無(wú)法呼吸。即使這樣，你還是會(huì )拄著(zhù)一個(gè)拐杖，顫顫巍巍地走向灶臺，給我烤一個(gè)紅薯，遞給我之前還不忘剝去紅薯皮。
你看著(zhù)我，笑了，臉上的皺紋擠在一起，像葡萄藤上的樹(shù)皮。當你再從椅子上起來(lái)時(shí)，踉蹌了一下。身子向前傾去，我連忙扶住了你。
曾經(jīng)的椅子不知怎么小了許多？上邊滿(mǎn)是裂痕，油漆也全部掉光，輕輕一碰，還伴隨著(zhù)“咯吱，咯吱”的聲音。
慢慢的，爺爺的臉色變得蠟黃，好似一段枯朽的木頭，他的眼睛變得渾濁，無(wú)神，整個(gè)眼球凹陷下去，青紫色的嘴唇已經(jīng)干裂，想張卻不能張。
門(mén)外的烏云席卷，遮住了陽(yáng)光，陽(yáng)光一次又一次的照射下來(lái)，想要沖破烏云的桎梏，最終無(wú)功而返。
爺爺只能躺在病床上，看著(zhù)太陽(yáng)無(wú)力地掙扎，看著(zhù)那幾縷陽(yáng)光與那枷鎖進(jìn)行的最后的斗爭。
他不甘心，瞞著(zhù)所有人，冒著(zhù)小雨，拄著(zhù)拐杖，不知去往哪兒。
我們不見(jiàn)他，都急瘋了，在附近找他。
當我找到他時(shí)，他全身都濕透了，黑灰色布鞋都被泥土染成了黃色，帽子上還掛著(zhù)幾片枯葉。
見(jiàn)到我時(shí)，他一臉興奮地招呼我過(guò)來(lái)，全然不顧胡子上是否還殘留著(zhù)雨滴，嘴唇是不是凍得發(fā)白。他把兜里的棗子全塞到我手里，手里拿不下，就放帽子里。等帽子被他塞滿(mǎn)時(shí)，他才讓我攙著(zhù)他回去。
“吱呀”一聲，推開(kāi)那扇老舊的木門(mén)，盡收眼底的滿(mǎn)是蕭條與凄涼，像極了爺爺枯瘦蠟黃的老臉，而那株葡萄藤也只剩下了一根光溜溜的枝干，七扭八歪的靠著(zhù)。
我望著(zhù)那滿(mǎn)地的落葉，淚，無(wú)聲無(wú)息地劃過(guò)臉頰，與冰冷的雨水融為一體，滴落在這貧瘠的土地上。
回去后爺爺發(fā)了高燒，緩了很久也沒(méi)有緩回來(lái)，他還對我說(shuō)：“我有點(diǎn)累了，我要先睡一會(huì )兒�！�
聽(tīng)著(zhù)這樣輕松的話(huà)，我的心如針扎一般，淚水涌出了眼眶。
陽(yáng)光終于沖破了烏云的桎梏，似金子一般的鍍在他的身上，我想，爺爺或許在高高的天上，靜靜地望著(zhù)我笑呢
陽(yáng)光初中作文8
陽(yáng)光總是帶給人們溫暖和燦爛的感覺(jué)。當清晨起來(lái)，我們從睡夢(mèng)中睜開(kāi)眼時(shí)，如果第一眼就看到了陽(yáng)光，那么這將會(huì )帶給我們一天的舒爽和快樂(lè )。它能讓我們忘卻煩惱，為心靈帶來(lái)一抹歡笑。陽(yáng)光看似是純潔的白色，其實(shí)它卻擁有著(zhù)各種色彩。生活也一樣，它本沒(méi)有顏色，而當我們經(jīng)歷了成功與失敗，歡樂(lè )與悲哀時(shí)，生活便有了各種顏色。有明亮的，也有暗淡的；有精彩的，也有平淡的；有歡樂(lè )的，也有悲哀的。而什么決定了一切呢？不是你的父母，也不是你的老師，而是你自己。是你以一顆怎樣的心去面對這一切？我想答案就是，一顆陽(yáng)光的心。
什么是陽(yáng)光的心呢？陽(yáng)光的心是一種積極向上的態(tài)度，是一種高尚無(wú)比的品德。每個(gè)人都應當學(xué)會(huì )并擁有這樣一顆心。我們生活在社會(huì )這個(gè)大家庭里，它需要我們時(shí)時(shí)刻刻對身邊周遭的人和事都充滿(mǎn)關(guān)心和愛(ài)護。在接受別人幫助的同時(shí)，也要學(xué)會(huì )付出，學(xué)會(huì )感恩，去溫暖身邊的人。它是一種生活的大智慧，它是學(xué)會(huì )做人的支點(diǎn)，有付出才會(huì )有收獲。很多人往往會(huì )記牢自己的付出，而忘卻感恩。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“每天我都要無(wú)數次地提醒自己，我的內心和外在的生活，都是建立在其他人的勞動(dòng)的基礎上。我必須竭盡全力，像我曾經(jīng)得到的和正在得到的那樣，作出同樣的貢獻�！蔽覀冎皇莻�(gè)普通的人，不可能像偉人那樣對人類(lèi)有卓越的貢獻。但當我們來(lái)到人世，從弱小無(wú)知直到長(cháng)大成人，每時(shí)每刻都在享受著(zhù)大自然、親朋和無(wú)數陌生人給予的一切，我們被愛(ài)緊緊圍繞著(zhù)，許許多多人在為我們的成長(cháng)，為我們的生活無(wú)私奉獻著(zhù)、付出著(zhù)，我們難道不應該永遠記住他們嗎？
陽(yáng)光的心還是一顆堅持不懈，努力奮斗的心。我們每個(gè)人都渴望成功，渴望實(shí)現自己的理想，想做最好的自己。這就需要我們嚴格要求自己，要做好遠行的準備，懂得隱忍，懂得心態(tài)平和，懂得把握自我。不以小事而不為，也不以煩瑣而不為。既然想做就一定要堅持，從點(diǎn)滴的細節做起，盡自己的全力，講自己在人生中的每一個(gè)角色扮演好。奮發(fā)圖強，努力拼搏，堅強的面對并克服一切挫折，讓成功不再那么遙遠。
我們雖然不可能成為完人，但至少我們可以讓自己活得更加美麗，更加充實(shí)。學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )擁有一顆陽(yáng)光的心，那么你的人生也會(huì )像陽(yáng)光一樣色彩繽紛、絢麗奪目的。
給心里種下陽(yáng)光，心中有陽(yáng)光，世界就光明！
陽(yáng)光初中作文9
以前，我只是個(gè)多面體，糾結、幼稚、暴躁、沖動(dòng)、膽小統統都屬于我的代名詞。
現在，我已經(jīng)懂得怎么去愛(ài)別人，愛(ài)自己；也開(kāi)始規劃著(zhù)我每每的未來(lái)。
未來(lái)，我更加讓自己清楚的知道，任何荒誕不羈羨煞眾生的幻夢(mèng)，都及不上這現實(shí)忐忑的每一天。
——————題記
媽媽說(shuō)，我以前是個(gè)很封閉的女孩。一遇到困難就恨不起、愛(ài)不起、哭不起，笑不起。有時(shí)候受到傷害遍體鱗傷的時(shí)候還可以強裝淡定，還可以給別人一個(gè)放心的微笑。喜歡倦在沙發(fā)上感受這雀巢咖啡的低調而飛揚，自己說(shuō)故事給自己聽(tīng)，唱歌給自己聽(tīng)，靜靜的聆聽(tīng)心跳，把自己關(guān)在屬于自己的時(shí)空，一個(gè)人稱(chēng)盟主。所有的人對我來(lái)說(shuō)都只是素不相識的陌生人而已。受了傷的目光，只能遠遠的望著(zhù)遙不可及的幸福。面對傷害過(guò)我的人卻只能手足無(wú)措毫無(wú)顧忌，頭也不會(huì )的離開(kāi)。那個(gè)時(shí)候的我只知道每個(gè)人都在愛(ài)與恨的競技場(chǎng)場(chǎng)穿梭著(zhù)并不曾想過(guò)去選擇，也不曾想過(guò)去釋?xiě)岩磺�；只知道為自己的錯誤找一個(gè)出口和借口，只希望自己的保護色可以不要被狠心的捅破，不希望最后赤裸裸的在陽(yáng)光和黑暗的交接處毀滅。一遍遍的被傷害卻沒(méi)有反駁的力氣，沒(méi)有聲音的哭喊，沒(méi)有銳利的眼神去扼殺別人的欲望，等來(lái)的卻是無(wú)法爭辯的荒唐的要求和理由。其實(shí)，自己真的很恨自己的懦弱，恨自己的糾結、膽小，及為何有話(huà)卻說(shuō)不出口，恨自己的幼稚，自己的半成熟。
媽媽說(shuō)，我現在是個(gè)很懷舊的女孩。只要一個(gè)小小的問(wèn)候和動(dòng)作，都可以讓我銘記在心，甚至可以不孤單。太多事物對我來(lái)說(shuō)一旦愛(ài)上便無(wú)法自拔，一旦愛(ài)上就要認真對待，否則會(huì )覺(jué)得是自己的思緒殘殺了一個(gè)純潔的靈魂�？吹轿业娜撕芏�，而懂我的人真的太少，嚴格說(shuō)是沒(méi)有。用盡了太多的爛借口告訴自己，沒(méi)有別人懂我一樣還可以很開(kāi)心，沒(méi)有別人懂我我還是可以自己為自己填上那段空白的沒(méi)人懂的傳說(shuō)，沒(méi)有別人懂我我還是可以自己給自己承諾、自己給自己拉鉤，沒(méi)有別人懂我一樣可以充實(shí)的生活，沒(méi)有別人懂我一樣可以對著(zhù)鏡子里的我說(shuō)心里話(huà)。就是因為這樣，每天都告訴自己真的很不錯。不要管身邊的人如何看待自己，還是要去滿(mǎn)足自己，不讓自己受傷。
以后，我要讓自己更加清晰什么是這世界一切的假象和陰霾。每個(gè)白天和夜晚都會(huì )望著(zhù)天花板，美美的規劃著(zhù)未來(lái)。我可笑自己，甚至幻想自己以后讀文大，去加拿大游學(xué)，要去HY工作，去文萊購物，可笑到連自己以后要養的寵物的品種和名字都想好了�，F在，我明白最正確的就是好好看清現在，看清眼前的一切。認知每個(gè)人給我的鼓勵，告訴我要如向日葵一樣總在陽(yáng)光下自己放縱，不受束縛。
陽(yáng)光初中作文10
就這樣，匆匆三年，我將迎來(lái)的就是夢(mèng)想中最明媚的青春，對于高中，我很迷茫，剩下的只有默默等待。懷念初中，那就是一條灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路。站在一段生命與另一段生命的罅隙處，我不想落下作為一個(gè)男孩本不應落的淚，只能在心頭，深深懷念那逝去的三年的美麗。
初一那年，我從天真走向了成熟。在這段路上，至今深記的就是偉的笑，燦爛而絕美。他陪著(zhù)我走過(guò)了初中最害怕孤獨的時(shí)光，我們的友誼也就像樹(shù)一樣，扎根在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路旁。和偉形影未離的日子，我養成了一個(gè)特殊的習慣，每一次從餐廳出來(lái)，我都會(huì )用濕漉漉的手在他背上留一個(gè)手型的水印，他還給我的仍舊就是燦爛而絕美的笑，我也隱約覺(jué)得那一個(gè)個(gè)“水手”就是我們友情的印跡。直到現在，這個(gè)習慣還在，只就是，我已不可能拍在偉的背上了，兩個(gè)人各居一方，美麗的友誼，多了一些該死的傷。
我確定，偉就是我生命中的樹(shù)，站在我人生必經(jīng)的路口，燦爛而絕美的笑給我留下了一方陰涼。
初二的路上，塵土飛揚，很朦朧的想起了我的老師——紅，想起了那張清晰可觸的容顏。我就是她的課代表，和她相處，總覺(jué)得她就是我的姐姐，很親切，很樸實(shí)，象質(zhì)樸無(wú)華的太陽(yáng)花，總就是為我指著(zhù)陽(yáng)光最燦爛的方向，它的花色，就是無(wú)法用鍵盤(pán)來(lái)描繪的，紅，只就是她姓名的尾字。
應該說(shuō)紅就是我生命中的一叢花吧，開(kāi)在我最需要芬芳需要幽香的路旁。
初三，想起初三，就想起了同桌的你——娟——黛色淡淡的娟。由于就是同桌，我有什么煩惱事兒，總愛(ài)跟娟說(shuō)，她也總能在第一時(shí)間解開(kāi)我心中的結。日復一日，我感覺(jué)好像離不開(kāi)她了，我明白她已深深的走進(jìn)了我的心里。他很懂我，她的心思，我卻猜不著(zhù)，但我卻喜歡上了它帶給我的那種神秘感。面對中考，我想隨她添一個(gè)志愿�？删褪呛髞�(lái)，一場(chǎng)莫名的全市統考，竟宣告我倆被保送，卻不就是一個(gè)學(xué)校。如果在這時(shí)我將兩顆心之間的那張紙捅破，告訴她我對她的感覺(jué)。然后我又怎能熬過(guò)苦于高考的三年相思呢？因此我選擇了沉默，我苦苦一年的單思就這樣夭折了，留下的，就像郭敬明筆下那道最明媚的的憂(yōu)傷。
這就就是那個(gè)女孩，那個(gè)象《后來(lái)》一樣好聽(tīng)的'女孩。該如何形容呢？娟就是我生命中極至濃烈極至亮麗的一抹紅，給我枯乏的中考路增添了一處春色。
初中的路，灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，陽(yáng)光里我匆匆翔過(guò)。忘不了偉，忘不了紅和娟，忘不了小弟，小妹，忘不了那些小友們，盡管他們就是我生命中的匆匆過(guò)客。
陽(yáng)光初中作文11
人之美，在于魂。美德之于靈魂，猶于健康之于身體，靈魂上的健康是一個(gè)人外在美的體現。一個(gè)人有了偉大的靈魂，那么他就是一個(gè)偉大的人。靈魂像一位無(wú)形的巨人為你撐持一片天，為你提供無(wú)形的巨大的力量。靈魂美，人就美。那就讓我們健全我們的靈魂，讓它在陽(yáng)光下起舞吧！
靈魂，一個(gè)人精神的支撐，一個(gè)人外在的氣質(zhì)，同時(shí)，也是一個(gè)人良好的素質(zhì)。眾所周知，社會(huì )需要人來(lái)建設，社會(huì )風(fēng)氣取決于我們道德水準的高低。我們知道，道德是至善的，是蘊含能量的，這種力量猶如一股源源不斷的源泉，滋潤著(zhù)整個(gè)人間。陽(yáng)光的靈魂是維護人的立命之根本。
如今的社會(huì )有些不良現象，老人跌倒無(wú)人扶，馬路殺手渣土車(chē)等一些社會(huì )的隱患。反映人們缺少良好的品德和素質(zhì)，他們的靈魂何去何從？他們的內心底線(xiàn)就被這無(wú)形的黑手攻破了嗎？或許人們應該反思了！
堅貞積極上進(jìn)的靈魂也是偉大的�？催^(guò)《恰同學(xué)少年》的人們應該知道吧！講述了毛澤東年輕時(shí)代的偉大歷程和光榮事跡。毛澤東的性格尖銳，立言大膽，思索縝密，心中具有立志為國的熊熊烈火，不屈的靈魂使他迎難而進(jìn)，刻苦努力鉆研學(xué)問(wèn)，關(guān)注國家的發(fā)展，后來(lái)帶領(lǐng)人民群眾爭取到民族的解放和斗爭。他的行為就是我們現代青少年的楷模。然而，現代的青少年缺少正是這種崇尚科學(xué)的學(xué)習方式和生活方式，缺少的正是逆水而行的靈魂�！叭丝设T，金可熔，麗澤紹高風(fēng)，多才自息夸雄風(fēng)，男兒努力蔚為萬(wàn)夫雄！”說(shuō)的多好，這正是我們國家青少年應該進(jìn)取的方向，有了這種靈魂，社會(huì )才會(huì )進(jìn)步更大！
現在的社會(huì )競爭如此激烈，一定有許多人在競爭中迷失方向，而這樣的人正是需要陽(yáng)光的啊，陽(yáng)光的照耀是多么溫暖，陽(yáng)光可以給予人們信心，照明前進(jìn)奮斗的方向，靈魂的成長(cháng)是在陽(yáng)光的懷抱下步步堅強和美的。只要有了陽(yáng)光，人生的道路就不再黑暗，而陽(yáng)光也是靠著(zhù)美好的靈魂創(chuàng )造的，正所謂的“種瓜得瓜，種豆得豆�！逼鋵�(shí)，到達陽(yáng)光的路不止一條，條條道路通羅馬，只要不退縮，奮力前進(jìn)，必有到達陽(yáng)光的地方。
靈魂和肉體是緊密聯(lián)系的，靈魂好比是水，肉體是魚(yú)，有了水的護養，魚(yú)兒才能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游，靈魂才可以在陽(yáng)光下起舞。
生活中的困難坎坷如此之多，道路上的絆腳石一不小心就會(huì )讓你跌倒。所以，我們要從身邊的點(diǎn)滴小事都要以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)出發(fā)，帶著(zhù)微笑出發(fā)，這樣才能讓通往陽(yáng)光的路更近一些，向光明邁開(kāi)堅韌的步伐，邁上成功的階梯，讓自己的靈魂在陽(yáng)光下翩翩起舞，在暴風(fēng)雪的洗禮下，戰勝挫折，只有經(jīng)受挫折，才能使自己成長(cháng)。我們要重新找回新的方向，健全自己的靈魂，讓我們共同攜手，一起創(chuàng )造光輝燦爛的明天，永不止步，為國家和民族的興盛做出貢獻。愿我們的靈魂在陽(yáng)光的的懷抱下飛的更高更遠，讓靈魂在陽(yáng)光下起舞！
陽(yáng)光初中作文12
連日雨疏風(fēng)驟，陽(yáng)光欲破云層。只嘆春光消瘦，不料濃睡消愁�！}記
不知是不是放了催雨彈的關(guān)系，連日來(lái)雨是下得淋淋瀝瀝的，似乎一直未停。開(kāi)始下雨的那天，毫無(wú)征兆，當我看見(jiàn)溪面上波紋蕩漾，大堤上行人撐傘，才知道是下雨來(lái)了。我急急忙忙地跑上樓臺，抬首而望，還有一縷陽(yáng)光尚未被吞噬，可是過(guò)了不久，濃厚而鉛黑的陰霾還是將其湮沒(méi)了。于是這樣，雨便下起來(lái)了。
下雨的幾天里還是得去上學(xué)，略有泥沙的地方已是泥濘。課間看見(jiàn)雨滴漸小，心中便想雨是否會(huì )停下，可是心里有了幾次這樣的想法，卻總是被消除了，老天似乎沒(méi)有停雨的念頭。下雨的天氣是很難讓人愉悅的，只得看看遠處的山峰。山抹微云，天連衰草，屋舍升起的炊煙與披在山上的一層薄霧繚繞在一起，縈青繞白的。
雨斜斜地飄著(zhù)，打到了我的眼瞼上。我想，這雨要下很久吧。連日的雨天，使我除了學(xué)校之外，就只能窩在家里了。幾天沒(méi)有活動(dòng)，身子有些松散、疲憊的感覺(jué)。于是我決定讓久握圓珠筆的手放松一下，上去陽(yáng)臺觀(guān)雨景。大堤上少有車(chē)輛和行人，經(jīng)過(guò)雨水的洗滌，稻子讓人感到很是鮮美。突然有一種想外出的想法，于是撐著(zhù)一把傘便出去了。走走停停，享受著(zhù)這雨景，感受著(zhù)這雨意，我佇立于大堤上，嘆春光消瘦。突然感覺(jué)這簡(jiǎn)直就是一幅潑墨畫(huà)，我在墨色深處被隱去。
走動(dòng)了許久，回到家中有些累了，倒在床上便睡著(zhù)了�？啥厖s響起了雨滴青瓦的聲音，此聲非絲非竹，卻異常悅耳。于是我和著(zhù)這清音，睡去了。
一覺(jué)醒來(lái)，窗外雨滴漸小，云層漸薄，陽(yáng)光似乎要刺出來(lái)了。我輕輕抿了一口香茶，坐在藤椅上聽(tīng)鳥(niǎo)叫，之前那種婉如杜宇的泣血鳴叫已不復存在。我的嘴角上揚，咧嘴笑了。因為我知道，太陽(yáng)終于要出來(lái)了，這陰郁的葬花天氣終于要離去了。
果然，沒(méi)過(guò)多久，我看見(jiàn)一縷陽(yáng)光照亮了前方那古老建筑，忽然有一種破土而出的喜悅。讓我久等了，陽(yáng)光！我想，我應該想這陽(yáng)光一樣，破蛹成蝶。消除一切消極情緒，樂(lè )觀(guān)面對每一個(gè)困難。相信希望的存在，相信陽(yáng)光永駐心間！
打開(kāi)窗戶(hù)，我感受到了：窗外，花香襲人，陽(yáng)光不銹！
于是，后來(lái)，我堅信：陽(yáng)光是不銹的！
東方未曉，晨露未曦。濃霧未散，人蹤未滅。我獨自攀上高峰，等待那新一輪的朝陽(yáng)，和那不銹的陽(yáng)光！
——后記
陽(yáng)光初中作文13
當你早上醒來(lái)，一縷縷柔和的陽(yáng)光照在你的臉上，那么，比起很多無(wú)家可歸的人來(lái)，你是幸運的， 恕我直言，一個(gè)人的生命是有限的，不知一天要有多少人會(huì )離開(kāi)這如花的世界，而又有多少人在浪費生命甚至自暴自棄。人生是絢麗多彩的，不要只因為一小塊陰影而影響整個(gè)人生。 對青少年來(lái)說(shuō)，家庭、學(xué)校和平時(shí)的生活環(huán)境就似大海對于魚(yú)，而青少年的擅自出走，無(wú)異于魚(yú)想游出賴(lài)以生存的大海。后果不堪設想。離家出走嚴重的影響著(zhù)青少年的學(xué)業(yè)和身心的健康，也會(huì )給親人帶來(lái)極大的痛苦和損失。而就在我看過(guò)的一本書(shū)上，有一篇這樣的文章——《想游出大海的魚(yú)》。就是這篇文章，記載著(zhù)一個(gè)個(gè)孩子們離家出走的事件。 “‘迷’上離家出走的小男孩”、“和媽媽賭氣的代價(jià)”、“走遍天涯的夢(mèng)”、“在風(fēng)中飄揚的正義”、“‘好奇寶寶’出走記”、“苦澀的淚珠”這一個(gè)個(gè)讓人驚心動(dòng)魄的題目不得不讓家長(cháng)們好好反省反省自己， 究竟是什么原因讓還在花季的孩子們離家出走？ 對于青少年的離家出走，最根本的原因也許是父母不了解孩子心里的想法，不了解他們真正需要什么。時(shí)代在變革，父母們不能再用爺爺奶奶式的教育方式來(lái)教育現在的孩子。既不能溺愛(ài)，“捧殺”孩子；也不能再信奉“棍棒之下出孝子”，用簡(jiǎn)單粗暴的方法對待孩子。
雖然還沒(méi)有上初中，但是畢業(yè)班的緊張氣氛卻讓我們班同學(xué)高興不起來(lái)。但是我們班上有一個(gè)同學(xué)，每天早上都要帶著(zhù)微笑上學(xué)。下課后，我們圍著(zhù)他讓他傳授秘訣，他的回答卻讓我們大吃一驚。他說(shuō)：“不就是個(gè)畢業(yè)班嗎，不就是個(gè)考初中嗎？”這句話(huà)算是點(diǎn)在我們心坎上了，“是啊”，我們說(shuō)�！爸劣谶@么緊張嗎？”他接著(zhù)說(shuō)，“我家長(cháng)就不管我，他們只要求我把老師教的學(xué)會(huì )就可以了，并不要求我做這題做那題，我家長(cháng)認為要給我創(chuàng )造一個(gè)輕松的氣氛。再說(shuō)了，你們現在就這么緊張，那到了高三，你們還怎么活？” 聽(tīng)了他的話(huà)，我多少有點(diǎn)感觸，也逐漸改變了學(xué)習方法，父母也理解了。六月份，我和他一起考上了文軒中學(xué)。
是啊，現在不能夠擁有一個(gè)輕松的氣氛，考大學(xué)時(shí)怎么辦？ 也許，這就是那些孩子們離家出走的原因。 青少年朋友們，有時(shí)候，你也許會(huì )對父母呵護備至的關(guān)愛(ài)和學(xué)校的條條框框，還有學(xué)業(yè)的沉重負擔不能忍受，極力想掙脫，想去許尋找自由，想游出這片海，想登上彼岸。但是，父母和老師都是為我們好，希望我們學(xué)業(yè)有成�？芍赡鄣哪銈儾恢�，岸上有太多不可知的風(fēng)險，甚至還有你們無(wú)法想像和承受的險惡。魚(yú)，一旦離開(kāi)了大海是無(wú)法生存的，甚至可能再也無(wú)法游回大海。讓我我們盡情在大海里暢游吧。
陽(yáng)光初中作文14
陽(yáng)光身披萬(wàn)道金光滋潤了大地，燦爛了世界。陽(yáng)光賦予萬(wàn)物以生命；陽(yáng)光舒展著(zhù)他那豐滿(mǎn)的翅膀飛入人們的心中。擁抱陽(yáng)光堅強、自信、勇敢、奮進(jìn)，在陽(yáng)光中成長(cháng)。但，那真正的陽(yáng)光正是那濃濃的愛(ài)！
蝴蝶的幼蟲(chóng)為何要進(jìn)入蛹中？那黑暗的天地不讓它們畏懼嗎？但它心中存有一份陽(yáng)光，它們知道總有一天它們會(huì )脫蛹而出，羽化為美麗的蝴蝶。這份陽(yáng)光正是他們真正的動(dòng)力。
曾經(jīng)有一位美國總統，小時(shí)候就有先天性腦炎，導致半身癱瘓。他的心已被那團團陰霚所蔽蓋。他的父親看在眼里，急在心中。于是買(mǎi)來(lái)了種子，讓自己的所有孩子都來(lái)種樹(shù)，并說(shuō)：誰(shuí)的樹(shù)生長(cháng)的最好，誰(shuí)就能拿到獎品。父親這么做就是希望自己的兒子能振作起來(lái)，面對將來(lái)更困難的生活。早已心灰意冷的他，居然發(fā)現自己從不澆水的小樹(shù)竟然活得很好，他得到了禮物，為此他十分震驚了。一天晚上，心中波濤起伏的他俯身向外望去，發(fā)現他的父親竟站在他的樹(shù)旁，為他的小樹(shù)施肥澆水。那一刻，他感動(dòng)了。最終他發(fā)奮讀書(shū)，成為美國了不起的總統——羅斯福。
陽(yáng)光確實(shí)是真正可以改變人的，他無(wú)色無(wú)形，但卻存在與人的心中。人的心中終究曾會(huì )有那一片陰霾，但真正占據人心的不正是那一片陽(yáng)光嗎？人一生中最好的人生導師正是自己的父母。
19世紀時(shí)，黑人在美洲大陸上倍受侮辱。在美國就有一位黑人男孩。他孤獨，因為無(wú)人為伴，他傷心，蕩然的心使他倍受煎熬。終于，他放棄了，吸毒、打架、偷竊、成為他的家常飯。年僅16歲的他就曾多次進(jìn)入看守所，連老師都說(shuō)：“所有洲的監獄都向他打開(kāi)�！钡豢|陽(yáng)光改變了他——他母親“孩子，我覺(jué)得你父親是最帥最聰明的黑人，現在，你代替了他�！边@句話(huà)深深地打動(dòng)了他，母親留下的精神財富“自信、堅強、執著(zhù)，推動(dòng)著(zhù)他。最后，在他的不懈努力下，終于成為美國歷史上第一位黑人總統，他正是。他也無(wú)法想象，當年那個(gè)“壞小子”能成為總統。陽(yáng)光，不正使這只倍受驅趕的丑陋“小蟲(chóng)”，最終羽化成那一只美麗的蝴蝶嗎？
陽(yáng)光，那質(zhì)樸，純真的陽(yáng)光，正是那愛(ài)的力量，愛(ài)的力量使人們改變了自己成為了美麗的蝴蝶。當愛(ài)的陽(yáng)光普照于人心中，那片陰霾將散去。在陽(yáng)光之中人才會(huì )有所改變。愛(ài)是人世界最暖的陽(yáng)光，也正是這片陽(yáng)光使人更加奮進(jìn)。陽(yáng)光，愛(ài)，無(wú)處不在。給予人心靈的滋潤。人世間最純真的陽(yáng)光。
陽(yáng)光初中作文15
天陰沉著(zhù)臉，連空氣中都彌漫著(zhù)一股傷心的氣息。我手里拿著(zhù)剛發(fā)的數學(xué)試卷，那鮮紅的57分在呲牙咧嘴地嘲笑著(zhù)我。搖搖頭，仍然不敢相信這個(gè)打擊，我是數學(xué)課代表��！數學(xué)是我的強項��！怎么可能？一步步挪移在回家的路上，那種看什么都不順眼，舉世皆敵的悲傷壓到了我，別怪我小題大做，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，還有比成績(jì)更關(guān)心的事情嗎？
“轟隆隆，轟隆��！”遠處雷聲響起來(lái)了，驚醒了正在沉思的我，抬頭仰望天空，烏云把天空壓得很低，快要下大雨了，難道老天也理解我心頭的悲傷嗎？此刻下雨對我來(lái)說(shuō)不算壞事，也許雨水能暫時(shí)沖走我心里滿(mǎn)溢的委屈和悲傷，哪怕只有一會(huì )兒。
雨，終于噼里啪啦下起來(lái)了，砸在滾燙的身上竟然有一種很清爽的感覺(jué)。我隨意地漫步在雨中，過(guò)往急急忙忙跑回家的行人，都用奇怪的眼神看著(zhù)我，但我不會(huì )去理會(huì )他們，繼續走著(zhù)，讓清涼的雨水澆熄心頭的悲傷。
等我晃晃悠悠走到了家門(mén)口時(shí)，我已成了名符其實(shí)的落湯雞。我邁進(jìn)家門(mén)，內心甚至期待著(zhù)家里的暴風(fēng)雨的來(lái)臨。媽媽看到我狼狽無(wú)助的樣子，竟然一反常態(tài)沒(méi)像平時(shí)那樣無(wú)事也嘮叨一頓，沉默?地把我推進(jìn)了浴室。一個(gè)舒服的熱水澡洗完了，身上似乎輕松了許多，長(cháng)長(cháng)伸個(gè)懶腰，心想一切等明天再說(shuō)吧，誰(shuí)說(shuō)過(guò)，明天又是新的一天。
當我從浴室出來(lái)，看到媽媽拿著(zhù)那份“不給力”的數學(xué)試卷，那份焦急失望的神態(tài)比她河東獅吼更讓我難過(guò)。迅速跑進(jìn)臥室，我反鎖好臥室的門(mén)。
躺在床上，我靜靜地望著(zhù)天花板，想著(zhù)媽媽強壓抑的失望眼神，想著(zhù)自己考前的期盼和考后的失望，想著(zhù)如何應付老師關(guān)切的詢(xún)問(wèn)。我在心里不停的問(wèn)自己：你是怎么了？
但是，我是多么不甘心，不甘心辜負愛(ài)我的人對我的期望，忍受不了我愛(ài)的人的失望。
于是，我翻身起床，拿起筆重新開(kāi)始分析考錯了的題，認真仔細地重做了一遍，我相信只要用心，就能學(xué)好！與其坐著(zhù)痛苦，不如奮起努力。
果然，信心百倍的我在下一次的數學(xué)考試中考到了滿(mǎn)分，大家重新對我豎起了大拇指，我終于成功了！喜悅之情溢于言表。
我唱著(zhù)最喜歡的“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中”。是啊，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，只有有勇氣戰勝風(fēng)風(fēng)雨雨的人，才是最后的勝利者！
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