初二作文：態(tài)度決定一切
導語(yǔ)：一個(gè)人的態(tài)度決定一個(gè)人的“高度”。激情而投入地工作與麻木而呆滯地工作，是完全不同的兩個(gè)天地。小編整理態(tài)度決定一切的作文，歡迎閱讀。
第一篇：態(tài)度決定一切
樂(lè )觀(guān)者，是那些可以享受生活的人;
悲觀(guān)者，則是那些常放大痛苦的人.
________題記
同一個(gè)囚室，同一個(gè)窗口，樂(lè )觀(guān)的人從這里看到了藍天白云，而悲觀(guān)者看到的卻是高墻鐵網(wǎng).
半年之后，后者因憂(yōu)郁，死在牢中，而前者卻因積極的心態(tài)堅強的活了下來(lái)，直至獲救.
這故事雖小，但意義不小.它昭示著(zhù)我們心態(tài)決定一切.一種積極的心態(tài)，讓我們的生活充滿(mǎn)色彩與活力;而悲觀(guān)卻讓我們的生活充滿(mǎn)無(wú)奈與痛恨，甚至讓我們喪失對生活的希望.
愛(ài)迪生為了發(fā)明一只小小的燈泡而失敗了千萬(wàn)次.當時(shí)有的人不解，認為他這樣做無(wú)非就是浪費大量的時(shí)間與生命在一個(gè)很不起眼的東西上罷了.但愛(ài)迪生卻輕松的說(shuō)：“我證明出了一千多種不能制造燈泡的方法，這難道不是巨大的財富么?"樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)鼓舞著(zhù)愛(ài)迪生一次又一次地為人類(lèi)做貢獻，為人類(lèi)的歷史翻開(kāi)了新的一頁(yè).
著(zhù)名表演藝術(shù)家英子面對媒體對她的各種緋聞，不但沒(méi)有生氣，反而風(fēng)趣地說(shuō)：“這只能說(shuō)明大家都在乎我，掛念我."她也因此獲得中國優(yōu)秀演員特別獎.
“面朝大海，春暖花開(kāi)."海子雖然走了，但他的詩(shī)卻一直是詩(shī)壇上一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn).在他的那個(gè)時(shí)代，國家是貧窮的，生活是潦倒的，民眾是麻木的，而他心中的世界卻是那么和諧.“從明天起，作一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界."能寫(xiě)出這么美的詩(shī)，他不愧為中國詩(shī)壇的奠基人.但他卻匆匆的走了，留給了后人一片空白.他認為這世界太無(wú)能，根本無(wú)需留戀.是的，恰恰是他那顆悲觀(guān)的心置他于死地，鑄成了詩(shī)壇的一大損失.
把心態(tài)調整好.生活就像是由許多叫煩惱，失敗，痛苦等的珠子串在一起的，不管有多困難，微笑著(zhù)數完它.
第二篇：態(tài)度決定一切
今年，我初三了，初三意味著(zhù)人生的又一次轉折，初三又意味著(zhù)你將面對自己的又一次挑戰。初三了，我該怎么辦?我的未來(lái)會(huì )是怎樣?這些問(wèn)題一一浮現在我們腦海中。
現在的你或許自己還沉浸在這些關(guān)于初三，關(guān)于未來(lái)的問(wèn)題中，自己卻沒(méi)有落到實(shí)處，不知道自己應怎樣做，不知道自己的目標，感覺(jué)每天都過(guò)得非常迷茫，就像一艘在大海中隨風(fēng)飄動(dòng)的船，永遠也到達不了成功的彼岸，慢慢地，你會(huì )變得焦燥，變得不安，變得自卑，變得對生活失去失望。如果現在的你還不調整好心態(tài)，不糾結在那些小問(wèn)題的話(huà)，你將會(huì )在明年的夏天后悔，流淚!現在的我也何嘗不是。
心態(tài)決定一切!讓自己靜下來(lái)，讓自己的想法實(shí)踐吧!其實(shí)每個(gè)人都一樣。
我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事，從前有一戶(hù)人家的菜園擺著(zhù)一顆大石頭，寬度大約四十公分，高度大約10公分，到菜園的人，經(jīng)常因為這顆大石頭而摔了許多次，擦傷了許多回。
有一次，兒子問(wèn)，爸爸，為什么不將這顆大石頭搬走，它好礙事的。爸爸笑著(zhù)說(shuō)，哦!那顆大石頭啊!從你爺爺那個(gè)年代就有了，你說(shuō)要是搬得動(dòng)肯定有人搬走了，怎么會(huì )等到現在?
不知過(guò)了好多年，當年的兒子已成為了一位父親，有一天，他的兒媳又問(wèn)他，爸爸，菜園里的那塊大石頭好不順眼，我們叫人把它挖走吧，爸爸回答，算了吧，這顆石頭是從你爺爺的時(shí)候就有了，如果可以搬走，早就搬走了，可那個(gè)媳婦非常執著(zhù)，第二天，她獨自一人，提著(zhù)裝滿(mǎn)水的桶子和鏟子來(lái)到大石頭面前，開(kāi)始了她的工作。她將水灑在大石頭邊緣，然后用鏟子挖，沒(méi)想到只用了幾分鐘她就將大石頭挖走了，看看大小，這顆石頭沒(méi)想想象中那么大，都是被那巨大的外表所騙了。
從這個(gè)故事我知道了，如果你以抱著(zhù)下坡的相像去爬山，便無(wú)從爬上山去，如果你的世界是沉悶和無(wú)望，那是因為你的沉悶和失望，如果你想改變世界，必須先改變你心態(tài)。
每個(gè)人還沉浸在煩惱中的初三學(xué)子和我一起，重新?lián)P起風(fēng)帆，在知識的海洋里，尋找成功的彼岸吧!我們的未來(lái)不是夢(mèng)，中考，我們來(lái)了。
第三篇：態(tài)度決定一切
有一種書(shū)，不一定厚實(shí)，但每一句話(huà)蘊含的都是無(wú)窮的哲理，讓你產(chǎn)生真切的敬佩之心;有一種閱讀，不一定驚人，卻讓你情不自禁凝神靜聽(tīng)，讓自己接受一次心靈的洗禮。
心態(tài)決定了我們的所說(shuō)的話(huà)，我們所產(chǎn)生的行為，我們對別人的態(tài)度，我們所做的決定。換句話(huà)說(shuō)，心態(tài)決定一切。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這么一個(gè)故事：有兩個(gè)囚犯，從獄中望窗外，一個(gè)看到的是滿(mǎn)目泥土，一個(gè)看到萬(wàn)點(diǎn)星光。面對同樣的際遇，前者保持一種悲觀(guān)失望的灰色心態(tài)，看到的是自然是滿(mǎn)目蒼涼、了無(wú)生氣;而后者持一種積極樂(lè )觀(guān)的紅色心態(tài)，看到的自然是星光萬(wàn)點(diǎn)，一片光明。
人的一生，就像一趟旅行，沿途中有數不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月。如果我們的一顆心總是被灰暗的風(fēng)塵所覆蓋，干涸了心泉，黯淡了目光、失去了生機、喪失了斗志，我們的人生軌跡豈能美好?
如果我們面對著(zhù)太陽(yáng)，眼中充滿(mǎn)的將是無(wú)限的陽(yáng)光;如果背對著(zhù)太陽(yáng)，看到的將永遠是自己的影子。一件同樣的事情，從不同的角度看，會(huì )有不同的效果。面對同一扇打開(kāi)的窗子，有的人會(huì )欣喜地呼吸新鮮的空氣，有的人則皺著(zhù)眉頭頓足捶胸。
每一個(gè)人的人生際遇不盡相同，但命運對每一個(gè)人都是公平的。窗外有土地也有星星，就看我們能不能磨礪一顆堅強的心，一雙智慧的眼，透過(guò)歲月的風(fēng)塵尋覓到輝煌燦爛的星星。悲觀(guān)失望者一時(shí)的呻吟與哀號，雖然能得到短暫的同情憐憫，但最終的結果是別人的鄙夷和厭煩;而樂(lè )觀(guān)上進(jìn)的人，經(jīng)過(guò)長(cháng)久的忍耐與奮爭，努力與開(kāi)拓，最終贏(yíng)得的將不僅僅是鮮花與掌聲，還有那些飽含敬意的目光。如果我們能夠保持一種健康向上的心態(tài)，即使我們身處逆境，也一定會(huì )有“山重水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的那一天!
正如我們的教學(xué)工作，它是那么的瑣碎。生活又常常在不斷地考驗著(zhù)我們。如果我們整天怨天尤人，又怎么能培育出堅強樂(lè )觀(guān)的學(xué)生?如果我們整天唉聲嘆氣，又怎能指望學(xué)生在人生的旅途中勇往直前?一個(gè)教好教壞都無(wú)所謂的教師，又怎能贏(yíng)得學(xué)生的尊重?
我們的喜怒哀樂(lè )，最能直接地在學(xué)生身上起到影響作用。有人說(shuō)，一個(gè)人一天的情緒從早上一起床就定了調，一節課的成敗從教師走進(jìn)課堂時(shí)的神態(tài)就辨得出。學(xué)生是最敏感的，也是最容易受影響的。
教育家魏書(shū)生曾說(shuō)：“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘，常常是自己不豁達;埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教，常常是我們方法太少。”
英國首相撒切爾夫人的父親從小就教育她：“永遠要坐前排。”這使得她在以后的人生中屢敗屢起，從而成就了英國歷史上著(zhù)名的鐵娘子”。愛(ài)默生說(shuō)：“一個(gè)朝著(zhù)自己目標永遠前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路。”
或許我們無(wú)法改變人生，但我們至少可以改變人生觀(guān);或許我們可能無(wú)法改變風(fēng)向，但我們至少可以調整風(fēng)帆;或許我們可能無(wú)法左右事情，但我們至少可以調整自己的心態(tài)。
美國成功學(xué)學(xué)者拿破侖希爾關(guān)于心態(tài)的意義說(shuō)過(guò)這樣的一段話(huà)：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功和失敗。”
為了我們的孩子，為了我們的工作，為了我們的健康，請培養自己健康的心態(tài)。因為我們良好的心態(tài)，將為我們的教師團隊增添無(wú)限的生機!
一個(gè)人的態(tài)度決定一個(gè)人的“高度”。激情而投入地工作與麻木而呆滯地工作，是完全不同的兩個(gè)天地。
人的一生，是由自己創(chuàng )造的!我們的心態(tài)就是我們的一切!
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