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四年級優(yōu)秀作文：未來(lái)的筆
【第一篇】
我未來(lái)的筆應該是什么樣子的呢?它應該美觀(guān)大方，功能還特別多，讓人拿起來(lái)就愛(ài)不釋手，讓我們的小朋友都特別愛(ài)寫(xiě)字，不用像現在這樣，還要大人督促學(xué)習。
我的筆身是一個(gè)小嬰兒的形狀，拿起筆來(lái)，感覺(jué)柔軟細膩，而且色彩豐富，內部裝有感應器，會(huì )隨著(zhù)心情改變顏色。你心情好的時(shí)候，它是粉紅色的，你生氣的時(shí)候，它是黑色的，提醒你隨時(shí)要保持好心情。
筆的后座是小嬰兒的頭，頭上是電腦控制盤(pán)，里面分別裝有鉛筆、油筆、鋼筆的選擇開(kāi)關(guān)。只要往小嬰兒的嘴里喂些水，就可以自動(dòng)生成鉛色、黑色、藍色、紅色墨水。想用什么筆，用什么顔色，按一下控制盤(pán)里的相對按鈕，筆尖寫(xiě)出的就是什么樣的字。而且筆尖粗細還可以調整。
嬰兒的兩只大眼睛出神地看著(zhù)你，左面的眼睛里顯示的是錯別字，每寫(xiě)錯一個(gè)字，它左邊的眼睛就會(huì )忽閃一下，并且嘴里會(huì )發(fā)出哭泣聲對你進(jìn)行警告，右面的眼睛里顯示的是你每分鐘的寫(xiě)字速度。鼻子上顯示的是當時(shí)的日期和時(shí)間。
筆帽上是溫度控制器，天氣炎熱的時(shí)候，陣陣涼氣就會(huì )漫步你的小手，給你帶來(lái)舒爽的感覺(jué)。天氣寒冷的時(shí)候，它又會(huì )自動(dòng)加溫，就像拿著(zhù)一個(gè)小手爐，給你帶來(lái)溫暖。
我要努力學(xué)習，抓緊時(shí)間研制出我心愛(ài)的嬰兒筆。
【第二篇】
“叮鈴鈴——”
下課的鈴聲敲響了，森林中的“動(dòng)物小學(xué)”放學(xué)了，小動(dòng)物們三個(gè)一群，五個(gè)一伙，都背著(zhù)書(shū)包走出校門(mén)�？赡橇碌奶煜窈⒆拥哪�，說(shuō)變就變。剛才還是蔚藍的天空飄浮著(zhù)朵朵白云，轉眼間卻是烏云密布。閃電一劃，雷聲隆隆，剎那間下起了滂沱大雨。大家都急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉!個(gè)個(gè)都抱頭拼命地往家里跑。
小白兔也正往回家的路上跑呢!跑著(zhù)跑著(zhù)，突然，小烏龜迎面而來(lái)!唉，真是冤家路窄!兩人互不理睬，擦肩而過(guò)，就像彼此互不相識，陌生人一般。
咦，這是怎么一會(huì )兒事呢?
唉，別提了!上次學(xué)校舉行的運動(dòng)會(huì )上，小烏龜和小白兔都報名參加跑步。第一次，小白兔因驕傲偷懶，沒(méi)能奪得冠軍小烏龜，獲得了勝利。第二次，小白兔吸取了上次的教訓，不再驕傲，終于取得勝利。從此，小白兔再也看不起小烏龜了。
小烏龜向前跑了幾步，又停了下來(lái)，轉過(guò)身，看見(jiàn)小白兔正用雙手捂著(zhù)頭，在雨中拼命跑。它想：“雖然我們倆好久都互不理睬，可是看著(zhù)同學(xué)淋雨是不行的，我還是幫幫它吧!可是，我也沒(méi)有帶傘呀，怎么辦呢?”于是，他腦子一轉，想到了一個(gè)妙計。它從路邊找來(lái)一根木棍，把身上的衣服——龜殼脫下，用木棍撐著(zhù)。“小白兔!小白兔!等等我!”小烏龜大聲喊道。但是，小白兔就假裝聽(tīng)不見(jiàn)。小烏龜拼命趕去，好不容易才趕上它。小白兔跑著(zhù)跑著(zhù)。突然覺(jué)得天上怎么沒(méi)雨了，抬頭一瞧，原來(lái)是小烏龜用衣服撐起的“傘”擋雨的。它很不好意思地羞紅了臉：“對不起，小烏龜。以前是我不好，是我太自大了，我能和你和好嗎?小烏龜頻頻點(diǎn)頭，于是，它們和好如初，一起回走回家。
不一會(huì )兒，雨停了，天空掛起了一條繽紛的彩虹。我想，它們心中最美的彩虹，就是最真誠的友誼吧!
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