【精華】四年級風(fēng)景作文五篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的四年級風(fēng)景作文5篇，歡迎大家分享。
四年級風(fēng)景作文 篇1
走進(jìn)三峽，就如同走進(jìn)了一個(gè)古色古香的夢(mèng)，一幅連綿不斷的畫(huà)，一個(gè)壯觀(guān)至極的神話(huà)般的故事。
隱沒(méi)在綠林叢的白帝城，像個(gè)害羞的小姑娘，劉備曾在這兒踞守，這里住過(guò)多少猛將大帥，本應當氣勢不凡，今卻如此羞澀？難道是幾千年的風(fēng)雨磨煉了你的意志？
三峽的山以險著(zhù)稱(chēng)，危險兀立，拔地而起，這里有雄偉嵯峨，又獨具險峻磅礴，身處其間，剎那間變得渺小異常，抬頭仰望，只見(jiàn)一線(xiàn)天光。
江水匆匆，碧水悠悠，江面白帆點(diǎn)點(diǎn)，山間碧草叢叢，空中云霞悠悠，比畫(huà)卷生動(dòng)，比仙境美妙，云招之即來(lái)，揮之即去。端莊而嫵媚，凝重而輕盈。川江號子雄渾的音符合著(zhù)驚濤拍岸，化成山之魂，水之韻，山襯托水，水依托山，向人間呈現出它的一種種嫵媚和雄壯。
三峽的美，不僅美在外表上，而且美在內在。
三峽中蘊藏著(zhù)豐富的水力資源，人們正在想著(zhù)怎樣利用這些水資源建造三峽水電站，用于發(fā)電，為人類(lèi)提供了多么有利的條件。
這，就是三峽，就是美麗的夢(mèng)，就是一首首壯烈的歌曲譜寫(xiě)出的奇跡，看吧，有多少文人曾游過(guò)這里，為這里題詩(shī)�！俺o白帝彩云間，千里江陵一日還�！薄案⑽鹘�，截斷巫山云雨，高峽出平湖。神女應無(wú)恙，當驚也界殊�！�
這一切的一切，難道不使你心動(dòng)？那么，就和我一起整裝待發(fā)，領(lǐng)略三峽美好的風(fēng)景！
四年級風(fēng)景作文 篇2
寒假里的一天，我們全家一起去紹興的柯巖風(fēng)景區旅游。一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程后，我們來(lái)到了柯巖風(fēng)景區�？聨r風(fēng)景區分為三大景區，分別是柯巖景區、鑒湖景區和魯鎮景區。
進(jìn)入柯巖景區，首先看到的是巨大而神奇的“蓮花聽(tīng)音”。它半徑9.9米，由99塊巨石砌成，象征佛家的“九九歸一”。再過(guò)去就是“天功大佛”。只見(jiàn)一塊巨石上雕刻著(zhù)一尊如來(lái)佛像，我細細地端詳著(zhù)大佛，只見(jiàn)他眉慈目善，仿佛也在細細地看著(zhù)我。再繞過(guò)去就是柯巖風(fēng)景區的象征——云骨了。云骨是當年采石場(chǎng)留下的一塊巨大的天然形成的石頭，真可以用“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”來(lái)形容。如果從東往西看，就像一根狼牙棒;從北往南看，像一個(gè)葫蘆;最典型的還是從東南往西北看，上粗下細，像一個(gè)火炬，又像冰激凌，變化多端。
接下來(lái)又來(lái)到了鑒湖景區，我們乘坐畫(huà)舫來(lái)到湖中央的一個(gè)小島上，這里的`島很多、很有特色，大島連小島，島連橋，橋牽島。
最后我們又來(lái)到了魯鎮景區，這里有以前的房屋、街道、有各式的店鋪，賣(mài)著(zhù)各式各樣的商品。公社里面正演著(zhù)《祥林嫂》，我還和兩個(gè)穿著(zhù)古裝的人合影了呢!
柯巖景區的壯觀(guān)、鑒湖景區的秀麗、魯鎮景區的古老，使人流連忘返，游玩了柯巖風(fēng)景區就好像游完了整個(gè)紹興!
四年級風(fēng)景作文 篇3
校園里有很多各式各樣的風(fēng)景，可是，在我心目中，校園里最大的風(fēng)景就是我們的班主任：李老師。
李老師平時(shí)在生活上很關(guān)心我們。記得有一次，記得我們班同學(xué)張嘉佑同學(xué)在樓梯上連續跳了三個(gè)臺階，一不小心就把腿摔壞了。您一知道這件事就趕緊帶他去醫務(wù)室，抹了藥，包扎好傷口，還給他的家長(cháng)打電話(huà)。因為這件事情，李老師還專(zhuān)門(mén)請來(lái)了消防員來(lái)給我們講關(guān)于各種的安全知識。
還有一次，班里有同學(xué)吐了，當時(shí)吐得很惡心，但是卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)幫忙。有的同學(xué)還用手扇風(fēng)，一邊扇著(zhù)風(fēng)一邊說(shuō)：“惡心死了！”只有您不怕臟，把那名同學(xué)吐得東西給拖干凈了，同學(xué)們看著(zhù)看著(zhù)，臉都紅了，趕緊過(guò)去幫忙，有的同學(xué)拖地，有的同學(xué)倒水，在您的言傳身教下，后來(lái)碰見(jiàn)這樣的事情，同學(xué)們不用老師說(shuō)就主動(dòng)地幫助同學(xué)。
李老師每年為我們舉行秋游活動(dòng)，我們全班同學(xué)一起摘果子、拔花生、挖紫薯和紅薯，開(kāi)開(kāi)心心的在一起，進(jìn)行各種活動(dòng)。不光是摘果子，我們每次還要舉行珠行萬(wàn)里、拔河和運氣球等游戲，每次同學(xué)們都玩得非常開(kāi)心，非常高興。
李老師就是校園里那一道最美麗的風(fēng)景，她時(shí)刻在關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，培育著(zhù)我們，我們要用最好的成長(cháng)來(lái)回報她。
四年級風(fēng)景作文 篇4
我的老家在浙江，那里風(fēng)光旖旎，一年四季各有風(fēng)采。你不但可以感覺(jué)到春天的溫柔，夏天的熱情，秋天的喜悅，而且還能感受到這里冬天所沒(méi)有的嚴寒。
絢麗多彩的春天，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，呼吸著(zhù)泥土的芬芳。放眼望去，一成片的麥苗，郁郁蔥蔥，金黃的油菜夾雜其間。它們將田野編織成了一塊黃綠相間的彩錦。那一只只五顏六色的蝴蝶穿梭其間，真是錦上添花。
熱火朝天的夏天，有一陣涼爽的微風(fēng)吹過(guò)，地上的花草搖擺著(zhù)，跳起了優(yōu)美的舞蹈，好像在歡迎我們的到來(lái)�！吧成成�，沙沙沙”，樹(shù)葉寶寶唱起了悅耳的歌兒，小鳥(niǎo)姐姐也開(kāi)了嗓門(mén)，歡快的唱起了婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌兒，好像在開(kāi)一場(chǎng)盛大的音樂(lè )會(huì )呢！
秋高氣爽的秋天，是一個(gè)豐收的季節，人們拿上木鎬和籃子準備去山上採摘青菜和果子。在一路上還唱著(zhù)歌兒呢！真開(kāi)心呀！
草木凋零的冬天，鄉村變得更加寂靜了，靜得只能聽(tīng)到風(fēng)吹葉的沙沙聲。但是偶爾飄灑的雪花，也會(huì )讓我們熱鬧一番。有些女孩像舞蹈家追逐著(zhù)雪花，在雪中飛舞；有些男孩在雪地上踢足球，相互追逐，相互嬉戲，直到累得氣喘吁吁，才會(huì )鉆進(jìn)屋里；有些大人在雪地里散步……
家鄉的風(fēng)景帶給我美好的回憶，也讓我多了一份濃濃的思鄉之情。我愛(ài)我的家鄉，愛(ài)她的百花齊放，愛(ài)她的烈火炎炎，愛(ài)她的秋風(fēng)蕭瑟，愛(ài)她的雪花飛舞。
四年級風(fēng)景作文 篇5
青翠欲滴的樹(shù)林將連綿起伏的山脈覆蓋，一縷縷白霧圍繞著(zhù)山頂，仿佛蒙上一層神秘的面紗。這里就是萬(wàn)仙山景區。
走進(jìn)這里，隨處可見(jiàn)茂密的草叢。清晨的露珠珍珠一樣鑲嵌在綠油油的草葉上，是那么晶瑩剔透，那綠葉顯得又是那么的郁郁蔥蔥！草叢中隱隱約約地藏著(zhù)的小野花，叫得上名字的，叫不上名字的，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落在那里。有的彎著(zhù)腰，每天看螞蟻不停地找食兒；有的玩兒捉迷藏，把自己的小身子藏在一片大的草葉后，一不小心，把一片花瓣兒給露了出來(lái)；還有的在玩兒“解扣子”，胡亂地扭在一起，讓人根本都不能分辨出哪一片葉子是哪一朵花兒的……
深吸一口氣，才發(fā)現空氣中彌漫了一股青草味兒，混合著(zhù)各種花兒的香，再配上泥土的芬芳，真是讓人心曠神怡！
往山的深處走，路邊會(huì )冒出一些只有小拇指指甲蓋那么大小的果子，若隱若現。這些是小巧玲瓏的野草莓，誘人的火紅色，真是讓人垂涎三尺，可惜媽媽說(shuō)這個(gè)不能吃。還有又白又嫩的小蘑菇，猶如一個(gè)帶著(zhù)花邊兒的小傘，撐在草坪中，讓人一眼就能看見(jiàn)它。
但真正讓人流連忘返的，應屬磨劍峰瀑布。
高聳入云的山頂上飛瀉下綢帶般的瀑布，每一滴泉水都小心翼翼地落進(jìn)水潭，可還是飛濺起了無(wú)數亮晶晶的水花。遠看，磨劍峰瀑布又似一條銀色的巨龍，從高山上凌空騰起，一頭扎進(jìn)深不見(jiàn)底的水潭，甚是壯觀(guān)！
“嘩啦啦”的水聲依然在腦�；厥�，鮮紅的野草莓還在眼前閃耀……
這里，就是萬(wàn)仙山景區。
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