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對著(zhù)干小學(xué)四年級作文（通用33篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的對著(zhù)干小學(xué)四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 1
今天我們在星期六的課外作文班上玩了“對著(zhù)干”的游戲，丁老師說(shuō)了“對著(zhù)干”的規則，規則是這樣：老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，我們就得作相反的動(dòng)作。同學(xué)們聽(tīng)完了游戲規則，都一個(gè)勁兒的說(shuō)：“快點(diǎn)玩吧！快點(diǎn)玩吧！”
游戲開(kāi)始了，丁老師說(shuō)：“舉起你的左手�！蓖瑢W(xué)們齊刷刷的舉起了右手。丁老師說(shuō)：“請同學(xué)們坐好�！蓖瑢W(xué)們一動(dòng)不動(dòng)的站著(zhù)。老師又說(shuō)：“請同學(xué)們用左手摸右耳朵，右手摸左腿�！边@回可有些同學(xué)搞不清楚了，他們左右手忙活半天，也搞不準怎樣做，只好垂頭喪氣地下了場(chǎng)，這時(shí)，李一丁同學(xué)看大家的表現樂(lè )得尾巴都翹起來(lái)了。老師說(shuō)：“大家開(kāi)始笑�！痹�(huà)音剛落，教室中就哭聲一片，有的同學(xué)用兩只手揉著(zhù)眼睛，有的同學(xué)瞇縫兒著(zhù)眼，看別的同學(xué)怎么做……老師馬上又說(shuō)：“開(kāi)始哭�！表暱讨g，哭聲變成了笑聲，同學(xué)們嘴能張多大就張多大。老師說(shuō)：“這回我可要出個(gè)最難的題了，請剛才笑的同學(xué)舉手，這一下子許多同學(xué)都舉起了手，丁老師說(shuō)：“請舉手的同學(xué)過(guò)來(lái)�！蓖瑢W(xué)們這才緩過(guò)神兒來(lái)，有的邊走邊說(shuō)：“丁老師可真狡猾�！边@時(shí)就還剩我在內的六個(gè)聰明同學(xué)了，老師說(shuō)：“往前走3步�！蔽覀兌纪笞吡�3步，丁老師緊接著(zhù)又說(shuō)：“往后走1步�！蔽覀冇滞白吡�1步�！罢l(shuí)剛才往前走了，請舉手�！倍±蠋熣f(shuō)。我們誰(shuí)也不敢舉手，因為剛才好多同學(xué)就是聽(tīng)了老師說(shuō)這個(gè)才被請下臺的。丁老師說(shuō)：“都回座位吧！”只見(jiàn)臺上的.同學(xué)都回了座位，而我們卻不敢掉以輕心，還是站在那里不動(dòng)，老師說(shuō)：“真的不玩了！”我們才回了座位上。
今天的游戲真好玩，不但從游戲中獲得了快樂(lè )，還鍛煉了我們的發(fā)應力。下次我一定還要跟同學(xué)們玩有趣的“對著(zhù)干”。
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 2
今天我們在課上玩了一個(gè)游戲，叫“對著(zhù)干”，游戲規則是老師說(shuō)正，我們就做反的。
游戲開(kāi)始了，老師先讓我們做熱身動(dòng)作，第一輪開(kāi)始了，老師說(shuō)站，我們就坐，結果，有一個(gè)女生跟老師做的一樣，那個(gè)女生就輸了。第二輪又開(kāi)始了，老師說(shuō)左，我們就往右，結果，第一個(gè)輸的`就是我，我非常失望，老師說(shuō)：“再給你一次機會(huì )！”我心里又開(kāi)心起來(lái)，女生有一個(gè)人贏(yíng)了，男生也有一個(gè)人贏(yíng)了，然后，他倆來(lái)了個(gè)比拼，結果他們兩個(gè)人平手。男生跟女生都歡天喜地，男生還不服氣，還要再來(lái)一局，老師答應了，老師說(shuō)：“最后有三個(gè)人，就加一顆五角星。游戲又開(kāi)始了，老師說(shuō)舉左手，我們就舉右手。游戲結束了，剩下了三個(gè)男生，這三個(gè)男生每人加了一顆五角星。
我覺(jué)得這堂課很有趣，還讓我們懂得了做事要自信，還要專(zhuān)心。
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 3
“哈哈哈……”教室里不斷傳出陣陣歡笑聲，這是在干什么呢？原來(lái)老師在和我們做游戲——對著(zhù)干。
首先，老師簡(jiǎn)單地說(shuō)了下游戲規則。老師說(shuō)：“我說(shuō)站你們就坐；我說(shuō)哭你們就笑，總之要與老師的口令相反�！�
第一輪開(kāi)始了，同學(xué)們緊張地站在舞臺上，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“站起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們就齊刷刷地坐了下去。老師又說(shuō)：“向前三步走�！蓖瑢W(xué)們毫不猶豫地退后三步。老師見(jiàn)我們這么厲害就加大了難度。老師說(shuō)：“左手抓抓左耳�！边@時(shí)候就有同學(xué)鬧出了笑話(huà)，有的同學(xué)不知道用左手還是右手去抓耳朵。最后有兩個(gè)同學(xué)被淘汰了。老師又說(shuō)：“右手摸左腿�！蓖瑢W(xué)們一陣慌亂，結果有一個(gè)同學(xué)被淘汰了。
最后王浩宇贏(yíng)得了比賽，他得到了老師的`表?yè)P，老師還給他蓋了章呢！他開(kāi)心得快要飛起來(lái)了。
有趣的“對著(zhù)干”可真有意思呀！我下次爭取成為被蓋章、被獎勵的人！
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 4
“哈哈哈……”教室里充滿(mǎn)了歡笑聲，原來(lái)是同學(xué)們在和老師“對著(zhù)干”呢!
首先，老師先說(shuō)游戲規則，老師說(shuō)：“我說(shuō)站，你們就坐，要和老師的'口令相反�！蔽覀內嗑o張起來(lái)，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
現在游戲開(kāi)始了，同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)老師說(shuō)，等待著(zhù)老師發(fā)出指令�！白��！蔽也铧c(diǎn)坐了下去，看別人都起來(lái)了，我就跟同學(xué)們一起站了起來(lái)，后來(lái)我動(dòng)作又出錯了，所以我被淘汰了。
第一輪結束了。
第二輪，老師讓四位同學(xué)上去表演。老師說(shuō)：“向右轉�！苯Y果，有一位同學(xué)轉了一圈，很遺憾她被淘汰了。老師又說(shuō)：“左手摸右耳�！苯Y果一位同學(xué)不知道該去摸哪只耳朵，她也被淘汰了。接著(zhù)，只剩下了兩位同學(xué)，老師說(shuō)完“向左轉再右轉”，兩個(gè)同學(xué)轉成了面對面，正當大家都不知道誰(shuí)錯的時(shí)候，那個(gè)男同學(xué)害羞地說(shuō)：“是我錯了�！弊詈罄蠋煴�?yè)P了那個(gè)贏(yíng)的同學(xué)還給她蓋了章。
在我們的歡聲笑語(yǔ)中，游戲結束了。這個(gè)游戲可真有趣啊!
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 5
一個(gè)普通的星期六，我和往常一樣匆匆忙忙地去學(xué)作文�？傻搅俗魑陌�，作文老師給我們一個(gè)意想不到的驚喜——做游戲，“對著(zhù)干”。
上課鈴響了，老師簡(jiǎn)要地說(shuō)明了游戲規則：主考官說(shuō)什么（例如舉右手），都要和她對著(zhù)干（你舉左手），若順從主考官，你就被淘汰了。
第一個(gè)回合：熱身賽。
老師意外地叫了我和張遠卓。我們“強強聯(lián)手”巧妙機智地應對了老師的各種“挑釁滋事”。
第二回合：正式開(kāi)賽。
老師前前后后叫了三個(gè)男生和三個(gè)女生，別看他們前面的問(wèn)題順順利利地“挺”了過(guò)來(lái)，可是在“左手摸耳朵這個(gè)問(wèn)題上”，眼尖的我發(fā)現他們都用右手摸耳朵，按理說(shuō)，老師讓摸耳朵“對著(zhù)干”應該不摸耳朵，而是摸其他器官，我把我的.疑問(wèn)提出來(lái)，這可使他們“全軍覆沒(méi)了”。
哈哈！……他們垂頭喪氣地回到了自己的座位上，卻換來(lái)了教室里連綿起伏的“狂笑聲”。
這間教室就是一片歡樂(lè )的汪洋，我們就是這里的快樂(lè )“小魚(yú)兒”。
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 6
今天在課上，老師帶我們玩了一個(gè)游戲叫“對著(zhù)干”。
老師先說(shuō)了游戲的規則，老師教我們舉左手，我們就舉右手，老師教我們坐，我們就站。這就叫對著(zhù)干。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們端端正正地坐在位子上，耳朵豎起來(lái)，眼睛盯著(zhù)老師，生怕聽(tīng)不見(jiàn)口令。老師說(shuō)：“坐正�！狈磻斓耐瑢W(xué)立刻站了起來(lái)，還有些同學(xué)以為像上課一樣坐在那里，站起來(lái)的同學(xué)指著(zhù)他們說(shuō)：“哈哈，你們錯了�！彼麄冏笄魄朴铱纯�，才反應過(guò)來(lái)，慌慌忙忙地站起來(lái)。老師又說(shuō)“舉左手”。同學(xué)們不約而同地舉起了右手。老師說(shuō)：“舉雙手”。有的同學(xué)舉起雙手，像投降一樣，聰明的同學(xué)在位子上跳來(lái)跳去，教室里笑成了一團，有的笑得合不攏嘴，有的'笑得直不起腰，還有的眼淚都笑出來(lái)了。
還真是一堂有趣的課呀！
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 7
太好了！今天，老師又來(lái)與我們做游戲——對著(zhù)干，老師第一個(gè)就叫我上去，我有些忐忑。老師說(shuō)站，我就坐下；老師說(shuō)坐下，我就站著(zhù)；老師說(shuō)舉手，我就抬腳；老師說(shuō)抬腳，我就舉手，反正對著(zhù)干就是。
第二個(gè)上場(chǎng)的是我后面的.陳浩強同學(xué)，老師說(shuō)坐，他就站；老師說(shuō)舉手，他就抬腳；老師說(shuō)抬腳，他就舉手。
第三個(gè)上場(chǎng)的是一個(gè)女生，她叫王一丹，老師說(shuō)哭，她就笑；老師說(shuō)笑，她就哭；老師說(shuō)站，她就坐；老師說(shuō)舉手，她就抬腳。
接下來(lái)老師換做學(xué)生與學(xué)生“對著(zhù)干”，他們是陳一赫與陳一愷，陳一赫先說(shuō)坐，陳一愷就站；陳一赫說(shuō)站，陳一愷就坐。陳一愷說(shuō)了，陳一赫對著(zhù)干：陳一愷說(shuō)了個(gè)“死”，陳一赫來(lái)個(gè)“不死”，一下子逗樂(lè )了大家，連老師也笑了。
今天，真開(kāi)心。
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 8
今天，老師帶我們一起玩了個(gè)非常游戲“對著(zhù)干”。
老師對我們說(shuō)：規則是，我說(shuō)站，你就坐；我說(shuō)笑，你就哭。
第一個(gè)先玩的是馬鉅程。老師說(shuō)坐，馬鉅程還是站在那里�！芭e手�！瘪R鉅程呆住了，我們大笑起來(lái)。馬鉅程不知道如何對著(zhù)干。老師告訴馬鉅程可以是抬腳。
之后，有的照著(zhù)老師做，有的不知道做，不過(guò)最多的是被搞混了。
最后，老師決定女生一個(gè)，男人一個(gè)“對著(zhù)干”。老師在男生組選擇了陳一赫，女生組選了我。
開(kāi)始了，陳一赫說(shuō)：“不走！”可我正想走的`時(shí)候，潘芍希推了我一下，我又勾住了椅子，這根本不是走！“不打人�！标愐缓沼殖鲭y題，于是我輕輕地打了一下陳一赫。我說(shuō)：“這不是你說(shuō)的嗎？”全班的人都笑了。
輪到我了，我說(shuō)：“不扔衣服！”陳一赫同桌說(shuō)：“柜子也是地面�！庇谑撬岩路呕亓顺閷瞎褡永�。我說(shuō)“不睜眼”，他沒(méi)閉眼。我說(shuō)“閉眼”，哈哈，他閉眼了，徹底被搞混了。
對著(zhù)干游戲，真好玩。
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 9
今天，我們在小桔燈玩了，一個(gè)游戲叫著(zhù)對著(zhù)干。
首先，王老師說(shuō)：“先讓我熱熱身，做預備。接我們就開(kāi)始玩了，老師說(shuō)：“這輪男生和女生都會(huì )有第一名�！崩蠋熛茸屇猩酒饋�(lái)，接著(zhù)說(shuō)：讓我們看好男生，不能讓男生渾水摸魚(yú)�！蹦猩牡谝幻峭跸�，到我們女生了，我們女生緊張激烈，老師也讓男生看我們，男生看的.時(shí)候目不轉睛的看著(zhù)我們，老師說(shuō)：“笑�！蔽覀兘淌依锒际强蘼�，老師說(shuō)：“哭�！蔽覀兘淌依锶切β�。最后，女生的第一名就是我。老師請我上來(lái)，我就上去了，老師讓我們PK，因為一個(gè)小小的動(dòng)作，我們就都輸了，我們垂頭喪氣的回到座位。但是，我們還意猶未盡，老師就答應我們再玩一次。
今天的游戲我感覺(jué)真有趣！我回家也要帶我的好朋友一起玩。
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 10
今天，我們在小桔燈玩了一個(gè)有趣的游戲叫“對著(zhù)干”。
老師先宣布游戲規則，老師說(shuō)：“笑，我們就哭，站，我們就坐，就是要跟老師口令做相反的`動(dòng)作�！�
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們著(zhù)急的舉起了手，老師請了七個(gè)同學(xué)上來(lái)。老師說(shuō)“坐”，我們站起來(lái)了，老師說(shuō)“站”，我們坐下去了�？�、老師加快速度了，說(shuō)“站”，涂騰趕緊站起來(lái)，引得我們哈哈大笑，涂騰紅著(zhù)臉下去了。
接著(zhù)，老師說(shuō)：“左手摸耳朵”，有兩個(gè)同學(xué)手腳忙了不分左右，他們只好灰溜溜的下去了。
最后，老師說(shuō)“舉雙手”，有的同學(xué)抬起腿放在桌子上，有的翹起腿兩手扶著(zhù)桌子，一晃一晃的。最好玩的是楊濤，他蹲在地上，手放在身子后面，腿一抬一抬的像只青蛙。
這個(gè)游戲真有趣！
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 11
“王漢瑞加油，車(chē)均益加油！”這是怎么了？作文班里一片火熱，原來(lái)是在玩“對著(zhù)干”游戲了，我看著(zhù)很有意思，就趕緊加入了他們的行列了。
你們知道“對著(zhù)干”怎么玩嗎？下面就讓我給你們細細道來(lái)吧！老師發(fā)出口令，我們就要做出和老師口令相反的動(dòng)作，比如：老實(shí)說(shuō)向左轉我們就要向右轉，老師做起立我們就要蹲下，這是不是很好玩呢，是不是很有難度呢？一不留神就會(huì )錯，我可要小心翼翼應戰了。
比賽開(kāi)始了，首先出場(chǎng)的是我們雪蝶組，剛一上場(chǎng)我有些緊張，可后來(lái)我越玩越開(kāi)心，慢慢的.就忘記了緊張，越來(lái)越放松。我不知道是放松過(guò)度還是過(guò)于興奮，老師說(shuō)向右轉，我應該向左轉，可我向右轉了，這時(shí)，同學(xué)們有的哈哈大笑，有的興高采烈，我卻不知所措，灰溜溜的下去了。這時(shí)我明白了，只有心態(tài)好，注意力集中才能獲得冠軍，我想車(chē)均益就是這樣的吧！
通過(guò)這次游戲我明白了，做事情要專(zhuān)心，放松自己，心態(tài)好才能獲勝。
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 12
今天，我們玩了一個(gè)游戲，名叫“對著(zhù)干”，規則是：老師下達指令，我們做相反的動(dòng)作，做錯了就要淘汰，堅持到最后的人有獎品。
我們靜靜地等待著(zhù)老師的指令，老師快速的舉起了左手，我們齊刷刷地舉起了右手，只有幾個(gè)同學(xué)舉錯了，只能無(wú)可奈何的被淘汰了。
老師又說(shuō)：“請你的左手摸右耳，右手摸左大腿�！贝蟛糠滞瑢W(xué)都做對了，小部分同學(xué)手忙腳亂又被淘汰出局了。老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們的反應很快呀，現在要出點(diǎn)難的，大家玩得很開(kāi)心吧，請你們哈哈大笑吧�！眲x時(shí)教室里哭聲一片。老師又說(shuō)：“你們這么難過(guò)就放聲大哭吧！”瞬間，同學(xué)們有的捧腹大笑，有的'抿嘴微笑。老師又道：“剛才做對動(dòng)作的同學(xué)請舉手�！蔽覀冞B忙舉起了手，看到老師的表情才知道上當了。
這個(gè)游戲不但好玩有趣，而且也鍛煉了我們的反應能力。
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 13
“哈，哈，哈”作文課上真熱鬧，原來(lái)李老師正在和同學(xué)們玩一個(gè)很奇怪的游戲，它叫和老師對著(zhù)干。
游戲規則是什么呢？請看大屏幕老師說(shuō)一句口令，我們就要做出相反的動(dòng)作。
游戲開(kāi)始了，教室里鴉雀無(wú)聲。突然，老師說(shuō)出了一句口令：“用左手從頭的前面穿過(guò)，摸到右邊的肩膀�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，同學(xué)們就手無(wú)足措了，有的甚至在叫：“老師出一個(gè)簡(jiǎn)單的口號吧！”老師也無(wú)可奈何了，就說(shuō)：“把頭抬得高高的�！边@次同學(xué)們不慌不忙地做了起來(lái)，有的就像在洗頭發(fā)一樣，有的頭低得快趴地上了。特別是莫雷，縮著(zhù)脖子，像只千年的縮頭烏龜一樣。
老師看教室已經(jīng)炒開(kāi)了鍋，便又說(shuō)了一句口令：“上課�！彼f(shuō)的這句話(huà)讓本來(lái)吵吵鬧鬧的`教室更吵了，曹晨軒真的離開(kāi)了座位，跳了一支風(fēng)味的“草原舞”。
游戲就在同學(xué)們的笑聲中結束了，真是一次樂(lè )趣無(wú)窮的游戲呀！可是平時(shí)生活中，我們可不能跟爸爸媽媽、老師對著(zhù)干哦。
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 14
“哈哈哈……”笑聲一陣高過(guò)一陣，教室里成了歡樂(lè )的海洋，這在干什么呢?原來(lái)我們在玩“對著(zhù)干”的游戲。
首先，老師講了一下游戲規則，老師說(shuō)坐我們就站;老師說(shuō)站我們就坐�？傊c老師的口令相反。
第一輪開(kāi)始了，老師說(shuō)舉左手，王浩宇慌忙之中舉起了兩只手，同學(xué)們哄堂大笑。老師又說(shuō)：“左手摸右耳�！敝灰�(jiàn)杜晨宇居然來(lái)了一個(gè)右手摸右耳。我們笑得肚子都痛了，可真有意思!
第二輪開(kāi)始，老師說(shuō)抬左腳，我居然抬起了右腳，我就第一個(gè)被淘汰了。接著(zhù)，又有幾個(gè)同學(xué)陸續被淘汰了。最后獲勝的人是王浩宇，老師表?yè)P了他，還給他蓋了章作為獎勵。
第三輪開(kāi)始了，但是第三輪跟之前的'有所不同，這局是我們出題目來(lái)考老師。老師站得筆直筆直的，我們異口同聲地說(shuō)：“向左轉，向右轉!”我們口令一下達，老師就迅速地做出動(dòng)作，一點(diǎn)都沒(méi)出錯，同學(xué)們佩服極了!
這個(gè)游戲可真好玩!
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 15
“哈哈哈……”從我們教室里不斷傳出陣陣歡笑聲。原來(lái)我們在玩著(zhù)“對著(zhù)干”游戲呢！
“對著(zhù)干”的.規則是：如果老師說(shuō)站我們就坐；老師說(shuō)站、坐、站，我們就坐、站、坐……總之就是我們與老師“對著(zhù)干！”
我們三四個(gè)同學(xué)上前給大家表演，老師說(shuō)：“向左轉�！庇幸晃慌尤焕@了一圈，分不清方向轉暈了。同學(xué)們都被她那可愛(ài)的樣子逗笑了。第二位女生在老師說(shuō)：“左手摸右耳”時(shí)，她照著(zhù)做了，上了老師的當，她被淘汰了。老師又說(shuō)：“向左轉�！币晃荒猩⒖套筠D，旁邊一位女生右轉，結果兩個(gè)人轉成面對面了。他們倆你看看我，我看看你，都笑了出來(lái)，我們也哈哈大笑起來(lái)。
這個(gè)游戲不僅有趣，而且很有意義，告訴我們要聽(tīng)從老師的口令，這樣才能讓課堂井然有序。
在歡聲笑語(yǔ)中我們結束了這場(chǎng)游戲。
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 16
你敢跟老師對著(zhù)干嗎？上課時(shí)，我就跟老師“對著(zhù)干”。
這其實(shí)只是個(gè)游戲，規則也很簡(jiǎn)單，老師說(shuō)什么，你就跟她對著(zhù)干。比如老師說(shuō)：“閉眼你就睜眼，凡是錯的和跟不上的都要被淘汰。
開(kāi)始游戲了，老師站“站“，我們不但沒(méi)站起來(lái)，反而坐得穩如泰山，只聽(tīng)“坐”的.一聲，我們齊刷刷地站起來(lái)。又聽(tīng)“舉手”一聲，有的頭腦一片空白，等大家做好他們才反應過(guò)來(lái)，我在心里喘了一口氣；還好我反應快，沒(méi)有錯。當老師喊：“左手摸右耳”時(shí)，又有一批人上去了，老師發(fā)出最后一個(gè)口令“向左轉”，只有我往右轉，還有兩個(gè)人犯糊涂了，一會(huì )兒向右，一會(huì )兒向左。最終我拿下了第一。
第二次中間太搞笑了，老師喊：“哭笑哭笑……他們一會(huì )兒哭，一會(huì )兒笑，讓我們笑得人仰馬翻，前仰后合。
這個(gè)游戲讓我訓練了反應力，可真好玩！
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 17
哈哈哈，同學(xué)們的笑聲在教室中回蕩。他們在玩什么呢，哦，原來(lái)是“對著(zhù)干”游戲。
老師先給我們講了規則，你要和老師對著(zhù)干，無(wú)論老師說(shuō)什么，你都要做出相反的動(dòng)作，做錯和動(dòng)作慢的`輸了，還要表演節目。
老師先開(kāi)始了熱身賽，一開(kāi)始很簡(jiǎn)單，我都放松了，老師這時(shí)來(lái)了個(gè)“左耳摸左耳，”我一冷就被淘汰了。
過(guò)了一會(huì )兒，熱身賽的冠軍出來(lái)了，是小軍。接下來(lái)，正式賽開(kāi)始了，這回我一刻也不敢松懈，生怕一松懈就輸了。前面淘汰了幾位同學(xué)。老師這時(shí)說(shuō)了一個(gè)“笑”字，大家都是裝哭。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“停�！贝蠹胰纪Ａ�，老師大笑說(shuō)：“真的停了�！边@一局全軍覆沒(méi)。還好老師說(shuō)給我們一次機會(huì )。又過(guò)了一會(huì )，又有一名同學(xué)下場(chǎng)了�，F在場(chǎng)上只有三個(gè)人，我是其中一位。當老師說(shuō)：“左手摸右腳趾�！蔽矣帚读艘幌�，輸了，當我下場(chǎng)時(shí)還有依依不舍的呢。最后得出了冠軍，小紅。
這個(gè)游戲告訴你，一定要反應迅速才能贏(yíng)這個(gè)游戲。
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 18
今天，我們和老師玩了一個(gè)游戲――我和老師對著(zhù)干。
游戲規則是老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，我們就做一個(gè)相反的動(dòng)作。
游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)：“坐正！”我立馬坐得東倒西歪。老師說(shuō)：“坐下！”我立馬就站直。我雖然胖了一點(diǎn)，但一次都沒(méi)錯，速度也很快，就像我跟老師商量過(guò)的一樣。眼看只剩下我和另外五個(gè)人了，可我一點(diǎn)也不緊張，因為我非常有信心。后來(lái)，老師越來(lái)越過(guò)分了。先是讓我們穿衣服，我只好脫了外套。又讓我們開(kāi)燈，于是我們又找開(kāi)關(guān)，關(guān)燈。
一次比一次困難，后來(lái)又有人淘汰了�，F在只剩下我和一位女同學(xué)，眼看我和冠軍的`寶座只有一步之遙。老師說(shuō)了一句：“放下椅子！”于是，我用最快的速度把椅子抬了上來(lái)。而另外一個(gè)女孩慢了半拍，于是我登上了冠軍寶座，成為了第一名。這讓我感到無(wú)比的自豪。后來(lái)我們還玩了第二局，可惜我朋友腿太短了，碰不到屁股，成了第三名。
這個(gè)游戲不僅好玩，還鍛煉了我的反應速度。我還想再玩一次。
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 19
“哈哈……”教室四傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)，他們在干什么？哦，原來(lái)他們在玩游戲――與老師對著(zhù)干。
游戲規則是：老師說(shuō)“起立”，我們就坐下，老師說(shuō)“坐端正”，我們就東倒西歪�？傊�，老師說(shuō)什么就反著(zhù)干。
首先，老師帶領(lǐng)我們做一個(gè)熱身運動(dòng)�！捌鹆ⅰ�，老師一聲令下，我們沒(méi)有被老師的命令難倒，老師笑嘻嘻地說(shuō)：“游戲現在正式開(kāi)始！”第一輪開(kāi)始了，“坐下！”難不倒我們，我們立刻站了起來(lái)。老師說(shuō)：“舉手！”同學(xué)們丈二和尚――摸不著(zhù)腦袋，在東張西望。就這一題，難倒了一大波同學(xué)�！坝檬置�！”我糊涂地照著(zhù)指示做了幾下，最后送來(lái)兩個(gè)字：“淘汰！”我慢吞吞地走上了講臺。再看看位置上的`兩名同學(xué)小宇和小茜，非常緊張地聽(tīng)著(zhù)老師發(fā)出的指令。真好，老師給每個(gè)淘汰的同學(xué)一個(gè)出題的機會(huì )。最后，還是“不把椅子放桌上”這個(gè)題目難倒了小茜，小宇是最后的冠軍。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是心動(dòng)了？心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)一起玩吧！
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 20
有趣
教室里同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚，你知道我們在干什么嘛？告訴你吧，我們在玩“對著(zhù)干”的游戲。
老師先宣布游戲規則，老師說(shuō)站我們要坐，老師說(shuō)笑我們要哭，我們必須要做與老師口令相反的動(dòng)作。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試。老師叫了七個(gè)同學(xué)上去了，老師先說(shuō)“坐”，同學(xué)們像一棵棵小樹(shù)苗一樣站在那里，老師又說(shuō)“站”，同學(xué)們立刻坐了下去，老師加快語(yǔ)速，快速地說(shuō)“站”，這時(shí)涂騰就立刻站起來(lái)了，同學(xué)們哈哈大笑，涂騰紅著(zhù)臉，不好意思的回到了座位上。
接著(zhù)老師說(shuō)“左手摸右耳”，有的同學(xué)很快地找到了，有的.同學(xué)手忙腳亂地摸錯了，錯了的幾個(gè)同學(xué)垂頭傷氣的回去了。
最后老師說(shuō)“舉雙手”，有的同學(xué)坐在椅子上把雙腳抬起來(lái)了，有的甚至把腳翹在了桌子上，最好玩的是楊濤，他蹲在地上，雙手放在身后，撐在地上，雙腳努力地往上跳，那樣子活像一只青蛙。
我們玩啊，笑啊，笑聲在教室里回蕩。
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 21
“哈哈哈哈�！毙β暡粩鄰慕淌依飩鞒鰜�(lái)，原來(lái)我們正在作文課上玩游戲呢！這個(gè)游戲只會(huì )讓你大吃一驚，那就是跟老師對著(zhù)干！同學(xué)們跟老師對著(zhù)干，那可真是膽大包天，別急別急，這只是個(gè)游戲而已。
在這個(gè)游戲中，老師說(shuō)站我們就要坐，老師說(shuō)坐我們就要站，總之動(dòng)作要與老師的'口令相反，這真是好繞腦子啊。
在熱身賽中，老師說(shuō)站，有的同學(xué)“唰”地一下站了起來(lái)，頓時(shí)全班都笑得人仰馬翻了。好啦，馬上就正式賽了！全班同學(xué)都非常緊張，這時(shí)老師說(shuō)：“坐�！蓖瑢W(xué)們就站，可是還是有些人被淘汰了。老師又說(shuō)：“舉左手�！闭f(shuō)完全班都舉了左手。老師的指令越來(lái)越快，同學(xué)們弄出了不少笑話(huà)呢！
在全班同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)中，第三局開(kāi)始了。老師選了四名同學(xué)去前面比拼，在最后，一個(gè)同學(xué)以敏捷的反應力贏(yíng)得了勝利。
在歡聲笑語(yǔ)中，我們結束了游戲，可我們玩得還不盡興呢！我們追問(wèn)老師下次什么時(shí)候再玩這個(gè)游戲呢！
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 22
有沒(méi)有跟你唱對臺戲的人？別擔心，今天我們就來(lái)玩一個(gè)游戲，叫“和你對著(zhù)干”。游戲規則是：我說(shuō)東，你偏要西。
首先出場(chǎng)的是劉鈺顯，不過(guò)他的游戲設計的不好，很難實(shí)施呀！后來(lái)劉鈺顯把游戲優(yōu)化了一下，變得更好玩了。玩第一個(gè)游戲的時(shí)候，好多小朋友都被騙了。
第二個(gè)出場(chǎng)的是我，由于第一個(gè)同學(xué)的游戲讓大家保持了警惕，我說(shuō)“抬頭”、“低頭”的時(shí)候大家都像小雞啄米一樣，瘋狂地抬頭、低頭，真搞笑！
當張浩然出場(chǎng)時(shí)，大家沒(méi)一個(gè)上當，不過(guò)，他的游戲讓我們氣喘吁吁。他的`游戲是往前走，往后走。
最后一個(gè)出場(chǎng)的是金宵慷，他的游戲是寫(xiě)字、不寫(xiě)字，這游戲最簡(jiǎn)單了。當他說(shuō)“寫(xiě)字”時(shí)，我們就坐好，當他說(shuō)“不寫(xiě)字”時(shí)，我們就在本子上不停地寫(xiě)，他還下來(lái)檢查。最后他實(shí)在沒(méi)辦法，只得跪地認輸。下跪也沒(méi)用，我們就是要跟他對著(zhù)干！
切記，不要把這個(gè)游戲和現實(shí)混淆了。如果你跟老師、家長(cháng)對著(zhù)干，那可就糟糕了！
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 23
“哈哈……”教室二里面傳來(lái)陣陣歡樂(lè )的笑聲，你知道為什么嗎？因為我們在玩一個(gè)有趣的游戲叫“對著(zhù)干”。
老師先說(shuō)了游戲規則：“如果我說(shuō)前，你就要向后，反正要相反�！�
游戲開(kāi)始了，我們端端正正地坐在那兒，豎起了耳朵。老師先說(shuō)：“坐正”，有的同學(xué)立刻站起來(lái)了，還有的`一些同學(xué)認為老師是在上課，呆呆地坐正，站著(zhù)的同學(xué)哈哈笑著(zhù)，指著(zhù)他們，他們左看看右瞧瞧，這才反應過(guò)來(lái)。接著(zhù)老師說(shuō)“舉左手“，這次大家不約而同地舉起了右手，最有趣的是老師說(shuō)：“舉雙手”，我們有些人很聰明，知道要舉雙腳，可不知怎么舉，后來(lái)才想起跳，教室里立即笑成了一團，有的笑得直不起腰，有的笑得前仰后合，還有的笑得滾到了地上。
這真是快樂(lè )的一節課！
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 24
對著(zhù)干在古時(shí)候就是大逆不道的意思，可是今天，我們就玩場(chǎng)學(xué)生跟老師對著(zhù)干的`游戲。
第一回合，“開(kāi)始”大家都進(jìn)入了緊張的心情想著(zhù)：老師會(huì )用什么招呢？不一會(huì )兒老師就出招了，“立正”，大家立馬擺了個(gè)"ps"，接著(zhù)，老師來(lái)了找雙龍出海，舉左手大家也不示弱把右手舉了起來(lái)，老師又來(lái)了個(gè)站著(zhù)，大家就蹲下，可有些反應慢的就被淘汰了。
第二回合，老師就開(kāi)始出猛招了，不一會(huì )兒她來(lái)了一個(gè)向左轉，大家就往右，她說(shuō)往右轉大家就往左，就這樣折騰了好一會(huì )兒，又被淘汰了三四個(gè)。
接下來(lái)，大家進(jìn)入了第三回合，老師説蹲我們站，老師說(shuō)站我們蹲，接著(zhù)老師又說(shuō)左手，我們就舉右手，老師說(shuō)右手我們就舉左手。就這么折騰了幾個(gè)回合，把很多人都給迷惑了。一會(huì )老師說(shuō)：開(kāi)始哭，我們就哈哈哈大笑，老師見(jiàn)難不倒我們就出了招—猴子撈月，“用左手抓耳，大家這回就全軍覆沒(méi)了。哈哈......
這個(gè)對著(zhù)干的游戲真好玩，這場(chǎng)游戲就在我們的笑聲中結束了。
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 25
今天我們玩了個(gè)有趣的游戲——“對著(zhù)干”。
游戲規則是這樣的：老師說(shuō)向左轉，我們就向右轉，當然也有別的口令，只要做的`動(dòng)作和老師的口令相反就可以了，全班同學(xué)聽(tīng)了都躍躍欲試、議論紛紛。
游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)老師說(shuō)了一聲：“向左看�！蓖瑢W(xué)們反應各異，有的同學(xué)很快就做出相反動(dòng)作，有的同學(xué)遲疑了一下，但也很快做出反動(dòng)作，還有的同學(xué)像我一樣一下子懵了，第一輪就下場(chǎng)了，我心想：下一輪，一定要加油才行。
第二輪，老師叫我的名字，我被嚇了一跳，原來(lái)是叫我上去做“指揮者”呀。
我坦然地走上講臺，淡定地做起了“指揮官”。首先，我喊了一個(gè)口令：“向上看�！敝灰�(jiàn)同學(xué)們齊刷刷地往下看，沒(méi)有一個(gè)人下場(chǎng)，然后我又喊了：“笑�！比嗤瑢W(xué)都“哭”了起來(lái)，有的捂著(zhù)眼睛，有的抬頭大“哭”，有的“嗚嗚嗚”地哭出聲來(lái)，像是真的在哭，逗得我忍不住笑了起來(lái)。
我又喊了一個(gè)口令：“起立�！蓖瑢W(xué)們都蹲下去了，沒(méi)有一個(gè)人做錯。我繼續喊：“站、坐、立正、左轉……”同學(xué)們也做了相反的動(dòng)作，做了相同動(dòng)作的同學(xué)被淘汰了。我把同學(xué)們指揮得手忙腳亂，最后全部都下場(chǎng)了，我得到了十積分的獎勵……
“對著(zhù)干”這個(gè)游戲可真有趣。
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“哈哈”教室里傳來(lái)了一陣笑聲——我們在與老師。也許會(huì )問(wèn)：“誰(shuí)吃了雄心豹子膽？跟老師，不怕打PP呀？告訴你，是我們在玩游戲呢！”
開(kāi)始了熱身賽�！白蔽覀兌颊��！白��！蔽覀兙妥龀龈鞣N千姿百態(tài)的動(dòng)作，有人搖頭，有人扭動(dòng)身子，我干脆就躺在椅子上。因為只是熱身，錯了也沒(méi)事，不會(huì )被淘汰站到講臺前。
正是比賽開(kāi)始了�！白��！崩蠋熞宦暳钕�，可這么簡(jiǎn)單動(dòng)作還有2個(gè)人首先就“光榮犧牲”，上了光榮臺。后來(lái)就越來(lái)越難。到了立正，我張開(kāi)大腿——稍息，可不自覺(jué)的.手還不爭氣的拿起了椅子，也“犧牲”了，心里不禁生“手”的氣——人要沒(méi)手，只用腳我就不會(huì )“犧牲”了。接著(zhù)，老師發(fā)出了“笑”的口令，想打剩下的“殘兵敗將”一個(gè)措手不及，（好�。┛纱蠹曳浅＞�，都發(fā)出了比狼嚎鬼叫還難聽(tīng)的哭聲，只有一兩個(gè)上了“天臺”。到了最后，只剩2男3女了，老師出其不意的（好�。┱f(shuō)：“立定�！贝蟛糠滞瑢W(xué)都坐下餓只剩一個(gè)“四眼”在稍息。不用說(shuō)，她是第一。
聽(tīng)了我的介紹你一定也想玩，那就Let’s go。
評語(yǔ)：習作準確用詞，生動(dòng)描繪，語(yǔ)句活潑風(fēng)趣。
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 27
作文課上，老師和我們玩了一個(gè)游戲，名叫——“對著(zhù)干”。老師先給我們講了一下游戲規則，就是老師說(shuō)什么我們要做出相反的動(dòng)作。
開(kāi)始熱身了，老師發(fā)出一個(gè)口令：“站!”有一個(gè)同學(xué)一下子就站了起來(lái)。他環(huán)顧了四周發(fā)現大家都坐著(zhù)，他又迅速坐了下去，全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。開(kāi)始大家都有點(diǎn)不適應，到了后面我們都適應了，無(wú)論老師說(shuō)什么我們都能準確地“對著(zhù)干”。
正式比賽開(kāi)始了，我們一下子緊張起來(lái)，老師說(shuō)“站”，我們都坐了下去;老師說(shuō)：“用左手摸右耳�！蔽覝喫~(yú)做對了，這個(gè)動(dòng)作我們一直玩著(zhù)，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室。第一輪在不知不覺(jué)中結束了。
第二輪開(kāi)始了，有四名同學(xué)被老師叫去挑戰。老師說(shuō)：“轉到右邊�！庇幸粋�(gè)同學(xué)轉了一大圈暈暈乎乎地還沒(méi)明白是怎么回事就被淘汰了。老師又說(shuō)：“用左手摸右腳�！庇忠粋�(gè)同學(xué)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，于是也被淘汰了。
現在就剩下兩個(gè)高手進(jìn)行角逐了，老師說(shuō)：“向左轉，再向右轉�！苯Y果兩個(gè)同學(xué)轉成了面對面。我們全班同學(xué)都很驚訝地問(wèn)：“誰(shuí)轉錯了?”一個(gè)同學(xué)不好意思地說(shuō)：“是我錯了!”他垂頭喪氣地走下了講臺，最后獲勝的人老師給他蓋了章，在歡聲笑語(yǔ)中老師宣布游戲結束了。
這節課可真有趣啊!
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 28
“哈哈哈……”一陣陣笑聲不斷從作文課室里傳出來(lái)。原來(lái)是我們正在玩《和老師“對著(zhù)干”》的游戲。
游戲規則就是：老師說(shuō)“向左”，我們就向右;老師說(shuō)“向前”，我們就向后;老師說(shuō)“摸左耳朵”，我們就摸右耳朵……如果錯，就要為大家表演節目—唱歌、跳舞、背古詩(shī)都可以。
游戲開(kāi)始了!老師說(shuō)“大哭!”我們就立刻大笑，有的同學(xué)笑彎了腰，有的'同學(xué)爬在地上笑，還有的同學(xué)在地上滾來(lái)滾去笑，滾的結果老師可以不用拖地了。正當我們笑的合不攏嘴的時(shí)候，老師突然改口說(shuō)：“大笑!”我們就馬上從地上站起來(lái)哭，有的哭的眼睛都紅了，有的哭得流出了眼淚。這時(shí)，老師又說(shuō)：“摸右耳朵!”我們都摸了左耳朵，可是有個(gè)同學(xué)分不清左右，差點(diǎn)摸成右耳朵了。
老師說(shuō)：“回座位吧!”我們都紛紛回到了座位上，這時(shí)，老師大笑說(shuō)：“你們都上當了!‘回座位’的反義詞是不是‘不回座位’呀!”我想：對呀!我們這群大笨蛋!
我覺(jué)得這個(gè)游戲考驗了我們的反應能力，很好玩!
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 29
下課了，同學(xué)們還在回味剛才上課的情節。一想起來(lái)，有同學(xué)都笑得站不起來(lái)。
原來(lái)是在課上胡老師跟我們玩了一個(gè)“和你對著(zhù)干”的游戲。規則是：老師說(shuō)什么，就要和老師做相反的動(dòng)作。胡老師說(shuō)完后，一場(chǎng)充滿(mǎn)火藥味的比賽就打響了！
首先是熱身賽，經(jīng)過(guò)激烈緊張比賽后，小蕊被淘汰了。
第一輪，在層層困難之下，我獲得了第一名。
第二輪，老師說(shuō)完“游戲開(kāi)始”就請胡蕓茜上臺示范，胡蕓茜剛開(kāi)心地走上講臺，胡老師就像壞人一樣詭異了笑了一下，宣布胡蕓茜直接被淘汰了。胡蕓茜不甘心地走到了一邊，我們也都愣住了。經(jīng)過(guò)胡老師的解釋下我們頓時(shí)醒悟了，原來(lái)從老師說(shuō)“開(kāi)始”的.時(shí)候，游戲就開(kāi)始了，胡蕓茜不該聽(tīng)話(huà)上講臺，而應該和老師對著(zhù)干呀！
第三輪，胡老師就提前提醒了我們千萬(wàn)小心。開(kāi)始了，同學(xué)像閃電一樣迅速站好了。由于我和他們不是一個(gè)方向，但站對了。結果，胡老師讓我和他們對齊，我就和他們對齊。卻又上了胡老師的當，被淘汰了……
這個(gè)游戲是為了鍛煉我們的反應能力，但是千萬(wàn)不能和老師對著(zhù)干呀！
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 30
“哈哈哈……”在我們教室里傳來(lái)了一陣陣笑聲，原來(lái)，我們在玩一個(gè)有趣的游戲--“對著(zhù)干呢！”
老師走進(jìn)教室，對我們講解游戲規則。原來(lái)，這個(gè)游戲就是老師說(shuō)東，我們說(shuō)西，老師讓我們坐下，我們就站著(zhù)，反正要對著(zhù)干。
老師一說(shuō)完，游戲就開(kāi)始了。
第一個(gè)回合，老師說(shuō)站，我們就坐。老師又說(shuō)了幾個(gè)站坐之間的口令，我們都一一做對了，有的`還表現出一臉不屑的樣子。
第二回合，老師出了一個(gè)舉右手的指令，有一些不分左右的同學(xué)出了局，我看見(jiàn)了出了局的人好像很開(kāi)心，于是在下一題中，我故意答錯，看看怎了。原來(lái)出局的人都在聊天呀，我也參與進(jìn)聊天這個(gè)游戲小組。
第三回合到了，老師用了一個(gè)左手抓右耳朵的題出局了剩下的所有人，這時(shí)老師說(shuō)回到座位上，全班人都回去了。老師說(shuō)：“我只說(shuō)了回到座位上，可是并沒(méi)有說(shuō)游戲結束呀，所以你們都出局了！”原來(lái)是這樣呀！于是我們全體同學(xué)啟動(dòng)了亂七八糟模式：有的彎著(zhù)腰、有的玩起了游戲、有的甚至跑出了教室、老師又說(shuō)出去，大家都站立在教室里，這時(shí)，下課鈴響了，老師說(shuō)下課，我們回到座位上，老師笑了，說(shuō)：真的，游戲結束，下課。于是，我們都開(kāi)開(kāi)心心地向操場(chǎng)跑去……
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 31
今天丁老師和我們做了一個(gè)有趣的游戲，叫“對著(zhù)干”。我一聽(tīng)跟老師對著(zhù)干，那可不行呀！后來(lái)，我一聽(tīng)原來(lái)就是老師說(shuō)舉左手，我們就舉起右手來(lái)。如果誰(shuí)錯了就自動(dòng)下場(chǎng)。
游戲一開(kāi)始，老師就發(fā)下了口令，“向前走3步�！本尤粵](méi)有一個(gè)同學(xué)錯。此時(shí)，老師微笑著(zhù)說(shuō)：“給你們出個(gè)難題吧！”老師又發(fā)下了口令說(shuō)：“大家用右手摸左耳朵�！边@時(shí)有一個(gè)同學(xué)就左右不分了，只見(jiàn)他左摸摸右摸摸，拿不定主意，最終低著(zhù)頭下了場(chǎng)。接著(zhù)老師又下了一個(gè)口令：“現在全班哈哈大笑�！比嗔⒖炭蘼曇黄�，有的同學(xué)捂著(zhù)眼睛哭；有的同學(xué)小聲抽泣；有的同學(xué)哇哇大哭起來(lái)。老師看到這一情景，也忍不住笑出聲來(lái)，于是立刻變了一個(gè)口令“大家快點(diǎn)哭呀！”全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，李一丁同學(xué)笑的前仰后合。老師突然說(shuō)：“剛才回答對的'同學(xué)請舉手�！焙芏嗟耐瑢W(xué)都興高采烈地舉起手來(lái)，可是很快就臉色晴轉陰的低著(zhù)頭下了場(chǎng)，剛下場(chǎng)的同學(xué)心理想“丁老師真壞！”。最終場(chǎng)上就剩下6位同學(xué)�！澳銈冓A(yíng)了，給自己鼓鼓掌�！� 老師說(shuō)。臺上的同學(xué)一動(dòng)都不動(dòng)。老師這回認輸了！
這個(gè)游戲不但帶給我們無(wú)窮的快樂(lè )，還鍛煉了我們快速反應能力。這真是一個(gè)有趣的游戲！
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 32
“哈哈哈……”我的班怎么那么吵��？不瞞你說(shuō)，我們在玩一個(gè)絞盡腦汁也不會(huì )想出來(lái)的游戲――我和老師對著(zhù)干。
游戲規則是：老師說(shuō)“起立”，我們就坐下；老師說(shuō)“坐正”，我們就東倒西歪；老師說(shuō)“安靜”，我們就大聲喧嘩……總之，我們要跟老師對著(zhù)干。反應慢或者錯了的都要淘汰出局，自覺(jué)站在講臺上。
游戲開(kāi)始了，我們都躍躍欲試，等著(zhù)老師的第一個(gè)命令。突然，老師大聲說(shuō)：“抬頭！”我們一聽(tīng)，整齊地把頭壓了下去。老師說(shuō)：“立正”，我們就稍息……后面的'口令一直很簡(jiǎn)單。就在我們得意洋洋時(shí)，突然，老師說(shuō)：“左手摸右耳！”同學(xué)們一聽(tīng)，都慌了，有的干脆雙手交叉；有的左手摸左耳；有的直接分辨出來(lái)，用右手摸左耳�？上О�！我在這局淘汰了，還有許多同學(xué)也淘汰了。因為這局，剩下的人寥寥無(wú)幾。老師見(jiàn)狀，放大招了：“用右腳碰屁股�！迸�(tīng)了，很簡(jiǎn)單地用右腳碰到了�？墒�，男生不行了。最后，只剩下兩個(gè)女生了。老師又說(shuō)：“安靜！”其中一個(gè)女生錯了，獲勝的是我的同桌，可是，她并沒(méi)有大喊大叫，而是淡定地笑了。
今天的這個(gè)游戲不僅很有趣，而且還鍛煉了我們的反應力，我很喜歡。
對著(zhù)干小學(xué)四年級作文 33
今天我去上作文課。一進(jìn)教室，咦？怎么同學(xué)們的神態(tài)都十分緊張呢？原來(lái)，我們要玩一個(gè)游戲，名字叫“對著(zhù)干”。
對著(zhù)干，想必是和老師造反吧。正當我在想的時(shí)候，老師走進(jìn)了教室。
老師一邊示范一邊說(shuō)：“我先來(lái)說(shuō)一下游戲規則，我說(shuō)‘上’你們就要把雙手往下，明白了嗎？”
我們異口同聲地說(shuō)：“明白了！”
我想不就是和老師做相反的動(dòng)作嘛！這有什么難的`，太簡(jiǎn)單了�？墒�，讓我沒(méi)想到的是，越簡(jiǎn)單的事情越要小心，越要謹慎。
開(kāi)始分組了，我被分到了一組，一組有七個(gè)人。小組賽開(kāi)始了，一上臺，我的手緊張的直冒汗，就連心臟也“怦怦”地加快了跳動(dòng)的頻率。我全神貫注地2盯著(zhù)老師，耳朵認真聽(tīng)著(zhù)老師的指令，老師說(shuō)上，我就做下；老師說(shuō)左，我就往右……隨著(zhù)比賽的進(jìn)行，周?chē)耐瑢W(xué)們一個(gè)接一個(gè)地被淘汰了，我心里越來(lái)越輕松，心想：小組冠軍非我莫屬了！想著(zhù)想著(zhù)我有點(diǎn)走神了，果不其然，老師在說(shuō)往左轉的時(shí)候，我竟然原地不動(dòng)的呆住了，就這樣我被淘汰了。唉，我垂頭喪氣地回到了座位。
通過(guò)這次經(jīng)驗，我明白了失敗乃成功之母，我一定會(huì )接受教訓，繼續加油的！
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