關(guān)于人四年級作文錦集九篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的人四年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人四年級作文 篇1
過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)都忙著(zhù)做年夜飯、掛燈籠。忙極了。我又高興又發(fā)愁，高興的是媽媽店里生意興��；發(fā)愁的是媽媽忙得不可開(kāi)交，沒(méi)人陪我玩，無(wú)聊透了。能不能讓媽媽抽出時(shí)間陪我呢？哪怕是一天也好。
“唉，要是有工作機器人的話(huà)，媽媽就能放松一下，舒展開(kāi)她眼角的皺紋就好了�！蔽掖诡^喪氣地唉聲嘆氣，“唉，對了，怎么不行呢？”
不久，工作機器人誕生了。她不但外形獨特、美觀(guān)。而且還能幫人工作，還能陪我玩呢，兩全其美，正好。
去公司玩了！我興奮地亂蹦亂跳，機器人也開(kāi)心極了，因為她馬上就能吃飽了。一到公司，我馬上投入到了電腦世界，媽媽也開(kāi)始工作了，過(guò)了一會(huì )，媽媽覺(jué)得累了，機器人立馬跑過(guò)來(lái)，給媽媽捶背、倒茶，并且替媽媽工作。她用眼睛快速掃描文件，按下肚子上的按扭，出現一個(gè)大ping幕，只要點(diǎn)擊程xu，它就可像媽媽一樣工作，還會(huì )模仿筆跡，而且模仿的一模一樣，很厲害吧。
她還能陪我玩呢，只要按一下她腦門(mén)的按扭。她就能陪你玩各種各樣的游戲，想怎么玩就怎么玩。
如果真有這種機器人，那該多好啊。
人四年級作文 篇2
暑假里的一天，小明在家悠閑地畫(huà)畫(huà)。由于天氣太熱，小明就打開(kāi)了窗戶(hù)，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，真是太舒服了�？墒呛镁安婚L(cháng)，不一會(huì )兒就飛進(jìn)來(lái)一只惱人的蒼蠅。開(kāi)始小明沒(méi)在意，揮了揮手把蒼蠅趕跑了，后來(lái)又飛進(jìn)了幾只，在小明頭上亂飛亂撞，攪得小明無(wú)法畫(huà)畫(huà)。小明生氣了，心想：“我老虎不發(fā)威，你拿我當病貓哇！我今天不除掉你們，我誓不為人�！�
想到這兒，小明在屋里轉了一圈，想找蒼蠅拍，可是一時(shí)沒(méi)有找到，于是他就順手拿起了一把蒲扇當蒼蠅拍，準備進(jìn)行一場(chǎng)人蠅大戰。
小明拿著(zhù)蒲扇，“啪”的一下，朝落在書(shū)桌上的蒼蠅打去�？墒撬南氲�，那些蒼蠅十分狡猾，一下子都飛到了墻上，小明不僅沒(méi)打著(zhù)蒼蠅，還把自己辛辛苦苦作到一半的畫(huà)打到了地上，這可讓小明怒氣沖天。小明拿著(zhù)蒲扇，又小心翼翼地靠近蒼蠅，“啪”打中了一只，接著(zhù)“啪啪”又打死了兩只。這時(shí)，那幾只狡猾的大蒼蠅僥幸逃脫了，它們見(jiàn)勢不妙，飛到了屋頂上，一動(dòng)不動(dòng)，靜觀(guān)其變。
小明站在地板上，抬頭盯著(zhù)屋頂上的那幾只蒼蠅，心想：“前幾只我都打死了，就你們這幾只我還消滅不了你？可它們落在屋頂上，我夠不著(zhù)呀！”忽然，小明眼睛一亮，他站在了椅子上，“啪啪啪”連打了三四下，可是還沒(méi)有打到。于是，小明想：“這樣不行�！边@時(shí)，小明靈機一動(dòng)，想到了吸塵器。
小明高興極了，他搬來(lái)吸塵器，接通電源，舉著(zhù)吸塵器的吸頭，悄悄地接近蒼蠅，一按開(kāi)關(guān)，只聽(tīng)“呼”地一聲，那幾只蒼蠅眨眼間像碎紙屑一樣被吸到吸塵器里去了。
小明打開(kāi)吸塵器，把蒼蠅倒進(jìn)了垃圾筒，得意地笑了。接著(zhù)他轉過(guò)身，來(lái)到書(shū)桌旁，又繼續畫(huà)畫(huà)了。
人蠅大戰，小明大獲全勝。
人四年級作文 篇3
在我們班上，有一個(gè)鼎鼎有名的“膽小鬼”。她叫鄭嘉妮，長(cháng)著(zhù)一雙特別的眼睛，水汪汪的眸子，一對淡淡的眉毛，眼睫毛長(cháng)長(cháng)的，經(jīng)常眨來(lái)眨去，格外迷人。身后拖著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的麻花辮，也是經(jīng)常甩來(lái)甩去。
我們?yōu)槭裁唇兴澳懶」怼蹦�？別急別急，且聽(tīng)我慢慢講給你道來(lái)：一天，我們正在靜悄悄地看書(shū)，鄭嘉妮也正在沉醉在書(shū)海之中。忽然，鄭嘉妮發(fā)出了一聲尖叫，像救護車(chē)的警笛聲，把大家都驚動(dòng)了。原來(lái)是一只蟑螂爬到了她的書(shū)上。她嚇得面如土色，接著(zhù)又連接拉一連串的警笛，那聲音震耳欲聾，叫得大家心神不寧，幾乎全校都能聽(tīng)見(jiàn)了。所以大家又稱(chēng)她為“高音妹”。我們沒(méi)有人去幫她，只管哈哈笑。一陣尖叫之后，接著(zhù)就是一陣大哭。她的那雙迷人的眼睛里金光閃閃，晶瑩的淚珠一滴接一滴往下掉，教室一下子變成了歡樂(lè )的海洋，個(gè)個(gè)笑她膽小如鼠。
這時(shí)男同學(xué)們才去把蟑螂踩死，女同學(xué)有的給她紙巾，有的在旁邊安慰她，可是她一節自習課都驚魂不定……
最后老師過(guò)來(lái)了，問(wèn)我們什么事。我不假思索得說(shuō)了出來(lái)，老師說(shuō)這有什么好害怕的？蟑螂不是被你哭聲嚇死了嗎？鄭嘉妮一下子變得眉開(kāi)眼笑，教室才恢復平靜了。
這就是我們班名符其實(shí)的“膽小鬼”。你覺(jué)得她怎么樣呢？
人四年級作文 篇4
又到了歡聲笑語(yǔ)的游戲時(shí)間，今天的游戲真是讓我們笑得樂(lè )不可支�！懊と恕钡袼芗�，一聽(tīng)就知道一定會(huì )像盲人一樣，墜入黑暗。至于游戲玩法嘛，聽(tīng)了也是不亦樂(lè )乎。四個(gè)角色輪番上場(chǎng)：“盲人”雕塑家和泥人戴上眼罩，模特擺出一個(gè)動(dòng)作，讓“盲人”通過(guò)觸摸來(lái)幫助泥人做造型，最后請眼睛雪亮的評委來(lái)打分。
“游戲玩法就這么簡(jiǎn)單！”老師滿(mǎn)臉堆笑，“開(kāi)始玩游戲吧！”
第一輪，項同學(xué)自告奮勇，當起了模特，而小張同學(xué)毫不情愿地當了“盲人”雕塑家，曹同學(xué)也興致勃勃地當起了泥人。只見(jiàn)項同學(xué)雙腿叉開(kāi)，右手往后一擺，左手撐著(zhù)自己笨重的頭，真像是一個(gè)在思考的人��！張雕刻家伸出手從頭開(kāi)始一步一步地觸摸，看摸出了手的動(dòng)作，漸漸往下摸，腳也確定了，項模特有點(diǎn)不耐煩了，收回了動(dòng)作，在老師的提醒下，張雕刻家已經(jīng)為曹泥人刻出了模特的樣子，當眼罩摘下后，大家開(kāi)始比對，雖然有些瑕疵，但也很棒了。
第二輪開(kāi)始了，冰冰成了雕塑家，而我變成了泥人，而陸同學(xué)成為了造型浮夸的模特啦！冰冰上前幾步觸摸陸模特的手腿，而我什么也看不見(jiàn)，只能默默等待顧刻家來(lái)“雕刻”我了。雕刻家經(jīng)過(guò)一番觸摸，終于開(kāi)始雕刻起我這個(gè)泥人了。
先右腿膝蓋碰地，腳尖朝地，而另一條腿則90度彎曲，腳踩地，雙手兩個(gè)手指朝里，另外三個(gè)朝外，我配合著(zhù)雕刻家，做出了動(dòng)作。
雕刻家的動(dòng)作真是快��！一下兩下就把我這個(gè)泥人刻好了。我心里想著(zhù)：“如果不像怎么辦啊。唉，反正我和雕刻家都看不見(jiàn)，也不怪我�！毖壅致崎_(kāi)，哇，真是太像了，不是左腳的動(dòng)作有一點(diǎn)差異，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，已經(jīng)很像了，誰(shuí)讓大家都是盲人呢！
游戲也慢慢過(guò)去了，我回到了自己的座位上，不禁感嘆：“當盲人真是不容易��！重見(jiàn)光明真的是太好了�！蔽遗赃叺摹暗窨碳摇币埠苜澩业倪@一番話(huà)。
游戲結束了，但笑聲永遠不會(huì )結束，讓笑聲戴滿(mǎn)我們的歡樂(lè )與笑臉，飛向我們心中美麗而又充滿(mǎn)神秘的“童話(huà)世界”。
人四年級作文 篇5
人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地；要在乎的.，是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。讓我們懷揣著(zhù)一張紙上路，管它是泛黃的，還是新的呢？看云舒云卷，花開(kāi)花落。記得錄下旅途的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有那些曾經(jīng)溫暖過(guò)我們的，感動(dòng)過(guò)我們的人，所有的這一切，都會(huì )成為生命中一道無(wú)法磨滅的美麗的風(fēng)景。
我們并不孤單，一路上總有人同行。懷念那些純真樸實(shí)的歲月，那些翻過(guò)圍墻溜進(jìn)學(xué)校的日子，那些搖著(zhù)鈴鐺哼唱童謠的日子，那些午休時(shí)躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我們曾經(jīng)手拉手一起走過(guò)。
記得那些個(gè)盛夏的日子里，我們站在樹(shù)蔭下大口喝著(zhù)冰鎮的汽水。水甜甜的，涼絲絲的，一直流進(jìn)了心底。頭發(fā)有幾縷因為汁水的緣故粘在額頭上，我們碰著(zhù)瓶子，開(kāi)心地笑著(zhù)，連鳴蟬的聒噪也拋在了腦后，多么簡(jiǎn)單的幸福。
因為學(xué)校的大門(mén)關(guān)著(zhù)，我們就從旁邊的矮墻翻過(guò)去，一不小心把手給劃破了，殷紅的血一下子就滲了出來(lái)。即便如此，我還是咬牙說(shuō)一點(diǎn)兒也不疼。你當時(shí)一定笑話(huà)我了吧。明明那副咧嘴齜牙的模樣還非要裝做男子漢。然后就不由分說(shuō)要拉著(zhù)我去醫務(wù)室上藥。
下午的時(shí)光是最快樂(lè )也是最短暫的。我們擺好了衣服當做球門(mén)，就開(kāi)始了滿(mǎn)場(chǎng)的奔跑。不大的球場(chǎng)上，回蕩著(zhù)我們的笑聲。
人四年級作文 篇6
現在的醫學(xué)雖然有了大大的提升，但是仍然有許許多多的病很難解決。特別是在體內的病，如心臟并癌癥、精神病等等。這些病由于在體內發(fā)病，藥物也起不了多大的作用，因此，這些病比一般的病例更加難治療。病是由病菌所引起的，醫學(xué)界的所有藥物都是為了殺掉病菌，病菌死了，病也會(huì )跟著(zhù)消失得無(wú)影無(wú)蹤。長(cháng)大后，我要發(fā)明一種能夠殺菌的機器人，這種機器人體形小，能夠自由地穿梭地球上任何一個(gè)縫隙。它隨身帶著(zhù)一個(gè)小瓶子，小瓶子有一個(gè)管子，只要發(fā)現病菌，管子就會(huì )自動(dòng)噴出能夠治療所有病菌的液體，百發(fā)百中，但對人體卻沒(méi)有危害。殺菌機器人有防毒面罩，全身上下都由重金屬和塑料組成，穿著(zhù)一件對人體無(wú)害的金屬衣服。殺菌機器人腦袋里裝有智能芯片，有助它能夠準確地分析眼前所看見(jiàn)的物品。
看，殺菌機器人又在工作了！只見(jiàn)它縱身一跳，跳進(jìn)了病人張得大大的口里。殺菌機器人像小孩子玩滑梯一樣，滑進(jìn)了病人有病菌的地方。這個(gè)病人患有心臟病，殺菌機器人來(lái)到病人心臟的旁邊，一顆心臟正在微弱的跳著(zhù)。殺菌機器人立刻拿起能?chē)姵鲆后w的管子，對準在它面前的病菌噴去。病菌們碰到了液體，便“嘩”地一聲死了。一些有抗藥性的病菌，殺菌機器人只好跟它們進(jìn)行肉搏戰。只見(jiàn)殺菌機器人從管子里拿出一個(gè)備用的寶劍，這把寶劍是特制的，能夠在幾秒種內清除病人體內的病菌與有害物質(zhì)。殺菌機器人拿起銀光閃閃寶劍，對著(zhù)病菌使勁一輝，頓時(shí)金光四射，1秒鐘后，病菌都像融化在空氣當中一樣無(wú)聲地消失了。有了殺菌機器人，再難治療的病也會(huì )消失了。殺菌機器人讓患者重新恢復了健康，讓他們與自己的家人團聚，讓他們離開(kāi)那可怕的手術(shù)臺！
人四年級作文 篇7
話(huà)說(shuō)鄭國有個(gè)人，名叫鄭三，他現在迫切地想買(mǎi)一雙鞋，因為他的大腳趾已經(jīng)穿過(guò)鞋尖的洞洞，看了兩天的外面的世界了。
鄭三的日子過(guò)得清貧，他好不容易攢夠了買(mǎi)鞋的錢(qián)，決定今天就去集市買(mǎi)鞋。
天剛麻麻亮，鄭三就起床了，首先量自己腳的尺碼。怎么量的呢？方法是拿一根小細木棍子，伸進(jìn)原來(lái)的鞋里，頂住鞋尖和鞋跟之后把木棍折斷，唯一遇到的困難就是一共折了五次細木棍才算大功告成，因為那木棍總是從鞋子前面的洞洞里鉆出來(lái)。鄭三反反復復地量，終于量好了，他覺(jué)得自己很聰明，因為只有這樣才能確保新買(mǎi)的鞋子合腳。
鄰居楚四招呼他：“你不是要去集市嗎，這都什么時(shí)候了？”他一看，可不都日上三竿了，便急急忙忙穿上他的洞洞鞋，沖出了屋子，卻把那個(gè)準備好的尺碼忘家了。
在走了好長(cháng)的一段山路之后，鄭三終于趕到了集市。他東看看西瞧瞧，忽然被一陣吆喝聲吸引了過(guò)去。一個(gè)賣(mài)鞋的提著(zhù)一雙鞋子喊道：“俺的鞋，真不賴(lài)，經(jīng)蹬又經(jīng)踹，經(jīng)拉又經(jīng)拽！”鄭三拿在手里反復掂量，仔細查看，還真是好鞋，立刻決定買(mǎi)了它。
他往懷里掏，找剛才量好的尺碼。媽呀，沒(méi)了！一定是剛才來(lái)的太匆忙，落家里了！
他趕忙往家跑，取了尺碼再趕回集市，累得上氣不接下氣�？傻人斨�(zhù)夕陽(yáng)的余輝再跑回集市，集市已經(jīng)散了。那個(gè)賣(mài)鞋的人還在收拾東西，鄭三趕忙竄過(guò)去舉著(zhù)尺碼問(wèn)：“還有這么大的鞋嗎？”賣(mài)鞋的人得意地說(shuō)：“俺這么好的鞋早就賣(mài)得一雙也不剩了。俺把這些鞋賣(mài)了，明天就回山東老家去！”
天擦黑了，鄭三沮喪地回到家里。楚四湊過(guò)來(lái)看他，問(wèn)道：“買(mǎi)新鞋了，咋還穿露腳趾的鞋��？”鄭三無(wú)精打采地說(shuō)：“沒(méi)買(mǎi)成，尺碼落家了�！�
楚四大笑起來(lái)：“你不是帶著(zhù)自己的腳去了嗎？為什么不親自試一試呢？”
鄭三騰的一下站了起來(lái)，臉漲成了豬肝色，他氣憤地說(shuō)道：“你懂個(gè)啥！尺寸是我反復量好的，我只相信它，不相信自己的腳！”
楚四嚇得一縮脖子，躲回屋里寫(xiě)了篇文章，名字叫做《鄭人買(mǎi)履》。
人四年級作文 篇8
人和蟲(chóng)，能產(chǎn)生兩種結果一：勢不兩立；二：和諧相處，可對于害蟲(chóng)來(lái)說(shuō)……嘿！嘿！嘿！只有一種結果——斬草除根！今天，我們176班就代表人類(lèi)出擊蟲(chóng)蟲(chóng)！
這節課是體育課，我們第一次新的的操場(chǎng)，這就是人與蟲(chóng)之間的古戰場(chǎng)這操場(chǎng)上長(cháng)滿(mǎn)了花草，而正是有了這些花草這里才成了蟲(chóng)蟲(chóng)們的“蟲(chóng)蟲(chóng)城堡！”這個(gè)“蟲(chóng)蟲(chóng)城堡”易守難攻，所以——我們出動(dòng)全軍與蟲(chóng)蟲(chóng)們來(lái)了個(gè)“決一死戰！”
戰斗剛開(kāi)始，蟲(chóng)蟲(chóng)明顯占上風(fēng)，以為他們有著(zhù)隱蔽性極高的“暗堡”可我們也不甘落后，開(kāi)始了“大掃除”我們的眼珠子轉得比馬達還快，一個(gè)角落都不放過(guò)的找，突然！軍長(cháng)——班長(cháng)傳來(lái)喜訊：我軍成功捕獲敵軍一只螞蚱小兵！我們立即歡呼起來(lái)！這個(gè)喜訊鼓舞了我們的士氣，我們弓著(zhù)腰，低著(zhù)頭，慢慢的尋找著(zhù)……一個(gè)又一個(gè)喜訊一窩蜂的嘩啦啦的傳來(lái)，一只又一只螞蚱被我軍俘虜……最后，我軍大獲全勝，可它們畢竟也是一個(gè)個(gè)鮮活的小生命，所以，我軍大發(fā)“慈悲為環(huán)”優(yōu)良傳統——把所有俘虜放回“蟲(chóng)蟲(chóng)城堡！”雖然我一只螞蚱小兵也沒(méi)捉到，可我的“戰友”們還是大獲全勝！人蟲(chóng)大戰，我們勝利了！人和害蟲(chóng)其實(shí)還有一種結果：井水不犯河水！只要他們不傷害我們，我們自然也不會(huì )和他們“大戰”了！我們勝利而歸了！我還真想再“戰”一場(chǎng)呢！
人四年級作文 篇9
糖人是一種特有的民間藝術(shù)，孩子們都很喜歡。想必你也一定買(mǎi)過(guò)糖人，吃過(guò)糖人吧！可你做過(guò)糖人嗎？今天，我們要來(lái)做糖人，想起來(lái)心里還真有點(diǎn)小激動(dòng)呢！
我們來(lái)到活動(dòng)室，糖人師傅開(kāi)始上課了，他一邊做一邊講解，只見(jiàn)勺子在師傅的手中比美術(shù)課上的蠟筆還要運轉自如。
師傅講解過(guò)后，祝寧睿自告奮勇地接過(guò)勺子，有模有樣地畫(huà)起了心中的圖案。勺子不停地在板上揮舞，不一會(huì )兒作品便完成了。想知道他畫(huà)了什么，那還真得費點(diǎn)想象力。
終于輪到我了，可是畫(huà)什么呢？寫(xiě)名字？不好，太沒(méi)創(chuàng )意了。還是畫(huà)一只蝴蝶吧！我剛將糖倒了一點(diǎn)在板上，心中有個(gè)聲音傳來(lái)：“不，不對，還是畫(huà)花吧！”我的手立馬改變了方向，學(xué)著(zhù)師傅的樣子，先把勺子稍稍?xún)A斜一點(diǎn)，眼睛緊盯著(zhù)勺中的糖。等它漸漸滑下來(lái)時(shí)，我就順著(zhù)花蕊畫(huà)了一朵花的形狀。不對，再畫(huà)幾片葉子吧！就這樣，我又在上面畫(huà)了幾片葉子，又在花蕊上加了幾筆。最后，我拿起竹簽蘸了點(diǎn)糖，把它按在花朵上。好了，大功告成！
我吃了一小口，那甜甜的味道直沁肺腑，十分滿(mǎn)足。
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