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【推薦】四年級數學(xué)作文合集6篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的四年級數學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級數學(xué)作文 篇1
今天我們上了一節有趣的數學(xué)課，探究運動(dòng)與身體的變化。
課前老師向我們介紹為什么運動(dòng)會(huì )引起脈搏的加快，原來(lái)人在劇烈運動(dòng)后，肌肉由于無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，緩沖物質(zhì)碳酸氫鈉與之反應，放出大量的.二氧化碳經(jīng)血液進(jìn)入肺部，使人呼吸頻率加快，同時(shí)由于大量的二氧化碳需要經(jīng)血液進(jìn)入肺部，則血液流動(dòng)加快，從而使脈搏跳動(dòng)加速。
我還百度到小學(xué)四年級體育課上，學(xué)生每分鐘脈搏跳動(dòng)次數達到100次左右最合適。準確嗎？接下來(lái)就看我這節課的見(jiàn)證吧！
在運動(dòng)前時(shí)我的1分鐘脈搏跳動(dòng)次數是80次，運動(dòng)30秒高抬腿跑后又測出脈搏跳動(dòng)92次了，我發(fā)現運動(dòng)后比運動(dòng)前加快了許多。我們又休息2分鐘后，我的脈搏跳動(dòng)次數是81次．我發(fā)現運動(dòng)后脈搏是加快了，休息后脈搏又恢復了。填好表，小組長(cháng)就把我們的平均數算出來(lái)了：運動(dòng)前79，運動(dòng)后98，休息后83。原來(lái)運動(dòng)后真的能達到100左右呢。
接著(zhù)進(jìn)行第二個(gè)實(shí)驗，我們小組選擇了上下蹲這項運動(dòng)。運動(dòng)完后，發(fā)現上下蹲的脈搏跳動(dòng)次數沒(méi)有高抬腿脈搏跳動(dòng)得厲害，原來(lái)不同的運動(dòng)會(huì )引起不同的脈搏跳動(dòng)啊，運動(dòng)越激烈，脈搏跳動(dòng)越快呢。最后，我們總結出本節課用了統計表和平均數的知識來(lái)研究體育運動(dòng)的。通過(guò)研究我還知道：脈搏跳動(dòng)的次數每一個(gè)人都不一樣，一般是每分鐘70-80次。平時(shí)我們也要多加鍛煉，這樣才能有利于新陳代謝，促進(jìn)身體健康。
數學(xué)是非常有趣的，它不像英語(yǔ)要背，它靠你的探索能力，所以我們一定要好好學(xué)習數學(xué)，讓我們一起去發(fā)現、探索數學(xué)的奧秘吧！
指導老師：謝莉
四年級數學(xué)作文 篇2
今天是5月6日星期六，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，真是個(gè)好天氣��！我迅速地刷牙洗臉后，就去執行媽媽交給我的任務(wù)了，她今天讓我拿20元錢(qián)去水果店買(mǎi)三斤或四斤水果，我飛快地跑到了水果店。
首先問(wèn)售貨員阿姨：“阿姨，請問(wèn)這蘋(píng)果多少錢(qián)一斤��？”阿姨回答我說(shuō)蘋(píng)果是4元錢(qián)一斤，我邊請售貨員阿姨給我稱(chēng)了4斤，邊把20元錢(qián)遞給了阿姨，阿姨把稱(chēng)好的蘋(píng)果給我并找回了我3元錢(qián)，我接過(guò)錢(qián)覺(jué)得不對啊，馬上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4個(gè)4=4×4=16元啊，再用20—16=4元，阿姨應該找回我4元錢(qián)才對��！我很有把握地告訴阿姨她算錯了，接著(zhù)快速地把計算過(guò)程又說(shuō)了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的臉有點(diǎn)不好意思地紅了，不過(guò)在我臨走的時(shí)候還夸了我的'數學(xué)學(xué)得真不錯，我聽(tīng)了后也不好意思地臉紅了，但我心里還是挺興奮的，而且下定決心以后要繼續努力，爭取把數學(xué)學(xué)得更好！
四年級數學(xué)作文 篇3
有一天放學(xué)回來(lái)，發(fā)現電梯故障，等了很久，另一部電梯都沒(méi)有到達一樓。我和媽媽決定走樓梯到6樓的家中。我數了數，每層有兩段樓梯，一段有9級，那么，一層樓就是2×9=18(級)。如果從1樓到6樓的家里，我們一共要走，18×5=90（級）樓梯。
我的同學(xué)譚錦辰剛好住在同一樓的14樓，如果我去他家玩，選擇走樓梯的.話(huà)，我需要走多少個(gè)樓梯呢？14-6=8（層），那么，我需要走8×18=144（級）樓梯。我媽媽經(jīng)常到樓頂去晾曬衣服，那么，如果我們走樓梯，我們需要走（18-6）×18=216（級）樓梯。
我還想到另外一個(gè)數學(xué)問(wèn)題，如果一層要用15秒，那么，我從1樓走樓梯到家里，需要多長(cháng)時(shí)間？是6×15秒呢還是5×15秒？哈哈，我不能再掉進(jìn)這個(gè)陷阱了，一定是5×15秒=75（秒），也就是1分鐘15秒.從我家到同學(xué)家14樓，如果走樓梯，需要（14-6）×15秒=120（秒），也就是2分鐘。如果從我家到樓頂，需要（18-6）×15=180秒，也就是三分鐘。
只要我們留心觀(guān)察，生活中處處有數學(xué)��！同時(shí)我也感嘆，如果沒(méi)有電梯，我們一定會(huì )很累，也會(huì )花費我們更多的時(shí)間，現代科技給我們生活帶來(lái)了很多便利。我一定要好好學(xué)習，利用所學(xué)到的知識，發(fā)明或創(chuàng )造更好的科技應用于我們的生活。
四年級數學(xué)作文 篇4
升入五年級，諾諾又換了一個(gè)新數學(xué)老師，每年都更換老師，我們難免會(huì )擔心孩子學(xué)習該科目的興趣和成績(jì)，但看諾諾這四年來(lái)的數學(xué)成績(jì)還是比較理想的�；赝⒆拥膶W(xué)習之路，我深感數學(xué)學(xué)習中，家庭輔導所占有的分量不容小覷。
低年級孩子學(xué)習數學(xué)，“給力”的家庭輔導要重視學(xué)習興趣。
我記得諾諾剛上一年級時(shí)，不能說(shuō)學(xué)習基礎很差，而是根本沒(méi)有什么基礎，在個(gè)別孩子都能快速計算二十以?xún)燃訙p法的時(shí)候，諾諾從一都數不到一百，在這樣的情況下，培養孩子的學(xué)習興趣是首要的。所以，在這個(gè)時(shí)期，我“跟”的很緊，除了每天和諾諾一起做老師布置的作業(yè)，玩數學(xué)小游戲也是諾諾最感興趣的學(xué)習方式之一。
那時(shí)候，我們最經(jīng)常玩的就是小賣(mài)部游戲，在地上擺一些娃娃和小玩具什么的，諾諾的小商店就算開(kāi)張了。我們有時(shí)候用真的.錢(qián)來(lái)玩，有時(shí)候也會(huì )用諾諾自制的“仿真幣”，學(xué)整位數加減，我們用整元玩，學(xué)元和角，我們就加上零頭，等到學(xué)乘法時(shí)，我們則會(huì )按量批發(fā)，算對付錢(qián)，諾諾每次玩起來(lái)都是興致勃勃，大小老板都當得是有滋有味，在游戲中不知不覺(jué)地溫習鞏固了所學(xué)的知識。
中年級孩子學(xué)習數學(xué)，“給力”的家庭輔導要重視學(xué)習方式。
進(jìn)入中年級，家庭輔導方面我開(kāi)始學(xué)著(zhù)放手，這個(gè)時(shí)候，諾諾已經(jīng)養成了較好的學(xué)習習慣，對她的數學(xué)學(xué)習我也不再像以前那樣亦步亦趨。
課前預習老師強調很多，諾諾自己也很自覺(jué)，不用我太過(guò)于關(guān)注，我就一再告誡諾諾，課堂知識一定要當堂消化，個(gè)別理解不了的，標記出來(lái)可以問(wèn)老師，可以請教同學(xué)，也可以拿回家來(lái)問(wèn)媽媽?zhuān)f(wàn)不能不太懂也稀里糊涂地過(guò)去，一知半解的知識堆的多了，后面的東西就會(huì )越學(xué)越吃力，到時(shí)候再回過(guò)頭來(lái)重新學(xué)耗時(shí)費力，倒不如把功夫用在平時(shí)。
在課后復習方面，諾諾剛開(kāi)始也是不得要領(lǐng)，每個(gè)單元或者學(xué)期學(xué)習結束，老師領(lǐng)著(zhù)復習的時(shí)候，我就教諾諾簡(jiǎn)單復習自己平時(shí)學(xué)得最好的，適當補習自己雖懂但卻不能靈活運用的，重點(diǎn)掌握書(shū)上標注的學(xué)習要點(diǎn)和自己感覺(jué)比較吃力的。這樣，單元復習、期中復習、期末復習分段進(jìn)行，到期末考試，總復習起來(lái)自然會(huì )輕松很多。
高年級孩子學(xué)習數學(xué)，“給力”的家庭輔導要重視拓展思維方式。
高年級來(lái)了，面臨小學(xué)畢業(yè)，諾諾的學(xué)習也變得緊張起來(lái)，尤其是數學(xué)，越來(lái)越多的知識點(diǎn)讓諾諾有些顧此失彼，每天重復的習題練習也漸生倦怠之意，特別是一些拓展訓練題，讀起來(lái)似懂非懂，做起來(lái)又力不從心，這是不是小升初期間，孩子遇到的所謂“瓶頸”現象呢？
突破這個(gè)“瓶頸口”還是要考孩子自己，將來(lái)升入初中，所學(xué)科目增多，到時(shí)候還不能打開(kāi)思維，掌握有效的學(xué)習方式，但靠家長(cháng)輔導是萬(wàn)萬(wàn)不行的，仔細權衡一番，我選擇了讓諾諾當“老師”，遇到她不會(huì )的題，我問(wèn)，她自己試著(zhù)講，理解多少講多少。
這個(gè)方法很好用，講題的時(shí)候，離不開(kāi)課本上學(xué)過(guò)的知識，有時(shí)候孩子自己講著(zhù)想著(zhù)就做了出來(lái)，有時(shí)候媽媽提醒一下也能解出來(lái)，實(shí)在做不出來(lái)，就帶回到學(xué)校問(wèn)老師和同學(xué)，自己鬧懂了，回家來(lái)再講給媽媽聽(tīng)，能給媽媽講明白，就證明孩子確實(shí)掌握扎實(shí)了。
諾諾的數學(xué)學(xué)習之路走到現在，我覺(jué)得我真正教會(huì )她學(xué)習上的知識很少，可能是因為自己最頭疼的就是數學(xué)的緣故，輔導諾諾的時(shí)候，我在學(xué)習興趣和方式上下了不少的功夫，就目前來(lái)看，這種“先緊后松慢放手”的輔導方式還有比較理想的。
當然，這幾年來(lái)的數學(xué)考試，諾諾考“砸”的現象也會(huì )偶爾發(fā)生，我從不在意她的分數，但對她所不理解的知識毫不放松。我不贊成孩子考試前臨陣磨槍?zhuān)拖裎乙幌蚍磳⒆宇^天晚上不收拾書(shū)包，第二天早上再慌慌張張整理一樣。有條有理的學(xué)習，把功夫用到平時(shí)細微處，一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地走下去，這是我經(jīng)常給諾諾說(shuō)并要求她爭取做到的。
數學(xué)學(xué)習，家庭輔導一定要“給力”，但給的這個(gè)“力”不應該只是一個(gè)正確的答案，也不是給孩子把題講得有多詳盡，我想，孩子的學(xué)習終究還是自己來(lái)努力，在家庭輔導方面，我們一路陪伴，幫助孩子找到一個(gè)又一個(gè)突破口，剩下的，還是讓孩子自己用心思考，自己動(dòng)手動(dòng)腦來(lái)實(shí)現自己的學(xué)習目標吧！
四年級數學(xué)作文 篇5
一只數學(xué)之手正向我們飛來(lái)。
“哎，腦子要報銷(xiāo)了！”我正對著(zhù)疑難問(wèn)題怨天怨地，腦子里混亂不堪。突然，我覺(jué)得我會(huì )了，我在思考的黑暗中亮起了知識的'燈泡。利用x，y原理解決。把難題簡(jiǎn)單化后，用單位換算解，順手帶上分配律，難處弄個(gè)大括號，最后用六步綜合算式，未知用x，y代替。彼此算，到十步混合運算中，在合適處加大，中，小括號，再把x，y解出，最終把得數？推出來(lái)！哈哈！五年級，六年級我也能解出來(lái)了！
這什么鬼東西？這么多位！招，京，垓，恒河沙，100次方的一億次方！100后面還有幾十億個(gè)零�。�！大大大，我不知所措。
哇！五十八步混合運算！小朋友，你能答出來(lái)么？
四年級數學(xué)作文 篇6
早上我的肚子莫名其妙地打起了鼓，媽媽拿著(zhù)一個(gè)紅通通的蘋(píng)果，笑著(zhù)說(shuō)：“肚子要是餓了，就吃一個(gè)蘋(píng)果�！蔽倚睦镉蟹N不祥的預感，可又抵擋不住美食的誘惑，就一把奪過(guò)了蘋(píng)果，媽媽又從我的.手里奪過(guò)蘋(píng)果，說(shuō)：“你這蘋(píng)果都沒(méi)有洗，吃了會(huì )長(cháng)寄生蟲(chóng)的�！碑斘蚁赐旰�，就要吃蘋(píng)果時(shí)，媽媽又奪過(guò)了蘋(píng)果，笑呵呵地說(shuō):“如果你要吃蘋(píng)果的話(huà)，就先算出這個(gè)蘋(píng)果的體積，就讓你吃�！蔽蚁牍粵](méi)有那么容易，但我都學(xué)過(guò)體積了，應該沒(méi)有問(wèn)題，于是我就答應了媽媽?zhuān)曳_(kāi)數學(xué)書(shū)，里面只有正方體和長(cháng)方體的體積，這使我很憂(yōu)愁，我一邊翻著(zhù)數學(xué)書(shū)一邊尋找，終于我在書(shū)上找到一個(gè)跟這個(gè)問(wèn)題相似的題目，我按照題目找一個(gè)又大又有刻度的杯子，倒進(jìn)了500毫升的水，把蘋(píng)果放了進(jìn)去，水瞬間漲到了800毫升，用算式列為830-500=330（毫升）。再轉換單位，330毫升=330平方厘米，知道了答案，我立刻去告訴媽媽?zhuān)瑡寢屩懒舜鸢�，也很開(kāi)心。
媽媽笑呵呵地對我說(shuō)：“數學(xué)在我們生活中處處都有，我們要好好去好好觀(guān)察生活中的一切，你就會(huì )發(fā)現，數學(xué)真的很有趣，不是么？蘋(píng)果砸在牛頓頭上，他得出了地心引力。我們應該好好向他學(xué)習�！�
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