小學(xué)四年級作文優(yōu)選【4篇】

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)四年級作文 篇1

　　我們家鄉盛產(chǎn)名人，如乒乓球運動(dòng)員李菊，數學(xué)家楊樂(lè )，跳水運動(dòng)員陳若琳，大畫(huà)家笵曾，王個(gè)簃······其中，我對王個(gè)簃老先生最為了解，那是因為我和王個(gè)簃一樣，都喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我現在在王個(gè)簃藝術(shù)館學(xué)習國畫(huà)，我的老師可大有來(lái)頭，他可是王個(gè)簃老先生的學(xué)生的學(xué)生的學(xué)生的學(xué)生的得意門(mén)生呢。

　　王個(gè)簃，原名王能賢，后省去”能“字，易名王賢，字啟之。個(gè)簃是他的號，后以號行。祖籍江蘇省海門(mén)市，是現代著(zhù)名的'書(shū)畫(huà)家，篆刻家藝術(shù)教育家。王個(gè)簃自幼篤好詩(shī)文，金石，書(shū)畫(huà)，青年時(shí)代就讀于南通中學(xué)，畢業(yè)后在城北高等小學(xué)教書(shū)，常與喜愛(ài)美術(shù)的同道及母校同事一起作詩(shī)，習字，篆刻，刻印，作畫(huà)，撫琴，尤其喜愛(ài)吳昌碩的繪畫(huà)和篆刻，便攜帶自刻印譜，求教于南通書(shū)畫(huà)家李苦李，后來(lái)又托諸負長(cháng)攜帶印譜給吳昌碩看，得到賞識，并在每方印拓邊上詳細地加上評語(yǔ)和贊語(yǔ)。

　　1925年，29歲的王個(gè)簃帶著(zhù)書(shū)畫(huà)，抱著(zhù)古琴，離開(kāi)南通達到上海，向吳昌碩習藝問(wèn)道，并在吳家擔任了家庭教師，為昌碩孫兒吳長(cháng)鄴授業(yè)。吳昌碩常常喜歡在夜籟人靜時(shí)，和王個(gè)簃交談，征詢(xún)當天所畫(huà)作品的意見(jiàn)。王個(gè)簃還陪吳昌碩游歷浙江塘棲，杭州等地，師生之間朝夕相處，受益頗多。

　　得于老師”畫(huà)當出己意，摹仿隨塵垢。即使能似之，已落古人后“和”老學(xué)師何補，英年悟最宜“的教誨，王個(gè)簃的國畫(huà)創(chuàng )作深得吳昌碩畫(huà)風(fēng)之精髓，并且吸取了青騰，白陽(yáng)，八大山人，石濤等明清諸家之長(cháng)，另創(chuàng )新意，形成了自己雋逸灑脫的風(fēng)格，他善于以篆籀之筆入畫(huà)，用筆渾厚剛健，筆勢靜蘊含蓄，瀟灑遒勁，結構嚴謹，色彩奇麗，氣韻流動(dòng)，可謂畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)。王個(gè)簃又精于詩(shī)文，喜歡在畫(huà)面上作題詩(shī)，一畫(huà)既成，詩(shī)也差不多同時(shí)擬好。

　　王個(gè)簃虛懷若谷，誨人不倦，老而彌堅的美德，愛(ài)國愛(ài)黨愛(ài)鄉的奉獻精神，得到人們的普遍敬重，他真正做到了人品與畫(huà)品的完美統一，他的人格道德和藝術(shù)風(fēng)范，將在中國畫(huà)發(fā)展的前進(jìn)里程中永放光彩。

小學(xué)四年級作文 篇2

　　“要是能回到從前，那該多好呀！”小梅花鹿想。

　　“那時(shí)的森林茂密俊秀，幾乎遮住了太陽(yáng)拋灑下的每一縷陽(yáng)光。林間的花花草草，播灑著(zhù)清新沁人的芳香；在每一片綠葉上、每一苞花心里，顫動(dòng)著(zhù)晶瑩剔透的露珠。這里生活著(zhù)機靈敏捷的猴子、巧于心智的狐貍、威猛雄壯的野豬、威風(fēng)凜凜的獅子和心寬體胖的大象 ……”小鹿想著(zhù)想著(zhù)不禁自語(yǔ)道；“ 那時(shí)兔子和我們有肥美的大片水草和滿(mǎn)山遍野的鮮枝嫩葉，猴子有掛滿(mǎn)枝頭的香甜野果——林下溪澗的魚(yú)蝦蚌殼，足夠老虎和獅子填飽肚子。閑暇時(shí)，大家愜意地依偎在一起：猴子為老虎搔癢，老虎為獅子梳理毛發(fā)，獅子則用大象噴出的水為野豬洗臉……”小鹿喃喃著(zhù)，一臉的幸福。

　　“可那些幸福開(kāi)心的日子一去不復返了！先是猴子聽(tīng)到了叮叮當當的`伐木聲，后來(lái)狐貍的肚里總是空蕩蕩的——當我發(fā)現地面上涌動(dòng)著(zhù)沙丘時(shí)，大家常常為爭奪一點(diǎn)兒食物而鬧翻臉……”小鹿長(cháng)嘆一聲，滿(mǎn)眼的悲凄與無(wú)奈！“咕—咕” 小鹿的肚子又叫了起來(lái)，她才意識到自己已經(jīng)三天沒(méi)吃一根草了——更糟糕的是，那毒花花的太陽(yáng)燙得她渾身發(fā)痛，幾欲昏倒，。

　　饑腸轆轆的野豬從背后竄出，輕而易舉的將小鹿按到在地，正要飽餐一頓，狐貍卻沖了出來(lái)理直氣壯的說(shuō)：“我已經(jīng)跟蹤此鹿兩天一夜，也應分享一點(diǎn)勞動(dòng)果實(shí)�！币柏i那肯相讓?zhuān)瑑扇司蜖幊称饋?lái)。吵鬧聲驚動(dòng)了獅子和老虎。獅子寸步不讓?zhuān)�說(shuō)三個(gè)月前就留心這只鹿了，也算有份功勞。老虎更是據理力爭，說(shuō)，前不久野豬曾偷食了他的一只小兔——無(wú)論如何這只鹿也應是野豬給他的補償。狐貍眼珠子滴溜溜亂轉，他知道如果動(dòng)起手來(lái)吃虧的是自己，于是他建議請出三朝元老的大象給大家拿個(gè)主意。眾人欣然同意。

　　大象邁著(zhù)權威的步伐來(lái)到眾人面前：“不如這樣，抓住鹿者算‘頭’功，追蹤者為‘腿’功，費神的有‘尾’問(wèn)品——把那籠梅花留給我欣賞如何？”眾人齊聲贊同。

　　大家七手八腳的將梅花鹿肢解開(kāi)來(lái)，不禁目瞪口呆：可憐的小鹿身上那兒還有一塊肉，甚至沒(méi)有幾滴血，肚子里流出的全是沙子……

小學(xué)四年級作文 篇3

　　我有許多令我敬佩的人，有可愛(ài)的董老師，敬愛(ài)的張老師，還有許許多多的小伙伴，但是我最敬佩的還是敬愛(ài)的張老師。

　　她今年五十多歲，戴著(zhù)一副淡棕色的眼鏡，額頭上有幾道較深的皺紋，她的眼光和媽媽一樣和善，臉上顯現出一種說(shuō)不出的`嚴肅。她很喜歡微笑，經(jīng)常給我們講一些有趣的故事。她從來(lái)不在全班同學(xué)面前直截了當的訓斥人，要是遇上犯了錯誤的同學(xué)，她就會(huì )娓娓動(dòng)聽(tīng)的給我們講故事，用故事中的人物和事例來(lái)批評教育犯錯誤的同學(xué)，從而教育我們全班。所以我們一聽(tīng)老師要講故事，就開(kāi)始議論紛紛，想今天又是哪個(gè)倒霉蛋犯錯了。

　　記得有一次，有一點(diǎn)鉛筆芯以迅雷不及掩耳之速跑到了我的眼里，好像還在說(shuō)，哈哈！那我沒(méi)辦法了吧！我心想：哼，別太得意了！我現在就把你這個(gè)小東西弄出來(lái)。我正想把它從眼睛里搓出來(lái)，可張老師卻阻止了我，她拿了一張紙巾，輕輕的將筆芯往外撥，嘴里還說(shuō)道：有一位學(xué)生就是因為筆芯在眼里難受，就用手搓來(lái)搓去，結果筆芯扎到了他的眼球里。當時(shí)，我熱淚盈眶，心想：張老師不但是關(guān)心我們的學(xué)習，而且更關(guān)心我們的生活。

　　老師就像一根蠟燭，消耗了自己，卻照亮了我們遙遠的前途。老師，今后我一定好好學(xué)習各門(mén)功課，長(cháng)大后來(lái)報效祖國。

小學(xué)四年級作文 篇4

　　我家經(jīng)常煮肉菜飯，爺爺每次都吃得津津有味，碗里一粒米也不剩。一天，又吃肉菜飯，我實(shí)在吃不下想倒掉，爺爺臉往下一沉，嚴肅地說(shuō)：“倒了都浪費，吃不下放冰箱里，留著(zhù)晚上再吃�！背聊�片刻，爺爺深情地講了他幾十年前的.一個(gè)故事：

　　那時(shí)，家里很窮，每天天不亮，爺爺就去唐閘面粉廠(chǎng)，用破舊的自行車(chē)馱三袋面粉回來(lái)零售。一個(gè)炎熱的夏天，已過(guò)中飯時(shí)間，爺爺馱著(zhù)面粉往回趕，他又餓又累，汗流浹背，出了廠(chǎng)門(mén)，騎到一條小巷子里，一對年老的夫婦站在家門(mén)口向他招手，爺爺忙停下來(lái)。老婦人誠懇地說(shuō)：“同志，請你幫個(gè)忙，好嗎？”爺爺滿(mǎn)口答應“行！什么事呀？”老人領(lǐng)爺爺進(jìn)屋，指著(zhù)鍋說(shuō)：“我家就兩人，今天多了一碗肉菜飯，吃不下去了，到晚上就餿了，請你幫個(gè)忙吃下去吧�！�

【小學(xué)四年級作文】相關(guān)文章：

噩夢(mèng)小學(xué)小學(xué)四年級作文10-12

小學(xué)四年級作文07-20

小學(xué)四年級作文07-21

四年級小學(xué)作文11-03

小學(xué)四年級作文：等11-04

小學(xué)四年級的作文-四年級作文10-20

小學(xué)四年級以理想為話(huà)題的作文-小學(xué)四年級話(huà)題作文12-22

鄉村趣事作文500字小學(xué)四年級-小學(xué)四年級敘事作文12-21

奶奶小學(xué)四年級作文10-12

感動(dòng)小學(xué)四年級作文12-13