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對牛彈琴新篇四年級作文（精選15篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的對牛彈琴新篇四年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
對牛彈琴新篇四年級作文 1
話(huà)說(shuō)公明子的后代公小明10歲的時(shí)候，突然在學(xué)習的時(shí)候想到他的祖父——公明子對牛彈琴的時(shí)候牛毫無(wú)反應，但現在人類(lèi)肯定比古代人類(lèi)聰明，而現在的牛也很有可能比古代的牛聰明。那樣的話(huà),極少數的牛有可能會(huì )聽(tīng)懂音樂(lè )、并且會(huì )欣賞音樂(lè )，更有少數有可能還會(huì )跳舞呢！也有可能會(huì )跳舞的牛就在自己家的牛棚里！想到這里，公小明越想越興奮！準備把自己院子里的牛逐個(gè)試驗一下！
公小明用爺爺和親戚給他的壓歲錢(qián)買(mǎi)了一支木笛，可是還要會(huì )吹了啊，所以公小明就請了一位老師來(lái)教他。幾個(gè)月后，公小明已經(jīng)吹得有模有樣了。
這天，站在牛棚旁，他一邊吹一邊仔細地察看著(zhù)牛們的一舉一動(dòng)，音樂(lè )響了起來(lái)，剛開(kāi)始，每頭牛都毫無(wú)動(dòng)靜，就在公小明快要失望放棄的`時(shí)候，突然他看見(jiàn)有一頭棕色健壯的牛，耳朵突然動(dòng)了動(dòng)，緊接著(zhù)尾巴甩了一甩，站起了身，四只腳有節奏地踏了起來(lái)，竟然隨著(zhù)笛聲開(kāi)始跳起舞來(lái)！公小明揉了揉眼睛，沒(méi)有看錯！他欣喜若狂，有點(diǎn)不敢相信這是真的！然后他飛也似的朝著(zhù)家里跑去，跑到家里，他把這個(gè)驚人發(fā)現告訴給了父母，他的父親公大明連連聲稱(chēng)我們家里要發(fā)大財了……
第二天，公大明與公小明帶著(zhù)牛去參加演出，剛開(kāi)始，工作人員不同意，但經(jīng)過(guò)公大明讓公小明吹了一首曲子之后，工作人員不得不相信眼前的事實(shí)。演出開(kāi)始了，公小明吹著(zhù)木笛開(kāi)始讓牛跳舞，牛慢慢站了起來(lái)開(kāi)始跳起舞來(lái)，當公小明吹著(zhù)緩慢樂(lè )曲的時(shí)候，牛的動(dòng)作也跟著(zhù)緩慢了起來(lái)，當公小明吹急促的時(shí)候，牛的動(dòng)作也開(kāi)始急速了起來(lái)，看的觀(guān)眾連連鼓掌！后來(lái)，公大明開(kāi)了一家專(zhuān)門(mén)表演的牛戲團，觀(guān)客們蜂擁而入，這個(gè)牛戲團就開(kāi)始火了起來(lái)，公大明掙了很多很多錢(qián)。
漸漸地，牛感覺(jué)特別累，再也不想跳舞了，任憑公小明怎么吹笛、喊叫，牛也無(wú)動(dòng)于衷。是呀，如果你天天表演，不煩才怪呢！自此，世界上再也沒(méi)有會(huì )跳舞的牛了！
對牛彈琴新篇四年級作文 2
也許是為了達到某個(gè)目的，也許是為了等待下一個(gè)路口，那些言語(yǔ)的不清楚，其實(shí)都比你自己的脾氣要好得多。
也許，你的心里路程一直都不被人發(fā)覺(jué)，這些都是在一個(gè)階段里，看到的那些與自己相識的風(fēng)景，可是我們曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，讓我們也懂得，其實(shí)他們之間的來(lái)回關(guān)系，都未必真的需要一段時(shí)間的冷靜和等待。
才會(huì )突然看懂，你說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，大概都是多余的。
我們說(shuō)話(huà)干啥呀，不要說(shuō)話(huà)，不說(shuō)話(huà)多好，省的惹出那么多的事情，讓人生悶氣。
我記得，在很久以前的時(shí)候，我太相信別人的承諾，別人說(shuō)一句話(huà)，我們就感覺(jué)別人一定會(huì )做到，而做不到就是他們自己的錯誤。
可是，我們憑什么這樣要求別人呢。
可是事情的發(fā)生，整體都不在他們的掌控之中，所以，我可以得到更多的鍛煉，我也可以在和他們的交流中，不斷的體現尊重別人的體質(zhì)。我不喜歡這樣的冷漠，可是我在這里，同樣也感覺(jué)無(wú)所適從。
或者說(shuō)，在她們眼中，我看起來(lái)分外可憐。但是，我不需要她們可憐，不需要任何人的'陪伴。也許，只是因為沒(méi)有一個(gè)志同道合的人，沒(méi)有心理年齡一樣的人，跟他們說(shuō)各種玩笑之類(lèi)的話(huà)，也都是對牛彈琴。
或許從一開(kāi)始，她們內心的想法就是如此的吧。
對牛彈琴新篇四年級作文 3
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，小牧童帶著(zhù)自己心愛(ài)的古箏去山上一片綠油油的草地上去放牛。
小牧童閑著(zhù)沒(méi)事干，便彈起了古箏，過(guò)了一會(huì )，一頭正在吃草的老牛忽然開(kāi)口說(shuō)話(huà)：“好美的音樂(lè )��！”小牧童有些疑惑，四處張望了一下：這山上一個(gè)人也沒(méi)有，哪來(lái)的`說(shuō)話(huà)聲，莫非是那頭老牛？小牧童問(wèn)：“是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？”老牛慢吞吞地說(shuō)：“是我！”“是你，你們牛不是不會(huì )聽(tīng)音樂(lè )嗎�！毙∧镣B皮地笑了笑，老牛憤怒地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我們牛不會(huì )聽(tīng)音樂(lè )，誰(shuí)說(shuō)我就打誰(shuí)！”老牛一邊說(shuō)一邊把牛蹄抬向小牧童，小牧童害怕極了，說(shuō)：“哎哎哎，君子動(dòng)口不動(dòng)手，干嘛動(dòng)手打人呀！”
老牛終于平靜下來(lái)，小牧童松了一口氣，說(shuō)：“那你說(shuō)，你們牛會(huì )聽(tīng)什么音樂(lè )�！崩吓Ｒ槐菊�(jīng)地說(shuō)：“我們會(huì )聽(tīng)的太多了。草原上的奶牛喜歡聽(tīng)草原牧民歌；勤勞的黃牛喜歡聽(tīng)動(dòng)感的歌；水里的犀牛喜歡聽(tīng)像水流的歌；剛出生的牛犢喜歡聽(tīng)主人唱的催眠曲……”小牧童客氣地說(shuō)：“你說(shuō)了這么多牛喜歡的歌，還沒(méi)說(shuō)你喜歡的歌呢！你喜歡什么歌，我彈給你聽(tīng)！”老牛興奮地說(shuō)：“我當然喜歡草原之歌啦！”于是，小牧童便彈起了草原之歌給老牛聽(tīng)，老牛一邊聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )，一邊吃草，此時(shí)，牛兒吃草吃的更歡了！
對牛彈琴新篇四年級作文 4
古代，有一個(gè)彈琴彈得很好的人，他每次彈琴，都可以彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
有一天，那個(gè)人看見(jiàn)一只老牛，正在慢慢地散步，他心里就想我琴彈得那么好這只牛聽(tīng)了我的琴聲會(huì )不會(huì )也覺(jué)得很好聽(tīng)呢？
于是他就對著(zhù)那只大老牛彈起琴來(lái)，他彈啊，彈啊，彈了很久，轉過(guò)臉一看，竟然看見(jiàn)那只老牛正在悠然的吃草，他以為那只老牛覺(jué)得他彈得曲子很好聽(tīng)，才會(huì )留在這片草地上吃草。不然的話(huà)，它早就到另外一片草地上吃草了，于是他就又向這只大老牛彈起琴來(lái)。然后他又彈了一個(gè)小時(shí)，可是他看見(jiàn)這只牛還在這里，接著(zhù)又彈了一個(gè)小時(shí)，就這樣一個(gè)小時(shí)接著(zhù)一個(gè)小時(shí)的過(guò)去了，他發(fā)現這只老牛還在這里吃草，他覺(jué)得點(diǎn)奇怪，就向邊上的一位打工的人問(wèn)：“這頭牛怎么一直在聽(tīng)我彈琴，我彈了手都酸死了�！�
那位工人一聽(tīng)，哈哈大笑的.說(shuō)：“你真是個(gè)笨蛋，牛它怎么可能聽(tīng)的懂你彈的琴�！�
這人就笑著(zhù)說(shuō)：“我要是早知道牛聽(tīng)不懂我彈得琴，我的手也不會(huì )那么酸了，時(shí)間也不會(huì )浪費在這只牛身上了�！�
在這篇故事中我懂了不要被事物的表面現象所迷惑，要實(shí)事求是不然的話(huà)你做的這些事也是白做。
對牛彈琴新篇四年級作文 5
春秋時(shí)期，有一個(gè)音樂(lè )家叫公明儀，他彈得一手好琴，人們都以能聽(tīng)他一首曲子而驕傲。
一天，他在一望無(wú)際、綠油油的草地上散步時(shí)，無(wú)意間看見(jiàn)了一頭牛，這頭牛渾身棕色的毛，油光發(fā)亮，四肢的肌肉堅勁有力，十分強壯。此時(shí)它正埋著(zhù)頭、搖著(zhù)尾巴悠閑地吃草。公明儀心想：“藍天下、碧綠的草原、悠哉樂(lè )哉的牛兒，要是再配上一曲優(yōu)美的田園曲，那該是一幅多美的畫(huà)卷呀！”
公明儀取出他的琴，盤(pán)腿坐在地上，閉上眼睛，手指靈活地彈奏了起來(lái)。他指尖流淌出的琴聲，如同展翅的彩蝶，撲閃著(zhù)靈動(dòng)的翅膀，圍繞著(zhù)牛兒旋轉、飛舞。公明儀沉浸在樂(lè )曲當中，被深深陶醉�？膳簠s仍舊搖著(zhù)尾巴埋頭吃草，根本沒(méi)理會(huì )公明儀，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的.。
公明儀心想：“看來(lái)牛兒不喜歡這種風(fēng)格，我就再給它彈一曲斗牛曲吧！”公明儀調整一下琴弦，重新彈奏起來(lái)。琴音如同千軍萬(wàn)馬揮舞著(zhù)大刀沖了過(guò)來(lái)！這一次牛兒有了反應，揚起脖子，紅著(zhù)眼睛沖向公明儀，嚇得公明儀拔腿就跑。
公明儀通過(guò)這件事也明白了一個(gè)道理：做事要考慮前提對象，不然是達不到目的的。
對牛彈琴新篇四年級作文 6
古時(shí)候，有一位放牛的少年，他十分喜歡彈琴。他希望把優(yōu)美的琴聲傳遞給大家，成為一名有名的琴師。但是當鄉親們一聽(tīng)到他的'琴聲，就會(huì )紛紛搖頭，四散而去。少年很沮喪，但是他沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想！
每天當他放牛的時(shí)候，都會(huì )背著(zhù)重重的琴，當牛吃草的時(shí)候，他就會(huì )認真的練琴。日復一日，年復一年。兩年過(guò)去了，在這兩年里，少年每天日出而起，日落而息。終于，功夫不負有心人，牛似乎聽(tīng)懂了少年的琴聲。有一天，當少年彈了一首悲傷地曲子時(shí)，牛靜靜地站在那里認真地聽(tīng)他彈琴，眼眶也濕潤了，還流下了悲傷地眼淚。當他彈奏一首歡快的的歌曲時(shí)，牛就會(huì )“哞哞”地叫著(zhù)，好像在跟著(zhù)琴聲冬琴的歌唱！
久而久之，少年和牛成為了好朋友。他每天都為牛彈琴，悠揚的琴聲響徹山谷，吸引了越來(lái)越多的村民駐足欣賞，讓他們在辛苦的勞作之后，感到放松，快樂(lè )！
慢慢地，少年成為了一名遠近聞名的琴師，終于實(shí)現了他的夢(mèng)想！
每個(gè)人都可以擁有美麗的夢(mèng)想，即使遙不可及，即使很難實(shí)現！我們可以全心努力，用上所有辦法去實(shí)現，“對牛彈琴”也可能是很好的方法！
對牛彈琴新篇四年級作文 7
從前，洞前村有位大爺姓陳，大家都管他叫“陳老漢”，陳老漢的家中養了兩頭黃牛，又高又壯。
陳老漢很喜歡彈琴，一有空就手不離琴。他家的牛，因為每天聽(tīng)琴，所以不知怎么，每次聽(tīng)琴，都陶醉在琴聲中。
這幾天，受臺風(fēng)影響連日暴雨不停，而洞前村又坐落在山體滑坡上，泥石流隨時(shí)都可能發(fā)生。這里太危險了，不能久留。村民們都陸續撤離到村外安全地帶，陳老漢也跟著(zhù)人流往村外撤離，他一步一個(gè)回頭，“我的牛，我的�！笨膳Ｔ跄苈�(tīng)見(jiàn)陳老漢的呼喚呢？陳老漢想回去牽牛，但又怕牛沒(méi)牽出來(lái)，自己的性命卻丟了，怎么辦呢？就在陳老漢急得團團想辦法時(shí)，從遠處傳來(lái)了優(yōu)揚的.笛聲，陳老漢了眼珠子，想到了一個(gè)好辦法，“對，我怎么沒(méi)想到呢？樂(lè )器，對了——琴�！庇谑顷惱蠞h亮出了自己的琴，彈了起來(lái)，牛聽(tīng)見(jiàn)了，飛奔出危房到了陳老漢身邊。陳老漢和牛安全地離開(kāi)這危險地方，去往銅錢(qián)鎮。
從此，陳老漢和兩牛老黃牛過(guò)著(zhù)快樂(lè )而又幸福的生活。
對牛彈琴新篇四年級作文 8
從前，有一個(gè)很喜愛(ài)音樂(lè )的人，他孤獨一人生活，能陪伴他的只有一頭牛。他很會(huì )創(chuàng )編曲子，但卻沒(méi)有朋友，因此他自己編的'很多曲子都沒(méi)有人能和他分享。
一天，他牽著(zhù)它的牛到山上去吃草。那頭牛非常能吃。牛吃著(zhù)吃著(zhù)，就很有節奏地叫了幾聲哞哞。又吃著(zhù)吃著(zhù)，又很有節奏地叫了幾聲哞哞。那人一聽(tīng)，非常吃驚，以為那頭牛和他一樣喜愛(ài)音樂(lè )，于是把它牽到家中，架好了琴，對牛說(shuō)：“牛大哥，我做的曲子都沒(méi)人聽(tīng)，我彈給你聽(tīng)吧，你給我提提意見(jiàn)哦�！庇谑撬眯牡匮葑嗔似饋�(lái)……半天過(guò)去了，牛卻一點(diǎn)反應都沒(méi)有。他又說(shuō)：“牛大哥，你倒是給點(diǎn)意見(jiàn)啊，好聽(tīng)的話(huà)就哞兩聲啊�！庇谑�，他又彈奏了起來(lái)，可他等了許久還是沒(méi)有反應。這時(shí)，一個(gè)鄰居路過(guò)，看見(jiàn)了這情景，哈哈大笑起來(lái)：“你可真是對牛彈琴——白費勁呀！”
從此，對牛彈琴——白費勁這句歇后語(yǔ)便人人皆知了！
對牛彈琴新篇四年級作文 9
上周星期天，表弟來(lái)我們家，我特別高興，在他沒(méi)來(lái)之前我和媽媽?zhuān)棠桃黄鹪谧鲲垺?/p>
我削土豆，媽媽切土豆，奶奶往鍋里下土豆，并和辣椒一炒。不一會(huì )兒，一桌子香噴噴的飯菜就抄好了。剛做完飯，表弟就來(lái)我家玩了。
我們開(kāi)始吃飯，吃完飯，我就和表弟瘋狂地玩。玩樂(lè )高，玩槍?xiě)�，跳級…�?/p>
一直玩到了下午，媽媽又讓我向表弟提問(wèn)我們學(xué)過(guò)的`東西�！氨淼苣敲葱�，怎么可能會(huì )呢�！蔽亦止局�(zhù)。媽媽說(shuō)：“你問(wèn)您的，說(shuō)不定他會(huì )呢，還是問(wèn)一下吧�！�
沒(méi)有辦法了，只好問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題，結果他連理都不理，我就對媽媽說(shuō)，問(wèn)表弟問(wèn)題等于對牛彈琴。剛說(shuō)完，姑姑說(shuō)：“我兒子沒(méi)那么差”。
姑姑試著(zhù)讓表弟在我們面前展現一番。結果呢，表弟撅著(zhù)嘴，哭鬧著(zhù)要和我再玩樂(lè )高。
我們都被表弟萌萌的表情，逗得哈哈大笑。
對牛彈琴新篇四年級作文 10
在我們家，就數弟弟最淘氣。
說(shuō)他淘氣，有N種表現：
“食量驚人”他九歲，屬虎，吃飯狼吞虎咽，走路牛跳馬躍。用三碗不過(guò)崗（關(guān)）來(lái)形容再恰當不過(guò)了，他的食量=我+爸爸+媽媽的食量。長(cháng)了一副胖墩墩的身材，他完全可以參加2008年的奧運舉重比賽！
“幽默大師”一次，正吃中午飯，弟弟偷工減料，沒(méi)完成作業(yè)，媽媽就教育他：“你不好好做作業(yè)，就取不到好成績(jì)，取不到好成績(jì)就不能考上好大學(xué)，你考不上好大學(xué)就找不到好工作，找不到好工作就養活不了自己......要不就......”爸爸的插話(huà)打亂了一番口水大戰式的思想工作：“要不姨媽就白嘮叨嘍！”我反駁到：“用詞不當，應該是苦口婆心才對！”從來(lái)不接話(huà)的弟弟不甘示弱，像推銷(xiāo)自己的專(zhuān)利產(chǎn)品一樣脫口而出：“對牛彈琴！”頓時(shí)，全家笑翻了。
“超級健忘”如果要推選學(xué)生減負的志愿者，非弟弟莫屬。他有時(shí)上補習班居然可以不背書(shū)包，絕對的'輕車(chē)簡(jiǎn)從！老師布置的作業(yè)，他喜歡記在心里而不喜歡寫(xiě)在本子上，以至于回到家里就忘得一干二凈，家長(cháng)追問(wèn)的時(shí)候，他只有一個(gè)動(dòng)作——搖頭。但是，當大人說(shuō)要帶他去動(dòng)物園之類(lèi)的場(chǎng)所，他早就開(kāi)始倒計時(shí)了。就算大人忘了，他也會(huì )當“報時(shí)機”。超級健忘帶給他的災難也不少，最輕是女子（小姨）單打，最重的就是男女（小姨和姨爹）混合雙打。
弟弟的N種淘氣正在制造中......
對牛彈琴新篇四年級作文 11
戰國時(shí)期，有位大名鼎鼎的音樂(lè )家，名叫公明儀。他是曾子的弟子，經(jīng)他彈奏的曲子，可稱(chēng)之為“天籟之音”、”余音繞梁”。一天，公明儀趁著(zhù)天氣晴朗，決定去郊外采風(fēng)。他走看走著(zhù)，看見(jiàn)一頭牛正舒服吃著(zhù)嫩嫩的青草。公明儀興高采烈地說(shuō)：“牛大哥，今年是你的本命年，我祝你鴻運當頭，你可是今年的吉祥物��！”�？幸豢谇嗖�，“嗯嗯”了兩聲。公明儀心想：這牛也能聽(tīng)懂我講話(huà)呀！于是他說(shuō)：“太好了！今天本大人心情甚好，彈奏一首古典高雅的曲子，讓你一飽耳福。
公明儀盤(pán)腿而坐，他將琴擺放好。他撫動(dòng)著(zhù)琴弦，專(zhuān)心致志地彈秦了一首舒緩的曲子，可牛只顧埋頭吃草，絲毫不理睬公明儀。公明儀心想：這牛莫非不喜歡舒緩的曲子，那我就彈一首歡快的吧！于是，公明儀又彈了一首歡快至極的`曲子，可牛還是無(wú)動(dòng)于衷。公明使出渾身解數，他又折騰了一上午，但牛依舊置之不理。
正巧此時(shí)，一位農夫目睹了公明儀對牛彈琴與牛對話(huà)的全部過(guò)程。便上前去開(kāi)導大師，他說(shuō)：“不是你彈得不好，而是這牛它聽(tīng)不懂��！如果真要它聽(tīng)得懂，就要彈最能觸動(dòng)牛內心深處的曲子��！”公明儀聽(tīng)了若有所思，他彈出了牛虻的聲音，還有小牛凄慘的叫聲，這時(shí)牛停止了吃草，豎起耳朵，甩動(dòng)著(zhù)尾巴，認真地聆聽(tīng)著(zhù)琴聲。公明儀見(jiàn)了開(kāi)心地笑了。所以說(shuō)，辦任何事情，都必須看對象，因人制宜，因事制宜。
對牛彈琴新篇四年級作文 12
如今能流利說(shuō)溫州話(huà)的孩子實(shí)在不多，更有甚者，連溫州話(huà)一句都聽(tīng)不懂。我們班就有一個(gè)。
這天，這個(gè)同學(xué)和另一個(gè)同學(xué)打架，我們就告訴了老師。老師讓我們全班坐好，再用溫州話(huà)叫他站起來(lái)，我知道老師只有生氣時(shí)才講溫州話(huà)，這次肯定火大了。再看看那位同學(xué)，差點(diǎn)嚇死我——他無(wú)動(dòng)于衷，坐著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，難不成他聽(tīng)不懂溫州話(huà)？來(lái)不及想那么多了，再這樣，吃不準我們全班都得抄《新華詞典》了。
我趕緊用普通話(huà)提醒他站起來(lái)，他才慌忙站起來(lái)，老師開(kāi)始用溫州話(huà)罵他，我看見(jiàn)很多同學(xué)聽(tīng)了都在發(fā)抖，當時(shí)可是三伏天�。ㄎ乙苍趦龋��？赡俏煌瑢W(xué)竟然面不改色，還悠然自得地挖起了鼻屎！老師不知道他聽(tīng)不懂溫州話(huà)，見(jiàn)狀更加破口大罵，全班人都縮起了脖子，窗外竟憑空響起一聲驚雷！那位同學(xué)終于縮起了脖子，老師才“鳴金收兵”。我清楚，他是被老師的臉部表情加上這聲驚雷嚇的，老師的`溫州話(huà)批評對他如對牛彈琴。
接下來(lái)，老師讓他抄課文，他又無(wú)動(dòng)于衷，于是，老師揪著(zhù)他的耳朵走出教室，我想：他完了，最少加抄5遍。果然，老師罰他抄語(yǔ)文書(shū)上最長(cháng)的課文10遍。
我問(wèn)他老師讓他抄書(shū)時(shí)為什么不抄，他竟回答說(shuō)：“什么？剛才老師讓我抄書(shū)！怎么不早說(shuō)？”要是所有溫州人都像他一樣，溫州話(huà)不成“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”才怪。
對牛彈琴新篇四年級作文 13
從前，有一只小鴨子，他特別喜愛(ài)游泳，每天都會(huì )和媽媽一起在小河里游來(lái)游去。
有一天，他正在河邊游泳，看到了一只小雞到河邊喝水。小鴨子很想和它做朋友，于是，小鴨子便上前說(shuō)道：“小雞小雞，我們一起玩吧，我們可以一起游泳�！毙‰u聽(tīng)了無(wú)奈地搖了搖頭，轉身走了。小鴨子不明白，為什么小雞不和他一起玩兒呢？
過(guò)了一會(huì )兒，又來(lái)了一只小貓到河邊捉魚(yú)。小鴨子趕忙上前說(shuō)道：“小貓小貓，我們一起玩兒吧，我們可以一起游泳�！毙∝埪�(tīng)了也很無(wú)奈，搖了搖頭，轉身就走了。
又過(guò)了片刻，來(lái)了一只小兔子到河邊吃草。小鴨子連忙上前問(wèn)道：“小兔小兔，我們能一起玩嗎？我們可以一起游泳�！毙⊥寐�(tīng)了，嘆了一口氣，同樣很無(wú)奈地搖了搖頭，轉身走了。
小鴨子很郁悶，為什么所有的小動(dòng)物都不愿意和他一起玩，一起游泳呢？于是，他便去問(wèn)媽媽怎么回事。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，因為你找錯了對象，他們天生都不會(huì )游泳�！边@時(shí)候一只小鵝來(lái)了，媽媽說(shuō)你去找小鵝再試試吧！小鴨子飛快地游到岸邊，上前問(wèn)道：“小鵝小鵝，我們能一起玩嗎？我們可以一起游泳�！毙※Z聽(tīng)了很開(kāi)心，愉快地回答道：“好呀，好呀！”于是，他們快樂(lè )的一起在小河里游了起來(lái)，很快成為了一對好朋友。
對牛彈琴新篇四年級作文 14
古時(shí)候，有個(gè)叫公明儀的音樂(lè )家，他琴彈得非常好。
有一次，天氣非常好，他帶著(zhù)琴去游玩。他來(lái)到一個(gè)青山環(huán)繞的地方，心情一下子好了起來(lái)。他很想彈琴，可是附近沒(méi)有一個(gè)人。這時(shí)他看到遠處有幾頭牛在吃草，于是他就對著(zhù)牛，非常投入地彈起了琴。
可是牛并沒(méi)有理他，只顧著(zhù)低頭吃草，公明儀又彈了幾首，可還是沒(méi)有得到回應。這時(shí)牛的主人來(lái)了，他告訴公明儀，并不是他的.琴彈得不好聽(tīng)，而是牛聽(tīng)不懂��！
后來(lái)“對牛彈琴”這個(gè)成語(yǔ)就流傳開(kāi)了，用來(lái)比喻對不懂道理的人講道理，對外行人說(shuō)內行話(huà)，或比喻說(shuō)話(huà)不看對象。
可是公明儀是個(gè)不愿輕易服輸的人，他在心里想：雖然牛沒(méi)有我們人類(lèi)聰明，可它們也有聽(tīng)覺(jué)，對于不同的聲音肯定會(huì )有不同的反應。母牛聽(tīng)到小牛的聲音會(huì )充滿(mǎn)慈愛(ài)；聽(tīng)到同伴的聲音會(huì )結伴前行；聽(tīng)到牛虻的聲音會(huì )揮動(dòng)尾巴驅趕，這一切都說(shuō)明牛對聲音是有反應的。我一定要找到讓牛有反應的樂(lè )曲。
對牛彈琴新篇四年級作文 15
“對牛彈琴”的成語(yǔ)故事，出自春秋時(shí)期，人們用對牛彈琴比喻對愚蠢的人講深刻的道理，或對外行人說(shuō)內行話(huà)，白白浪費時(shí)間;現在也用來(lái)譏笑人說(shuō)話(huà)不看對象。
春秋時(shí)期，魯國有個(gè)著(zhù)名的音樂(lè )家，名字叫公明儀。他對音樂(lè )有極深的造詣(yì)，善于彈琴。他的琴聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，人們聽(tīng)到如此美妙的琴聲之后往往如醉如癡。
有一年的春天，他帶著(zhù)琴來(lái)到城郊的田野散步，和煦(xù)的春風(fēng)將青草的芳香吹到他的面前，讓他心情非常舒暢。他環(huán)顧四周，發(fā)現不遠處有一頭大公牛正在吃草。他興致勃發(fā)，突發(fā)奇想要為這頭公牛演奏一曲，于是他撥動(dòng)琴弦，對著(zhù)這頭公牛彈奏了一首高雅的《清角之操曲》。
雖然公明儀彈奏的曲子非常悅耳動(dòng)聽(tīng)，但是那頭吃草的牛兒卻根本不理會(huì )那高雅的曲調，仍然低著(zhù)頭繼續吃草。因為公牛雖然能聽(tīng)到琴弦發(fā)出的聲音，但是并不能理解曲子中的美妙意境。
公明儀見(jiàn)美妙的琴聲并不能打動(dòng)這頭不懂音樂(lè )的牛，非常無(wú)奈。過(guò)了一會(huì )兒，他又想出了一個(gè)辦法。公明儀撫動(dòng)琴弦，彈出一段段奇怪雜亂的聲音，有的像嗡嗡的蚊蠅聲，有的.像迷路的小牛犢(dú)發(fā)出的叫聲。這時(shí)候這頭大公牛才像突然明白了什么似的，搖搖尾巴，豎起耳朵，聽(tīng)了起來(lái)。
后來(lái)，人們就用“對牛彈琴”來(lái)比喻對愚蠢的人講深刻的道理，或對外行人說(shuō)內行話(huà)，白白浪費時(shí)間;現在也用來(lái)譏笑人說(shuō)話(huà)不看對象。
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