[熱]四年級作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的四年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

　　今天，我的心情非常激動(dòng)，因為我們要去秋游了。在我們的歡聲笑語(yǔ)中，到了秋游的目的地————良渚博物院。

　　我們到了良渚博物院后，休息了一下吃了點(diǎn)東西，便開(kāi)始參觀(guān)良渚博物院了。

　　在良渚博物院里，有千姿百態(tài)的鼎，有美麗的石畫(huà)，還有古代的墓地。我最喜歡鼎和石畫(huà)了。

　　鼎的形狀都差不多，都是圓形的或方形的。但細看的話(huà)，就會(huì )發(fā)現不同的風(fēng)格特點(diǎn)。有的小巧玲瓏，有的氣勢磅礴，有的簡(jiǎn)單樸素，還有的精致華麗，活像一件件觀(guān)賞品。

　　石畫(huà)上的情景各有差異。有的是畫(huà)宮殿里的`宮女在為皇帝跳舞，石畫(huà)上宮女的舞姿惟妙惟肖；有的是畫(huà)熱鬧的集市，石畫(huà)上老百姓正在與商人討價(jià)還價(jià)……

　　參觀(guān)完博物院后，我們還彩排了一遍童話(huà)劇，彩排完后我們就要走了。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，真不想離開(kāi)這里，在這里，我又學(xué)到了很多知識。

四年級作文 篇2

　　在我的心中最美的地方莫過(guò)于我的家鄉柳河農場(chǎng)了，那里風(fēng)景秀麗、四季宜人。

　　春天，當第一縷溫暖的陽(yáng)光照到大地上的時(shí)候，小草小花就已經(jīng)伸直了小腰，路邊的小花仿佛不夠熱鬧似的你一朵、我一朵的競相開(kāi)放，多么美麗��！

　　夏天，知了大聲的.叫著(zhù)，仿佛是一位不知疲倦的歌唱家，小狗伸著(zhù)舌頭在樹(shù)蔭下打盹，小孩子在水庫下游泳，家長(cháng)們在水庫邊釣魚(yú)。幾個(gè)淘氣的孩子悄悄的潛入水下，當同伴們游過(guò)來(lái)時(shí)，猛的鉆出水面，嚇得小伙伴們連聲尖叫。大人們目光里面專(zhuān)注、時(shí)而分散。突然，一聲歡呼，大家趕緊詢(xún)聲望去，原來(lái)是一位大人釣到了一條大魚(yú)……玩累了，孩子們跟家長(cháng)就鋪下一條毯子，曬著(zhù)太陽(yáng)。餓了就在原地架起火來(lái)，烤著(zhù)釣上來(lái)的野味，愜意極了！

　　秋天，一陣風(fēng)把我們帶到了山丘上，哇！好一個(gè)金色的世界！橙色、紅色、綠色、黃褐色……各種顏色把山丘裝點(diǎn)的美麗極了。我和媽媽一邊欣賞著(zhù)美景，一邊收集著(zhù)各種葉子標本，想留住這美麗的風(fēng)景。在山里走著(zhù)走著(zhù)，不經(jīng)意間就你會(huì )發(fā)現更多的寶貝：山丁子、山梨、黃菠蘿、野萄萄、榛子、蘑菇等山特產(chǎn)隨處可見(jiàn)，真是一個(gè)大寶庫呀！

　　冬天，當雪姑娘送來(lái)第一場(chǎng)雪花來(lái)里，這里就變成了一個(gè)銀光素裹的世界。孩子們換好裝備后就迫不及待的跑出家門(mén)，打雪仗、堆雪人、挖雪洞……快樂(lè )極了！

　　這就是我最喜歡的地方，它沒(méi)有北京的絢麗多姿、沒(méi)有重慶的古色古香、也沒(méi)有深圳的繁華富饒，但它卻是我心中最美的樂(lè )園！

四年級作文 篇3

　　童年的美好宛如一首首動(dòng)聽(tīng)的歌謠；童年的自由猶如一條條無(wú)拘無(wú)束的小魚(yú)；童年的天真酷似雨后的陽(yáng)光……

　　去年寒假，我和媽媽來(lái)到了海南。盡管正值數九寒冬，但海南卻是驕陽(yáng)似火，酷暑逼人。

　　到達海南的第一個(gè)晚上，我一直做著(zhù)有關(guān)大海的夢(mèng)。當我正夢(mèng)見(jiàn)自己成為一條魚(yú)兒，在蔚藍的大海自由遨游的時(shí)候，我從夢(mèng)中醒來(lái)。這時(shí)天已微亮，大海的濤聲斷斷續續傳入我的耳朵。想著(zhù)媽媽她們計劃明天才去海邊，我的心一下從云間跌到了谷底。

　　我睜著(zhù)眼睛，急切地想立刻投入大海的懷抱。這時(shí)我看見(jiàn)了妹妹帶來(lái)的顏料，于是一條“詭計”涌上心頭：如果我把妹妹最喜歡的粉紅色顏料放進(jìn)水中，再騙她說(shuō)這是海水，那我那喜歡粉紅色又比牛還倔的妹妹一定會(huì )死纏爛打地要媽媽們帶她去海邊。大人們又舍不得罵她，最后肯定就會(huì )妥協(xié)了。

　　心動(dòng)不如行動(dòng)，我拿起粉紅顏料倒入一瓶清水中。搖了搖，大功告成！等妹妹一醒來(lái)，我急忙連拖帶拽地把她拉進(jìn)廁所。廁所里我對她說(shuō)：“告訴你一個(gè)秘密哦，媽媽她們不帶我們去海邊�！薄澳顷P(guān)我什么事？”妹妹若無(wú)其事地說(shuō)�！澳氵�不知道吧，海水可是粉紅色的哦，漂亮極了�！闭f(shuō)著(zhù)我拿出了我制作的“海水”。妹妹一看到我手中的海水，眼睛都亮了，態(tài)度立即180度轉變：“太好看了��！我現在就要去海邊”。她邊說(shuō)邊沖出了廁所。

　　那天我如愿以?xún)數氐搅撕＿�，做了幾天自由自在�?魚(yú)兒。妹妹看到海不是粉紅色的也沒(méi)有失望，純凈而蔚藍的海加上純凈而蔚藍的天，也許她第一次發(fā)現蔚藍比粉紅更美。

　　童年是短暫而又快樂(lè )的，童年是珍貴而又美妙的。讓我們珍惜這童年的一分一秒，過(guò)個(gè)充實(shí)的童年吧！

四年級作文 篇4

　　周日，我和媽媽還有同學(xué)們去益豐康葡萄園參觀(guān)。

　　到了目的地，首先，老師給我們講解了如何寫(xiě)好作文，她獨樹(shù)一幟的見(jiàn)解讓我受益匪淺。

　　接下來(lái)是去“喚醒”葡萄藤，農民阿姨示范了一套動(dòng)作后，我和媽媽領(lǐng)了鐵鍬，挑了一個(gè)不錯的'土堆，喚醒工作正式開(kāi)始了。首先用鐵鍬把上面的一層土輕輕鏟掉，直到露出藤來(lái)。再把挖出的藤拔出來(lái)。然后把拔出的藤掛在鐵絲上面。最后把后面的溝填滿(mǎn)土。豆大的汗珠從我的頭上流下來(lái)，汗沒(méi)有白流，盤(pán)點(diǎn)了下勞動(dòng)成果，我又驚又喜，發(fā)現一氣喚醒了12棵葡萄藤，我都難以置信自己能獨立完成這么多！

　　“喚醒”葡萄后，農博士又帶我們參觀(guān)了大棚葡萄生長(cháng)的過(guò)程，里面溫度很高，葡萄正在發(fā)育過(guò)程中，我仔細觀(guān)察著(zhù)，葉子是綠色的，但綠的也有區別，小葉子是翠綠色的，大葉子是深綠色的，而葡萄則是晶瑩透明、圓潤可愛(ài)、光滑飽滿(mǎn)，讓人看了垂涎三尺。

　　我喜愛(ài)這葡萄，因為等它們成熟后，表示著(zhù)美麗和繁榮，也意味著(zhù)豐收和歡樂(lè )。

四年級作文 篇5

　　今天,媽媽說(shuō)要帶我去“夢(mèng)想方舟”見(jiàn)識下。路上我都很好奇，“夢(mèng)想方舟”到底會(huì )實(shí)現我們的什么夢(mèng)想呢？

　　帶著(zhù)許多的疑問(wèn)，我們終于到達了目的地。我迫不及待地跑了進(jìn)去，這時(shí)我發(fā)現里面已經(jīng)有許多小朋友在實(shí)現他們的夢(mèng)想了。有的在從事救護工作，有的在從事消防工作，有的當起了宇航員……看得我眼花繚亂。我選擇了高空救援的工作，工作的內容是爬到高處救援。我穿上橙色的'工作服，系上安全帶，就開(kāi)始攀爬個(gè)模擬的屋頂。我雙手抓緊墻上突起的石頭往上爬，滑，差點(diǎn)摔下來(lái)，這時(shí)我用出全身的力氣把石頭抓得更緊了，小心而艱難地步步往上移，心里想著(zhù)，上面等著(zhù)我去救援，我不能失敗，定要成功。每爬上步我就穩定住了。步接著(zhù)步，終于曙光就在眼前，我抓住了屋頂。我用出九牛二虎之力爬了上去，敲響了勝利的鐘聲。此時(shí)，我心里就像喝了蜜樣甜。

　　這次夢(mèng)想方舟之行，讓我體會(huì )很深，不管做哪個(gè)職業(yè)，都能實(shí)現自己的夢(mèng)想。我要從現在起努力學(xué)習，讓我的夢(mèng)想將從這里起飛。

四年級作文 篇6

　　我們剛進(jìn)武術(shù)館的大門(mén)，就看見(jiàn)墻上貼滿(mǎn)了優(yōu)秀小選手的照片。要進(jìn)練習館的時(shí)候，老師說(shuō)，同學(xué)們要把鞋子脫下來(lái)才能進(jìn)去。我們紛紛脫了鞋子，坐了下來(lái)。

　　他們開(kāi)始練習了，只見(jiàn)一個(gè)學(xué)員拿著(zhù)護板，另一個(gè)學(xué)員用腳去踢。踢了一會(huì )兒，教練說(shuō)：“要升高難度了�！碧咦o板的學(xué)員一下子就把護板給踢了下來(lái)。教練又說(shuō)：“準備好，又要升高了�！贝藭r(shí)拿護板的.學(xué)員，拿的不是護板了，而是換了一塊木板，練習踢木板的學(xué)員一腳就把那塊木板踢裂了。這一幕令我們驚呆了！接著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的學(xué)員把木板都踢裂開(kāi)了。

　　開(kāi)始比賽了，教練把學(xué)員們分藍紅兩方。比賽前，雙方都友好地向對手鞠躬，突然，紅方一個(gè)漂亮的右腳踢，踢中了藍方的腰部，藍方一個(gè)上踢可惜被紅方擋住了，紅方又一個(gè)快速出拳打中了藍方的肚子，藍方一個(gè)右拳打中了紅方的胳膊……比賽結束了，紅方贏(yíng)了！

四年級作文 篇7

　　一、關(guān)注課文教學(xué)，滲透寫(xiě)作方法。

　　農村學(xué)生獲取知識主要來(lái)源于課本，在我們的小學(xué)課本中，課文就是我們學(xué)生很好的寫(xiě)作范文，我們在教學(xué)中，隨時(shí)教學(xué)生積累好詞、好句、好段，并試著(zhù)背誦、運用到作文中去。以課文為范文，多進(jìn)行仿寫(xiě)練習和片斷練習。葉圣陶老先生曾經(jīng)指出“語(yǔ)文教材無(wú)非是例子，憑這個(gè)例子使學(xué)生能夠舉一反三，練就閱讀和作文的熟練技能�！币虼�，語(yǔ)文教學(xué)中要充分發(fā)揮課文在作文教學(xué)中的示范作用，我平時(shí)授課時(shí)盡量和作文教學(xué)同步進(jìn)行，多進(jìn)行仿寫(xiě)、續寫(xiě)、改寫(xiě)等不同方式的寫(xiě)作訓練。比如在教《我愛(ài)故鄉的酸棗樹(shù)》一文時(shí)，便讓同學(xué)模仿此文按春、夏、秋的時(shí)間順序寫(xiě)酸棗的形狀、顏色、味道及樹(shù)的特點(diǎn)的寫(xiě)作方法，來(lái)歌頌家鄉的酸棗樹(shù)，讓學(xué)生以《我愛(ài)家鄉的……》為題寫(xiě)一段話(huà)，學(xué)生有了具體模擬的對象后，他們就不感到束手無(wú)策了，達到了“他山之石，可以攻玉”的效應。再如當學(xué)習完歐·亨利的小說(shuō)《麥琪的禮物》，了解到其創(chuàng )作風(fēng)格之一即在結局“出人意料，情理之中”，便適時(shí)補充閱讀歐·亨利的另一代表作《最后的藤葉》，并要求學(xué)生按照作家的創(chuàng )作風(fēng)格續寫(xiě)一個(gè)結局。這樣，通過(guò)關(guān)注課文教學(xué)，既提高了農村學(xué)生的作文水平，又使農村學(xué)生“千題一式、千人一面”的創(chuàng )作現象得以改變，同時(shí)也使農村學(xué)生的寫(xiě)作潛能得到了淋漓盡致的發(fā)揮，小學(xué)生作文《小學(xué)作文教學(xué)的困惑》。

　　二、重視作文教學(xué)的指導工作，正確引導學(xué)生。

　　反思一下自己的作文教學(xué)，以往我對教學(xué)生如何寫(xiě)作文時(shí)，訓練目標不夠明確，訓練過(guò)程沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)，對學(xué)生如何習作指導得不夠全面。聽(tīng)了北京市級教師袁志勇的精彩講座，我明白了寫(xiě)作文要先教學(xué)生如何設計構思，如何寫(xiě)習作語(yǔ)段，要一步一步詳細地指導，只有讓學(xué)生學(xué)會(huì )了走，基礎打得扎實(shí)了，才能慢慢走穩，千萬(wàn)別急于求成，讓學(xué)生沒(méi)走穩就去跑，去寫(xiě)成篇作文，可想而知，學(xué)生的作文能寫(xiě)得好嗎？

　　教師對學(xué)生作文的指導一定要細，因為教師教給學(xué)生的是作文的方法，如我聽(tīng)到的兩堂課，都是上《石榴》，也是作文遷移，學(xué)習了課文中的有關(guān)石榴果的描寫(xiě)后，兩位老師同樣是教學(xué)生寫(xiě)一種水果，一位學(xué)習了范文后，覺(jué)得時(shí)間來(lái)不及了，就沒(méi)多指導，直接讓學(xué)生模仿課文寫(xiě)自己所帶的水果；而另一位老師則從外形、顏色、手感、氣味、品嘗的感受細細地指導學(xué)生，并適當讓學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行一些比喻、擬人，兩位老師展示的學(xué)生習作真可謂大相徑庭，后一位教師指導的學(xué)生寫(xiě)得作文十分細膩，連剝桔子時(shí)，桔子皮散發(fā)的香味都寫(xiě)得淋漓盡致�？梢�(jiàn)后一位老師所教的學(xué)生以后不管碰到寫(xiě)什么水果，都能寫(xiě)得像模像樣的。從中可以看出學(xué)生的作文水平，教師的作文教學(xué)指導是至關(guān)重要的。

　　三、培養學(xué)生習作的興趣，引導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

　　“興趣是最好的老師”培養學(xué)生寫(xiě)作的興趣是作文教學(xué)的突破口，要讓學(xué)生有樂(lè )于表達的愿望與沖動(dòng)，那么習作就必須緊密?chē)�繞學(xué)生所熟悉的`生活，以他們周?chē)�的人或事或物作為習作的內容，要有意識地組織學(xué)生開(kāi)展一些活動(dòng)，如：組織開(kāi)展“中國傳統文化展示活動(dòng)”、“春游”、“參觀(guān)博物館”等。并做好相應的習作指導，這樣學(xué)生就不愁無(wú)話(huà)可說(shuō)、無(wú)情可抒了。

　　四、要注重引導觀(guān)察，豐富寫(xiě)作素材。

　　從引導觀(guān)察入手，幫助學(xué)生豐富寫(xiě)作素材。在引導學(xué)生觀(guān)察時(shí)，必須把握以下幾點(diǎn)：（1）要善于引導學(xué)生觀(guān)察生活中的小題材。在作文教學(xué)時(shí)，不能脫離學(xué)生的認識和生活實(shí)際，要求學(xué)生寫(xiě)反映社會(huì )生活、具有社會(huì )價(jià)值的大題材，不能企盼學(xué)生寫(xiě)出什么驚人之作。 （2）要堅持把定向觀(guān)察有機的結合起來(lái)。 （3）要引導學(xué)生將平時(shí)觀(guān)察到的生活素材，定期進(jìn)行集中歸類(lèi)整理，將“源”建“庫”，使零碎的變?yōu)橄到y的，分散的變?yōu)榧�中的，陌生的變�(yōu)槭煜さ摹?/p>

　　五、多練筆，提高書(shū)面表達能力。

　　要提高學(xué)生作文水平，必須要多多練筆，提高學(xué)生的書(shū)面表達能力。日記，就是一種很好的練筆形式，所謂日記，顧名思義，就是對每天所遇到的和所做事情的“記載”。葉圣陶先生曾明示：凡是干的，玩的，想的，覺(jué)得有意思就寫(xiě)，一兩句也可以。一位作家在談到日記時(shí)說(shuō)：“日記應該是心靈與紙筆的對話(huà)，是自由的閑庭散步”�？梢�(jiàn)這種不拘形式，不求長(cháng)短章法的日記克服了習作教學(xué)的諸多弊病，一定會(huì )更受學(xué)生歡迎，對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是練習寫(xiě)作的一個(gè)很好的方法。最后，對當天優(yōu)秀的日記或進(jìn)步較大的日記，一定要在班上表?yè)P或者在全班朗讀，讓學(xué)生體驗習作成功之樂(lè )。這樣學(xué)生就會(huì )期待收回日記，急于再次表達。一個(gè)學(xué)生在作文中這樣寫(xiě)道“我先用掃帚把垃圾、塵土……掃在一起。然后，我用掃帚把灰塵壓住，以免被風(fēng)吹掉。我再把簸箕的后面拿起一點(diǎn)，再用掃帚用力一揮。但是，還有一些灰塵沒(méi)掃干凈，我再掃幾下，但還沒(méi)有掃干凈。我發(fā)了愁，突然，我想到了一個(gè)好辦法。我把簸箕放到門(mén)口高低處，再輕輕一掃，終于把垃圾掃干凈了。我又把簸箕里垃圾倒進(jìn)了垃圾筒里�！�

　　總之，在作文教學(xué)中，教師要從農村學(xué)生寫(xiě)作現狀出發(fā)，不斷更新自己的知識，吸收新鮮的教育經(jīng)驗和理念，充分利用農村特有的教育資源，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生寫(xiě)作興趣和水平，相信總有一天學(xué)生不但會(huì )不怕作文，而且還會(huì )愛(ài)上作文。

四年級作文 篇8

　　12月2日，終于迎來(lái)了鄂州國際半程馬拉松的比賽。天剛朦朦亮，此時(shí)鳳凰廣場(chǎng)人山人海，各地一萬(wàn)多名運動(dòng)員匯聚在此。

　　運動(dòng)員檢測完畢。八點(diǎn)30分，鳴槍開(kāi)跑。數萬(wàn)運動(dòng)員們像離弦的箭一樣向前沖跑。那陣勢真壯觀(guān)。雖然天公不作美下起了大雨，但運動(dòng)員們風(fēng)雨無(wú)阻堅持比賽，值得人們點(diǎn)贊。對那些挑戰自己的老年人運動(dòng)員和迷你馬拉松的小運動(dòng)員們更值得我點(diǎn)贊。

　　此時(shí)的`整個(gè)鄂州，真是萬(wàn)人空巷。市民們不畏嚴寒，冒著(zhù)風(fēng)雨，從各個(gè)小區自發(fā)來(lái)到賽道兩旁加油助威，大家熱情地揮動(dòng)雙臂高呼：“加油！加油！”運動(dòng)員們聽(tīng)見(jiàn)那一浪高過(guò)一浪的加油聲，跑得更快了。雨越下越大，對運動(dòng)員來(lái)說(shuō)這是一種更大的考驗，他們沒(méi)有一個(gè)退縮，依然堅持比賽。這就是體育精神，為這些有毅力有拼博精神的運動(dòng)員們再點(diǎn)個(gè)贊。也為熱情好客的鄂州市民點(diǎn)贊！

　　激動(dòng)人心的比賽在雨中結束了，這真是一場(chǎng)體育盛宴，更是一場(chǎng)全民狂歡。也為“鄂馬”賽程精心策劃的組委會(huì )點(diǎn)贊！更為各個(gè)點(diǎn)的各項工作人員點(diǎn)贊。

　　作者簡(jiǎn)介：大家好！我叫郭佳樂(lè )，今年十歲了，我是一個(gè)陽(yáng)光男孩，就讀于鄂州市實(shí)驗小學(xué)四年級，我的興趣愛(ài)好廣泛：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、運動(dòng)、旅游。這就是我，你們會(huì )喜歡我嗎？

【四年級作文】相關(guān)文章：

元宵四年級作文_四年級作文01-19

再見(jiàn)四年級作文_四年級作文01-19

雪景四年級作文_四年級作文01-20

小草四年級作文_四年級作文01-20

生命四年級作文_四年級作文01-20

公園四年級作文_四年級作文01-25

四年級人物作文-四年級作文04-12

四年級作文評語(yǔ)-四年級作文04-12

四年級記事作文-四年級作文04-12

四年級旅游作文-四年級作文04-12