關(guān)于態(tài)度作文400字集合10篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的態(tài)度作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
態(tài)度作文400字 篇1
在崇尚個(gè)性張揚的今天，“謙虛等于進(jìn)步”的老話(huà)已經(jīng)被大多數人遺忘了，取而代之的是自夸和炫耀。尤其是在競爭激烈的職場(chǎng)，人們更是極盡張揚之能事，許多人已不知謙虛為何物，但我相信驕兵必敗。
謙虛是我們的傳統美德，也是引到我們走向成功的大智慧。
歷史上很多名人都是謙虛的，他們的謙虛來(lái)源于深刻的自信。
宋朝的大文學(xué)家蘇軾，在他小時(shí)候，聰明過(guò)人，勤奮好學(xué)，七歲知書(shū)，十歲能文，但他很自負，為了顯示自己的才華，他曾在家門(mén)口貼了一副對聯(lián)：識遍天下字，讀盡人間書(shū)。
對聯(lián)貼出去后，大家都來(lái)請教他問(wèn)題，但都沒(méi)能難得住他。幾天后，來(lái)了一位老人，拿出一本書(shū)，請他念念書(shū)上的字。蘇軾接過(guò)書(shū)，一看傻了眼，書(shū)上的字他一個(gè)也不認識，只得向老人表示歉意。老人走后，蘇軾把那副對聯(lián)添了四個(gè)字，變成了：發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。
從此，蘇軾變得虛心好學(xué)，更加刻苦專(zhuān)心的讀書(shū)，終于了我國歷史上一位著(zhù)名的文學(xué)家。
蘇軾死了，他留給世界的不僅僅是文學(xué)的瑰寶，更是一種珍貴的態(tài)度——謙虛！
有一種態(tài)度叫謙虛，值得每一個(gè)人去學(xué)習！
態(tài)度作文400字 篇2
廚房里傳來(lái)陣陣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，準是快樂(lè )的媽媽又在一邊洗碗，一邊愉快地唱歌。
我正在外面聚精會(huì )神地看電視，突然，廚房里傳來(lái)一聲震耳欲聾的聲音：“啪！”我猜媽媽一定把碗打碎了。我就像離弦的箭一樣，沖進(jìn)了廚房。咦！媽媽還在悠閑的唱著(zhù)個(gè)兒，媽媽好像什么事也沒(méi)有發(fā)生似的。碗到底有沒(méi)有打碎呢？眼前這幅平靜的畫(huà)面，讓我迷惑了，無(wú)數個(gè)問(wèn)號在我的腦海里冒出來(lái)�？磥�(lái)我只能向媽媽問(wèn)個(gè)究竟：“媽媽?zhuān)氪蛩榱藛�？”“有��！”說(shuō)著(zhù)媽媽從容地從垃圾袋里拿起碎碗片。頓時(shí)，我的嘴巴張得可以塞進(jìn)一個(gè)大蘋(píng)果，不解地問(wèn)：“那您昨晚那么還若無(wú)其事地唱著(zhù)歌兒？”
“以前奶奶打碎碗總會(huì )覺(jué)得很不吉利，而您為什么會(huì )這樣歡快？”“這有什么不好的呀，凡事?lián)Q一個(gè)角度想，結果就不一樣了，我想的是：歲歲平安，落地開(kāi)花，所以我的心態(tài)也就坦然了�！眿寢層忠馕渡铋L(cháng)地說(shuō)其實(shí)人生也一樣，面對突如其來(lái)的災難，我們要以一顆堅強、淡定、坦然的心面對，結果就會(huì )不同，所謂“塞翁失馬，焉知非�！�。
真是聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。是啊，我們改變不了事實(shí)，但是可以改變心態(tài)；我們改變不了天氣，但是可以改變心情。
態(tài)度作文400字 篇3
在同樣不景氣的環(huán)境中，為什么有的人因潮流的沖擊而窮困潦倒、經(jīng)濟拮據，有的人卻不受影響，依舊在低潮中創(chuàng )造出亮麗的業(yè)績(jì)呢？造就他們成敗的不是別的，就是她們所抱持著(zhù)的不同“態(tài)度”。
不同的態(tài)度能影響人的一生。雖然人一出生是有條件上先天的差異，有人是含金湯匙出生，擁有顯赫的家世及優(yōu)渥的環(huán)境；有人出生在平平凡凡的家庭，家世普通，也沒(méi)有富裕的學(xué)習環(huán)境。但能擠身于成功俱樂(lè )部的人，，卻不一定是那些富家子弟。先天豐厚的條件的確會(huì )讓人較容易成功，可是決定入會(huì )條件的其實(shí)是對人、事、物的“態(tài)度”。即使把握“身世”、“學(xué)歷”……的金鑰匙，但若放棄正面積極的態(tài)度，你的人生，依然是輸了。
藍領(lǐng)工人吳清吉沒(méi)有比別人高的學(xué)歷，有沒(méi)有比別人顯赫的背景，但經(jīng)濟不景氣卻無(wú)法沖淡他的業(yè)績(jì)，依舊炙手可熱，還被稱(chēng)為“國寶級的地磚師傅”，他憑著(zhù)什么？就是一份堅持要做到最好的執著(zhù)，使他能在人生這場(chǎng)戰爭中，打下一漂亮的'勝仗。
反過(guò)來(lái)看，游民克魯伯．哈魯多雖然上天給于予他優(yōu)越的條件，不過(guò)因為兩次的婚姻失敗，而使他心灰意冷，開(kāi)始酗酒，也逐漸將他從名作家推向淪落街頭的命運。打敗他的并不是英國的不景氣，而是他的態(tài)度，因為他放棄了正面積極的態(tài)度，也失去了他原來(lái)美好的一生。
有一句話(huà)說(shuō)：“態(tài)度是學(xué)歷、經(jīng)驗之外，人格特質(zhì)的總和”。成功不在于專(zhuān)業(yè)知識、技能，而是堅持到底的做事態(tài)度，人因態(tài)度而改變一生。態(tài)度，就是那最重要的金鑰匙！
態(tài)度作文400字 篇4
媽媽曾多次對我說(shuō)，我有許多優(yōu)點(diǎn)，只有一個(gè)缺點(diǎn)，就是態(tài)度問(wèn)題。學(xué)習時(shí)，態(tài)度總不認真的我，也因此挨了多次打。
前天，我用媽媽的手機要上網(wǎng)課。上課前，我默默叮囑自己：韓玉祺態(tài)度要端正，聽(tīng)好每節課，加油！于是我正身端坐，認真聽(tīng)老師提問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題，思路趕在老師講的前面。運用這種方法，數學(xué)課上每道題都聽(tīng)懂了，做題的正確率百分之百。接著(zhù)，我又用手機看同桌100課程，可是態(tài)度又不端正了。這時(shí)媽媽給我講了一個(gè)小故事：從前有一只老鼠住在富人家里，一天主人用水桶盛了一點(diǎn)水，把釣的魚(yú)放了進(jìn)去。老鼠出去找食物時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)小魚(yú)的抱怨聲。原來(lái)，魚(yú)是上了蚯蚓的當，因為貪吃，才被釣住的。老鼠說(shuō)：‘是你太貪吃了，才會(huì )有這樣的下場(chǎng)�！鲜笳f(shuō)完找吃的去了，不久看見(jiàn)一條死魚(yú)在地上，老鼠知道這是誘惑和陷進(jìn)，吃了可能會(huì )被毒死的�？墒抢鲜笥窒耄菏囚~(yú)不想死，從桶里蹦出來(lái)的吧。于是，老鼠把魚(yú)吃了，頓時(shí)感覺(jué)不舒服，七竅流血死了。
我聽(tīng)了若有所思，媽媽說(shuō)：老鼠和魚(yú)道理都懂，可就是管不住自己，它們的自律性太差，導致了自己的死亡。你一定要自律，嚴格要求自己，改掉壞毛病。
是的，我也明白：要想學(xué)習好，必須有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度，因為態(tài)度決定一切，決定我一生的命運。我一定會(huì )改正態(tài)度的，媽媽請您監督我。
態(tài)度作文400字 篇5
常常聽(tīng)人說(shuō)，一個(gè)人態(tài)度的好與壞，可以從他的談吐舉止中看出，從態(tài)度中又可以得出這人的品德是否高尚、預示將來(lái)的事業(yè)是否成功。
一名學(xué)生就要有端正的學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。在學(xué)習上我們應做到作業(yè)是為自己學(xué)習知識而做，而不是對付老師；一定要遵守校園的規章制度，聽(tīng)從老師的指導與教誨，不能以自己的性格來(lái)“挑戰”老師，有時(shí)我們真的也該問(wèn)問(wèn)自己，是不是做到了老師提給我們的所有要求呢？是不是預習了每一篇文章？是不是……學(xué)習態(tài)度好與壞表現在與學(xué)習有關(guān)的一系列活動(dòng)上，例如：踴躍參加市區開(kāi)展的公益活動(dòng)、積極參與學(xué)校開(kāi)展的運動(dòng)會(huì )、寫(xiě)篇文章發(fā)表到少年先鋒報上等等。健康向上的學(xué)習態(tài)度是取得好成績(jì)的根本保障。
千里之行始于足下，一定要給自己的人生定一個(gè)目標，不斷刻苦努力，不能只滿(mǎn)足現狀，要蒸蒸日上，勇于面對困難。攀完了一座高山，不能停下腳步，應向另外一座高峰發(fā)起“進(jìn)攻”。作為學(xué)生不能玩物喪志，一天沉迷與電腦、電視之中，這樣將來(lái)會(huì )一事無(wú)成，古人說(shuō)得好“少壯不努力，老大徒傷悲”。
態(tài)度作文400字 篇6
米盧曾說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切�！崩蠋熢f(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定收獲�！眿寢屨f(shuō)：“態(tài)度決定人生�！�
一個(gè)有一個(gè)成功人士的案例擺在我的眼前。我自嘲地低頭看了看桌上的卷子，一張只有八十多分的卷子，鮮紅的分數映在我的眼前�！霸趺戳�？”我在心里審問(wèn)自己，“準備放棄了嗎？是要墜落到深谷嗎？”
“是真的，就要放棄了嗎？”
后來(lái)，我的成績(jì)飄忽不定，我無(wú)法直視老師、爸媽、同學(xué)們深邃的眼睛。記得又一次，我讀了一篇文章，叫做《敬重卑微》，里面的一句話(huà)令我感動(dòng)至深�！熬粗乇拔�，是我把生命看的嚴肅，看得深刻，看的偉大而堅強�！北绕鹞浵�，我們又有什么理由言渺小，說(shuō)卑微？有什么理由自甘墮落，玩世不恭？
是��！螞蟻雖渺小，但是卻日復一日地辛勤勞作，這樣的認真生活的態(tài)度讓他們短暫的生命綻放了無(wú)限光芒。路邊的野花，無(wú)論人們是否喜愛(ài)，仍舊年年盛開(kāi)，這樣認真生活的態(tài)度讓他們收獲芬芳。而我，又有什么理由言放棄，我要做的，就是學(xué)習螞蟻、學(xué)習野花努力生活的態(tài)度，擺正態(tài)度，堅持自我，收獲芬芳！
螞蟻有堅定的態(tài)度，野花有著(zhù)不放棄的態(tài)度，這樣一來(lái)，我們還有什么資格不堅持呢？
態(tài)度作文400字 篇7
在學(xué)校里要聽(tīng)老師的話(huà)，不然老師就不喜歡你了這句話(huà)早已成為了一些家長(cháng)教育孩子的口頭禪。正因為這個(gè)，所以不少孩子在老師面前拘束自己的言行舉止，扼殺了兒童活潑的天性，他們在老師面前成了小綿羊一樣的乖孩子，深受老師的寵愛(ài)。但是當他（她）們一受到老師的批評，心靈脆弱的乖孩子就難以承受了，因此有的學(xué)生認為老師討厭自己。這便是大錯特錯了。
我們站在家長(cháng)的角度想一想：家長(cháng)們錯誤地認為自己的孩子會(huì )在學(xué)校里聽(tīng)話(huà)，長(cháng)大了就能成為一個(gè)有出息的孩子。但是他們有沒(méi)有想到孩子一味地聽(tīng)老師的話(huà)，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，就會(huì )扼殺兒童的天性。有一位哲學(xué)家曾說(shuō)：允許孩子煩錯誤，也允許孩子改正錯誤。老師批評學(xué)生是必要的，因為學(xué)生不犯錯是不可能的，老師批評學(xué)生是希望學(xué)生改正錯誤，能做一個(gè)全面發(fā)展的孩子。但是老師畢竟不是神，也會(huì )有錯的時(shí)候，如果我們發(fā)現老師有錯，不與老師交流溝通，一味聽(tīng)老師的話(huà)，那也是錯的。最后我希望那位三年級的學(xué)生不要傷心，要正確看待自己，做一個(gè)真正的好孩子。
態(tài)度作文400字 篇8
在多如繁星的格言中，如果你問(wèn)我挑哪一句做自己的座右銘，我會(huì )毫不猶豫地回答：“失敗乃是成功之母�！�
因為在人生的道路上，我們每個(gè)人都要經(jīng)歷過(guò)許許多多次的失敗才可能看見(jiàn)成功，所以我堅信：沒(méi)有失敗就不可能取得成功。
記得我在讀小學(xué)一年級的時(shí)候，我看到別人在大街上騎自行車(chē)騎來(lái)騎去，不用走路非常方便，我就想：要是我也能像他們一樣那該多好呀!所以我就下定決心無(wú)論如何我都要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)而且我也要像媽媽一樣騎著(zhù)自行車(chē)去買(mǎi)菜。于是我毅然決然地從家里推出自行車(chē)在我家門(mén)外的那一大片空地學(xué)，可是它好像就是不想讓我學(xué)會(huì )似的，我騎不到半米它就歪歪扭扭、歪歪扭扭的，我好像失控了一樣，所以就摔倒了。大約半個(gè)小時(shí)以后我就想放棄了，媽媽看到我想放棄的樣子就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“常威，失敗乃是成功之母，沒(méi)有失敗怎么會(huì )有成功呢?”我琢磨了半天才明白什么意思。后來(lái)在媽媽的幫助下我終于學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了。
從此媽媽說(shuō)的那句名言—“失敗乃是成功之母”一直激勵著(zhù)我，以后我再也不會(huì )因為一點(diǎn)挫折而放棄了。
態(tài)度作文400字 篇9
人生有幾種態(tài)度:積極進(jìn)取的、順其自然的、消極頹廢的……有些人認為：與其無(wú)謂地爭斗，不如靜下來(lái)思考。英國登山運動(dòng)員約瑟攀登過(guò)阿爾卑斯主山峰，但不幸的是，他所加入的登山隊毫無(wú)實(shí)戰經(jīng)驗，于是遭遇了暴風(fēng)雪和局部雪崩，同行的七個(gè)人中有六人遇難，只有約瑟活了下來(lái)。
當之后人們問(wèn)約瑟是怎么活下來(lái)時(shí)，他卻說(shuō)：“最好什么都不要做，只要把眼睛閉上就好了�！彼械娜硕己逄么笮�，而約瑟卻一本正經(jīng)地接下去：“你們也許不信，但當雪鋪天蓋地而來(lái)時(shí)，我站在原地祈禱，最后雪只蓋住了我的下半身，而其他隊友一味地往下狂奔，所帶的氧氣很快就耗盡了。他們不是被雪埋沒(méi)的，而是死于缺氧的！”
順其自然也是一種人生態(tài)度，平靜地觀(guān)望形勢，作出正確的判斷，才能順利地走出困境。有些人覺(jué)得這是一種懦弱的態(tài)度，他們覺(jué)得人應該時(shí)刻地去奮斗，不管遇到什么困難。
媽媽總是這么教我：不要取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)后就覺(jué)得萬(wàn)事大吉，我應該更高地要求自己。而我覺(jué)得順其自然也不錯啊，當我知道自己該用什么方式去奮斗時(shí)，我就會(huì )踏上人生的捷徑。
在生活中，其實(shí)我們不應該厭惡順其自然這種人生態(tài)度。不同的人生態(tài)度在不同的環(huán)境中同樣適用，所以，我們應該選擇適合自己的一種，去走自己的路。
態(tài)度作文400字 篇10
一個(gè)人，總有一定的目標，也許，這一輩子都在為實(shí)現這一目標而奔跑著(zhù)�？墒�，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平靜地生活，有時(shí)還會(huì )讓你摔跤，摔地很疼，或許還會(huì )受傷——這，就是挫折。
羚羊奔跑時(shí)如閃電劃過(guò)夜空，也似一輛急馳的賽車(chē)；流水奔騰而下時(shí)像千軍萬(wàn)馬咆哮而過(guò)，也像一輛從不停息的賽車(chē)；時(shí)間如白駒過(guò)隙，兔走鳥(niǎo)飛，也像一輛從不等人的賽車(chē)。而中考也像一輛車(chē)，不同的是它是列車(chē)，載著(zhù)各個(gè)奔向不同的人，呼嘯而過(guò)。
我便是列車(chē)上的乘客。我使盡了渾身的力氣，緊緊抓住車(chē)的邊緣，害怕被凹凸不平的路和列車(chē)忽快忽慢的車(chē)速甩出車(chē)廂。偶爾也會(huì )花點(diǎn)心思在路旁美好的景色上，看那兒風(fēng)飛繾綣，云卷纏綿，嬌花弄影，碧柳搖青，暖風(fēng)熏人欲醉，媚日和煦暖身……正當我沉湎于前所未有的景致時(shí)，腳下一陣猛烈的搖動(dòng)，一陣臨空的逍遙，背上椎心的疼痛——我掉下了列車(chē)！
天��！這是怎樣的恐懼！路上滿(mǎn)是突起的峭石，齊我身高的荊棘，原先蜂飛碟舞的景物蕩然無(wú)存！我膽怯了，開(kāi)始了消沉、絕望：萬(wàn)一天下起大雪怎么辦？萬(wàn)一還有不絕于耳的嘲笑怎么辦？萬(wàn)一我被荊棘刺地便體磷傷怎么辦？萬(wàn)一我的鞋子丟了怎么辦？……如果那樣的話(huà)我的腳底會(huì )被磨起血泡，用盡所有的力氣，禁不住別人的嘲笑，然后倒下，甚至——死去！
于是我發(fā)足狂奔，我發(fā)現我趕上了列車(chē)！
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