理性思考作文800字（通用32篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的理性思考作文800字，歡迎大家分享。
理性思考作文 1
如果把人比作一塊漂流，家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，但人生比家更為重要，如果人生十分輝煌，那么家以會(huì )隨之而增光添彩。
人生總需要一些看似不重要，但又不可缺少的東西。就像理想，人生，就需要理想的呼喚，你懶惰的時(shí)候，它呼喚你勤奮;你昏迷時(shí)，它呼喚你清醒;你高傲時(shí)，它呼喚你謙恭;你莽撞時(shí)，它呼喚你謹慎;你跌倒時(shí)，它呼喚你站起。勤奮、清醒、謹慎、謙恭、站起，合五為一，那么人生就會(huì )輝煌無(wú)比。
讀書(shū)，在人生中也是十分重要的。書(shū)是知識的海洋，而知識卻是登上成功的階梯。所以，讀書(shū)，是人生的重要環(huán)節之一。世界上有大成就的人，對人類(lèi)有特殊貢獻的人，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達樂(lè )觀(guān);讀書(shū)，使人目光遠大，志存高遠。
然而做事不能前怕狼，后怕虎。想想，如果種子害怕埋沒(méi)，那它永遠不能發(fā)芽;如果鮮花害怕凋謝，那么它永遠不能開(kāi)放;如果礦石害怕焚燒，那它永遠不能成鋼;蠟燭如果害怕熄滅，那它永遠不能發(fā)光;如果航船害怕風(fēng)浪，那它永遠到達不了彼岸。所以，人生不能害怕，要勇敢地向前沖。
生活是一部大百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象;生活是一把大弦琴，能彈出多重美妙的旋律;生活是一條小河，奔騰不息，淘盡人間善惡。人生同生活一樣，一定要五彩繽紛，充滿(mǎn)曲折和坎坷，經(jīng)歷人生的酸甜苦辣，好好地體驗生活。
人生，也需要夢(mèng)想的'陪伴，它是人生成功的種子，我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，都在追求自己的夢(mèng)。齊萌有個(gè)滑板夢(mèng)，正是這個(gè)夢(mèng)給予她信心。的確，夢(mèng)想是美的，我們既然播下了這顆種子，就必須去栽培。
人生的成功，是我們畢生的向往和追求;夢(mèng)想是種子，信心是動(dòng)力，拼搏是過(guò)程，誠實(shí)是插曲，這是每個(gè)成功人士必然走過(guò)的道路，讓我們樹(shù)立自己的信心，頑強地拼搏，誠實(shí)地面對錯誤，走向成功的寶殿，不在于有最輝煌的結果，但求有閃耀的過(guò)程。
人生，光彩雖然重要，但追求真實(shí)，使人感到它是光彩的，那才是最光彩的，如果只有一個(gè)人感到它光彩，那么它將是最虛偽不過(guò)的了。
理性思考作文 2
一場(chǎng)非典顯示了我中華民族的堅強的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)也敗露了我們不注重小事的缺點(diǎn)。
隨地吐痰、沒(méi)有經(jīng)常洗手的習慣、亂丟垃圾、大吃野味。這些無(wú)一不是小事，但正由于有了這些小事，細菌活動(dòng)猖獗，病毒更易傳播，非典防止工作更加艱難。沒(méi)有注重這些小事，輕則染病數日耽誤工作，重則大病纏身性命難保�？梢�(jiàn)小事不��！
古語(yǔ)有云：“一屋不掃，何以?huà)咛煜�？”掃屋為小，掃天下為大。大丈夫當以大事，當以天下為己任。但沒(méi)掃過(guò)屋就能掃到天下的大丈夫能有幾個(gè)呢？
想蘇秦當年游說(shuō)六國，身配六國相印，聯(lián)六合而抗秦，何等威風(fēng)！可誰(shuí)又知當他自以為已經(jīng)學(xué)成，第一次出山的時(shí)候，竟無(wú)一國搭理。皆因學(xué)識不夠，因小失大。
大宗貿易洽談失敗，自己扼腕嘆息。孰不料竟是由于自己當眾吐的一口痰。只能怪自己沒(méi)做好小事了。
可見(jiàn)一件小事不僅關(guān)系到個(gè)人的身體健康，更關(guān)系到了商業(yè)的前途乃至國家的命運�！叭酥兄垺眲湓诎椎弁泄聲r(shí)說(shuō)過(guò)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！睅浊昵暗�'英雄給我們訂下了做人的準則。關(guān)心小事，重視小事，做好小事。不要以偏見(jiàn)的目光來(lái)看待他，須知道大事也是由小事積累而成�！暗嗡┦�、“集腋成裘”、“聚沙成塔”，古人已經(jīng)為我們解釋了這一點(diǎn)。如果你做到了正確對待小事，那么成功離你已經(jīng)不遠。
“風(fēng)流人物”毛澤東早年堅持求學(xué)，不放過(guò)一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。最終他達到了集政治家、軍事家、詩(shī)人于一身的境界，最終他明白了“誰(shuí)主沉浮”？
一顆蘋(píng)果的當頭一擊，引導牛頓悟出了引力學(xué)說(shuō)。他沒(méi)有輕視這一件小事，于是他獲得了成功。天知道那一年那一月那一天有多少人的頭被異物砸中？
歷史告訴了我們無(wú)數輕視小事的人的下場(chǎng)，也告訴了我們重視他的人的成功事跡。做大事難，做小事更加不易。青少年的我們更應該做他，培養良好的習慣，為祖國的建設積蓄力量。
一場(chǎng)非典使我們著(zhù)手探究小事的重要性，我們明白了小事并不小，開(kāi)始改變自己。因此我們變的更加成熟，也更加完美。
理性思考作文 3
都說(shuō)生命是平等的，人與人之間也是平等的。其實(shí)在不知不覺(jué)中，人已經(jīng)被劃分為三六九等。當提到“乞丐”這個(gè)詞，有人會(huì )嗤之以鼻。他們常常受到歧視。
每每拉著(zhù)爸爸媽媽的手到南大街逛街時(shí)，我們都會(huì )準備好零錢(qián)，因為那里有許多需要幫助的乞丐。乞丐分為兩種：一種是自己有能力賺錢(qián)的健全人；另一種是先天或后天殘疾而不能勞動(dòng)只有靠乞討賺錢(qián)的人。我一般只會(huì )施舍后者，因為他們真正需要得到幫助。無(wú)論是烈日炎炎的夏天還是寒風(fēng)刺骨的冬季，在商店門(mén)口，都會(huì )有穿著(zhù)破爛衣服的.乞丐向行人乞討。他們沒(méi)處洗澡，身上臟兮兮的，渾身散發(fā)著(zhù)臭味。他們不僅要忍受身體殘疾的痛苦，還要經(jīng)受一些行人的冷眼相對和言語(yǔ)侮辱，甚至是拳腳驅逐。我真覺(jué)得他們好可憐！人們?yōu)槭裁床荒芷降鹊貙Υ麄儯?/p>
記得有一次在上學(xué)的路上，我在友誼橋下看到這樣一幕。一個(gè)乞丐可能因為饑餓暈倒在人行道上。一個(gè)個(gè)行人從他身邊走過(guò)，一輛輛車(chē)從他旁邊駛過(guò)，沒(méi)有人停下來(lái)。我看了甚是心寒：現在人的心都不是肉做嗎？竟是如此的堅硬。后來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶走上前，扶著(zhù)乞丐做起來(lái)，隨后叫人撥打了120，并陪著(zhù)乞丐等到急救車(chē)來(lái)。當時(shí)我就想，如果不是老奶奶及時(shí)伸出援手，很可能耽誤了救援時(shí)間，那意味著(zhù)耽誤了一條生命。
爸爸告訴我，有些乞丐是被人從外地買(mǎi)來(lái)當做賺錢(qián)機器的。我想，如果不是因為需要錢(qián)，他們的親人也不忍心讓他們背井離鄉，到一個(gè)人生地不熟的地方遭罪。我更痛恨利用乞丐賺錢(qián)的人。他們利用好心人的慈愛(ài)之心，利用可憐的殘疾人來(lái)賺錢(qián)。根本不管乞丐們的身體健康，只管賺錢(qián)。錢(qián)不是萬(wàn)能的，錢(qián)堆成山也買(mǎi)不來(lái)生命，再多的錢(qián)也治愈不了乞丐們心靈的傷痛。
盡管乞丐們受到非人待遇，但他們陽(yáng)光的心態(tài)著(zhù)實(shí)令我感動(dòng)。每當我彎下腰將錢(qián)投向他們乞討的小碗時(shí)，他們總會(huì )以笑臉相迎。這是最樸實(shí)最純潔不含一絲雜質(zhì)的笑臉。更讓我驚奇的是，這笑臉竟然屬于乞丐，而不是自以為比他們高貴的其他人。
不要瞧不起乞丐，也許你的心態(tài)不如他；不要鄙視乞丐，這樣會(huì )讓他們受到傷害；不要歧視乞丐，因為生命是平等的。
理性思考作文 4
人生是什么？有人說(shuō)，人生如棋、如畫(huà)、如鏡……對我而言，人生恰似一卷豐富多彩的書(shū)，如不細細品讀，何以從中取樂(lè )？
那么學(xué)會(huì )尊重也莫過(guò)于此。在校園中，我在每一天都認認真真、仔仔細細地做任何一件事，因為我想收獲快樂(lè )與利益。我常捫心自問(wèn)：今天我尊重別人了嗎？我會(huì )得到別人的尊重嗎？
雖然我不能把事情做得與想象那樣美好，但是我會(huì )首先考慮做這件事有什么意義，對自己和同學(xué)有沒(méi)有好處，這么做有沒(méi)有違背道德規則，能不能得到同學(xué)與同學(xué)之間的尊重。
簡(jiǎn)單拿那堂英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)吧！說(shuō)實(shí)話(huà)，原來(lái)我對英語(yǔ)并不感興趣，可腦袋里總往好的方面想：國家有國家的語(yǔ)言，外國的語(yǔ)言，一定比漢語(yǔ)有趣吧。漸漸地，我喜歡上了英語(yǔ)�？砂嗬锏挠行┩瑢W(xué)并不這么想，他們認為英語(yǔ)不重要，語(yǔ)文和數學(xué)才是主課，所以在其它課上都吵吵鬧鬧、無(wú)法無(wú)天。直到后來(lái)董老師給了我們嚴厲地批評，并且講了做人做事的基本原則——尊重他人。
在生活中，每個(gè)人都渴望自己能獲得被人的尊重，但是，如果你不尊重別人，就別想得到別人的尊重！
我們沒(méi)有任何理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒(méi)有任何資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人，更何況是家人以及老師。人生思考作文 篇9
有些事注定只有一次。我已不再是以前的我。
以前的記憶力，現在無(wú)法努力收回。以前的小城街道，黑夜里已不再唯美。以前寫(xiě)詩(shī)詞的那個(gè)心，生的'瘡孔泄了福氣。以前考試遐余寫(xiě)的字條，大概塵封了好久。
那些賣(mài)我的恩情，我什么時(shí)候能感念。那些賺我的眼神，還思念多久不放。那些匆匆忙忙吞掉的一碗炒面，在紗窗上慮得干凈。那些求佛的日子，還有多少了五百年。
過(guò)去的無(wú)能，現在依舊無(wú)能。過(guò)去的美夢(mèng)，早已狠狠地拍醒。過(guò)去畫(huà)室門(mén)縫里的偷看和忿忿，安靜地不曾看見(jiàn)。過(guò)去一堆人擠一臺車(chē)，試卷上不知道寫(xiě)了喜悅或是涂亂了絕望。
有些事注定只有一次，強迫也無(wú)濟于事。有些事看不到第二次，即便臨了也是悲傷。有些事有重來(lái)機會(huì )也不敢碰觸，怕被無(wú)情宰割。有些事真的還可以，原來(lái)無(wú)情的是我。
世事捉弄，人最沒(méi)用。來(lái)去蓬松，痛依然痛。
理性思考作文 5
世界本身存在于這么一個(gè)橢圓的地球之中，有時(shí)也許你自認為的終點(diǎn)恰是別人的起點(diǎn)，你得要學(xué)會(huì )換角度思考，你得要學(xué)會(huì )變通。
其實(shí)人不能一味地將自己禁錮于某一固定的格式之中，循規固然是好事，不會(huì )出現任何的差錯，但是你可曾想過(guò)，如果你另辟蹊徑，能夠變通著(zhù)的從另一個(gè)角度去重新審視你所面對的，可能之后一切都將會(huì )變得豁然開(kāi)朗，你也會(huì )有所收獲。
雅科布格辣與威廉格林兄弟只一味的想要找出那些傳說(shuō)與人類(lèi)發(fā)展史之間的聯(lián)系，終而一無(wú)所獲，只得將它們置之書(shū)架，然而他們的.朋友卻不然，他并未固執得非得去探索里面本不存在的什么暗藏關(guān)系，而將之出版，這才得以有了耳熟能詳的《格林童話(huà)》。
這恰是一個(gè)很好的事例，告訴著(zhù)我們，要學(xué)會(huì )換角度思考，要學(xué)會(huì )變通。
“再見(jiàn)”這一詞大學(xué)都應該十分熟識的吧，其實(shí)它也是有著(zhù)多種的解釋。
朋友間：“再見(jiàn)”最怕的是好久不見(jiàn)；親人間“再見(jiàn)”最怕的是下輩子見(jiàn)；仇人間“再見(jiàn)”最怕的是抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)；戀人間“再見(jiàn)”最怕的是再也不見(jiàn)。
單是一詞“再見(jiàn)”，我們便可以對之進(jìn)行多重的了解，更何況是我們生活中所經(jīng)歷的遇到的種種呢！
人們總是喜歡用純凈清澈來(lái)形容水，因為水是無(wú)色無(wú)味的，它是最潔凈的。但是，我們也不要忘記了，水是最良好的溶劑，那么潔凈透徹的水，再加入了種種的試劑之后，它可以變成五顏六色的，它也可以很美。
再倘若，你將水置于玻璃杯中，然后借著(zhù)午后暖暖的陽(yáng)光的照耀，你會(huì )發(fā)現陽(yáng)光下的水發(fā)生著(zhù)折射，反射，散射種種的現象，再加之以玻璃杯的折射，反射以及散射，出現的是美麗的光線(xiàn)，它同樣很美。
其實(shí)，每一樣事物，都并非是單一存在的，若有著(zhù)這樣一面，那么它必然也就會(huì )存在著(zhù)那樣一面，所以當我們深陷入一個(gè)泥沼時(shí)，不防不要在其中拼命的掙扎，要知道，有時(shí)其實(shí)你越是掙扎，你便越是深陷其中，不能自拔。所以，何不就靜下心來(lái)，想想另外的方式，學(xué)會(huì )換角度地看待問(wèn)題，學(xué)會(huì )變通。
“條條道路通羅馬�！边@句話(huà)不也正是在告訴著(zhù)我們么？路其實(shí)很多都是可以走的，何必非走獨木橋呢！
理性思考作文 6
昨天，老師給我們講了一篇課文：《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，作者伊爾莎·斯奇培爾莉，通過(guò)父親的話(huà)（通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現走這條路不能到達目的地的話(huà)，就可以走另一條路試試）她知道了每事情都有許多解決問(wèn)題的方法，如果發(fā)現這條路不能到達目的地的話(huà)學(xué)要換個(gè)思路，可能另下條路就是通往成功的道路。對于“父親”的話(huà)我是這樣理解的：遇到困難，要冷靜下來(lái)，換個(gè)思維方式去思考，就會(huì )獲得成功。這時(shí)再回過(guò)頭來(lái)看看我們當初所經(jīng)歷過(guò)的`困難，這時(shí)便會(huì )發(fā)現，困難并不像我們想象中的那么難!!有一次，我的奧數老師給我們出了一個(gè)握手問(wèn)題讓我們做，（11對夫妻參加聚會(huì )，男士與所有的人握手，夫妻二人不握手女士只和女士主動(dòng)握手。求共握手多少次？）我按照常規的方法做著(zhù)�？删褪撬悴怀龃鸢�，忽然，我靈光一現，發(fā)現這道題可以先算男士和男士共握手55次。再算出女士與女士握手55次。最后再算出女士與男士共握手110次。最后再一相加就算出答案了。
“父親”的話(huà)不僅使伊爾莎受益終身，同樣也使我們受益匪淺。
換位思考作文 篇“嗡……”一輛跑車(chē)飛馳而過(guò)，揚起一陣陣灰塵和幾片樹(shù)葉，撲到了我身上，也撲到了一位老爺爺身上，害得我咳嗽不止。
還好我離車(chē)站不遠了，我趕緊上車(chē)找到了一個(gè)座位坐下，乘車(chē)時(shí)我想為什么現在車(chē)都開(kāi)得這么快，還超速，他們老了以后別人如果車(chē)還開(kāi)得這么快，走在路邊的他們又會(huì )怎么想呢？
今天真是一個(gè)倒霉的一天，早上被灰塵嗆到。下午又因為作業(yè)寫(xiě)得不合老師要求，被老師留下來(lái)做值日，再將作業(yè)重抄一遍。
當我好不容易將值日做好后，早已是傍晚6點(diǎn)多了，我走下樓梯，坐在主席臺上，看著(zhù)冷冷清清的校園，看著(zhù)干干凈凈的校園，我陷入沉思……
第二天來(lái)到學(xué)校時(shí)，我習慣地來(lái)到操場(chǎng)。咦，昨晚操場(chǎng)不是很干凈嗎？怎么今天早上就散著(zhù)各種瓶子？想起昨晚老伯打掃的背影，我不禁為亂丟垃圾的人而臉紅，也為自己而臉紅，因為我也曾亂丟垃圾。
我又想起了環(huán)衛工人，各個(gè)地方都有環(huán)衛工人在辛苦的工作，我們亂丟垃圾似乎已經(jīng)成了我們的習慣。而環(huán)衛工人的辛苦又有誰(shuí)能去理解呢？
人與人之間要多一點(diǎn)換位思考才能讓生活更溫暖。
理性思考作文 7
窗戶(hù)是透明的，但是你卻不可因此而忽略它�！把�
窗戶(hù)的出現，在人類(lèi)歷史上應該是一個(gè)偉大的發(fā)明，但是，它給我們帶來(lái)的作用不可低估。
火的出現，使人們不再享用還帶著(zhù)體溫的獸肉；房屋的出現，使人們脫離了在野外喝西北風(fēng)的日子；電的出現，使人們進(jìn)入了光明的新時(shí)代；電腦的出現，使人們結束了重復計算的麻煩……每個(gè)新事物的發(fā)明，帶給人類(lèi)的不僅僅是新奇，更多的是帶來(lái)了方便和用途。
但是窗戶(hù)的發(fā)明也是如此嗎？窗戶(hù)是透明的，它不僅讓住在屋里的`人看到了窗外，也讓窗外的陽(yáng)光射進(jìn)了屋內。人站在房間內，通過(guò)窗戶(hù)看風(fēng)景，看風(fēng)景的人也通過(guò)窗戶(hù)在看你；陽(yáng)光裝飾了窗戶(hù)，讓房間充滿(mǎn)光明；而窗戶(hù)也裝飾了世界，成為一道美麗的風(fēng)景。因此可見(jiàn)，窗戶(hù)的發(fā)明是人類(lèi)歷史上一個(gè)偉大的進(jìn)步。
生活中，窗戶(hù)是一道有形的屏障。你可以看見(jiàn)外面，但是你卻永遠不能碰到外面的東西，除非你的手伸出窗外；現實(shí)中，如果你不打開(kāi)窗戶(hù)，那么你永遠不能呼吸到窗外的新鮮空氣，看不到窗外的美麗風(fēng)景。
微軟也有著(zhù)一個(gè)叫做“窗”的東西，它的發(fā)明將電腦的使用進(jìn)入了圖象化、對象化的新階段，也可以算是一個(gè)新事物。它帶給人類(lèi)的，也不只是一個(gè)鼠標的發(fā)明，更多的是一種觀(guān)念的誕生。DOS和WINDOWS（窗）的區別，相信只要是使用了電腦的人，都會(huì )明白。其實(shí)，這套軟件和現實(shí)生活中的窗有著(zhù)不可分割的聯(lián)系。它確實(shí)給我們帶來(lái)了方便，但是微軟為了保護其專(zhuān)利，將所有的源代碼都保密了。這對提倡代碼公開(kāi)化的軟件業(yè)是一個(gè)沉重的打擊。我們只能看到窗外美麗的景色，卻永遠不能接觸到它內部奇妙的風(fēng)景，這不也是一種悲哀嗎？
社會(huì )如此，人生之窗也類(lèi)似。生活中有不少人將自己的心囚禁在自己窗戶(hù)中。留給外人的只是他表面的紅心，是窗外美麗的一面，但是誰(shuí)又能翻開(kāi)表面虛偽的面紗，看到心窗里面腐爛的黑肉呢？
我們無(wú)法否認窗戶(hù)給我們帶來(lái)的好處，但是每個(gè)事物的出現都會(huì )有好有壞。也許看到表面的美好總比一無(wú)所知更好吧！所以說(shuō)我們應該做的，就是打開(kāi)窗戶(hù)，讓我們不僅能看到窗外的世界，而且還能呼吸到窗外新鮮的空氣……
理性思考作文 8
今天，外公準備煮綠豆湯，于是他將綠豆浸泡在水里。
這時(shí)，外公一失手將盆子稍稍地傾斜了一下。一些綠豆順著(zhù)盆沿掉了下來(lái)，掉到了下水道口。幸虧一個(gè)漏篩將綠豆兜住了。
外公便開(kāi)始費力地一顆顆地撿起豆子來(lái)。
我站在一旁，看見(jiàn)了這一幕，不知怎么的，我想起了用水撿起洞里的木球的故事。
于是，我對外公說(shuō)：“外公呀，用水沖一下那些豆子不就浮起來(lái)了嗎？”
外公笑著(zhù)說(shuō)：“怎么可能呢？傻孩子，綠豆比水重呀，它是浮不上來(lái)的，除了那些不好的、空心的綠豆會(huì )浮在水面，這也是一種選綠豆的方法。要知道，浮在水面上的綠豆就是壞的�！�
我轉過(guò)身去，若有所思。
“浮在水面上的綠豆就是壞的�！边@句話(huà)講得多好��！
社會(huì )上的那種自以為是的、浮夸的、肚里沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人，不就像那些壞掉的綠豆嗎？他們以為自己是天底下最厲害的人，于是到處去炫耀。殊不知，天外有天，人外有人，真正有學(xué)識的人，懂得擁有一顆沉著(zhù)、包容、海納百川的心。他們不會(huì )因為有一技之長(cháng)而洋洋得意，更不會(huì )因為貪圖名利而向別人瘋狂地賣(mài)弄、自夸。這才是真正有知識，真正懂得自我的人哪！古往今來(lái)的著(zhù)名的文人墨客、道德家、思想家不都是用行動(dòng)證實(shí)了這一切嗎？
古代道家老子曾講過(guò)這樣一個(gè)道理：“不自見(jiàn)，故明；不自是，故彰；不自伐，固有功；不自矜，故長(cháng)。夫為不爭，故天下莫能與之爭。（不自我表現，反而更凸顯；不自以為是，反而更顯著(zhù)；不自夸邀功，反而有功勞；不自大自滿(mǎn)，反而能夠長(cháng)久。正因為不和人爭，所以全天下沒(méi)有人能和他爭。）”這更加充分地體現了淡泊名利、從容謙虛的`心態(tài)，才是真正的大智。
一個(gè)要想成功的人，就必須先要調整好自己的心態(tài)。浮夸和炫耀的人也許在一時(shí)會(huì )引起大家的關(guān)注。但是只有真才實(shí)學(xué)的人，才能笑到最后。這就像俗話(huà)中講的“半桶水”�！鞍胪八绷嗥饋�(lái)會(huì )搖搖晃晃，而“一桶水”拎起來(lái)則會(huì )穩穩當當。
想到這里，我也有些慚愧。在平時(shí)的日常生活中，我不是也有點(diǎn)“晃蕩”嗎？日后我一定要像真正的智者那樣，學(xué)會(huì )從容、淡定地為人處世。更重要的是，還 要把我這“半桶水”灌滿(mǎn)。
理性思考作文 9
你記得你父母的生日嗎？你曾為自己的父母過(guò)過(guò)生日嗎？你在父母生日當天為他們獻過(guò)心意嗎？我想，這三個(gè)問(wèn)題一定難倒一大片人，包括我。
記得一天我吃飯時(shí)，媽媽突然對我說(shuō)：“孩子，我們明天去哪里吃飯呢？”“為什么要出去吃飯？”“因為明天是我的生日��！”“什么？”我一臉的茫然。要知道，在那一刻我非常的后悔與自責，我竟然忘記了自己媽媽的生日。這是多么的非同尋常，又是那么的理所應當。當下，又有多少人能在自己父母生日當天為他們過(guò)生日。
我看過(guò)一個(gè)小故事，就跟父母的生日有關(guān)。一個(gè)孩子在自己母親生日當天拋下自己的母親去給他的同學(xué)過(guò)生日，讓他媽媽獨自一人過(guò)生日，最諷刺的是那個(gè)孩子知道班上每個(gè)同學(xué)的生日，卻不知道生育他、哺育他的母親的生日�？晌覀冇趾螄L不是這樣呢？班上同學(xué)生日到了，我們都會(huì )送禮物、送祝福，可到了父母的生日，什么都沒(méi)有�？墒俏覀兊纳崭改笗�(huì )陪我們一起過(guò)，可我們又給了父母什么呢？什么都沒(méi)有，只有一味地索取，沒(méi)有任何回報。這就是我們給父母的“生日禮物”嗎？
在國外，每當父母生日的時(shí)候，作為兒女，他們都會(huì )為自己的父母舉行一個(gè)生日派對，并親自下廚為自己的父母做一頓豐盛的大餐�？赡苓@些對于我們擁有“百善孝為先、孝敬父母”的優(yōu)良傳統的中華兒女來(lái)說(shuō)感到慚愧，像我們這種十指不沾陽(yáng)春水，從小嬌生慣養的“小皇帝”來(lái)說(shuō)，更有些困難。其實(shí)只要我們給父母說(shuō)上一聲生日快樂(lè )，不需要什么貴重的.禮物，他們也會(huì )感到幸福而滿(mǎn)足。但是，就是這簡(jiǎn)單的一句我們也沒(méi)有說(shuō)出口。我們仿佛是一個(gè)個(gè)沒(méi)有感情的木頭人，不會(huì )去愛(ài)，不會(huì )去感恩，我們視乎天生就是鐵石心腸。
在今后的日子里，讓我們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )去愛(ài)，學(xué)會(huì )去感知我們身邊的溫暖，不要再去做一個(gè)木頭人。請記住父母的生日，讓他們覺(jué)得你長(cháng)大了，懂事了，學(xué)會(huì )感恩了。請在父母健在的時(shí)候，去孝順他們吧！否則，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！�
下次，在父母生日時(shí)，我會(huì )給他們一個(gè)難忘的記憶。
理性思考作文 10
大多人都在贊美勤奮，今日，我卻來(lái)談一談懶惰的好處。不過(guò)，在最開(kāi)始，我得先說(shuō)明。這懶惰，不泛指對于職業(yè)有惰性之人，而是指不茍于一種生活方式一直重復的人，而是善于走捷徑找門(mén)路不重復的人。
沒(méi)有懶惰者，社會(huì )就無(wú)法進(jìn)步，或許會(huì )被勤奮者的單一勞作所留滯不前，懶惰而具有智慧者，才是社會(huì )進(jìn)步所需要的人才�？茖W(xué)研究表明，人在一天時(shí)間內，如果能讓自己“懶惰”，頭腦放空半小時(shí)，反而更有利于接下來(lái)工作的集中精神。牛頓年輕時(shí)雖然天資聰穎，卻又常常使自己放慢腳步，“懶惰”一回。正是在那天的懶惰空間之時(shí)，才能發(fā)現了自由落體定律：僅因為他的想法落在了掉落的蘋(píng)果上。
人類(lèi)的大多發(fā)明都與充滿(mǎn)智慧的懶惰者有關(guān)。古人打水，常人用手去乘，每次來(lái)回都要花去好長(cháng)時(shí)間，而懶惰者并不喜歡這種重復性行為，雖然這種行為興許會(huì )被后人所贊美勤奮，可這畢竟不是正確的.出路。懶惰者利用這個(gè)時(shí)間，想到了水桶。在勤奮者過(guò)河只能繞河而行或者努力學(xué)習游泳時(shí)，懶惰者往往不想這么做，他們砍樹(shù)，把樹(shù)干掏空，第一只簡(jiǎn)易木船就發(fā)明出來(lái)了，大大減少了路程，懶惰者對自己“懶”的智慧皆表示出自己的滿(mǎn)意。
懶而注重效率者，是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的另一大類(lèi)人。工程師——弗蘭克·科爾布萊恩專(zhuān)注于生活的各業(yè)工人，把他們的事跡拍成影片。他向人們報告：最優(yōu)秀的工人也不過(guò)是從懶惰者中選拔出來(lái)的，他們因為不愿意多做一個(gè)多余的動(dòng)作，而努力提高工作效率；而勤奮者不在意有多余的工作上浪費自己的時(shí)間，終生循規蹈矩，碌碌無(wú)為，卻蕓蕓眾生。
雨果中年被醫生斷定得了心臟病。他幾乎在一時(shí)失掉了生命中希望。在他的后半生中，人們大可不必仔細查詢(xún)他的事跡，因為他的后半生，都是有一個(gè)“懶”字組成，他對于生命中的事物不再積極關(guān)心，也不再常著(zhù)文字，只是犯“懶”，在懶惰中生活，使自己散漫，再懶惰中思考，心情好時(shí)才給院外澆花�？墒菬o(wú)人得知，他生活懶惰卻給他帶來(lái)了前所未有的巨大思考時(shí)間，他在輕松的后半生寫(xiě)下巨著(zhù)《悲慘世界》。
懶惰未嘗不是一種更好的生活方式，在懶惰中思考，得以提高生活效率，再從這種思考中回歸生活。
理性思考作文 11
看著(zhù)這次期末考試的試卷，心中不禁泛起層層漣漪，縱使之前對這個(gè)畫(huà)面有過(guò)千萬(wàn)次對想像，還是沒(méi)料到它會(huì )如此兇惡對想我撲來(lái)。雖說(shuō)語(yǔ)文與數學(xué)的成績(jì)還不錯，但英語(yǔ)成績(jì)實(shí)在讓我沒(méi)法面對，我對自己失望極了，想必老師這次也是對我失望透了吧！
語(yǔ)文考試開(kāi)始時(shí)，我便對自己信心滿(mǎn)滿(mǎn)。卷紙上的題都不難，甚至要比我們平時(shí)做到測試還有簡(jiǎn)單。我認真的讀題，思考著(zhù)答案，然后提筆將答案端端正正的填在了卷紙上，再次確定一遍后，我便向著(zhù)下一題進(jìn)攻。時(shí)光匆匆流逝，試卷上的空白都被我一一填補完整，仔細的檢查幾遍后，考試結束了，我心中的一塊石頭也放下了。
這次的.考試還是敗在了作文上，記憶中的作文已經(jīng)有許多次沒(méi)有得過(guò)滿(mǎn)分了，我最大的毛病還是喜歡勾抹，上次的期中考試也是因為作文與100分無(wú)緣，老師為此還特別說(shuō)過(guò)我。但是我這個(gè)毛病還是沒(méi)有改，看來(lái)以后還是要多練筆，寫(xiě)文章時(shí)一定得斟酌好了再下筆。
數學(xué)成績(jì)也還可以，但還是沒(méi)有達到那個(gè)滿(mǎn)分的目標，全都是馬虎惹的貨。在一道解方程題中，我竟把2/3看成了1/2，以至于后面的計算出現了問(wèn)題�；蛟S是之前做過(guò)的與這道題極為相似的題目已經(jīng)在我腦海里根深蒂固，想都沒(méi)多想就把答案寫(xiě)上了，之后的檢查也更是將它忽略，出現了2分的失誤。
英語(yǔ)是這次考試最拉分的一科了。聽(tīng)力部分我竟將“pleased”錯聽(tīng)為了“peace”，這本是一個(gè)可以避免的錯誤，而我卻沒(méi)有做對，還是要從自身多找毛病了。還有一道選擇題，沒(méi)將意思讀懂就做了判定，可見(jiàn)我的草率和不認真。一道填單詞適當形式的題也將我絆住了，沒(méi)有注意到句子的主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數“She”，因為我的馬虎，又失去了寶貴的分數。
都說(shuō)“危樓高百尺，手可摘星辰”，今天我的成績(jì)離百尺只差了一點(diǎn)，但就是因為我這個(gè)工匠的不認真，使得這棟樓沒(méi)有達到百尺。但那些卻得好成績(jì)的同學(xué)也不要驕傲，人外有人，天外有天，外面的世界還有比你更優(yōu)秀的，所以一定要謙虛向上。
好了，這就是我這一學(xué)期的“終極”思考，這最終的思考定會(huì )在我的腦海中留下深深的烙印，不斷激勵我前進(jìn)！
理性思考作文 12
站在對方的角度，才能靠近對方的心。
——題記
真正的友誼，是不斷摩擦，逐漸默契的產(chǎn)物，真正的友誼，不能老是想著(zhù)自己，而是要將心比心，換位思考。
一次，我和好朋友小A去參加夏令營(yíng)到云南旅游，那天我們的任務(wù)是挖人參，我那棵不知怎的，根特別堅硬。我看小A有把小刀，就向他借。小A猶豫了一下，“好吧！記得還給我，可貴了！”我接過(guò)他遞來(lái)的刀，三下兩下就解決了問(wèn)題，卻將小刀落在了棚子上。
回到駐地，大廳里，小A正在檢查自己的物品，突然，他轉過(guò)頭，向我問(wèn)道：“小Q，我的刀呢？”他看我愣住，臉色突然變得很難看，大聲吼道：“你這人怎么這么不負責任！”我心中一驚，嘴上卻說(shuō)：“不就是把刀嗎，回頭我賠不行嗎？”他一聽(tīng)這話(huà)，指著(zhù)我，“賠，你拿什么賠！”說(shuō)罷，他一扭頭，沖回了房間。我被他的話(huà)嚇了一跳，呆呆的望著(zhù)他沖回了房間。大家的各種眼神，也都圍了上來(lái)??
領(lǐng)隊老師走進(jìn)小A的房間，過(guò)了一會(huì )，老師走了出來(lái)，說(shuō)：“剛才我了解了一下情況，那把小刀是他的奶奶留給他的，對于他無(wú)比重要，所以才會(huì )有那么大的反應。你今天先和我睡一晚，站在他的角度想想吧�！�
第二天，我忐忑的走到小A的房門(mén)口，敲了敲門(mén)，門(mén)開(kāi)了。我本來(lái)準備挨一通罵，沒(méi)想到看到的卻是小A那略帶紅腫卻依舊真摯的眼睛�！靶，對不起??我??我知道這把小刀對你很重要，對你來(lái)說(shuō)無(wú)比珍貴，我會(huì )盡力賠償你的！”“沒(méi)事了，這一晚上我也明白了，這把刀雖是奶奶給我的，但你也別太過(guò)意不去，畢竟你也不是故意的，昨天我說(shuō)的`話(huà)也是有點(diǎn)重了，我也該說(shuō)對不起了�！闭f(shuō)罷，他還笑了笑。我心中突然涌起一股對小A的敬佩。領(lǐng)隊老師高興地說(shuō)：“你們這樣就對了，互相想著(zhù)對方的難處，這才是好朋友嘛！”
這件事就過(guò)去了，我們至今還是好朋友。不得不說(shuō)，換位思考維系了我們的感情。真正的友誼，絕不是浮于人情世故的往來(lái)交際，也不是酒桌飯局上的你來(lái)我往，而是即使發(fā)生矛盾也要第一時(shí)間想到對方。做到換位思考，才會(huì )獲得真正的友誼。
理性思考作文 13
以一個(gè)特例為例展開(kāi)這個(gè)命題。比如學(xué)習“三角形面積計算”時(shí)，很多同學(xué)直接說(shuō)公式：底高2。陳老師提出：“學(xué)生提前學(xué)習很好，但不僅要知道結果，還要知道為什么�！崩蠋煹奶嵝岩鹆舜蠹业乃伎�。通過(guò)一堂課的學(xué)習，我知道了這個(gè)公式的原理：兩個(gè)相同的三角形可以拼成一個(gè)與三角形底部和高度相同的平行四邊形。這個(gè)平行四邊形的面積是原來(lái)三角形的兩倍。
由此得到公式ah2。在“你知道嗎？”我還學(xué)了《九章算術(shù)》中的計算方法：半寬乘以正從（“寬”指三角形的底部，“從”指三角形的高度）。在學(xué)習的過(guò)程中，我突然想到了另一種方法：先畫(huà)一個(gè)三角形，然后在三角形的基礎上畫(huà)一個(gè)和三角形等高的矩形，把矩形中的三角形切掉，剩下的.就正好可以組成一個(gè)和它一模一樣的三角形。也可以畫(huà)一個(gè)平行四邊形，也可以發(fā)現三角形面積是它的一半�？梢杂眠@個(gè)方法探索三角形面積的計算方法嗎？一回到家，我就把我的想法告訴了父親。他說(shuō)：“有可能，但最好做個(gè)實(shí)驗證明�！�
于是我開(kāi)始了實(shí)驗。我先畫(huà)了三個(gè)三角形（銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形），然后畫(huà)了一個(gè)長(cháng)方形或者平行四邊形（如下圖），把長(cháng)方形里面的多余部分切掉，然后放在一起，和當初想的一模一樣（完全重合）。那么這是為什么呢？我覺(jué)得可以用分割的方法，通過(guò)三角形的頂點(diǎn)做一條平行于平行四邊形邊的線(xiàn)。這樣把平行四邊形分成兩部分，每部分只有一半的三角形，如圖（1）所示：S ^ 3 ^ 1=S ^ 3 ^ 2，S ^ 3 ^ 3=S ^ 3 ^ 4，然后S ^ 3 ^ 1）：S ^ 3=S ^ 3 ^ 2 ^ 3 ^ 4，也代表剩余面積=三角形面積。然后利用課堂上學(xué)到的求導方法就可以找到面積計算方法。在我和全班同學(xué)交流了我的想法后，陳老師表?yè)P我善于思考和發(fā)現。雖然三角形面積的計算公式已經(jīng)被前人總結出來(lái)了，但是我們也可以用自己的方法去研究，在猜測、驗證、下結論的過(guò)程中不斷地問(wèn)“為什么”，這樣我們的思維會(huì )變得更深刻，收獲也會(huì )更多。我覺(jué)得學(xué)習在生活中無(wú)處不在，只要用心，一定會(huì )收獲更多的學(xué)習。
理性思考作文 14
高，一個(gè)冰與火、冷與熱交融撞擊的藝術(shù)上帝。
他對繪畫(huà)的熱情，像擁抱大地的太陽(yáng)般溫柔慈愛(ài)，像熊熊烈火般燃燒不盡，帶給身邊人一顆炙熱滾燙的心。他的畫(huà)筆，跳躍著(zhù)瘋狂迷醉的舞蹈，奔放著(zhù)，隨意旋轉著(zhù)，令人目眩，因此他的作品大多都激昂向上，鼓舞人心。
他對生命的冷漠，像秋日里落地的枯葉般安靜低沉，像寒冷的冰雕般刺骨錐心，使他過(guò)早的走到了生命的盡頭。他的色彩終于在他的絕筆畫(huà)面中黯淡了下來(lái)，他也由傷感的冷色調結束了他的一生。
他橘紅色的發(fā)須是張揚還是寂寞，他的瞳孔是充滿(mǎn)希望還是低落沉迷。那糾結的眉頭總讓人感到一種莫名的憂(yōu)傷，他的臉是冰冷的彷徨，他是冷與熱的結合。他總是充滿(mǎn)幻想，卻游走于極端，他總在繪畫(huà)中與自己苦斗。他執著(zhù)的愛(ài)著(zhù)《向日葵》，他用抒情的筆調充分展示著(zhù)那黃金般的絢麗色彩，一朵一朵綻放的花如同火焰，正如他自己所說(shuō)：“這是愛(ài)的最強光�！�
他的畫(huà)面，是永不熄滅的篝火，如同那激情似火的向日葵，按耐不住內心強烈的欲望，正奮力擺脫花瓶的束縛，奔向太陽(yáng)。他的感情過(guò)于熾烈，總是因現實(shí)的黑暗而絕望，他的靈魂過(guò)于純潔，總是因世人的污濁而嘆息，他對夢(mèng)想過(guò)于執著(zhù)，魔鬼稱(chēng)他為上帝，上帝叫他為孩子，人們稱(chēng)他為瘋子。
他說(shuō)：“我是以向日葵的姿態(tài)活著(zhù)，而不是以束縛的姿態(tài)活著(zhù)�！笨捶哺叩漠�(huà)，第一眼看到的是耀眼的光華，第二眼看到的是太陽(yáng)戀上雪花的矛盾，第三眼感受的則是雪花在太陽(yáng)狂吻下的無(wú)奈與消亡。
畫(huà)如人生。當你被那金燦燦的麥田吸引時(shí)，你可否注意到畫(huà)面角落里的陰冷，是否注意到那令人不寒而栗的`送葬隊伍？凡高的絕筆畫(huà)面，仿佛就是他自我生活的寫(xiě)照，是他宿命的遺言。燦如黃金的麥田之上，一群烏鴉飛過(guò)，也許，他覺(jué)得自己就像那個(gè)被束縛的稻草人，希望在陽(yáng)光下沐浴又無(wú)法忍受烏鴉的啃食。他選擇了簡(jiǎn)單的方式讓自己解脫，誰(shuí)也不知道在中彈后的幾天他是怎樣度過(guò)的，是掙扎在生與死的邊緣，還是在等待死亡。
凡高，一個(gè)渴望自由的麥田守望者，一個(gè)天堂的快樂(lè )狂人。
凡高，一個(gè)百變的繪畫(huà)創(chuàng )造者，一個(gè)自由的游走于冰與火、冷與熱的藝術(shù)靈魂。
我愛(ài)凡高，我愛(ài)他痛苦的快樂(lè )，我愛(ài)他生命的絕筆，我愛(ài)他的冷與熱，我愛(ài)他。
理性思考作文 15
隨由計算機的日益遍布，人類(lèi)的思想也日益隨由這種冰冷的機器變至冰冷。
正如庫克所言，“我不擔心人工智能會(huì )讓計算機像人類(lèi)一樣思考，我更擔心人類(lèi)像計算機一樣思考”。計算機的思考是冰冷的，即是缺乏價(jià)值觀(guān)和同情心的思考。由此，我呼吁“請溫度地思考”！
“有溫度的思考”即是帶著(zhù)一顆人類(lèi)本心的思考。古語(yǔ)曾云“人之初，性本善”，人的天性善良而溫暖，所以秉承著(zhù)一顆本心去思考，去看待眼中，家中，乃至社會(huì )中的人與事，方可謂之為“有溫度的思考”。
“有溫度的思考”是和諧社會(huì )的基礎。譬如，病重的老父母于醫院接受檢查，計算機的顯示不過(guò)一排冰冷數據：血脂，血壓，血糖……然而醫生會(huì )耐心地囑咐，護士會(huì )溫軟地叮嚀。這便是人與機器的差異——溫度這條分界線(xiàn)，不可逾越。試想如若人類(lèi)的思維同機器一般冰冷，喪失同情心與社會(huì )道德，那么社會(huì )中“福利院”、“紅十字”等慈善機構亦將處于岌岌可危的境地。在缺乏人心的支撐下，此類(lèi)機構不過(guò)形同虛設——沒(méi)有慈善捐款，沒(méi)有社會(huì )關(guān)注。任由孤兒凋零，生命消逝，這般的冰冷社會(huì )你可能承受？因而，我呼吁請有溫度地思考，用一顆同情悲憫而又善良溫軟之心看待社會(huì )弱者。有且僅有如此，方能營(yíng)造出貧富扶持，強弱扶持的和諧社會(huì )。
那么如何才能做到“有溫度的思考”呢？即為帶有情感的思考。情感，是上帝賜予人類(lèi)最貴重的禮物。是人類(lèi)的本能與天性。而由于天性善良，故嬰兒方出生時(shí)，情感世界是如同白紙般的純真美好。而在其接下去五彩斑斕，黑白駁雜的人生旅程中，選擇純白的善良便是選擇天性，選擇帶有情感的思考便是選擇上帝。因此，“請讓思考具有溫度”——在思考時(shí)，要時(shí)刻秉承上帝所賦予的善良天性。
如果說(shuō)計算機般格式化地思考是一篇條理井然的議論文，那么人類(lèi)的`思考更應書(shū)寫(xiě)成一篇優(yōu)美溫暖的“心靈雞湯”。計算機僅能是冰冷的工具，而指導與引領(lǐng)工具的應該是人類(lèi)溫軟的情感與正確的價(jià)值觀(guān)念。
莫要讓冰冷的工具格式化了你的思維，請有溫度地思考吧！選擇天性，選擇上帝。
理性思考作文 16
爭就是積極爭取，永不落后；讓就是謙讓一時(shí)，獲利一世。人生中有很多事情要爭，也有許多事情要讓。
我曾經(jīng)犯過(guò)兩次不該爭的錯誤。第一次，是在東方都市的水上樂(lè )園。水上樂(lè )園是一個(gè)闖關(guān)活動(dòng)，當時(shí)我和媽媽都站在旁邊觀(guān)看，看了一會(huì )兒，媽媽便去上廁所了。這時(shí)，一個(gè)中年婦女站在了媽媽的位置上。我心里想：她怎么能占掉我媽媽的位置！于是，我不假思索地跑向前去，氣勢洶洶地對她大吼道：“你怎么可以占掉我媽媽的'位置？你快讓開(kāi)！”說(shuō)完，她就鄙視地瞟了我一眼，說(shuō)：“這個(gè)小孩怎么這樣！真是的�！焙芸�，媽媽聞聲趕來(lái)，急忙把我拉了下來(lái)，說(shuō)：“不要緊的，我再找一個(gè)地方站，這是公共場(chǎng)所，大家都可以站的�！笨晌疫�是不依不饒，媽媽生氣地說(shuō)：“你看媽媽又沒(méi)要獨占這個(gè)位子，你這樣是自私的表現，再這樣我不理你了！”我只好作罷。
第二次，是在上海。第二天早上，我們乘坐地鐵前往上海博物館。由于車(chē)上人多，大家都只得站著(zhù)。大約過(guò)了三四站，我站得有些累，很想有個(gè)位置坐，這時(shí)我瞄見(jiàn)有人下車(chē)了，于是我箭一樣地沖過(guò)去，我搶在一個(gè)小弟弟前面占到座位，我得意地叫媽媽來(lái)坐剩下的座位。媽媽沒(méi)坐，讓那個(gè)小孩子坐。我不想讓媽媽站著(zhù)，就沒(méi)有同意，媽媽繼續勸說(shuō)我，可我就是不肯。媽媽臉一下子漲得通紅，想要發(fā)火卻強忍著(zhù)，我正準備妥協(xié)，可那個(gè)小孩子卻被他媽媽拉到了另一個(gè)地方。下地鐵后，媽媽狠狠地教訓了我：“你太讓我失望了，不肯讓座，還不肯聽(tīng)我的話(huà)。和一個(gè)小孩子搶位置，你這么多年書(shū)都白讀了，到底什么該搶什么該讓?zhuān)磕憬o我想清楚了，否則上學(xué)都不要上！”
從此，我開(kāi)始仔細思考，什么該爭，什么該讓。那么，有哪些事情要爭，又有哪些事情要讓呢？如果是在公平競爭的情況下競爭正當利益，或是幫助別人的情況下，如：考試，比賽，參加公益活動(dòng)等，就應該全力拼搏，積極參與；但如果是一些雞毛蒜皮的小事情或使用公共設施的情況下，在別人有需要時(shí)是要謙讓的，如公交車(chē)座位、公共廁所等。
公平競爭下的爭，能讓你鍛煉能力，提升自我；公共場(chǎng)合上的讓?zhuān)材茏屇泱w會(huì )到退一步海闊天空的快樂(lè )。讓我們從今天起，分清爭與讓?zhuān)厮芷泛偷拢?/p>
理性思考作文 17
鹿特丹世乒賽，中國隊又包攬了全部冠軍，這讓我想到了前不久結束的廣州亞運會(huì )，中國隊也是幾乎拿下了大部分重頭獎項。這值得中國人慶賀，同樣值得思考。
思考一：體育大國≠體育強國
在各種大大小小的體育賽事上，中國運動(dòng)員總是能夠過(guò)關(guān)斬將，最終摘得“第一名”的桂冠，這為我們國家贏(yíng)得了“體育大國”的稱(chēng)號。然而，這樣一個(gè)體育大國，為什么青少年肥胖癥人數只增不減？為什么近視眼人群的年齡越來(lái)越��？為什么白領(lǐng)總患脊椎��？甚至發(fā)生多例年輕人猝死在工作崗位上？這些都說(shuō)明我們只是一個(gè)體育大國，“金牌大國”，而非體育強國。
體育強國是指一個(gè)國家體育全民化，體育人口達到一定的數量，既有高水平的運動(dòng)員，更要有廣泛的群眾參與。真正的奧林匹克精神是為了鼓勵全民參與體育，強身健體，而不是去追求名次，追求“第一”的稱(chēng)號。
思考二：參與體育的真正目的
有人說(shuō)：“參與體育就是為了追求更高、更快、更強�！庇腥苏f(shuō)：“參加奧運會(huì )就是為了爭奪金牌�！狈且�，非也。正是基于中國人對體育賽事的偏激看法，“金牌觀(guān)念”過(guò)于深入人心，才有了種種慘痛的教訓。
看吧，16歲時(shí)的桑蘭，為了給國家爭得榮譽(yù)，在賽場(chǎng)上去挑戰那常人難以想象的高難度動(dòng)作，最終重重地摔在了地上，再也沒(méi)能站起來(lái)，16歲，花一樣的年齡。雅典奧運會(huì )的跳水冠軍胡佳，為了追求高難度動(dòng)作，克服生理極限，一次又一次地躍入水中，結果水的巨大沖擊力撕裂了他的眼角膜，最終，不得不以焊接眼角膜的方法重見(jiàn)光明……很多人都忽視了體育運動(dòng)的真正目的，要明白，參加體育運動(dòng)不只是為了爭奪那所謂的“第一”，更重要的是強健我們的體魄。
思考三：包攬冠軍的'弊端
乒乓球是中國的國球，中國人更為擅長(cháng)不無(wú)道理，但是，若我國總是獨攬這一運動(dòng)項目的冠軍，便會(huì )使其他國家運動(dòng)員失去對這一運動(dòng)項目的信心和興趣，因而會(huì )影響這一運動(dòng)項目在世界上的發(fā)展。所以我認為，應該倡導在各項體育賽事中讓我國的業(yè)余選手參賽，這樣既有利于體育全民化，又有助于為別國選手提供施展才華的空間，進(jìn)而促使這一項目的發(fā)展壯大。
總而言之，我們要真正理解體育，理解奧林匹克精神，走體育全民化的道路，才能夠從體育大國向體育強國邁進(jìn)。
理性思考作文 18
孔子云：“學(xué)而不思則闊，思而不學(xué)則殆�！彼沂玖藶閷W(xué)的奧秘：“學(xué)”與“思”是相輔相成的，學(xué)貴在思。
一只猴子撿到一把刀，得知要使刀鋒利就必須磨。于是想也不想就磨起來(lái)，直磨到刀口差不多和刀背一樣厚，刀變得更鈍了。這就是一個(gè)典型的學(xué)而不思的例子。假如，當它拿到刀時(shí)思考一下，磨刀是要把刀口磨薄，這樣才能利刃。也許它就不會(huì )費時(shí)費力的把刀口磨得和刀背一樣厚了。
不思考往往是事倍功半，甚至事與愿違�？梢�(jiàn)“思考”在生活、學(xué)習中起著(zhù)多么重要的作用�？v觀(guān)古今中外，哪一個(gè)偉人的成功，哪一項新發(fā)明的創(chuàng )造，不是人們在學(xué)習的基礎上，反反復復地深人思考、研究而得來(lái)的呢?
如果當馬列主義傳播到中國的時(shí)候，以毛澤東為首的.中國領(lǐng)導人，沒(méi)有結合中國國情，認真思考，而是生搬硬套蘇聯(lián)“城市包圍農村”的道路，哪還有新中國的建立?如果哥白尼沒(méi)有深人思考，發(fā)現“地心說(shuō)”中的許多漏洞，而是像其他人一樣墨守成規，也就沒(méi)有‘舊心說(shuō)”的創(chuàng )立。人類(lèi)科學(xué)不知要停滯幾百年。
居里夫人很小的時(shí)候，就很注重“思考”。每每讀書(shū)，她都會(huì )想：如果我是作者，我會(huì )怎樣安排文章結構的詳略?每每做題，她都會(huì )問(wèn)：還有沒(méi)有別的方法?每每老師講到定理公式，她都會(huì )自己算一算：真是這樣嗎?她對別人說(shuō)：“我成功的‘秘訣’就是：思考、思考、再思考�！睂W(xué)而思、思而學(xué)，這正是偉人成功的經(jīng)驗。
蘋(píng)果落地，一個(gè)司空見(jiàn)慣的自然現象，而牛頓卻由此深人思考，從而發(fā)現了“萬(wàn)有引力”。開(kāi)水會(huì )向上頂壺蓋，這個(gè)現象幾乎人人都見(jiàn)過(guò)，而瓦特卻對此進(jìn)一步研究，從而發(fā)明了蒸汽機�？梢�(jiàn)只有深人思考，認真研究，才能在平凡的事物中發(fā)現不平凡的東西，創(chuàng )造不平凡的業(yè)績(jì)。伽利略的“兩個(gè)鐵球同時(shí)著(zhù)地”的試驗，達爾文的“進(jìn)化論”皆同理。
“思考”是通向成功的一把金鑰匙�！拔嵘灿醒�，而知也無(wú)涯�！泵媾R浩瀚的知識海洋，處在“知識激增”的今天，學(xué)會(huì )獨立思考，對于當今社會(huì )的每一個(gè)人都已迫在眉睫。不讀書(shū)，走馬觀(guān)花似的讀書(shū)，一目十行似的讀書(shū)，在競爭日趨激烈的今天就等于放棄明天�！皩W(xué)貴在思”，它是偉人成功的經(jīng)驗，是人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力源泉，是中國在明天崛起的希望，它應該成為我們這一代每一個(gè)人的座右銘。
理性思考作文 19
電視上，雜志上、書(shū)報上隨處可見(jiàn)商家們推出的各種廣告，廣告在生活中已是無(wú)孔不入了。廣告成了各商家推銷(xiāo)商品的主要手段，廣告成了電視臺吊觀(guān)眾胃口的一道大餐。廣告和說(shuō)明書(shū)上卻留滿(mǎn)了明星的印跡。明星，明星，請明星打廣告，請明星做促銷(xiāo)，似乎已成了一種時(shí)尚，似乎預示著(zhù)，不請明星，寸步難行。一些商家明確表示：這是某某明星，使用的，或某某明星正在使用此產(chǎn)品等肉麻的話(huà)。
明星廣告真的就那么好嗎？黎明使用的洗發(fā)水，李玟使用的洗發(fā)露、蔣雯麗給她寶寶哭雅士利嬰幼兒奶粉真的就那么好嗎？黎明、李玟、蔣雯麗他們也這樣認為嗎？答案當然是不確定的。他們這些明星有沒(méi)有使用過(guò)是一個(gè)未知數呢!為了那不菲的廣告費，利用觀(guān)眾對自己的信任而出賣(mài)觀(guān)眾已是屢見(jiàn)不鮮，非一兩次的丑聞了。據某報載：河南某縣學(xué)生劉麗經(jīng)過(guò)努力學(xué)習，在高考中一舉奪得全國文科狀元，被北京大學(xué)錄取了。于是，一家補腦液生產(chǎn)商找到她要求她為這家公司作廣告，說(shuō)自己因為唱了這家公司生產(chǎn)的補腦液才取得優(yōu)異成績(jì)考上北大的，并承諾給她十萬(wàn)廣告費。這一新聞向我們透露了廣告的黑內幕。只要能吸引顧客，沒(méi)有什么干不出來(lái)的。值得慶幸的.是，這位山村女孩當即拒絕了。但是，假若好為那十萬(wàn)元錢(qián)而不拒絕呢？豈不又有些人要上當受騙了!
那么明星廣告的結果呢？廣告市場(chǎng)混亂，真假充斥，人們不斷上當受騙，對明星、商家乃至電視臺信任大大降低，貨真價(jià)實(shí)的商品卻受到不正當的競爭，這也違反了市場(chǎng)經(jīng)濟的競爭原則。人們不禁要問(wèn)，既然如此說(shuō)，電視臺每天費盡心機的廣告不下數百次有必要嗎？一位廣告策劃師揭開(kāi)了這個(gè)秘密，他說(shuō)：“電視臺也有它的創(chuàng )收任務(wù)，電視劇雖多，但好的并不多，無(wú)奈，不得不如此�！钡娨暸_真沒(méi)有其它為法嗎？為何公益廣告少之又少呢？這不僅是一個(gè)創(chuàng )收問(wèn)題，更體現了一些人在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下其負面影響是不言而喻的。素質(zhì)差的人，被蒙住了眼睛。一些電視臺只管創(chuàng )收不問(wèn)質(zhì)量。
廣告、廣告，廣而告之，何時(shí)還觀(guān)眾一個(gè)純潔的天空。
理性思考作文 20
晚上，當五光十色、各式各樣的手辦在貨架上被燈光照耀得如星光般璀璨奪目時(shí)，背后傳來(lái)了一個(gè)孩子的聲音：“媽媽?zhuān)乙蚕胍粋�(gè)嘛�！鳖D時(shí)，我的思緒順著(zhù)這話(huà)音飄入了朦朧的夜空……
那天，我領(lǐng)著(zhù)滿(mǎn)分的考卷回到家，迫不及待地將它展現在媽媽眼前：“媽媽?zhuān)疫@次考了滿(mǎn)分�！�
“哦，知道了，那快去學(xué)習，下次再考一百分�！眿寢屍届o地說(shuō)，并準備將我送進(jìn)我的房間。
我疑惑了一會(huì )兒，問(wèn)：“媽?zhuān)闶遣皇峭耸裁�？�?/p>
“什么？”媽媽有些不耐煩。
我興奮又略帶沮喪地回答：“手辦呀，你不是說(shuō)好了，等我考了滿(mǎn)分就給我買(mǎi)個(gè)蜘蛛俠手辦的�！�
“玩具會(huì )讓你學(xué)習分心的，不能買(mǎi)�！眿寢尷淅涞脑�(huà)如把鋼劍，斬斷了我的喜悅。
我緊張地質(zhì)疑她：“你不是答應我了嗎？”
“不行，我說(shuō)不行就不行�！眿寢寯蒯斀罔F道。
這時(shí)，仿佛有根針扎進(jìn)我心里，帶來(lái)陣陣酸楚。
“媽媽不守信用！”我一邊大喊，一邊奔進(jìn)自己的`房間。最后，失落的我克制不住自己不爭氣的淚珠，撲在床上大哭起來(lái)。
不知過(guò)了多久，我哭累了。起來(lái)擦拭鼻涕，我忽然瞧見(jiàn)書(shū)桌上的一本翻開(kāi)了的名言集里有一行觸目的文字——“做人要學(xué)會(huì )換位思考�！蔽议_(kāi)始冷靜下來(lái)，心想：難道真的是我錯了嗎？記得小時(shí)候，媽媽對我的任何承諾都會(huì )兌現，有時(shí)就算是多么苛刻，她也盡力做到。的確，班上有好多同學(xué)因為玩手辦而導致成績(jì)下降，媽媽不給我買(mǎi)，也許真的是為了我能全神貫注、心無(wú)旁騖地學(xué)習，保持好成績(jì)。這次失信或許真是為我著(zhù)想的。
我越反思越覺(jué)得慚愧，決定找媽媽道歉。
我來(lái)到客廳，看見(jiàn)媽媽正在發(fā)呆，她的頭發(fā)有些亂也沒(méi)有整理，臉色有些憂(yōu)郁，眼睛也似乎無(wú)神了，可見(jiàn)她心里也正難過(guò)。我走到媽媽面前，低著(zhù)頭輕聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我錯了，我不該沖你發(fā)脾氣�！眲傉f(shuō)完，媽媽的眼里閃著(zhù)驚異的光，接著(zhù)她就緊緊地抱住我，眼淚奪眶而出。
我們互相原諒了對方。
從那天起，無(wú)論遇到大沖突還是小爭論，我都選擇了換位思考。它讓我和他人之間少了許多不必要的沖突。
換位思考，真的挺好！
理性思考作文 21
古人云：“開(kāi)卷有益!”“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!”我們作為一名學(xué)生,每日都要“讀書(shū)”,但這“書(shū)”也是不可隨意去讀的.我們生活在科技高速發(fā)展的今天,許多掌上閱讀器橫空出世.我們的閱讀量越來(lái)越大.但是,“書(shū)”對我們的學(xué)習和生活影響巨大,我們要選擇對我們身心有益的書(shū)去加以閱讀和“思考”.因為“開(kāi)卷未必有益,只有會(huì )開(kāi)卷、開(kāi)好卷,才能真正受益”.可我們也不能不去對自己所讀到知識進(jìn)行“思考”,將那些知識理解并融會(huì )貫通.這才是“讀書(shū)與思考”最重要的聯(lián)系!
“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”.陳壽的這句話(huà)點(diǎn)明了“讀書(shū)”的必要.可如何去對待“讀書(shū)”這件事呢?首先我們要樂(lè )讀書(shū).《論語(yǔ)》中孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè )之者.”意思是說(shuō)知道這種道理的人比不上喜愛(ài)它的人.首先就突出一個(gè)“樂(lè )”.正類(lèi)似與《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》中的,許多人總在嘴邊掛一句“讀書(shū)真累!”但是我們都明白這件事是我們所必做的,你做起來(lái)累,不做,難道就不累嗎?明知不可為而為之,愚蠢.所以我們要將學(xué)習態(tài)度端正,全身心地投入,用心去感受讀書(shū)時(shí)書(shū)中的快樂(lè ),沒(méi)有了心中的拖累,學(xué)習的快樂(lè )必然加倍,效率則會(huì )事半功倍.
其次是要勤讀書(shū).只會(huì )學(xué)而不會(huì )去“鉆研”書(shū)中的知識,這樣也是不行的.我們應該帶著(zhù)一種“鉆”的精神去勤讀書(shū),將書(shū)中或自己所不懂的知識去刻苦鉆研,解題后的那種成就感會(huì )使讀書(shū)的樂(lè )趣翻上幾倍.
讀完“書(shū)”后,我們再來(lái)談?wù)劇八伎肌迸c學(xué)習的關(guān)系.
孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”.科學(xué)家愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)：“要學(xué)會(huì )思考,不要一碰到困難就向別人伸手.”這兩句話(huà)對于我們學(xué)習來(lái)講也是十分有必要的.孔子的話(huà)說(shuō)明了實(shí)際學(xué)習和獨立思考的關(guān)系,強調在學(xué)習中兩者不可偏廢.而愛(ài)因斯坦的話(huà)則強調思考之必要.我們只有積極思考并加以刻苦鉆研,才能對書(shū)中難題有自己更深入的了解.多思考也能使我們對于書(shū)中的.知識理解得更牢.
我認為“思考”對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有不同的感覺(jué).我覺(jué)得一個(gè)會(huì )思考、樂(lè )于學(xué)習并樂(lè )于鉆研學(xué)習的人.他的學(xué)習方法才是最有成效并且最成功的.
我希望每位同學(xué)都能有效率的學(xué)習,不浪費寶貴的時(shí)間.將學(xué)習的這個(gè)過(guò)程作為一種享受!
理性思考作文 22
辦公室里，沒(méi)事，閑聊，我問(wèn)：“什么是成功的教育？”
同事說(shuō)我問(wèn)的太大了，不好回答。
動(dòng)腦筋想想，又不是去做，還怕問(wèn)題有多大嗎？對于思想觀(guān)念的東西我們是需要從大處著(zhù)手的。
“我覺(jué)得現在學(xué)生把20以?xún)鹊募訙p掌握了，我就是成功的�！蹦贻p的張老師立足自己的教學(xué)實(shí)際拋磚引玉開(kāi)了個(gè)頭。
于是我們討論引到了學(xué)生的學(xué)習和知識的掌握上，大家覺(jué)得學(xué)生在學(xué)習上的進(jìn)步才是我們教育的成功，似乎無(wú)可厚非，學(xué)生來(lái)到學(xué)校就是學(xué)習知識，我們就教給他們知識。
“你認為呢？”同事把球拋給了提出問(wèn)題一直聽(tīng)大家說(shuō)的我。
不是我要一語(yǔ)驚人，不是我非要與眾不同，因為這幾天正想這個(gè)問(wèn)題，所以我說(shuō)我的想法與大家的不太一樣。
教育的結果總是心靈的，教育是對生命的喚醒，所以最成功的教育應該是對心靈的教育。
教育教育，應該是重在“育”上。
同事反駁我，“知識不重要嗎？對老師的考核看的就是學(xué)生的成績(jì)，現在體制就是這樣�！�
知識固然很重要，可以開(kāi)啟心智，但是教育不僅僅是在于傳遞知識，更在于心靈的塑造。我們不可能讓每個(gè)學(xué)生都籠罩在什么什么家的光環(huán)下，但我們一定要讓每個(gè)學(xué)生的的.生命發(fā)出耀眼的人性光亮。
我們不可以改變體制，但是，我們可以改變教育。
我們重“教”，更要重“育”。教的知識只是學(xué)生成長(cháng)成才的階石，而心靈的培育才是他們立足社會(huì )的根本。
知識能開(kāi)啟心智，但知識不一定能播撒愛(ài)心和善良。這些人性的東西需要心靈的感應，需要愛(ài)的滋養，它的萌發(fā)是需要陽(yáng)光的。
如果我們用教育去塑造美好的心靈，那么這個(gè)世界就成了愛(ài)和善良的溫床，這才是理想的教育，這才是成功的教育。
你想：
如果我們給心靈一份善良，這世界就會(huì )多出一份溫暖的種子；
如果我們給心靈一份正義，這世界就會(huì )少一些的冷漠與荒唐；
如果我們給心靈一份責任，這世界就會(huì )多出很多的擔當；
如果我們給心靈一份愛(ài)意，這世界就會(huì )多一縷陽(yáng)光…….
這些難道不是最重要的嗎？
其實(shí)教育就是一朵云推動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過(guò)程。
理性思考作文 23
在現實(shí)生活中，我們常常因為一點(diǎn)小事引起不愉快，影響心情，有的人遇到不順心的事，不愛(ài)聽(tīng)的話(huà)，動(dòng)不動(dòng)就火冒三丈，惡語(yǔ)傷人甚至大打出手，有的人爭強好勝，自己不沾光就是吃虧了，事事都要壓著(zhù)別人，如果用換位思考這種思維方式，站在對方的立場(chǎng)上看問(wèn)題，就不會(huì )發(fā)生不愉快的事情，我們用這種思維方式可以解決很多不和諧的因素，在生活學(xué)習中多一些換位思考，同學(xué)關(guān)系就會(huì )和諧，誤會(huì )就會(huì )減少，人際關(guān)系就會(huì )融洽。
換位思考看似是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的道理，然而在實(shí)際生活中卻很難做到。很多人會(huì )認為別人總是不理解自己，不體諒自己，自己也很少想到或者真正做到全面去理解別人。每個(gè)人的思維方式不同，關(guān)注點(diǎn)不一樣，做同一件事的方式方法不一樣，但目的是一樣的，過(guò)程中會(huì )有分歧，大聲的討論，相互不能理解或者理解失誤，其實(shí)誰(shuí)也沒(méi)錯，缺少的就是溝通體諒和理解，如果能站在對方的立場(chǎng)看問(wèn)題，才能真正的理解對方，這樣做有這樣做的好處，那樣做有那樣做的原因，只是出發(fā)點(diǎn)不同而已。
北宋蘇軾的'《題西林壁》從不同的角度看問(wèn)題的方法。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中。橫著(zhù)看像山嶺，從側面看像山峰，從遠處看和近處看，高處看和低處看，各不相同。觀(guān)察世上事物也是如此，這兩句詩(shī)有著(zhù)豐富的內涵，告訴我們由于所處的地位不同，看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)不同，對客觀(guān)事物的認識也不同。
看待事物，不能只從自己的方向，要從事物不同的角度，不同的高度看問(wèn)題，觀(guān)察問(wèn)題應客觀(guān)全面，如果主觀(guān)片面，就得出盲人摸象的結論。
遠近高低各不同和換位思考，都有異曲同工之妙，換位思考可以有效減少彼此間的誤會(huì )，增進(jìn)同學(xué)之間的理解，雖然不能直接提高學(xué)習效率，但是可以通過(guò)同學(xué)的密切配合間接提高學(xué)習效率。
在一個(gè)集體之中，只有換位思考，將心比心，設身處地處處考慮對方的感受，同學(xué)間的距離就會(huì )更近些，隔膜就會(huì )少些，交流也就會(huì )更順暢，這樣才能創(chuàng )造良好的關(guān)系增強凝聚力，更好的為社會(huì )創(chuàng )造更大價(jià)值。
理性思考作文 24
我站在窗前，我喜歡遠眺，因為我家很高，能望得很遠。這時(shí)，我從網(wǎng)兜里挑出一個(gè)最漂亮的橘子，捏了捏，皮很軟，金黃色的果皮，讓人愛(ài)慕不已，四溢的芳香讓人垂涎欲滴……我喜歡吃橘子，因為它甘甜，總給人一種清新感。
我把它拿在手中，隨意擺弄了幾下，然后用食指用力地樞橘子的底部最“脆弱”的部分，破了。指甲內擠入了橘子的軟皮，鉆私的、實(shí)實(shí)的，頂著(zhù)我的指甲蓋兒，十分不舒服，…此刻，我想到了我母親的手指。母親原先有一副漂亮的指甲，因為在醫院工作，每天都要用手接觸那幾十份帶有各種病毒和細菌的病歷，實(shí)在不方便留指甲，于是，便剪去了，而且剪得很禿�，F在，母親的指甲深深地長(cháng)在肉中，指前已稍稍鼓起。在我的勸說(shuō)下，母親終于保留下了無(wú)名指和小拇指的長(cháng)指甲，只是指甲剪得與指甲肉平齊罷了。母親真得很累，很辛苦，忙了工作又忙家里，頭上已隱隱約約出現了很多白發(fā)……
我順著(zhù)小口，繼續剝橘子。我輕輕拉開(kāi)一塊橘皮，白色的軟皮翻了出來(lái)。我習慣性地把手指上的橘汁抹在橘皮上，白色的軟皮變成了黑黃色，我鼻子一酸，想起了姥爺，姥爺生前特別疼我，總會(huì )從很遠的地方帶蜜橘給我吃。我喜歡看他給我剝橘子，他動(dòng)作很麻利，橘子皮被整個(gè)剝下來(lái)，不會(huì )散掉，像個(gè)燈籠似的。后來(lái)，姥爺病重了，我給他送了好多橘子，再后來(lái)，姥爺就……橘汁猛得一下噴進(jìn)我的眼中，我的眼酸了……終于，橘子皮被我剝干凈了。
果肉幾乎已經(jīng)完全幕露了出來(lái)，只是布滿(mǎn)了維管束，莖莖條條的'。我最討厭吃這些維管束，不僅沒(méi)有味道，而且十分難咬。所以，每次我都會(huì )把它們利掉。我用指甲挑起一條維管束，輕輕剝起，還未剝到底就斷掉了，我一陣惱怒。父親的話(huà)仿佛又回蕩在耳旁……曾經(jīng)一段時(shí)間，我的學(xué)習不順利，成績(jì)下滑很快，我失落極了，頭一次受這么大的打擊。一次，我吃橘子，無(wú)意中把維管束全剝到了桌子上，父親看到了，走過(guò)來(lái)，把它們放進(jìn)杯中，泡入開(kāi)水，喝了一口，意味深長(cháng)地對我說(shuō):“不要扔掉，它們可以敗火氣的!橘子在生長(cháng)過(guò)程中，沒(méi)有這些維管束運輸養料，能像今天這樣甘甜嗎?誰(shuí)經(jīng)歷的挫折越多，誰(shuí)懂得的東西也就越多�！庇谑�，我沒(méi)有再去剝那些維管束。
理性思考作文 25
生活，是一個(gè)廣闊的舞臺，不斷演繹著(zhù)親情的融融暖意，友情的情深似海，愛(ài)情的琴瑟調和，以及在我心里惦記著(zhù)的那份師生的深厚之情。
“鈴~鈴~鈴~”上課的鐘聲敲響了，同學(xué)們陸陸續續回到了座位上，只見(jiàn)老師拿著(zhù)一疊試卷走上講臺�；叵肫鹕蟼�(gè)星期的考試，心不由自主的慌了起來(lái)。開(kāi)始發(fā)卷了，我的'心跳卻也跟著(zhù)試卷的沙沙聲而劇烈跳動(dòng)。到我了，我一拿過(guò)試卷便立馬捂住分數，慢慢地，慢慢地抬起雙手�！�68~”我愣了一會(huì )，頓時(shí)感覺(jué)世界都是灰色的，生活是苦澀的。眼看著(zhù)別人的試卷都是80多分，我趴下頭，默默流下了眼淚。
放學(xué)后，便被老師叫到了辦公室�！拔摇摇币粫r(shí)半會(huì )不知如何去面對老師。心想：這下完了，恐怕是要挨一頓罵了�！跋茸隆崩蠋熯呎f(shuō)邊指著(zhù)旁邊的椅子。我便坐了下去，可是我的腳卻不受控制地發(fā)抖著(zhù)。
老師從抽屜里拿出一支紅筆，一邊對著(zhù)試卷指指畫(huà)畫(huà)，一邊幫我分析著(zhù)試卷�！翱粗�(zhù)，這次考砸主要是對這個(gè)知識點(diǎn)掌握不牢固，需得加強鞏固，復習，多做些習題……”就這樣，他不斷地給我指點(diǎn)迷津，我便聚精會(huì )神地聆聽(tīng)著(zhù)。
接著(zhù)，分析試卷后，他幫我總結出了一些主要問(wèn)題，又翻開(kāi)課本，幫著(zhù)我查漏補缺，把那些我沒(méi)有掌握牢固的知識又一點(diǎn)一點(diǎn)幫我鞏固了，整個(gè)辦公室都彌漫著(zhù)愛(ài)的氣息�！皩W(xué)校的事務(wù)都忙完了，怎么還沒(méi)回家?”另一個(gè)教師走了進(jìn)來(lái)。老師抬起頭來(lái)，回應道：“沒(méi)事，學(xué)生考試出了些問(wèn)題，幫忙分析一下，耗不了多長(cháng)時(shí)間�！蔽业男念D時(shí)都酥了，感覺(jué)就連生活也都披上了彩色的衣裳。
就這樣，過(guò)了半個(gè)小時(shí)�！熬椭v到這吧，太晚回去你父母該擔心了。還有，這次考不好了不要氣餒，加以反思，平時(shí)多做些練習題，考試的時(shí)候要細心，下次再好好努力還是可以拿到好成績(jì)的�！彼⑿χ�(zhù)撫摸著(zhù)我的頭，我便拼命地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
腳步輕盈地踏上了回家的路上，盡管天漸漸變涼了，還是能感覺(jué)到心里的一絲絲暖意。雖然已經(jīng)接近了黃昏，可夕陽(yáng)還是依舊那么的美。
生活還是那么的千變萬(wàn)化。思慮，煩惱，枯燥，疲憊……都不斷籠罩著(zhù)生活。但是，在我的生活里，卻占據了大部分的愛(ài)意 。
理性思考作文 26
散步是一件能讓人快樂(lè )的事，凡有閑暇我都愛(ài)去南湖散步，因而，散步成為我生活中必不可少的插曲。散步時(shí)我常愛(ài)看美女，起先，我是以一種欣賞的態(tài)度在看，爾后，我卻把美女看得入木三分。在其中，我認識了生活，也對生活有了諸多的感悟。
看美女并不是因為我好色，而是不想把審美觀(guān)落后于潮流，逢朋友暢談美女時(shí)變得孤問(wèn)寡聞。散步看美女固然門(mén)道諸多，有人喜歡在春天看，有人喜歡在夏天看，有人喜歡在秋天看，有人喜歡在冬天看，還有人喜歡一年四季都在看。喜歡在春天看的人不多，因為繁花似錦生機盎然，大家都忙著(zhù)踏青去了;喜歡在秋天看的人更少，因為秋風(fēng)瑟瑟萬(wàn)物蕭條，眼前一副慘然肅殺的景象;喜歡在冬天看的人殆盡，因為千里冰封萬(wàn)里雪飄，姑娘們都縮在緩和的被窩里�？梢�(jiàn)，只有夏天最適宜散步看美女，尤其是在南方的夏天。
之所以選在夏天散步看美女，是因為夏天的'光線(xiàn)極好，這樣可以看得清楚些許，更重要的是本人有近視眼，尚且出門(mén)從不愛(ài)戴眼鏡。因而，在夏日的南湖畔，我但凡看見(jiàn)穿時(shí)裝的婦人，就會(huì )毫無(wú)狐疑地認定其為美女。據我發(fā)現，穿時(shí)裝的婦人，必然長(cháng)得白皙而嬌嫩，聽(tīng)說(shuō)這正是時(shí)尚之美;若是長(cháng)得丑的婦人，必然裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，而不敢穿著(zhù)時(shí)裝出來(lái)炫耀。因為女人是最?lèi)?ài)美的，而且美女總喜歡讓別人知道她美麗，甚至夸她長(cháng)得好看。聽(tīng)說(shuō)，美女穿上時(shí)裝是錦上添花，而丑女穿上時(shí)裝便是東施效顰，斷無(wú)時(shí)尚之美可言。何況我有近視眼，就算穿時(shí)裝的婦人不是美女，也看不清。
只要她的外觀(guān)符合時(shí)尚之美，那么都能讓我這個(gè)散步偷閑之人賞心悅目，有道是：白的總比黑的好看!如今，穿時(shí)裝的婦人愈來(lái)愈多，簡(jiǎn)直可謂繁花似錦，讓人眼花繚亂。特別是時(shí)下流行超短裙，那些婦人們個(gè)個(gè)長(cháng)得白皙而嬌嫩，那細腿珠圓玉潤，那腳掌粉如桃花，猶如那出水之芙蓉，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，真有一種空靈而升華的美感，讓人看一眼便心醉神迷無(wú)法自拔。因此，我常會(huì )感嘆：“天涯何處無(wú)芳草!”
偶有一日，烈日炎炎，我呆在家里覺(jué)得悶，想外出到書(shū)店逛一逛，迫于無(wú)奈戴上了眼鏡出門(mén)。說(shuō)來(lái)也巧，我不知不覺(jué)地如常路過(guò)南湖畔，驟然間，我發(fā)現眼前的世界全變了，原來(lái)我昔日一直認定的美女其實(shí)并不美。穿時(shí)裝且長(cháng)得白皙的婦人，
理性思考作文 27
沒(méi)想到我如此“長(cháng)壽”。每天早晨，我會(huì )在一片安寧的晨曦中醒來(lái)，我就是午門(mén)——紫禁城真正的大門(mén)，進(jìn)入皇宮前的最后一道屏障。
我是由明永樂(lè )帝下旨建造的城門(mén)，通體為紅色，呈“凹”字形，城樓上鋪有水火不侵且金碧輝煌的琉璃瓦，四角的屋頂上有四個(gè)球狀物，他們與中和殿、交泰殿和御花園中的一座神殿上的圓球共同組成了北斗七星。這當中寄予著(zhù)明成祖朱棣對江山永固的殷切期望�？上У腵是他預想不到，明朝是中國歷史上自然災害最為頻發(fā)的朝代，甚至最后還遭遇“小冰河時(shí)期”——奇寒無(wú)比的自然天氣仿佛預示著(zhù)大明王朝終結的運勢。
我曾見(jiàn)證了明、清兩朝的往事——見(jiàn)證過(guò)明仁宗登基時(shí)的喜悅，崇禎帝煤山自縊前的悲壯，以至宣統帝被逐出紫禁城時(shí)的悲傷……
那是一個(gè)清晨，城北德勝門(mén)外瓦剌人的號角聲讓我從夢(mèng)中驚醒。此時(shí)景泰帝已經(jīng)派出兵部尚書(shū)于謙出城應戰。面對瓦剌數萬(wàn)大軍，明軍的唯一精銳是僅剩四千五百余人的神機營(yíng)。在一陣喊殺聲中，明京師保衛戰正式開(kāi)始了！戰況激烈異常。瓦剌人很快地突破德勝門(mén)，攻進(jìn)了北京城。我心里暗想：完了，這下朱棣江山永固的夢(mèng)想要泡湯了。就在這時(shí)，捷報傳來(lái)，僅剩不足一千人的神機營(yíng)巧妙地利用巷戰和游擊戰的優(yōu)勢，全殲入城之敵。這讓我見(jiàn)到了明王朝剛強的一面。一百多年后，我又見(jiàn)到了崇禎帝獨自走出紫禁城，登上煤山自縊而亡，留下了“寧賊分裂朕尸，勿傷百姓一人”的遺言。他用生命詮釋了明朝皇帝們堅守的“天子守國門(mén)，君王死社稷”的偉大誓言。自此，國祚276年的明王朝滅亡。
到了清朝，我見(jiàn)證了康乾盛世的繁榮，目睹了乾隆帝對西方文明的不屑與自負。以致后來(lái)，我還看見(jiàn)為躲避八國聯(lián)軍，慈禧倉皇出逃紫禁城，宣統帝在北洋軍的炮聲中離開(kāi)紫禁城，但一個(gè)末代皇帝也僅限于在眼底流露出絲絲不甘與悲傷。
歷經(jīng)六百年的時(shí)光變遷，前方天安門(mén)城樓上的旗幟由“明”字旗到黃龍旗，再是五色旗，爾后是青天白日旗，最后是鮮艷的五星紅旗。我見(jiàn)證了兩個(gè)王朝的興衰和多個(gè)政權的土崩瓦解，也見(jiàn)證了新中國的建立和繁榮昌盛。我終于明白了江山永固的根基在于人民！
理性思考作文 28
我遇到過(guò)許多倒霉的事，但其中兩件事在我的大腦里深深地印著(zhù)。
第一件是只顧低頭看書(shū)，沒(méi)有抬頭看路的事情。那是一個(gè)細雨蒙蒙的上午，因為不要做課間操，我趕緊掏出剛剛借來(lái)的《三國演義》啃起來(lái)。正看得入神的時(shí)候，突然有尿急的感覺(jué)。怎么辦呢？不上廁所，上課的時(shí)候肯定憋不住。上廁所，那精彩的情節又不舍得割舍。我只好采取了一個(gè)折中的辦法——既看書(shū)又上廁所。于是，我捧起書(shū)，邊走邊看。當走到二樓臺階的時(shí)候，突然一個(gè)黑乎乎的東西朝我撞來(lái)，躲閃不及，我被撞了個(gè)滿(mǎn)懷，趔趄了幾步一個(gè)屁股坐到了臺階上，兩只手心只留下了被扯下來(lái)的紙片，書(shū)早已飛到身后一米多遠的地方了。原來(lái)一個(gè)剛上完廁所回來(lái)的同學(xué)低頭卯足了勁登樓梯，由于沒(méi)抬頭看路，自然跟我相撞了。
第二件事我覺(jué)得實(shí)在是太危險了，因為差點(diǎn)就要了我的小命。事情是這樣的：一個(gè)周末，我去摘草莓，回來(lái)的時(shí)候，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)小池塘。也許有點(diǎn)累了，我不想彎著(zhù)小池塘的圓走，這時(shí)，我正好看見(jiàn)池塘的直徑上隱約放著(zhù)一排厚厚的稻草。我心里不禁欣喜起來(lái)，暗夸自己的'運氣真好，真是想什么有什么��！于是，我沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，一腳就跨了上去。救命啊我竟然整個(gè)身子落水了。幸好，身后的老爸老媽和大家七手八腳把我拽了起來(lái)。原來(lái)，稻草是浮在水面上的，并不是專(zhuān)門(mén)為我鋪實(shí)的路。
陽(yáng)春三月，乍暖還寒。落湯雞的我一路驚魂回到了家，痛定思痛，我好好思考了這兩件倒霉事。覺(jué)得第一起倒霉事是典型的低頭不看路，抬頭不看人造成的�？雌饋�(lái)是偶然，其實(shí)是必然。我多次看書(shū)就是因為舍不得間斷故事情節而邊走邊看書(shū)，所以被撞是遲早的事。欲速則不達。第二起倒霉事完全是自己想當然造成的，對沒(méi)有把握的事情總缺乏思考，對事情不了解就匆匆上陣，所以發(fā)生像溺水事件一樣的倒霉事是遲早的事情。
爛眼招蒼蠅——真倒霉。雖然經(jīng)歷了兩次較為悲催的倒霉事，但是她讓我增長(cháng)了經(jīng)驗，學(xué)會(huì )了思考，懂得了道理，倒霉事也一定會(huì )離我越來(lái)越遠。（指導老師：陳席榮）
理性思考作文 29
十三年前的6月29日，從我呱呱落地的那一刻起，你們就開(kāi)始了艱辛的育兒歲月。養兒一百歲，常憂(yōu)九十九，你們?yōu)榱宋�，可謂操碎了心。從襁褓時(shí)的細心呵護，孩提時(shí)的為我遮風(fēng)擋雨，到現在的牽腸掛肚，你們哪有一刻可以空閑不為我擔憂(yōu)？你們含辛茹苦地把我拉扯大，卻從未聽(tīng)你們訴一聲苦，喊一聲累。爸爸，您不僅要支撐這個(gè)家，還要時(shí)時(shí)為我擔心，您累了吧？媽媽?zhuān)鸀槲蚁匆掳緶�，還要替我奔波勞碌，您累了吧？羔羊跪乳，烏鴉還哺，我又如何能報答您呢？只有一聲：爸爸媽媽?zhuān)议L(cháng)大了。
爸爸媽媽?zhuān)议L(cháng)大了，我能自己洗衣，自己生活了，我不用讓你們再為我操心，為我擔憂(yōu)了。我不再是那個(gè)賴(lài)在地上撒嬌的小丫頭了，我不再是那個(gè)嬌氣的千金小姐了。三鑫的寄宿生活已經(jīng)讓我開(kāi)始獨立了。但是，我還是很想家。我知道，每一次我在電話(huà)里哭著(zhù)說(shuō)想家時(shí)，您一定很傷心，很難過(guò)。我真恨自己不爭氣。我如何才能讓您徹底放心呢？只有自立，自強。放心吧，爸爸媽媽?zhuān)銈兊呐畠簳?huì )逐漸長(cháng)大，絕對！
但是，我不僅想要讓您們不為我擔憂(yōu)，更想要為你們分憂(yōu)��！爸爸媽媽?zhuān)堊屛页蔀槟鷤兊闹�，成為你們的朋友吧！如果你們有什么不順心的事，不妨向我訴說(shuō)，我愿意當你們最忠實(shí)的聽(tīng)眾。直到有一天，到你們白發(fā)蒼蒼時(shí)，我依然會(huì )攙扶著(zhù)你們，做你們最聽(tīng)話(huà)，最貼心的乖女兒。
爸爸，歇會(huì )兒，讓我替您捶捶背；媽媽?zhuān)獣?huì )兒，讓我為您倒杯茶；爸爸媽媽?zhuān)Ｒ幌�，讓我與你們談?wù)勑睦镌?huà)。我真想，真想飛上云霄去，把星兒摘下，串成一串項鏈，送給媽媽?zhuān)晃艺嫦�，真想飛到七仙女那兒去，向她們借匹綢絲，織條領(lǐng)帶送給爸爸。
寫(xiě)到這里，我不由得想起了冰心的一首詩(shī)：母親，倘若您夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的`白船兒，請不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是您至愛(ài)的女兒含著(zhù)淚疊的，萬(wàn)水千山求它載著(zhù)她的愛(ài)和悲哀歸去爸爸媽媽?zhuān)绻娴挠衼?lái)世，讓我來(lái)當您的父母吧，讓我償還這還不清的恩債。
神圣的上帝啊，請保佑天底下那所有為兒女辛苦一輩子的父母親一生平安！
理性思考作文 30
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
人生如此奇怪，有時(shí)好有時(shí)壞，有時(shí)生活讓你喘不過(guò)氣來(lái)，有時(shí)又讓你覺(jué)得生活在這個(gè)世界上是多么美好且幸福的一件事��！
人生是一場(chǎng)盛大的旅行，一路上有很多的挫折與快樂(lè )，你會(huì )遇到不同的人給你帶的不同的快樂(lè )。也許是傷心的，也許是快樂(lè )的，但這些你終究是要面臨，必經(jīng)這條旅游路線(xiàn)是你自己選擇的。
人生就像一條河，無(wú)論你愿不愿意，河水都一直往前流走，沒(méi)有回頭的機會(huì )。人生像一條小船，不是一帆風(fēng)順的。路途中有風(fēng)浪、有險灘，可以轉彎改道，但不能停滯不前�；蜷L(cháng)或短，或深或淺。每條河都有自己的風(fēng)景，每條河都有自己的方向。把阻礙轉為動(dòng)力，擴寬前路。把風(fēng)雨轉為河水，豐富自己。讓陽(yáng)光的熱度，凈化空氣。有奔騰，有洶涌，有激蕩。有平靜，有緩流，有回旋。每一滴水都是一個(gè)故事，每一段路都填滿(mǎn)回憶。只有不斷充實(shí)自己。才能讓生命永不干枯，才能抵達最美的終點(diǎn)。
人生就像花朵，有的人在青春時(shí)期，就會(huì )綻放光彩，萬(wàn)丈光芒，而有的人會(huì )像秋菊冬梅一樣，到了中年或是老年才會(huì )迸發(fā)出耀眼的光輝。奮斗是一輩子的事情，不要太在乎一時(shí)的得失成敗，只要肯努力，相信總會(huì )有一天你也會(huì )大獲全勝。
人生如同爬山，我們有無(wú)數的同伴，為了同一個(gè)目標，同一個(gè)夢(mèng)想，就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著(zhù)自己的夢(mèng)想�？墒�，當我們努力向上的時(shí)候，我們的同伴越來(lái)越少。當爬上山頂，發(fā)現自己是孤獨的。山頂，除了夢(mèng)想，也是荒蕪的。
人生如夢(mèng)，驀然回首萬(wàn)事空。喜怒哀樂(lè )，花開(kāi)花落，便是人生。人無(wú)常勢，水無(wú)常形，繁華過(guò)后皆云煙。山一程，水一程，走過(guò)的都是春秋，看過(guò)的都是浮云，永恒只是看不到希望的希望。何不如，張開(kāi)雙臂，盡情擁抱每一幕花開(kāi)的幸福，悄然領(lǐng)悟每一片落葉的安息�？吹舜呵�，自然看淡了如夢(mèng)的`浮生。
人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多姿多彩。不同的人，追求不同的人生。人生是一條沒(méi)有回程的單行線(xiàn)，人生是一去不復返的。
理性思考作文 31
從前，聽(tīng)人們說(shuō)文學(xué)經(jīng)典的妙處。說(shuō)《老子》大道極簡(jiǎn)，說(shuō)《論語(yǔ)》圣賢之言，說(shuō)《周易》包羅萬(wàn)象，說(shuō)《史記》無(wú)韻《離騷》。我深受這些言語(yǔ)的觸動(dòng)，便開(kāi)始研讀那些經(jīng)典。
但很快我就發(fā)現，這些經(jīng)典對我來(lái)說(shuō)猶如密碼緊排的電文，每一個(gè)符號我都認識，但組合起來(lái)的句子我卻一竅不通。我仿佛與他人看的并不是一本經(jīng)典。如《周易》中的《乾》卦，既有龍也有君子，使我實(shí)在不明白其中的聯(lián)系。我突然間覺(jué)得，我離讀經(jīng)典，似乎還太遠了些。
直至一天，我看到了一則故事。說(shuō)宋朝的趙普每天晚上秉燭夜讀，一生從來(lái)只看一本書(shū)。他離世后，人們翻看他的遺物，發(fā)現他讀的那本書(shū)叫做《論語(yǔ)》。讀到這里，我不禁覺(jué)得十分奇怪，這位古人用一生的時(shí)間只讀一本《論語(yǔ)》，難道他的閱讀速度真的只有那么慢嗎？還是他還在用另一種方法，以另一個(gè)層次，來(lái)閱讀《論語(yǔ)》。我猛然想到，他一定是在做我現在做的工作——思考。
于是，那天我又懷著(zhù)激動(dòng)心情捧起了《周易》。將它的書(shū)頁(yè)一頁(yè)頁(yè)的翻開(kāi)，細細品讀了《乾》卦。不斷思索著(zhù)其中的意理，初九潛龍，九二見(jiàn)龍，九三惕龍，九四躍龍，九五飛龍，上九亢龍。正是在講述一個(gè)人修身，齊家，治國，平天下的過(guò)程，而那龍。正是屈伸自如，靈性變通，心性乾乾剛健，自強不息的君子的`象征。我讀出了三古三圣所要叮嚀給后人們的道理——君子應習《乾》卦之德，不滿(mǎn)而伏淵，小成見(jiàn)大人，終日乾乾惕之，不卑不亢，自強不息，以成就飛龍之姿，而無(wú)亢龍之悔。
歷經(jīng)此事，我終于知曉的思考的重要。人之所以能區別于禽獸，正是因為有了思考，以此從自然中悟出道理，于是有了三圣所作的《易經(jīng)》，老子所做的《道德經(jīng)》，圣賢們的《論語(yǔ)》。讀書(shū)也正是如此，正因為讀書(shū)時(shí)有思考，才有了三國的神機妙算的諸葛、秉燭苦讀的趙普；才有了盛唐的詩(shī)歌燦爛，義宋的國魂傲骨；才有了明時(shí)通道明德的王陽(yáng)明，慈悲為懷的明君。才有了中華五千年的輝煌。
所以，世間最重要的是思考。有了思考，便能讀天地這本大書(shū)，通道明德，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平！
理性思考作文 32
冬，總是像個(gè)無(wú)言的行者，未等待到滿(mǎn)地落葉被風(fēng)吹去，便匆匆而來(lái)。
目光順著(zhù)窗外望去，樹(shù)枝上的葉子愈來(lái)愈少了，寒風(fēng)凌洌著(zhù)，樹(shù)尖上的枝丫把蒼白的天空分割成一塊一塊。陽(yáng)光很溫和，在干冷干冷的空氣里散發(fā)著(zhù)金燦燦的光芒，仿佛點(diǎn)亮了這個(gè)時(shí)節。冬，它寧靜而冷漠的模樣恍若定格了整個(gè)世界，沒(méi)有鮮花的芬芳，卻有寒冷的味道；沒(méi)有蔥郁的色彩，卻有枝干的線(xiàn)條；沒(méi)有熾熱的溫度，卻有別致的清爽。
圍好圍巾，穿上棉衣，我走到街邊去輕輕觸摸這個(gè)冬天。一輛一輛的車(chē)駛過(guò)，似乎沒(méi)有了往常的喧囂熱鬧，路上的人們行色匆匆，萬(wàn)般無(wú)奈里又不免埋怨，只得把外套扣得嚴嚴實(shí)實(shí)，手也要揣在衣兜里面。這個(gè)時(shí)節拋棄了蟬鳴鳥(niǎo)歌，失了色彩的.城市讓人們少了一份閑情逸志更多地駐足。
或許人們有些厭倦了冬的冷漠，我卻喜歡它的與世無(wú)爭。冬天收束了一切的喜怒哀樂(lè )和興衰枯榮，它懂得人情世故的冷傲，而是懷著(zhù)豐富的情感，歷經(jīng)三個(gè)季節的沉淀，變得簡(jiǎn)單又沉重。春的生長(cháng)，夏的紛爭，秋的華麗，冬看淡了花兒的張揚，葉子的濃郁。它留下干冷的空氣，陽(yáng)光也仿佛變的更加輕薄，那金燦燦的色彩附在路而上，棉衣上，車(chē)子上，輕盈得宛若水一般。冬的情感那么強烈，卻表達得柔軟，像未到的雪花和那陽(yáng)光，它的內斂與豐富，不易察覺(jué)卻是鮮明的。
冬，是一年中最后一個(gè)季節，初冬，是這個(gè)季節最初的模樣。未雪的時(shí)節給人們帶來(lái)了許些期盼，時(shí)而望向天空，想象這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪，雪花如同一口氣吹散了的蒲公英，如同漫天飛舞的柳絮，又如同一群穿著(zhù)六角舞裙的白色精靈，落在我們的頭上，肩上，為我們帶來(lái)一個(gè)晶瑩剔透的童話(huà)，將那片純凈的白色染遍這里的屋頂與大地。冬，預示著(zhù)一年的結束，又一年的開(kāi)始。它是一種情感的蘊藏，沉穩溫柔，它是另一種眺望的目光，越過(guò)未來(lái)的雪花，與漫天遍野的白色，向來(lái)年更加絢麗多彩的春天展望。
初冬是一種寧靜脫俗的純美，無(wú)人能夠讀懂它的情感。它帶給我們一份思考，卻燦爛而孤獨地流淌在時(shí)光里，存在在這干冷的空氣里。
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