【實(shí)用】四年級下冊作文匯編八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的四年級下冊作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級下冊作文 篇1
我們人類(lèi)生活中，有許多植物和動(dòng)物給了我們啟示，比如：長(cháng)在墻角的一株梅花，在寒冷的冬天里，仍頑強地開(kāi)放著(zhù)，讓我們懂得了堅強；螞蟻搬食物，讓我們懂得了，“團結力量大”。我從蜘蛛身上也得到了啟示。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的早晨，我在衛生間里洗臉的時(shí)候，發(fā)現墻角有一個(gè)小黑點(diǎn)在移動(dòng)。我連忙蹲下去看，才看清楚是一只小蜘蛛在織網(wǎng)。我驚奇萬(wàn)分，正準備把它踩死的時(shí)候，想到：再怎么樣它也是一條生命呀！想著(zhù)，我繼續看它織起網(wǎng)來(lái)�？椫�(zhù)織著(zhù)，忽然，窗外面傳來(lái)“呼，呼”的聲音原來(lái)是調皮的風(fēng)娃娃來(lái)?yè)v亂了，輕輕一聲，蜘蛛網(wǎng)就破掉了。于是，小蜘蛛只好又重新開(kāi)始織起來(lái)。一張完好的蜘蛛網(wǎng)快要織好了，可是，又像上次一樣破掉了。就這樣過(guò)了一個(gè)小時(shí)。我的腿都發(fā)麻了，正要走開(kāi)，可又轉念一想：小蜘蛛自己都還沒(méi)有覺(jué)得煩呢！我怎么能覺(jué)得煩呢？想著(zhù)，我又繼續看小蜘蛛織起網(wǎng)來(lái)。后來(lái)，小蜘蛛織網(wǎng)又失敗了好幾次。經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗，小蜘蛛一直堅持不懈，最后，終于織出了一張完整的網(wǎng)，我也在心底里為小蜘蛛高興！
這件事給了我們做事要堅持不懈，不能半途而廢的啟示。
四年級下冊作文 篇2
自然，就像可以生長(cháng)的詩(shī)，但是，一但生長(cháng)的詩(shī)被破壞了，人類(lèi)將面臨著(zhù)不可“支付”代價(jià)。
在一個(gè)沙漠里，一只血紅色的蜥蜴用著(zhù)悲傷的眼神張嘴望著(zhù)頭上的仙人掌時(shí)不時(shí)地覺(jué)得覺(jué)得這株神奇的植物會(huì )把它心心念念的水滴下來(lái)，可終究還是失敗了，那植物絲毫不動(dòng)情，看到漫天黃沙里小小的“紅色雕塑”，你，會(huì )不會(huì )想要伸出“援助之手”，給蜥蜴一捧讓它渴望的清水，讓它飽嘗生命的甘甜，讓它知道，人類(lèi)，是一種叫做“救世主”的生物？
然而，你認為“應該是救世主做的事”，從天而降的“雨露”卻會(huì )讓適應了干旱的蜥蜴因肌體紊亂而死亡。那一雙雙看似因善意而伸出的手，反而將它們推向死亡的深淵。
對于我們，只會(huì )把這種事情當做游戲看待一樣，可是對于那些動(dòng)物們，我們的做法來(lái)對待它們，就像是玩夠了就可以丟棄的玩具，我們總愛(ài)用自己的方式去干涉那些無(wú)辜的動(dòng)物們，對于它們，也可以用另一種方式來(lái)說(shuō)——違背了自然。
人們經(jīng)常自作主張地“除惡揚善”，這是一種無(wú)法讓人用其他詞語(yǔ)替換的詞語(yǔ)——愚蠢！
善意的救贖并非都是以歡喜收場(chǎng)，種下菩提子，有時(shí)會(huì )結出黑蓮花。
自然的規律，人類(lèi)是不可違背的，希望我們人類(lèi)不要再無(wú)緣無(wú)故地破壞——自然之道了。
四年級下冊作文 篇3
在大自然中，有許多的奧秘在等著(zhù)我們去發(fā)現、去探究，讓我們去尋找吧！
青蛙的眼睛對動(dòng)的東西非常敏感，但是對靜止的東西卻“視而不見(jiàn)”，科學(xué)家就從青蛙的身上得到啟示，發(fā)明了電子蛙眼。這門(mén)科學(xué)叫仿生學(xué)。
科學(xué)家經(jīng)過(guò)了三次實(shí)驗，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。原來(lái)，蝙蝠在夜里飛行靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起來(lái)探路的，由此，科學(xué)家發(fā)明了雷達，給飛機裝上了，飛機就能安全的在夜里飛行了。
在古代里，人們沒(méi)有鋸，有一次，魯班上山采藥，他被小石子拌到了，一種草葉子上大有許多的鋸齒，把魯班的手劃破了，魯班仔細研究了這種草，發(fā)現了這種草有鋸齒，他千思萬(wàn)想，經(jīng)過(guò)了許多次的失敗，終于發(fā)明出來(lái)了鋸。
有許多科學(xué)家都從大自然中得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造。我也要留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，�?dòng)腦思考，不斷改善我們的生活。
四年級下冊作文 篇4
少無(wú)世俗韻，性本愛(ài)丘山，但，陶潛，你可卻真的與世無(wú)爭，如魚(yú)得水般的輕松?聊乘化以歸盡，樂(lè )夫天命復奚疑，你的本心是真的屈從于命運嗎?陶淵明，我想對你說(shuō)，悟天知命，固然是人生的必經(jīng)之路，但，改變命運，向著(zhù)那鴻鵠之志奮發(fā)，才是人生的主旋律。
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，是啊，蘇軾的一生，難道不是與你一樣坎坷?然而，他卻有著(zhù)對現實(shí)生活的狂熱，再大的苦難，《赤壁賦》是他的氣魄，再多的愁?lèi)�，《水調歌頭》不變他的心態(tài)，一句業(yè)務(wù)風(fēng)雨也無(wú)晴，便是他遭貶時(shí)的內心，歸來(lái)蕭瑟，卻更見(jiàn)瀟灑，逆境中活出自己的精彩。與他相比，你的《歸去來(lái)兮》，已然黯淡了許多。
日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍，同樣熱愛(ài)自然山水，白居易卻沒(méi)有樂(lè )天安命的感慨;老驥伏櫪，志在千里，同樣的壯年，孟德卻沒(méi)有悠然南山的消極;安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，同樣是清貧，杜甫卻沒(méi)有復返自然的愉悅……我雖為一介書(shū)生，對你如此的指責或許有幾分失禮，但，人生來(lái)就要在社會(huì )上生活的，誰(shuí)也無(wú)法逃避，官場(chǎng)黯淡無(wú)光，世道氤氳邪風(fēng)，卻也總是要生存的，也正是如此，世間不也正需你們這樣的人才來(lái)改變?貞觀(guān)之治，開(kāi)元盛世，唐朝的宏偉霸業(yè)，難道不正是當朝的一干老臣們努力拼搏的結果嗎?歸隱還鄉，于你，真的有那么重要嗎?消極地避世，只能成為社會(huì )的累贅。
鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反�；蛟S，只有吳均才與你擁有同一種想法吧，但是他卻沒(méi)有你的無(wú)奈，只有當權力與地位到達頂峰的時(shí)候，望見(jiàn)高聳入云的山峰，豪情才會(huì )逐漸冷卻，以至不被利欲熏心而忘記，做個(gè)不汲汲于名利而能從容流連光景的人，然后真心為江山社稷，從這樣的角度看，吳均反而是一個(gè)樂(lè )觀(guān)積極的人，而你，陶淵明，只為一點(diǎn)點(diǎn)官場(chǎng)的雜事就覺(jué)久在樊籠里，你的桃花源，究竟能給你帶來(lái)什么呢?
因此，陶淵明，我想對你說(shuō)，你錯了。
人生一世，本就應該拼得自己的一片天空，無(wú)論那天有多黑，多暗，這樣，到老，才能真正樂(lè )夫天命，即使以后不能流芳百世，也不會(huì )遺憾。
四年級下冊作文 篇5
冬天過(guò)去了，春天到來(lái)了，小草從地里慢慢地探出了頭，小鳥(niǎo)在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，柳樹(shù)在甩動(dòng)著(zhù)自己的長(cháng)發(fā)……
我踏著(zhù)輕快的腳步來(lái)到了學(xué)校，展現在我眼前的雄偉的教學(xué)樓、寬敞的教室，豐富多彩的學(xué)習園地和美麗的花園……其中，我最喜歡的還是“學(xué)習園地”。
它位于學(xué)校的西北部，在那里，長(cháng)著(zhù)紅葉似火的山茶花，美麗無(wú)比的梅花，清香遠溢的含笑花……它們在風(fēng)中含苞未放，好像一個(gè)個(gè)害羞的小女孩兒，在綠葉的襯托下，顯得更加美麗動(dòng)人。在“學(xué)習園地”的中間，有一棵高大挺拔的大樹(shù)，它就像一位威風(fēng)凜凜的士兵，守衛著(zhù)我們的校園。這棵大樹(shù)有七、八米高，大樹(shù)的無(wú)數綠葉合起來(lái)就像一個(gè)綠色的大傘，每當下雨時(shí)，它就會(huì )為我們遮風(fēng)檔雨。在樹(shù)上，有著(zhù)幾個(gè)小鳥(niǎo)的窩，它們每天早上都“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，就像一道贊美大自然的曲子。樹(shù)上還有成千上萬(wàn)個(gè)小果子，密密麻麻，數也數不清。在“學(xué)習園地”里還有一塊“美術(shù)園地”，上面有一到六年級同學(xué)的美術(shù)作品展，有崔海容產(chǎn)的.優(yōu)秀書(shū)法作品展，有學(xué)習方法指導，還有一些關(guān)于婦女、孩子的法律知識、安全知識等等�！皩W(xué)習園地”那里是同學(xué)們課余向往的地方。
“你看，我們的‘學(xué)習園地’多美呀！你們喜歡嗎？我們現在就要努力學(xué)習，將來(lái)把校園建設得更加美麗�！�
四年級下冊作文 篇6
春天的薔薇在墻下一叢叢地蔓延開(kāi)來(lái)，把滯留了一冬的暮氣淡淡地消散在暖風(fēng)之中。碧翠欲滴的鮮綠從圍墻上瀉下，迎著(zhù)柔和的晨暉，讓陽(yáng)光把一縷一縷的祝福繡在墨綠的葉上；隨后，一朵朵淡粉色的薔薇小心地叢中探出身來(lái)，一簇簇，爭先恐后地想世界袒露自己的熱情與喜悅。 我驚訝自然賦予如此動(dòng)人的花兒無(wú)窮的火力，以充沛的生命力支配屬于自己的“曇花一現”，書(shū)寫(xiě)自己短暫的青春年華，用活力填滿(mǎn)屬于自己本就不多的時(shí)間。人生又豈不該如此？生命中的金色年華僅寥寥數年，當然應該以蓬勃的活力來(lái)填補自己的空虛，袒露自己的生活熱情，擁有一個(gè)為拼搏而奮斗的青春！ 夏日里的一棵路旁的小樹(shù)，在毒辣的陽(yáng)光的炙烤下，挺起筆直的軀干，伸出被曬得有些頹廢的葉子，盡管被強烈的紫外線(xiàn)照射著(zhù)，但是就那么筆挺地站著(zhù)，愫然像一位風(fēng)度翩翩的紳士。 我驚訝大自然賦予小小樹(shù)木這樣的忍耐力，忍受著(zhù)陽(yáng)光的炙烤，飽經(jīng)風(fēng)吹雨打，正因為這樣的忍耐，才逾顯堅強，才能在磨難中成長(cháng)。人生在世，該忍則忍，不必為雞毛蒜皮而斤斤計較，學(xué)會(huì )忍耐，心胸才更寬闊，才會(huì )擁有“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空”的胸襟！ 雨，淅淅瀝瀝地下，似乎下得永無(wú)盡頭。
地上的雨水匯成涓涓細流，蜿蜒到遠處水天交融的那條線(xiàn)上，似乎它很有自信地背負起“潤物無(wú)聲”的重任。 是的，水可以凝成冰雪亦可以化為云霧。假如因為失去自信，而甘愿成為一泓死水，那么付出的代價(jià)就太無(wú)所謂了。人生是一條單行車(chē)道，不可能回過(guò)頭來(lái)重走，某些機會(huì )卻常常改變人生軌跡。抓住機遇，要很自信地抓住機遇，相信自己會(huì )主宰命運，自信地告訴自己：我一定能完成“天降大任”。 人生的輝煌與黯淡，平凡及偉大，有時(shí)也就在一剎那。決定一個(gè)人一生以及整個(gè)命運，有時(shí)只是在一瞬之間。學(xué)會(huì )拼搏，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )自信，學(xué)會(huì )捕捉機遇，成就你的人生，就此改變你的人生軌跡。 你——命運的主宰者！
四年級下冊作文 篇7
當一株小草從土里悄然鉆出來(lái)，當一只蝴蝶破繭而出時(shí)，生命便從此開(kāi)始了……生命是一次驚險而富有樂(lè )趣的旅程，在這生命的旅程中，許許多多的東西都會(huì )讓我們感悟到生命。
我家有一株石榴樹(shù)，因為蓋房子的原因，他被拔了出來(lái)，它像一根枯木，躺在角落里，在幾個(gè)月的時(shí)間里它完全被人遺忘了。等新房子蓋起來(lái)了，將它再次栽倒土里時(shí)，它身上散發(fā)著(zhù)枯萎的氣息，當時(shí)我對它沒(méi)報的多大的希望。
等到第二年的春天，它竟然還活著(zhù)，枝干上還長(cháng)有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的新綠，不過(guò)一年之中它并不像其他植物一樣開(kāi)花﹑結果，只是有幾片少得可憐的葉子，但對于我來(lái)說(shuō)這已經(jīng)是萬(wàn)幸了。
幾年之后，它比別的樹(shù)開(kāi)的花﹑結的果更多。我被這堅強的生命所震撼了。
我又如往常一樣施肥﹑澆水，讓它變得高大。我看到它那百折不撓的精神了，我相信它又會(huì )生機勃勃的，因為生命本來(lái)就是一樁奇跡。
四年級下冊作文 篇8
今天的天氣格外地好，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在枝頭上唱著(zhù)《嘰喳交響曲》，大樹(shù)也擺起了他那壯實(shí)的手臂�；▋盒蚜�，露出迷人的笑臉，似乎比以往更增了幾分嬌媚。
三毛那調皮可愛(ài)的弟弟——四毛，正在操場(chǎng)外邊練跳繩，邊跳邊樂(lè )滋滋地想著(zhù)：哈哈，今天老師要發(fā)考卷，我肯定又是第一。這次嘛，就讓媽媽給我買(mǎi)個(gè)PSP吧!
“鈴鈴鈴……”上課了，第一節課是數學(xué)。只見(jiàn)數學(xué)老師板著(zhù)面孔，抱著(zhù)一疊考卷上了講臺，她重重地把卷子甩在講臺上，所有人心里都“咯噔”了一聲，包括四毛。
老師掃視了全班同學(xué)，這不掃不要緊，一掃可讓全班同學(xué)倒吸了一口冷氣，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。突然，老師大喝一聲：“這次考試那么簡(jiǎn)單，怎么考得這么差!”她清了清噪子，然后瞪了一眼四毛，大喝一聲：“四毛!你以前不是門(mén)門(mén)一百么?這次怎么考了66分?上來(lái)!!”
在眾人的注視下，四毛面紅耳赤地站了起來(lái)，抬起那如鉛似的腿，走上“斷頭臺”，領(lǐng)了考卷，回到位置上。老師還不忘咐囑一句：“記得給家長(cháng)簽名啊!”
一聽(tīng)要簽名，四毛差點(diǎn)兒從椅子上掉下來(lái)，他用討好的口氣央求道：“老，老師，我爸媽出差了，能，能不能通融一下，下次再簽啊?”“不行!一聽(tīng)這話(huà)，四毛癱在了椅子上，老師講的啥他都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只想著(zhù)回家的種種情形。
四十分鐘的時(shí)間很快就溜過(guò)去了。
一陣清脆的鈴聲劃破了夏日的寧靜，放學(xué)了。
往常，四毛老覺(jué)得上課時(shí)間過(guò)太慢了，得扳著(zhù)手指頭算，可今天又想拖延一會(huì )兒。
同學(xué)們都三個(gè)一群，五個(gè)一伙地回家了，偌大的教室空蕩蕩只剩他一人。四毛一步一步地“走”，天知道他何時(shí)能到家?但再長(cháng)路也有走到的時(shí)候，僅僅一小時(shí)，四毛便到了家門(mén)口。
他想伸手開(kāi)門(mén)，可又把手縮了回來(lái)，他又伸，卻又縮……直到屋里傳出紅燒肉的香味兒時(shí)，他終于開(kāi)了門(mén)，死就死吧!一開(kāi)門(mén)，老媽便迎了上來(lái)：“寶貝呀，今天考幾分呀?我可給你做了紅燒肉，喏，來(lái)嘗嘗�！�
“不了，媽?zhuān)裉熳鳂I(yè)很多，我，我先去做會(huì )兒……”說(shuō)完，四毛跑進(jìn)房間�！斑恕钡匾宦曣P(guān)了門(mén)。
四毛看著(zhù)那張66分的考卷，簡(jiǎn)直欲哭無(wú)淚，突然，一陣大風(fēng)把考卷吹得東飄飄，西飄飄，幸虧四毛一把抓住了考卷，否則考卷就要飛到“千里之外”了。他趴在床上，續了剛才未完的傷感。他把考卷轉了一面，想“最后一次”看看考試成績(jì)，不然待會(huì )兒吃了竹筍炒肉絲之后，小命還不知有沒(méi)有呢!
四毛把考卷開(kāi)張一看，“啊呀!我怎么考了99?”四毛大驚，哦!原來(lái)是拿倒了。這可讓四毛腦子靈活了一回。他想讓“99”代替“66”，又不怕露餡，他一咬牙：死馬當活馬醫!
“娃子哦，你讓我等得花兒都謝了。出來(lái)!紅燒肉都涼了�！眿屵湓谕膺厓捍蠛��！皝�(lái)哦!”四毛應了一聲，然后拿著(zhù)“99”分的考卷，跑出房間。
“媽?zhuān)憧次业昧?9!”四毛舉起考卷給媽媽看�！皢�，真是我的乖?xún)鹤�，我看看，這一分錯哪兒?”一聽(tīng)這話(huà)，四毛立刻放下考卷，竄進(jìn)房間�！斑@孩子!”媽媽嗔怪到，檢查起錯的“1”分。
等媽媽“覺(jué)醒”后，四毛已經(jīng)跑出了家門(mén)。媽媽邊追邊叫：“四毛!你給我站住——!”這聲音驚天地泣鬼神。
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