【推薦】四年級的作文匯編8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
“扁扁的螞蟻”來(lái)到的“字�！敝�，看到許多字，他驚奇地問(wèn)道：“你們是……”“好”字說(shuō)：“你好，小螞蟻，歡迎來(lái)到字王國！”小螞蟻看到這人像“好”字，連忙說(shuō)：“你好！好�！�
好字傷心地說(shuō)：“小螞蟻，你看，我們的字正在比誰(shuí)的功勞大呢！你去勸勸他們吧！他們是在吵鬧鎮這個(gè)故事里的�！�
“小螞蟻”隨著(zhù)“好”先生的帶領(lǐng)下來(lái)到了這個(gè)故事里。
不得了了！“從前有個(gè)吵鬧鎮”變成了“吵鬧鎮個(gè)有前從”，“這里的人們很吵”成了“吵很里們這人”……真是亂套了！
走進(jìn)去一看：字都在吵鬧呢！因為打打鬧鬧，所以字都換了位置。
這時(shí)，小女孩正巧翻開(kāi)了書(shū)本，想摸摸那朵花，幸好沒(méi)有看到“吵鬧”這個(gè)故事，大家（在打架的字）都松了一口氣。
“先去勸吵、鬧、鎮吧！”小螞蟻想。
吵說(shuō)：“我是最有用的，是第一個(gè)字�！�
鬧發(fā)話(huà)了：“你是第一個(gè)字啊，但是，我才是最能體現吵鬧鎮的吵鬧的呀！”
鎮開(kāi)口了：“哼，你們有什么了不起，我才是最有用的！如果沒(méi)有了我，主人上下文聯(lián)系起來(lái)，不是亂套了��？”
這時(shí)，小螞蟻說(shuō)話(huà)了：“你們各有各的用處，我勸你們還是和好吧！”
三個(gè)字聽(tīng)小螞蟻說(shuō)的也有道理，就說(shuō)：“好吧！”
別的字看“老大”們和好了，也和別的字和好了。
好說(shuō)：“謝謝你，作為報答，你要什么呢！”
“我只要你們送我回家就夠了！”
一陣風(fēng)拂過(guò)，把小螞蟻送回了另一朵芳香的花兒中……
四年級的作文 篇2
她的身材很苗條，還有一雙如同水晶般的眼睛，倆條烏黑的發(fā)辮搭在雙肩上。最特別的是她的笑容--讓人覺(jué)得很溫暖。她就是我的伙伴——潘思語(yǔ)。
她的心地很善良。有一次我潘思語(yǔ)，陳雨凡一起玩跳舞的游戲，由于我沒(méi)有認真跳，把我們的游戲道具全部撞翻了，而且還摔了一跤，潘思語(yǔ)一點(diǎn)兒也沒(méi)有責怪我，反而關(guān)心我摔傷了沒(méi)有。我說(shuō)：“一點(diǎn)小傷沒(méi)事，過(guò)幾天就好了�！迸怂颊Z(yǔ)突然看見(jiàn)我手上和腿上各有一個(gè)地方流著(zhù)紅艷艷的血，她趕緊去拿面紙和創(chuàng )可貼幫我包扎了傷口，然后說(shuō)：“這下你不能再玩游戲了�！�
她的舞姿很漂亮，而且還得過(guò)少兒名族舞大賽的第一名。當時(shí)很多舞蹈老師都說(shuō)：“潘思語(yǔ)很不錯，能得第一名�！蔽液芘宸怂颊Z(yǔ)，因為她學(xué)習舞蹈的時(shí)候非�？炭�，就算受傷了也不放棄，還是堅持跳完舞蹈。
說(shuō)她學(xué)習好，我可不是吹牛。我告訴你們潘思語(yǔ)每年都是“三好學(xué)生”，今年潘思語(yǔ)又是前三名。
看，這就是我童年的小伙伴！
四年級的作文 篇3
20年后，我發(fā)明了一個(gè)教室和一個(gè)能干的機器人，想知道它們的功能嗎？來(lái)聽(tīng)我介紹吧！
開(kāi)學(xué)后，每個(gè)班都要布置教室，因此，我把教室的前面和后面的黑板旁邊都設計了一些按鈕，這些按鈕雖然一樣大，但功能卻不一樣。我先介紹后面一面墻上按鈕的功能吧！后面的墻上有一面黑板，是辦板報用的。黑板旁的按鈕，它們能根據不同的節日和學(xué)校的要求，把黑板設計成不同的版面，這樣既節省時(shí)間，有節省了同學(xué)們的力氣。
教室前面的黑板兩遍也有按鈕，先介紹右邊按鈕的功能吧，黃色的按鈕式擦黑板用的。下課后，老師只要一按它，它就會(huì )讓黑板變的干干凈凈，并且把粉筆上沾的粉筆末和擦黑板時(shí)弄出的粉筆粉進(jìn)行處理，在上課前使粉筆末變成粉筆，可以讓老師接著(zhù)使用，接保護了環(huán)境，又節約了資源。左邊的按鈕式設計兩面墻的，它能根據季節的不同，會(huì )在墻上顯現出不同的詩(shī)句，詞語(yǔ)，句子，名人名言，讓同學(xué)們快樂(lè )學(xué)習。
現在說(shuō)一說(shuō)機器人吧，它可立了大功，同學(xué)們在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì )的題，它能馬上把正確的答案解決出來(lái)，并且告訴你為什么。
我發(fā)明的教室和機器人不錯吧！
現在已經(jīng)是20xx年，我已經(jīng)是一位建筑設計家了。
我第一次要設計一座學(xué)校。我的學(xué)校非常大，系統非常先進(jìn)，會(huì )根據天氣冷熱，調節學(xué)校的溫度。其實(shí)你上課有些不會(huì )也沒(méi)事，我們的桌子上都有學(xué)習電腦，只要在上面寫(xiě)上你不會(huì )的題，它就會(huì )幫你講解。教室里還有一個(gè)防近視的黑板，黑板會(huì )根據亮度，調節黑板的亮光。每人都有屬于自己的機器人，它就相當一位老師，會(huì )24小時(shí)跟著(zhù)你，你如果做地不對，它會(huì )懲罰你。假如老師讓你晚上看半個(gè)小時(shí)書(shū)，你千萬(wàn)不要忘掉它是24小時(shí)看著(zhù)你的機器人，它會(huì )跟你回家，寫(xiě)完作業(yè)，它就會(huì )給你送上書(shū)，不會(huì )讓你偷懶的。
這是教室的設計，下面讓我給你們介紹操場(chǎng)的功能吧！操場(chǎng)不用怕熱，操場(chǎng)頂上按的是防曬玻璃，再加上幾臺太陽(yáng)能空調。其實(shí)那幾個(gè)小老師機器人上體育課就是你的體育老師。它會(huì )給你布置任務(wù)，你完成任務(wù)以后就可以隨便玩了。它會(huì )變成你想要的體育用品，給你用。
同學(xué)們主要還是喜歡看書(shū)，我不得不建一個(gè)圖書(shū)館。圖書(shū)館有幾個(gè)圖書(shū)管理機器人，有一個(gè)打掃衛生的機器人，有一個(gè)找書(shū)的機器人。你來(lái)到圖書(shū)館，坐在椅子上，對機器人說(shuō)你要的書(shū)，它就給你送過(guò)來(lái)，不打攪你，讓你開(kāi)心地看一下午書(shū)。
我建的學(xué)校是不是很好，快來(lái)參觀(guān)吧！
四年級的作文 篇4
您想認識我的一家嗎？那么，先請您看看這張“全家�！卑�。瞧，那位坐在石凳右邊上的笑瞇瞇的中年人，就就是我的爸爸；你看，坐在中間那個(gè)白凈凈的小姑娘，瞇著(zhù)雙眼。她呀，就就是我。左邊的那臉上帶著(zhù)恬靜笑容的中年婦女便就是我親愛(ài)的媽媽。我生活在一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭里。我有一個(gè)幽默活潑的爸爸和一個(gè)能干樸實(shí)的媽媽?zhuān)m然我家的生活并不很富裕，可就是每一天都充滿(mǎn)了快樂(lè )。我有一個(gè)好媽媽?zhuān)褪俏业暮门笥�，此刻我們�?jīng)常談心、聊天，這讓媽媽很了解我；我犯錯誤的時(shí)候，媽媽會(huì )理解我。每當我放了學(xué)，媽媽立刻就讓我寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)不完就不能吃飯。我明白，媽媽這就是為了督促我快些做完作業(yè)，晚上能夠早些上床睡覺(jué)，以保證第二天能夠精力充沛的聽(tīng)課。其實(shí)這并不就是媽媽真的“狠心”。而且，媽媽還讓我復習當天學(xué)的功課，復習完就讓我預習新課。此時(shí)如果有一道題我不會(huì )做，爸爸媽媽就來(lái)幫忙，細心的教導我，我也牢牢的記在心中，下一次遇到這樣的題就會(huì )做了。
我還有一個(gè)幽默聰明的爸爸。每當我不開(kāi)心時(shí)，爸爸總會(huì )想出辦法逗我開(kāi)心。爸爸還就是我的游戲伙伴。每當閑暇時(shí)，爸爸會(huì )和我下棋、打撲克，有時(shí)候爸爸還會(huì )指導我玩一些網(wǎng)絡(luò )小游戲。爸爸說(shuō)，玩游戲能夠鍛煉我的思維和反應潛力，但要適可而止，不能沉迷其中荒廢學(xué)業(yè)。接下來(lái)該向大家介紹一下我了。我就是一個(gè)活潑可愛(ài)、思維敏捷、字跡工整、遵守紀律的女孩兒。我愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)畫(huà)畫(huà)、活潑開(kāi)朗、能歌善舞。當然，這些還少不了爸爸媽媽對我的培育呢！從小，爸爸媽媽就給我買(mǎi)很多的書(shū)，給我講許許多多的故事。在學(xué)習上，如果得了高分后被媽媽夸，就驕傲就是不行的。所以得有爸爸提醒你：你還不就是那么完美，要不斷地提高、總結經(jīng)驗，使自我再上一層樓。爸爸媽媽的夸獎和批評就像兩股風(fēng)，而我們要把自我的船，掌握好平衡。不自滿(mǎn)也不氣餒，并不偏向哪一邊，才能進(jìn)步！不管就是批評也好，還就是夸獎也好。它們都就是兩個(gè)極端的斷言，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就就是愛(ài)！
時(shí)光如同流水般的逝去，在人世間我已經(jīng)度過(guò)了十二個(gè)春秋，其間有數不清的人為我操心勞累，為我生氣煩惱，為我高興激動(dòng)。我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)靡痪渚湔嬲\的教導，使我健康的成長(cháng)；用一個(gè)個(gè)行動(dòng)影響著(zhù)我，教育著(zhù)我。他們就是我心目中最理想的爸爸、媽媽。
四年級的作文 篇5
下午我放學(xué)回到家，有氣無(wú)力地躺到沙發(fā)上，眼睛前面迷迷糊糊的，很困。而且感覺(jué)透不過(guò)氣來(lái)，喉嚨里很干，直冒煙兒。
媽媽走過(guò)來(lái)，看我沒(méi)精打采的，就問(wèn)我：“兒子，你怎么啦？”看得出媽媽有些擔心。
我不知怎么的，好像很生氣：“別來(lái)煩我！”
媽媽伸出手來(lái)，輕輕地摸了摸我的額頭，突然大叫道“呀！不好了！兒子發(fā)燒了！”媽媽把我嚇了大跳。爸爸也聞聲趕來(lái)，說(shuō)：“怎么搞的，這么吵？”
“兒子發(fā)燒了！他發(fā)燒了，我能不著(zhù)急嗎？”媽媽急得都要跳起來(lái)了。
“啊，怎么不早說(shuō)？”爸爸也急得團團轉，“快把兒子抱到床上躺著(zhù)，我來(lái)找下退燒藥！”媽媽趕緊抱我到床上，奶奶也來(lái)了，她看著(zhù)我被被子像毛毛蟲(chóng)似的裹著(zhù)，趕緊跟媽媽說(shuō)：“哎呀，這樣子蓋著(zhù)小祖宗會(huì )被悶壞的！”
“哎呀，媽?zhuān)視?huì )搞好的，不用你操心�！�
“不行，這樣子會(huì )燒得更厲害的！”
“媽呀，您沒(méi)看見(jiàn)我還在擰毛巾嗎？”
“……”
“媽媽?zhuān)乙人��！边�在吵架的媽媽和奶奶立刻停了下來(lái)，爭著(zhù)為我去倒水。這時(shí)候，我感受到了家人對我的愛(ài)，我覺(jué)得無(wú)比的幸福。
晚上，我喝了退燒藥后，就睡著(zhù)了。在我睡覺(jué)的時(shí)候，我感到有只手蓋在我的身上，輕輕得撫摸著(zhù)我，拍打著(zhù)我。
第二天，我清醒了很多，看到媽媽濃重的黑眼圈，我這才知道，原來(lái)媽媽夜都沒(méi)睡好，直陪著(zhù)我。
我想對家人說(shuō)：“謝謝你們，在我的生活中，你們給了我無(wú)微不至的愛(ài)，謝謝你們，我生活在你們之間，感到非常幸福�！�
四年級的作文 篇6
我有一個(gè)全天下最好的媽媽。
我的媽媽很疼我，我還記得：有一年冬天，那時(shí)我才9歲。媽媽來(lái)學(xué)校接我回家，路上忽然下起了大雪。一陣陣冷風(fēng)襲擊這我和媽媽?zhuān)菚r(shí)我多希望有一條圍巾和一雙手套戴啊。媽媽看出了我的心思，問(wèn)：冷不冷啊?我弱弱的搖搖頭，說(shuō)：不，不冷。媽媽立馬摘下圍巾和手套，戴在我的身上，說(shuō)：戴上手套和圍巾就不冷了，再堅持一下，馬上要到家了。我很感動(dòng)，雖然那是在冬天，可是我還是感到了溫暖。
我的媽媽很辛苦，每天早上5點(diǎn)的時(shí)候，就起來(lái)為我準備早餐；晚上10點(diǎn)多的時(shí)候回來(lái)。每天起早貪黑，卻從來(lái)不對家人說(shuō)辛苦二字，也從不抱怨一聲。我的媽媽總是為家庭默默的付出，卻從不期盼有什么報答。有時(shí)我還覺(jué)得我的媽媽很煩，整天嘮叨；有時(shí)我還對我的媽媽大呼小叫；還有時(shí)我還和媽媽斗嘴。
俗話(huà)說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。媽媽謝謝你對我為我付出那么多!
四年級的作文 篇7
這個(gè)暑假，媽媽叫我去參加暑假的作文班，我覺(jué)得作文班只不過(guò)是讓你寫(xiě)幾個(gè)作文，沒(méi)有什么的。于是，媽媽就叫我兩天寫(xiě)一篇作文，我同意了。
說(shuō)到寫(xiě)作文，其實(shí)如果不用寫(xiě)字，我是挺喜歡寫(xiě)的，于是，我就開(kāi)始在網(wǎng)上寫(xiě)作文。
作文，就是一個(gè)個(gè)字，一個(gè)個(gè)詞，一句句話(huà)組成的一篇篇文章。寫(xiě)作文，可以宣泄出心中的不快，可以寫(xiě)出一個(gè)個(gè)美麗的故事，靈感，是寫(xiě)作文必不可少的東西。沒(méi)有靈感作文就枯燥無(wú)味，每一個(gè)人都有自己的思想，同一種題材可以寫(xiě)出不同的精彩，這個(gè)，就是因為每個(gè)人的靈感不同，
思想不同。如果每個(gè)人都像機器，程序一樣，那，這個(gè)世界就不會(huì )有高樓大廈，每個(gè)人都千篇一律，沒(méi)有新的思想，也就沒(méi)有與眾不同的作文，所以，思想和靈感是每個(gè)人必不可少的東西。每個(gè)人的靈感在不同的地方，需要我們自己去找到它，去把它運用出來(lái)。
除了靈感和思想，還有就是讀課外書(shū)，那些優(yōu)美的句子，詞語(yǔ)，我們可以去積累。好的題材，才能寫(xiě)出好的'作文。但是，別人的作文，你不能去照著(zhù)抄，這只是供你參考的，因為如果千篇一律，這個(gè)世界都會(huì )枯燥無(wú)味。相信自己，能寫(xiě)出自己的風(fēng)格，自己的精彩！
作文博大精深，我們一起在寫(xiě)作的海洋里遨游。
四年級的作文 篇8
愛(ài)是明媚的陽(yáng)光，給人以溫暖；愛(ài)是盛開(kāi)的鮮花，給人以芳香；愛(ài)是潺潺的溪流，滋潤萬(wàn)物的生長(cháng)；愛(ài)是生命的燈盞，照耀未來(lái)，一心為他人著(zhù)想、不顧自己的安慰、這樣的人想他人之所想，急他人之所急，這樣的人感動(dòng)天地、這樣的人感動(dòng)你我，這愛(ài)，永駐人間。
愛(ài)，分兩種愛(ài)，一種是來(lái)自于內心狹窄的人，只對愛(ài)的人無(wú)私無(wú)怨，卻不顧傷及他人；一種則是來(lái)自于心胸寬暢的人，對所有人伸出了愛(ài)的雙手，讓人們都感受到人世間的愛(ài)。
我曾在一個(gè)渺小的網(wǎng)站，看到了一個(gè)感人又使人憤怒的小說(shuō)--《妹》文章里生動(dòng)有趣的描寫(xiě)出了一對姐妹花，她們從小喪父失母，小時(shí)候在孤兒院生活很平靜很快樂(lè )，但在以后，孤兒院的孩子們都被領(lǐng)養走了，唯獨她倆，姐姐因文靜而才華橫溢多次領(lǐng)養請求只中斷在了她的那關(guān)，因為，她又一個(gè)妹妹，她怕她走后妹妹受欺負，妹妹什么都不懂，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣不同，倒是從小闖禍的料。長(cháng)大后，姐姐因爭分奪秒的學(xué)習加上她文靜與才藝，一站到底成為了各個(gè)部門(mén)邀請的對象，她已經(jīng)在縣里家家知曉，生日那天，粉絲們把門(mén)檻都踏壞了等了一天都沒(méi)等到，原來(lái)，她陪妹妹去游樂(lè )園玩了，回來(lái)后，她怕憂(yōu)郁癥剛剛好的妹妹害怕這個(gè)場(chǎng)面，便把她重視的粉絲批評一番，其實(shí)，愛(ài)她的粉絲的人也有很多，他們也會(huì )傷心難過(guò)。她對妹妹的愛(ài)，所有人都看在眼里，但是，她為了保護妹妹卻傷及了對她忠心的粉絲。
上個(gè)學(xué)期我在不著(zhù)名的書(shū)本里看到了一個(gè)偉大的佳作--《湯姆叔叔的小屋》，《湯姆叔叔的小屋》里讓我哭笑不得，因為，里面不僅向我們展開(kāi)了一個(gè)那個(gè)時(shí)代的精美畫(huà)卷，更是表達了一種黑人的精神與美好的心靈，主人公并未使我感動(dòng)而開(kāi)心，讓我有哭又笑的那個(gè)神秘人物叫"伊娃"一個(gè)五歲的小女孩讓我敬，讓我驚訝，那個(gè)時(shí)代的時(shí)候伊娃身為一個(gè)貴族家庭的孩子居然愛(ài)黑人，愛(ài)比他們第一等的黑人，愛(ài)在那個(gè)時(shí)代做奴隸都是理所應當的人，一個(gè)只有五歲的孩子，一個(gè)僅僅只有五歲的孩子，就在生命的最后關(guān)頭說(shuō)出了感天動(dòng)地的話(huà)--伊娃忽然猛一睜眼直看天花板，道"我看到了......人間的......和平......幸福......歡樂(lè )。"一朵含苞的花就要凋零，不過(guò)，她的愛(ài)永駐人間，她愛(ài)過(guò)的人，都如同她的所托，做了相對的回應。
如果有權利去愛(ài)，就不要去傷害其他人的至愛(ài)；如果全世界充滿(mǎn)愛(ài)，就一定會(huì )得到更美的回應。
如果一個(gè)人不會(huì )愛(ài)，則生猶如死。
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