小學(xué)四年級作文3篇[通用]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)四年級作文3篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)四年級作文 篇1

　　【教學(xué)目標】

　　1.增強中年級學(xué)生習作的自信心。

　　2.進(jìn)一步體會(huì )如何把文章寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。

　　3.學(xué)會(huì )修改習作中不合適的地方。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　拓寬學(xué)生思維，進(jìn)一步體會(huì )如何把文章寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。

　　【教具】課件

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、賞一賞

　　1.同學(xué)們都完成了自己的創(chuàng )作，現在，就讓我們一起到你們自己建造的童話(huà)世界里游一游吧。

　　首先，我們來(lái)欣賞一下精彩題目。

　　課件出示：學(xué)生作文題目，學(xué)生讀，看看小作者是誰(shuí)。表?yè)P精彩的新穎的有趣的作文題目。

　　2.（課件出示精彩內容欣賞）我們請兩位童話(huà)大王上臺來(lái)讀讀他們的佳作，請大家認真聽(tīng)，再說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。

　　3.謝謝同學(xué)們的精彩賞評，也謝謝兩位小作者的精彩朗讀！聽(tīng)了同學(xué)們的意見(jiàn)，你們有什么感想？

　　板書(shū)學(xué)生習作優(yōu)點(diǎn)

　�。ㄔO計意圖：增強學(xué)生習作自信心，告訴學(xué)生可以寫(xiě)的內容很多，指導學(xué)生開(kāi)拓思路。）

　　二、品一品

　　1.小組賞讀，請同學(xué)們先在小組里讀讀自己的習作中最滿(mǎn)意的部分，然后推薦出其中最優(yōu)秀的一篇，讓全班同學(xué)互相欣賞一下。

　　2.集體交流。請同學(xué)們談?wù)劼?tīng)后的感受。師生共同評價(jià)，感悟習作方法。

　�。ㄔO計意圖：讓每個(gè)學(xué)生在小組里讀，給更多孩子提供展示的機會(huì )，教師根據學(xué)生讀的片段的特點(diǎn)來(lái)確定指導的重點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)一步感悟童話(huà)習作方法。）

　　三、改一改

　　1.同學(xué)們，在剛才的一番交流評賞中，你得到什么啟發(fā)了嗎？

　　2.教師小結：同學(xué)們，看來(lái)你們的`收獲可真不少！要寫(xiě)好一個(gè)故事，我們要大膽想象，要把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體�？梢杂蒙献约浩綍r(shí)積累的語(yǔ)言材料。那下一步我們就來(lái)修改自己的童話(huà)故事，使它更具體、更有趣。

　　3.（投影一篇習作片段），教師引導學(xué)生進(jìn)行修改。

　　4.（出示課件，改一改，修改要求）同學(xué)們先同桌互提建議，再自讀自改。開(kāi)始！

　　5.延伸：

　　同學(xué)們，通過(guò)這節課的學(xué)習，我想大家都學(xué)到了不少習作方法。希望你們能把它們運用到以后的學(xué)習中去。

　�。ㄔO計意圖：在同桌互改中，學(xué)生可吸取同學(xué)的長(cháng)處。）

小學(xué)四年級作文 篇2

　　傍晚，吃過(guò)飯后本應是我與爸爸媽媽散步的時(shí)間，但今天他們不在家，我只好一個(gè)人出去溜達。

　　微風(fēng)輕輕地搖動(dòng)著(zhù)樹(shù)梢，今天的天氣特別反常，已經(jīng)快八點(diǎn)了，月亮仍沒(méi)有出現，幾朵烏云從不遠處飄來(lái)，越來(lái)越低，這是要下雨的前奏。

　　正所謂，夜黑風(fēng)高殺人夜。眼看就快下雨了，我只好將就著(zhù)，繞著(zhù)小區里面走上幾圈。此時(shí)狂風(fēng)再次刮起，將樹(shù)葉從樹(shù)上吹落。小區里已經(jīng)空無(wú)一人。

　　遠處的一個(gè)身材微胖的人慢慢地向我走來(lái)，我也慢慢地向前走去。只見(jiàn)那個(gè)人光著(zhù)膀子，身材高大，不過(guò)手一直伸在口袋里，好似口袋中有一把鋒利的匕首，天漸漸黑了，我也看不清他的臉，慢慢地靠近他，扭過(guò)頭瞟了他一眼。他仍是保持原來(lái)的模樣。到我面前時(shí)他停了下來(lái)，此時(shí)雷聲大作，電閃雷鳴。我急忙向家的方向跑去。難道真的.被我說(shuō)中了？

　�。⒏觋惶欤。⒛莻�(gè)人叫道。

　　我心想那個(gè)人還認識我，肯定是調查過(guò)我，難道是來(lái)謀害朕的。

　�。⒛闩苌赌�？我是你哥�。�

　　微微的扭過(guò)頭看了一眼，還真是，此時(shí)懸著(zhù)的心終于放了下來(lái)。

　�。⒛憧茨憧吹梦叶颊J不出你了。＂我驚訝地說(shuō)。

　　哥哥對著(zhù)我笑了笑，我松了口氣，驚魂未定的擦了擦臉上的汗水……

小學(xué)四年級作文 篇3

　　在竟芳樓四樓第三個(gè)教室里生活著(zhù)我們四（3）班這個(gè)大家庭，小學(xué)四年級作文,我們的教室。

　　當您走進(jìn)教室的前門(mén)或后門(mén)，就能看見(jiàn)一張大大的黑板，它烏黑光滑，在黑板上用濕抹布擦，就像在玻璃上擦——“嘎吱嘎吱”地響呢！黑板像一個(gè)堅強的.勇士，不管我們怎樣在它身上怎么亂寫(xiě)亂畫(huà)，它一點(diǎn)也不抱怨自己不公平。

　　講臺是由很多數也數不清的小石頭粘制而成，表面上長(cháng)著(zhù)一些小斑點(diǎn)，就像小朋友的臉長(cháng)了幾顆的“頑皮的雀斑”一樣逗人喜愛(ài)！桌面上放著(zhù)一只鐵盒子，盒子里裝著(zhù)色彩絢麗的粉筆。粉筆盒旁有一個(gè)黑板擦，只要您把擦子往黑板上一擦，所有的污漬都將一網(wǎng)打盡。

　　教室的西南邊有一個(gè)黑洞，里面有一個(gè)廣播，廣播里常常播出一些重大事件�！八模�3）班體育比賽第一名！”哦！原來(lái)是咱們班又得了大獎呢！那時(shí)候，我們的高興勁兒就別提了。

　　講臺下面是八排整整齊齊的桌椅，當我們坐在上面寫(xiě)作文或作業(yè)時(shí)，一個(gè)個(gè)安靜得像一只只小貓咪，“沙！沙！沙！”的寫(xiě)字聲就像蠶寶寶在品賞著(zhù)新鮮美味的桑葉。

　　教室后面墻上有一個(gè)“快樂(lè )小屋”，里面裝滿(mǎn)了一些知識圖片，當看到它們時(shí)，我們像一個(gè)個(gè)科學(xué)家，正坐在電腦前查看資料呢！

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