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華羅庚的小故事小學(xué)四年級作文（通用14篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的華羅庚的小故事小學(xué)四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
華羅庚的小故事小學(xué)四年級作文 1
華羅庚有一次，他跟鄰居家的孩子一起出城去玩，他們走著(zhù)走著(zhù)；忽然看見(jiàn)路旁有座荒墳，墳旁有許多石人、石馬。這立刻引起了華羅庚的好奇心，他非常想去看個(gè)究竟。于是他就對鄰居家的孩子說(shuō)：
“那邊可能有好玩的，我們過(guò)去看看好嗎？”
鄰居家的孩子回答道：“好吧，但只能呆一會(huì )兒，我有點(diǎn)害怕�！�
膽大的華羅庚笑著(zhù)說(shuō)：“不用怕，世間是沒(méi)有鬼的�！闭f(shuō)完，他首先向荒墳跑去。
兩個(gè)孩子來(lái)到墳前，仔細端詳著(zhù)那些石人、石馬，用手摸摸這兒，摸摸那兒，覺(jué)得非常有趣。愛(ài)動(dòng)腦筋的華羅庚突然問(wèn)鄰居家的孩子：“這些石人、石馬各有多重？”
鄰居家的孩子迷惑地望著(zhù)他說(shuō)：“我怎么能知道呢？你怎么會(huì )問(wèn)出這樣的傻問(wèn)題，難怪人家都叫你‘羅呆子’�！�
華羅庚很不甘心地說(shuō)道：“能否想出一種辦法來(lái)計算一下呢？”
鄰居家的孩子聽(tīng)到這話(huà)大笑起來(lái)，說(shuō)道：“等你將來(lái)當了數學(xué)家再考慮這個(gè)問(wèn)題吧！不過(guò)你要是能當上數學(xué)家，恐怕就要日出西山了�！�
華羅庚不顧鄰家孩子的嘲笑，堅定地說(shuō)：“以后我一定能想出辦法來(lái)的�！�
當然，計算出這些石人、石馬的重量，對于后來(lái)果真成為數學(xué)家的華羅庚來(lái)講，根本不在話(huà)下。
金壇縣城東青龍山上有座廟，每年都要在那里舉行廟會(huì )。少年華羅庚是個(gè)喜愛(ài)湊熱鬧的人，凡是有熱鬧的地方都少不了他。有一年華羅庚也同大人們一起趕廟會(huì )，一個(gè)熱鬧場(chǎng)面吸引了他，只見(jiàn)一匹高頭大馬從青龍山向城里走來(lái)，馬上坐著(zhù)頭插羽毛、身穿花袍的“菩薩”。每到之處，路上的老百姓納頭便拜，非常虔誠。拜后，他們向“菩薩”身前的小罐里投入錢(qián)，就可以問(wèn)神問(wèn)卦，求醫求子了。
華羅庚感到好笑，他自己卻不跪不拜“菩薩”。站在旁邊的大人見(jiàn)后很生氣，訓斥道：
“孩子，你為什么不拜，這菩薩可靈了�！�
“菩薩真有那么靈嗎？”華羅庚問(wèn)道。
一個(gè)人說(shuō)道：“那當然，看你小小年紀千萬(wàn)不要冒犯了神靈，否則，你就會(huì )倒楣的�！�
“菩薩真的萬(wàn)能嗎？”這個(gè)問(wèn)題在華羅庚心中盤(pán)旋著(zhù)。他不相信一尊泥菩薩真能救苦救難。
廟會(huì )散了，看熱鬧的老百姓都回家了。而華羅庚卻遠遠地跟蹤著(zhù)“菩薩”�？吹健捌兴_”進(jìn)了青龍山廟里，小華羅庚急忙跑過(guò)去，趴在門(mén)縫向里面看。只見(jiàn)“菩薩”能動(dòng)了，他從馬上下來(lái)，脫去身上的花衣服，又順手抹去臉上的妝束。門(mén)外的.華庚驚呆了，原來(lái)百姓們頂禮膜拜的“菩薩”竟是一村民裝扮的。
華羅庚終于解開(kāi)了心中的疑團，他將“菩薩”騙人的事告訴了村子里的每個(gè)人，人們終于恍然大悟了。從此，人們都對這個(gè)孩子刮目相看，再也無(wú)人喊他“羅呆子”了。
華羅庚的小故事小學(xué)四年級作文 2
數學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在，且奇妙有趣，它的有趣之處就在需要我們自己去鉆研奧秘。
大家都知道一生碩果累累的'著(zhù)名數學(xué)家華羅庚。華羅庚小時(shí)侯很愛(ài)動(dòng)腦筋，下課了，小伙伴們都出去玩了，他還在教師里想老師講的問(wèn)題，有時(shí)候思考問(wèn)題過(guò)于專(zhuān)心，同學(xué)們叫他都聽(tīng)不見(jiàn)。久而久之，同學(xué)送他一個(gè)外號，叫他“羅呆子”。當老師打開(kāi)華羅庚的數學(xué)作業(yè)，發(fā)現許多地方都有涂改，一點(diǎn)也不整潔。老師開(kāi)始很不滿(mǎn)意，后來(lái)，發(fā)現華羅庚是在不斷改進(jìn)和簡(jiǎn)化自己的解決方法。他的數學(xué)才能被老師發(fā)現后，就盡心培育他。初中畢業(yè)后，華羅庚考進(jìn)上海中華職業(yè)學(xué)校，學(xué)到最后一個(gè)學(xué)期，家里實(shí)在拿不出50元食宿費，只好退學(xué)，所以他的一生只有初中畢業(yè)文憑。他失學(xué)回家后一邊自學(xué)數學(xué)，一邊幫助父親照顧小店，華羅庚一鉆進(jìn)數學(xué)題就好象如了無(wú)人之境，不是忘記接待客人，就是把客人氣走了；就是算錯了帳，多找了錢(qián)。父親氣極了，有一次，他把華羅庚的數學(xué)書(shū)燒了，華羅庚心疼得暈到在地。
華羅庚在那么艱苦的情況下對數學(xué)仍保持原來(lái)的癡迷，刻苦鉆研，我們也該向他學(xué)習。只要對數學(xué)努力研究，就一定能夠有豐富的收獲。
華羅庚的小故事小學(xué)四年級作文 3
華羅庚公園坐落在金壇老城區，是為了紀念著(zhù)名數學(xué)家華羅庚建造的。
迎著(zhù)落日的余暉，我從南門(mén)進(jìn)入公園，首先映入眼簾的是護城河，護城河清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)河底的石塊。為了慶祝五一勞動(dòng)節，護城河上海有兩個(gè)噴泉，在夕陽(yáng)的映襯下，折射出五顏六色的光彩。河上有一座小橋，直通對岸，走過(guò)小橋，你就可以看見(jiàn)護城墻——朝陽(yáng)門(mén)。朝陽(yáng)門(mén)可是我們金壇的古城墻遺址，有著(zhù)上百年的.歷史呢。
穿過(guò)朝陽(yáng)門(mén)向北走，我們來(lái)到人工湖。人工湖里有許多觀(guān)賞魚(yú)，紅的、灰的、黃的，數也數不清，有好多人在那喂魚(yú)呢。人工湖的旁邊有個(gè)八角亭，八角亭里熱鬧非凡，爺爺奶奶們在那里唱戲、跳舞，過(guò)著(zhù)快樂(lè )的退休生活。
繞著(zhù)人工湖向東北方向走，來(lái)到了我印象最深刻的名人墻。名人墻上刻著(zhù)金壇從古至今的名人，有人類(lèi)學(xué)家吳定良、訓詁學(xué)家段玉裁、田園詩(shī)人戴叔倫、數學(xué)家華羅庚……，看到金壇出了這么多名人，我真為我是金壇人而自豪。
華羅庚公園雖然不是很大，但風(fēng)景秀麗，是我們金壇的一道美麗風(fēng)景線(xiàn)，希望你有機會(huì )能去細細觀(guān)賞。
華羅庚的小故事小學(xué)四年級作文 4
星河夜空，數不清的星星大放光芒；歷朝歷代，又有多少能人志士燦若繁星，他們是多么令人敬佩！我心中亦有這樣一個(gè)人，你猶如一束光，照亮了我的生活，也照亮了我的世界。你就是——華羅庚。
華羅庚，你兒時(shí)得了重病致終身殘疾。這一定給你幼小的心靈造成不少的打擊？這種病的樣子更為奇怪：左腿每向前邁一步，右腿就要在空中畫(huà)個(gè)圈。我想，你應該十分難堪�？赡阕罱K卻放平了心態(tài)，詼諧地稱(chēng)這是“圓和切線(xiàn)的`運動(dòng)”。你雖然身體殘疾，但是并沒(méi)有放棄生活的希望，用自己的心靈勇敢地沖破了這道屏障，書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的樂(lè )觀(guān)人生。華羅庚，你這種樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的精神，令我敬佩。
由于你的家境困難，中學(xué)畢業(yè)后，你就輟學(xué)了，在家自學(xué)數學(xué)。當你翻閱數學(xué)雜志時(shí)，jing發(fā)現當時(shí)教授級別人物的數學(xué)論文中的問(wèn)題！十九歲的你居然并沒(méi)有被權威嚇住，而是連夜把自己的解錯思路發(fā)表在了雜志上，我深深地被震憾了，你怎么有如此大的膽量，去反駁教授的論文？華羅庚，你這種不畏權威，敢于追求真理的精神，令我敬佩。
由于學(xué)識淵博，你很快赴美學(xué)習，在那里發(fā)表了多篇論文，其中有一篇甚至發(fā)現了重要定理，在戰績(jì)輝煌之時(shí)，卻毅然決然地放棄了美國的優(yōu)越條件，選擇了返國。華羅庚，你這種與大陸割舍不斷的高尚的愛(ài)國情感，令我敬佩！
華羅庚，你是我最敬佩的人。你是一來(lái)光，照亮了我的奮斗之路，照耀著(zhù)我的青春之路，指引著(zhù)我的人生之路，向光而行，為夢(mèng)出發(fā)！
華羅庚的小故事小學(xué)四年級作文 5
“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！痹谶@細雨蒙蒙的日子里，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情向春游第一站孔雀園出發(fā)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的車(chē)程，我們終于到了孔雀園。于是，導游便帶我們參觀(guān)了孔雀園，當我看到孔雀石心想：“哎，今天怎么這么倒霉呢？正好下雨，害得我們不能看到孔雀開(kāi)屏了，悲哀呀！很快，我們遍參觀(guān)完了孔雀園，然后就吃了午飯，便向第二站華羅庚紀念館出發(fā)。
不一會(huì )兒，我們便到了華羅庚紀念館。我一走進(jìn)大門(mén)，便看到一座華羅庚的雕像矗立在中央，我仔細的端詳：只見(jiàn)他戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛炯炯有神的眺望著(zhù)遠方，好想看到了希望�！鞍�，走啦！”原來(lái)是我看得太入神了，都沒(méi)注意同學(xué)都已經(jīng)參觀(guān)了。我緊跟上去，突然，我看到了一塊教“戰勝命運”的主題，我便湊進(jìn)一看，上面寫(xiě)的`是華羅庚得了很?chē)乐氐膫�，結果最后導致殘疾，讀到這，我心想：命運對華羅庚那么不公平，那么華羅庚又是怎么成為科學(xué)巨匠的呢？于是，我帶著(zhù)疑問(wèn)繼續向前走。此時(shí)此刻，一行行文字，一幅幅圖畫(huà)映入我的眼簾：“無(wú)論生活多困難，無(wú)論受過(guò)多少失敗，華羅庚都不畏懼，勇敢向命運挑戰……華羅庚與英國教授交談……”眾多華羅庚的事跡，震撼了我，也解答了我心中的疑問(wèn)：是執著(zhù)，是堅持，是毅力，讓華羅庚一次又一次戰勝困難，怪不得他對我們說(shuō)：“生命不息，奮斗不止�！�
這次春游不僅讓我看見(jiàn)了孔雀，還讓我記住了華羅庚，更讓我記住了六個(gè)字：執著(zhù)、堅持、毅力!
華羅庚的小故事小學(xué)四年級作文 6
華羅庚爺爺是一位偉大“畫(huà)家”。他用一枝數學(xué)神筆，沾上勤奮之墨，在數學(xué)名冊上畫(huà)下了一幅幅奇跡之圖。；用一枝天才之筆，沾上自強之墨，在人們心中留下了自己不朽的名字。華爺爺手中的神筆，一定不亞于神筆馬良的畫(huà)筆吧！
也許有很多人認為，華羅庚爺爺小時(shí)候一定是位數學(xué)尖子生。其實(shí)不然，華爺爺小的時(shí)候并不是什么神童，村鎮上甚至還有人給他起了個(gè)“呆羅羅”的不雅稱(chēng)號。他在初二前數學(xué)成績(jì)也并不出色，還得過(guò)“不及格”。但華羅庚爺爺并沒(méi)有氣餒，他在困難和別人的嘲笑面前沒(méi)有絲毫退縮，以“天才出于勤奮”這句話(huà)來(lái)勉勵自己發(fā)憤圖強，自強不息。夜晚，當別人進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉的時(shí)候，華羅庚爺爺進(jìn)入的卻是數學(xué)的迷宮，他還在燈下刻苦鉆研著(zhù)一道道數學(xué)難題，與奧妙無(wú)窮的數字握手，與令人向往的公式擁抱。他以極度的熱情和無(wú)限的向往暢游在數學(xué)的海洋里，使數學(xué)海洋里每一波知識的'浪與他這只終年漂泊在數學(xué)海洋之上的木舟親密接觸。功夫不負有心人，華羅庚爺爺最終登上了數學(xué)領(lǐng)域的高峰，成為數學(xué)王宮里一顆閃耀的巨星！“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”這正是華羅庚爺爺自強不息的最好寫(xiě)照。
華羅庚爺爺的勤奮精神也深深地感染和激勵著(zhù)我。在今后的學(xué)習中，我一定要像華爺爺那樣，勤奮努力，刻苦鉆研，長(cháng)大后為家鄉爭光，為祖國添彩，為人類(lèi)造福。
華羅庚的小故事小學(xué)四年級作文 7
2009年3月14日，一個(gè)特別的日子，那就是第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數學(xué)邀請賽初賽的日子。我自豪我是參賽者中的一員。我早早在八點(diǎn)多就和爸爸前往比賽地點(diǎn)——深圳市耀華實(shí)驗中學(xué)。
下了車(chē)，呼吸到陌生而清新的空氣，太陽(yáng)照耀著(zhù)我的'臉蛋，感覺(jué)暖和極了！我心想，今兒老天真照顧我們，給了個(gè)艷陽(yáng)天。這是個(gè)大學(xué)校，由三棟藍白相間的大樓圍成一個(gè)半圓，周邊種滿(mǎn)了花花草草，如同大花園。走進(jìn)大門(mén)，看見(jiàn)成千上萬(wàn)（夸張了點(diǎn)）的中、小學(xué)生聚集在門(mén)口，噪雜聲一片。有的在合影，有的在聊天，有的在走來(lái)走去參觀(guān)這美麗的學(xué)校，看上去同學(xué)們都滿(mǎn)懷著(zhù)好心情來(lái)參加這次比賽，而且大家都信心十足能取得好成績(jì)，除此之外，時(shí)不時(shí)還能看見(jiàn)工作人員忙碌的身影。
我背著(zhù)小背包，在工作人員的帶領(lǐng)下，和其他參賽的同學(xué)一同上了二樓考場(chǎng)。我是在C211考室。當我進(jìn)去的時(shí)候，還沒(méi)多少人，監考老師是位年輕的女老師，面容清秀，扎著(zhù)個(gè)卷發(fā)馬尾辮，很溫和，讓人不感到畏懼。我對號入座，桌上放著(zhù)一瓶水、一支筆以及一張大草稿紙。我不禁想，準備得可真是周到��！”
隨后同學(xué)們也陸陸續續地來(lái)了。大家做好準備，十點(diǎn)一到，鈴聲打響，正式開(kāi)始考試了。我毫無(wú)一絲緊張，這是我第一次參加“華杯賽”，而且是抱著(zhù)試一試的心態(tài)來(lái)參加的。想起家人在賽前對我說(shuō)的：“盡力就行，不必考慮結果，能進(jìn)復賽必然好，但是被淘汰了也是一次很好的鍛煉�！�
華羅庚的小故事小學(xué)四年級作文 8
今天天公不作美，下起了毛毛細雨，但這絲毫沒(méi)能影響到同學(xué)們的心情，因為我們要去春游了！
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，終于到了此行的目的地——華羅庚紀念館。進(jìn)入了展館后，映入眼簾的是一尊高大的.華羅庚雕像，雕像上的華羅庚手拄一根拐杖，正在炯炯有神地看著(zhù)前方，好像在審視著(zhù)新中國的數學(xué)。導游帶著(zhù)我們繼續向前，觀(guān)看華羅庚的照片，在這些照片上我發(fā)仿佛看到了少年時(shí)努力學(xué)習的華羅庚；中年時(shí)晝夜工作的華羅庚；老年時(shí)教育人才的華羅庚。我們隨后來(lái)到了華羅庚的物品展臺，這里放著(zhù)一件又一件華羅庚的物品。這時(shí)，前面同學(xué)不知為什么，把一個(gè)展臺圍得水泄不通，并不時(shí)稱(chēng)贊華羅庚，我擠過(guò)去，一個(gè)原是許多本書(shū)。這些書(shū)放在4個(gè)展柜中，一共有三十四本。其中有一本還是翻開(kāi)的，我仔細一看不禁倒抽了一口涼氣，每一面上的文字都達上千字，而且每本的紙都是薄薄的，一本書(shū)共有三四百頁(yè)，這樣算下來(lái)華羅庚可有上百萬(wàn)字的書(shū)流傳于世，可我在讀介紹時(shí)更加吃驚了，因為這只是華羅庚所有書(shū)中的一部分。我就是讀這些書(shū)也要十分的久，而且這些書(shū)還是華羅庚寫(xiě)的，那可不要工作好多年呀！他對數學(xué)的無(wú)比熱愛(ài)讓我贊嘆不已。后來(lái)導游帶領(lǐng)我們去參觀(guān)了華羅庚的成果，和他的故事�？粗�(zhù)華羅庚無(wú)數的成果，我不禁感嘆華羅庚的成功與他認真工作和勤奮學(xué)習是離不開(kāi)的。
這次春游，我不但了解了華羅庚的一生，更讓我明白了只有努力才能取得成功。
華羅庚的小故事小學(xué)四年級作文 9
我，是華羅庚實(shí)驗學(xué)校的一名學(xué)生，每天一進(jìn)校門(mén)，仰頭就能看到華羅庚爺爺那慈祥的塑像，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”是華羅庚爺爺每時(shí)每刻都在勉勵著(zhù)我的箴言。
華羅庚爺爺的精神主要表現在很多方面，愛(ài)國主義、嚴謹治學(xué)、為人民服務(wù)……華羅庚爺爺的自學(xué)精神在鞭策著(zhù)我。
自學(xué)，就是老師經(jīng)常布置的預習作業(yè)。提到這幾個(gè)字，我便會(huì )臉紅，為什么呢？因為我以前不但不完成預習作業(yè)，有的時(shí)候還會(huì )偷懶，只完成書(shū)面作業(yè)，預習作業(yè)理都不理，心想預習不預習老師又看不見(jiàn)。
可當我讀了華羅庚爺爺的自學(xué)精神后，覺(jué)得非常慚愧，不僅辜負了老師對自己的信任，而且還欺騙了自己。
華爺爺說(shuō)：每個(gè)人都應該養成自學(xué)的習慣。沒(méi)有自學(xué)的習慣，一出校門(mén)就完了，將來(lái)就會(huì )一事無(wú)成。在人的一生中，進(jìn)學(xué)�？縿e人傳授知識的'時(shí)間畢竟是短暫的，猶如媽媽扶著(zhù)走，在一生中只是極短的時(shí)間一杰。學(xué)習也是絕大部分時(shí)間要靠自己堅持不懈地刻苦努力，才能不斷地積累知識。
讀了這段話(huà)，我在心里告訴自己，我應該養成預習的習慣，熟讀課文、查字典、讀拓展閱讀，對新課文有個(gè)了解。果然，當我正式執行這個(gè)要求后，成績(jì)真的有了提高，老師上課經(jīng)常表?yè)P我……華羅庚爺爺，您看到我的進(jìn)步，是不是也感到高興呢？我心里很明白這是您的精神在激勵著(zhù)我。
華羅庚的小故事小學(xué)四年級作文 10
俗話(huà)說(shuō)得好：“溫室里難開(kāi)出鮮艷芬芳耐寒傲雪的花，人只有經(jīng)過(guò)苦難磨練才有希望獲得成功�！蔽覈�(zhù)名大數學(xué)家華羅庚的成功就益于他坎坷的經(jīng)歷。本周五，學(xué)校組織了全校同學(xué)去華羅庚紀念館，讓我們更深入的了解這位偉人。
走進(jìn)紀念館，首先映入我們眼簾的華羅庚的銅像，他穿西服，手里雖然拄著(zhù)拐杖，但整個(gè)人看起來(lái)是精神抖擻，不過(guò)這個(gè)看似健壯的中年人，1924年金壇中學(xué)初中畢業(yè)，但因家境不好，讀完初中后，便不得不退學(xué)當店員。18歲時(shí)患傷寒病，造成左腿殘疾……雖然華羅庚年輕時(shí)的經(jīng)歷是那么的艱辛，但憑著(zhù)他對數學(xué)的熱愛(ài)，在家里自學(xué)成才，有一次他做一個(gè)問(wèn)題，經(jīng)用了整整兩麻袋的草稿紙�？忌洗髮W(xué)后，由于成績(jì)出眾，被送到橋大學(xué)留學(xué)，被稱(chēng)為“劍橋大學(xué)的`驕傲”�？粗�(zhù)上面的資料，我不禁張大了嘴巴，感嘆道：“天哪，如此艱辛的經(jīng)歷，這位偉人卻憑著(zhù)自己對數學(xué)的熱愛(ài)，考上了世界聞名的劍橋大學(xué)，除了資料上所說(shuō)的，他究竟在背地里付出了多少汗水��！
在導游的帶領(lǐng)下，我們到了二樓，這里則是華羅庚的生平履歷和獲獎榮譽(yù)。我慢慢的向左邊走去，那里擺放著(zhù)華羅庚生平的用品。其中有這樣一個(gè)場(chǎng)面吸引我：一張普普通通，一張樸素的書(shū)桌，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的書(shū)柜，還有一張輪椅。這就是華羅庚的書(shū)房�？粗�(zhù)墻上華羅庚從年輕到中年到老年的照片，我的眼前仿佛看到了華羅庚為了一道難解的數學(xué)題趴在書(shū)桌上認真思考的樣子。
華羅庚是一位不靠歷史記載，不需權貴裹飾的偉人，他的事跡，讓我懂得了：人只有經(jīng)過(guò)磨練，才有望獲得成功。
華羅庚的小故事小學(xué)四年級作文 11
記得很小的時(shí)候，有一次，在公園里我曾經(jīng)指著(zhù)華羅庚爺爺的塑像問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是誰(shuí)��？”。媽媽告訴我：“他是華羅庚，是我國著(zhù)名的數學(xué)家，而且他還是我們金壇人呢！”后來(lái)，我從電視、課外閱讀書(shū)上漸漸了解到，華羅庚爺爺是一位勤奮好學(xué)、意志堅強、愛(ài)祖國的人。
華羅庚小時(shí)候學(xué)習很勤奮。在他上初一的時(shí)候，因為家里窮，所以他只能退學(xué)。但是他沒(méi)有放棄學(xué)習，仍然堅持自學(xué)數學(xué)，經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，他完成了《蘇家駒之代數的'五次方程式解法不能成立的理由》的論文，從而被清華大學(xué)破格聘請為大學(xué)教師。
華羅庚的意志很堅強。在失學(xué)回家不久，華羅庚身患重病，病好后腿留下了殘疾，在這樣困難的情況下，他說(shuō)：“古人尚能身殘志不殘，我才只有19歲，更沒(méi)理由自暴自棄，我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿！”就這樣，白天，他拖著(zhù)病腿，忍著(zhù)關(guān)節劇烈的疼痛，拄著(zhù)拐杖一顛一顛地干活。晚上，他在油燈下頑強地自學(xué)到深夜。
華羅庚很愛(ài)祖國。1936年夏天，已經(jīng)成為杰出數學(xué)家的華羅庚正在英國工作，那兒的生活環(huán)境和工作環(huán)境都非常優(yōu)越。然而當國內抗日的消息傳遍英國時(shí)，他懷著(zhù)強烈的愛(ài)國熱情，毅然放棄了國外的一切，風(fēng)塵仆仆地回到祖國，為西南聯(lián)合大學(xué)講課�；貒笏麑⒏呱畹臄祵W(xué)理論應用于工農業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中，為祖國的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻。
華羅庚爺爺是我學(xué)習的榜樣，也是我們金壇人民的驕傲。我一定要珍惜現在的幸福生活，好好學(xué)習，像華羅庚爺爺那樣成為對祖國有用的人。
華羅庚的小故事小學(xué)四年級作文 12
《華羅庚科普著(zhù)作選》是一部適合中學(xué)生閱讀的數學(xué)課外讀物，它集合了華羅庚幾十年的數學(xué)研究成果的精華�！稄臈钶x三角形談起》中最核心的理論便是楊輝三角形基本性質(zhì)，從中衍生出的二項式定理是非常重要的�！稄淖鏇_之的圓周率談起》華羅庚從祖沖之圓周率的約率，介紹了輾轉相除法和連分數，由此解釋了約率，而華羅庚能進(jìn)一步用連分數相加求出原兩數之比的既約分數。
從這小小的一點(diǎn)就能反映出華羅庚的刻苦鉆研精神，《從孫子的“神機妙算”談起》中，用這種方法來(lái)解二元一次方程，多項式的輾轉相除法可幫助我們解決多項式的類(lèi)似問(wèn)題。華羅庚是中國解析數論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自守函數論等多方面研究的創(chuàng )始人和開(kāi)拓者。他一生為我們留下了十部巨著(zhù): 《堆壘素數論》、《指數和的估價(jià)及其在數論中的應用》、《多復變函數論中的典型域的調和分析》、《數論導引》、《典型群》 (與萬(wàn)哲先合著(zhù)) 、《從單位圓談起》、《數論在近似分析中的應用》(與王元合著(zhù))、《二階兩個(gè)自變數兩個(gè)未知函數的.常系數線(xiàn)性偏微分方程組》( 與他人合著(zhù))、《優(yōu)選學(xué)》 及《計劃經(jīng)濟范圍最優(yōu)化的數學(xué)理論》。
他在多復變函數論、矩陣幾何學(xué)方面的卓越貢獻，更是影響到了世界數學(xué)的發(fā)展，也有國際上有名的“典型群中國學(xué)派”，華羅庚先生在多復變函數論，典型群方面的研究領(lǐng)先西方數學(xué)界10多年，此外，還有學(xué)術(shù)論文150余篇，科普作品，輯為《華羅庚科普著(zhù)作選集》，他是國際數學(xué)大師，他為中國數學(xué)的發(fā)展作出了無(wú)與倫比的貢獻。而《華羅庚科學(xué)著(zhù)作》是他多年來(lái)的心血。
華羅庚的小故事小學(xué)四年級作文 13
我們班有個(gè)“華羅庚”，大家可別見(jiàn)怪，他其實(shí)是我們班名副其實(shí)的大數學(xué)家“黃旭”。
想當年他和我都是班里最厲害的數學(xué)家，沒(méi)有之一。
可惜現在，我的成績(jì)忽高忽低，很不穩定，所以我早已退出了我們班的數學(xué)江湖。
黃旭有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，小小的鼻子，能說(shuō)會(huì )道的大嘴巴！告訴你個(gè)小秘密，老黃每次說(shuō)話(huà)張口就是“我告訴你”，閉口就是“你懂不懂”。
有一次，我去問(wèn)老黃一道題：15－y＋x－y－16=17怎么解？我走了過(guò)去，問(wèn)他。而他卻對我說(shuō)：“我告訴你，先把y去掉，再加上x(chóng)減16，最后等于這個(gè)，你懂不懂？”他邊說(shuō)著(zhù)邊寫(xiě)出答案，我深深地被他清晰的思維所折服。
還有一次我們正在數學(xué)考試，我先掃視了一遍整張卷子，太簡(jiǎn)單了！然后我就認真的做起來(lái)了，過(guò)了一會(huì )兒，我就做完了，我想肯定能考一百分，老師看我寫(xiě)完了，就把試卷在我不知的情況下，直接收了上去，然后改了改，最終我的成績(jì)是一根油條加兩個(gè)雞蛋——100分，老師出去了，讓我來(lái)幫忙看一下班，我就上講臺看著(zhù)他們奮筆疾書(shū)的做試卷。
這時(shí)，我看見(jiàn)黃旭在思考一道題，我走了過(guò)去，看見(jiàn)他在思考第二道題，我拿了張紙和筆，把那道題的答案一字不差的寫(xiě)了下來(lái)。
接著(zhù)我走到黃旭旁邊把紙條傳到他那，可他看都不看，這時(shí)老師來(lái)了說(shuō)收卷。
第二天老師開(kāi)始公布結果：張恒瑞100分，王茜100分，黃旭98分，李怡帆97分……我驚呆了，黃旭錯的就是我告訴答案的那題。
我去問(wèn)他為什么不把答案抄上？他卻板著(zhù)臉嚴肅地說(shuō)：“我告訴你！不會(huì )就是不會(huì )，會(huì )就是會(huì )，不能騙人！你懂不懂！身為監考人員卻帶頭作弊，你這種行為辜負了老師對你的一片信任！你懂不懂！”我羞愧的低下了頭。
這樣的.朋友既讓人氣又讓人喜！我要向你學(xué)習做任何事情到要有自己的原則，不能明知故犯，堅守自己的底線(xiàn)，通過(guò)自己的努力來(lái)獲得想要的一切。
華羅庚的小故事小學(xué)四年級作文 14
上周末，我和爸爸媽媽來(lái)到了華羅庚紀念館參觀(guān)。
剛跨進(jìn)大門(mén)，我一眼就看到了偉大的華羅庚爺爺的銅像屹立在大廳中。四周鮮花松柏簇擁，顯得他是如此的慈祥與智慧。他雙眼炯炯有神，仿佛要告訴我們一些走向成功的秘訣。好吧，讓我來(lái)探索。
跟隨著(zhù)講解員，我們來(lái)到二樓，首先展現在我們眼前的是華羅庚爺爺生活工作的情景。我驚奇地發(fā)現，角落里有張輪椅，忙問(wèn)爸爸是怎么回事？“華爺爺家里太窮，初中畢業(yè)后他就沒(méi)有辦法上高中了，后來(lái)在王維克老師的推薦下，到金壇中學(xué)任職，”爸爸頓了頓，“他在這年得了傷寒病，左腿就殘疾了�！痹瓉�(lái)，苦難真的會(huì )成就英才��！我突然想起在一樓華爺爺的銅像是拄著(zhù)拐杖的。當年，華爺爺就是那樣以一個(gè)普通人的身份一瘸一跛地踱進(jìn)清華大學(xué)的校門(mén)的吧？
接著(zhù)，我們參觀(guān)了華爺爺生前的一些用品，有手表、手杖、萬(wàn)能尺、書(shū)信、明信片原件之類(lèi)的。最讓我驚訝的，是爺爺的手稿！他的字跡是那么的認真，真沒(méi)想到呀，華羅庚爺爺——一個(gè)著(zhù)名的數學(xué)家，工作、學(xué)習會(huì )是如此的認真、嚴謹，要是我，面對這么多草稿，恐怕早就借著(zhù)“沒(méi)時(shí)間”“沒(méi)關(guān)系”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)潦潦草草地“鬼畫(huà)符”了，而華爺爺……再看看那些手稿，內心的崇敬與愧疚交織著(zhù)。
在紀念館內邊走邊看，我意外發(fā)現，華爺爺原來(lái)是自學(xué)成才的！自學(xué)��！沒(méi)有人逼迫，沒(méi)有人指點(diǎn)，完全靠自己的`毅力，艱難可想而知！但是，華爺爺堅持下來(lái)了，成功了！哦，叫我們這些一路都有優(yōu)秀教師陪伴、指引的人作何感想！我們，欠缺的，不就是自覺(jué)，不就是堅持嗎？讀著(zhù)紀念館內愛(ài)因斯坦寫(xiě)給華爺爺的一封信，我真是感慨萬(wàn)千哪！偉大的愛(ài)因斯坦，稱(chēng)華羅庚“為數學(xué)開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)重要的源泉！”
回家的路上，我恍然大悟，原來(lái)，大人才是這樣誕生的！你，悟到了嗎？
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