實(shí)用的人四年級作文錦集9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的人四年級作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人四年級作文 篇1
今天是愚人節，中午我和表哥商量好，準備下樓去騙一下表弟，享受一下“愚”人的快樂(lè )。
剛要出門(mén)，突然媽媽一瘸一拐進(jìn)屋了，只見(jiàn)媽媽扶著(zhù)墻，呲著(zhù)牙，咧著(zhù)嘴，一副痛苦萬(wàn)分的樣子�！罢厥�？媽媽�！薄皼](méi)事，上樓歪著(zhù)腳了，走不動(dòng)了，哎喲……”
“我給你找點(diǎn)紅花油抹抹吧�！蔽艺f(shuō)�！安挥昧�，休息休息就好了。只是昨天你姨和姨夫說(shuō)今天要來(lái)吃餃子呢，現在這餃子可咋包呢？”媽媽一臉愁容地說(shuō)。我不知從哪兒來(lái)了一股勇氣，說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬o我和表哥說(shuō)著(zhù)，俺倆干！你當總指揮，咋樣？”“行嗎？”媽媽面帶狐疑�！皼](méi)事的，相信我們倆吧，是吧，哥哥�！蔽彝屏送票砀�，向媽媽保證道。表哥也只好勉強同意了。
首先擇韮菜，媽媽說(shuō)要把黃的、干的和臟的都擇掉，媽媽給我們示范了幾下，我們就會(huì )了。不過(guò)韮菜擇起來(lái)挺慢的，擇了好久才擇完。我和哥哥各分一半開(kāi)始洗菜，一邊晾著(zhù)菜，我們又開(kāi)始和面。和面學(xué)問(wèn)也挺大，一會(huì )兒干的，一會(huì )兒濕的，最后終于把面和好了，媽媽說(shuō)還要餳一會(huì )兒。
開(kāi)始切菜了，媽媽說(shuō)“快把我扶到案板跟前，這個(gè)危險！還是我來(lái)吧！”很快，媽媽就把菜切好了。媽媽讓我們在碗里打了十二個(gè)雞蛋，再炒一炒。不過(guò)，這個(gè)難不住我，炒雞蛋可是我的拿手菜哦。炒完后和韮菜一拌，再放點(diǎn)十三香和油，餡料就完工了。
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。就差包餃子下鍋了。我和哥哥搟皮，媽媽開(kāi)始包。不一會(huì )兒，就包了一大籠屜。正包得起勁，忽然響起了敲門(mén)聲，估計是姨姨他們來(lái)了，我正要起身，只見(jiàn)媽媽飛奔起身，一下躥到門(mén)口，我和表哥看得目瞪口呆，這咋回事，媽媽的腳好得也太快了吧……
媽媽一轉身說(shuō)：“你們忘了今天是什么日子嗎？哈哈，你們倆被愚了�！蔽液捅砀缢哪肯鄬�，差點(diǎn)兒暈倒想“愚”人，卻被別人“愚”。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系哦，學(xué)會(huì )了包餃子，也認了。
人四年級作文 篇2
我家附近的農貿市場(chǎng)上，有一位賣(mài)菜的老奶奶。黃黃的臉上布滿(mǎn)了皺紋，我經(jīng)常到老奶奶的攤位上去買(mǎi)菜，漸漸的我們都熟悉了。
有一天，媽媽很忙，讓我去幫她買(mǎi)些西紅柿。我跑到老奶奶的攤位上。老奶奶立即給我挑了些個(gè)大新鮮的西紅柿。當我把買(mǎi)回來(lái)的西紅柿交給媽媽時(shí)，突然發(fā)現錢(qián)包不見(jiàn)了，我連忙原路返回去找。找來(lái)找去，大大小小的角落都找遍了，可就是沒(méi)錢(qián)包的影子。我心急如焚，氣的直跺腳，我心想：都怪我，光顧得和老奶奶聊天，竟然忘記了錢(qián)包。媽媽知道了，肯定會(huì )生氣的，怎么辦？怎么辦��？等等，我會(huì )不會(huì )是把錢(qián)包忘在老奶奶那了。我趕緊往農貿市場(chǎng)跑，遠遠就看見(jiàn)老奶奶沖著(zhù)我回家的路線(xiàn)跑過(guò)來(lái)�！靶〉艿�，小弟弟，你的錢(qián)包忘在我那了”只聽(tīng)老奶奶跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)。我立即檢查了一下錢(qián)包，發(fā)現錢(qián)還在。我這提到嗓子眼的心，可終于回到了原來(lái)的“位置”。我謝過(guò)老奶奶，跑回家。
我突然覺(jué)得老奶奶是那么的善良，那么的美麗，笑容是那么的和諧。
人四年級作文 篇3
冬天的一個(gè)早晨起床時(shí)，聽(tīng)奶奶說(shuō)昨夜下了一場(chǎng)鵝毛大雪……沒(méi)等奶奶說(shuō)完，我就迫不及待的跑到窗邊向外望去。只見(jiàn)雪蓋滿(mǎn)了屋頂、馬路，壓彎了樹(shù)枝，隱沒(méi)了種種物體的外表，放眼望去都是一片白色的世界，好看極了。為了不辜負這美麗的雪，我決定約上幾個(gè)小伙伴一起去玩雪。與伙伴們聯(lián)系好我就出發(fā)了。
當我來(lái)到約定的地點(diǎn)發(fā)現張彩蓉已經(jīng)到了，我們沒(méi)說(shuō)上幾句話(huà)，別的小伙伴也陸陸續續的來(lái)齊了。既然人都到齊了我們開(kāi)始商量玩什么好，有的說(shuō)堆雪人、有的說(shuō)打雪仗、有的說(shuō)做冰雕……經(jīng)過(guò)舉手表決大家決定堆雪人。
首先張彩蓉弄了一個(gè)雪球，將雪球放在雪地里滾來(lái)滾去，漸漸地雪球越變越大，就像一個(gè)特大號的'元宵。我說(shuō)：“這個(gè)就做成雪人的身體吧？”小敏說(shuō)：“這個(gè)好像不太像啊，有這么圓的身子嗎？”胡偉說(shuō)：“身子應該是長(cháng)長(cháng)的，我們再給它加些雪弄長(cháng)一點(diǎn)看看�！庇谑俏覀兙烷_(kāi)始往“元宵”上面加雪，慢慢地一個(gè)身子的形狀出來(lái)了。我學(xué)著(zhù)張彩蓉的方法給雪人做了一個(gè)頭安在身子上，這樣一個(gè)雪人就做好了。我們圍著(zhù)雪人看了看，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。小敏說(shuō)：“好像少了眼睛、鼻子……”于是我們就從家里拿來(lái)一些物品裝飾這個(gè)雪人。小敏用核桃給它做了一雙眼睛，我用胡蘿卜做了一個(gè)紅紅的鼻子。最搞笑的就是張彩蓉，她拿來(lái)許多的西瓜讓我們大家吃完后，用瓜皮做了一個(gè)彎彎的嘴，雪人看上去就像時(shí)刻笑個(gè)不停似的。胡偉將脖子上的紅色圍巾也給雪人圍上，這樣雪人也不會(huì )怕冷了，而且顏色也很豐富好看。
堆好雪人我們打了雪仗，大家你追我，我追你……整整一天我們都玩的非常的開(kāi)心，小區里到處充滿(mǎn)了我們歡樂(lè )地笑聲。分開(kāi)的時(shí)候，我們彼此約定下一個(gè)有雪的冬天在相聚同一地點(diǎn)。
人四年級作文 篇4
在我家的陽(yáng)臺上放著(zhù)許多美麗的花，有月季花、牡丹、菊花……�？墒亲钜俗⒛康倪�是那盆可愛(ài)的玫瑰花。
玫瑰花多姿多彩，紅的勝火，粉的似霞，白的如雪……但是她并不像牡丹那樣雍容富貴；不像桂花那樣十里飄香；也不像菊花那樣傲然屹立；更不像梅花那樣有姿有態(tài)，她，是平凡無(wú)奇的。
玫瑰花的花朵重重疊疊，大概有五六片花瓣，呈紅色，就像一團火焰。紅色的花瓣在綠油油的葉子襯托下顯得格外的嬌媚，花瓣一片連著(zhù)一片，層層疊疊，像在給花芯蓋被子似的；花瓣中間有金黃色的花蕊，花蕊頂端粘著(zhù)花粉，散發(fā)出陣陣醉人的芳香，引來(lái)一群蜜蜂“嗡嗡”地奔波忙碌；玫瑰花的葉非常茂密，綠色的葉子一片一片地擠在一起，讓你看不到花莖，而且莖上還長(cháng)滿(mǎn)了小刺，如果你不小心，碰到了它，它就會(huì )扎你一下。玫瑰花被春風(fēng)輕輕地一吹就會(huì )左右搖擺，就像小姑娘一樣翩翩起舞。它雖然放在陽(yáng)臺上，可我在屋里的每一個(gè)角落里都會(huì )聞到它的芳香，沁人心脾。
每年的春天我都能看見(jiàn)玫瑰花開(kāi)，也能聞到那迷人的香味。玫瑰花真美呀！我最喜歡玫瑰花！
人四年級作文 篇5
古人云“世上無(wú)難事，只怕有心人”，這句俗語(yǔ)從古至今仍被廣人民利用，它是指只要你努力了、拼搏過(guò)了，就一定會(huì )成功。
就說(shuō)蠶吧！它的一生是充滿(mǎn)色彩的，盡管壽命很短，可一直被人們所稱(chēng)誦。它從蠶里出生之后，就拼命吃桑葉，它的身體也一天天健壯起來(lái)，顏色由起初的黑褐色變?yōu)榘咨�，你看，它開(kāi)始吐絲，為自已編織“白衣裳”，它不分日夜地吐絲，為了自已的一生嘔心歷血，終于，它睡了、睡了……漸漸地，不知在何時(shí)，它又醒了，它感到自生發(fā)生了巨大的變化：背上多了兩只翅膀，頭上多了一雙觸角，身體也變得又短又肥。它突然感到周?chē)诤鹾醯囊黄�，它為了追求光明，開(kāi)始咬每天都咬上那么一小口，終于，它成功了，它成功了！它開(kāi)始往那個(gè)洞口爬去，它已經(jīng)從里面出來(lái)了！它開(kāi)始振動(dòng)翅膀，當它生下孩子后，就要被累死于這里，永遠死去�？伤呀�(jīng)成功了，因為它已經(jīng)成功地生下了自已的孩子，它已經(jīng)將愛(ài)帶給了自已的孩子，它是世界上最偉大的母親！古人云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這不正是最好的比喻嗎？
細細回味，這不就是蠶的精神嗎？這難道不是我們所應該學(xué)習的嗎？這樣的事例還有很多，如古代李白所見(jiàn)的鐵棒磨成針，如現代柯巖雖年逾古稀，卻仍可以寫(xiě)出一篇篇名著(zhù)。這都是在告訴我們“世上無(wú)難事，只怕有心人”，成功必需付出努力，這句話(huà)已經(jīng)深深刻在我心里。
人四年級作文 篇6
我最敬佩的人是我的爺爺。
爺爺個(gè)子不高不矮，不胖不瘦，長(cháng)著(zhù)一雙瞇縫眼，看上去是個(gè)再也普通不過(guò)的人，他的過(guò)去可輝煌了。爺爺住在湖南省益陽(yáng)市，他考大學(xué)的時(shí)候，一般考上個(gè)當地的師范大學(xué)就很不錯了，而爺爺竟然考上了當時(shí)緊隨北大清華的哈爾濱工業(yè)大學(xué)。他畢業(yè)以后還去當中國海軍，在潛艇里工作，為守護祖國的大門(mén)做出貢獻。從部隊回來(lái)后爺爺去學(xué)了計算機，是益陽(yáng)市最早學(xué)計算機的一批人中的一個(gè)。爺爺現在雖然年紀大了，但是他的腦子還非常靈光。
有一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，一道培優(yōu)班的數學(xué)題難住了我。像這種數學(xué)題，我一般都是去找媽媽幫我解決的，可是媽媽當時(shí)又不在家，所以我只好去問(wèn)爺爺了。爺爺走過(guò)來(lái)，坐在椅子上，拿起試卷，戴上老花鏡，用手指著(zhù)題目，反復地默讀了幾遍。我心想：唉，爺爺肯定不會(huì )做，看了那么久題目，還沒(méi)有頭緒似的。我正想著(zhù)，這時(shí)，爺爺突然說(shuō)：“幫我拿一支筆和一張紙來(lái)�！蔽艺罩�(zhù)他說(shuō)的話(huà)辦，只見(jiàn)爺爺接過(guò)筆和紙，飛速地寫(xiě)了起來(lái)，此時(shí)在我耳邊回響的聲音，只有寫(xiě)字的“唰唰唰”聲。過(guò)了五分鐘，爺爺“啪”地把筆往桌上一拍，抬起頭來(lái)，說(shuō)：“寫(xiě)完了�！蔽医舆^(guò)紙一看，立刻皺起眉頭來(lái)，上面寫(xiě)著(zhù)一道道算式，密密麻麻，幾乎布滿(mǎn)了整張紙。爺爺看我直皺眉頭，就拿過(guò)紙，用食指指著(zhù)題目給我慢慢讀了一遍，然后又指著(zhù)草稿紙上的算式給我詳細講解。我邊聽(tīng)邊在心里贊嘆：爺爺真是寶刀未老��！
這就是我最敬佩的人——爺爺。
人四年級作文 篇7
小朋友，今天我來(lái)給你們講講環(huán)保機器人吧！
環(huán)保機器人長(cháng)著(zhù)和人類(lèi)有一樣的頭、身體，圓圓的眼睛，大大的頭，小小的耳朵。背著(zhù)一個(gè)背包，手里拿著(zhù)有魔力的掃把和鐵斗，手臂這里有3個(gè)按鈕。第一個(gè)紅色按鈕是用來(lái)把地上的垃圾掃進(jìn)鐵斗。第二個(gè)是用把細細的垃圾吸進(jìn)肚子里。第三個(gè)是用有魔力的掃把把樹(shù)上的垃圾弄下來(lái)，撿起來(lái)，吃進(jìn)肚子。
有一天，我和環(huán)保機器人一起去撿垃圾。我和環(huán)保機器人走在路上。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)垃圾袋掛在樹(shù)上。我對機器人說(shuō)：“哎，你能，發(fā)射了一個(gè)東西，垃圾就自動(dòng)掉了下來(lái)。環(huán)保機器人看見(jiàn)樹(shù)上的垃圾落了，就張開(kāi)大嘴巴讓垃圾落進(jìn)他的嘴。然后，把這些垃圾又轉換成新鮮空氣。
過(guò)了一會(huì )兒，我們又發(fā)現了一些細細的垃圾，環(huán)保機器人看見(jiàn)了，就從背包里拿出了一個(gè)小型吸塵器，它把開(kāi)關(guān)開(kāi)了起來(lái)，吸塵器的吸力很強，一下子就把垃圾給清理完了。弄好之后，機器人就把吸塵器放回了背包里。我又找了幾個(gè)地方，覺(jué)得挺干凈，所以就沒(méi)有清理了。我對機器人說(shuō)：”咱們走吧，今天你辛苦了！“機器人高興地說(shuō)：”好的�！坝谑�，機器人把掃把的魔力啟動(dòng)了，它載著(zhù)我們開(kāi)心地回家了。
人四年級作文 篇8
從前，車(chē)子和馬路“誰(shuí)”都瞧不起“誰(shuí)”，于是，它們請人類(lèi)來(lái)幫忙決定它們“誰(shuí)”更重要。這一天，人類(lèi)，車(chē)子，還有馬路要進(jìn)行一次對話(huà)，許多人類(lèi)，車(chē)子，馬路過(guò)來(lái)湊熱鬧。
車(chē)子說(shuō)：“你們人類(lèi)都開(kāi)著(zhù)我，如果沒(méi)有我，你們的出行的速度將比現在慢很多�！�
馬路說(shuō)：“如果沒(méi)有路，你們在哪兒走？難道在屋頂上走嗎？”
人沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
車(chē)子又說(shuō)：“有了我，什么在國內出差啊，什么外出旅游啊，只要有了我，你們能省多長(cháng)時(shí)間啊?"
馬路又說(shuō)，“我們家族新增加的‘高速公路’，不知道幫助你們節省了多少時(shí)間呢�！�
人還是沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
車(chē)子又說(shuō)：“我比你們馬路才更有作用呢！”
馬路說(shuō)：“不對，是我比你們更有作用吧�！�
這時(shí)，沉默了好一會(huì )兒的人說(shuō)話(huà)了：“‘尺有所短，寸有所長(cháng)’，你們說(shuō)的都對，如果沒(méi)有車(chē)子，我們人類(lèi)的時(shí)間會(huì )被浪費很多，
如果沒(méi)有馬路，我們就無(wú)法正常行駛......”
車(chē)子和馬路頓時(shí)恍然大悟，從此成為了好朋友。它們團結一致，努力發(fā)揮自己最大的作用，互相監督著(zhù)對方，努力為人類(lèi)服務(wù)著(zhù)......
人四年級作文 篇9
我交過(guò)許多朋友，但那個(gè)叫王旭陽(yáng)的陽(yáng)光少年卻一直讓我銘記在心。
王旭旭，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的雙眼下是尖尖的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，十分惹人喜歡。
他非常聰明，善于動(dòng)腦。只要是老師上課講過(guò)的題目他都會(huì )做。有一次，我在思考一道應用題�？晌医g盡腦汁也想不出來(lái)，不知從哪里下筆。正巧，王旭陽(yáng)來(lái)我家做作業(yè)，我仿佛看到了救星一般，立即去迎接他。我把這道題給他看了看。王旭陽(yáng)不慌不忙地給我講了起來(lái)，可我哪里聽(tīng)得進(jìn)去呀！我對他說(shuō)：“你知道這題答案嗎？你干脆告訴我得了�！彼�(tīng)后，只是搖頭說(shuō)：“你如果不把這題弄懂了，那下次做不還是不會(huì )嗎！”我反復思考了一下，覺(jué)得他說(shuō)得有道理呀！于是我便讓他給我細細地把每個(gè)步驟都講了好幾遍，我聽(tīng)了王旭陽(yáng)給我講了這題的步驟后，我終于明白了這類(lèi)題目的解法，連連稱(chēng)贊他聰明。
還有一次，老師出了一道思考題，難住了全班很多同學(xué)，但這卻似乎給了王旭陽(yáng)一次機會(huì )。只見(jiàn)他在草稿本上飛速地寫(xiě)了一道道算式，五分鐘過(guò)去了，王旭陽(yáng)大膽地舉起了手。老師做了個(gè)手式表示讓他起立。王旭陽(yáng)站了起來(lái)，滔滔不絕地說(shuō)出了答案。老師聽(tīng)他說(shuō)完后，向他豎起了大姆指，我們全班同學(xué)也向他豎起了大姆指，王旭陽(yáng)開(kāi)心地笑了。
這就是我們班的智多星王旭陽(yáng)，也是我最好的朋友。
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