【精華】四年級的作文匯編6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文6篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
我們的校園一年四季都是美麗的，接下來(lái)，我就帶你們來(lái)看看我們的校園吧！
春天，柳樹(shù)抽出了嫩綠的枝葉，各種各樣的花朵都競相開(kāi)放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(cháng)�！奥 �，一場(chǎng)春雨突然下起來(lái)，使那嬌柔艷麗的花朵害怕極了。雨停了，這時(shí)，下課鈴也響起了。老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下課，有些同學(xué)就想到寬大的操場(chǎng)上去玩了。老師說(shuō)完下課的那一會(huì )兒，同學(xué)們不管三七二十一，飛快的沖出了教室，像脫韁的野馬一樣。特別是我們班上那幾個(gè)調皮鬼，跑得可真快呀！
夏天，柳樹(shù)變茂盛了，小花長(cháng)得更艷麗了，小草長(cháng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(cháng)高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂卻在花叢中忙碌著(zhù)，從來(lái)都不偷懶。雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的熱情不但沒(méi)有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點(diǎn)：第一個(gè)是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫；女同學(xué)可以穿上漂亮的裙子了。第二個(gè)是因為我們喜歡的暑假就要到來(lái)了，這樣的話(huà)，可以讓爸爸、媽媽帶我們去玩，想去哪兒就去哪兒。
秋天，柳樹(shù)的枝葉由淡黃色變成深黃色，柳樹(shù)上的葉子一片一片往下落，我們可以撿起落葉用它做藝術(shù)課上的手工。小草、花朵也枯萎了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是，也有讓人高興的，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了，這樣我們就可以長(cháng)得更加強壯、更加健康了！
冬天，操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)花朵、小草的影子了，只有大樹(shù)伯伯挺住了，有些同學(xué)下課時(shí)都冷的直打哆嗦，可有些同學(xué)下課時(shí)依然那么的活躍，我真不知道他們的腦袋是怎么想的。當然，冬天也有好處，那就是跟夏天一樣，也要放假了，但放的不是暑假，而是寒假，我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！
我們的校園美不美��？我喜歡我的校園！我在這里快樂(lè )學(xué)習，茁壯成長(cháng)！
四年級的作文 篇2
我最喜歡的一本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的笑貓日記系列中的《轉動(dòng)時(shí)光的傘》這一本書(shū)。
在這本書(shū)中，笑貓偶然發(fā)現了一把神奇的油紙傘。只要把這把傘往左轉動(dòng)，你就可以看到已經(jīng)過(guò)去的時(shí)光；如果把這把傘往右轉動(dòng)，你就可以提前看到未來(lái)的時(shí)光。如果你想看到哪個(gè)人的未來(lái)，你就需要在這個(gè)人睡著(zhù)或者閉著(zhù)眼睛的時(shí)候打開(kāi)這把傘，向右轉。你就可以看到這個(gè)人的未來(lái)了！
在讀這本《轉動(dòng)時(shí)光的傘》時(shí)，我常常聯(lián)想到，如果在現實(shí)生活中就有幾把這樣的傘，那該多好呀！如果把這樣的傘放在紅綠燈的上方，再在傘的上面放上未來(lái)發(fā)生的交通事故，這樣就可以提高人們的交通安全意識了。如果把這把傘放在教師的手里，教師就可以提前知道每個(gè)學(xué)生長(cháng)大之后干了什么事業(yè)。就可以把那個(gè)學(xué)生往這方面培養……總之，如果現實(shí)生活中就有這樣的傘，那該多好呀！
這就是我最喜歡的一本書(shū)——《轉動(dòng)時(shí)光的傘》！
四年級的作文 篇3
今天的科學(xué)課很有趣，在這堂課上做了3個(gè)小試驗。
老師讓我們帶生食，我帶了蘑菇、花生還有西蘭花，同學(xué)們也帶了別的好多不同的食物五花八門(mén)，什么都有。老師帶了酒精燈，滴管和碘化鉀。
開(kāi)始做試驗了，第一個(gè)試驗對象是花生。老師用火柴點(diǎn)燃酒精燈、大家知道為什么要用火柴點(diǎn)燃酒精燈而不是用打火機呢？這是因為打火機里面燃燒的是汽，而酒精燈里燒的是酒精，如果操作不當，會(huì )引起打火機爆炸。接著(zhù)做試驗，老師用鑷子夾著(zhù)花生放到酒精燈外焰上開(kāi)始烤，過(guò)了一小會(huì )兒，花生開(kāi)始自燃了，這就說(shuō)明花生內部有油，我們聞到一點(diǎn)酸味，這說(shuō)明花生里只含有少量的蛋白質(zhì)。
第二個(gè)試驗對象是黃豆，老師用鑷子夾著(zhù)放在酒精燈的外焰開(kāi)始烤，不久就聞到一股香味，就像家里炒菜的味道，這說(shuō)明黃豆里含有蛋白質(zhì)。
第三個(gè)試驗是用滴管往容器里滴幾滴碘化鉀，然后把一粒大米、兩片燕麥，一小塊蘋(píng)果，一小塊土豆一起放進(jìn)容器里，很快大米和土豆變成了深藍色，這就說(shuō)明大米和土豆含有淀粉，燕麥和蘋(píng)果沒(méi)有變色，說(shuō)明燕麥和蘋(píng)果不含淀粉。
試驗做完了，我知道了正確使用酒精燈，了解檢測蛋白質(zhì)和淀粉的方法。
四年級的作文 篇4
那些花兒盛開(kāi)在心中，讓心漸漸敞亮和明朗起來(lái)。
誠信之花
誠信是每個(gè)人必需的品質(zhì)。那一次我在文具店里買(mǎi)紅領(lǐng)巾，看見(jiàn)了一個(gè)年齡比我小的'人在買(mǎi)水筆�？墒撬桓读艘恢У腻X(qián)卻拿了兩支。我想上前阻止，可是，我猶豫了，他會(huì )不會(huì )說(shuō)我多管閑事，會(huì )不會(huì )不承認，會(huì )不會(huì )把事情鬧大？眼看他就要出門(mén)了，我叫住他，叫了一聲：“同學(xué)，”他一轉頭，看見(jiàn)我后滿(mǎn)臉的驚恐，然后拔腿就跑，我嘆了口氣，付了錢(qián)向學(xué)校走去，在課間我拿出那塊紅領(lǐng)巾，卻呆住了。怎么會(huì )有兩塊，我明明只買(mǎi)了一塊啊。還是不小心帶出來(lái)了，同學(xué)問(wèn)我怎么回事，發(fā)生了什么，我把情況和同學(xué)說(shuō)了一遍，她說(shuō)，這不是挺好的，買(mǎi)了一塊還多了一塊，撿了個(gè)大便宜，讓我別放心上了。我可不這么想，我要是不還回去，不就和之前看到的那個(gè)小孩一樣了嗎？于是，我一放學(xué)就把那塊多的紅領(lǐng)巾還回去了，我不能為一點(diǎn)小的好處而丟了好品質(zhì)。
勇氣之花
“怎么辦，下周的表演你怎么辦？”“這是沒(méi)有辦法的事�！崩蠋熣f(shuō)下月每個(gè)人都要表演一個(gè)節目，我以前從不敢上臺的，沒(méi)什么才藝可以展示，沒(méi)有擅長(cháng)的樂(lè )器，沒(méi)什么可以表現的，唱歌不太好聽(tīng)，舞蹈一般般，又不會(huì )朗誦，算了不管了，我就朗誦一篇文章吧，勇氣之花是對心靈的鼓勵，讓我充滿(mǎn)希望。
心靈中的那幾支花在心中悄然綻放。
四年級的作文 篇5
去年暑假，臨近90歲的姥姥仙逝了。我們從長(cháng)沙趕往老家去，歷經(jīng)四個(gè)多鐘頭的車(chē)程才順利到家。年僅六歲半的表弟盛情地接待了我們。
姥姥生前最喜歡就是他了，每次在姥姥家玩，他總是能“滿(mǎn)載而歸”，口袋里裝滿(mǎn)了好吃的。表弟喜歡和姥姥一起玩，雖然姥姥的腿腳不方便，但總能逗得表弟樂(lè )樂(lè )呵呵。
時(shí)間尚早，很多客人還沒(méi)來(lái)齊，他就一直纏著(zhù)我玩到了吃中飯的時(shí)間。這時(shí)大堂里已經(jīng)坐滿(mǎn)了客人，我和表弟坐一桌，但他不坐在我身旁，而是在我對面找了條長(cháng)椅坐了下來(lái)。他筆直地坐在餐桌前，并沒(méi)有急于吃東西，而是在靜靜地等待著(zhù)，等待著(zhù)那位年邁的老人，等待著(zhù)那雙皺巴巴的雙手為他盛飯，等待著(zhù)那慈祥的身影對他說(shuō)：“來(lái)吃飯了，慢慢吃，別噎著(zhù)了……”
表弟等了很久，有點(diǎn)坐不住了，他站了起來(lái)，在過(guò)道里穿梭，尋找著(zhù)那個(gè)熟悉的身影。不一會(huì )，他皺著(zhù)眉頭回來(lái)了，焦急地問(wèn)我：“姐姐，姥姥跑哪里去了，怎么還不來(lái)吃飯？”
他那天真的臉龐使我于心不忍，我告訴他：“姥姥到一個(gè)很遠很美麗的地方去了，那個(gè)地方叫天堂�！�
“那她為什么不帶我去呢？”表弟無(wú)邪的眼神透出一個(gè)大大的問(wèn)號。
我有點(diǎn)哽咽了，兩行淚水悄然滑落。我說(shuō)：“去那里的路很艱苦，姥姥心疼你吃苦，就把你留在這了�！�
“我能吃苦呢，苦瓜可是我最喜歡吃的。一定是姥姥不喜歡我了。哼！”說(shuō)完，頭一甩，就不理我了，徑直跑向了他奶奶。
不一會(huì )，他就又走了過(guò)來(lái)，耷拉著(zhù)小腦袋，眼眶里淚水在滴溜溜地打轉，他應該是從奶奶那里得知了一些什么，也許他幼小的心靈還理解不了太多，但血濃于水的親情卻是永遠無(wú)法抹去的。
四年級的作文 篇6
1937年8月28日，上�；疖�(chē)南站上擠滿(mǎn)了人，小男孩張哥是和父母一起逃難的。車(chē)站上的人都拎著(zhù)大大小小的旅行箱，他們擠來(lái)擠去，把張哥的雪糕都碰掉了。
貪吃的張哥“噔噔噔”地爬下火車(chē)，朝雪糕掉落的地方走去。突然，火車(chē)被炸成了兩段，地面上出現了一個(gè)大洞。緊接著(zhù)，又“砰砰”幾聲，小賣(mài)部一個(gè)接一個(gè)地被炸毀，行人們不是受傷，就是死亡，凄涼的叫喊聲布滿(mǎn)了整個(gè)火車(chē)站。
張哥轉過(guò)頭，才發(fā)覺(jué)自己的父母不見(jiàn)了，整個(gè)火車(chē)站空蕩蕩的。頓時(shí)，他愣住了，因為火車(chē)站徹底變了樣。半晌，他才明白，經(jīng)過(guò)那場(chǎng)轟炸，喧鬧、繁華的火車(chē)站變成了一片狼藉的廢墟，而且，他的父母和所有的人一樣都被炸死了。
他開(kāi)始哭泣，無(wú)助的哭泣，那哭聲回蕩在整個(gè)上�；疖�(chē)站。他越哭越響，聲音是那么絕望和害怕�？墒�，不可能有人再理會(huì )他了。
第三天，絕望的張哥瘦骨嶙峋，幾乎沒(méi)有了生命的希望。突然，他的眼里發(fā)出了光芒。他看見(jiàn)了一位記者，而記者正向他緩緩走來(lái)。
1955年，張哥進(jìn)入了軍隊，他常對軍隊里的人說(shuō)：“雖然，我經(jīng)常會(huì )忘記許多小時(shí)候的事，但是日本鬼子炸上�；疖�(chē)南站時(shí)的畫(huà)面，我永生難忘。因為這是一份國恥，它時(shí)刻提醒我們，奮起抗戰，保家衛國。我們要維護和平，不能讓那些無(wú)辜的孩子陷入戰爭的苦難中！”
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