四年級的作文8篇[薦]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的四年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級的作文 篇1

　　說(shuō)起家鄉有美的風(fēng)景，我的腦海頓時(shí)出現了“藍天”，“碧�！�，“金沙灘”，對，沒(méi)錯，那就是我故鄉的大海，也是大海我的故鄉，我的家鄉日照就以“藍天”，“碧�！�，“金沙灘”聞名于世。

　　站在高高的海堤上，遙望大海，只見(jiàn)藍藍的一片，看不到盡頭，陽(yáng)光照在海面上，波光粼粼，像閃閃的星星一樣眨著(zhù)亮亮的眼睛�？粗�(zhù)一望無(wú)盡的大海，我的心胸似乎也變得開(kāi)闊了。

　　海水漲潮時(shí)，波濤洶涌，海水中波浪接著(zhù)一個(gè)有一個(gè)，向我們飛來(lái)，濺起一米多高的潔白浪花�？墒堑搅送砩�，大海就會(huì )變得十分安詳，波濤親吻著(zhù)海岸，發(fā)出輕微的“刷刷”聲，白天那調皮的浪花早已不見(jiàn)，似乎已經(jīng)安睡。

　　來(lái)到沙灘上，那金色的沙灘如同軟綿綿的地毯，光著(zhù)腳踩在上面，享受海浪沖過(guò)腳又退回去的'快樂(lè )，細沙在腳底下隨著(zhù)潮來(lái)潮去輕緩流動(dòng)，舒服極了。沙灘上有好多貝殼，它們小巧玲瓏，奇形怪狀，五彩繽紛，美麗極了！還有海星寶寶呢，全身五顏六色的，像一個(gè)個(gè)彩色的五角星。

　　這就是我的家鄉，美麗迷人的大海，我要自豪的大聲說(shuō)：“大海��！我的故鄉！我愛(ài)你��！”

四年級的作文 篇2

　　記得小的時(shí)候，那時(shí)我不太會(huì )認字和寫(xiě)字，但會(huì )拿著(zhù)筆在紙上畫(huà)畫(huà)，用圖畫(huà)來(lái)表達我的思想。有時(shí)把畫(huà)拿給大人們猜，大人們幾乎每次都能猜出來(lái)畫(huà)的是什么。這時(shí)，我心想：這一定是因為我畫(huà)得很好，不然他們怎么猜得準呢？從那時(shí)起，我就對畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的.興趣。于是，在我4歲時(shí)，參加美術(shù)興趣班。老師先教我們認圖形，接著(zhù)畫(huà)圖形；涂顏色，再教我們畫(huà)水彩畫(huà)、水粉畫(huà)。從簡(jiǎn)單到復雜、從小小的氣球到美麗的家園，一步步學(xué)。

　　經(jīng)過(guò)長(cháng)期的練習，我現在可會(huì )畫(huà)了。畫(huà)四季，春天來(lái)了，畫(huà)柳樹(shù)、燕子和樹(shù)上唱歌的小鳥(niǎo)；夏天到了，畫(huà)老人們悠閑地扇著(zhù)扇子，在樹(shù)下乘涼，吃著(zhù)香甜可口的大西瓜；秋天到了，畫(huà)各種各樣的水果和農民伯伯帶著(zhù)豐收喜悅的笑臉；冬天到了，畫(huà)冬爺爺撒下雪娃娃跟我們玩耍。就這樣，畫(huà)什么都仔細琢磨，直到滿(mǎn)意為止。因為只要有恒心，有努力的目標，鐵棒也能磨成針。

　　總之，我最?lèi)?ài)好畫(huà)畫(huà)。因為想畫(huà)什么就可以畫(huà)什么。不僅感到得心應手，而且手上像拿了馬良的神筆一樣。

四年級的作文 篇3

　　夕陽(yáng)西下，天空漸漸暗了。不一會(huì )兒，夜空就變得瓦藍瓦藍的，只有幾顆燦爛的小星星調皮地眨著(zhù)小眼睛。

　　在遼闊的夜空下，連綿起伏的高山變成了暗綠色，顯得更加壯觀(guān)了。剎那間，山后出現了耀眼的亮光，亮光的范圍逐漸擴大，越來(lái)越顯眼。過(guò)了一會(huì )兒，月亮露出了小半個(gè)臉蛋，好似一個(gè)害羞的小姑娘不敢露面呢！又像一只倒扣在山邊的小船。接著(zhù)，月亮慢吞吞地走向天空，它用盡所有的力氣，咬著(zhù)牙蹦出了高山。那銀色的月亮映著(zhù)幾絲羽毛般的浮云，美麗極了。

　　一縷輕柔的月光透過(guò)窗戶(hù)，把那銀白色的`光芒灑在了窗臺上。忽然，月亮被云霞籠罩了，遲遲不肯出來(lái)，賞月的人著(zhù)急了。這時(shí)，月亮仿佛知道了我們的心思，悄悄地躲開(kāi)了輕云，高懸在寧靜的夜空。它是那么圓，那么亮，那么美，真像一面銀光閃閃的大鏡子。明月若隱若現，只能隱隱約約地看見(jiàn)月亮的上半部分是金黃色的，中間有些黑影，我想這大概是嫦娥和她的小玉兔吧！

　　時(shí)間過(guò)得可真快！轉眼間，厚厚的云霞就把月亮給逮住了，它們手拉著(zhù)手，把明月封得嚴嚴實(shí)實(shí)。月亮把它最后一縷亮光灑向人間，好像為大地鋪上了一層輕紗，而瓦藍的天空此時(shí)已變得暗淡了。��！多么美麗，多么恬靜��！

　　月亮悄悄地離開(kāi)了，只留下那金燦燦的小星星在天空，可我渾然不知，仍然陶醉其間。

四年級的作文 篇4

　　前幾天，放學(xué)回家，我一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)"嘰嘰"的叫聲。

　　原來(lái)媽媽給我買(mǎi)了一只小雞，那樣子特可愛(ài)。小雞全身都是米黃色，毛茸茸的，像個(gè)毛毛球。頭上長(cháng)著(zhù)一對亮晶晶的眼睛，一張尖尖的.嘴特硬。嘴里還不時(shí)發(fā)出咕嘰的叫聲，好象在說(shuō)："我好害怕呀！爸爸，媽媽快來(lái)帶我走"。

　　小雞有兩條火柴棍那么粗的細腿，它的腳好象兩片楓葉。當它走的慢的時(shí)候，搖搖擺擺，走得快的時(shí)候，遠看就像個(gè)小絨球在滾動(dòng)，可愛(ài)極了。

　　小雞吃東西的樣子也挺有趣，金色細長(cháng)的嘴，只能啄一立小米，如果它想吃點(diǎn)多谷子的話(huà)，那就要靠我們喂它。它喝水時(shí)是一頭栽進(jìn)水里，翹起尾巴用嘴吸，吸了幾秒就抬起頭換口氣，就能喝足當天的水份了。如果好心得按它喝水，它怎么也不肯喝。

　　可惜好景不長(cháng)，小雞忽然不吃不喝，小雞生病了�？s在籠子的角落里�？磥�(lái)它病得不輕��！

　　昨天，我放學(xué)回家發(fā)現小雞已經(jīng)和我永別了。我心理難過(guò)極了，到現在我還記住它—我的寶貝小雞。

四年級的作文 篇5

　　夏日中，一個(gè)炎熱的午后，太陽(yáng)像火球一樣炙熱的烤著(zhù)大地，樹(shù)上的知了也“吱吱”地叫個(gè)不�！�…

　　我在寬敞的大廳里，吃過(guò)豐盛的午餐后就躺在沙發(fā)上看起電視來(lái)�？稍诓恢�不覺(jué)中我進(jìn)入了睡夢(mèng)中，因為房間中開(kāi)著(zhù)冷氣，使我蜷縮著(zhù)身子。電視太吵，我時(shí)不時(shí)用手堵住耳朵……可我并不想睜開(kāi)眼睛去理會(huì )那些事，像一頭懶豬一樣蜷縮著(zhù)，一動(dòng)也不動(dòng)。

　　就在我睡的正香時(shí)，突然耳朵一震，聽(tīng)到“砰”地一聲。我微微睜開(kāi)眼睛，心想：一定是媽媽不小心把菜盆掉在地上了。這時(shí)，媽媽從廚房躡手躡腳的走過(guò)來(lái)，緊眉頭，很生氣的樣子向我走來(lái)。我想：哎！肯定又要把我叫起來(lái)了。果然，她走到我身邊時(shí)停下來(lái)了，媽媽向我瞪了一眼，我有點(diǎn)害怕了。這時(shí)，我剛要起床，可媽媽卻轉身出去了，不知要干什么？

　　我微微看見(jiàn)媽媽面帶微笑抱著(zhù)一床被子進(jìn)來(lái)，那時(shí)媽媽像天使一樣美麗。她走到我面前，把被子輕輕鋪在我的身上，或許是怕把我驚醒吧。那床被子中充滿(mǎn)了媽媽對我的`關(guān)心和愛(ài)，它讓我感覺(jué)到溫暖、幸福。

　　那床被子是媽媽和我之間愛(ài)的記號。

四年級的作文 篇6

　　歲月的溪水邊，撿起人生多少苦澀的詩(shī)行，答應我，別讓孤單陪我走完這段花樣年華。

　　“冷咖啡離開(kāi)了杯墊，我忍住的情緒在很后面……”哼著(zhù)《不能說(shuō)的秘密》，我不禁輕嘆，有誰(shuí)知道，其實(shí)有一件事，被我壓在了最低端，成了秘密。

　　十五歲，本該是個(gè)美麗的花季，然而，現實(shí)并非如此——我們所有的時(shí)間都早已被學(xué)習預約，題海成了自己唯一的棲息之所……

　　可是十五歲的我們，還如此弱小，又何止一次被這沉重的擔子壓倒。但每次，又都不得不勇敢地站起來(lái)，獨自面對一切。因此，十五歲的我們，多了一份傷感，多了一份惆悵。

　　現實(shí)是殘酷的，它總是令我們無(wú)辜地受傷。而受傷了，我們又能期盼得到誰(shuí)的疼護?于是我們就只能偷偷的掩飾。誰(shuí)能看到，其實(shí)我們堅強的背后，原來(lái)更多的孤獨，是傷痕累累。所以，十五歲的我，多了一份傷心事——十五歲，我想要個(gè)“男朋友”。

　　十五歲，童年的夢(mèng)幻，早已隨著(zhù)斷線(xiàn)的風(fēng)箏飄遠了。在激烈的競爭中我們前途未卜，只能不斷奮斗，拼搏，心似乎變得機械、麻木。

　　難道十五歲僅是書(shū)包的沉重，道路的泥濘!這樣的年齡，本該擁有幾多美麗的夢(mèng)啊!十五歲，我想要個(gè)“男朋友”。雨季路，太泥太滑，當我跌倒時(shí)，我希望前方伸來(lái)溫暖有力的手;當我迷失時(shí)，我希望有人為我舉起引路的燈;當我到達一個(gè)目標時(shí)，我希望獲得共享成功的愉悅，得到真誠的祝福語(yǔ)警覺(jué)……我想要個(gè)“男朋友”，在茫茫人海里，尋一葉與我們同行的帆，我想擁有一個(gè)完整的夢(mèng)境。

　　大概，更多人將給我的，是反對。畢竟，十五歲的我們，還小，將來(lái)的路，還長(cháng);畢竟我們當前最重要的，是學(xué)習……�？墒恰�—對于現實(shí)中的`朋友，我們只有無(wú)限地給予，有限地索取�？倱�心，稍有不慎，有有限的友情，也會(huì )破散。于是，有太多事我們只能放在內心，默默地不告訴任何人。對于家長(cháng)，我們更是不敢奢求能與他們傾訴什么，恐怕，得到的只會(huì )有責備與警告……。如此說(shuō)來(lái)，難道我心中的渴望不是必然?況且，誰(shuí)說(shuō)“男朋友”就只能作為情感的歸屬，就不能是除愛(ài)情以外的知己?

　　十五歲的心事，是復雜還是單純，我說(shuō)不清楚;是錯還是對，我無(wú)法解釋?zhuān)�只是對于“十五歲有男朋友一定錯”，這點(diǎn)，恕我不敢茍同。十五歲，我想要個(gè)男朋友不為虛無(wú)縹緲的風(fēng)花雪月，只為回首時(shí)曾有過(guò)充實(shí)而不孤單的花季而欣慰……

　　噓——別聲張，這個(gè)不能說(shuō)的秘密!

四年級的作文 篇7

　　今天，本應該是一個(gè)歡樂(lè )的周五�？晌覀兊陌嗉壷�，烏云密布。充滿(mǎn)了難受的哭聲。你們知道發(fā)生了什么嗎？讓我來(lái)告訴你吧�！�

　　在兩個(gè)月前，班中來(lái)了四位實(shí)習老師。同學(xué)們都興高采烈。班里兩位教語(yǔ)文的雙王老師管理著(zhù)吵鬧的教室。另外兩位教數學(xué)的實(shí)習老師在開(kāi)水房改作業(yè)�！俺乘懒��！睂�(shí)習老師大吼一聲，把我們嚇得像一只只小老鼠，不敢吭聲。雙王老師分別是王靈芝老師和王鯖老師。王靈芝老師的眼睛大大的，楚楚動(dòng)人。王鯖老師性格很好，但常常被我們班的一群調皮鬼惹生氣。還有蔡老師，她頭上扎一個(gè)小辮子很可愛(ài)，蔡老師說(shuō)話(huà)軟綿綿的很溫柔。湯老師很聰明有耐心。老師們各有各的.優(yōu)點(diǎn)。所以，每天我們都很認真聽(tīng)講。雙王老師還和我們一起去了小王子農莊春游……

　　日子一天天過(guò)去，我們都知道老師只實(shí)習兩個(gè)月。昨天，實(shí)習老師們還準備了精致的禮物。大家都很開(kāi)心，每人各式各樣的評語(yǔ)。今天，最不想要的事來(lái)了，就是離別。我們一個(gè)個(gè)抱緊老師，不讓他們走。第二節課下課，實(shí)習老師收拾好，準備走了。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)淚崩，泣不成聲。當時(shí)我也很難過(guò)。我想念他們，他們那樣溫柔，有耐心。希望以后有緣再見(jiàn)。雖然明年還有實(shí)習老師來(lái)，但我認為這次的會(huì )留在我內心最深處的記憶中。我忘不了雙王老師和菜湯老師的笑容。希望他們能順利畢業(yè)當上正式老師和我們重逢。

　　謝謝老師，讓我們學(xué)到知識，讓我們沒(méi)有學(xué)習的壓力，如此快樂(lè )。實(shí)習老師再見(jiàn)。那一刻，我真的好傷心。

四年級的作文 篇8

　　周一的上午，一周一度的升旗儀式，又如期而至�？墒�，與眾不同的是，在操場(chǎng)上密密麻麻的人群中，唯獨少了我和其他六位同學(xué)的影子。咦，我們到底去哪兒了呢？定眼一看，你就會(huì )發(fā)現我們七人身著(zhù)整潔的校服，一前六后昂首挺胸地站立在主席臺前。而位居首位的我，肩上則扛著(zhù)鮮紅的五星紅旗。想必，大家已經(jīng)猜到了事情的來(lái)龍去脈了。不出你們所料——我當上了出旗手。

　　出旗樂(lè )曲在我們的.耳邊驟然響起，我們七位同學(xué)，同時(shí)邁出左腳，甩臂。踏著(zhù)整齊劃一的步伐，來(lái)到了升旗臺前。我扛著(zhù)國旗走上了升旗臺，把國旗端端正正地掛在了升旗桿的旗繩上，緊接著(zhù)洪亮的國歌聲瞬間響起�！�—“起來(lái)！不愿做奴隸的人們�！笔帜蠹t旗一角的我，立刻把鮮紅的五星紅旗拋撒向了天空。這時(shí)，升旗手便開(kāi)始搖動(dòng)手柄，五星紅旗冉冉上升。望著(zhù)隨風(fēng)飄舞的國旗，我心中百感交集：為了新中國的成立，革命先輩們不顧個(gè)人安危，依然走上了戰場(chǎng)，拋頭顱，灑熱血，正是他們用血染成了這面五星紅旗。革命前輩們，為我們營(yíng)造了這么好的學(xué)習環(huán)境，難道我們可以這樣視而不見(jiàn)嗎？仰視著(zhù)偉大的五星紅旗，我將左手舉過(guò)頭頂，向國旗致敬！在不知不覺(jué)中升旗儀式到此結束了。

　　此次的升旗儀式，令我難以忘懷，感觸深受。每當我有畏懼情緒時(shí)，我的腦海中就會(huì )浮現出這面國旗，它將激勵著(zhù)我踏著(zhù)革命先輩們的步伐前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！

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