【精選】四年級敘事作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的四年級敘事作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級敘事作文 篇1
“嗚嗚，嗚嗚”在那山間的石隙中，流著(zhù)一股細細的水流。那水流在石隙中靜靜地流著(zhù)，淌著(zhù)……
我常常聽(tīng)同學(xué)們介紹北辰山，說(shuō)只要去了都會(huì )被它的超凡魅力所吸引。今年暑假，我去了趟北辰山，終于親眼見(jiàn)識到了它那美麗的風(fēng)姿。
北辰山位于廈門(mén)市同安區五顯鎮，總面積12.2平方公里。這里屬低山丘林，花崗巖地貌，下游的竹壩水庫，水面寬闊，岸線(xiàn)曲折。坐落在山麓的古剎“廣利廟”是閩王王審知兄弟兵變起事的“竹林間”王公宮。歷史上有許多文人雅客留下過(guò)許多詩(shī)詞墨寶，如宋代的朱熹在石磯上提的“仙苑”二字，蒼勁有力，古韻十足。
最景色宜人的地方要屬十二龍潭啦！一條白玉帶從山頂的石隙上傾瀉而下，順著(zhù)巖石
發(fā)散開(kāi)來(lái)，像一位美麗的仙女在水邊梳洗著(zhù)她那披肩長(cháng)發(fā)，如真如幻。水流碰擊石壁的一瞬間發(fā)出嗚嗚的響聲，好像一位青春妙齡的少女在傾訴著(zhù)千言萬(wàn)語(yǔ)。聽(tīng)起來(lái)如癡如醉。
我們來(lái)到了拜劍臺，在這里流傳著(zhù)關(guān)于開(kāi)閩王王審知的典故：唐朝末年，王審知與兄長(cháng)參加王氏起義。頭領(lǐng)王緒因教軍無(wú)方，在北辰山的竹林前被他的手下刺死。大家把一把寶劍插在土里“拜劍推帥”，輪到王審知的時(shí)候，劍竟“三拜而三升”，顯出了王者的異相。后來(lái)王審知果真成了閩王，統治了閩南29年。后人為了紀念他，便在此處建造了廟宇。
這美麗的北辰山的確是與眾不同，歷史源遠流長(cháng)，好像一幅神奇又美麗的畫(huà)卷，令我流連忘返。
四年級敘事作文 篇2
一天，媽媽沖爸爸嘮叨：“電子鐘壞了，你看能修嗎？”“能修，就斷了根導線(xiàn)，等有空我再焊.”爸爸回答.“我焊吧！”我搶著(zhù)說(shuō).“不行！這是大人的事，小孩不能干！”爸爸嚴肅地說(shuō).“哼！真是門(mén)縫里瞧人--把人看扁了.”我心里很不服氣.
第二天上午，等爸爸.媽媽上班去了.我就信心十足地找來(lái)螺絲刀.電烙鐵.錫塊.鉗子，拿來(lái)電子鐘，開(kāi)始實(shí)踐了.我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，用螺絲刀小心翼翼地擰開(kāi)后蓋.��！還真夠復雜呢，電阻.電容.三極管.線(xiàn)圈……零件多得使我眼花繚亂.我仔細一瞧，鬧鈴旁邊還有個(gè)小黑錘，像個(gè)撞鐘的和尚.再用手一碰，齒輪“嘀答嘀答”，仿佛在向我致意.這神奇的世界讓我驚呆了，更使我無(wú)從下手.
突然，我眼前一亮.哈！一根斷了的導線(xiàn)明晃晃地出現在眼前.真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫！”我趕忙插上電烙鐵插頭，準備下手大干.“咦，電路板上怎么有六個(gè)錫疙瘩？這根斷線(xiàn)究竟連著(zhù)哪一點(diǎn)呢？”我又六神無(wú)主了.“要細心！”我心里暗暗叮囑著(zhù).我逐個(gè)仔細端詳，終于發(fā)現其中一個(gè)有導線(xiàn)斷頭.“對，就是它.”我頓時(shí)心花怒放.
我拿穩電烙鐵，蘸點(diǎn)焊錫，再一點(diǎn)，導線(xiàn)就接上了.可一松手，導線(xiàn)又掉了.一次又一次，接連七八次，都是外甥打燈籠--照舊.我心里納悶了.不干吧，半途而廢，連我自己也不服氣.我瞇著(zhù)眼睛，學(xué)著(zhù)一休的樣子.說(shuō)來(lái)也怪，心平靜下來(lái)了.我想，是不是熔化的焊錫冷卻需要一定的時(shí)間，而我手松得太快呢？對！毛病肯定出在這里.于是，我小心地又焊了一次.我的手一動(dòng)不動(dòng)，停了一分鐘后，導線(xiàn)終于牢牢地焊在電路板上了.
“嘀答嘀答”，鐘表又輕快地走動(dòng)起來(lái).面對修好的鐘表，我心里感到無(wú)比高興.晚上，媽媽下班回來(lái)，見(jiàn)我修好了鐘表，笑呵呵地夸我是個(gè)神童.而爸爸卻不以為然，開(kāi)玩笑說(shuō)：“那是瞎貓碰上死耗子.”“哼！”我小嘴一撅，“別小瞧我，將來(lái)我還要當個(gè)修理大師呢！”
四年級敘事作文 篇3
在不斷的成長(cháng)中，我開(kāi)始成熟了，開(kāi)始變得對周?chē)氖玛P(guān)心起來(lái)，也許這就是成長(cháng)中的變化吧！但是，成長(cháng)，不僅僅是身高、年齡的增長(cháng)，還要明白許多事理，總結人生的經(jīng)驗。
至于我，對”成長(cháng)“這兩個(gè)字的了解并不透徹。但是，有些事卻使我明白了成長(cháng)中的一個(gè)道理，這個(gè)道理有讓我深刻領(lǐng)悟；什么叫”成長(cháng)“。
那是一個(gè)深秋的夜晚，我走在回家的路上，陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，讓人發(fā)顫。這時(shí)一輛摩托車(chē)疾馳過(guò)來(lái)，撞到了走在我前面的一位老爺爺，但是，肇事者并沒(méi)有下車(chē)攙扶，而是逃的無(wú)影無(wú)蹤。我連忙跑過(guò)去扶起老爺爺。這時(shí)，有好多人圍了上來(lái)，有些人還以為是我將老人撞倒的，便振振有詞的教育起起來(lái)，還問(wèn)我是那個(gè)學(xué)校的。我沒(méi)有回答，只覺(jué)得臉上一陣陣發(fā)熱，但是，我沒(méi)有急于向別人解釋?zhuān)驗槲矣X(jué)得周?chē)娜酥粫?huì )指責我，而不是真真的關(guān)心這位老人，只在一旁說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，沒(méi)有一個(gè)主動(dòng)上前幫我扶老人。這樣想想，我的心一下子平靜了許多，我默不作聲的扶起老爺爺，幫他拍去身上的塵土，拿出了手帕，將他手指上的血跡擦去，老爺爺剛要向周?chē)娜私忉寗偛虐l(fā)生的一切，我急忙說(shuō)：”老爺爺咱們回家吧！“周?chē)娜艘?jiàn)老爺爺沒(méi)有什么大事，也就紛紛散去，我將老爺爺小心地扶回了家后，自己才回家。
走在那條熟悉的回家的路上，清涼的風(fēng)放佛在向我訴說(shuō)，路邊的樹(shù)仿佛在向我點(diǎn)頭，腳下的路也仿佛在為我喝彩�；氐郊抑�，望著(zhù)窗外，我覺(jué)得自己長(cháng)大了，成熟了，因為我學(xué)會(huì )了冷靜的對待別人給我的誤解，而不會(huì )像平時(shí)那樣受一點(diǎn)委屈就大哭大鬧。我學(xué)會(huì )了自己安慰自己，這回使我成長(cháng)的更快、更好！
四年級敘事作文 篇4
這個(gè)星期天恰好是媽媽的生日，我和姐姐準備做一頓豐盛的晚餐，給媽媽一個(gè)意外的驚喜。
中午的時(shí)候我和姐姐去了市場(chǎng)，可真熱鬧。市場(chǎng)上賣(mài)東西的人可多了：有賣(mài)魚(yú)的、賣(mài)肉的、賣(mài)菜的、賣(mài)水果的、賣(mài)花的……商品真是應有盡有，豐富極了。姐姐買(mǎi)了一些鮮嫩的魚(yú)、雞、鴨，還買(mǎi)了許多新鮮的蔬菜以及一個(gè)大大的蛋糕，而我則挑了一束美麗的鮮花，我想媽媽是一個(gè)愛(ài)美的人，這些花她肯定會(huì )喜歡的�；氐郊�，姐姐便在廚房里有條不紊地準備晚飯了，而我就在一邊快樂(lè )地幫姐姐收拾蔬菜，我們心里美極了！天很快就黑了，我們也總算把晚飯做好了。為了給媽媽一個(gè)大大的驚喜，我們還偷偷地把燈關(guān)上了，靜靜地等候媽媽下班。
我們聽(tīng)到媽媽的聲音了，她剛要伸手去開(kāi)燈，我和姐姐突然跳了出來(lái)，把媽媽嚇了一跳。在她嘮叨著(zhù)我們兩個(gè)是調皮的小壞蛋時(shí)，我們端著(zhù)大大的蛋糕、唱著(zhù)生日歌走向了不知所措的媽媽?zhuān)瑡寢尵辜?dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，連眼睛里都含著(zhù)晶瑩的淚珠了。我們又打開(kāi)燈，指了指豐盛的晚餐，媽媽才欣喜地說(shuō)：謝謝我家的兩個(gè)大寶貝，原來(lái)今天是我的生日��！我們度過(guò)了一個(gè)美妙的夜晚。
這真是一個(gè)難忘的節日，我將永遠刻在腦海里，因為它是那樣的美好。
四年級敘事作文 篇5
咦？今天的報社會(huì )議室里怎么這么熱鬧？原來(lái)是小記者們正在這里試聽(tīng)小記者奇趣作文講座，而現在正在進(jìn)行的是選舉天才小演員活動(dòng)。
瞧，蔣老師剛一宣布這個(gè)活動(dòng)，臺下的小記者們就議論開(kāi)了。有的躍躍欲試，想上去試一下身手；有的很緊張，好像生怕被叫上去；有的則露出神秘的微笑，似乎在想著(zhù)一個(gè)計謀……
而我是又緊張又激動(dòng)，很想上去試一試，卻生怕做得不夠好。比賽開(kāi)始了，小記者工作室老師從8組中挑出4位同學(xué)，來(lái)品嘗不同杯子中的水，另外4組同學(xué)來(lái)猜測他們有沒(méi)有喝到“特殊配方”的飲料。臺上的同學(xué)使出渾身解術(shù)，不斷地用表情、動(dòng)作等來(lái)迷惑大家�？蛇@也難逃小記者們的火眼金睛，他們順利破除了臺上同學(xué)的計謀，通過(guò)每人微小的動(dòng)作，找出了那個(gè)喝“神秘配方”飲料的人。每位同學(xué)的結果都準確無(wú)誤，老師很開(kāi)心，大家表現都很棒。有些同學(xué)在比賽后十分傷心，因為他們沒(méi)有被叫上場(chǎng)；有些同學(xué)不斷慶幸，自己沒(méi)有嘗到“特殊”的飲料；那個(gè)喝到“特殊”飲料的同學(xué)則不停地抱怨有多難喝……但是大家都玩得非常開(kāi)心。
我非常慶幸自己參加了這項活動(dòng)，這次小記者奇趣作文講座讓我體會(huì )到寫(xiě)作的樂(lè )趣，希望這種有趣的不一樣的講座多多舉行噢！
四年級敘事作文 篇6
我們的教室，不是一個(gè)普通的教室，而是一個(gè)與眾不同、神奇無(wú)比的教室。
坐在教室里，同學(xué)們精神十足。那些上課經(jīng)常喜歡睡覺(jué)，東瞅瞅、西看看的同學(xué)也都不開(kāi)小差了，原來(lái)在同學(xué)們的桌子上，都有一個(gè)警報器，只要某一個(gè)同學(xué)沒(méi)有好好聽(tīng)講，警報器就小聲的發(fā)出滴滴的聲音，提醒那個(gè)同學(xué)。而且在每個(gè)桌子的側面，都有許多按鈕，有紅色的、黃色的......，紅的的按鈕是幫助你接答難題用的，如果上課老師講的題你沒(méi)有聽(tīng)懂，只要按一下紅色按鈕，桌子前就會(huì )出現一個(gè)屏幕，屏幕上會(huì )把老師講的重新講一遍，而且講的更加清楚。而在語(yǔ)文課上，老師讓寫(xiě)作文，只要一按黃色按鈕，你想要寫(xiě)的那副畫(huà)面就展現在你眼前，讓你感覺(jué)仿佛置身于那副畫(huà)面，寫(xiě)作的靈感也就自然而然的冒出來(lái)了。
我們的.教室還有一個(gè)功能。下課時(shí)，同學(xué)們餓了、渴了，就走到教室的自動(dòng)售貨機前，用手輕輕地點(diǎn)一下，從自動(dòng)售貨機里就會(huì )出來(lái)你喜歡吃的和喝的。最神奇的地方是——我們的教室會(huì )飛，還會(huì )潛水。當上科學(xué)課時(shí)，老師讓我們了解嵩山時(shí)，教室就會(huì )飛起來(lái)，帶我們去探索神秘莫測的嵩山；當我們要去了解大海時(shí)，教室就會(huì )潛到水底，讓我們親密的接觸大海里神奇的生物。
這樣的教室你們喜歡嗎？未來(lái)我們有可能就會(huì )在這樣的教室里學(xué)習、生活。
四年級敘事作文 篇7
星期五上午體活課，老師帶我們去操場(chǎng)上放風(fēng)箏。大家都帶著(zhù)準備好的風(fēng)箏興高采烈地向操場(chǎng)跑去。等同學(xué)們都到齊了，劉老師一聲令下：“同學(xué)們，開(kāi)始放吧！”老師話(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛拿起自己的風(fēng)箏。
哇！風(fēng)箏的種類(lèi)可真多呀！有滑稽可笑的唐老鴨、聰明可愛(ài)的米老鼠，有兇猛的老鷹、精致靈巧的飛機，還有翩翩起舞的花蝴蝶風(fēng)箏……各式各樣，五顏六色，美麗極了。呀！李欣陽(yáng)的飛機風(fēng)箏飛起來(lái)了，過(guò)了一會(huì )兒，黃勇的風(fēng)箏也飛起來(lái)了，可是一不小心，李欣陽(yáng)的風(fēng)箏掛在樹(shù)上了，劉老師費了九牛二虎之力才把李欣陽(yáng)的風(fēng)箏解救下來(lái)。我正要拿起風(fēng)箏放的時(shí)候，陳政屹見(jiàn)了，過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)幫你托著(zhù)風(fēng)箏吧！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我手拿線(xiàn)軸，陳政屹用雙手舉起風(fēng)箏，我一下像離弦的箭一樣沖了出去，陳政屹趕緊松了雙手，哇！風(fēng)箏飛起來(lái)了！好漂亮呀！可是飛了沒(méi)幾分鐘，風(fēng)娃娃忽然無(wú)影無(wú)蹤，正在飛舞的風(fēng)箏像降落傘一樣落下來(lái)，我撿起風(fēng)箏，陳政屹又幫我飛了一次，可還是飛不起來(lái)。我們不厭其煩地放著(zhù)、跑著(zhù)。盡管風(fēng)箏飛得不高，還一次次落下來(lái)，我們依然很快樂(lè )，這節課真有趣！
四年級敘事作文 篇8
每個(gè)人的生活中會(huì )遇到每個(gè)人不同的挫折，而每個(gè)人面對挫折的方式不同。我們要學(xué)會(huì )勇敢，就像飛蛾，勇敢地撲向火焰。我曾經(jīng)是一個(gè)膽小懦弱的人，我有一個(gè)，非常內心的世界。個(gè)世界屬于我自己。我不想與人交流，在遇到挫折時(shí)我也總是想著(zhù)逃避，在想著(zhù)，怎樣才能找到捷徑逃避。
魯濱遜漂流記中，主人公保爾柯察金，面對種種困難，臨危不懼。并不像其他人一樣，退縮。他有一顆勇敢的心。在荒島上獨自生活了28年，對于一些人是不可思議的，但是，他做到了。他在荒島上，克服了寒冷，風(fēng)雨。認識了一個(gè)當地野人，并在他困難的時(shí)候就下了他。便給他取名星期五。當然了，星期五也幫助了他，交給了他很多荒島上的生存技能，正是這些技能，救了他，才能得以讓他在荒島上克服重重困難。有一次，父親教我騎自行車(chē)，那個(gè)時(shí)候我還很小，不懂的，為什么要騎自行車(chē)。父親扶著(zhù)我，一步一步的騎。邁出了第一步，你就會(huì )邁出第二步，第三步，從此，你就會(huì )克服這種心理的障礙，將穿越它，通過(guò)它，我們將成功。努力吧，我們還年輕，我們在生活中遇到的重重困難，我們要突破它，我們不能退縮，我們要勇往直前，超越自己。
四年級敘事作文 篇9
當我上個(gè)星期去書(shū)法班學(xué)習的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)李老師鄭重地說(shuō)：“我們下個(gè)星期要參加大慶書(shū)苑舉辦的書(shū)法大賽，希望大家一定要努力寫(xiě)字。我興奮不已，特別努力寫(xiě)字。恨不得一天24個(gè)小時(shí)用23個(gè)小時(shí)去寫(xiě)字。
轉眼間一個(gè)星期過(guò)去了，我們開(kāi)著(zhù)車(chē)來(lái)到了李老師的書(shū)法班，李老師給我們講了由于臨時(shí)變化，他當上了評委。不能看我們寫(xiě)字了。要我們好好定，別給他“上眼藥！”
經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)的路途，我們終于來(lái)到了大慶書(shū)苑。那里還沒(méi)有開(kāi)始寫(xiě)鋼筆的比賽呢！我們又等了半個(gè)多小時(shí)，以為快要開(kāi)始了！沒(méi)想到半路殺出個(gè)程咬金------有一位叔叔舉行了開(kāi)幕式，又過(guò)了半響，開(kāi)幕式終于結束了。我像一匹脫韁的野馬，直接奔向比賽場(chǎng)地。開(kāi)始寫(xiě)了，我正在寫(xiě)一首詩(shī)“從軍行”和“絕句”。過(guò)了一會(huì )，我就寫(xiě)完了，我仔細觀(guān)察，發(fā)現由于寫(xiě)的太快了，字寫(xiě)得很難看，于是又寫(xiě)了一幅，又發(fā)現了許多缺點(diǎn)------就這樣，我寫(xiě)了四幅，終于寫(xiě)出了一幅讓我滿(mǎn)意的作品交了上去。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，評委評出的結果，開(kāi)始發(fā)獎了，我們都在靜靜地聽(tīng)著(zhù)比賽結果，一等獎沒(méi)有我，二等獎沒(méi)有我------我獲得了記念獎！
我沒(méi)有失望，我心想以后要繼續努力，寫(xiě)得一手好字，爭取拿到一等獎。
四年級敘事作文 篇10
從小到大，我都很喜歡秋雨。因為一下秋雨，天氣就會(huì )降溫，晚上就會(huì )睡得舒服一點(diǎn)。
你看，那大粒大粒的雨滴猶如許多粒黃豆被撒了下來(lái)。
一天晚飯過(guò)后，忽然烏云密布、電閃雷鳴，下起了雨來(lái)，我把一張椅子搬到陽(yáng)臺前，仔細地觀(guān)察雨來(lái)。這時(shí)，我總會(huì )把手伸出陽(yáng)臺�；蚴谴蛑�(zhù)一把傘出去，感受一下秋雨的涼意。在涼風(fēng)習習的雨霧中，我偶爾會(huì )聞到一點(diǎn)兒泥土的清新味。
小雨滴灑落在陽(yáng)臺上綠油油的綠葉上，不停地滾動(dòng)，不停地聚集，綠葉上出現了成千上萬(wàn)顆“珍珠”。慢慢地，慢慢地，小雨滴變成了大雨滴，急切地浸入大地的懷抱。
我往外望去，許多人打著(zhù)五顏六色的花傘，猶如一道緩緩流動(dòng)的彩虹。雨越下越大，地上濕得再也不是一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)，而是一塊塊，繼而又成了一大片，一大片……
每當這時(shí)，我情不自禁地吟起一首詩(shī)：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！�
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