【精品】四年級作文5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級作文 篇1
《紙上談兵》主要寫(xiě)了古時(shí)后有個(gè)人叫趙奢，趙括從小就讀兵書(shū)，因此，他談起用兵作戰，總是滔滔不絕�？伤母赣H卻說(shuō)他只會(huì )說(shuō)空話(huà)，沒(méi)有真本領(lǐng)，不會(huì )用兵，更不能當大將。有一次，秦國攻打趙國，趙王讓趙括當大將，代軍打仗，有人勸趙王說(shuō)：“趙括兵書(shū)雖然讀的熟，但不會(huì )靈活運用，會(huì )壞事的�！壁w王不聽(tīng)。不久，在兩軍交戰中，令全軍覆沒(méi)，趙括也在交戰中陣亡。
這篇課文讓我感受到了趙括雖然兵書(shū)讀得很多，可是卻不會(huì )靈活運用，所以才會(huì )全軍覆沒(méi)。而趙王做事太魯莽，用人不當，也是導致失敗的主要原因。
四年級作文 篇2
放學(xué)后，我總是和一個(gè)同學(xué)一起回家，那個(gè)同學(xué)還有一個(gè)妹妹，在讀一年級，我們三個(gè)人就一起回家。因為人多，我們放學(xué)后總是有一兩個(gè)人拖堂，所以放學(xué)后10到15分鐘我們才能走出校園，在路上又經(jīng)常玩，所以我回到家的時(shí)候一般是5點(diǎn)半。
有一天，我們下課都很早，我們很早就走出了校門(mén)。到了我同學(xué)的大院，我們看見(jiàn)了一棵椰子樹(shù)，樹(shù)上不停地掉下花朵，花朵很小，是指甲的三分之一大。這時(shí)，我的同學(xué)對我說(shuō)：“我們玩一個(gè)游戲，我們用手接花，看誰(shuí)接得多！”
我想：反正今天放學(xué)很早，玩一會(huì )不要緊吧！于是我和她們玩了起來(lái)，我同學(xué)的妹妹不會(huì )接，所以她去踢樹(shù)，我和同學(xué)一起接。我發(fā)現：這些花一掉到手上就彈起來(lái)，掉到地上。玩久了，我發(fā)現了竅門(mén)，雙手去接，手掌外圍彎一點(diǎn)，這樣它就不會(huì )彈出來(lái)。過(guò)了一會(huì )，我怕玩太久了回去被媽媽罵，我就說(shuō)了聲再見(jiàn)就回家了。
雖然玩的時(shí)間很短，但讓我很難忘。
四年級作文 篇3
校園的小河邊，幾棵枇杷樹(shù)上的枇杷熟了，老師帶著(zhù)全班同學(xué)去摘枇杷。
遠遠望去，這一棵棵枇杷樹(shù)像一位位直立挺拔的士兵，迎接著(zhù)我們的到來(lái)。走近一看，一棵棵枇杷樹(shù)有兩層樓高，樹(shù)枝被沉甸甸的枇杷壓彎了，但還是努力的向四周伸展著(zhù)。在灰褐色的樹(shù)枝上，在毛茸茸的青綠色的.枇杷葉后，隱藏著(zhù)一個(gè)個(gè)金黃色的小琵琶，它們三個(gè)一簇，四個(gè)一團擠在一起，有的躲在大大的樹(shù)葉后面，好像在跟我們玩藏貓貓；有的掛在高高的枝頭，好像在炫耀自己。每一個(gè)枇杷都散發(fā)著(zhù)誘人的香氣，勾引著(zhù)我們的味蕾，讓我們“唇唇欲動(dòng)”。
要摘枇杷了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都八仙過(guò)�！黠@神通，矮個(gè)子的同學(xué)縱身一跳，抓住樹(shù)枝，便摘到了枇杷，而高個(gè)子的同學(xué)只需一抬胳膊，就能輕而易舉的夠到。有的枇杷長(cháng)得高，同學(xué)們便找來(lái)竹竿，把樹(shù)枝拉下來(lái)，就解決了難題。我走到一棵樹(shù)下，目光鎖定了一根四個(gè)枇杷擠在一起的樹(shù)枝，奮力一跳，哎，還差一點(diǎn)就夠到了，我調整好角度，又跳了一次，這次終于摘到了，開(kāi)心的放進(jìn)了準備好的袋子里，覺(jué)得意猶未盡，又去尋找下一個(gè)目標……
枇杷摘完了，再回頭一望，枇杷樹(shù)上只剩下了青綠色的樹(shù)葉，枇杷樹(shù)也顯得更高了，真是“摘盡枇杷一樹(shù)金”啊，而同學(xué)們卻提著(zhù)整整一袋枇杷滿(mǎn)載而歸，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)收獲的喜悅。
回到教室，老師把大家摘的枇杷分給每個(gè)同學(xué)，我也分到了好幾個(gè)，我迫不及待的拿起一個(gè)枇杷，快速的剝皮，塞進(jìn)了嘴巴，輕輕地咬了一口，香甜的汁水就順著(zhù)嘴角流了下來(lái)，然后一股沁人心脾的香味在嘴里回蕩，真是太美味了，最后，我偷偷地留下兩個(gè)枇杷，準備把它們帶回家，給爸爸媽媽也嘗嘗我們親自摘得枇杷。
今天我們不但品嘗到了美味的枇杷，而且體會(huì )到了收獲的喜悅，而校園里的這幾棵枇杷樹(shù)，也會(huì )是我記憶中最美的印象。
四年級作文 篇4
你們知道嗎？在大海中，有兩個(gè)海洋的統治者：一個(gè)是海盜，另一個(gè)就是鯨了。他們?yōu)闋帄Z海洋的統治權，發(fā)生了無(wú)數次大戰。
有一伙兇惡的維京海盜常在大西洋出沒(méi)，那里還生活著(zhù)一群鯨。海盜們開(kāi)著(zhù)海盜船在洋面上行駛，疲勞饑餓的他們看見(jiàn)前面有一群鯨，高興極了——“這下有肉吃了！”他們的船長(cháng)命令把其中一只引開(kāi)，然后大開(kāi)殺戒。他們殺死那頭鯨后，吃了一部分肉，都認為鯨魚(yú)肉是最好吃的，于是開(kāi)始大面積捕殺鯨，無(wú)數的鯨犧牲在他們的屠刀下。
可鯨魚(yú)也不是吃素的。一天晚上，下著(zhù)暴風(fēng)雨，海盜船在海面上搖搖晃晃，海盜們因搶到了許多財寶正高興地聚在一起大吃大喝，連站崗的都忘記安排了�？伤麄儏s不知道危險正悄悄來(lái)臨：一群曾被他們追殺，此刻正熱血上涌的鯨來(lái)偷襲了——它們要為死去的同類(lèi)報仇。七八頭巨大的鯨沖向船身，巨大的撞擊再加上暴風(fēng)雨的吹打，船身開(kāi)始出現裂縫，接著(zhù)，幾頭鯨輕而易舉的就把船給撞翻了。如夢(mèng)初醒的海盜們還剛剛拿起武器，就已經(jīng)被海水嗆死了，所有的財寶也一起沉到了海底。
海盜殺死鯨，鯨也報復了海盜，從此他們成了最大的仇家。不斷的進(jìn)行廝殺搏斗�？鋸堻c(diǎn)說(shuō)，鮮血染紅了整個(gè)大西洋。
然而，事情不總是這樣。有一只受了傷的鯨浮在海面上，正好碰到了一艘海盜船，船長(cháng)是一位年輕的小伙子，他知道在鯨魚(yú)和海盜們的戰爭中，雙方都有很大的損傷。他不想再看到這樣的戰爭，于是幫助了這頭鯨。這只鯨回到鯨群中，告訴了它們的首領(lǐng)。后來(lái)，有幾位落水的海盜被鯨救起。從此，鯨與海盜們的戰爭漸漸減少了。
可是直到現在，還有一些人用捕鯨船捕鯨，也有海盜在大洋里神秘失蹤。
如果海盜和鯨能夠和睦共處，那該多好��！
四年級作文 篇5
人的一生中會(huì )遇到各種各樣的朋友，他們出現在我們生命的各個(gè)時(shí)期。今天，我就給大家介紹一下我的好朋友吧！他就是書(shū)。
在我還不認得字之前，我就和書(shū)結下了不解之緣。每天晚上，媽媽都會(huì )為我翻開(kāi)故事書(shū)，繪聲繪色地講故事給我聽(tīng)。如：《龜兔賽跑》《烏鴉喝水》……我覺(jué)得媽媽就像一位神奇的魔法師，總有講不完的故事。從那時(shí)起，我便和書(shū)交上了朋友。
上幼兒園后，老師從書(shū)中給我講了許多有趣的故事，比如：《哪吒鬧�！贰逗灭I的小蛇》等。每次我都會(huì )把自己當成故事中的人物，心里想著(zhù)：書(shū)，你怎么這么“好玩”��！
讀了小學(xué)后，我學(xué)會(huì )了拼音，便開(kāi)始借助拼音來(lái)認字、讀書(shū)。那時(shí)，《安徒生童話(huà)》《成語(yǔ)故事》《伊索寓言》等成了我親密的小伙伴。書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩生動(dòng)的小故事，夜夜伴隨著(zhù)我進(jìn)入夢(mèng)鄉。這種感覺(jué)真美妙！
后來(lái)，我讀完了四大名著(zhù)之一的《西游記》。記得當時(shí)我一從書(shū)店里買(mǎi)回它，就一邊抱著(zhù)書(shū)，一邊如饑似渴地讀了起來(lái)。這本書(shū)講的是一只從石頭里蹦出來(lái)的猴子，他淘氣卻又機靈，勇敢而又樂(lè )觀(guān)。他神通廣大，會(huì )七十二般變化。其中，《大鬧天宮》這個(gè)片段，最讓我入迷。我甚至都幻想著(zhù)自己能成為書(shū)中的那只猴子呢！
再后來(lái)，老師還給我推薦了很多課外讀物，如：《紅嘴花雞脫險記》《瘋狂的兔子》《生活百科全書(shū)》等。我最喜歡閱讀兒童文學(xué)作家的作品了。在我家的書(shū)柜里，就有好幾套沈石溪和張之路爺爺的書(shū)呢！
讀書(shū)的好處可多了。以前，當我遇到不懂的問(wèn)題的時(shí)候，總要問(wèn)大人�，F在，我可以自己去請教書(shū)，因為他總能給我一個(gè)滿(mǎn)意的答案。當我不開(kāi)心的時(shí)候，每一本童話(huà)書(shū)仿佛都充滿(mǎn)了魔力，深深吸引著(zhù)我，讓我忘記煩惱；當我在生活中遇到困難的時(shí)候，書(shū)中的小常識會(huì )幫助我解決各種難題，使我成為生活小能手。
童年時(shí)光里，感謝有書(shū)的陪伴！書(shū)，你將會(huì )是我永遠的好朋友！小朋友們，讓我們一起做自由自在的魚(yú)兒，在書(shū)的海洋中盡情地遨游吧！
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