有關(guān)態(tài)度作文600字匯總9篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的態(tài)度作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
態(tài)度作文600字 篇1
經(jīng)過(guò)前兩天的室外調查，奔波勞碌，發(fā)問(wèn)卷，采訪(fǎng)林偉主任，我們今天沒(méi)有外出，室外資料準備得差不多，一切就緒，開(kāi)始最重要的寫(xiě)論文，寫(xiě)報告。
我們將收回來(lái)的問(wèn)卷分類(lèi)，總結結果，發(fā)現三月三的影響力主要集中在中年階層，不知是三月三的節目青少年不喜歡還是怎樣，居然有一半的青少年認為他們和家人是不重視三月三的，這說(shuō)明了三月三還沒(méi)有深入人心，側面反映了三月三有待加強改變的地方，反映了它的短板，在青少年群體的影響力不夠，它還不是沙瑯的標志，如果它能成為沙瑯人（上到老，下到�。⿸煸谧爝叺淖院�，那么，它就成功了。而如今，它離這個(gè)目標還有一定的距離。
一整天待在辦公室，從各個(gè)方面總結，從各個(gè)方面思考，只為寫(xiě)出全面的論文，絞盡腦汁，不斷收集資料，這個(gè)時(shí)候，不夸張地說(shuō)，真的是認真地像街邊貼手機膜的。
看到辦公室里每個(gè)人在認真地做自己的工作，而新聞組的一直在忙著(zhù)發(fā)稿.當我想要抱怨辛苦時(shí)，看到他們，我里就會(huì )有些許的安慰。每個(gè)人都在努力完成自己的工作，你有什么值得去抱怨的呢？融入這個(gè)團隊，才是我們最需要做的。我們總在抱怨著(zhù)，從沒(méi)有用心去感受，用心去體驗，我們又怎么能感受到整個(gè)三下鄉過(guò)程的快樂(lè )呢？如果我們把它當作一次完成任務(wù)就罷了的，那么，我們是無(wú)法體會(huì )到其中的快樂(lè )的。一直聽(tīng)到有人在羨慕別人的三下鄉，其實(shí)我們已經(jīng)比那些要撿柴生火做飯，睡覺(jué)只能在教室打地鋪，洗澡沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的洗澡房的同學(xué)好得多，只是我們的心境不好，我們總是在羨慕著(zhù)別人的生活，其實(shí)，我們不知道的是別人此刻也在羨慕著(zhù)我們的生活。
你的心境的決定著(zhù)你的態(tài)度，過(guò)好自己的生活，才是最重要的，把自己生活過(guò)得開(kāi)心，才是最重要的。
態(tài)度作文600字 篇2
“噢，太好嘍!”秦老師剛布置完語(yǔ)文家庭作業(yè)，同學(xué)們就不禁歡呼起來(lái)?
以前每到布置作業(yè)的時(shí)候，大家無(wú)不愁眉苦臉，唉聲嘆氣，因為作業(yè)大多是背誦課文?抄寫(xiě)生字?組詞造句之類(lèi)，枯燥乏味，分量又重，堆得像一座小山，幾乎天天要忙到夜里10點(diǎn)鐘，才能上床睡覺(jué)?有的同學(xué)還要完成家長(cháng)布置的“AB卷”“一點(diǎn)通”之類(lèi)輔導資料上的題目，更加苦不堪言?
現在可不一樣了?自從學(xué)校實(shí)行新課改以來(lái)，我們的書(shū)包輕了，上課感覺(jué)是享受，作業(yè)的臉也變得惹人喜愛(ài)了，秦老師設計的語(yǔ)文家庭作業(yè)更是讓你想不做都忍不住?比如今晚的作業(yè)是：選擇一位你最熟悉?了解的同學(xué)，畫(huà)出他(她)的肖像或者動(dòng)作，再配上150字左右的文字說(shuō)明，要求能突出這個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)?明天早晨把作業(yè)貼在教室墻壁上，大家互相欣賞，猜一猜被畫(huà)者的姓名?這項作業(yè)既培養了我們的觀(guān)察習慣，又提高了繪畫(huà)本領(lǐng)，還鍛煉了寫(xiě)作能力，真是一舉多得?同學(xué)們都樂(lè )意去完成，所花費的時(shí)間也不多?
另外，其他一些類(lèi)型的語(yǔ)文作業(yè)我也很喜歡?比如：通過(guò)上網(wǎng)或去圖書(shū)室查找課文作者或主人公的相關(guān)資料;根據課文內容和小伙伴合作排練課本劇;自己當主編，辦一張手抄小報;收看電視新聞，參加班級的小小新聞發(fā)布會(huì );去家家戶(hù)戶(hù)門(mén)上摘抄春聯(lián)，寫(xiě)一寫(xiě)自己對春聯(lián)含義的理解;根據自己的調查，針對學(xué)校目前存在的一些問(wèn)題，給校長(cháng)寫(xiě)封建議書(shū);為父母洗一次腳?剪一回指甲?捶捶背，然后寫(xiě)篇孝敬日記，記敘做這些事時(shí)的切身感受;雙休日結伴去探訪(fǎng)家鄉的歷史古跡或風(fēng)景名勝，課堂上當回導游向全班介紹……
總之，語(yǔ)文作業(yè)的臉變了，變得豐富多彩?有血有肉了?在一次次輕松快樂(lè )的完成過(guò)程中，同學(xué)們的“作業(yè)頭疼病”癥狀不知不覺(jué)消失了，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各項語(yǔ)文能力明顯上升?我們拍巴掌歡迎這樣的語(yǔ)文作業(yè)，更希望有一天語(yǔ)文考試的臉也能變一變，變得不再那么死板?
態(tài)度作文600字 篇3
理智，是一種人人都有而又不一定都能把握得很好的人生態(tài)度。失去理智的社會(huì )將充滿(mǎn)傷害和矛盾，而充滿(mǎn)理智的社會(huì )則是和平而美好的。
每個(gè)人的內心都有一座小火山，易怒的人，焦躁的人，他們心中的火山就隨時(shí)可能爆發(fā)，既傷害別人，也傷害自己。懂得控制自己情緒的人，他的生活將永遠和諧、清新。
最近一則新聞報道，我們的社會(huì )中出現了“火爆哥”，通過(guò)監控，我清晰地看見(jiàn)，這位男子，抬起腳，照著(zhù)那輛白色轎車(chē)的車(chē)門(mén)就是一腳，為什么？只因那輛白色轎車(chē)阻礙了他的車(chē)子正常出行�？赡苤皇且粫r(shí)心急，才實(shí)施報復。最后，他不僅要向對方道歉、賠償損失，還丟掉了自己的尊嚴！早知如此，他又何必拿起失去理智的雙刃劍呢？傷害了別人，也傷害了自己。
前不久，聽(tīng)一位親戚教師曾講述過(guò)這樣一個(gè)事實(shí)：她教的一名中學(xué)生，他易怒，易失去理智。其他同學(xué)舉手回答問(wèn)題，他要生氣；人家成績(jì)比他成績(jì)好，他要生氣；他問(wèn)人家問(wèn)題，人家沒(méi)聽(tīng)到，他也要發(fā)脾氣。他這一氣，裝滿(mǎn)水的礦泉水瓶從空而降，教室亂成一團，老師要苦口婆心地不停教育，同學(xué)們開(kāi)始排斥這個(gè)易怒的同學(xué)……他這一怒，他這令人難以想象的報復，多么可怕！
其實(shí)，不是所有人都是易怒、不懂得控制自己情緒的，外國的一位司機就十分有理智，他擠占了別人的車(chē)位，別人對他的車(chē)子進(jìn)行惡意破壞，他不但沒(méi)生氣，還寄去了一封道歉信，化干戈為玉帛。
理智是一種神奇的東西，存在時(shí)和諧、美好，失去時(shí)矛盾重重，我們應理智地對待身邊的人和事兒，讓心中的火山不再爆發(fā)，從而長(cháng)出清新的森林！
態(tài)度作文600字 篇4
人生之路，曲曲折折，也許偶然踏上的是風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里的陽(yáng)光大道，但也許會(huì )走到充滿(mǎn)烏云的羊腸小道，不要灰心，不要喪氣，記住一句話(huà)；態(tài)度決定成敗。
我曾看到這樣一個(gè)故事：在一堂哲學(xué)課上，教授拿起一張紙扔到地上，請同學(xué)回答這張紙會(huì )是幾種命運。其中一個(gè)同學(xué)小聲的說(shuō)道：“扔到地上就成了廢紙，這就是他的命運”教授聽(tīng)后，當著(zhù)大家的面在紙上踩了幾腳，紙上布滿(mǎn)灰塵和污垢后的腳印。然后，再次請同學(xué)回答相同的問(wèn)題，“這下純粹成了一張廢紙！”有同學(xué)大聲說(shuō)道，教授不動(dòng)聲色地撿起這兩張紙，很快，就在上面畫(huà)了一頭奔馳的駿馬，而剛才在上面踩的腳印恰到好處的成了駿馬的原野�！耙粡埐⒉黄鹧鄣募埰�，我們用不同的態(tài)度對待它，它就會(huì )擁有各種不同的命運�！苯淌谡f(shuō)道。從這個(gè)故事，我深受啟發(fā)：我們每個(gè)人的命運如同那張紙，我們自己的掌紋，彎彎曲曲，紛繁復雜，但無(wú)論它怎樣的.變化，永遠我在我們自己手中！人生能否成功，關(guān)鍵在我們對待他的態(tài)度。
每個(gè)人的命運都掌握在自己的手中，每個(gè)人的命運不可能一樣，這些差別就是在于對待人生的態(tài)度，或以開(kāi)朗的人樂(lè )觀(guān)的心情面對，或以消極喪氣的面貌對待。人生是一張七彩的畫(huà)，以樂(lè )觀(guān)的心面對他會(huì )讓這幅畫(huà)更加絢爛多彩，充滿(mǎn)活力，以消極的態(tài)度對待他，只會(huì )使這幅畫(huà)慢慢褪去顏色，變得黯淡無(wú)光。
態(tài)度決定成��！其實(shí)，人生的許多障礙并不在于外界，而在于我們自己的內心。如果你有足夠多的信心和堅強的意志，外界的一切困難，一切絆腳石并不能阻礙你成為一個(gè)成功的人，而關(guān)鍵在于你是用什么心態(tài)怎樣的態(tài)度去對待這些，我們希望把握自己的命運，我們就應該積極對待人生，況且“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！泵總�(gè)人都想掌握自己的人生，就應該努力拼搏向前，因為命運，只在我們自己的手中。
態(tài)度作文600字 篇5
我不敢說(shuō)對于生活，我領(lǐng)悟了多少，但我卻清楚，生活給予了我什么。
曾經(jīng)，看到自已的同輩穿行于各大城市之間，足跡遍步世界各地。他們在事業(yè)上風(fēng)聲水起，生活上揮金如土，而自已卻屈居于不知名的小鎮，領(lǐng)著(zhù)卑微薪水算計著(zhù)分分角角度日。嘆息，后悔。嘆息，后悔。然后綣縮于自認為別人看不到也找不到的角落，舔著(zhù)自以為是的傷口恍惚度日。最終除了自己的生命在一天天縮短以外什么也沒(méi)變。
是的，我付出的是嘆息，得到的自然只有痛苦。
那么，我為什么不付出贊美，而得到快樂(lè )呢？
于是，我試著(zhù)贊美白天，她在給我光明的同時(shí)也告訴我什么叫坦蕩。我試著(zhù)贊美黑夜，她在給我深沉的同時(shí)也告訴我什么是鎮靜。我試著(zhù)贊美第一滴春雨，卻感覺(jué)她在滋潤萬(wàn)物的同時(shí)也滋潤了我的心田。
我試著(zhù)贊美夏天的旭日，才發(fā)現山山水水都在她的懷里熠熠生輝。我試著(zhù)贊美曾認為冷酷的秋風(fēng)，終看到累累的果實(shí)在心中沉甸。我試著(zhù)贊美冬日的嚴寒，她大大方方地給了我一個(gè)銀裝素裹還飄著(zhù)淡淡梅花香的世界。
我開(kāi)始贊美屬于我生命中的每一分每一秒，才知道那是一道涓涓細流，正輕輕地，柔柔地從我的指間滑過(guò)，從我的胸中淌過(guò)，撞擊著(zhù)我的心靈深處，發(fā)出美妙的聲響。引領(lǐng)著(zhù)我飛遍每一個(gè)所能想到的地方。巍巍青山，滔滔河水竟也能如此簡(jiǎn)單就盡收眼底。那披著(zhù)白紗的云，那鑲著(zhù)金邊的雪竟也在毫不吝嗇地裝點(diǎn)著(zhù)我的生活。
我開(kāi)始贊美我身邊的每一個(gè)生命，才懂得笑靨如花是怎樣的一份驚喜：那是山間的清泉，晶瑩透亮。更是心中的彩虹，炫麗多姿。
在小橋流水人家的環(huán)境中，在帶月荷鋤歸的歲月里，我已忘了霓虹燈給的誘惑。光腳走在泥濘的小路上更多了幾分自在自得。
也許，生活，真的就是一種態(tài)度。
態(tài)度作文600字 篇6
木克土，土克水，水克火，火克金，金克木，金木水火土相生相克，可是，什么能克服困難呢？這是我一直疑惑的問(wèn)題，如今，我終于找到答案了，答案就是樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。
記得早上出門(mén)時(shí)，還是陽(yáng)光明媚，可現在到了紅花湖綠道準備騎車(chē)時(shí)，天便暗了下來(lái)，但這也不能阻擋我們騎車(chē)的熱情。
隨著(zhù)天上的烏云越來(lái)越多，我的心情也越來(lái)越差，我所擔憂(yōu)的并不是天氣，而是我的自行車(chē)。我的自行車(chē)也不知怎么的，出門(mén)前還好好的，現在卻不停地吱呀吱呀響。
果然，過(guò)了一會(huì )，我最擔心的事便發(fā)生了——我的自行車(chē)壞了，那時(shí)，我們剛好在全長(cháng)18公里綠道的9公里處，要往前走，也不是，要往后走也不是，難道我只能推著(zhù)這個(gè)自行車(chē)走十幾公里回家嗎？答案是肯定的。
于是，我便從悲觀(guān)的角度去思考這件事：“為什么壞的偏偏是我的自行車(chē)？而不是別人的。為什么它偏要今天壞？而不是明天、昨天？媽媽很是理解我現在的心情，可老天爺可不領(lǐng)情，下起了大雨，這場(chǎng)突如襲來(lái)的大雨并沒(méi)有澆滅我心中的怒火，而是火上澆油，那時(shí)，我的心情幾乎是崩潰的。
可媽媽并沒(méi)有那么擔心，她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，你要樂(lè )觀(guān)去面對、克服困難，并不要從悲觀(guān)的角度看問(wèn)題，比如說(shuō)你可以樂(lè )觀(guān)地想：或許，這雨來(lái)得快，走得也快，很快就停了呢？或許我們在走出去的路上正好遇到一部電瓶車(chē)，我們可以坐出去呢？其實(shí)，如果你這樣一想，便會(huì )發(fā)覺(jué)其實(shí)一切都很美好�！�
果然，正如媽媽說(shuō)的一樣，不一會(huì )兒便雨過(guò)天晴，雖然我們并沒(méi)有那么好運，遇到電瓶車(chē)，但我還是堅持走回了家。
當你遇到困難時(shí)，請記住，要用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去克服困難。
態(tài)度作文600字 篇7
擁有的，是不是表示永遠不會(huì )消失？記住的，是不是表示永遠不會(huì )忘記？不會(huì )忘記？可時(shí)間卻忘記了。
不過(guò)是兩個(gè)月，一切都不再像過(guò)去。水水告訴我，有些事情我們無(wú)法掌控。你別怪我。就這樣，在那月色朦朧的夜晚。我的世界開(kāi)始改變，無(wú)法扭轉。
在同學(xué)面前，我說(shuō)，一切都變了，有很多東西已經(jīng)不重要了。我要做海子————面朝大海，春暖花開(kāi)。
在星光暗淡的夜晚，我一個(gè)人，默默的在白色的紙上，寫(xiě)下————我不心痛。然后去翻閱席慕蓉的《與你同行》。
我不心痛？
我這樣說(shuō)，可心卻在流血。每當同學(xué)提起她的名字，我的心，開(kāi)始隱隱地疼，無(wú)聲無(wú)息，欲止欲烈。
三樓西，四樓東�，F在不在一起，都變了。變的飛快。一次轉身，我已尋不到曾經(jīng)的足跡。想一想過(guò)去時(shí)光中我們躍動(dòng)的影子，心里依舊是欣慰的，可我總是拿過(guò)去同現在慘不忍睹的生活作對比，直至我淚流滿(mǎn)面。
我依然對同學(xué)說(shuō)————我不心痛。
我說(shuō)我忘記了時(shí)間，不知那是什么時(shí)候，走在熙熙攘攘的樓道上，抬頭時(shí)，發(fā)現，展現在我面前的，是水水的臉龐。那一刻，我的腦海中一片空白，而心，卻在顫抖。最終，也只是面無(wú)表情的擦肩而過(guò)。
他走后，身后的塵埃肆意的紛飛、飄凌：
今秋比以往更加荒涼
青灰色年華是一道藍色的傷哪陣風(fēng)從此路過(guò)
將我的絕望緩緩帶走
只是，當希望變成了失望
當失望與絕望交織后幻化成一堵墻
誰(shuí)是誰(shuí)的幸福已無(wú)關(guān)緊要
墻外的你已不再停留
收拾好了行李我卻不忍離開(kāi)
流過(guò)淚之后也終于明白
這個(gè)世間
追求的東西何止一樣
花開(kāi)的時(shí)刻也是凋零的時(shí)光
態(tài)度作文600字 篇8
性格決定命運，態(tài)度決定成��！——題記
當今的學(xué)生，都經(jīng)歷著(zhù)很多的考試。今天一小考，明天一大考�？墒俏覀儜攬蟪藙倜礃拥膽B(tài)度來(lái)面對呢？
三個(gè)工人在砌一面墻。有一個(gè)好管閑事的人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們在干什么？”第一個(gè)工人愛(ài)理不理地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎？我在砌墻�！钡诙䝼�(gè)工人抬頭看了一眼好管閑事的人，說(shuō)：“我們在蓋一幢樓房�！钡谌齻�(gè)工人真誠而又自信地說(shuō)：“我們在建一座城市�！笔旰�，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室中畫(huà)圖紙，他成了工程師；第三個(gè)人呢，成了一家房地產(chǎn)公司的總裁，是前兩個(gè)人的老板。由此看來(lái)，態(tài)度決定了人的命運。我們在面臨考試的時(shí)候，一定要以一個(gè)平常心來(lái)面對�？荚囍皇菍ψ约旱臋z測，測試一下自己還有哪些方面沒(méi)有掌握好，所以大可不必緊張，過(guò)度的緊張反而會(huì )影響的自己的成績(jì)。
俗話(huà)說(shuō)，性格決定命運，好的性格就是由好的態(tài)度一點(diǎn)一滴的培養而成的。你的心有多高你就會(huì )飛多高，如果你認為你行那你就行，如果你覺(jué)得不行那你就不行，成敗往往在一念之間。一個(gè)人能否成功，就看他對待事業(yè)的態(tài)度。成功人士與失敗人士之間的區別就是：成功人士始終用最積極的思考、最樂(lè )觀(guān)的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自己的人生。失敗者剛好相反，他們的人生是受過(guò)去的種種失敗與疑慮所引導和支配的。一個(gè)人是不是幸福，就看他對待生活的態(tài)度，幸福的人總會(huì )向希望、向光明看齊，而不幸福的人總是抱怨自己比不上別人。
好的態(tài)度應該是，努力的付出，努力的追求，至于結果就不要強求了，畢竟還有很多因素制約著(zhù)結果。有著(zhù)這樣心態(tài)的人往往容易獲得幸福感。
態(tài)度作文600字 篇9
很多人曾經(jīng)抱怨過(guò)生活——就業(yè)壓力大，學(xué)習壓力大，經(jīng)濟壓力大，社會(huì )混亂多……這是幾乎每個(gè)人都會(huì )有過(guò)的現象，包括我也是。究竟要怎樣在能在這個(gè)人才濟濟的21世紀里生存并立足于眾人之上呢?讓我來(lái)告訴你，一切的一切皆來(lái)自對生活的態(tài)度。
沒(méi)錯，生活有時(shí)很殘酷，同一個(gè)城市，可能有貧民窟，也可能有富人區;一邊是破舊平房，一邊是高樓大廈;一邊是衣衫襤褸，一邊是錦衣富食。為什么人與人之間有如此差別?假如你到貧民窟，聽(tīng)到的聲音大多是唉聲嘆氣，而進(jìn)入富人區，歡聲笑語(yǔ)盡皆是。我們可以通過(guò)這樣一種比較發(fā)現一個(gè)結論：窮人之所以窮是因為他們沒(méi)有能力嗎?富人之所以富是因為他們天資過(guò)人嗎?大多數現象告訴我們，不是這樣的，貧與富的距離，其實(shí)只有對待生活的態(tài)度之差。
大名鼎鼎的蘋(píng)果電子產(chǎn)品開(kāi)山老祖喬布斯，他的一生是傳奇的，同時(shí)也是充滿(mǎn)波折的，蘋(píng)果公司剛開(kāi)業(yè)時(shí)，只有一個(gè)小庫房，幾位科研人員，然而喬布斯憑他的智慧以及樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度將蘋(píng)果公司推向世界電子產(chǎn)品的前鋒。
可是悲劇發(fā)生，正當蘋(píng)果公司進(jìn)入快速發(fā)展階段時(shí)，喬布斯由于與蘋(píng)果公司的其他領(lǐng)導不和，被掃地出門(mén)，被自己一手創(chuàng )辦的公司趕走，這是多么悲哀的事情啊!然而喬布斯并沒(méi)有就此一振不起，他仍以積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度繼續打拼，最終，在蘋(píng)果公司即將倒閉時(shí)，他得以歸來(lái)挽救起了蘋(píng)果公司，并使它變得更強大，以至于今天人人皆知蘋(píng)果公司的大名。
喬布斯的成功，在于它有著(zhù)一種對待生活樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。因此，我們身為學(xué)生，更要感到生活的美好。當你遇到挫折時(shí)，不要傷心流淚，不要痛苦不堪，以全新的態(tài)度去面對生活，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)生活處處充滿(mǎn)快樂(lè )，幸福!
【有關(guān)態(tài)度作文600字匯總9篇】相關(guān)文章：
有關(guān)態(tài)度作文08-10
有關(guān)態(tài)度作文400字匯總8篇12-26
有關(guān)態(tài)度作文五篇09-15
有關(guān)態(tài)度作文六篇09-11
態(tài)度作文匯總6篇08-09
有關(guān)態(tài)度的作文5篇09-03