關(guān)于生命四年級作文集錦九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的生命四年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
生命四年級作文 篇1
我們的生命，就像一根脆弱的弦，許多意外事故會(huì )讓我們失去寶貴的生命，如交通事故、自然災害等等。每到夏天，溺水事故尤為明顯。
夏季來(lái)臨，天氣越來(lái)越炎熱，孩子們都喜歡玩水，游泳。在家長(cháng)的陪同下在正規的游泳館游泳是一種對身體很好的鍛煉方式，但有些孩子卻不經(jīng)家長(cháng)的同意，擅自到河邊、池塘里、水庫中玩水，很容易導致意外發(fā)生，溺水身亡。記得前年，我在城西游泳館學(xué)游泳，一天，有一個(gè)12歲的男孩在家長(cháng)沒(méi)注意的情況下，獨自走到深水區，直接跳入池中，由于他不會(huì )游泳，且深水區沒(méi)有游泳的人及安全員，他就這樣溺水了。等到發(fā)現時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有了呼吸，搶救也挽回不了他的生命。多么慘痛的教訓��！多么脆弱的生命��！一個(gè)年幼的生命就在這場(chǎng)意外中失去了。
珍愛(ài)生命，預防溺水。讓我們一起呼吁那些家長(cháng)和孩子們，來(lái)學(xué)習學(xué)習幾條防溺水安全知識吧！
�、俨灰蝗霜氉酝獬鐾嫠蛴斡�，更不要到不知水情或比較危險且發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。
�、谟斡厩皯撟鋈磉\動(dòng)，充分活動(dòng)關(guān)節，放松肌肉，以免發(fā)生抽筋、扭傷等事故。
�、勰缢畷r(shí)，切莫慌張，保持鎮靜，積極自救：放松全身，讓身體浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防水沉入水底。
讓我們繃緊并珍愛(ài)生命的弦，盡情地彈奏出精彩的生命旋律吧！
生命四年級作文 篇2
是那不定的風(fēng)把無(wú)人采擷的種子撒落海角天涯！盡管他們也能從陽(yáng)光中分享到溫暖，從雨水里得到滋潤，但惟有那一切生命賴(lài)以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著(zhù)現實(shí)該是多么嚴峻啊。于是，大自然出現了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出了倔強的生命，我們難道不應該為這倔強的生命喝彩嗎？
而最為人驚嘆的是，石縫間還生長(cháng)著(zhù)參天的古柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使大地充滿(mǎn)生機。它們的軀干頑強地從石縫長(cháng)出來(lái)，每長(cháng)一寸都要經(jīng)過(guò)幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于伸展開(kāi)了繁茂的枝干，團簇著(zhù)永不凋謝的針葉。有時(shí)，一株松柏的根須竟要爬滿(mǎn)半壁山崖，似把累累的山石用一根粗繩緊緊捆住，由此才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，才能為自己占一片天地。
如果一切生命都不屑于去石縫間尋找立足的天地，那么世界上將會(huì )有大片的地方成為永遠的死寂。飛鳥(niǎo)無(wú)處棲身，生命將要絕跡，如果一切生命都貪戀于黝黑的沃土，它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力。在一代一代的繁衍中，變得愈加堅強哪？我不禁要為生命喝彩！
每個(gè)人都希望自己像溫室里的花朵能夠得到百般呵護，希望自己生命的歷程一帆風(fēng)順。的確，順境的生活總會(huì )讓我們輕松，但不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)得彩虹的絢麗？每一個(gè)生命都應該學(xué)會(huì )堅強，就像那石縫間倔強的生命。生命的本能是那么尊貴。生命有權輝煌絢麗，讓我們?yōu)樯炔省?/p>
生命四年級作文 篇3
生命是寶貴的，生命是也是短暫的，生命也是美好的，生命是脆弱的，我深有體會(huì )。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我寫(xiě)完作業(yè)后便到小區樓下的健身器材處去玩耍，我一下就跳到一個(gè)太空漫步機上高興的玩起來(lái)，開(kāi)始我還老老實(shí)實(shí)地用手輔助放扶手，兩只腳分別踏在腳踏板上前后晃動(dòng)，可后來(lái)我就覺(jué)得這樣玩太沒(méi)意思了，便逐漸變換花樣，一會(huì )兒兩只腳站在一個(gè)腳踏板上晃動(dòng)，一會(huì )兒兩只手離開(kāi)扶手兩只腳晃動(dòng)，一會(huì )兒又雙手扶住扶手一只腳抬起一只腳晃動(dòng)，正當我玩的得意時(shí)，一陣撕心裂肺的痛傳遍了我身體的每一個(gè)角落，我看到我右手無(wú)名指上裂開(kāi)了一個(gè)2厘米長(cháng)的口子，鮮血汩汩流出，我頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉，渾身沒(méi)有一點(diǎn)力氣，我好害怕硬是掙扎著(zhù)回到家里，媽媽趕緊帶我去醫院，然后拍片、縫針、包扎，十指連心很痛很痛，但我沒(méi)掉一滴眼淚。
經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了人的生命是短暫的，就像花兒一樣，鮮艷但很脆弱，所以我們一定要珍惜生命，否則它將一去不復返！
生命四年級作文 篇4
運動(dòng)可以讓人變得健康，快樂(lè )。作為一個(gè)小學(xué)生，更應該多多鍛煉鍛煉。
下午，我來(lái)到了體育場(chǎng)。走進(jìn)大門(mén)，紅色的跑道上三五成群的人。有的'在跑步，有的在走路。我看到了一個(gè)年輕人，很吃力地跑著(zhù)，喘著(zhù)粗氣。但是他并沒(méi)有停下來(lái)，依然在跑著(zhù)。我心里想：我跑步的時(shí)候，也要像他一樣，不能放棄！
我站在了起跑線(xiàn)上，我開(kāi)始跑了。這是四百米的跑道，雖然我前幾天在練，但是跑四百米還是非常吃力的。我試過(guò)很多方法，一開(kāi)始不用全力，勻速一點(diǎn)。但是我跑到后面還是沒(méi)力氣了。一開(kāi)始跑得快一點(diǎn)，中間緩解一下力氣，最后再沖刺，我覺(jué)得這個(gè)方法比較好。于是這次我就用了這個(gè)方法。趁著(zhù)我還有些力氣，我趕緊多跑幾米。不知不覺(jué)，我已經(jīng)開(kāi)始喘氣了，現在我調整好呼吸，這段時(shí)間應該是最艱難的時(shí)候，我內心鼓勵自己，快過(guò)一半了，再堅持一會(huì )！接下來(lái)的一百米，我跑得不是很快，為接下來(lái)的沖刺做好準備。剩下來(lái)的一百米，需要堅強的意志！最好有個(gè)對手，這樣可以燃起自己的勝負欲。我用著(zhù)僅剩的力氣做最后的沖刺。
跑完四百米，我慢慢走了幾步，雖然跑得過(guò)程很累，可跑步帶給我們的是健康的身體。只要我們做好跑步這件事，可以給我們帶來(lái)更好的東西，完美的身高，完美的體重，但最重要的是，要堅持。跑步也是一樣堅持就是勝利！
生命四年級作文 篇5
如今，發(fā)生在我們身邊的事，數不勝數，這兩年來(lái)看過(guò)的新聞報紙大多數都是跟缺少水資源有關(guān)的。
現在一些國家和地區因為缺水而導致死亡的人數有上百上千人。這就恰好說(shuō)明了人類(lèi)是離不開(kāi)水的，水對于人來(lái)說(shuō)是“生命之源”。
我希望大家可以通過(guò)這件事可以認識到水的重要性；希望大家可以珍惜水資源；節約每一滴水。
珍愛(ài)生命，就從珍愛(ài)水資源開(kāi)始……
生命四年級作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。轉眼間就到了2434年了，我已經(jīng)是一位探索ufo的工作人員。
三年前，我向一個(gè)1.5萬(wàn)光年以外的星團發(fā)射了無(wú)線(xiàn)電信號，希望有朝一日外星人能夠接收到這些信號，并進(jìn)而了解到遙遠的太陽(yáng)系中有我們人類(lèi)的存在。
三年后，我突然接收到來(lái)自外太空的神秘無(wú)線(xiàn)電訊號，據了解這個(gè)訊號是從某個(gè)星球發(fā)出的求救信號。
計算機將求救信號的大致內容翻譯出來(lái)了，大意是：我們在4星球，這里即將發(fā)生大爆炸，處境很危險。4星球的位置在12銀河系。
翻譯出來(lái)之后，我乘上飛船飛往了12銀河系4星球。來(lái)到4星球，突然在我的面前出現了一個(gè)個(gè)子矮矮的，全身上下都是灰白色的，眼睛像牛眼一樣大，鼻子卻小小的生物。
它請求我們把它送到1星球(它們的總部)我們剛要走，突然“�！钡囊宦�4星球爆炸了
“鬧鐘都響了多長(cháng)時(shí)間啦，怎么還不起床呀?”我睜開(kāi)朦朧的雙眼，原來(lái)這一切都是夢(mèng)。但是我相信，我一定會(huì )當上探索ufo的工作人員的，并且還一定能找到外星生命的。
生命四年級作文 篇7
時(shí)間像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴。并不會(huì )被發(fā)覺(jué)；時(shí)間就像沙漏中的塵土一樣。度過(guò)的悄然聲息。但都是在流動(dòng)著(zhù)。
年壯時(shí)把那一點(diǎn)一滴，一分一秒都用到他不該用的地方去，最后怎樣？呵，老年時(shí)懺悔自己并沒(méi)有在乎那一點(diǎn)一滴，任憑他一次次打擊著(zhù)自己。最后就像山澗中的巖石，無(wú)論巖石如何堅硬，都將會(huì )被擊穿。那么，現在還在浪費它的人，等待在生命的最后一刻——懺悔去吧！
一個(gè)人——從牙牙學(xué)語(yǔ)到為人處世；從一撇一捺到掌握命運的真諦。那一些時(shí)間，那一些日子。豈還能讓人感到生活空虛？那些尋求短命的人，又是怎么想的呢？自己無(wú)用了罷；自己失去了什么罷？；自己被唾棄了罷。如何如何，林子大了果然什么鳥(niǎo)都有了。無(wú)知的人在這世道面前是多么的卑微��！果然——可憐之人必有可恨之處呀！
陸幼青先生（1963，10—20xx，12，11）他從得知自己患有癌癥之后，便對生命，時(shí)間有了深刻的認識，并撰寫(xiě)《生命的留言——死亡日記》一書(shū) 如果讓你選擇——利用或揮霍。我想你知道答案的！
生命四年級作文 篇8
隨著(zhù)人們生活水平的提高，各類(lèi)交通工具進(jìn)入千萬(wàn)家庭，給人們出行帶來(lái)極大方便。但是我們不得不看到隨著(zhù)車(chē)輛的日益增多，各類(lèi)交通隱患也隨之增多，時(shí)刻威脅著(zhù)我們的生命和財產(chǎn)安全。交通問(wèn)題已經(jīng)成為當前人們普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。
造成交通問(wèn)題的原因很多，有些人吃飯經(jīng)不起朋友的勸說(shuō)，不由得端起酒杯，一喝酒喝多了，在朋友面前愛(ài)面子，醉酒駕車(chē)；還有些人無(wú)視交通法規，亂闖紅綠燈、橫穿馬路、逆道超速行駛，多少人倒在車(chē)輪底下，導致一起起本不該發(fā)生的人間慘事。一個(gè)生命的逝去，會(huì )給一個(gè)家庭，甚至更多家庭蒙上陰影，會(huì )給親人帶來(lái)無(wú)盡的痛苦，特別是花季少年。當然，這其中有駕駛員的因素，但也免不了很多人不遵守交通法規而引發(fā)的悲劇。
“寧等一分，不搶一秒”可不是一句簡(jiǎn)單的話(huà)，他在時(shí)刻提醒我們，在出行時(shí)要懂得禮讓?zhuān)灰獡屝�，一件件血的教訓，難道還不能喚醒我們文明出行的意識嗎？
每個(gè)人的生命只有一次，讓我們一起珍愛(ài)生命，文明出行，自覺(jué)遵守交通法規，做到文明禮讓?zhuān)粨尩啦徽嫉�，做文明出行的�?shí)踐者和宣傳者，共創(chuàng )文明和諧美好家園。
生命四年級作文 篇9
老師讓我們觀(guān)察生命的力量，我想來(lái)想去，最終決定去小區挖了一株薄荷。
我和媽媽帶著(zhù)花盆和鏟子來(lái)到小區花園，選了一株大小適中的薄荷，把它扦插到花盆里。
由于沒(méi)有連根挖起，到了第二天，薄荷就垂下了腰，好像死了一樣。我正想放棄把它扔掉，卻被媽媽叫住了，“先別扔，放兩天看看吧�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，沒(méi)有把薄荷扔掉。
又過(guò)了幾天，這株薄荷像是突然想通了似的，打起精神，希望自己能頑強起來(lái)。這株嬌小的薄荷重新適應了自己的生活環(huán)境，慢慢地抬起它那嬌嫩的腦袋，開(kāi)始新生活。
到了今天，“喲！這小小的薄荷竟然長(cháng)高了那么多！”更令人驚喜的是它們的四周也冒出了一截一截的薄荷寶寶，多么嬌小，多么可愛(ài)！這盆小小的薄荷竟孕育著(zhù)這么強的生命，頑強的生命力讓它們沖破土壤，茁壯成長(cháng)。
每個(gè)人都有自己生存的權力，每個(gè)人都可以用雙手打造一個(gè)屬于自己的斑斕世界。這株小小的薄荷帶給我不小的震撼，告訴我不要輕易放棄、傷害生命，要相信它、愛(ài)護它，它可以給你帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )。
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