四年級寫(xiě)景的作文匯編十篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的四年級寫(xiě)景的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級寫(xiě)景的作文 篇1
去年，我和爸爸媽媽一起去游覽了素有‘人間天堂’之稱(chēng)的杭州游覽美麗的西湖。
我們散步在路上，只見(jiàn)美麗的西湖畔的荷花很多、很密集，粉紅的，白的，美不勝收。微風(fēng)掠過(guò)，荷花搖曳著(zhù)曼妙的身子，好似一為翩翩起舞的仙子。荷葉襯托著(zhù)如珍珠般晶瑩的露珠，映襯的素潔的荷花，簡(jiǎn)直是一幅秀麗的風(fēng)景畫(huà)。
美麗的西湖湖中有島，島中有湖，加之白堤、蘇堤的分割，更是迷人。平靜的湖面像一面碩大的銀鏡。碧藍的湖水與天空渾然一體，顯得那么和諧。
我和爸爸媽媽坐在船上，觀(guān)賞這翡翠般的湖水。太陽(yáng)照耀著(zhù)美麗的西湖，使美麗的西湖水面波光粼粼。我伸出手去摸美麗的西湖的水，真柔啊，柔的我都感覺(jué)不到水的波動(dòng)。美麗的西湖的水真美啊，美得讓人如癡如醉。我們坐在船上，不時(shí)掠過(guò)幾陣微風(fēng)，真是愜意極了！
下了船，我們又去了蘇堤。蘇堤兩邊栽滿(mǎn)了楊柳，周?chē)牟萜壕G油油的，小草探出腦袋，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，楊柳在風(fēng)中搖擺著(zhù)枝條。站在速遞邊上，欣賞美麗的湖水，蘇堤的倒影映在湖面上，遠處的山霧蒙蒙的，似乎披了一層輕紗，若隱若現。
這就是美麗的美麗的西湖，它是大自然賜給我們的瑰寶，我們要好好保護美麗的西湖。
四年級寫(xiě)景的作文 篇2
清晨第一束陽(yáng)光照進(jìn)巴蜀園，透過(guò)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的樹(shù)陰撒在地上，把一筐的金粉撒了滿(mǎn)地。鳥(niǎo)兒開(kāi)始歌唱，美好的一天迎著(zhù)這美麗的景象開(kāi)始了！
同學(xué)們三三兩兩地走進(jìn)校園，有說(shuō)有笑，鳥(niǎo)兒也嘰嘰喳喳的，好像在為我們伴奏。噴泉“嘩啦嘩啦”噴著(zhù)形態(tài)各異的水花，陽(yáng)光撒在噴泉上，讓水花變得金燦燦的，發(fā)出了五彩的光芒。
大樹(shù)的綠陰下面，總會(huì )有一把椅子供同學(xué)們坐。這是一棵古老的黃桷樹(shù)，它曾看著(zhù)一代代巴蜀學(xué)生變成巴蜀才子。樹(shù)上有歲月滄桑的歲月，也代表著(zhù)巴蜀輝煌的歷史！
景觀(guān)大道兩邊百花齊放，紅的、黃的、白的.。這些我不知名的花開(kāi)得格外耀眼，總會(huì )第一時(shí)間奪走人們的眼球。但是有一朵花截然不同，它還沒(méi)開(kāi)放，一片花瓣包著(zhù)一片，十分嬌嫩，上面還掛著(zhù)幾滴露珠，雖然它含苞待放，但它總是沖在最前面！總是高于其它的花！這就是不服輸的精神！
我喜歡這美麗的校園，它的美景深深的打動(dòng)了我！我愛(ài)這美麗的校園！
四年級寫(xiě)景的作文 篇3
我的校園美如畫(huà)。校園里花草樹(shù)木姿態(tài)不一，種類(lèi)齊全：有高大挺拔的小葉杜英玉樹(shù)臨風(fēng)，有造型獨特的昆士蘭傘木帥氣逼人，還有枝丫曲折的雞蛋花樹(shù)別具一格......誰(shuí)走進(jìn)校園，都會(huì )豎起大拇指夸贊道：校園真美呀，美得就像一幅作家筆下的風(fēng)景畫(huà)；校園真大呀，大得像座小城市 ；校園的環(huán)境真凈呀，凈得看不到一點(diǎn)紙屑果皮；校園真文明啊，所有的學(xué)生都是那么的有禮，所有的老師都是那么的紳士淑女。
先看看我們學(xué)校的植物區吧。植物區在三幢教學(xué)樓中間。三幢的教學(xué)樓圍成了兩個(gè)天井，天井里栽種著(zhù)各種花草樹(shù)木。其中最引人注目是那里的昆士蘭傘木。昆士蘭傘木就像一把大綠傘，一把大自然送給人們的傘。昆士蘭傘木的葉子造型很美，很像雨滴，沿著(zhù)中間的葉脈對折后就像一把小刀。它的葉子更有意思了，它們不是單個(gè)兒長(cháng)，而是三個(gè)一群，五個(gè)一伙地簇挨在一起，7個(gè)或8個(gè)組合在一起就像把小傘，而7或9把小傘又組成一把大傘。它們手拉手肩并肩不是要告訴我們要團結嗎？難怪每到下課時(shí)間，有那么多的同學(xué)會(huì )手拉著(zhù)手一起在這兒做游戲呢，會(huì )有那么和諧的笑聲呢。植物區里還有一棵很受同學(xué)們歡迎，很美麗的樹(shù)——小葉杜英。小葉杜英，就連它的名字都那么地好聽(tīng)。從遠處看，小葉杜英就像一棵高大無(wú)比的綠色的圣誕樹(shù)，更像一層一層的綠蛋糕樹(shù)。多美啊，一層一層的綠葉，是那么的有序。小葉杜英中間的桿是銀白色的，從綠油油的草地上長(cháng)出三四米左右就開(kāi)始向四周伸出第一層的枝桿。這枝桿是那樣的勻稱(chēng)地分配長(cháng)出，誰(shuí)也不多占一點(diǎn)空間，但又緊緊地挨在一起。它們的樹(shù)葉長(cháng)得也是那樣的有特點(diǎn)，三五片的葉子的葉柄湊在一起，一寸左右就托出個(gè)圓形的葉片，幾個(gè)葉片又挨挨擠擠的，這就形成了一層密密麻麻的一層傘。樹(shù)桿再長(cháng)二三尺后又長(cháng)出一層，比第一層大一點(diǎn)，也是密密麻麻的。就這樣，整棵樹(shù)長(cháng)七八層，但愈到上面就愈小，葉子也愈發(fā)的嫩綠。
操場(chǎng)的西北角邊上有一個(gè)魚(yú)的樂(lè )園——魚(yú)池。魚(yú)池的旁邊有一座奇形怪狀的假山，假山造型獨特，從不同的角度都可以看出不同的動(dòng)物形狀。更奇的是假山上面源源不斷流下一股清澈的泉水，形成一道美麗的瀑布。至于水從哪里來(lái)，我和同伴們研究了很久還是沒(méi)有得出結論。魚(yú)池里面有各色的金魚(yú)，黑色的、白色的、花色的、紅色的、金色的......五顏六色的魚(yú)混合在一起在水中自由地穿來(lái)穿去，五彩繽紛，色彩明麗，給水平如靜的魚(yú)池增添了無(wú)限生機。
水池旁的學(xué)校的操場(chǎng)又大又寬又潔凈。我們二校區一共有兩個(gè)操場(chǎng)。操場(chǎng)上被清潔工叔叔（或阿姨）打掃得干干凈凈、一塵不染，讓大家看著(zhù)心里很舒服。我真想對他們說(shuō)：叔叔（或阿姨），謝謝你們呀！ 當我們去教室上課時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)就安靜下來(lái)，只剩下籃球架與操場(chǎng)在說(shuō)悄悄話(huà)了。一到下課，整個(gè)操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，歡笑聲回蕩在學(xué)校的上空。
我的校園美麗得像一幅畫(huà)，誰(shuí)走進(jìn)我們的校園不豎起大拇指夸贊呢。我愛(ài)我的校園，更愛(ài)把校園裝扮得漂漂亮亮的老師、校長(cháng)、清潔工和同學(xué)們！
四年級寫(xiě)景的作文 篇4
小雪花像小精靈般在空中飛舞�？�，一團一團的，一片一片的，落在樹(shù)上，落在房屋上，我的心也隨小雪花飛出教室外。音樂(lè )課時(shí)，董老師說(shuō)讓我們去玩雪，話(huà)音未落，同學(xué)們“o耶”的驚呼起來(lái)，教室里一片沸騰。
“叮鈴鈴”，下課啦！同學(xué)們像小鳥(niǎo)般涌出教室，蓋了一層雪被的操場(chǎng)頓時(shí)打破了寧靜，一下子熱鬧起來(lái)�？�，有的同學(xué)團起雪球像他人投去，另一個(gè)同學(xué)也不示弱，有反擊過(guò)來(lái)。有的正在滾雪球，，還有的搭起城堡呢！整個(gè)操場(chǎng)響徹著(zhù)笑聲，歡呼聲。哈哈，董老師穿著(zhù)雨衣也加入我們的隊伍了，一個(gè)雪團在他背上開(kāi)花啦！董老師像天真孩子也團起雪球反攻。小雪花歡快的飛舞著(zhù)，我們激烈的雪仗也不停息。
“呯”，一個(gè)雪團投在陳姝涵的懷里，她哈哈大笑�！班帷钡囊幌掠窒騽⑽挠袢尤�。劉文玉一躲，緊挨頭皮擦過(guò)。劉文高興地蹦起來(lái)，“嗨，幸虧我躲的及時(shí)又巧，要不冰涼的雪團就要鉆進(jìn)熱乎乎的脖子啦！”不好，徐磊向我下毒手啦，一個(gè)大大的雪球向我直奔而來(lái)，我連忙向操場(chǎng)邊的小樹(shù)躲閃，。不料，小樹(shù)經(jīng)不起我的折騰，“嘩啦啦”，大片大片的積雪從樹(shù)枝上撒落下來(lái)，把我全包裹了，還鉆進(jìn)我的脖子。哈哈哈——陣陣歡笑聲在空中蕩漾，小雪花仍在飛舞，一場(chǎng)盡興的雪中玩耍仍在繼續著(zhù)。
四年級寫(xiě)景的作文 篇5
我的家鄉有一條彎彎曲曲的小河，它用甘甜的乳汁哺育著(zhù)平原上的兒女。它給家鄉人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，鄉親們都叫它“母親河”。
春姑娘踏著(zhù)優(yōu)美的舞步走來(lái)了，河水開(kāi)花了，“嘩嘩”地流著(zhù)，奏著(zhù)一首動(dòng)人的樂(lè )曲。一群群小烏嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，叫醒了樹(shù)和小草，也叫開(kāi)了鮮花。小河岸邊，生機盎然，柳樹(shù)姐姐抽出嫩綠的枝條，在河邊梳洗長(cháng)發(fā)，水面倒映出她那婀娜多姿的身影。幾只小麻雀在枝頭上竊竊私語(yǔ)。嫩綠的小草手拉手，齊心合力編織出了一塊綠色的地毯。草坪上盛開(kāi)著(zhù)幾朵美麗的小花，散發(fā)出一陣陣香氣。小河里，幾只大白鵝仰望青天，在吟詩(shī)作樂(lè )，真迷人呀!
夏天，烈日炎炎，小河便成了我們的樂(lè )園。中午時(shí)分，酷日當頭，小河邊的柳樹(shù)下，坐滿(mǎn)了歇涼的鄉親。有光屁股的小孩，有光著(zhù)膀子的老少爺們。有嗑著(zhù)瓜子的嘻嘻哈哈的婦女。10來(lái)歲的小男孩則歡天喜地跳進(jìn)河里，打水仗洗水澡，快樂(lè )得像一群活蹦亂跳的小鴨子。我們這些“旱鴨子”看著(zhù)他們那歡樂(lè )勁兒，也不由得動(dòng)了心�？墒俏覀儾粫�(huì )游泳，便坐在岸上，讓流水沖擊著(zhù)我們的小腳丫，濺起了一朵朵動(dòng)人的水花。多么舒心，多么自在!
金秋來(lái)到了，小河更加美麗誘人。金色的陽(yáng)光下，河水有節奏地拍打著(zhù)岸邊的巖石，飛濺起一串串晶瑩的水珠。它像一位能歌善舞的少女，是那么溫柔，又是那么堅強，日夜不停地去追求自己的理想。平靜的河面在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金光，仿佛萬(wàn)顆珍珠掉進(jìn)河里。一陣風(fēng)吹來(lái)，河面上泛起粼粼波紋。一群群小魚(yú)不時(shí)躍出水面，輕輕地吐著(zhù)小泡泡。我們小孩子一見(jiàn)便欣喜若狂，拿著(zhù)自制的魚(yú)桿、魚(yú)網(wǎng)去釣魚(yú)。有的坐在河邊，屏息凝視，靜等小魚(yú)上鉤;有的呢，沒(méi)有耐性，干脆拎起瓶子，卷起褲管，光著(zhù)腳丫，下河去撈。有時(shí)不小心摔一跤，但爬起來(lái)沖你做一個(gè)鬼臉，嘻嘻一笑，也就沒(méi)事了。到了晚上，月光溶溶，我們幾個(gè)小伙伴，提著(zhù)燈籠來(lái)到河邊，躡手躡腳地去抓螃蟹，或多或少地捉些來(lái)吃，那真是妙不可言的美味呀!
冬天，白雪皚皚，小河結了冰，成了我們天然滑冰場(chǎng)。我們盡情地玩著(zhù)，唱著(zhù)。大姐姐推著(zhù)小弟弟，小弟弟護著(zhù)小妹妹，推呀，搡呀，玩得好不歡喜。捧跤，爬起來(lái)揉揉屁股，過(guò)一會(huì )兒，便全都拋在腦后。當然，弄了滿(mǎn)身的冰渣，回去免不了挨訓，但我們照樣快樂(lè )自在!
小河，真美，它用清脆的歌喉去慰問(wèn)沿途的花草樹(shù)木，它以自己優(yōu)美的舞姿，卻陪襯那孕育出春花秋實(shí)的一方熱土。我愛(ài)你，家鄉的小河!愛(ài)你的生機勃勃，愛(ài)你的樸實(shí)無(wú)華。是你，哺育了家鄉勤勞的人民;是你，給家鄉帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣。
四年級寫(xiě)景的作文 篇6
記憶是一篇美景，定格了我心中的每一瞬間，美麗的三亞風(fēng)光在我心中留下了最美的印象。
三亞位于中國的南方，是一座小的海上城市。我對那里印象最深的就是天涯海角。以前這里地域偏僻，交通閉塞，一些人只能來(lái)不能回，也就有了“天之涯、海之角”的說(shuō)法。
天涯海角的石頭格外奇特。它們在太陽(yáng)的照耀下顯得熠熠生輝，就像一個(gè)個(gè)小寶石。這些小寶石把金黃的沙灘點(diǎn)綴得更美麗了。三亞的沙灘是金黃色的，一眼望去，只見(jiàn)一圈沙子包圍著(zhù)大海，就如同慈祥的母親懷抱著(zhù)她那可愛(ài)的孩子。沙灘很柔、很軟，一腳踩上去，猶如踩上了一塊柔軟的紗布上。有一些小沙粒真淘氣，它們鉆進(jìn)我的鞋子里，怎么弄也弄不出來(lái)。
在沙灘旁，大海弟弟用浪花拍打著(zhù)沙灘，奏出美麗樂(lè )曲，好像在唱“快來(lái)啊，快來(lái)啊!快來(lái)玩啊!”人們被大海的歌聲打動(dòng)了，便小心翼翼地踩著(zhù)沙灘投進(jìn)了大海弟弟的懷抱里。它更高興了，便又唱起歌來(lái)。藍天和太陽(yáng)看見(jiàn)人們那么開(kāi)心，笑了。頓時(shí)，天更藍了，天更熱了，人們更開(kāi)心了!
三亞的天涯海角定格在我的腦海里，當我想起大海的時(shí)候，都會(huì )想起三亞的天涯海角。
四年級寫(xiě)景的作文 篇7
柿子成熟的季節，老遠就能看到園子里點(diǎn)點(diǎn)星星的火紅…… 我們彩來(lái)到西溪濕地，享受大自然給予我們年的豐收美景。
此時(shí)的小島瘦了，河道寬了，林子稀疏了，蛙聲消匿，唯樹(shù)干挺拔，游客們有的干脆就爬上了樹(shù)去享受采摘之快樂(lè )。柿子紅了，荷花謝了，水草枯了，水更清了，殘壁斷亙更顯蒼老深沉了。
秋日的西溪猶如濃墨重彩的水鄉風(fēng)情畫(huà)，是最適合創(chuàng )作油畫(huà)的季節�；鹗凉澠陂g邀請韓國、法國的國際知名油畫(huà)家來(lái)西溪進(jìn)行寫(xiě)生創(chuàng )作，并將作品分別在高莊和濕地博物館進(jìn)行展出。同時(shí)還將在三深大會(huì )堂展出著(zhù)名國畫(huà)大師何水法先生攜弟子共同創(chuàng )作的“抱華秋實(shí)”西溪風(fēng)情國畫(huà)百余幅。中西繪畫(huà)藝術(shù)的聯(lián)合，水墨黑白世界與油彩絢麗畫(huà)面的碰撞，將火柿節的美景襯托得更加富有詩(shī)情畫(huà)意。這是當代藝術(shù)與傳統文化在西溪的交匯，將激發(fā)出西溪濕地深厚的文化內涵，為傳統與現代建構一座橋梁，為濕地增添更加深厚的文化風(fēng)韻， 所以我們也一起來(lái)到西溪風(fēng)情節去領(lǐng)略藝術(shù)家的畫(huà)作和我們杭州當地風(fēng)俗的碰撞：
西溪濕地火柿節的活動(dòng)讓我們收獲頗多，快到活動(dòng)結束時(shí)我們還流連忘返，依依不舍， 期待明年春暖花開(kāi)的使節，我們大家一起相約美麗的西溪濕地。
四年級寫(xiě)景的作文 篇8
今天下雪了，天空中，地面上，白花花的一片，好美��！這表明冬天已經(jīng)來(lái)到了。
今天我和媽媽準備去新華書(shū)店看書(shū)，一路上暴風(fēng)雪向我們猛烈的襲來(lái)，把我和媽媽的形象毀的不堪入目。路上我聽(tīng)到了兩種美妙的聲響，一種是路上的冰被我們踩碎的聲音，另一種是絨絨的雪被行人踩得咯吱咯吱的聲音。
下雪了，人們都穿上了厚厚的衣服。車(chē)上，樓房上，路上，樹(shù)上都鋪上一層白花花的地毯，滿(mǎn)世界都是白色的一片。雪停了，小朋友都出來(lái)玩，有的小朋友在堆雪人，有的小朋友在打雪仗，還有的小朋友在滑雪，看他們多快樂(lè )��！似乎早已忘記了寒冷。
冬天的雪景就是這樣的迷人，這樣的壯觀(guān)，這樣的讓我們快樂(lè )。
四年級寫(xiě)景的作文 篇9
雪，是冬天的象征，可如今，春天下雪也不是稀奇的事兒啦！————比如今天，下了今年最大的一場(chǎng)雪。
早晨，我睜開(kāi)雙眼，發(fā)現窗外是自茫茫的一片，美不勝收：大地披上了銀白色的盛裝，樹(shù)枝丫也毫不遜色，戴上了鹽白的小帽，真是雪白的世界��！
來(lái)到學(xué)校，透過(guò)窗戶(hù)，發(fā)現操場(chǎng)上也積了厚厚一層雪，()同學(xué)們也在操場(chǎng)上放肆地嬉戲。雪下的越來(lái)越大，同學(xué)們的雪球也越滾越大，沒(méi)有人不在此時(shí)被這樣的美麗景致所陶醉。
我不知不覺(jué)地走到雪中，外面一陣陣童聲傳入我的耳朵：“好白呀！”“快來(lái)玩雪呀！”我尋聲望去，只見(jiàn)一群穿紅著(zhù)綠的孩子，正在雪地里打滾，他的打雪仗，堆雪人，玩得真痛快。雪依舊下著(zhù)，那是一朵朵的香花，都戴著(zhù)半透明的六角帽，卻各有不同的精巧圖案，比新年里奶奶剪的窗花還要好看，它們跳躍著(zhù)，飛舞著(zhù)，輕輕盈盈，好輕松，好像正在跳著(zhù)《天鵝湖》。
��！純白的雪花，聚碎玉之靈氣，裹圣水之香魂，和著(zhù)寒風(fēng)踏著(zhù)韻律穿過(guò)灰白蒼穹，飛臨人間，給大地帶來(lái)新的信息，讓人覺(jué)得世界如此地完美，如此地純潔。
四年級寫(xiě)景的作文 篇10
秋高氣爽，天氣晴朗，我們去爬越王崢山。我們來(lái)到山腳下，感到空氣清新。我看到對面的山若隱若現，像一幅水墨畫(huà)。竹林里更是陰暗靜謐，竹葉繁茂，沒(méi)有一絲陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)。
開(kāi)始爬山了，我一步一步往上爬。爬了一會(huì )兒，我感覺(jué)到累了，于是我想了一個(gè)辦法，手腳并用，像小猴子一樣，中途還跌了個(gè)跟頭，哈哈!我還找了根“登山杖”，其實(shí)是樹(shù)枝，雖然不美觀(guān)，但用起來(lái)還挺舒服的。
終于到山頂了，我發(fā)現有好多寺廟。我們拜了好多菩薩，還有一個(gè)非常非常大的越王崢菩薩，然后我們來(lái)到山的最高處。哇，視野開(kāi)闊了，眼前的事物都變小了。我們不僅能看到山下的一幢幢樓房，還能看到漫山遍野的樹(shù)。山巒重重疊疊，似一床綠被子，天空更美麗。偶爾飛機飛過(guò)，感覺(jué)離我們只有幾丈高了。
我們戀戀不舍地離開(kāi)山頂。下山時(shí)，我沖了下去，到陡的地方才停下;當不陡時(shí)，我又飛奔下去。那里，耳朵邊會(huì )有風(fēng)“呼呼”響起，那種感覺(jué)如飛起來(lái)一樣。
我感到自豪，因為我爬了古時(shí)候越王勾踐跑馬練兵的山。
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