四年級的作文共9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的四年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
我們，隨著(zhù)清涼的風(fēng)而呼——啊，呼——啊，終于飄到了美麗的金鞭溪。
金鞭溪是一條美麗的小溪。我們靜悄悄地走到了金鞭溪的面前，一股涼涼的風(fēng)從我的臉上緩緩地拂過(guò)。不知是誰(shuí)把一塊巴掌大的石頭扔進(jìn)了金溪，石頭一落下水，小溪里的、清清的水立刻綻起了水花，有的水花飄到了我的臉上，就像我流了眼淚一樣，又像飄起了小雨一樣。金鞭溪的顏色綠油油的，里面蘊藏著(zhù)一絲絲的白色。這樣一來(lái)，金鞭溪的溪水既清澈，又清涼。清澈，是從表面、臉面上看出來(lái)的。清涼，又是為什么呢？因為我和弟弟、哥哥親自去體驗了的，一踩下去，腳就像碰到了一塊巨大的、涼爽的冰塊。我、弟弟和哥哥，真想大聲吼：“一個(gè)字爽，兩個(gè)字很爽，三個(gè)字超級爽……”
金鞭溪里還有魚(yú)呢！那些魚(yú)游來(lái)游去，它們都是一群一群的，成群結隊的。魚(yú)的顏色就沒(méi)有那么好看了，它們的顏色是灰溜溜的、灰撲撲的.。我們一來(lái)，就把包包打開(kāi)，然后把里面的面包拿出來(lái)。你猜，我們要干什么？哦！是要喂魚(yú)呀。我們在面包上撕一小塊扔下去，那些魚(yú)就歡快地不得了，這里吃一口，那里吃一口，過(guò)了好一會(huì )兒才吃飽了！“哎！這群魚(yú)真貪吃呀！”
金鞭溪很長(cháng)很長(cháng)，就像一條美麗的絲帶或綢帶，我們在岸上走，踏著(zhù)石板慢悠悠地走著(zhù)，任時(shí)光愜意地溜走。我們的倒影也在小溪里走。它一會(huì )兒與陽(yáng)光親吻，一會(huì )兒跟浪花嬉戲，一會(huì )兒給魚(yú)兒說(shuō)悄悄話(huà)……忙得不亦樂(lè )乎！金鞭溪還很好聽(tīng)呢！這兒溪水“叮叮咚咚”，那兒水流“嘩嘩啦啦”；這一段小溪潺潺，那一段流水淙淙；東邊小孩子們打水仗的歡呼聲，西邊帥哥靚女嬉戲的歌聲……金鞭溪真美，真像一曲纏綿宛轉的古箏，它的每一個(gè)音符都傳遞出讓人心曠神怡的音與色！
金鞭溪真美！它晶瑩，它靈動(dòng)，它絢麗，它悠揚……
四年級的作文 篇2
在我們古色古香的南京，座落著(zhù)一個(gè)別致的小公園-----烏龍潭公園。我至今還記得春天游覽時(shí)的情景。
“老爸，出去玩玩嘛……”9歲的我，沖爸爸不滿(mǎn)的撒嬌。爸爸拗不過(guò)我，只得帶我來(lái)到了烏龍潭。你可別認為它小就不美-----潭邊，有一群梅樹(shù)，正對著(zhù)水中梳理自己的淡紅長(cháng)發(fā)。在中國象棋橋上，站在中間，那感覺(jué)可就變了-----一群紅艷艷的人沖自己點(diǎn)頭哈腰，俯首稱(chēng)臣。你再瞧那邊的一群小朋友，正拿著(zhù)一個(gè)個(gè)小網(wǎng)網(wǎng)著(zhù)湖中那些驚慌失措的小黑魚(yú)。再向湖那一頭行進(jìn)，你將看到一個(gè)扎長(cháng)辮子的'人端坐在椅子上。咦，這是誰(shuí)？竟值得耗這么大塊石頭，這么精細地雕成美麗的雕塑？正確答案是曹雪芹。他的傳世之作《紅樓夢(mèng)》也被雕刻好，立在一旁。
最讓我驚嘆的是出口邊，一個(gè)已發(fā)了芽的樹(shù)樁，邊上有塊標示牌“此木于清代十九世紀八十年代栽種，至今已有近150歲了，在二十世紀七十的年代枯萎被砍伐破壞且僅剩樹(shù)樁，后在二十一世紀的初又開(kāi)始生長(cháng)。因生長(cháng)速度極其緩慢導致它壽命極長(cháng)，約幾百年左右……我的個(gè)媽媽呀，這樹(shù)也太奇葩了吧！我目測了一下，自二十一世紀初長(cháng)了十五年的小芽----僅可以稱(chēng)為小芽只有二三十厘米，這可是一種類(lèi)似鐵樹(shù)的怪東西啊……
回過(guò)頭，你將發(fā)現烏龍潭其實(shí)真的不像你們所說(shuō)所想的那么死水一潭，那么毫無(wú)生機，那么沒(méi)精打采，那么毫無(wú)樂(lè )趣，也不是那么的小哦！不信，你可以買(mǎi)個(gè)小航拍，飛到上面拍一張照片，就可以發(fā)現，這是一個(gè)美麗的公園，當然最歡迎你能自己來(lái)親眼看看！
我愛(ài)你，美好的烏龍潭！
四年級的作文 篇3
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機勃勃。迎著(zhù)漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，能夠看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著(zhù)花粉；有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài)；先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔心花瓣會(huì )摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。古人有句話(huà)說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！贝捣魉牟皇禽p柔的.春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰的生活，才是完美的生活。它是寒意中傲人的芳香，應對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自我的美麗，它有著(zhù)一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。
它不僅僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫(huà)家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。
梅花的色，艷麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無(wú)論嚴寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，然而他們都在自我的工作崗位上認真的工作著(zhù)。我要學(xué)習梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人。
四年級的作文 篇4
在我六歲的時(shí)候，舅舅家養了一頭鄉下隨處可見(jiàn)的大黑牛，比我高很多，長(cháng)得壯實(shí)而魁梧。
大黑牛全身漆黑，頭頂長(cháng)著(zhù)一對又尖又硬又彎的長(cháng)角，磨盤(pán)大的臉旁上嵌著(zhù)兩顆大大的“黑葡萄”，還有一個(gè)濕漉漉的整天喘著(zhù)粗氣的大肉鼻子，四蹄粗壯、結實(shí)、有勁，一條大尾巴耷拉在屁股后頭，時(shí)不時(shí)朝自己背上猛地一拍，驅趕那些煩人的蒼蠅和蚊子。
第一眼見(jiàn)到它是在當年的暑假期間。我跟著(zhù)媽媽回外公家，興沖沖走在綠蔭籠罩著(zhù)的竹林中，突然一聲“哞——”的`叫聲吸引了我，這當然是它給我的見(jiàn)面禮——未見(jiàn)其“人”，先聞其聲。當我走出竹林，映入眼簾的便是這頭比我高許多、正在吃草的大黑牛。他用一雙眼睛瞪著(zhù)我們，嘴里嚼著(zhù)草，擺出一副瞧不起人的架勢。我很氣惱，但敢怒不敢動(dòng)，在媽媽的催促下忍氣吞聲地離開(kāi)了。
第二天一大早，我便跟著(zhù)大舅去放牛。等大黑牛吃夠草，我們來(lái)到田頭。我站在田埂上，看著(zhù)大舅和黑牛在田間地頭耕地。烈日炎炎，大舅的白色背心全濕透了，頭上的汗珠灑入泥土，這使我體會(huì )到了“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的意境。而大黑牛卻一聲不吭，默默地勞作。
陽(yáng)光照在大黑牛身上，照得牛的身影裹上了一層光環(huán)，美麗極了。這種光環(huán)就是勞動(dòng)者共有的精神——忠誠無(wú)私，默默奉獻！
四年級的作文 篇5
“把這個(gè)沙發(fā)買(mǎi)了吧，再買(mǎi)一個(gè)新的�！眿寢屩钢�(zhù)那早已破舊不堪的沙發(fā)說(shuō)。
那個(gè)沙發(fā)早已是一個(gè)幾十年的古物。我爸出生前，他就已經(jīng)出現在我的家里。別看那只是一個(gè)普通的沙發(fā)，它可是承載了我兒時(shí)那美好的記憶……
打我記事起，這個(gè)沙發(fā)就成了我的“稀罕物”。我幾乎每天都在那上面坐著(zhù)、躺著(zhù)、跑著(zhù)、跳著(zhù)，他簡(jiǎn)直是一個(gè)樂(lè )趣無(wú)窮的“玩物”。中午玩累了，我就擁進(jìn)爺爺的懷里，傻傻的笑著(zhù)。爺爺就慈祥地為我講故事，什么大灰狼了，小兔子之類(lèi)的故事。我伴隨著(zhù)爺爺的輕輕笑語(yǔ)，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。此時(shí)此刻，爺爺不再是爺爺，是我夢(mèng)中的守護者；沙發(fā)也不再是沙發(fā)，更像是我睡夢(mèng)中的搖籃。
相比現在的孩子們來(lái)說(shuō)，手機就是他們的“玩具”，他們似乎從未有過(guò)這樣質(zhì)樸、幼稚的童年。但孩子畢竟是孩子，我也有長(cháng)大的時(shí)候……
上了初中以后，功課已是我生活中的�？�，對爺爺更是厭煩。每當爺爺想跟我說(shuō)句話(huà)的時(shí)候，我就躲著(zhù)爺爺�！耙院髮W(xué)習別太拼，小心把自己的身子弄垮了�！薄拔抑懒�，知道了�！薄耙院蟪鋈ザ啻c(diǎn)衣服，別凍著(zhù)�！薄爸懒�，你都說(shuō)幾百遍了�！比欢�，每當我聽(tīng)到門(mén)響后，都不知道門(mén)里有過(guò)多少回的嘆息，多少回的失望。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，爺爺的身體也越來(lái)越不行了。就在幾年前，爺爺患了肺炎，需要住院治療。當我看著(zhù)爺爺那消瘦的臉龐，望著(zhù)爺爺那弱小的身軀，心中更滋生了對爺爺的不是。爺爺也不像兒時(shí)那樣的慈祥、和藹，反而更添加了幾分蒼老和疲憊。爺爺說(shuō)過(guò)：“我的.好孫子，我沒(méi)事，只要你能有出息，爺爺就高興了�！�
這是我迄今為止最令我觸動(dòng)的一句話(huà)！
隨著(zhù)七年級的最后一場(chǎng)考試的結束，爺爺的身體也逐漸康復起來(lái)�？赡莻�(gè)沙發(fā)不會(huì )恢復原貌，再也不會(huì )了。
那天，媽媽想賣(mài)掉這個(gè)沙發(fā)�；氐竭@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我也沒(méi)想什么，毫不猶豫地說(shuō)：“快別賣(mài)吧，留著(zhù)這個(gè)挺好的�！�
謝謝您，爺爺，感謝您這些年為我付出的一切，感謝您一路有您！
四年級的作文 篇6
在一片黃綠相間的草地上，生長(cháng)著(zhù)一顆挺拔的楓樹(shù)，秋天至，楓葉紅，映紅了草地，映紅了楓樹(shù)上的秋千架，白里透紅的秋千架上坐著(zhù)一個(gè)哼著(zhù)小曲的少年，少年旁邊一只綠色恐龍正襟危坐，聆聽(tīng)著(zhù)少年的歌聲。多么美的一幅畫(huà)！大家不要以為我在描述一個(gè)電視畫(huà)面，這幅圖是我的老朋友《少年文藝》的封面！
喜歡《少年文藝》是從二年級開(kāi)始的，那時(shí)的我還 沒(méi)有太懂“小說(shuō)原動(dòng)力”的深奧道理，也讀不明白“詩(shī)心情、淺語(yǔ)時(shí)光”的詩(shī)情畫(huà)意，更不了解“銳一代”校園時(shí)光里的故事。我只喜歡微幽默和童話(huà)魔方城，那才是我的菜，給我帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè )。
魔方城里《誰(shuí)都想吃月餅》，這是一個(gè)我特別喜歡的.故事。小姑娘嘉禾帶著(zhù)她和媽媽一起精心制作的月餅去看望生病的姥姥。但是一路上遇到許多有趣的人，有雜貨郎、山雞、小鳥(niǎo)、稻草人，他們都想吃月餅，善良的嘉禾滿(mǎn)足了他們的要求，送出了三個(gè)月餅。來(lái)到姥姥家，嘉禾請姥姥嘗一嘗這一籃月餅，奇怪的是籃子里多了繡線(xiàn)、紅果子、山雞蛋、果醬、葵花籽、鮮花……這些東西都像被祝福過(guò)的，在陽(yáng)光下閃著(zhù)明亮而溫暖的光。月圓之夜，田野里主人們把嘉禾的月餅分成很多塊，小兔子、小鳥(niǎo)、山雞、田鼠、刺猬他們津津有味地吃著(zhù)，不時(shí)發(fā)出“好香，好甜！”的聲音。
這個(gè)故事很感人，善良的小動(dòng)物和善良的嘉禾深深地印在我的腦海中�！渡倌晡乃嚒分羞� 有許多打動(dòng)人心的文章，它們不僅開(kāi)闊了我的視野，讓我增長(cháng)了知識，也教會(huì )我要做一個(gè)善良、勇敢的孩子，要與人為善。
如今，我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，《少年文藝》陪我走過(guò)整整三年了，感謝它總是為我帶來(lái)驚喜和感動(dòng)，感謝它教會(huì )我“長(cháng)長(cháng)的路慢慢走！”美麗的少年文藝，美麗的世界，謝謝你陪我長(cháng)大！
四年級的作文 篇7
聽(tīng)爸爸說(shuō)：08年大地震過(guò)后，汶川的學(xué)校都經(jīng)歷了轟轟烈烈的災后重建，建好的學(xué)校都很漂亮。我不知道其他學(xué)校的樣子，可我最熟悉的是我的母�！氪ǘ�，這兒可美麗了！
春天來(lái)了，校園里的櫻花開(kāi)了！遠遠望去，櫻樹(shù)上就像積起了一層薄薄的雪，真漂亮呀!走近櫻樹(shù)，我看見(jiàn)每一個(gè)枝丫上都密密麻麻地開(kāi)滿(mǎn)了花兒，我想：把枝條稍微彎曲一下，一條美麗的項鏈不就呈現在我們的眼前了嗎？櫻花的花瓣是白色的，花蕊是紅色的，不怎么起眼。一陣風(fēng)拂過(guò)，櫻花就翩翩起舞，而有一些花瓣就飄落下來(lái)，下起了一陣美麗的櫻花雨。此時(shí)，櫻花淡雅的清香也和著(zhù)春風(fēng)在校園里飄蕩，讓我們美麗的校園更加迷人。我深深地吸氣，啊，好香！
櫻花開(kāi)得迷人吧，但是校園里還有比它更吸引人的花呢，那就是艷麗的山茶花。
山茶花的葉子很多，綠綠的，遠遠望去，就像一片綠色的海洋。你看，紅艷艷的山茶花調皮地躲在葉子后面，在跟我們捉迷藏呢！看，那兒的花開(kāi)得多密��！這兒的花開(kāi)得多稀啊!突然一陣春風(fēng)吹過(guò)，山茶花便跳起舞來(lái)，還發(fā)出“沙沙沙，沙沙沙”的聲音，仿佛在說(shuō)：“快來(lái)呀，快來(lái)呀，快來(lái)跟我一起跳舞呀！”我仿佛變成了一朵山茶花，穿著(zhù)紅色的禮服在碧綠色的大廳里跳起舞來(lái)，我跳上這一塊大廳，又跳上那兒一間教室，多么舒暢��！忽然，風(fēng)停了，我才發(fā)現我不是山茶花，我是在看山茶花呢。山茶花真紅��！紅得比火還紅；山茶花真艷��！艷得比玫瑰花都還耀眼；山茶花真美啊!美得都可以與“百花之王”的牡丹媲美了。
與艷麗的山茶花和朦朧的櫻花相比，我只能用純潔無(wú)瑕來(lái)形容圍墻外面的白玉蘭了。
我站在操場(chǎng)上看那玉蘭花，一朵一朵的玉蘭多么像一只只雪白的鴿子呀，它們停在樹(shù)上，久久不肯離去，一陣風(fēng)拂過(guò)枝條，一只只鴿子便想飛向天空，但最終，它們沒(méi)有離開(kāi)。風(fēng)停了，鴿子留在了樹(shù)枝上，可是，它們的一些羽毛掉了，我連忙跑到圍墻外面的.石子路上撿起一些。我的手中捧了一捧花瓣，我深深地聞著(zhù)，啊!玉蘭花的香味淡淡的，芬芳迷人，讓我完全陶醉其中。突然，我發(fā)現玉蘭花的花瓣背面是紫色里略帶點(diǎn)粉色的，而正面是純白色的，原來(lái)，美麗的玉蘭花的花瓣也這么特別呀!我抬起了頭，看著(zhù)玉蘭樹(shù)，咦，玉蘭樹(shù)怎么沒(méi)長(cháng)葉子呢？我跑回家問(wèn)爸爸才知道，原來(lái)玉蘭花分兩種，一種叫白玉蘭，一種叫廣玉蘭，白玉蘭一般是先開(kāi)花后長(cháng)葉子，而廣玉蘭是先長(cháng)葉子后開(kāi)花。而且，廣玉蘭的葉子還比白玉蘭的葉子大呢!
美麗的校園加上花的點(diǎn)綴，更加迷人了，春天的校園就是一個(gè)花的世界。
四年級的作文 篇8
有一種工作非常平凡，但能衡量一個(gè)人的心里；有一種人腳踏實(shí)地做好本職工作，卻反而被別人瞧不起！不過(guò)他們一直無(wú)怨無(wú)悔，他們就是——用一身臟換來(lái)萬(wàn)人潔的清潔工人！
清晨，當我還沉浸在甜蜜的夢(mèng)中，收垃圾的爺爺把每家每戶(hù)一袋袋的垃圾都收走了。這位爺爺就像一位圣潔的使者，從來(lái)都不露出“圣面”。好幾次我都早早起來(lái)想看看，可是總晚一步，垃圾桶已經(jīng)空了！收垃圾的爺爺每天輕輕走來(lái)，又輕輕回去，我嘆息起來(lái)�？衫咸飚吘惯�是很公平，讓我有所失望，也讓我有所欣喜，因為在中午我偶爾能遇見(jiàn)這位“使者”。
有一次中午，巧遇了收垃圾的爺爺，我止住了腳步，打算仔細觀(guān)察一番�？粗�(zhù)爺爺那一彎一起嫻熟的動(dòng)作，雙手爬滿(mǎn)了皺紋還帶有小小的傷口，我的眼光順著(zhù)往上爬，收垃圾爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉令我心酸。我心想：天哪！收垃圾爺爺這是受了多少的'風(fēng)吹雨打日曬��！不過(guò)也是，像爺爺這樣敬業(yè)的清潔工人，每天不論刮風(fēng)、下雨、下雪，都要去工作。他不介意垃圾如此之臟、如此之臭，將掉在垃圾桶旁的垃圾細心地撿起來(lái)，就連像瓜子般大小的一粒都不放過(guò)！我看著(zhù)爺爺仿佛自己有了“穿心眼”，可以看見(jiàn)他人的內心。他雖然外表臟兮兮的，有時(shí)還隱隱發(fā)臭，但是他的內心卻格外亮潔，比燈光還亮，比雪還白。
我看著(zhù)……想著(zhù)……眼圈不禁濕潤了，同時(shí)我的心也深深地被震撼了。我真想對收垃圾的爺爺說(shuō)一句：“謝謝您，您辛苦了！”可我又覺(jué)得太微不足道了，所以話(huà)到嘴邊，又咽了回去。
其實(shí)清潔工人對社會(huì )的功勞是遠遠不能用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，我們絕對不能因為這項工作又臟又累就把清潔工人看低！他們用自己的一身臟換來(lái)萬(wàn)人潔，用自己的辛勤、汗水和無(wú)怨無(wú)悔換來(lái)人們美好的環(huán)境，他們是最偉大的，是最令人感動(dòng)的！
四年級的作文 篇9
你，相貌極其普通，圓嘟嘟的臉，一雙小眼睛，走起路來(lái)有些像笨重的企鵝。你，平常不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，但一說(shuō)話(huà)卻常雷倒一大片，因為你總是摸不著(zhù)頭腦的來(lái)一句沒(méi)人聽(tīng)的懂的話(huà)。于是我們都覺(jué)的你這人不靠譜的，都覺(jué)的你挺傻的。
每次，當快放學(xué)，老師又不在教室里時(shí)，總是沒(méi)人主動(dòng)發(fā)《家校聯(lián)系冊》。因為那時(shí)候大家都挺忙的，有的要趕緊改作業(yè)，有的在記筆記，還有的在整理東西，總想在放學(xué)打鈴前把一天的學(xué)習生活結束。不知是哪天起，你主動(dòng)捧起那一疊厚厚的《家校聯(lián)系冊》，一本一本的發(fā)到同學(xué)們桌子上。當同學(xué)們發(fā)到《家校聯(lián)系冊》時(shí)，鈴聲響起，很多同學(xué)就飛一般的沖出了教室。也許誰(shuí)都沒(méi)想過(guò)，你是什么時(shí)候離開(kāi)教室的。
還有好幾次，老師在的時(shí)候，一些語(yǔ)文小組長(cháng)很自覺(jué)的把作業(yè)本發(fā)到同學(xué)桌子上，但當老師剛走出去時(shí)，有些小組長(cháng)就把一摞作業(yè)放到你的桌子上，讓你替他們發(fā)作業(yè)。也許換了別人，肯定會(huì )斷然拒絕，或許還會(huì )吵上幾句。因為你沒(méi)必要幫他們發(fā)作業(yè)，時(shí)間就是知識呀，誰(shuí)不想在珍貴的課堂上多記幾個(gè)詞語(yǔ)呢，或者復習一下老師講過(guò)的課。但是你欣然接受，無(wú)怨無(wú)悔，站起來(lái)就將作業(yè)本好好的發(fā)到每一個(gè)同學(xué)們的手里。不像有些組長(cháng)將作業(yè)本當導彈亂飛。
“傻傻”的'你總是這樣默默無(wú)聞，卻在不經(jīng)意間默默的奉獻；“傻傻”的你在別人將你“欺負”時(shí)你卻毫不計較，無(wú)怨無(wú)悔；“傻傻”的你……
“傻傻”的你雖然外貌么出眾，但是內心卻比任何一個(gè)同學(xué)都要美麗，都要高尚，“傻傻”的你是與眾不同的，是無(wú)與倫比的，是最獨特的，我們喜歡“傻傻”的你！
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