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小紅樓四年級優(yōu)秀作文（通用15篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小紅樓四年級優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小紅樓四年級優(yōu)秀作文 1
姥爺家的三層小紅樓，建造于改革開(kāi)放之后。小紅樓里寫(xiě)滿(mǎn)了姥爺這一輩子的辛酸與鍥而不舍，它是姥爺年輕時(shí)夢(mèng)想與美好的開(kāi)始，更是劫難后的重生與崛起。
說(shuō)起劫難，姥爺總是顯得一臉平靜。那一年，恰逢“改革開(kāi)放”的第五個(gè)年頭，家里僅有的兩間茅草房在一陣狂風(fēng)暴雨的肆虐下轟然倒塌，毫無(wú)疑問(wèn)，雪上加霜的災難總是顯得那么不近人情。在一堆廢墟前，姥爺整整坐了一宿，滿(mǎn)臉凄涼。也就從那一晚起，他便立志要建造“一座樓，一個(gè)家”。
改革的春風(fēng)吹遍千家萬(wàn)戶(hù)，小紅樓里砌滿(mǎn)著(zhù)姥爺勤勞吃苦的身影。每天，雞打鳴之前，姥爺總是早早起床，扛著(zhù)一大袋粗笨開(kāi)采石礦的工具和簡(jiǎn)單的干糧，獨自徒步走向那個(gè)山場(chǎng)。日落前總能看到他滿(mǎn)身灰塵，吃力地推著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)大大小小的石頭回來(lái)，再把石頭堆放在舊房子跟前，那些日子是苦的。日復一日，年復一年，姥爺總是從臨時(shí)的家往返于那個(gè)山頭，不停地辛勤勞作。八年后，小紅樓整體輪廓完工。雖然整個(gè)樓房用的是姥爺開(kāi)采的石塊，顯得那么粗糙不堪，但總算有個(gè)家，有個(gè)落腳的地方，那時(shí)候的感覺(jué)是甜的'。
小紅樓里藏著(zhù)姥爺的一本“發(fā)家致富經(jīng)”。他獨自開(kāi)采石礦的這幾年也慢慢學(xué)會(huì )上網(wǎng)查閱、摸索出一套經(jīng)驗。他雇了幾個(gè)小工，直接上山開(kāi)采更大更重的石塊回來(lái)加工。姥爺在小樓旁搭了一個(gè)簡(jiǎn)易棚，裝上一部大切割機和打磨機，生意就開(kāi)始了。起初加工出來(lái)的大理石無(wú)人問(wèn)津，他并不氣餒。他用自己打磨出來(lái)的大理石鋪滿(mǎn)小紅樓的各個(gè)角落，拍攝成樣板，在電腦上制作成各種廣告畫(huà)。簡(jiǎn)單、平整、美觀(guān)，整個(gè)樓房?jì)炔克查g亮堂、高大尚了起來(lái)，網(wǎng)絡(luò )的傳播真是快!這個(gè)舉動(dòng)使得前來(lái)參觀(guān)的人絡(luò )繹不絕，當然，每日訂單也隨之暴漲!
改革開(kāi)放的春風(fēng)喚醒了有夢(mèng)想的人。小紅樓里住著(zhù)媽媽愛(ài)的人，也是愛(ài)我的人。每逢假期，我總是喜歡跟媽媽回到那座溫暖的樓里與二老談天說(shuō)地，與表弟、妹打鬧成一團，這時(shí)候他們臉上總是洋溢著(zhù)幸福的笑容“現在的孩子真幸福!”。
我愛(ài)那座樓，更愛(ài)樓里的每個(gè)人。
小紅樓四年級優(yōu)秀作文 2
獨倚小樓窗前，窗外的雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我欣賞著(zhù)雨中美麗的畫(huà)面，聆聽(tīng)著(zhù)由雨演奏的那美妙樂(lè )曲。
春日的細雨是一段深情含蓄的朗誦。
細細的、調皮的雨點(diǎn)跳躍在鮮嫩的綠葉上，那綠葉不就像一句句抑揚頓挫的詩(shī)句，那雨點(diǎn)不就像一枚枚精巧圓潤的標點(diǎn)。風(fēng)雨中的大樹(shù)，頻頻搖頭，如同沉醉其中的朗誦者。它搖頭晃腦深情地朗誦著(zhù)，似乎此刻它就是李白，它就是杜甫，它就是王維，它就是白居易。它還和古人舉杯暢飲，吟風(fēng)頌雨，那些小草莫不是它的觀(guān)眾？它們也被大樹(shù)的朗誦所感染，隨著(zhù)大樹(shù)節奏也頻頻點(diǎn)頭。河面上，雨水擊打著(zhù)河面“嘩嘩”作響，這是大自然由衷的掌聲��！你聽(tīng)，那些活潑的青蛙們，早已按捺不住心中的興奮，連聲歡呼起來(lái)，歡呼聲隨著(zhù)潮水不斷起伏。草叢中，不時(shí)傳出幾聲琴弦，那是那些不知名的昆蟲(chóng)們在為大樹(shù)的朗誦潛心伴奏。
春日的細雨是一段雄渾壯闊的交響。
細雨沙沙，雨滴如一個(gè)美麗的精靈，在空中跳出一段優(yōu)美的舞姿。它們落在樹(shù)葉上，“叮咚、叮咚”，雨滴發(fā)出清脆的琴聲，樹(shù)葉“咯咯”地笑著(zhù)，笑得彎下了腰。雨滴的'兄弟姐妹又抱在一起，順著(zhù)樹(shù)葉，“哧溜”一聲，滑了下去，滑到了枝尖，那聲音，多像手指滑過(guò)琴弦。樹(shù)枝因重量彎下了腰，又猛地像一根皮筋般彈起，隨后又不斷地搖晃，大樹(shù)如陶醉的指揮家揮舞著(zhù)指揮棒，在空中不停地搖擺，指揮著(zhù)交響樂(lè )的演奏。小河“漱漱”地流著(zhù)，不斷與河底光滑的鵝卵石摩擦，發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音。小河如一位大提琴演奏家，為世界帶來(lái)優(yōu)美的聲音。風(fēng)“呼呼”地叫著(zhù)，為大提琴優(yōu)美的聲音而歡呼。風(fēng)走過(guò)森林，樹(shù)葉被風(fēng)撓了撓胳肢窩，不斷地搖晃起來(lái)，發(fā)出“沙沙”的聲音。樹(shù)葉是一位沙鼓演奏家��！
風(fēng)吹過(guò)樹(shù)干上的空洞，像一個(gè)調皮的小孩在大人的肚子上蹭來(lái)蹭去，弄得樹(shù)干忍俊不禁，大笑起來(lái)，發(fā)出“嗚嗚”的聲音，那聲音如一位長(cháng)號演奏家，不斷地拉動(dòng)著(zhù)他那金光閃爍的長(cháng)號，發(fā)出動(dòng)人的聲音。伴隨著(zhù)這些聲音，組成一段雄渾壯闊的交響。滿(mǎn)地的小草不斷地搖晃著(zhù)腦袋，仿佛也沉醉在這優(yōu)美的樂(lè )曲當中。
春日的細雨是一段如泣如訴的話(huà)語(yǔ)。
細密的雨滴在風(fēng)的帶領(lǐng)下，落在了鳥(niǎo)巢中，巢中的鳥(niǎo)兒被雨淋濕了羽毛，來(lái)了一次天然的沐浴。它們在鳥(niǎo)巢中緩緩探出了小腦袋，如玻璃珠般大小的小腦袋，張開(kāi)它們那淡黃的、像尖錐一樣的小嘴巴，發(fā)出“嘰嘰喳喳”的叫聲。它們不停地叫著(zhù)，聲音中飽含著(zhù)喜悅，仿佛是在講訴一個(gè)喜悅的故事。它們因為這免費的沐浴感到無(wú)比歡喜，還是贊美著(zhù)生機無(wú)限的春天？
柳條在雨中飄動(dòng)著(zhù)，如女子的長(cháng)發(fā)，是那般輕盈，那般美麗。柳葉也搖擺著(zhù)，像一把銳利的小刀，輕輕地摩擦著(zhù)，“嘶嘶”聲傳入耳內。我仿佛看到了戰士們在戰場(chǎng)上廝殺的場(chǎng)面，那般勇猛，那般無(wú)畏。它們，在講訴一個(gè)壯烈的故事。
花朵在雨中展現著(zhù)它們的美麗，它們如一個(gè)絕色少女，向我們露出歡樂(lè )的笑容，雨水落在她們的面龐上，點(diǎn)綴著(zhù)她們的美麗。它們時(shí)不時(shí)發(fā)出“沙沙”的笑聲，我仿佛看見(jiàn)許多少女在一起嬉戲的畫(huà)面，那般和諧，那般有趣，這些花兒一定在講訴一個(gè)有趣的故事。
泥土在雨水的沖刷下，緩緩流動(dòng)，如一位漂泊少年又一次離開(kāi)了他原本的住所。它們向世界哭訴著(zhù)它們的慘遇。雨水無(wú)情地驅趕著(zhù)它們，迫使它們離開(kāi)。它們“嘩嘩”地哭聲縈繞在我耳旁，我仿佛看見(jiàn)它們流離失所時(shí)悲傷的表情，那般痛苦，那般悲傷。這些雨中的難民，一定在講訴一個(gè)悲傷的故事。
雨停了，陽(yáng)光穿透了烏云，普照了大地。剛才雨中的一切天籟，如夢(mèng)幻般刻印在我的腦海中。每逢下雨，我都會(huì )獨坐在小樓窗前，觀(guān)賞雨中的詩(shī)篇，聆聽(tīng)雨中的交響，傾聽(tīng)雨中的故事。
小紅樓四年級優(yōu)秀作文 3
兒時(shí)，小樓紅色的泥瓦墻是我和五十七中的一道阻礙，無(wú)論是白天和夜晚，里面都是燈火通明。小樓的矮墻不如一旁的大墻厚實(shí)，卻是我能摸到的，望著(zhù)上面的窗，心中總是產(chǎn)生想要爬上去的想法，這時(shí)的小樓是我向往的地方。
初一時(shí)，入了學(xué)，不同于大部分班級，我們被分配在了小樓，第一次親身感受這紅瓦小樓不同的韻味，雖不如初高中教學(xué)部雄偉寬闊，也不如實(shí)驗樓的高聳入云，但坐在教室里，知識仿佛變得更加有風(fēng)趣，上課時(shí)，伴隨紅磚紅瓦，走遍每一個(gè)字跡，下課時(shí)，走出門(mén)外便是一篇好風(fēng)景，半層高的小樓，恰好能望遍操場(chǎng)，樓前的銀杏樹(shù)在入秋的時(shí)候總是散落一片葉子在樓上，風(fēng)吹在臉上，讓人精神抖擻，這時(shí)的小樓，是我遨游知識海洋的地方。
初二時(shí)，我們從小樓搬走了，那個(gè)掛在小樓門(mén)口班牌不再是我們的，沒(méi)有后門(mén)的教室也不屬于我們，高大的初中樓雖然身披橘紅，卻沒(méi)有小樓的韻味。樓里嶄新的`一切讓我有些陌生，教室更加廣闊了，學(xué)到的知識也更加困難，身處四層，能望到操場(chǎng)的每一個(gè)角落，卻在沒(méi)有小樓的風(fēng)景，也無(wú)法在樓上感受風(fēng)的洗面，離開(kāi)小樓，仿佛一切都變了……
回想起舊時(shí)，我們在小樓經(jīng)歷過(guò)的事情數不勝數，從學(xué)習到管樂(lè )，那不僅僅是一間教室，更是我們溫馨的避風(fēng)港。盡管它現不屬于我們，但曾屬于我們。我們會(huì )將自己不斷向前推動(dòng)，如長(cháng)江，百舸爭流，追逐新的一片“小樓”，將過(guò)去的承載我們初一青春年華、寶貴記憶的“事務(wù)所”在心里收藏。
小紅樓四年級優(yōu)秀作文 4
每一次經(jīng)過(guò)這里，都會(huì )駐足停留一會(huì )兒。
我從小就迷戀這里，在祖父的時(shí)代，這里具有時(shí)代的氣息；而在父親的時(shí)代，這里是整個(gè)城市最冷清的地方，即使這個(gè)城市是一座古城；當然，在我的時(shí)代，這里如前的熱鬧，甚至更加繁華。這一座經(jīng)歷了百年的古城，只因這里而存在著(zhù)歷史風(fēng)光。這里便是一家飾品店，叫回春樓，話(huà)說(shuō)這里的確是一座兩層小樓。
小樓和古代的房子很像，很像。嚴密細致的云紋榫卯，存在于這里的任意角落，便讓這里充滿(mǎn)了古老的靈魂。房頂和樓的邊角都是斗拱的樣式，只要一看，就會(huì )看出精美的花式圖案。地基是鑲有綠松石的大理石制成的，踏上它似在水中穿行，綠松石猶如一片片荷葉，凝在水一般的大理石間。墻是木制的，來(lái)自上等松木，顏色深沉又不缺乏光亮，里面的陳設大多數是黃花梨木的，也有帶翡翠的架子，他們都吊著(zhù)一排木珠流蘇。
我多前進(jìn)入這里，里面總會(huì )出來(lái)一個(gè)和藹又很好看的姐姐，她與大多數女子不同，她眉目清秀，眉宇之間有一朵虞美人的花印，唇是碧璽色，頭上的一根紅石血玉簪，從底至上透出一股英氣。她總是一襲郎窯紅一類(lèi)的'園領(lǐng)落地紗裙，玫紅錦云布鞋。他像從畫(huà)中走出來(lái)的，不，比畫(huà)還要美！
以前有一次來(lái)這兒，是和母親賭氣的。那日我的母親因為我考的不好，罵了我一頓，我朝她大喊：“你們這些家長(cháng)，干嘛那么看重成績(jì)呀！”說(shuō)完就氣沖沖的跑出去，頭也不回，隨著(zhù)“嘭”的一聲，門(mén)被我狠狠的砸上去關(guān)了�？晌翌D時(shí)又后悔了，我媽這樣也是為了我好。我想回去，卻又怕回去，況且我很要強，怎么可能因為心中過(guò)意不去而回去呢。我漫無(wú)目的地在映著(zhù)夕陽(yáng)余暉的街上走著(zhù)，古銅色的街顯得蒼老極了。我忽地見(jiàn)到回春樓有燈光，微亮微亮的白，若隱若現的動(dòng)。我好像又有了目的似的，小跑幾步，進(jìn)入那還未熄燈的小樓。
“小妹怎么傍晚來(lái)，這兒是不是出事了？”那個(gè)姐姐很關(guān)切的問(wèn)我，還給我一杯牛奶讓我喝。我的眼中閃出晶瑩的淚，喉中有些哽噎，說(shuō)：“回音(回音，人名，姓回)姐姐，我沒(méi)考好，被媽媽罵了一頓，賭氣來(lái)的這里�？伞晌抑雷约哄e了，但不敢回去……”我說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，聲音完全變成了哭泣的音兒。
她極力地安慰我，還說(shuō)：“小妹，你如果知道錯了，那就回去吧，想必阿姨是很擔心你的。而且，你若是真心認識自己的錯，就不會(huì )因為那些而糾結的�！彼f(shuō)著(zhù)還輕撫我的頭，我心中感到一陣暖，自然什么事也沒(méi)有了。我想通后，向正在打掃柜臺的她招呼了一聲，打算回去，她把我拉住，向我塞了一個(gè)盒子，還神秘地說(shuō)：“小妹，這個(gè)給你媽?zhuān)嘈虐⒁虝?huì )明白的�！薄芭�，回音姐姐再見(jiàn)�！�
回到家，我才發(fā)現母親多么擔心我，她竟找遍了大半個(gè)村子，卻還未找到離家不遠的回春樓。
我把回音姐姐給的盒子給媽媽看，她看了一會(huì )兒就和氣的對我說(shuō)：“小小呀，媽媽再也不生你的氣呢，但是你也要理解媽媽?zhuān) 薄班�，我知道，”我這會(huì )兒不怎么賭氣，如以前一樣向媽媽撒嬌，扯著(zhù)她的衣襟，翹著(zhù)小嘴兒說(shuō)：“媽?zhuān)耶斎焕斫鈰寢尩目嘈哪�，但是媽�(zhuān)乙残枰斫庋�！”我還故意把后面那句說(shuō)的很重�！昂昧撕昧�，媽曉得這些，我去做飯了�！�
我和母親關(guān)系如初，小樓依舊在這座古城，回音姐姐也未曾離開(kāi)過(guò)……
回春樓，意回春。
小紅樓四年級優(yōu)秀作文 5
祖母的家，兩層的小樓，遠遠地看去像一個(gè)大大的雙層蛋糕。屋子有些老舊了，聽(tīng)母親說(shuō)前年翻了新，也不知道記憶中那個(gè)斑駁的門(mén)是否重抹上了紅漆。
二樓客廳上方有一個(gè)老虎天窗，晨霧中顯得精致小巧，像一只小鳥(niǎo)蜷伏在屋頂。上小學(xué)的我總覺(jué)得窗外的天空中有美麗的廣寒仙子，想要爬到窗外，總是被祖母抓住，然后便是便輕打我幾下手心以示懲戒。于是我便時(shí)常躺在祖母的躺椅上，透過(guò)天窗看霧起、星移、蟾月圓缺。
祖母總是在二樓的天臺忙碌著(zhù)，有時(shí)去擺弄新植的月季花，還得防著(zhù)調皮的我“辣手摧花”；有時(shí)約上幾個(gè)好友，品茶閑聊。幾個(gè)老爺爺老奶奶就像年輕人一般，說(shuō)到興起之時(shí)還會(huì )樂(lè )得拍桌子，小樓里滿(mǎn)是婉轉悅耳的`啟海話(huà)和爽朗的笑聲。
清晨，祖母拉著(zhù)我坐在院中，哼著(zhù)不知名的曲兒為我編小辮兒。我用余光看到祖母的手肘一來(lái)一回動(dòng)作麻利，想象祖母的手應如在花叢中上下翻飛的蝴蝶那般靈巧。女同學(xué)都羨慕我有漂亮的羊角麻花辮兒，這是我幼時(shí)的小小驕傲。
放了學(xué)回家，門(mén)總是虛掩的，推開(kāi)門(mén)，就能看到桌上放著(zhù)半碗冒著(zhù)熱氣的紅豆粥。那是祖母給我墊饑的，因為晚飯要到天黑之后，那濃稠香甜的滋味，直到現在還流連在舌尖。
構建我童年記憶框架的還有樓外那狹窄的弄堂和低矮的天線(xiàn)。當電視機飄起雪花時(shí)，祖母就拉著(zhù)哭鬧不止的我去拍打幾下電線(xiàn)桿，用那干瘦卻溫暖的手擦掉我的淚珠，安慰著(zhù)我這個(gè)小淚人。
春去秋來(lái)六個(gè)寒暑，小樓鐫刻下我多少成長(cháng)的痕跡。終于到我離開(kāi)的那一天，祖母匆匆上樓，抱下一盆月季，我等著(zhù)祖母對我的叮囑，然而她只是攥緊了我的手，眼眶泛紅，卻并沒(méi)有多說(shuō)什么，只叫我好好的照顧這盆花。帶著(zhù)對新世界的好奇，我離開(kāi)了祖母的小樓。
花開(kāi)花謝，到底是小孩心性，對侍弄花這件事并不精心，沒(méi)過(guò)兩年，月季就枯了，如今只剩一個(gè)磚紅色花盆孤零零的被丟在陽(yáng)臺角落里，乏人問(wèn)津。
日子就這樣過(guò)著(zhù)，小樓似乎成了過(guò)去。直到有一天，母親告訴我祖母身體愈發(fā)不好，為方便看病，去了上海的大伯家。還記得母親邊是嘆氣邊告訴我：“你祖母怕影響你學(xué)習，還不讓我們把這事告訴你呢！”那一刻，祖母在小樓中的身影浮現在我腦海里，往事歷歷在目。我走后，那個(gè)家是誰(shuí)闔上天窗，是誰(shuí)晾曬衣服，是誰(shuí)搬的躺椅？祖母還會(huì )牽起誰(shuí)的手？
回想到那一刻分別，祖母瘦弱的手握著(zhù)我時(shí)的那份力量，即使未曾說(shuō)出口，應該是含著(zhù)希望我�；貋�(lái)看看的渴求，只是怕給我負擔，她更希望自己疼愛(ài)的孫兒開(kāi)心快樂(lè )的生活。
兩層樓，一個(gè)家，即使我離開(kāi)，但永遠不會(huì )忘懷，這兒是我成長(cháng)的小小樂(lè )園，這兒是與祖母相守的美好時(shí)光。就在今夜，讓我在夢(mèng)中再回到那記憶的家園吧！
小紅樓四年級優(yōu)秀作文 6
外婆家的那棟小樓，有我許多曾經(jīng)珍貴的童年回憶。那里雖不像大城市的房子那樣好看、簡(jiǎn)雅、結實(shí)，也不豪華，可它就是我最?lèi)?ài)的小樓。
在我們家，每年只有在國慶，或者春節的時(shí)候才能到外婆家去看看，總共加起來(lái)也不過(guò)十天時(shí)間。所以，那棟小樓不會(huì )有人去在意，不會(huì )有人去細致地看它，除了外婆和外公�？墒莿e以為這樣，它就變得又簡(jiǎn)陋又丑，就算沒(méi)有人在意，它也盡量把自己變得漂亮。每年回去，都變一個(gè)樣。今年，磚頭變得好看了，不像原來(lái)那么破破爛爛的；明年，磚頭上刷上了黃黃的油漆，顯得整個(gè)房子都亮了一層；再過(guò)一年，本來(lái)拿來(lái)當茅亭的一個(gè)破破爛爛的地方，也刷上了亮漆漆的水泥，使得整個(gè)茅亭都變得好看一點(diǎn)了；又過(guò)一年，你再去看一眼，發(fā)現屋頂都換了個(gè)樣；這還不止呢，第二年你再去看一看，發(fā)現小樓里面又多了一個(gè)房間。有人會(huì )說(shuō)，有些人是一天一個(gè)樣的，我說(shuō)，外婆家的小樓是一年一個(gè)樣的。小樓它不在意別人的'眼光，它愿意自己為自己努力，自己欣賞自己。
外婆家的小樓，外面是這樣的，跟別的鄰居家比起來(lái)，還是挺好看的�？墒抢锩�，就不一樣了，除了曾經(jīng)那個(gè)儲藏室，變成了一個(gè)房間以外，其他就沒(méi)有過(guò)任何變化。地是水泥地，墻是白漆墻，床是木板床，桌子也是木頭桌，十分樸素、簡(jiǎn)單大方，而且有一種獨特的味道，不知不覺(jué)中，會(huì )讓人想起童年�？墒�，說(shuō)它簡(jiǎn)單，說(shuō)它樸素，那就更不對了，它可一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單：里面的東西井井有條，東西該放哪個(gè)位置就放哪個(gè)位置，沒(méi)有隨地亂丟的。而且有些東西裝飾得很好看，桌子上，不僅有日常用品，還有很多好看的陶瓷小人；地板被拖得锃光發(fā)亮，使人都不好意思踩上去。不只是這樣，它光是臥室，就有4間，而且個(gè)個(gè)都大得不得了。你想，我用“看著(zhù)舒服”這個(gè)詞總行了吧，不，那你就大錯特錯了這墻上還有蜘蛛網(wǎng)呢！有一次我睡覺(jué)時(shí)，竟還抓住了一只壁虎！真是使人哭笑不得。這下，你真的想不出來(lái)用什么詞來(lái)形容了吧？需要我告訴你嗎？嘿嘿，告訴你吧！我也不知道！呃……
在曾經(jīng)，我還沒(méi)出生之前，這里是媽媽、舅舅，還有姨娘的小天地，他們在這里，度過(guò)了一段美好的童年生活�，F在，這里成了我和表妹還有哥哥的天地，每當一次又一次回到外婆家時(shí)，就算它不像大城市的房子那樣奢華，那樣裝飾新穎，可是我都感覺(jué)它很溫馨，不知道是為什么，也許是因為，在這里，我有屬于我自己的自由，我可以不顧任何事情在這里撒歡，在房子里東瞧西瞧，還可以在床上拿枕頭打來(lái)打去。
外婆家的那棟小樓，給我留下了珍貴的回憶，它對別人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有特色，可以說(shuō)是一文不值；可對我來(lái)說(shuō)，卻是我的家、我撒歡的天地、我童年的錄像冊……
小紅樓四年級優(yōu)秀作文 7
我出生在意大利的西西里島。我的童年是在爸媽工作的尼克里亞街上度過(guò)的。在那兒，我認識了許多意大利的小伙伴，我們常常去小街末尾的小樓里玩耍。但十歲那年，我們要回中國。去機場(chǎng)前的中午，我任性地跑到小樓的樓頂，坐在那張舊跡斑斑的沙發(fā)上，對著(zhù)地面說(shuō)：“我要離開(kāi)了，你會(huì )不會(huì )被拆遷？”
也許在眾人看來(lái)，那是一個(gè)非常愚蠢的行為，因為地板是不會(huì )說(shuō)話(huà)的。我站了起來(lái)，注視這小樓的每一寸角落。三樓的墻壁上印著(zhù)好多彩色的小手印。記得那時(shí)，我和我的朋友們，調皮地將裝修的油漆顏料悄悄地搬到這里，把手伸進(jìn)去，然后重重地拍在了壁上。那一天，我們被各自的家長(cháng)罵得狗血淋頭。離開(kāi)的日子距離我們印手印的那天已經(jīng)有五年了。五彩的手印上鋪滿(mǎn)了重重的灰塵。
二樓，地面上七零八落地擺著(zhù)一些拍蚊子的拍子。走近一看，上面殘留著(zhù)一些蟑螂的身體器官，比如觸角、足……兒時(shí)，我們常常會(huì )做一個(gè)惡心的游戲，那就是在小樓里獵殺蟑螂。誰(shuí)殺的蟑螂越多就可以當一天的老大，大家都必須聽(tīng)他的。
我望了望表，離爸爸允許的時(shí)間只剩五分鐘了。我走到一樓，把手掌貼在墻上，最后一次地去觸摸小樓的墻壁，去感受陽(yáng)光留在墻上的溫度。不得不承認，那一刻，我潸然淚下，不想去相信我要離開(kāi)這載滿(mǎn)了我的`童年歲月的小樓。我帶走了一只我們一起做的手工花瓶，我們承諾過(guò)，這花瓶要留給最后一個(gè)離開(kāi)小樓的人。還依稀記得，第一個(gè)離開(kāi)樓的是Lucia，她是個(gè)文靜又聰明的女孩，常常教我殺蟑螂的秘訣。因為我是除她以外唯一一個(gè)女生。她離開(kāi)是因為他們一家要搬回羅馬了。第二個(gè)離開(kāi)的是Matteo，是一個(gè)超級活潑調皮但同時(shí)受我們尊敬仰慕的男生。他離開(kāi)是因為父母生意不好，換城市了。大家接二連三地離開(kāi)，最后只剩下了我孤身一人。
我踏出小樓一步，兩步，三步，又不舍地回頭望了一眼，朝著(zhù)它招招手，說(shuō)：“再見(jiàn)！”那時(shí)，沒(méi)有相機拍下的照片給我留作回憶，只有那個(gè)七扭八歪有些丑陋的小花瓶。小樓的模樣在我的記憶中已經(jīng)有些模糊泛黃。如今，你還在嗎？我喜愛(ài)的小樓，我多想再去看你一眼，裝著(zhù)我童年夢(mèng)的小樓……
小紅樓四年級優(yōu)秀作文 8
不好意思，在各位面前稱(chēng)自己“一座老樓”，有點(diǎn)顯傲，其實(shí)我也只有二十年的歷史，同那些百年老屋相比，我年輕著(zhù)呢，可在這校園里，我是最老的房子，是找不到用武之地的房子，是要拆除的房子。
我清楚地記得，我誕生于九四年九月，那時(shí)學(xué)校稱(chēng)財貿學(xué)校，一所中專(zhuān)學(xué)校，生源好，南面僅有的一棟教學(xué)樓不夠用，校長(cháng)大筆一揮，決定在北面再建一棟，兩樓對峙，遙相呼應。建筑工人斗高溫，戰酷暑，終于趕在新學(xué)期到來(lái)之際，迎來(lái)我的橫空出世�？吹贸�，我是校長(cháng)的經(jīng)典之作，他常常踱步流連在我的面前，像欣賞自己的孩子一樣，眼神里充滿(mǎn)愛(ài)意，也蓄滿(mǎn)得意。一些副校長(cháng)、主任、班主任聚攏過(guò)來(lái)，圍著(zhù)校長(cháng)，豎起大拇指：“您又給學(xué)校添磚加瓦了，您是咱們財校的功臣啊�！薄斑@房子，論式樣，論質(zhì)量，我敢說(shuō)都是一流的�！毙ｉL(cháng)愈發(fā)躊躇滿(mǎn)志，笑容流淌在每一道溝壑里，我也陶醉在贊不絕口中，時(shí)不時(shí)輕蔑地瞥一眼南面那座舊教學(xué)樓。
遺憾的是，我的降臨并未在校史上刷下濃墨重彩的一筆，兩年后，生源急劇下降，教室空蕩蕩，冷清清，是我生不逢時(shí)還是本就不該出現？我百思不得其解。零一年，財校停止招生，學(xué)校更名為七中，一所普通高中。愛(ài)我的校長(cháng)突然被蒸發(fā)了似的，我不知道他的去向，他也不知道我的思念，我有種改朝換代的感覺(jué)，年歲稍長(cháng)的財校老師退出舞臺，我們這些硬件設施，如丟下的盔，棄下的甲，擺在了新任校長(cháng)的面前，等待他的檢閱。我想，我臉?lè )郯�，心亮堂，身軀也威武高大，一表人才，也許能博得他的青睞。新任校長(cháng)掃視我們時(shí)，目光深邃得讓人琢磨不透，眉間擰成結，若有所思的樣子，我的心懸在半空中，找不到歸宿感，沒(méi)有安全感。
第二年，新校長(cháng)的宏偉藍圖繪制出來(lái)了，鑒于學(xué)校辦學(xué)規模，可憐我南面的兄弟，他要拆除了，而且地盤(pán)向南繼續擴張，南面要矗立三棟學(xué)生宿舍樓，北面也征地，就在我的右側將聳立一幢比我更氣宇軒昂的教學(xué)樓，他高五層，擁有42個(gè)教室和30個(gè)辦公室，真是大手筆��！面對這樣瑰麗的藍圖，我惶惶不安，對我的未來(lái)有種莫名的擔憂(yōu)。這不是杞人憂(yōu)天，我身前的文化廣場(chǎng)就給我敲響警鐘。文化廣場(chǎng)也是我前任校長(cháng)的杰作，我覺(jué)得她很美，中間兩個(gè)大花壇，各色月季競相開(kāi)放，兩花壇襯托一雕塑：一美少女高舉智慧鑰匙，含笑翩翩而來(lái)�；▔瘍蓚仁蔷G化帶，如棋盤(pán)對稱(chēng)分布�？尚ｉL(cháng)卻說(shuō)文化廣場(chǎng)擁擠雜亂，正對大門(mén)，不能給人開(kāi)闊的視野。在我南面兄弟拆除后，文化廣場(chǎng)隨之重建，變成一個(gè)大操場(chǎng)，上面鋪孔方兄式的石磚，孔中種草。視野是開(kāi)闊，但那孔中的野草，假期無(wú)人打理，就恣意瘋長(cháng)，校園看上去像荒園。
如果我沒(méi)記錯的話(huà)，零五年第二任校長(cháng)的藍圖實(shí)現了，四幢高樓大廈雨后春筍般拔地而起，哦，對了，藍圖里還包括一個(gè)造價(jià)三十萬(wàn)的.廁所，三十萬(wàn)！那廁所稱(chēng)得上富麗堂皇吧！校園面貌煥然一新，校長(cháng)叉腰站在操場(chǎng)上，深情凝視那綿延幾百米的教學(xué)樓，周?chē)鷩鷶n一群人，“您真有魄力，不愧是咱七中的開(kāi)拓者！”“這樓啊，實(shí)用，氣派，您有眼光�！迸c十年前發(fā)生在我身上的一幕驚人相似，是一種命運的輪回嗎？第二任校長(cháng)留下他的得意之作，滿(mǎn)足地高飛了，可是，我卻閑置一邊，守一堆結蛛網(wǎng)的實(shí)驗器材，無(wú)聊地數著(zhù)從樹(shù)縫里篩下的日光。短短十年，我就老了，退休了，這是不是一種資源浪費？我困惑。
第三任校長(cháng)開(kāi)一輛銀色汽車(chē)上任，很威風(fēng)，他從汽車(chē)里一出來(lái)，就大刀闊斧地投入到工作中，他計劃兩年內爭創(chuàng )市級示范學(xué)校，校園里到處熱氣騰騰，財校殘留的食堂怎么看都嫌小，再加蓋兩層，里面吃飯的桌椅顏色暗淡，換上新的。水泥地操場(chǎng)太老土，與示范學(xué)校的身份不吻合，一定得裝上塑膠跑道。進(jìn)門(mén)那操場(chǎng)一馬平川，沒(méi)有一絲文化氣息，鏟掉孔方兄式的石磚，砌花壇，豎雕塑，種綠化帶。天哪！你說(shuō)這是規劃還是小孩過(guò)家家？拆了建，建了拆，耗去的不是老百姓的血汗錢(qián)嗎？我憤懣不平，我搞不懂領(lǐng)導的葫蘆里都賣(mài)的什么藥。校長(cháng)最后盯上了我們這一處，“唉！這些老房子，拿它沒(méi)轍。那排平房，矮趴趴的，露在大門(mén)右側，多礙眼，我看還是拆掉吧，蓋一幢三層樓，作實(shí)驗樓，背面還能當院墻�！笔裁�？作實(shí)驗樓？那我這座實(shí)驗樓不是連虛名也沒(méi)有嗎？一座沒(méi)有價(jià)值的樓房，別人還會(huì )讓他存在嗎？校長(cháng)的目光轉移到我身上時(shí)，我如坐針氈，“這樓···還是留著(zhù)吧，不過(guò)得包裝包裝，四面墻貼上瓷磚，和教學(xué)樓顏色一樣，起到渾然一體的效果，木窗換塑窗，鐵皮門(mén)換防盜門(mén)�！�
嘿！這一包裝我摩登了不少，我像吃了定心丸一樣，天真地以為我的全新會(huì )讓我多少發(fā)揮一點(diǎn)作用，沒(méi)想到悲劇仍然從天而降。
創(chuàng )建成功后，第三任校長(cháng)也功德圓滿(mǎn)地飛走了，第四任校長(cháng)走馬上任，他的矛頭首先對準了那耗資三十萬(wàn)的廁所，嫌他華而不實(shí)，臭氣熏天，再斥資二十萬(wàn)，重新翻蓋。接著(zhù)矛頭直逼向我，前幾天幾個(gè)行政領(lǐng)導圍在我的四周丈量尺寸，我才從他們的談?wù)撝械弥�，拆我是因為學(xué)校需要行政綜合樓。我想作為學(xué)校的一主人，他們應該勸一勸校長(cháng)，學(xué)生人數正在減少，聽(tīng)學(xué)生說(shuō)教學(xué)樓里已經(jīng)空出了幾個(gè)教室，學(xué)校有必要再搞基建嗎？回頭想想，我不是當年財校走彎路留下的錯誤嗎？他們忙著(zhù)完成上級指示，有誰(shuí)肯聽(tīng)聽(tīng)一座老樓的心聲？
“一朝天子一朝臣”，這是我從人類(lèi)那里聽(tīng)來(lái)的一句俗話(huà)，我看，準確地說(shuō)，應是“一朝天子一朝新世界”，人類(lèi)聰明，懂得推翻舊世界，善于建造新世界。折騰來(lái)，折騰去，一座老樓受傷不算什么，可憐的是天下蒼生��！
小紅樓四年級優(yōu)秀作文 9
此刻，小樓正在街上漫無(wú)目的地走著(zhù)。她身上還穿著(zhù)校服，鮮紅的顏色，在陽(yáng)光下顯得那么刺眼。
小樓是在門(mén)衛大爺聚精會(huì )神地看報紙時(shí)跑出去的。
她走出學(xué)校時(shí)，沒(méi)有人察覺(jué)。直到晚自習時(shí)，班主任才發(fā)現小樓不在。她急忙跑去問(wèn)門(mén)衛大爺，門(mén)衛大爺一臉茫然——小樓的名字聽(tīng)起來(lái)這么陌生。班主任古銅色的臉上露出了驚慌，她急忙給小樓媽媽打電話(huà)，小樓竟沒(méi)回家。
小樓出走了。
五天后，小樓打電話(huà)給媽媽?zhuān)f(shuō)她到了杭州……
小樓父母如是說(shuō)：
小樓的媽媽哭著(zhù)說(shuō)：“小樓怎么這么狠心的丟下我們？她要有個(gè)三長(cháng)兩短，我們還怎么活��？這孩子變化太大了，上小學(xué)時(shí)還蹦蹦跳跳的挺活潑，上了初中就跟我們疏遠了。她爸爸問(wèn)她的學(xué)習情況，她說(shuō)不用我們管。成績(jì)上不來(lái)，我們著(zhù)急啊。她爸爸有時(shí)打了她，她一滴眼淚也不掉，我也勸她好好學(xué)習，她卻整天想著(zhù)做一些小科技小發(fā)明，她還愛(ài)做體育運動(dòng)。后來(lái)，在我們的“合力攻擊”下，她才停止。不過(guò)，這是去年的事了，該不會(huì )是她離家出走的原因吧？”
小樓的爸爸嘆了一口氣，說(shuō)：“這孩子啊，她這樣做，想過(guò)父母有多擔心嗎？想過(guò)老師有多著(zhù)急嗎？這兩天我在想，是不是我們的家庭教育失職��？我們光看重孩子的學(xué)習成績(jì)，卻沒(méi)有注重對孩子責任心、孝心的培養。我很后悔以前曾經(jīng)打她。其實(shí)小樓的學(xué)習成績(jì)雖然差了點(diǎn)，可是她的興趣很廣泛，我和小樓媽媽不顧她的感受，無(wú)情地扼殺了她的興趣。如果我們能積極引導孩子順著(zhù)興趣積極向上發(fā)展，也許就不會(huì )出現現在這樣的情況吧。唉！”
同桌如是說(shuō)：
小樓平時(shí)說(shuō)話(huà)不多，可是她很善良，樂(lè )于助人。因為成績(jì)平平，常常被老師們冷落，我也不知道這是不是她出走的原因，平時(shí)一個(gè)人郁郁寡歡。許多人都把教育看作是一種機械的模式，“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根”。為了成績(jì)，老師給我們布置大量的作業(yè)、搞題海戰術(shù)，我們的眼鏡度數與試卷張數成正比。我們多么希望老師能多給一些自主的時(shí)間，讓我們能主動(dòng)地學(xué)習，有時(shí)間獨立思考，有時(shí)間歸納總結，快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)。教育要是能建立在科學(xué)、人性的基礎上，真正的以人為本，因材施教，那該多好��！
班主任如是說(shuō)：
小樓平時(shí)挺老實(shí)的，她不惹事，心地善良，只是成績(jì)一般。小樓曾經(jīng)在作文中寫(xiě)道，“外面的陽(yáng)光明媚的'耀眼，我卻依然待在這沒(méi)有愛(ài)的國度”。其實(shí)，不是沒(méi)有愛(ài)，只是因為她的成績(jì)平平，沒(méi)有達到父母的期望，沒(méi)有得到老師的青睞，她就認為自己得不到愛(ài)。作為班主任，我的心情也很沉重，如果平時(shí)我能更多的關(guān)注、關(guān)心她，把愛(ài)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)孩子生活的每個(gè)角落，讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中更多的感受到愛(ài)，也許會(huì )是另外一種狀況……
作為老師，我也很想給學(xué)生一些自由的空間，培養學(xué)生的興趣，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，也同學(xué)生一樣討厭題海戰術(shù)，可我也很無(wú)奈啊。在競爭日趨激烈的今天，分數才是衡量學(xué)生水平的重要標尺。為了學(xué)生能考出優(yōu)秀的成績(jì)，擁有輝煌的未來(lái)，多做題是最好的方法。盡管?chē)姨岢刭|(zhì)教育，注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，可是,學(xué)校到家長(cháng)都要求我們要在最短的時(shí)間內，最大限度的提高學(xué)生的成績(jì)。再說(shuō)，一個(gè)班八十多個(gè)人，雖然想著(zhù)關(guān)注每個(gè)孩子的成長(cháng)，可有時(shí)確實(shí)心有余力不足啊。
后記：這個(gè)名叫小樓的女生，至今沒(méi)有回來(lái)。她的出走，還是個(gè)謎，留給我們的，是深深的關(guān)切和焦慮，以及對教育的思考……
小紅樓四年級優(yōu)秀作文 10
一座小樓鎖住一位女人，一生痛苦換回的只有黑暗。風(fēng)起風(fēng)落，天堂，何必醒來(lái)......
——題記
在我小時(shí)侯，奶奶給我講了一個(gè)故事......
在奶奶年輕的時(shí)候有一位好朋友，她與奶奶同住在一個(gè)四合院中，她是一個(gè)才女，琴棋書(shū)畫(huà)書(shū)畫(huà)樣樣精通，16歲的她，清逸，如一朵百合。
17歲的時(shí)候，她被迫嫁給一個(gè)地主。地主無(wú)知，頑固地支持著(zhù)“女子無(wú)才便是德“的思想，撕毀了她的詩(shī)集，摔碎了她的琴。
她哭了，卻屈服了。她認命了。
25歲，地主病逝，公婆說(shuō)她克死了地主，把她趕出了家，兒子卻經(jīng)常陪著(zhù)她，兒子是她唯一的精神支柱。她買(mǎi)來(lái)琴，總唱：“心事付瑤琴，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)......“
但命運的噩夢(mèng)并沒(méi)有放過(guò)她，40歲的時(shí)候，兒子去世。她又哭了，撕心裂肺......這個(gè)可憐的.女人......她把自己鎖在竹樓中，終日陪伴她的只有黑暗，她在陰霾中默數自己漸漸消逝的時(shí)光。再無(wú)人聽(tīng)見(jiàn)她的歌聲，也無(wú)人聽(tīng)見(jiàn)她的哭聲......
她只會(huì )去兒子的墳上，一個(gè)人念叨，平日里她很少出門(mén)，就像是被囚禁在小樓中，是啊，她什么也沒(méi)有啊!沒(méi)有幸福，沒(méi)有自由，沒(méi)有一個(gè)會(huì )為伊消得人憔悴的丈夫，甚至連最?lèi)?ài)自己的兒子也離她而去。
60歲的她真的老了，老的不可挽回，皺紋侵蝕了她曾經(jīng)美麗的臉龐。百合......枯萎了。
可悲的命運塑造了這個(gè)可悲的女人......
終于，在一個(gè)夏夜，她走出竹樓，毫不挽留地離開(kāi)了這個(gè)世界。因為，當第2天人們發(fā)現她的時(shí)候，看見(jiàn)她的唇邊有一絲淺淺的微笑。
當奶奶與同院的人一起收拾她的遺物的時(shí)候，竟意外地發(fā)現了一個(gè)小花園，從未有人見(jiàn)過(guò)這個(gè)花園，在花園的一角，躺著(zhù)一塊石碑，上面刻著(zhù)幾個(gè)字：1939年5月2日。人們發(fā)現那是一塊墓碑，后來(lái)，人們恍然大悟，那不就是她被迫出嫁的那一天嗎？
小紅樓四年級優(yōu)秀作文 11
時(shí)代的微風(fēng)愈來(lái)愈暖了。
暑期去拜訪(fǎng)祖母時(shí)，我驚訝于她含笑的唇畔游來(lái)的數字片句：“我們家與隔壁林叔叔家共享菜圃了�！蹦棠碳业暮髨@曾是一塊不大不小、荒廢著(zhù)的泥土地，后來(lái)奶奶將其細致整飭了一番，竟成了一片像模像樣的菜圃了。只是我眼中林氏夫婦本都是不茍言笑的人，于我也陌生冰冷，于是便有擔心如穿了針的線(xiàn)在心中縫織起來(lái)。
在這種“快餐”時(shí)代，又能指望誰(shuí)與你相攜相助呢？
后來(lái)是某日清晨，見(jiàn)天邊浮光折影、晨曦浮動(dòng)，不由得間推開(kāi)了屋子的后門(mén)想去賞賞晨光，“吱呀”一聲，擁了滿(mǎn)懷的溫暖日光，同樣將眼中的一切盡收心底——那是林嬸嬸，將黑色長(cháng)褲的末端卷至雙膝處，右手間握了一把舊色的澆水壺，左腳旁立了一個(gè)已然生了潮斑的木桶，正躬身彎腰，為奶奶的菜圃灑著(zhù)水。
奶奶曾在我面前多次提及她長(cháng)年不愈的腰病。
這么多年來(lái)，我自認生長(cháng)在繁華中心，自認對人情的認識是晶瑩透徹、一針見(jiàn)血的。然長(cháng)年累月污浞蔽眼，不覺(jué)間已經(jīng)太過(guò)自私。
好像永遠只記得“我”自己，而淡忘了“我們”。
只這方小小的“共享菜圃”，將二十一世紀來(lái)逐漸冷漠生疏的人與人之間的關(guān)系，似乎又一次揚起針線(xiàn)，將它們縫密了。
走過(guò)繁榮的十字街頭，四五輛明黃新漆的共享單車(chē)從眼前一逝而過(guò)，散落下車(chē)上人彼此喜悅爽朗的談話(huà)與笑聲，揉碎在初秋的風(fēng)里也依然明媚動(dòng)人。記得在《朗讀者》一節目中，共享單車(chē)的創(chuàng )始人曾提及她的`初衷來(lái)源于“單車(chē)情懷”。什么是“單車(chē)情懷”？在我的理解中，它屬于母親年紀尚幼的七十年代。大人們騎著(zhù)單車(chē)上下班，迎著(zhù)輕柔的晚風(fēng)互相談笑、述說(shuō)著(zhù)一天以來(lái)的趣事，在熙熙攘攘的街頭尋到家的方向。而不是堅硬獨立的汽車(chē)，一扇車(chē)門(mén)隔了兩個(gè)世界。
走進(jìn)街角的共享書(shū)店，抽出一本《挪威的森林》，還能感覺(jué)到上一位讀者撫摩好書(shū)時(shí)留下的指紋。
觸摸淀紅的共享籃球，在球場(chǎng)上肆意殺敵萬(wàn)千，依稀可浸潤上一位持球者揮灑過(guò)的汗水與青春。
殊不知這已是太多太多無(wú)可復制的溫情。
這便是“共享時(shí)代”的初衷吧。以平和連綿的溫暖讓本陌生的人與人之間有了生動(dòng)的聯(lián)系，重尋多少年前闃靜沉淀著(zhù)的溫情與共存。
又一陣秋風(fēng)襲來(lái)，卻似春風(fēng)暖人心頭。
小紅樓四年級優(yōu)秀作文 12
憑窗站一會(huì )兒，微微覺(jué)得涼意透人，看窗外小雨，縹緲雨絲，點(diǎn)點(diǎn)墜落，雨中世界，美得令人心顫，美得讓人凄寒；聽(tīng)窗外小雨，清脆雨聲，聲聲入耳，雨的聲音，聽(tīng)的令人心驚，聽(tīng)的令人凄涼。
原本來(lái)次出游，曬曬陽(yáng)光，聞嗅陽(yáng)光之氣，感受臨春之喜；然卻絲絲小雨從天散入，為此，古鎮朦朧了一片，煙霧環(huán)繞，遠望，竟有一股神秘氣息。打著(zhù)油紙傘，走于這復古之街，雖有雨，而人確乎不少，街岸屋頂差互，屋頂瓦片齊整，古樓時(shí)隔一小壇，壇中花草在雨中隨風(fēng)搖曳，街邊商品琳瑯滿(mǎn)目，那精致的鼎和碗，那噴香的花苞，那小巧的圓團扇樣樣充滿(mǎn)了那復古氣息，是人們愛(ài)不釋手。
街中，陣陣香味飄來(lái)，街邊都是那飯店，那屋頂翼然，屋下人兒飲酒，食飯，賞，雨之古鎮；聽(tīng)，古鎮之雨，好不熱鬧！街尾，小橋；流水；巖坻；忽聞琴聲傳來(lái)，竟有窈窕淑女身著(zhù)古裝彈奏古箏，攝影師“咔嚓”一聲，記下了這一刻；小橋處一女子亦身著(zhù)古裝，撐把油紙傘，那秀發(fā)及腰，頭上梳捥之發(fā)插有發(fā)簪，向遠處而望，眼中的'期盼，像似等待心上之人，卻等不回，只等來(lái)那細雨霏霏，又一聲“咔嚓”這一刻又記下；流水邊巖坻上，淋著(zhù)細雨，舞水打鬧，歡歌笑語(yǔ)散于周?chē)�，又一次記錄這刻。
夜，到了，是夜！沒(méi)有那般閃爍耀眼的星星，仍是細雨霏霏飄浮，靠于那客棧窗邊，望向古鎮，仍燈紅酒綠。雨，依舊下著(zhù)；我，依舊聽(tīng)著(zhù)。聽(tīng)那凄涼，聽(tīng)那滋潤萬(wàn)物辛苦，聽(tīng)那春來(lái)腳步，聽(tīng)那復古之感，嗚呼！總歸，靠那窗外小樓夜聽(tīng)雨......
小紅樓四年級優(yōu)秀作文 13
握著(zhù)書(shū)卷，倚著(zhù)窗兒，遠眺煙柳輕風(fēng)巧叩門(mén)扉，靜聽(tīng)疏籬細雨唱醉花陰。沿著(zhù)唐詩(shī)宋詞的方向，小心翼翼地從流年的懷抱中掬起一瓣瓣玲瓏剔透的珠璣妙句，在芬芳萬(wàn)載的滿(mǎn)袖書(shū)香中，跟隨著(zhù)古往今來(lái)的聽(tīng)雨者的腳步，尋覓淺吟高唱背后的悠悠傳說(shuō)。
也許是因為江南的雨太過(guò)纏綿悱惻，也許是因為江南的雨太過(guò)嬌柔秀媚，那絲絲縷縷的雨滴，那裊裊婷婷的雨絲，總是將江南的雨季裝點(diǎn)得分外凄婉迷茫。那緩緩滴落的雨兒總是柔情似水地撥動(dòng)著(zhù)心中的琴弦，將一曲曲百轉千回、一詠三嘆的歌謠在縱橫交錯、迂回曲折的雨中小巷中吟唱得蕩氣回腸。
寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。梧桐更兼細雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得。深深淺淺的思念、長(cháng)長(cháng)短短的牽掛、高高低低的`憂(yōu)愁、迷迷茫茫的落寞，輕輕柔柔地縈繞著(zhù)細雨蒙蒙的江南。也許，滴落在心頭的根本就不是雨，而是一種情緒、一種感傷、一種記憶、一種憂(yōu)郁。
簾卷西風(fēng)處，人比黃花瘦的易安又在琵琶弦上幽幽地唱響了心曲：“傷心枕上三更雨，點(diǎn)滴霖霪；點(diǎn)滴霖霪，愁損北人、不慣起來(lái)聽(tīng)！”小風(fēng)疏雨蕭蕭過(guò)，千行珠淚暗暗落；那欲說(shuō)還休、才上眉頭、又下心頭的重重心事，讓她在凝眸處，又添了一段新愁。那小小的一條雙溪舴艋舟啊，如何載得動(dòng)這許多的愁？
莫非吳儂軟語(yǔ)的細膩委婉、才子佳人的纏綿心緒、思念故鄉的游子心聲、漂泊天涯的孤獨寂寥、借酒澆愁的無(wú)奈寄托、相思欲寄無(wú)處寄的凄涼彷徨、流水落花春去也的落寞無(wú)助，便是讓沉浸在蒙蒙細雨中的眾多文人墨客感慨傾訴的不老主題？
正自冷冷清清、悲悲切切地黯然神傷之際，一蒼髯老者的矯健身影躍然紙上，他手持鐵板，慷慨激昂地朗聲念道：“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”。這大氣磅礴、豪邁雄渾的一聲高呼，在一片凄怨纏綿、溫柔婉約的聽(tīng)雨聲中，顯得如此卓爾不群。能在瀟瀟的風(fēng)雨聲中聽(tīng)出金戈鐵馬的鏗鏘之意者，除了醉里挑燈看劍、夢(mèng)回吹角連營(yíng)的稼軒公，更有何人？那自信滿(mǎn)滿(mǎn)、坦蕩狂放地高唱“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應如是”的豪杰、那壯志未酬、熱血在胸、低吟著(zhù)“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的老人，讓我每每回首便徒生敬意無(wú)限。
聽(tīng)風(fēng)，聽(tīng)雨，聽(tīng)歌謠，不同的心思便能聽(tīng)出不同的景致情懷；聽(tīng)風(fēng)，聽(tīng)雨，聽(tīng)心音，不同的人便能聽(tīng)出不同的人生姿態(tài)；聽(tīng)風(fēng)，聽(tīng)雨，聽(tīng)人生，同樣的雨也能聽(tīng)出不同的生命之歌。風(fēng)雨瀟瀟，既凄然可愁，亦復悠然可喜。風(fēng)雨何懼？一蓑煙雨任平生！
一簾春雨在窗外，穿林打葉，潺潺淙淙，隨風(fēng)入夜。一簾春雨在眼前，潤物無(wú)聲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都上心頭。簾外的雨，淅淅瀝瀝，濾去紅塵的浮躁，滌凈積郁的陰霾。簾內的雨，纏纏綿綿，呵護怒放的生命，豐盈如歌的歲月。
巷口的丁香依然幽幽地在雨中結著(zhù)愁緒，抬起頭卻已看不到那時(shí)的花開(kāi)。濃濃的暮色中，幽深的長(cháng)巷越發(fā)幽深。惟有細雨，依舊纏纏綿綿、淅淅瀝瀝。
芭蕉雨聲、落花聲，皆天地之清籟，然銷(xiāo)魂之聽(tīng)，當以賣(mài)花聲為第一。今夜，小樓窗前，笑聽(tīng)春雨瀟瀟落；明朝，杏花擔上，買(mǎi)得一枝春欲放！
小紅樓四年級優(yōu)秀作文 14
綠楊春雨三月暮，東風(fēng)等閑度。近黃昏，落煙圍城，長(cháng)鎖千年恨。幾番輾轉，化作斷腸人。
呆在山之巔，遙望著(zhù)一個(gè)個(gè)日出，送走了一個(gè)個(gè)夕陽(yáng)——依山的夕陽(yáng)，總是很晚才落下。陪伴我的，又豈是一句高處不勝寒所能明了的。初夏的風(fēng)光，一半美麗一半憂(yōu)郁，一彎綠水，草沾青波。聽(tīng)輕風(fēng)拂葉，看花四海，如雪落。這樣的景色，總讓我很朦朧的想起一些人，想起一些事。
我伸手撫向杯緣，花茶的冰冷融入我的.手心。慢慢的我沉醉了，回過(guò)頭來(lái)，我不住的問(wèn)自己：現在的生活，可是我想要的生活？風(fēng)吹起，素箋沙沙作響。我可快樂(lè )？我不停的問(wèn)自己，卻找不到答案。
柳絮飄飛，風(fēng)吹過(guò)，揚起塵土，風(fēng)中有淡淡的香味，那么凄涼，疼痛再一次淹沒(méi)了我。
夜已深沉，沒(méi)有人知道我的內心是多么厭倦這種生活。
我快樂(lè )嗎？這是我想過(guò)的生活嗎？我無(wú)奈笑著(zhù)，滿(mǎn)天的落葉隨笑紛飛。月色冷清，風(fēng)夾著(zhù)落葉，飄落在手臂，很涼。
花開(kāi)花落幾番晴，不管人世間平添落花幾許，也都是尋常事。我獨自徘徊，一個(gè)人寂寞，一個(gè)人看花飛葉落，一個(gè)人看繁星滿(mǎn)天。
只是，縱使我有千般留戀，你已經(jīng)忘了我。
小紅樓四年級優(yōu)秀作文 15
小時(shí)，在搬家前，在陰雨連綿之時(shí)，經(jīng)常在樓下一處凹形缺口處靜靜地坐著(zhù)，既淋不到雨還十分愜意。但童時(shí)的美好回憶，如今只能變成神往的地方。那是一段美好的日子。
有一年，北京的雨下的很大，幾乎就是有開(kāi)始，卻沒(méi)有個(gè)盡頭。我被大雨困在凹形的臺子中。那個(gè)地方十分舊，還有一輛滿(mǎn)身灰塵的自行車(chē)，不知主人是誰(shuí)，一直在那里鎖著(zhù)。沒(méi)有玻璃的窗洞上，接著(zhù)不計其數的蜘蛛網(wǎng)，連蜘蛛都早已不知去向。那是個(gè)小樓下陳舊又沉默的角落。
我無(wú)可奈何，只好等到小雨時(shí)才溜回家中。第二天，我正尋思著(zhù)，把掃把帶了下去，把陳年的感覺(jué)一掃而光。由于此后下雨時(shí)我都坐在這里坐著(zhù)，于是決定把這個(gè)無(wú)名無(wú)姓的`小地方改叫“小樓雨臺”。那是個(gè)整潔又快樂(lè )的地方。
有一天，雨下得異常大，我獨自座在椅子上。我探出手，任由一滴滴涼涼的雨珠，打在手掌心里，看著(zhù)那被風(fēng)刮亂的雨，一大顆一大顆從天上掉下來(lái)，心里好像有一棵幼苗在風(fēng)雨中輕輕搖曳著(zhù)。正想著(zhù)，從我的視野遠處跑來(lái)一個(gè)短發(fā)女生，跑向了雨臺。同我一樣坐在雨臺的石椅上�！澳阆矚g看有嗎？雨這么大不回家嗎？會(huì )很涼嗎？”她忽然問(wèn)了一大串的問(wèn)題。我的耳朵分不清到底是雨落在地上時(shí)，那清脆的響聲，還是這姑娘的細膩言語(yǔ)�！笆堑�，不回，這里很好�！�
“你一定下雨天都會(huì )來(lái)吧？以后約定好，下雨時(shí)就在這里坐著(zhù)，好不？”她將頭探過(guò)來(lái)。我望了望她那雙烏黑發(fā)亮的眼睛，不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭�！坝�，今天下的很大�！蔽也恢涝搹暮握f(shuō)起了�！笆堑�，今天雨有心事�！�、她又笑了，回答我�！疤鞖�，有心情？”我有一絲疑惑�！笆前�，是你賦予了小樓雨臺能觀(guān)察到這些的能力�！彼穆曇艚盗讼聛�(lái)，十分柔和悅耳。
不知為什么此后的雨天，我們總是能不約而同地出現在雨臺，甚至有時(shí)，她還要比我早，是因為雨臺的約定嗎？那時(shí)雨臺相知的日子。
但是我搬走了。有一次，我想回去看看。還是那般晶瑩的雨珠，透亮，是久久未能相遇的哭泣嗎？雨水打在我透明的傘上，隨之滑落。從蒙蒙細雨中望去，那依舊的人影在向我揮手，我知道是她。于是充滿(mǎn)著(zhù)喜悅地擁過(guò)去，然而，那只不過(guò)是心里好久之前的美好時(shí)光吧。
這時(shí)，我的肩被輕敲了兩下。一個(gè)長(cháng)頭發(fā)的姑娘，“哦，對啊，應該是長(cháng)頭發(fā)了�！蔽覀兿嘁暥�。
小樓雨臺里充滿(mǎn)了回憶的氣息，總而言之，我將不能常到小樓雨臺玩了，但它給我的記憶中，卻沒(méi)有過(guò)一絲的遺憾。
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