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態(tài)度作文400字

時(shí)間:2021-12-26 10:56:12 態(tài)度 我要投稿

有關(guān)態(tài)度作文400字匯總8篇

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的態(tài)度作文400字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)態(tài)度作文400字匯總8篇

態(tài)度作文400字 篇1

  讀完《妞妞:一個(gè)父親的札記》。第一感覺(jué)就是揪心,這本書(shū)是從父親的視角,記錄了一個(gè)女孩從出生到死亡的故事。

  妞妞是個(gè)不幸的孩子,她患有眼部惡性腫瘤,她的一生極為短暫,只有562天。這本書(shū)語(yǔ)言樸素、深沉,能感受到的只有字里行間透出的父愛(ài),這份愛(ài)雖然無(wú)聲卻沉淀了周?chē)较壬畹那楦小?/p>

  縱然妞妞被人護著(zhù),也沒(méi)能逃過(guò)上天的考驗。讀這本書(shū)的每一刻,我幾乎都在埋怨命運的不公。一個(gè)活潑天真的小生命,在病痛中死去。命運為何如此戲弄妞妞?

  生命是可以選擇的,選擇的是態(tài)度。周?chē)椒驄D沒(méi)有選擇放棄,而是用心去照顧妞妞,想讓她愉快地歸去。在這562天里,他們無(wú)微不至地照顧妞妞,讓她學(xué)會(huì )了很多,體驗了很多。

  妞妞是幸運的,她的父母如此愛(ài)她,照顧她,呵護她。妞妞又是極其不幸的,她受盡了命運的折磨。盡管如此,小妞妞對生命一直充滿(mǎn)熱情。臨終時(shí),還想聽(tīng)音樂(lè ),想報紙,想自己的父母。這是生命的態(tài)度。

  兩種態(tài)度,妞妞和她的父母都選擇了第一種——積極地面對。人扛不住病痛,就算哭過(guò)、痛過(guò)、抱怨過(guò),但你對生命的態(tài)度決定了命運對你的態(tài)度。

  不要埋怨命運的不公,愛(ài)笑的人運氣總不會(huì )太差。即使再多難,也要活得精彩些。就像曇花一現,給世界留下最美麗的瞬間。

態(tài)度作文400字 篇2

  每個(gè)人都會(huì )有失誤,或者說(shuō)犯錯誤,但是,對待錯誤的態(tài)度和看法,卻有著(zhù)截然的不同。

  期中考試已經(jīng)結束,六科試卷也都發(fā)了下來(lái)。每發(fā)到一套卷子,總會(huì )聽(tīng)到一些同學(xué)的抱怨聲,理由均是答題馬虎,審題不清,計算有誤等等,解釋自己烤得不好的理由?嫉某煽(jì)優(yōu)秀的同學(xué),一言不發(fā),畫(huà)卷子上的重點(diǎn),查找失分的原因和不足,總結經(jīng)驗。此時(shí),我想起了一句名言,成功的人在成功里找原因,失敗的人在錯誤上找理由,由此可見(jiàn)一斑。

  這就是成功者和失敗者的區別。只要失敗者能夠像成功者那樣,虛心的學(xué)習,認真地總結經(jīng)驗,彌補不足,最終也將會(huì )成為成功者,對此,感觸良深。

  最近一段時(shí)間學(xué)習已經(jīng)很努力,但是成績(jì)不是很理想,一直沒(méi)有找出原因?荚嚭,卻發(fā)現錯誤里我很近,只是沒(méi)有發(fā)現,只是不敢坦然面對。對于失敗,我總是躲藏,不敢正事,使自己的指示漏洞無(wú)法及時(shí)彌補,就像個(gè)黑洞,無(wú)限的擴大下去,F在我終于明白,如果不及時(shí)遏制這個(gè)錯誤的認知和做法,它將成為學(xué)習道路上不可逾越的高峰,也懂得了防微杜漸的道理,不積跬步,無(wú)以至千里?朔舜嬖诘睦щy,改正了錯誤,經(jīng)過(guò)不斷的努力,就能攀登科學(xué)的高峰。

  通過(guò)一段時(shí)間的思考,也認識到,人不怕犯錯誤,就怕不敢面對錯誤,正確地認識錯誤。失敗是成功之母,只有正視它,才能找到錯誤的根源,并且改正錯誤,使你在前進(jìn)的道路上暢通無(wú)阻,一步一步的向著(zhù)目標靠近,直至成功。

態(tài)度作文400字 篇3

  當哪個(gè)同學(xué)追星時(shí),父母就會(huì )出面阻擾,用影響學(xué)習等種種理由迫使同學(xué)們拒絕追星。那我可得為追星族的人申冤了。

  馬琳,是一個(gè)家喻戶(hù)曉的人物,曾多次拿下世界冠軍,他之所以取得如此輝煌的成績(jì),還是因為追星。

  馬琳小時(shí)候體弱多病,反應遲鈍,爆發(fā)力差,一點(diǎn)都不像一個(gè)的乒乓球的苗子?墒,一次偶然事件,改變了他的一生。他去趕集會(huì ),從一個(gè)黑白電視上目睹了一次世乒賽上劉國梁擊敗外國名將的過(guò)程,從此,他迷上了劉國梁,也與乒乓球結下了不解之緣。之后,他讓爸爸給他做了一個(gè)光板球拍,找同村朋友練了起來(lái)。一聽(tīng)說(shuō)有劉國梁的比賽,就馬上擠到全村唯一的黑白電視前觀(guān)看,模仿著(zhù)劉國梁的每一個(gè)動(dòng)作。

  隨著(zhù)日積月累,馬琳的球技也突揮猛進(jìn)最終,他打進(jìn)國家隊,成為我國乒壇的主干。貝利是因為追星,才成為一代球王,劉翔也是因為追星才成為亞洲第一飛人的。

  種種事例說(shuō)明,追星并沒(méi)有罪,它甚至可以造就一個(gè)人。罪在有人扭曲了追星的含義。學(xué)習“星”的優(yōu)點(diǎn)有什么不好呢?有時(shí)候,“星”會(huì )成為我們前進(jìn)路上的動(dòng)力。提醒大家的是,不要盲目的崇拜明星。各位家長(cháng),請用辯證的眼光來(lái)看待追星,留給同學(xué)們一點(diǎn)追星的空間!

態(tài)度作文400字 篇4

  “實(shí)驗不就像小孩過(guò)家家一樣簡(jiǎn)單嗎?”我心里高傲地想著(zhù),可事實(shí)卻不是這樣?磥(lái)呀!做什么事不要光看表面。

  “哇塞,”同學(xué)們異口同聲地叫起來(lái);瘜W(xué)老師拿著(zhù)化學(xué)儀器在規范地為我們演示實(shí)驗。演示完畢,同學(xué)們爭著(zhù)搶著(zhù)做實(shí)驗。我也不例外乖乖滴站在考試臺前。覺(jué)得自己好開(kāi)心,終于可以嘗到做實(shí)驗的滋味。

  “碳氧化鈉溶液和稀鹽酸的和反應”這一化學(xué)實(shí)驗我做成功了。接下來(lái)是一個(gè)生物實(shí)驗。我也沾沾自喜,這個(gè)實(shí)驗老師剛剛講過(guò),哈哈我肯定會(huì )做,帶著(zhù)僥幸心理的我開(kāi)始做實(shí)驗。糟糕,到底是先滴水還是先滴碘液。我愣住了,不知所措。因為老師說(shuō)實(shí)驗必須準確。不敢隨便滴加液體。我只好去請教臨邊的同學(xué)。她認真地告訴了實(shí)驗的全過(guò)程?磥(lái)呀!不管做什么事都要認真,不能太高傲,在接下來(lái)的物理試驗中,我非常認真,不再有“實(shí)驗就像小孩過(guò)家家”的`想法,因為我認為有這樣的想法,是不對的。對學(xué)習只有消極作用。在這次實(shí)驗中我認識到做什么事要認真,要真心付出,不要有僥幸心理。這樣才會(huì )有更好的結果,特別是化學(xué)實(shí)驗,每一個(gè)步驟都要靈活掌握這樣在實(shí)驗考試時(shí)才會(huì )有信心。

  從這件事情我認識到,無(wú)論你做什么都要認真,靈活,不要怕累、怕苦!皯B(tài)度決定成敗,態(tài)度決定一切”做事要認真喔。不要太高傲。

態(tài)度作文400字 篇5

  態(tài)度,是世人看你的一扇窗口;態(tài)度,是你做事時(shí)的方向盤(pán)......態(tài)度,是你做事時(shí)決定成敗的關(guān)鍵。

  “嗯——嗯——”水壺像老爺一樣慢騰騰地燒著(zhù),我無(wú)奈地站在水壺旁聽(tīng)著(zhù)這聲音!肮緡9緡!帧薄芭兑!水終于開(kāi)了!蔽易匝宰哉Z(yǔ)到。隨后我便提著(zhù)沉重的水壺疾步走向衛生間,想趕快洗完臉,于是急促地把 水 壺 的 蓋 子 打開(kāi),尾部一提,“嘩啦”一聲,水涌到了盆里面,我試了一下水,“哇!好燙!我忘了加冷水了!蔽衣唤(jīng)心地倒了半盆冷水,我又試了一下水溫,“天!好冷!蔽揖陀旨恿它c(diǎn)沸水,我小心翼翼地試了一下水溫,“呼!終于合適了!蔽以谶@樣的3次嘗試后,終于如愿以?xún)敗?/p>

  還有一次,媽媽叫我練字,我卻想看電視,寫(xiě)字時(shí)我的腦子根本沒(méi)有在意媽媽的話(huà),全想著(zhù)電視里的情節,結果我寫(xiě)出來(lái)的字龍飛鳳舞,甚至還把兩個(gè)字給重疊在一起,于是我就受到了重寫(xiě)一遍的“獎勵”。

  其實(shí),我完全有能力去做好這兩件事,可是我卻沒(méi)有好的態(tài)度,所以才會(huì )失敗。我倒水時(shí)如果有端正的態(tài)度,就不會(huì )浪費很多時(shí)間;我練字時(shí)如果有端正的態(tài)度,也就不會(huì )得到“獎勵”。然而生活中還有許多因態(tài)度不好而失敗的事情,如:練字、背誦、接水......而這些事情只要有端正的態(tài)度,那么就成功了一半!

態(tài)度作文400字 篇6

  態(tài)度是一件奇妙的東西,它會(huì )產(chǎn)生神奇的力量。美國哈佛的一項實(shí)驗,證實(shí)了態(tài)度的魔力。

  若干年前,羅伯特博士在哈佛主持一項為期六周老鼠通過(guò)迷陣吃干酪的實(shí)驗,其對象是三組學(xué)生與三組老鼠。

  他對第一組學(xué)生說(shuō):"你們太幸運了,因為你們將跟一群天才老鼠在一起。這群聰明的老鼠將迅速通過(guò)迷陣抵達終點(diǎn),然后吃許多干酪,所以你們必須多準備些干酪放在終站。"

  他對第二組學(xué)生說(shuō):"你們將跟一群普通的老鼠在一起。這群平庸的老鼠最后還是會(huì )通過(guò)迷障抵達終點(diǎn),然后吃一些干酪。因為它們智能平平,所以期望不要太高。"

  他對第三組學(xué)生說(shuō):"很抱歉,你們將跟一群笨老鼠在一起。這群笨老鼠的表現會(huì )很差,不太可能通過(guò)迷障到達終點(diǎn),因此你們根本不用準備干酪。"

  六個(gè)星期之后,實(shí)驗結果出來(lái)了。天才老鼠迅速通過(guò)迷陣,很快就抵達終點(diǎn):普通老鼠也到達終點(diǎn),不過(guò)速度很慢:至于愚笨的老鼠,只有一只通過(guò)迷障抵達終點(diǎn)。

  有趣的是,其實(shí)根本沒(méi)有什么天才老鼠與笨老鼠,它們全都是同一窩的普通老鼠。這些老鼠之所以表現有天壤之別,完全是因為實(shí)驗的學(xué)生受了羅伯特博士的影響,對他們態(tài)度不同所產(chǎn)生的結果,學(xué)生們當然不懂老鼠的語(yǔ)言,然而老鼠知道學(xué)生對它們的態(tài)度。

  此一實(shí)驗證明了態(tài)度的神奇力量。因此,一個(gè)人要,除了之外,必須具備正確的態(tài)度。

態(tài)度作文400字 篇7

  下午放學(xué)后,花兒對我微微笑,太陽(yáng)露出半個(gè)臉蛋也在對我微微笑。

  回到家我把書(shū)包往沙發(fā)上一扔,就聽(tīng)見(jiàn)奶奶大聲說(shuō):“乖乖,回來(lái)啦!去幫奶奶買(mǎi)斤大蔥,好嗎?”我只好答應了,于是奶奶從錢(qián)包里拿出五角遞給了我,我拿著(zhù)錢(qián)就往菜站跑。

  來(lái)到菜站,真擁擠呀!有賣(mài)土豆的;有賣(mài)魚(yú)的;有賣(mài)白菜的······樣樣俱全,我找到了賣(mài)大蔥的地方,對阿姨說(shuō):“阿姨,我想買(mǎi)一斤大蔥,請問(wèn)多少錢(qián)?”“2角錢(qián)”她態(tài)度不認真的答道,我掏出5角錢(qián)遞給了她,她又找出2角,并給我了一斤大蔥,我看也不看就高高興興地回到了家。

  回到家,奶奶把錢(qián)數了一遍,說(shuō):“怎么只找了2角呢?”我說(shuō):“不會(huì )吧!”于是她又數了一遍,但還是只有兩角錢(qián),我急忙拿起2角錢(qián)去找阿姨算帳。

  到了菜站,我生氣地說(shuō):“你怎么只找我2角錢(qián)呢?”“我從來(lái)沒(méi)有找錯過(guò)錢(qián),可能是你把那角錢(qián)去買(mǎi)冰棍了吧!”“你你······”我趕快跑回去把事情經(jīng)過(guò)告訴了奶奶。奶奶氣極了,又把事情經(jīng)過(guò)告訴了賣(mài)菜阿姨的領(lǐng)導,領(lǐng)導平靜地說(shuō):“哦,對不起!對不起!我們賠您一角行嗎?”“不,我們不是來(lái)要一角錢(qián)的,而是要你們工作態(tài)度認真!”奶奶說(shuō)完就拉著(zhù)我走了。

  那位阿姨的做法真不值得,她應該想想到底是一毛錢(qián)重要還是態(tài)度重要!

態(tài)度作文400字 篇8

  “細節決定成敗,態(tài)度決定命運!边@句話(huà)真的很好。為長(cháng)者折枝,與人曰:“我不能,是不為非,非不能也!泵献舆@句話(huà)也很好,他告訴我們:真“不能”與假不“能”決定著(zhù)我們的命運。

  很多時(shí)候往往態(tài)度決定著(zhù)一件事的后果。就像:我們去訪(fǎng)問(wèn)一些學(xué)校,幾乎大部分的同學(xué)都會(huì )說(shuō):家長(cháng)讓我讀的,為了以后可以上大學(xué)讀的,只有極少數的同學(xué)會(huì )說(shuō):為社會(huì )做貢獻的,為祖國出力的。往往這些人是成績(jì)好的。

  有一次老師出了一道奧數題。讓我們解,然后明天在講(這道題可做可不做的)。結果有一個(gè)學(xué)習不是很好的一個(gè)同學(xué)遲到了,他這是以為是今天的作業(yè),就抄下來(lái)。到了第二天,老師講了,問(wèn)同學(xué)誰(shuí)解出來(lái)了。最后的結果,只有他一人解出來(lái)。這個(gè)事例就是態(tài)度決定了他與我們的差異。

  一個(gè)人正確的態(tài)度就是一種品質(zhì),他不能靠一時(shí)興起,更不能急于求成。應該滲透到我們的生活中,成為我們生活的一部分。

  同時(shí)正確的態(tài)度是成功的必備的條件,每一個(gè)成功人士都不可能有不端正的態(tài)度。每一個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷一個(gè)重要的時(shí)期,而只有他們可以保持奮發(fā)向上的態(tài)度,醞釀在講的實(shí)力。而那些以習慣這種安逸的生活的人,早已變的混一天是一天了。

  所以:態(tài)度決定一切!

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