有關(guān)美麗的風(fēng)景四年級作文6篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的美麗的風(fēng)景四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

美麗的風(fēng)景四年級作文 篇1

　　大地母親不知道為什么發(fā)火了，生氣的敲醒了無(wú)盡快樂(lè )的人們，大地震動(dòng)了，震得多少人無(wú)家可歸？不知道有多少人為失去親人而默默地哭泣。那一次，全國的愛(ài)都沸騰了！全國的愛(ài)都集中到了一起，艱難的寫(xiě)下了一個(gè)大大的愛(ài)心。而當時(shí)，我們通師三附的同學(xué)們，更用自己的那一點(diǎn)點(diǎn)微薄的力量，用自己全身心的愛(ài)，譜寫(xiě)出了那一曲和煦的春風(fēng)中最動(dòng)人的愛(ài)之歌，雖然全校那么多學(xué)生只捐了兩三萬(wàn)，但是那深厚的愛(ài)心疊起來(lái)卻又好高好高，超越了珠穆朗瑪峰，超越了地球到月亮那遙遠地距離，更超越了每個(gè)人心中那最柔韌的一角。

　　那是一個(gè)和風(fēng)絮絮地下午，天上的太陽(yáng)仍然發(fā)出了那么耀眼的光芒，美麗的校園里久久的回蕩著(zhù)那熟悉的旋律，此時(shí)此刻，我覺(jué)得校園里回蕩的不是歌，而是無(wú)限的愛(ài)，那愛(ài)充滿(mǎn)了整個(gè)校園，似乎每個(gè)細小的角落都有那小天使的存在。同學(xué)們，從一年級到六年級的同學(xué)們，緩緩的來(lái)到了操場(chǎng)上，春風(fēng)很大很大，操場(chǎng)上揚起了一輪又一輪黃沙，而同學(xué)們卻依然那么悠閑，每個(gè)人心中似乎都蘊藏著(zhù)對四川同胞的深深的憐憫之情，也更加想把對他們的關(guān)心，寫(xiě)在自己的全身上，讓他們感受到無(wú)比的溫暖！

　　等到同學(xué)們都進(jìn)入了操場(chǎng)，小主持人走上了講臺，簡(jiǎn)短的幾句開(kāi)場(chǎng)白，卻顯得那么樸素，因為每一句都充滿(mǎn)了對地震災區人民無(wú)限的關(guān)懷。接著(zhù)就是捐款，所有班上的同學(xué)代表都爭先恐后地走上了講臺，手里拿的是小小的信封�？墒敲總�(gè)人都覺(jué)得那信封沉甸甸的，捐款的同學(xué)們的手都直不起來(lái)，每個(gè)同學(xué)都想把自己班上的一份愛(ài)心送到那些受難的人們手中，讓他們知道世界上還是有很多人愛(ài)他們的，給予他們力量，讓他們有信念能好好活下去！每個(gè)上臺的同學(xué)都要說(shuō)幾句話(huà)，同學(xué)們稚嫩的話(huà)語(yǔ)在操場(chǎng)上久久的回蕩，在每個(gè)同學(xué)和老師的心中久久的回蕩，回蕩，回蕩……地震過(guò)后已經(jīng)有兩個(gè)月了，同胞們，站起來(lái)吧，每個(gè)人都在幫助你們，加油！

　　漸漸的，捐款結束了，同學(xué)們又回到了教室，可是同學(xué)們上臺捐款時(shí)那一道亮麗的'風(fēng)景線(xiàn)，卻永遠刻在我的心中。

美麗的風(fēng)景四年級作文 篇2

　　又是一個(gè)陰雨的夜晚。在這個(gè)多雨時(shí)節，我總喜歡獨自一人靠在窗邊，靜靜地傾聽(tīng)窗外淅淅瀝瀝的雨聲。我想今晚的心情應該是舒暢的吧！

　　雨滴輕輕地拍打在敞開(kāi)的玻璃窗上，就像梵阿玲上輕唱的名曲，漸漸地，它的美妙的音符跳躍在我的心靈深處。我這么歡喜，我能夠傾聽(tīng)到這么柔和這么安詳的雨聲。

　　傾聽(tīng)，是我們生命中一道美麗的風(fēng)景，從呱呱墜地睜開(kāi)朦朧雙眼的那一刻起，我們就在傾聽(tīng)著(zhù)這個(gè)紛繁博大的世界。

　　日子過(guò)得很精彩，也很無(wú)奈。它給生命留下了一道道風(fēng)景，它用五色瓶把生命裝飾，生命于是如詩(shī)如畫(huà)。

　　在傾聽(tīng)中，我們感知生命的落葉不僅在秋天，憂(yōu)郁和痛苦原來(lái)也不能長(cháng)駐心靈；在傾聽(tīng)中，孤獨也是一種獨特的美麗；在傾聽(tīng)中，我們明白得更多，即使是陌路人不經(jīng)意的一抹微笑，也足以驅散心中的寒流；在傾聽(tīng)中，我們懂得陽(yáng)光是那么公平地灑向每一個(gè)人，照耀我們黑暗的角落；在傾聽(tīng)中，我們發(fā)現所有的風(fēng)霜雨露，所有的世事滄桑，所有的悲歡離合，都只是一片片自由蜷縮的云朵，漂浮著(zhù)，又消散了。

　　傾聽(tīng)，是生命中絢麗的音樂(lè )，是真、善、美的升華。傾聽(tīng)讓人悠然滋生了一種神奇的力量，讓那些瑣屑的小事，讓那些平凡的日子，無(wú)形中增添動(dòng)人的風(fēng)采……

　　因為有了心靈的傾聽(tīng)，生活變得更美好。

　　因為有了傾聽(tīng)，心靈的深處便醉了。心情也變得更舒暢了。

美麗的風(fēng)景四年級作文 篇3

　　還記得，從前從前去過(guò)溪邊，回想著(zhù)看過(guò)的美景，彷彿記憶猶新。這一次，我和爸爸、弟弟一同去河濱公園，我想回到從前了解的溪邊，但卻不知道哪里能夠發(fā)現它的蹤影。

　　由于弟弟撥動(dòng)草叢，咱們才意外發(fā)現，溪邊本來(lái)近在眼前，就在草叢的后邊。小溪很長(cháng)，一望無(wú)際，落日行將西下的美景，映入眼簾，咱們一邊賞識美景，一邊在河邊旁游玩。

　　河邊的沙很松，踩在上面一不小心就會(huì )陷下去，幸虧，在爸爸的幫助之下，咱們奮力的爬了上來(lái)。我和弟弟玩得不亦樂(lè )乎，腳上都是沙，后來(lái)，咱們干脆把鞋襪都拖掉，一腳踩進(jìn)冰冰涼涼的水里，感覺(jué)好舒暢。

　　就這樣，咱們坐在河邊邊賞識著(zhù)美景，我和爸爸、弟弟手舞足蹈的描述著(zhù)遠方的人事物，感覺(jué)好愜意。最終，咱們踏著(zhù)輕捷的腳步回家，完畢了這趟難忘的美景之旅。

美麗的風(fēng)景四年級作文 篇4

　　只要你留心生活，身邊處處有風(fēng)景，也許這一道風(fēng)景并不怎么起眼，但它卻可能是你見(jiàn)過(guò)的最美麗的，最動(dòng)人的一道風(fēng)景。

　　上完課外班后的我，總是覺(jué)得十分輕松，做什么都是不緊不慢的。這天也不例外，下了公交車(chē)后，便慢慢地往家里走，并不希望太早到家。唉，好無(wú)聊啊，這么快就到家了。我想著(zhù)想著(zhù)，腳步又放慢了些。咦？前面發(fā)生什么了嗎？怎么有人在地上撿東西��？我十分的好奇，便又走近了些。這時(shí)我才看清楚了：原來(lái)是一個(gè)伯伯在撿自己不小心掉在地上的板栗啊，可是他的手上連一個(gè)可以裝東西的袋子都沒(méi)有，他是怎么裝這些板栗的呢？我的心中充滿(mǎn)了數不盡的疑惑。

　　正在我還在為這個(gè)問(wèn)題糾結的時(shí)候，一個(gè)新的佝僂著(zhù)的身影又映入了我的眼簾，他彎著(zhù)腰，用他那雙不斷顫抖著(zhù)的手，將地上的板栗一個(gè)一個(gè)的撿了上來(lái)。他看上去十分的吃力，十分的困難，他每撿一顆板栗就要稍稍的休息一下，才能再撿第二顆，光是撿兩棵板栗就大約需要一分鐘左右。那是一個(gè)行動(dòng)不便的老爺爺，看上去大約有七八十歲了。

　　過(guò)了幾分鐘后，老爺爺的頭上已經(jīng)滲出了幾顆豆大的汗珠，卻還是只撿了幾顆板栗。即使有兩個(gè)人在撿，但地上還是有許多的板栗，于是我也走了過(guò)去，幫他們一起撿。撿了不久后，我才知道撿板栗也是一件非常麻煩的事兒，撿完了這邊，那邊又有，撿完了那邊，另一個(gè)地方還有，我甚至有一些不想撿下去了的想法，但看到那位伯伯和那位老爺爺還一直堅持地撿著(zhù)，我也不好意思停下來(lái)，便還是蹲在那兒繼續地撿著(zhù)。

　　終于，在過(guò)了五分鐘后，地上的板栗就全部都撿完了。我捧著(zhù)許許多多的板栗走到了伯伯的旁邊，并將板栗遞給了他，可是他看了看我后，便對我說(shuō)：“你去給那個(gè)小妹妹吧！”這時(shí)我才發(fā)現，在不遠處站著(zhù)一個(gè)小妹妹，她的手里正拿著(zhù)一個(gè)壞了的袋子。我恍然大悟，原來(lái)這些板栗并不是伯伯的……

　　頓時(shí)，我覺(jué)得眼前的景象逐漸變成了一道美麗，動(dòng)人無(wú)比的風(fēng)景。這一道風(fēng)景雖是平凡的，但它卻是一種平凡的美麗。

美麗的風(fēng)景四年級作文 篇5

　　千百年前的你在路上看風(fēng)景，千百年后的我們在詩(shī)中看你，于是你就成了后人眼中一亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。――杜甫·灑脫

　　二十歲的你滿(mǎn)懷雄心壯志，來(lái)到東岳泰山，準備一睹它的風(fēng)采。泰山的青色讓你遙望都會(huì )眼前一亮；傍晚歸山的飛鳥(niǎo)讓你眼角張大感到疼痛；泰山的高大讓你處在或明亮或陰暗的奇異世界中……你不禁想要登上這座山峰，在山頂體會(huì )到“一覽眾山小”的崇高境界，那也是你的政治理想吧！你最偉大的抒情，就成為我們人生路上孜孜不倦追求的風(fēng)景。

　　明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。――辛棄疾·閑適

　　晚飯過(guò)后，別有一番生活情趣的你在路上散步，明月當頭，驚動(dòng)了樹(shù)上的花喜鵲，唱著(zhù)歌飛走了。一陣清風(fēng)吹來(lái)，你聽(tīng)襖了陣陣蟬鳴，伴隨著(zhù)陣陣稻花香，你聽(tīng)到了片片蛙鳴，似乎在訴說(shuō)著(zhù)豐收的喜悅。天外有七八個(gè)星，在山的前面，點(diǎn)點(diǎn)的下著(zhù)雨，多么愜意的生活��！轉過(guò)溪橋，你看見(jiàn)了舊時(shí)的茅店。清清爽爽，不摻任何一點(diǎn)雜質(zhì)。那種舒心的微笑，與世無(wú)爭的閑適與恬靜何嘗不是一道美麗的風(fēng)景？

　　枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。――馬致遠·憂(yōu)傷

　　黃昏的時(shí)候，夕陽(yáng)落山。寂寥悲清，惟枯藤一條，老樹(shù)一棵，烏鴉一只，小橋一座，橋下流著(zhù)水，遠遠的有幾戶(hù)人家，悄愴幽邃，讓你不禁想到了自己久別的家鄉，家中妻子越來(lái)越老，母親的身體越來(lái)越弱，孩子卻越來(lái)越大，家鄉的一切，無(wú)不牽動(dòng)著(zhù)你的心，你成了一個(gè)斷腸人，在遙遠的天涯思念著(zhù)記憶中的家鄉，眼中充滿(mǎn)了憂(yōu)傷，作出千古傳唱的《天凈沙·秋思》。你那亙古不變的憂(yōu)傷與蒼涼，也是后人們眼中的風(fēng)景��！

　　原來(lái)人的感情有三種，憂(yōu)傷也罷，灑脫也好，還是那寵辱不驚，去留無(wú)意的閑適與恬靜，卻會(huì )是人生路上最美麗的風(fēng)景。

美麗的風(fēng)景四年級作文 篇6

　　每一個(gè)人的心中都有美麗的“風(fēng)景”，它們各式各樣，千變萬(wàn)化，“風(fēng)景”隨著(zhù)你的發(fā)現而變化，它總是那樣美麗、神奇。

　　當你幫助他人解決困難與疑問(wèn)時(shí)，你的幫助給予了他人春天般的溫暖，此刻你心中的“風(fēng)景”是春意盎然的，一定感到暖洋洋的吧！由于我們大家都知道助人為樂(lè )是快樂(lè )之本嘛！

　　當他人獲得你的幫助而對你感激地說(shuō)聲“謝謝”時(shí)，你心中的“風(fēng)景”是美滋滋的，一定感到甜蜜蜜的吧！由于只要你幫助了他人，他人也會(huì )回報你、感激你的。

　　當你給老人、幼兒讓座時(shí)，你心中的“風(fēng)景”是欣慰的，一定感到十分喜悅的，由于尊老愛(ài)幼、扶弱助貧民是中國的傳統美德呢！

　　當建筑工人們?yōu)槲覀兘ㄔ鞓欠康臅r(shí)候，你心中的“風(fēng)景”一定是充滿(mǎn)了感激和敬佩之情的，他們是多么的辛苦，為我們奉獻著(zhù)，有時(shí)甚至要冒著(zhù)酷暑，頂著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，工人們付出了辛勤的汗水，為我們建起了一棟棟高樓大廈，創(chuàng )建了美好的家園，我一直尤衷地敬佩他們。

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