四年級狀物作文三篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的四年級狀物作文3篇，歡迎大家分享。
四年級狀物作文 篇1
我有一只可愛(ài)的、活潑的“小淘氣”——小倉鼠。
小倉鼠的樣子是最可愛(ài)的。它有一身白白的發(fā)亮的皮毛，好像穿上了一件白衣裳，它有一對閃閃發(fā)光的“黑寶石”。一個(gè)小鼻子下有一張櫻桃小嘴，別看小倉鼠就手掌這么大，但它有一雙尖指甲，用來(lái)保護自己，誰(shuí)說(shuō)倉鼠很溫柔，其實(shí)小倉鼠也有兇惡的一面呢！
說(shuō)起小倉鼠，它的吃相可有趣了呢！每當我把食物放在籠子里時(shí)，小倉鼠就張開(kāi)像吸塵器一樣大的嘴巴，把食物吃的一干二凈。它吃完，一邊看著(zhù)我，一邊叫，好像在說(shuō)：“主人，我還要，我還要”。我搖搖頭，小倉鼠用水汪汪的眼睛看著(zhù)我，我一時(shí)心軟又放了第二批食物。它這次慢了下來(lái)，它用雙手按住食物，再用它那兩顆大門(mén)牙啃著(zhù)。不一會(huì )兒，小倉鼠很滿(mǎn)足地躺在一邊擦嘴巴了。
一天小倉鼠不見(jiàn)了，好像是和我捉迷藏，我翻箱倒柜，就是找不到，最后小倉鼠自己出來(lái)，還一直叫，好像又在說(shuō)：“笨笨，我在沙發(fā)底下呢！”
晚上，小倉鼠要休息了，我就像他的`媽媽?zhuān)瑸樗肀蛔�，添棉花。小倉鼠就爬在那兒，雙手并攏，閉緊眼睛，同時(shí)，我也按了燈，和他一起睡覺(jué)了。
我的“倉鼠兒子”我的“倉鼠寶寶”，都是我給小倉鼠的名字，你喜歡嗎？
四年級狀物作文 篇2
一天下午，我到流花湖公園去玩，我邁進(jìn)大門(mén)就聞到了一陣淡淡的清香，我隨著(zhù)清香跑去。
水仙花已經(jīng)開(kāi)了不少，葉子密密麻麻的，像一個(gè)碧綠的利劍伸向天空。水仙花在這利劍之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫰黃色的花蕊，有的還是花骨朵兒，看起開(kāi)飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的水仙花，一朵有一朵的姿勢，看看這一朵很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池水仙花看做一大幅活的畫(huà)，那這個(gè)畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
我仿佛覺(jué)得自己就是一朵水仙花，穿著(zhù)雪白的衣裳，站在陽(yáng)光下，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我就偏偏起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的水仙花都在舞蹈，風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜的站在那兒，蜜蜂飛過(guò)來(lái)，告訴我猜謎的快樂(lè )。小燕子飛過(guò)來(lái)，告訴我南方的美景……
過(guò)了一會(huì )兒，我才記起我不是水仙花，我是在看水仙花呢！
四年級狀物作文 篇3
從前，有一位雞蛋先生，它長(cháng)著(zhù)一個(gè)圓滾滾的身體，特別愛(ài)吹牛。
有一次，大家都在草地上一起玩耍。雞蛋先生又開(kāi)始吹起牛來(lái)說(shuō)：“我堅不可摧，十七歲時(shí)連老鷹看見(jiàn)我都讓我三分，都怕我；十八歲時(shí)連石頭都被我碰碎呢！你們行嗎？”這時(shí)在一旁的石頭小姐聽(tīng)了很生氣，對雞蛋先生說(shuō)：“雞蛋先生，要不我們比賽一場(chǎng)，讓大家證實(shí)一下，你是不是不會(huì )被碰碎�！彪u蛋先生硬著(zhù)頭皮說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)。明天早上我們就在這比賽！”其實(shí)雞蛋先生這時(shí)是心驚肉跳啊。但是誰(shuí)讓它那么愛(ài)吹牛，死要面子��！
第二天，大家早早地來(lái)到草地上。只見(jiàn)石頭小姐站在舞臺的中心，雞蛋先生硬著(zhù)頭皮飛快地沖過(guò)去，一頭撞在石頭小姐的身上。只聽(tīng)“嘣”的一聲巨響，雞蛋先生便眼冒金光、四分五裂了，石頭小姐卻安然無(wú)恙。石頭小姐看著(zhù)破碎的小雞蛋搖一搖頭，嘆著(zhù)氣說(shuō)：“唉，可憐的雞蛋先生啊，你怎么可能撞破我呢？真的是自不量力呀！”
無(wú)論做人還是做事，都要根據實(shí)際情況，不能妄自尊大。
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