[薦]四年級優(yōu)秀作文7篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的四年級優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級優(yōu)秀作文 篇1

　　我的爸爸一米七，今年38歲，一張普通的不能再普通的臉上卻有一雙炯炯有神的眼睛，村里人稱(chēng)他“大眼睛”，因為爸爸戴著(zhù)一副眼鏡，所以遺傳下來(lái)，我也戴上了眼鏡，唉！這個(gè)綽號就成我的了。

　　為什么題目與我介紹的不一樣呢？因為爸爸就是我的“十萬(wàn)個(gè)為什么”。怎么說(shuō)呢，總之，在每天吃晚飯時(shí)，我在這天中碰到的問(wèn)題都會(huì )問(wèn)爸爸，爸爸就會(huì )一一回答。我爸爸每天早出晚歸，所以問(wèn)題只能在晚上問(wèn)，晚上他也很忙，只有吃飯才有時(shí)間，有時(shí)我會(huì )問(wèn)數學(xué)，有時(shí)會(huì )問(wèn)古時(shí)候的事，有時(shí)會(huì )問(wèn)天文地理，有時(shí)會(huì )問(wèn)人生道理，還有時(shí)……

　　爸爸還會(huì )吹牛，說(shuō)自己什么都懂，做我們這種題目簡(jiǎn)直就是小兒科，那天，我碰到了一道數學(xué)思考題。怎么算，怎么劃，都做不出，最后只能請教這個(gè)“吹牛大王”。

　　爸爸拿過(guò)題，看了一眼，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題目”“都何等不出，”我接上說(shuō)，每次在這樣的情況下，他都會(huì )說(shuō)這句話(huà)，聽(tīng)得我耳朵都要生繭了。吃完飯，爸爸拿草稿紙，給我解釋起來(lái)，可是剛把答案算出來(lái)，再一對照正確答案，不對了，相差了十萬(wàn)八千里。

　　因為爸爸是個(gè)死性子，做不出來(lái)他決不罷休。媽媽叫他睡，他不肯，晚上，我都睡了，爸爸還在做。

　　九點(diǎn)，燈還亮著(zhù)。十一點(diǎn)，他還在抓耳朵，咬筆頭，原來(lái)爸爸題目做不出了，也會(huì )咬筆頭的`呀！

　　十二點(diǎn)，我被推醒了，爸爸做出來(lái)了，就叫我起來(lái)聽(tīng)他分析，我想睡覺(jué)，可爸爸一定要我聽(tīng)住。講完了，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一看時(shí)間，都快一點(diǎn)了，好困啊。我一躺下就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。

　　第二天，爸爸的眼睛好腫好腫，我知道，都是被小兒科題目害的。

　　我愛(ài)這個(gè)“十萬(wàn)個(gè)為什么”。

四年級優(yōu)秀作文 篇2

　　下午，炎炎的烈日高懸當空，太陽(yáng)的熱力已經(jīng)烤透了大地，地面就像是熾熱的鋁熱板。路上的行人仿佛每走一步，都會(huì )痛。

　　過(guò)了半個(gè)時(shí)辰，天空忽然被黑云占滿(mǎn)了。低低的天空，壓著(zhù)一重重黑云，它來(lái)勢兇猛，像一塊厚鐵，漸漸地往地面上沉，似乎要把整個(gè)大地吞噬。

　　過(guò)了一會(huì )兒，大風(fēng)來(lái)了�！皣W嘩嘩”，原來(lái)是風(fēng)把大樹(shù)上的樹(shù)葉搖了起來(lái)。只見(jiàn)樹(shù)葉瓢絮，樹(shù)葉像在跳舞，隨著(zhù)風(fēng)舞之蹈之�？耧L(fēng)似乎能把黑云吹開(kāi)。

　　緊接著(zhù)，暴風(fēng)雨卷之而來(lái)，傾盆大雨！粗大的雨點(diǎn)，狂暴地撒落在屋頂上、路面上、樹(shù)枝上，雷鳴電閃，狂風(fēng)驟雨。仿佛要將整個(gè)宇宙吞噬！風(fēng)開(kāi)始在外面怒哄，猛烈搖撼著(zhù)窗戶(hù)，把窗戶(hù)搖得“咣咣”地響。瓢潑的.大雨像炒豆似的撒到水塘里，濺起水花。在暴風(fēng)雨的到來(lái)下，雷公公怎能不來(lái)呢？

　　雷如同鼓聲，又如飛機聲。忽然，一道閃電劃破了整個(gè)天空，接著(zhù)就是一聲驚天動(dòng)地的雷聲，它似乎要把整個(gè)宇宙震碎了似的！有時(shí)，一串焦脆的響雷，驚得人頭皮發(fā)緊。

　　盛夏的天啊，就像孩子的臉——一會(huì )兒晴，一會(huì )兒陰，一會(huì )兒雨。但這雨來(lái)得快，去得也快��！一會(huì )兒烏云散開(kāi)，天空又如洗一樣明亮，空氣變得清晰，一道彩虹在天空架起……

四年級優(yōu)秀作文 篇3

　　加油！加油！我們班的吶喊聲此起彼伏，一聲高過(guò)一聲，是什么事情令他們如此高興、如此熱鬧呢？原來(lái)大家正在掰手腕呢！

　　我的對手是同桌，他滿(mǎn)臉得意的'笑容好像在說(shuō)：放棄吧！你不行。望著(zhù)他的笑容，我不由得緊張起來(lái)，我能贏(yíng)他么？別看他個(gè)子不高，身上的肌肉卻很結實(shí)，我開(kāi)始打退堂鼓了。這時(shí)好像又有個(gè)聲音在我耳邊：加油！不用怕他，你最厲害！我聽(tīng)到后手上一下充滿(mǎn)了力量，定了定自己的心，活動(dòng)了一下手腕。開(kāi)始吧！我從牙縫里擠出來(lái)幾個(gè)字。

　　預備—開(kāi)始！我很清楚的聽(tīng)見(jiàn)了自己的心跳聲，全身的力氣都涌到右手上，一定要沉著(zhù)應戰��！我暗暗地為自己加油打氣。停一停我忍不住說(shuō)。心怦怦直跳。我深深地吸了一口氣，擦了擦鼻尖上的汗水。

　　真正的比賽開(kāi)始了。一開(kāi)始，他輕敵了，一下子猛攻過(guò)來(lái)，想一招把我打敗，我輕輕松松地擋住了第一次進(jìn)攻。他見(jiàn)我兩三下掰了回去就出下一招。最后我沒(méi)抵擋住最后一次進(jìn)攻，倒了下來(lái)。

　　沒(méi)贏(yíng)沒(méi)關(guān)系，我想：只要盡力了，就已經(jīng)贏(yíng)了。只要真正努力過(guò)，無(wú)論結果怎么樣，你都可以說(shuō)：我贏(yíng)了！

四年級優(yōu)秀作文 篇4

　　對于《天上的船》，大家想必不太熟悉。那我就來(lái)給大家推薦一下。

　　這本書(shū)的作者是殷健靈，1971年10月出生于上海，還創(chuàng )作出了《紙人》、《野芒坡》、《輪子上的麥小麥》等系列作品。

　　而《天上的船》講述的是一個(gè)驚心動(dòng)魄的冒險故事。主人公是男孩兒巖糯和女孩兒奈娜。在奈娜沒(méi)有出現以前，巖糯還是一個(gè)很孤獨、內向的孩子。在奈娜出現后，巖糯和奈娜成了朋友。但奈娜的爸爸去世了，奈娜卻沒(méi)有哭，堅強的她認為爸爸沒(méi)有死而是飛去了瑞福里斯。于是，她和巖糯一起踏上了去瑞福里斯的路程。

　　這次的旅途是十分危險的.。一路上各種驚險不斷。最危險的就是鱷口留生。巖糯和奈娜因為要過(guò)河，用一種柔軟的原木做了一條木舟，沒(méi)過(guò)多久引來(lái)了一條鱷魚(yú)，巖糯用船槳扎，奈娜用毒吹管攻擊，才好不容易讓他們逃脫了。過(guò)程十分驚險。

　　這本書(shū)教會(huì )了我許多在未知情況下的生存方法。也懂得了與自然抗爭，存活下來(lái)。同時(shí)，我也明白了有些肉食動(dòng)物并不殘忍，它們只是想在這個(gè)世界上存活下來(lái)，在這個(gè)世界上有一塊立足之地而已，那只是它們生存的方式。

　　希望每一個(gè)擁有寵物的人，好好珍惜它們。

四年級優(yōu)秀作文 篇5

　　成長(cháng)中有許多難忘的經(jīng)歷，我最難忘的就是學(xué)騎自行車(chē)。

　　七歲那年，我們小區有很多小朋友在學(xué)騎自行車(chē)，于是我也學(xué)起騎自行車(chē)。一天，我和爸爸去世紀廣場(chǎng)學(xué)騎車(chē)，我以為騎車(chē)很容易，沒(méi)想到剛跨上車(chē)準備騎時(shí)直接摔了個(gè)四腳朝天，還是爸爸扶著(zhù)我才騎了幾圈。這時(shí)爸爸對我說(shuō)：“”現在你可以自己騎了”。當時(shí)我的.表情不像是騎自行車(chē)，而是像去上戰場(chǎng)。在我幾次摔得四腳朝天后終于可以顫顫巍巍地騎自行車(chē)了，不過(guò)那根本不像騎自行車(chē)，倒像是在“踩地雷”一樣。就這樣我終于勉強會(huì )騎自行車(chē)，這可是在無(wú)數個(gè)跌倒中換來(lái)的，所以只要不怕跌倒就一定能學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。

　　學(xué)會(huì )后爸爸又教給我騎好自行車(chē)的技巧，技巧其實(shí)就是握緊把，踩好腳蹬，兩腿夾緊自行車(chē)。這個(gè)技巧果然很管用，我這樣不一會(huì )就騎得十分熟練。不過(guò)，就在我神游太虛時(shí)沒(méi)注意路上有一顆石子，車(chē)輪剛好碾中了這顆石子，我又沒(méi)有穩著(zhù)把，再一次從車(chē)子上摔了下來(lái)，這可真是“一心不能二用呀！”“哎喲！”我叫了一聲，揉了揉很疼的屁股連忙站起來(lái)，這時(shí)爸爸跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“叫你不專(zhuān)心，摔哪了，沒(méi)事吧�！边@回我可知道了以后再也不能騎車(chē)不看路了。

　　學(xué)騎自行車(chē)讓我認識到了只要堅持，就能克服困維一定成功。

四年級優(yōu)秀作文 篇6

　　我家門(mén)前有一棵大樹(shù)，高大的樹(shù)干頂著(zhù)巨大的樹(shù)冠，粗壯的樹(shù)根深深的扎在土壤中，不管刮風(fēng)下雨，他巍然屹立站在庭院中，樹(shù)旁的小草，仿佛是他的孩子，依偎在大樹(shù)的身邊。

　　春天的.大樹(shù)在百花的盛開(kāi)中，不覺(jué)有點(diǎn)遜色，花壇里的花,有白的，有黃的，有紅的……看往一朵比一朵美，可是我還是最喜歡那綠色的大樹(shù)，瞧那鉤起的枝條，似乎是時(shí)髦的卷發(fā)，那淡綠色的樹(shù)葉像手掌，在微風(fēng)中上下?lián)u擺著(zhù)，在陽(yáng)光中可以清楚的看到葉的紋路，用手摸一摸，他那粗糙的樹(shù)皮，仿佛是他的皺紋，我也應該尊稱(chēng)他為“樹(shù)爺爺”了。

　　夏天的大樹(shù)，他那茂密的樹(shù)冠仿佛是一把撐起遮陽(yáng)的大傘，樹(shù)枝上的知了聲，樹(shù)下孩子的歡笑聲�？�！大樹(shù)“笑了”。他無(wú)怨無(wú)悔的用高大的身軀為須要他的人們遮陽(yáng)、避暑�？粗�(zhù)大樹(shù)那高大威嚴的樣子，我不由自主向地他行了個(gè)隊禮。

　　秋天的大樹(shù)，顯得格外華麗。他那綠色的葉子變成了簧色，咦？大樹(shù)什么時(shí)侯把“頭發(fā)”染成了簧色，看著(zhù)大樹(shù)那金黃的樹(shù)葉，我想像著(zhù)秋天的美麗，一片葉子打著(zhù)轉兒，落到我的手中，我捧起葉子細細端詳，上面還有一點(diǎn)點(diǎn)綠色，��！這肯定是樹(shù)的書(shū)信，我要把他好好夾在書(shū)中收躲。

　　冬天將要來(lái)臨，我想今年冬天一定會(huì )很冷，不知那時(shí)大樹(shù)又會(huì )是什么樣的景色。但相信大樹(shù)在冷風(fēng)中毅然高大挺拔，傲雪風(fēng)霜，等待著(zhù)熱和的春天到來(lái)。

四年級優(yōu)秀作文 篇7

　　照片是歷史的眼睛，一張照片可以見(jiàn)證一段歷史。當我看到語(yǔ)文書(shū)上這張照片時(shí)，我的心被震撼了，血仿佛也凝固了，它讓我了解了那一段悲慘的歷史。

　　這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，記者拍下的真實(shí)情景。照片中被炸毀的人行天橋猙獰恐怖，月臺、鐵軌被炸的橫七豎八，空中煙霧彌漫、塵土飛揚，一個(gè)孤零零的小男孩，衣衫襤褸，全身血跡斑斑，坐在鐵軌上驚恐大哭，仿佛在呼喊著(zhù)媽媽。

　　本該人流涌動(dòng)的火車(chē)站除了小男孩再無(wú)一人，人都到哪里了？本該干干凈凈的鐵軌上為何一片狼籍？受傷的`小男孩為何獨自一人，他的媽媽去哪里了？

　　面對畫(huà)面，我似乎看到了硝煙中驚惶、哭喊、奔跑的人們，地上滿(mǎn)是焦黑殘缺的尸體，上面還壓著(zhù)鉛皮和木板，受傷者被壓在廢墟下，傷口還汩汩流淌著(zhù)鮮血，到處是崩塌的斷壁殘垣，慘不忍睹。

　　面對畫(huà)面，我似乎聽(tīng)到呼嘯著(zhù)俯沖的轟炸機的轟炸聲，此起彼伏的凄厲的爆炸聲，天橋、月臺的倒塌聲，受傷者的痛苦呻吟聲，小男孩孤獨無(wú)助、撕心裂肺的哀號：“媽媽?zhuān)瑡寢尅�…你在哪里……�?/p>

　　戰爭讓無(wú)數人失去性命，讓母親失去了兒子，讓妻子失去了丈夫，讓孩子失去了父親，我們希望，我們祈盼，不要戰爭，保衛和平，讓和平之花開(kāi)遍每個(gè)角落。

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