- 四年級學(xué)生作文 推薦度：
- 小學(xué)生四年級作文 推薦度：
- 四年級學(xué)生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
四年級學(xué)生作文【精品】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的四年級學(xué)生作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級學(xué)生作文 篇1
寒冷的冬天悄悄地離開(kāi)，溫暖的春天又悄悄地起來(lái)。
春天來(lái)到河灘，冷雪融化了，溪水叮叮咚咚地流動(dòng)起來(lái)。綠草從石頭縫里鉆出來(lái)了，好像在爭看外面的世界。春天來(lái)到了公園里，桃樹(shù)開(kāi)出了粉紅色的花朵，柳樹(shù)抽出了新生的枝條。清澈的湖水倒映著(zhù)蔚藍的天空，倒映著(zhù)粉紅色的桃花，倒映著(zhù)新生的.柳條。遠處，山綠油油，好像穿了一件綠衣服。春天來(lái)到了院子里，一朵桃花欣然怒放，像一張綻開(kāi)的笑臉。桃花有的還是花蕾，像一個(gè)害羞的小朋友。春天來(lái)到了銀柳樹(shù)上，樹(shù)枝上站著(zhù)一只黑白相間的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，好像在歌唱春天，告訴人們春天來(lái)了。春天來(lái)到池塘里，池塘上游著(zhù)許多只可愛(ài)的毛茸茸的小鴨子，它們排著(zhù)整齊的隊伍，“嘎嘎嘎”地叫，好像在說(shuō)：一二一，春天來(lái)了！一二一……春天來(lái)到校園的操場(chǎng)里，同學(xué)們有的在草地上跳來(lái)跳去，有的在花叢中指指劃劃，還有的正在做游戲！他們大聲喊：“噢噢！春天來(lái)到啰！”春天來(lái)到我家里，陽(yáng)臺上的一排排花盛開(kāi)了，有的紅色，有的綠色……陽(yáng)臺上呈現出五顏六色、萬(wàn)紫千紅的景象。小鳥(niǎo)也在陽(yáng)臺上飛來(lái)飛去，像跳著(zhù)美麗的舞蹈。它“吱吱”地唱起了歌兒，好像在歡迎春天的到來(lái)！
春天來(lái)到了大地里，也來(lái)到了我的心里。我愛(ài)春天，愛(ài)這生機勃勃的春天！
四年級學(xué)生作文 篇2
姐姐終于寫(xiě)好字了。
我姐姐，以前她上四年級時(shí)，她寫(xiě)的字呀，唉！真是慘不忍睹！黑黑的，字寫(xiě)得那么粗，可以與毛筆字相對比了，常常擦破書(shū)紙，一筆寫(xiě)得那樣粗，一筆又寫(xiě)得那么細，一字寫(xiě)得大，一字寫(xiě)得小……課堂作業(yè)本，她明明全對，老師卻給她打“B”——大概是因為字寫(xiě)難看吧。
可是，過(guò)一段時(shí)間她寫(xiě)的字卻讓我震驚，有一天我做夢(mèng)突然醒來(lái)上廁所，我卻聽(tīng)見(jiàn)沙沙沙的筆聲，那是從書(shū)房傳來(lái)的，我悄悄地走向書(shū)房，看見(jiàn)姐姐正默默地寫(xiě)著(zhù)字，不對，我心想，姐姐平時(shí)那么懶惰，沒(méi)有家人提醒她絕對不會(huì )寫(xiě)作業(yè)，今早怎么五六點(diǎn)鐘，鬧鐘都沒(méi)叫就起床了，再一看，呀！她怎能寫(xiě)這樣的字呢？
一行行端端正正，沒(méi)有一個(gè)涂改，我又想那一定寫(xiě)得很慢很慢吧，再一看筆順流暢，好快的`速度呀。
后幾天，我發(fā)現她也是這樣練字……
現在她上初二了，寫(xiě)的字是全班第一！
后來(lái)，我才知道，啊，這就是每天改變一點(diǎn)點(diǎn)結果呀！
四年級學(xué)生作文 篇3
“啊哈！太高興了�！蹦銈冎牢覟槭裁催@么高興嗎？呵呵呵…因為我家人說(shuō)國慶長(cháng)假時(shí)要回俺們的老家——麗江。聽(tīng)到這個(gè)消息，我差點(diǎn)高興得跳起來(lái)。因為我也有些日子沒(méi)回老家了。
哦，對了，我差點(diǎn)忘了，我家還有許多特產(chǎn)，待我一一給你們講解吧！
我與家人一同坐上4路公交車(chē)，開(kāi)始了麗江之旅，我們先是到了“四方廟會(huì )街”，那里有許多好吃的：比如：“劉一手火鍋”。聽(tīng)人家介紹說(shuō)很好吃，所以一家四口就決定在那里吃午飯。來(lái)到店里，哇噻！果然名不虛傳，吃飯的人把店都擠得不像樣子，俺老媽排了老半天的隊才吃到的。這個(gè)火鍋里放著(zhù)洋芋、小白菜、蘿卜、芋頭、排骨等等，可好吃了。
接著(zhù)我們一同去了木府，可能是《木府風(fēng)云》的播出，使木府的游客量增加了很多。我們買(mǎi)了門(mén)票以后，進(jìn)到了里邊，我們去看了傳說(shuō)中土司大人的禮堂、臥室等眾多地方。真是讓我應接不暇呀！我們還去看了“望古樓”，意思就是站在上面就可以看到整個(gè)麗江古城。哇噻！太酷了。
接著(zhù)，我們來(lái)到了玉河廣場(chǎng)，那里的大水車(chē)非常的'漂亮，大家可以盡情地拍照。哦，對了，那里還有個(gè)可以把自己的心愿寫(xiě)上去的地方，然后掛在那里，特好看。
唉，一天的麗江游就要結束了，但是沒(méi)關(guān)系，因為這是我的家鄉，我可以隨時(shí)來(lái)啊，希望你們也能來(lái)。
四年級學(xué)生作文 篇4
世界萬(wàn)物都有自己的作用�；�，能溫暖人類(lèi)；木頭，能建造房屋；石頭，能制造工具�，F在，我是一滴水，我也有自己獨特的作用。
我像地球上那幾千萬(wàn)億滴水一樣靜靜地流淌著(zhù)。我們水大家庭組成了世界上各種各樣的奇觀(guān)。貝加爾湖，京杭大運河甚至太平洋，它們都有著(zhù)自己的特點(diǎn)。也許有人會(huì )說(shuō)：“一滴水有什么用�！翱烧菐變|滴不起眼的水造就了一片片湖泊，河溪。在紹興，東湖自是一個(gè)水成員聚集的地方。
慢慢地，我流進(jìn)了采水廠(chǎng)。一個(gè)工人將我和一群兄弟姐妹們消了毒，裝進(jìn)了一個(gè)個(gè)透明的瓶子里。最后，我們被卡車(chē)送進(jìn)了城市，放在了售賣(mài)臺上。
有人將我買(mǎi)走了，喝進(jìn)了肚里。水為他解渴，補充營(yíng)養，讓他變得建康起來(lái)。
我們又被沖上了瀑布，一起沖下去。這時(shí)，我們看到一位叫李白的詩(shī)人在旁邊喃喃自語(yǔ)著(zhù)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！痹瓉�(lái)我們這些小小的水滴也可以被大詩(shī)人用來(lái)作詩(shī)！
世界上所有的東西都有自己的作用，都有屬于自己的光芒。只要你腦洞大開(kāi)，其實(shí)每一樣物品都有很多用處�？�！像我這樣小小的`水滴都擁有著(zhù)自己的作用。人也是一樣，這個(gè)人擅長(cháng)數學(xué)，那個(gè)人英語(yǔ)特別好。盡管“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，”但人人都有自己的強項。
每個(gè)人要相信自我，相信一定有屬于自己的光芒。
四年級學(xué)生作文 篇5
蟬發(fā)音的秘密 蟬為么會(huì )發(fā)音，對我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)謎。為了揭開(kāi)這個(gè)秘密，我常常躲在樹(shù)下悄悄地觀(guān)察。我發(fā)現蟬鳴時(shí)，總是“挺胸”、“翹尾”。 這是為什么呢？一天，我捉到了一只蟬，進(jìn)行了觀(guān)察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著(zhù)小翅膀，叫著(zhù)；我又折斷了它針狀式的`嘴，可它仍然叫著(zhù)。蟬究竟靠什么發(fā)音呢？經(jīng)過(guò)反復觀(guān)察，我發(fā)現這聲音好像是從胸部發(fā)出來(lái)的。于是，我把它捉起來(lái)看，發(fā)現它凹部的兩側，各有一片魚(yú)鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對透明薄膜。蟬嗚時(shí)，簿膜地回動(dòng)，我用手輕輕地一捍這個(gè)地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對簿膜就是它發(fā)音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后來(lái)媽媽告訴我這是蟬的“響板”，是雄蟬特殊發(fā)音器。發(fā)音膜的肌肉收縮振動(dòng)，蟬就會(huì )發(fā)出聲音。雌蟬沒(méi)有“響板”，所以是啞巴。 這時(shí)，我才明白，蟬叫的時(shí)候，為什么總愛(ài)“挺胸”和“翹尾” 了。揭開(kāi)了蟬發(fā)音的秘密，我又一次嘗到了動(dòng)腦筋、學(xué)科學(xué)的甜頭。
【四年級學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生四年級學(xué)生作文09-17
四年級學(xué)生作文08-18
四年級學(xué)生作文11-05
周末-四年級學(xué)生作文08-12
時(shí)間-四年級學(xué)生作文08-09
適合四年級學(xué)生作文01-27
狗-四年級學(xué)生作文01-28
四年級的學(xué)生作文揚州01-27
秋天的四年級學(xué)生作文01-27