【必備】四年級的老師的作文錦集十篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的四年級的老師的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的老師的作文 篇1
說(shuō)起我最討厭的老師，莫過(guò)于我的小學(xué)班主任王老師了�？刹皇菃�？在我所有的老師中，就屬王老師最嚴厲。
王老師年過(guò)半百，高高的個(gè)子，平時(shí)穿這一套西服，往講臺上一站，不比年輕教師遜色。王老師的嚴厲是出了名的，連我們這些好學(xué)生都經(jīng)常挨批評，后進(jìn)生就不用說(shuō)了，同學(xué)們私下都稱(chēng)王老師為“牛魔王”。平時(shí)一見(jiàn)到王老師，跑得比兔子還快。
就說(shuō)那次數學(xué)作業(yè)吧。我因一時(shí)粗心大意將74寫(xiě)成47，后果不堪設想。我被傳喚到辦公室，等待發(fā)落。王老師大發(fā)雷霆，說(shuō)這種低級錯誤不該犯。我紅著(zhù)臉，站在旁邊一言不發(fā)，心里卻不服氣：不就是顛倒了數的位置嗎？大不了下次注意點(diǎn)兒就是了，何必小題大做呢。這件事過(guò)了好幾天才平息下來(lái)，說(shuō)來(lái)也巧，正是因為王老師的小題大做，才使我的作業(yè)中很少出錯。
真是一波未平，一波又起啊。
過(guò)幾天就是國慶節了，班里的黑板報任務(wù)就落在了我身上。我又是上網(wǎng)又是找參考書(shū)，終于確定了分塊的計劃。誰(shuí)知剛分好版塊，王老師來(lái)瞅了瞅，說(shuō)：“這版塊也太呆板了吧�！笔裁�？我忙活了整整一節體育課，就這樣輕易被“呆板”倆個(gè)字否認了，自我感覺(jué)還不錯��！我欲哭無(wú)淚，只好重新設計，經(jīng)過(guò)冥思苦想，確定了一個(gè)新的設計方案。碰巧那幾天副科老師不允許上課出刊，因此黑板報遲遲未出。早操下課，王老師再次傳換了我，又是幾句批評的話(huà)，指責黑板報的進(jìn)度太慢，速度是最關(guān)鍵的。我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊。
就是這位令人“討厭”的老師，總板著(zhù)一副嚴肅的面孔，讓我的作業(yè)中很少有錯誤，讓我學(xué)會(huì )了出刊，學(xué)會(huì )了提高速度與質(zhì)量，六年來(lái)學(xué)會(huì )了很多很多……同學(xué)們，你們說(shuō)王老師討厭嗎？
四年級的老師的作文 篇2
親愛(ài)的楊老師：
您好！
我是您的學(xué)生張家文，您不知道我有多想念您呀！每次我和鄭涵文一起聊天的時(shí)候，都會(huì )提到您。而且每次韓老師給我們上課的時(shí)候，我也都會(huì )想起您，想起您親切的笑容，想起您的每一字，每一句。
我好想念您呀！楊老師，記得您前幾天帶傷來(lái)給我們上課，我們還不知道珍惜您的勞動(dòng)成果，還在您講課的時(shí)候不認真聽(tīng)講。并且您上課的時(shí)候我們還對您說(shuō)：“抗議，抗議�！庇袝r(shí)候我和鄭涵文還再背后說(shuō)您的壞話(huà)，現在想一想真是后悔，我想真心的對您說(shuō)一聲“對不起�！�
記得前天下午，我和鄭涵文值日的時(shí)候，還問(wèn)起您的腳好些了嗎？腳還疼不疼？鄭涵文告訴我說(shuō)：“你知道，數學(xué)老師的腳，為什么這么長(cháng)時(shí)間還沒(méi)有好嗎？”
“為什么呀！”
鄭涵文告訴我：“因為楊老師帶傷給我們上課，而且一拖再拖沒(méi)有及時(shí)去看腳傷，就這樣腳傷加重了�！�
當我聽(tīng)了她的話(huà)以后，我的眼淚就掉了下來(lái)，有您這么好的老師，我們還不知道珍惜，不知道好好學(xué)習，總讓老師為我們操心。
楊老師！我們班的同學(xué)們都很想念您！楊老師，你快點(diǎn)回來(lái)吧！我們很想您，很想您……。
我代表全班的同學(xué)祝您早日康復，趕快回到我們身邊！
愛(ài)您的學(xué)生：張家文
20xx年5月10日
四年級的老師的作文 篇3
我的老師有著(zhù)一頭美麗的長(cháng)發(fā)，一雙明亮的眼睛和一張紅紅的小嘴巴。她笑起來(lái)很美，好像世界上最美麗的牡丹花一樣。她說(shuō)的話(huà)語(yǔ)委婉動(dòng)聽(tīng)，而且讓人充滿(mǎn)力量。
在我一年級的時(shí)候，我的學(xué)習不是怎么好，還記得有一次考試我考的很差。后來(lái)老師給我寫(xiě)了評語(yǔ)，這還是我第一次看到老師給我寫(xiě)的評語(yǔ)：“就差一點(diǎn)兒就成功了，如果再改掉一點(diǎn)小毛病就更好了”�？戳死蠋煹脑u語(yǔ)，我心里想我的學(xué)習根本不像老師說(shuō)的那樣好，我知道自己很差。從這天開(kāi)始我努力做最好的自已。一點(diǎn)點(diǎn)的努力，一點(diǎn)點(diǎn)的改掉我的小毛病，可是考試又來(lái)了，我還是沒(méi)有做到最好，而且沒(méi)有比原來(lái)強多少。一想起自己的學(xué)習成績(jì)我就覺(jué)得很內疚，但是一想起老師的評語(yǔ)我的信心又強了起來(lái)。只要我繼續加油，每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，總有一天我會(huì )成功的。
我要把老師的話(huà)一直記在心里，只要我每天都努力學(xué)習，爭取每天都有進(jìn)步，我會(huì )把我的學(xué)習成績(jì)提高，將來(lái)一定能比現在的我更加出彩的。
四年級的老師的作文 篇4
我敬佩的人當然是我們的語(yǔ)文鄭老師了。鄭老師白白的皮膚，黑棕色的長(cháng)發(fā)，長(cháng)了一雙笑瞇瞇的眼晴。她帶著(zhù)一副黑色的眼鏡，讓人看起來(lái)覺(jué)得非常的可愛(ài)。
鄭老師是一個(gè)特別溫柔體貼有愛(ài)心的老師。在平常的學(xué)習生活中，像媽媽一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著(zhù)我們，照顧著(zhù)我們。記得上學(xué)期那次四校聯(lián)動(dòng)考試，我的語(yǔ)文試卷作文部分只寫(xiě)了一小段，而且這期間鄭老師也來(lái)提示過(guò)我要趕緊寫(xiě)作文的部分�？刹恢趺椿厥�，我當時(shí)腦子就是一片空白，什么也想不起來(lái)、寫(xiě)不出來(lái)，一直到交卷的時(shí)候我也沒(méi)有寫(xiě)。
事后，鄭老師找到我說(shuō)要和我談?wù)�，我一�?tīng)別提有多緊張多害怕了。我懷著(zhù)忐忑的心情去找她，想象著(zhù)鄭老師一定會(huì )嚴厲的批評我�？蓻](méi)想到的是，鄭老師見(jiàn)到我后，溫柔的笑著(zhù)對我說(shuō)：“看你那皺著(zhù)眉的小腦袋，是不是害怕我說(shuō)你��？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她接著(zhù)說(shuō)：“別擔心，鄭老師找你是想和你談?wù)勑�，溝通一下，別緊張放輕松�！甭�(tīng)她這么一說(shuō)，我那顆懸著(zhù)的心一下子就不緊張了。后來(lái)鄭老師詢(xún)問(wèn)我沒(méi)寫(xiě)的原因，并又給我講解了一遍寫(xiě)作的要點(diǎn)，同時(shí)又囑咐我平時(shí)還要多多讀書(shū)，這樣才能有知識的積累，寫(xiě)出更好的文章來(lái)。鄭老師這一次讓我好感動(dòng)，覺(jué)得特溫暖。
鄭老師不光對我們好，而且特別有才，讓我非常的敬佩。記得最近一次，鄭老師給我們上了一堂英文課，課上講了一個(gè)故事，故事的名字叫《圖書(shū)館的獅子》。她用英文給我們講了整個(gè)故事，我好驚訝��！她講故事的時(shí)候表情那么豐富，發(fā)音那么準確，而且講的特別流暢。真沒(méi)想到鄭老師語(yǔ)文教的好，英文也說(shuō)的這么棒，同學(xué)們都向她投去了敬佩的`目光。我好喜歡她鄭老師，她就是我的榜樣，我一定要好好學(xué)習，成為一個(gè)像鄭老師一樣有才華的人。
這就是我敬佩的鄭老師，一個(gè)有才華、有耐心和愛(ài)心，一個(gè)讓人尊敬的好老師。
四年級的老師的作文 篇5
“世上只有媽媽好”，但我要說(shuō)：世上不只好媽媽?zhuān)郎线�有好老師！不信，大家一起來(lái)看看我的班主任劉老師吧。
我有一位漂亮而又和藹的老師，就是劉老師，她有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，黃色的卷發(fā)，每天都精神抖擻的，就像一個(gè)巨人。記得我剛轉到南峰小學(xué)的時(shí)候，就因為一個(gè)區區小事著(zhù)急而哭了。
那是一個(gè)、晴空萬(wàn)里的中午，劉老師叫我們寫(xiě)字，過(guò)一會(huì )兒就收，眼看我的寫(xiě)字本上，一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)，有的同學(xué)就快要寫(xiě)起了，所以我就很著(zhù)急，就飛快地跑去問(wèn)劉老師；“劉老師，是不是要把全部的字都寫(xiě)完呀?”“對呀�！眲⒗蠋煖睾偷卣f(shuō)。我怕寫(xiě)不完，就抽抽搭搭的哭了起來(lái)，劉老師連忙安慰我說(shuō)：“不要著(zhù)急，別哭，哭了也不能寫(xiě)起啊�！甭�(tīng)了老師的一番話(huà)，我明白了一個(gè)道理：哭是解決不了任何問(wèn)題、事情的。無(wú)論是炎熱的酷暑還是刮風(fēng)下雨，甚至病的聲音沙啞、連續不斷的咳嗽、臉上紅的就像一個(gè)蘋(píng)果，劉老師都會(huì )誨人不倦的為我們上課，給我們傳播豐富多彩的知識，我們也會(huì )認認真真的聽(tīng)著(zhù)，不會(huì )去做別的什么事情。
劉老師不僅在日常生活中幫助我，在學(xué)習上也很支持我呢!記得那是剛發(fā)生在前幾周的事情：星期二下午上走班課的時(shí)候，劉老師說(shuō)派班上的一個(gè)人代表讀書(shū)，看到同學(xué)們都爭先恐后地舉了起來(lái)，我也驕傲地舉起了手，心里又害怕，于是又放了下去，正巧，三班的同學(xué)讀完了，被劉老師發(fā)現了，就說(shuō)：“胡楠來(lái)讀吧！”我笑瞇瞇地站了起來(lái)，有感情的朗讀著(zhù)……讀完了，劉老師還重重的表?yè)P了我說(shuō)：“讀的這么好，以后上課要積極發(fā)言，回答問(wèn)題哦！”劉老師工作那么辛苦，上課還跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑，逗我們開(kāi)心呢！
這就是我心目中的好老師——劉老師！
四年級的老師的作文 篇6
對于寄宿生的我們來(lái)說(shuō)：“學(xué)校是我們另一個(gè)家，在學(xué)校，老師就是我們的父母�！蹦闶欠裰朗钦l(shuí)把我們帶入知識的大門(mén)？是誰(shuí)在校照顧我們的起居飲食？又是誰(shuí)在我們傷心流淚時(shí)安慰我們，挫折失敗時(shí)鼓勵我們？她（他）就是我們敬愛(ài)的老師。
開(kāi)學(xué)第一天，您向我們介紹了您自己，那時(shí)的您穿著(zhù)一件白T桖，一條普通的裙子，清瘦身材，有一頭烏黑微卷的長(cháng)發(fā)，扎著(zhù)高高的馬尾，修長(cháng)的眉毛下，還有一雙宛如泉水一般的眼睛，投射出智慧的光芒，再加上高高的鼻梁和小巧的嘴巴，就形成了我最敬愛(ài)的——顏老師。你們別看她平時(shí)比較嚴肅，其實(shí)她很溫柔。比如有一次：顏老師帶領(lǐng)我和其他一些同學(xué)去校外參加青春詩(shī)詞大賽，在現場(chǎng)，結果我被嚇得木在那里了，顏老師用她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛望著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“加油，我相信，你能行�！� 臨上場(chǎng)前，她撫摸著(zhù)我的頭，輕聲細語(yǔ)地告訴我：不要緊張，從容答題。聽(tīng)了她的話(huà)，原本內心害怕的我逐漸冷靜下來(lái)，最終因為平時(shí)沒(méi)有積累太多的古詩(shī)，我沒(méi)有為班級爭到光，沒(méi)取得最佳的成績(jì)，哎，我難過(guò)極了。但顏老師并沒(méi)有責備，沒(méi)有抱怨，只是笑瞇瞇地對我說(shuō)：“不要氣餒，把這次失敗當成鍛煉自己的機會(huì )，下次做得更好就行了�！边@句話(huà)剛說(shuō)完，我原本的自責、懊悔頓時(shí)煙消云散了，心里一下子感覺(jué)舒服多了，輕松多了，愉快多了。從那以后，我對知識的渴望越來(lái)越強烈，對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃厚，我也更加喜歡顏老師了。
老師您是園丁，我是春天里的幼苗，稚嫩的綠葉上將留下您辛勤的汗水，鮮艷的花朵上將映出您甜美的微笑，希望您和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，洗滌我困惑心靈上的泥沙，在您宛若燕語(yǔ)低喃般的叮嚀中，激勵我?jiàn)^勇向前、無(wú)所畏懼。
第34個(gè)教師節快點(diǎn)來(lái)啊，我要好好感謝老師，感恩老師，那些我可愛(ài)可敬的老師們!
四年級的老師的作文 篇7
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！
看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪我有一位和藹可親，兢兢業(yè)業(yè)的好老師，她的個(gè)子不高，瓜子臉，長(cháng)頭發(fā)，長(cháng)睫毛，雙眼皮閃亮的眼珠，就像兩顆水晶紫葡萄。老師不但長(cháng)的好看，而且對每個(gè)同學(xué)都關(guān)懷備至。每天“叮零零”，上課鈴響了，劉老師早己在班里等著(zhù)同學(xué)們來(lái)上課，她臉上總掛著(zhù)微笑，看起來(lái)是那樣可親。你的作業(yè)做錯了，她會(huì )認真地給你講解；夏天，教室里面熱氣蒸人，同學(xué)業(yè)們都在專(zhuān)心致致地寫(xiě)作業(yè)，她拿著(zhù)灑水桶在教室里灑水，同學(xué)們要替她做，劉老師卻說(shuō)：“只要你們認真學(xué)習，我就是天天為你們?yōu)⑺残母是樵��！甭?tīng)了這話(huà)同學(xué)們都被感動(dòng)了，變得更加勤奮了。同學(xué)們很敬畏劉老師，不過(guò)，更讓同學(xué)們敬畏的是劉老師的那張嘴，總是那么熱情、生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的播種機，不斷地在學(xué)生們的心田上播下理想和知識的種子。我喜歡這位和藹可親的劉老師。
一朵上沒(méi)有您的笑影！
四年級的老師的作文 篇8
印象篇
上課鈴響了，我們都期待著(zhù)新班主任的到來(lái)。
“是女的呢，還是男的呢？”
“是幽默的呢，還是嚴肅的呢？”
大家議論紛紛。就在這時(shí)，一位老師走了進(jìn)來(lái)。他個(gè)子不高，看上去瘦瘦的，前額有一點(diǎn)點(diǎn)凸。同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)了。
“同學(xué)們，我就是你們的新班主任李文華老師！”呵，別看他瘦，說(shuō)起話(huà)來(lái)干脆有力，顯得精神飽滿(mǎn)，很有斗志。
搞笑篇
李老師雖然上課時(shí)十分嚴肅，但是課后卻經(jīng)常在不經(jīng)意間顯示出他的幽默。
那一次，我們正在排練“一分鐘創(chuàng )意表演”。做雙腳平行移動(dòng)時(shí)，我不小心做成了交叉移動(dòng)。一旁抄著(zhù)雙手的李老師看了，笑著(zhù)說(shuō)：“張馥驛，你怎么好像在跳《天鵝湖》呢？”
大家都大笑起來(lái)，整間教室頓時(shí)充滿(mǎn)了我們的笑聲。
懷念篇
現在，我們快畢業(yè)了，李老師還是留在三年級，不教我們了。雖然我們見(jiàn)面不多，但李老師的形象已經(jīng)深深印在我的心中，那親切的話(huà)語(yǔ)，那幽默的舉動(dòng)還不時(shí)浮現在我眼前。
四年級的老師的作文 篇9
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼間，我和小伙伴們還有老師就要在母校里分開(kāi)了，我可真舍不得離開(kāi)這里��！我待在這里已經(jīng)過(guò)去六年了，但是我還是忘不了傳授給我們知識的老師啊，特別是我們的湯老師。
湯老師每天夜里給我們批改作業(yè)，工作后休息的時(shí)間要比我們少得多，老師還要在夜里給我們講課，她把自己的知識全部都傳授給我們，讓我們?yōu)g覽在書(shū)的海洋里，則智慧就是一盞明燈，照亮著(zhù)我們前進(jìn)的方向。湯老師也是一位善良、和藹可親關(guān)心同學(xué)的老師，是湯老師讓我們知道做人的道理，記得有一次，同學(xué)們都到操場(chǎng)去活動(dòng)，我拿著(zhù)英語(yǔ)作業(yè)到老師的辦公室去交作業(yè)，忽然間，我滑到在了地上，我剛開(kāi)始沒(méi)感覺(jué)，但是，腳下卻掉下了一層厚厚的皮，我捂著(zhù)傷口走到了教室，老師看到了我的傷口，便立即給我的家人打電話(huà)，讓我的媽媽和爸爸來(lái)教室接我去醫院，但是過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，他們始終沒(méi)有來(lái)，同學(xué)和老師都在安慰我。有的同學(xué)到門(mén)口等候我的爸爸媽媽?zhuān)@時(shí)候有的同學(xué)因為擔心我，就騙我說(shuō)我的家人已經(jīng)上樓了，過(guò)了一會(huì )媽媽終于來(lái)了。媽媽連忙謝謝老師，王俊琪說(shuō)：“阿姨，讓我背著(zhù)曹銳下樓吧，他不方便走路�！眿寢尯芨袆�(dòng)，后來(lái)做手術(shù)的時(shí)候老師還給我媽媽打來(lái)電話(huà)問(wèn)我怎么樣，媽媽說(shuō)您不用擔心了，他明天就可以去學(xué)了。
第二天，同學(xué)們都很關(guān)心我，老師更是關(guān)心的來(lái)找我說(shuō)：“曹銳，你沒(méi)事吧？”我微微笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，不用擔心我”我身邊有很多關(guān)心我的小伙伴還有我的好老師。
四年級的老師的作文 篇10
老師的美像天上的星星，閃耀；像樹(shù)上的花朵，芬芳；像金燦的向日葵，向上。鄭板橋畫(huà)出最堅韌的竹，而我要畫(huà)出最美的您。
您是那么無(wú)私、可敬可愛(ài)、美麗。我伏在桌上靜靜的思考著(zhù)不放過(guò)每一個(gè)畫(huà)面，搜尋一番后，我難以做出決定。有帶病上課的您，為我們操心的您，還有連夜批作業(yè)的您…那一幅幅畫(huà)面有感動(dòng)，有歡喜，有快樂(lè )，也有溫暖。老師，辛苦了。
您的愛(ài)有溫和的一面，也有嚴厲的一面。記得軍訓時(shí)是您在一旁給我們鼓勵，從那一刻起，我就深深地喜歡上了您。記得我的每一次失敗您都在一旁安慰我，給予我勇氣，讓我走向成功。記得我犯錯時(shí)也是您批評我的不對，幫我改正。老師，謝謝。
您把這一生都獻給了社會(huì )，獻給了國家，獻給了我們。那次，您的兒子生病了，您為了不耽誤了上課，來(lái)到了學(xué)校。那次學(xué)校讓帶書(shū)費，健忘的我又忘了，是您幫我交了書(shū)費。那次雨下得很大，我沒(méi)帶傘，是您把我送回了家。老師，您是最棒的。
花為感謝葉的襯托，盛開(kāi)的更艷麗了；虹為感謝雨的沖洗，綻放出七彩光暈；樹(shù)為感謝水的滋潤，茁壯的成長(cháng)；我為感謝您的美，做最好的自己。
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