2015年小學(xué)四年級期末作文-我的同學(xué)

　　【篇一】

　　每個(gè)人都喜歡發(fā)現，因為發(fā)現是一種幸福。我發(fā)現的不是大自然的奧秘，而是一位心靈美的同學(xué)。

　　記得在讀四年級的時(shí)候，有一次上美術(shù)課，我忘記了帶彩筆，向周?chē)�的同學(xué)借了一圈，沒(méi)有一個(gè)人愿借。我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。忽然，一雙溫暖的手伸了過(guò)來(lái)，我的同學(xué)王大衛對我說(shuō)：“借給你。”我感動(dòng)不已，不知說(shuō)什么才好。老師走進(jìn)了教室，我坐得端端正正，那節課，我聽(tīng)得特別認真，畫(huà)畫(huà)得特別好。下課了，我對他說(shuō)：“謝謝!”“不用謝。”他接著(zhù)說(shuō)，“既然是同學(xué)，有困難就應該互相幫助。”

　　對我如此，對別人又如何?

　　有一回，下課了，我和幾個(gè)同學(xué)在打籃球，他在旁邊散步。突然，他看見(jiàn)三年級的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾，他趕忙跑過(guò)去，制止了一個(gè)不良的行為。他開(kāi)導三年級的話(huà)真好聽(tīng)：“小弟弟，你是幾年級的?”“三年級的。”“把垃圾丟在花壇里，好嗎?”

　　“不好。”“你可以把垃圾撿起來(lái)嗎?”“可以。”“我們愛(ài)校園就要像愛(ài)自己的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的。”“知道了，謝謝大哥哥。”看著(zhù)小弟弟遠去的背影，他露出了幸福的笑容。

　　我的好同學(xué)，今后不能你走向何方，我的心里永遠裝著(zhù)你—王大衛。

　　【篇二】

　　今天，我來(lái)介紹一下我們班的一位同學(xué)，她是我最好的朋友之一。

　　她體育很好，兩條腿十分有力，跑步也是飛快運動(dòng)會(huì )上總是能見(jiàn)到他的身影。這回的運動(dòng)會(huì )，她也報了名，只聽(tīng)王老師一聲槍響，她第一個(gè)沖了出去，她的身體微微前傾，雙手緊握成拳，前腳掌落地，雙腿飛快的交替著(zhù)，馬尾辮隨著(zhù)她的身體，好像要飛起來(lái)一般。她一下子就沖出去好遠，把別人班的選手甩到了身后。果然她是第一個(gè)到達終點(diǎn)的，她張開(kāi)雙臂，以放慢速度，過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)好幾米才停了下來(lái)。

　　她是田徑隊的種子選手，參加了很多比賽，也拿了不少獎項。這個(gè)暑假她每天都頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)訓練，原本的牛奶色的皮膚都曬成巧克力色了，開(kāi)學(xué)見(jiàn)到她，我都嚇了一大跳。

　　她不光體育很棒，在學(xué)習方面也是格外認真。

　　她的英語(yǔ)很差，到了老師在上面講，她在下面一點(diǎn)也聽(tīng)不懂的程度，雖然她不懂，但是他不懂就會(huì )問(wèn)。

　　有一次，我去她家玩，在做完了作業(yè)之后，她主動(dòng)拿出英語(yǔ)書(shū)，問(wèn)我：“這回學(xué)的課文my room應該怎么讀?”在讀的過(guò)程中，她遇到不會(huì )的就問(wèn)，堅絕不留一點(diǎn)疑惑。在她的書(shū)上，你總能看見(jiàn)她認真做下的筆記，無(wú)論是不知道意思的單詞，或者是記不下來(lái)讀音的句子，她都會(huì )做上筆記，帶回家去弄懂。不光是這樣，她還常常利用課間時(shí)間朗讀課文，來(lái)增加英語(yǔ)口語(yǔ)的熟練度。遇到不會(huì )的還是問(wèn)。這樣認真的學(xué)習態(tài)度下，她的英語(yǔ)水平有了很大的提高。到現在，她已經(jīng)能夠熟練運用幾個(gè)經(jīng)典句型了。

　　這就是和我一起進(jìn)步，互相取長(cháng)補短的好朋友——嚴晨熹。

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