我心中的太陽(yáng)初二優(yōu)秀作文
1我心中的太陽(yáng)
這是一間廚房，爐子上還有一口鍋。鍋上面蓋著(zhù)蓋，卻聽(tīng)得到里面有著(zhù)“咕嘟咕嘟”的響聲。不久，鍋蓋被頂起，一股濃香彌漫開(kāi)來(lái)�？諝庵酗h逸著(zhù)紫薯的氣息，聞之就覺(jué)香甜軟爛。
哦，香噴噴的紫薯粥。
我坐在教室里，心不在焉地聽(tīng)老師講課，心思卻早已飄散，扎根在昨夜的電腦游戲中了——手已凍僵，硬的握不住筆，書(shū)上只能是干干凈凈。此時(shí)，心中除了游戲，只有一片黑暗。
再看那間廚房，鍋下的火焰不時(shí)地跳動(dòng)一下，好像不放心似地。借著(zhù)那躍動(dòng)的光亮，可以看到爐子前有一張茶幾，上面放著(zhù)一臺電腦；遠處還有一張書(shū)桌，上面原本凌亂的書(shū)早已被擺放的整整齊齊。厚厚的窗簾緊閉，卻又被一個(gè)女人拉開(kāi)一個(gè)小角，她正在寒風(fēng)中向外窺伺——比及屋中，外面是無(wú)盡的夜��！
這一定是某位富豪的房間！否則，又為什么有這氤氳不散的，一聞就知道熬了三個(gè)小時(shí)的紫薯粥的氣息？鍋發(fā)出了一陣心滿(mǎn)意足的響聲，爐火也在躍動(dòng)，在黑夜里顯出溫柔的黃光。時(shí)針指在了十點(diǎn)，不僅對人，就連對鍋也是熬夜了。人們的鍋從未從七點(diǎn)熬到過(guò)十點(diǎn)。
不，隨著(zhù)火焰的升騰，屋中的書(shū)上隱約看到了些許字跡。啊，這是我的家，蘊著(zhù)紫薯的芬芳。
哦，香噴噴的紫薯粥。
凍得半僵的我突然鼻翼一動(dòng)，聞到了粥的芳香，在心底灑下一片陽(yáng)光。我掙扎著(zhù)坐直，心中無(wú)盡的夜早已灌注新的陽(yáng)光。后幾道題早已不在話(huà)下，我抓起筆，傳動(dòng)的筆尖記錄下我一個(gè)又一個(gè)思維的光芒。后來(lái)竟博得了老師的喝彩。人們都贊嘆我怎能將剩余的全國聯(lián)賽題做得如此理想。
此時(shí)，我仿佛覺(jué)得眼前的篇子是那香噴噴的紫薯粥——那三個(gè)多小時(shí)的精華與熬之間的苦心，在我心中升起太陽(yáng)。
我仿佛拿起勺子，讓其中的粥傾瀉而下——紫色的`、粘連的瀑布。當關(guān)懷發(fā)酵后，總能讓熬成糊狀的粥中蘊藏起光芒四射的太陽(yáng)。
2我心中的太陽(yáng)
每個(gè)人心中都有陽(yáng)光，陽(yáng)光帶給我們溫暖、光明、快樂(lè )。而陽(yáng)光在我的心中卻是一份愛(ài)心，一份助人為樂(lè )的精神。
今天，我偶然路過(guò)一處路段時(shí)，發(fā)現有許多人在圍觀(guān)，地上是濕漉漉的，好像是下過(guò)一場(chǎng)大雨，走近一看才知道，原來(lái)是地底的水管爆裂了，水正在噴出來(lái)，好像是一座噴泉。這時(shí)圍觀(guān)的人有的還拿起手機拍照，有的人則在一旁議論著(zhù)，有的車(chē)都繞道而行�？吹竭@種場(chǎng)面我的心不禁顫動(dòng)了一下，我在想：這么多的人路過(guò)，這么多的人駐足觀(guān)看，竟然還有人在拍照，就沒(méi)有一個(gè)人想到打一個(gè)救水電話(huà)，難道打一個(gè)救水電話(huà)就這么難嗎？
過(guò)了一會(huì )兒，突然，一位騎著(zhù)三輪車(chē)的老爺爺過(guò)來(lái)了，只見(jiàn)他走下車(chē)看了看這“噴泉”，便從口袋里掏出手機，按了幾個(gè)號碼，對著(zhù)手機說(shuō)了幾句話(huà)，便騎上車(chē)離去了，看著(zhù)老爺爺的背影在瑟瑟的寒風(fēng)中，形成了一到亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。不一會(huì )兒，幾輛救水車(chē)駛過(guò)來(lái)了，下來(lái)幾個(gè)身穿制服的人說(shuō)“：剛剛我們接到群眾的舉報，這里漏水了，我們趕緊過(guò)來(lái)維修”。頓時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)是老爺爺打了救水電話(huà)，想想老爺爺的面容，再想想背影，心中不禁敬佩起這位老爺爺。在我的心里，我相信這位老爺爺比那些虛偽的人更樸實(shí)。連一位老人都會(huì )想到做的事，而那些路人都沒(méi)想到，不禁引發(fā)我們的深思�！澳暇┑呐碛畎浮�、“小悅悅事件”，讓我們看到了社會(huì )中刺痛人心的冷漠，而正是吳菊萍、陳賢妹等這些人拯救了社會(huì )的良心，正如陽(yáng)光般滋潤著(zhù)我，讓我做一位富有愛(ài)心，助人為樂(lè )的人，還讓我懂得了許多……
陽(yáng)光是一份愛(ài)心，更是一份助人為樂(lè )的精神，世界上每一個(gè)角落都有陽(yáng)光的的存在，它也許就在你我身邊，讓陽(yáng)光溫暖我們，帶動(dòng)我們，讓陽(yáng)光與我們同行，代代相傳！
3我心中的太陽(yáng)
在我的心中，有一縷陽(yáng)光，它能融化寒冷的冰雪，能讓溫暖充滿(mǎn)大地，能撫慰、鼓勵我的心。
媽媽的光——溫暖
有天早上，天氣晴朗，我的心情很舒暢，上學(xué)臨走時(shí)，媽媽拿來(lái)一件外套讓我穿上，我不耐煩的說(shuō)“穿外套干什么，這么暖和的天，熱死人啦！”但媽媽堅持讓我穿，在她的嘮叨聲中，我不情愿的穿上了外套。到了中午快放學(xué)時(shí)，窗外飄起了雪花，同學(xué)們坐在教室里冷得直跺腳，我因為身上暖和。心里也像灑滿(mǎn)陽(yáng)光一樣溫暖。
爸爸的光——火辣辣
有次放學(xué)時(shí)下起了大雨，我站在學(xué)校門(mén)口，希望能碰到帶傘的同學(xué)和家人，跟他們一起走，等了好一會(huì )沒(méi)碰到，爸爸出現在校門(mén)口，打著(zhù)一把小傘向我走來(lái)，我連忙跑過(guò)去鉆進(jìn)了傘下，可傘太小，爸爸就把傘給我打，本來(lái)就感冒的他淋著(zhù)雨，到了家里，爸爸不停地咳嗽，說(shuō)身上發(fā)冷，用體溫表一量：38度！大夫來(lái)給爸爸打了吊針，爸爸躺在床上，我摸摸他的頭，火辣辣的，我不禁鼻子一酸，伏在爸爸身上。
老師的光——能量
我上初中后數學(xué)一直不太好，經(jīng)常不及格，我甚至打算在這一科上不想學(xué)了。在我每星期的心情日記上，我都會(huì )抒發(fā)對這一周的感想，每次發(fā)下來(lái)后老師給我的評語(yǔ)，“老師相信你，希望你能加油�！钡鹊茸x了之后都使我發(fā)奮學(xué)習，終于，我一下子考了班級數學(xué)前十五名，我很高興，又把這件事寫(xiě)在了日記中，老師給我的評語(yǔ)是“好樣的，繼續努力！”我把老師這些評語(yǔ)剪了下來(lái)，貼在書(shū)桌上。每當我寫(xiě)作業(yè)累了抬起頭時(shí)，一看到老師的評語(yǔ)，什么啟力、紅牛、士力架，都比不上老師簡(jiǎn)短的鼓勵話(huà)語(yǔ)，它們帶給我一股能量，遇上我又埋下頭寫(xiě)作業(yè)，這些話(huà)激勵著(zhù)我。
這些陽(yáng)光勝過(guò)贊賞千句，鼓勵萬(wàn)語(yǔ)，讓我充滿(mǎn)信心，大步向前走去！