關(guān)于換位思考的作文匯編8篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的換位思考的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
換位思考的作文 篇1
有時(shí)候生活讓你不得不換換角色，你會(huì )體味出心的平和嗎?你會(huì )覺(jué)得這樣做很有意義。當我們以這樣的平常心去面對生活所給予的切時(shí)，以種謙遜的態(tài)度去感受切時(shí)，我們總能得到些意想不到的新感覺(jué)、新體驗。我們的心態(tài)，讓我們敏銳的心更懂得生活。生活在快樂(lè )的情緒里。
然而，生活中并不是所有的人都能明白這個(gè)道理的�，F實(shí)中總有那么些人，自視甚高，習慣拿著(zhù)放大鏡去看自己胸前佩戴的鮮花和勛章，回想自己曾經(jīng)的榮耀和自豪而沾沾自喜，旦鮮花枯萎，勛章黯淡，往日的榮光不再，優(yōu)勢蕩然無(wú)存時(shí)，他們便無(wú)所適從，整天像掉了魂。我的位鄰居，曾是政府機構負責人事的官員，前些日子剛從任上退了下來(lái)，往日里頤指氣使，別人見(jiàn)他是惟惟諾諾的，家里門(mén)庭市，往來(lái)高朋顯貴，可現在下子門(mén)可羅雀，冷冷清清的，出門(mén)連賣(mài)菜的小販都不太把他當回事（其實(shí)人家直就是把他當作普通顧客中的員，他自己沒(méi)感覺(jué)到而已），他便覺(jué)得受不了了。于是整日里長(cháng)吁短嘆，本是“夕陽(yáng)無(wú)限好”的幸福時(shí)光，卻在這聲聲的唉嘆聲中耗費，這到底為了哪般？
我想遇到這樣的事，不妨看開(kāi)點(diǎn)，做次換位思考，以顆平常心去面對生命中的切變化，你便會(huì )有意外的收獲。古人云：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，其實(shí)只要我們心胸開(kāi)闊點(diǎn)，襟懷坦蕩，那就會(huì )覺(jué)得海闊天高，什么事情都能看開(kāi)，心情自然也就樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗了。所謂看開(kāi)，不是那種世故，那種超然切之外的隱者的做法，而是種對生活的領(lǐng)悟，以闊廣的胸懷去容納生活中的切事情，以納百川的心胸去面對世界。如果這樣，我們還會(huì )有那些無(wú)端的煩惱嗎？
換位思考，不是讓你妄自菲薄，不是讓你不相信自己的能力，不是讓你瞧不起自己。恰恰相反，是讓你對自己有個(gè)正確客觀(guān)的認識，這樣你便會(huì )更好的相信自己，從而去挑戰切，追求生命過(guò)程中的卓越和夢(mèng)想，迎來(lái)次又次的輝煌。
學(xué)會(huì )換位思考，以平常心對待生活中的切大悲大喜吧�，F實(shí)的切都要學(xué)會(huì )適應這樣你會(huì )天天快樂(lè )!
換位思考的作文 篇2
有時(shí)候生活讓你不得不換換角色，你會(huì )體味出心的平和嗎？你會(huì )覺(jué)得這樣做非常有意義。當我們以這樣的平常心去面對生活所給予的一切時(shí)，以一種謙遜的態(tài)度去感受一切時(shí)，我們總能得到一些意想不到的新感覺(jué)、新體驗。我們的心態(tài)，讓我們敏銳的心更懂得生活。生活在快樂(lè )的情緒里。
然而，生活中并不是所有的人都能明白這個(gè)道理的�，F實(shí)中總有那么些人，自視甚高，習慣拿著(zhù)放大鏡去看自己胸前佩戴的鮮花和勛章，回想自己曾經(jīng)的榮耀和自豪而沾沾自喜，一旦鮮花枯萎，勛章黯淡，往日的榮光不再，優(yōu)勢蕩然無(wú)存時(shí)，他們便無(wú)所適從，整天好像掉了魂。我的一位鄰居，曾是政府機構負責人事的官員，前些日子剛從任上退了下來(lái)，往日里頤指氣使，別人見(jiàn)他是惟惟諾諾的，家里門(mén)庭若市，往來(lái)高朋顯貴，可現在一下子門(mén)可羅雀，冷冷清清的，出門(mén)連賣(mài)菜的小販都不太把他當回事（其實(shí)人家一直就是把他當作普通顧客中的一員，他自己沒(méi)感覺(jué)到而已），他便覺(jué)得受不了了。于是整日里長(cháng)吁短嘆，本是“夕陽(yáng)無(wú)限好”的幸福時(shí)光，卻在這一聲聲的唉嘆聲中耗費，這到底為了哪般？
我想遇到這樣的事，不妨看開(kāi)一點(diǎn)，做一次換位思考，以一顆平常心去面對生命中的一切變化，你便會(huì )有意外的收獲。古人云：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，其實(shí)只要我們心胸開(kāi)闊一點(diǎn)，襟懷坦蕩，那就會(huì )覺(jué)得海闊天高，什么事情都能看開(kāi)，心情自然也就樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗了。所謂看開(kāi)，不是那種世故，那種超然一切之外的隱者的做法，而是一種對生活的領(lǐng)悟，以闊廣的胸懷去容納生活中的一切事情，以納百川的心胸去面對世界。如果這樣，我們還會(huì )有那些無(wú)端的煩惱嗎？
換位思考，不是讓你妄自菲薄，不是讓你不相信自己的能力，不是讓你瞧不起自己。恰恰相反，是讓你對自己有一個(gè)正確客觀(guān)的認識，這樣你便會(huì )更好的相信自己，從而去挑戰一切，追求生命過(guò)程中的卓越和夢(mèng)想，迎來(lái)一次又一次的輝煌。
學(xué)會(huì )換位思考，以平常心對待生活中的一切大悲大喜吧�，F實(shí)的一切都要學(xué)會(huì )適應，這樣你會(huì )天天快樂(lè )！
換位思考的作文 篇3
曾以為自己可以就這樣平淡的過(guò)下去，可沒(méi)想到一切來(lái)的如此之快，在對的時(shí)間沒(méi)有做對的事，時(shí)間對不上，機緣錯過(guò)，是有緣無(wú)分還是不合適或者是天意弄人，像很多電視的情節一樣，發(fā)生的事都不是自己心里想得。
從頭至此不知道是我們錯過(guò)的太多還是時(shí)間沒(méi)對上，想象中不是這個(gè)樣子的`，變化的如此之快。
承受過(guò)心身的痛苦、折磨，便沒(méi)有什么在難以釋?xiě)�、難以忘記，時(shí)間是治愈傷口的良藥，時(shí)間會(huì )淡化一切，只是經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮人心會(huì )變，態(tài)度會(huì )變，想法會(huì )變，包括最初的信念都會(huì )變。
我不得不說(shuō) 經(jīng)歷這些，我收獲到了許多，人生十有八九不如意，是上天在考驗你的生存能力還是在磨練你的意志力，這些都不重要，重要的是會(huì )不會(huì )因為這次事過(guò)后以后變得更強。
我們不能用自己的想法想別人，每個(gè)人的承受能力不一樣，接受新事物的能力不一樣，遇事反應能力和應變能力都不一樣，我們不能總是我以為怎么樣，我感覺(jué)怎么樣，那只是你自己以為，你自己感覺(jué)，沒(méi)有站在別人的立場(chǎng)沒(méi)有為別人想你就是不對。
同樣，人都是自私的，沒(méi)有哪個(gè)人做事會(huì )考慮到周?chē)说母惺�，或者有，但寥寥無(wú)幾，我們不能考慮到別人，就不能要求別人做什么事都考慮自己，凡是皆有因果，自己要接受自己做出來(lái)的果。
在你放棄的時(shí)候，我的夢(mèng)醒了，但我仍然固執，仍然不想就這么放棄，我還在堅持，可是堅持的后果更糟，我本以為，真心投入了就不應該輕易放棄，可是我想錯了，我們的信念不一樣，想法不一樣，堅持的理由也不一樣，同樣，目的也不一樣，想得到的結果不一樣，一切堅持、努力都是白費力氣。
或許是差異造成的誤會(huì )，是表達的不夠清楚還是理解了另一番含義，誤解越來(lái)越多，誤會(huì )越來(lái)越深，直到最后 我們沒(méi)有了話(huà)題，沒(méi)有了可以交流的言語(yǔ)。見(jiàn)面也是一笑而過(guò)，或許那時(shí)候我們都放下了，已經(jīng)把對方從自己的心里拿出來(lái)了，如此甚是很好，不知有一天你想到過(guò)去的時(shí)光是會(huì )心痛還是會(huì )覺(jué)得好笑。
換位思考的作文 篇4
以前的我，任性、驕橫，從不會(huì )替他人著(zhù)想，也許是這樣，我的人緣很差，沒(méi)人愿與我交朋友，可是，經(jīng)過(guò)那件事后，我終于學(xué)會(huì )了換位思考。
記得那是一個(gè)昏暗的日子，我在姥姥家玩。咕咕咕……哎喲，肚子餓了，姥姥，幫我煮碗餃子！我對正在掃地的姥姥說(shuō)。哦，好呀！姥姥笑著(zhù)緩緩地走進(jìn)廚房。不久，她就端了一碗餃子出來(lái)。哎呀，你端出來(lái)干什么，放到里面的桌子上去！我也不知怎么了，心中突然升起一股怒氣，走進(jìn)屋里坐下。姥姥一手支撐著(zhù)患有風(fēng)濕病的腰，一手端著(zhù)碗走了進(jìn)來(lái)。那我出去了。姥姥語(yǔ)氣還是那么平和。去吧去吧！我不耐煩地說(shuō)。端起碗吃了起來(lái)，咦——好淡呀！我走進(jìn)廚房想放鹽，找了半天，也沒(méi)找著(zhù)。姥姥——鹽在哪里？我大聲向門(mén)外喊。等了會(huì )兒，沒(méi)有動(dòng)靜。我又叫道：姥姥——進(jìn)來(lái)一下！你出來(lái)吧。許久，姥姥就這么回答了一聲。哼，連鹽都不肯來(lái)為我放，什么意思呀！我按耐不住心中的怨氣，氣沖沖地走上了樓。不管她了！我這樣想著(zhù)，也沒(méi)有再下去吃餃子。
到了吃晚飯的時(shí)候，我下樓，姥姥在燒飯。她也像中了邪似的，不理會(huì )我。過(guò)了會(huì )兒，聽(tīng)她小聲嘀咕：早就聽(tīng)說(shuō)脾氣不好，沒(méi)想到這么差！往我一向這么疼她，真是瞎了眼了。我憤恨不平地說(shuō)：你脾氣好，好也不愿意來(lái)幫我放把鹽！我耳朵不好，又沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。姥姥也與我爭論起來(lái)。我叫你進(jìn)來(lái)你為什么不進(jìn)來(lái)！我愈發(fā)生氣了。我剛掃好地，又要幫你煮餃子。你又不是不知道我腰不好，當然要休息了。姥姥道出了自己的苦衷。聽(tīng)罷，我內心早已是波瀾不平了：照姥姥這么說(shuō)，整件事都是我錯了，姥姥又不會(huì )騙人。我一向是驕傲野蠻，怪不得朋友都一個(gè)個(gè)離我而去了。許多事實(shí)際上都是由于我的任性而產(chǎn)生的不可彌補的過(guò)錯，不是嗎？
我恍然大悟了，真正要改的是我從不替他人著(zhù)想！我充滿(mǎn)歉意地對姥姥說(shuō)：姥姥，是我錯了，請你原諒我！姥姥俏皮地刮了我的鼻子，笑了。
換位思考的作文 篇5
當你和同學(xué)發(fā)生誤會(huì )時(shí)，你有沒(méi)有站在別人的立場(chǎng)上想一想，是不是自己做錯了呢？或者你只是一味的維護自己與同學(xué)爭吵；當你對父母發(fā)脾氣時(shí)，你有沒(méi)有站在父母的立場(chǎng)上想一想，自己是不是太任性了呢？或者你只是一味的不分青紅皂白的苛求父母；當你不滿(mǎn)領(lǐng)導所做的安排時(shí)，你是否站在領(lǐng)導的角度去想一想，領(lǐng)導這樣做是為我好，我是不是太過(guò)分了？或者你只是死纏爛打要求領(lǐng)導重新安排；當全社會(huì )都在譴責一個(gè)罪孽深重的人時(shí)，你有沒(méi)有站在罪犯的角度去想一想，或許他是有苦衷的，我們應該理解他，或者你只是一味的人云亦云，責怪著(zhù)他…… 在我們小的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)司馬光砸缸的故事。如果當時(shí)司馬光也像別的小朋友一樣放聲哭喊或是跑回家告訴父母，那么得到的只會(huì )是那位小朋友被淹死的悲慘結果。
但是，司馬光并沒(méi)有那么做，而是站在那位小朋友的立場(chǎng)上為他著(zhù)想，從而成功的從死神手中救回了那位小朋友。這告訴我們換位思考的重要性，如果你適當的進(jìn)行換位思考，就不定可以救下別人的生命。 每個(gè)人的思想不同，有些人就認為換位就相當于理解。理解無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。同學(xué)之間，師生之間，家長(cháng)和孩子之間，干部和群眾之間……都會(huì )發(fā)生一些矛盾，也都需要理解。人與人之間總會(huì )發(fā)生一些磨擦，個(gè)人看法不同，我們不能總以自己的看法去評價(jià)一個(gè)人做法的好壞，去針對某些人。我們應該學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )多為別人想一想。
或許你就會(huì )理解他們，懂得他們，從而消除你對別人的某些不合理的偏見(jiàn)，使人與人之間相處得更融洽，更和諧。但是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。大的不說(shuō)，就拿我們和父母間的關(guān)系來(lái)說(shuō)吧！又有多少人可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)自己很理解父母？我想應該很少吧！我們總是一味地埋怨他們，嫌他們煩，嫌他們嘮叨。又有誰(shuí)真正的站在父母的立場(chǎng)上想過(guò)，想想他們這么做的原因，試著(zhù)去理解他們。
沒(méi)有！父母從來(lái)都不奢求自己的兒女能理解自己。所以往往是子女的一句不經(jīng)意的噓寒問(wèn)暖也會(huì )讓他們感動(dòng)無(wú)比。 生活中，許多時(shí)候都需要我們考慮問(wèn)題。
換位思考的作文 篇6
我們班上有個(gè)同學(xué)，她人挺好。但也不知道為什么，她和老師說(shuō)話(huà)時(shí)特害羞，聲音小，答不出問(wèn)題只會(huì )不好意思地笑。也不知從什么時(shí)候，有兩個(gè)女生沒(méi)有理由地看她不順眼，處處說(shuō)她壞話(huà)，拉幫結派不和她玩。不久，老師發(fā)現了，但無(wú)法制止，那兩個(gè)女生還是暗暗地視她為眼中釘，肉中刺。她察覺(jué)到了，卻覺(jué)得沒(méi)什么。
有一次，學(xué)校開(kāi)展綜合性實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們自行分組。我和她還有幾個(gè)較好的同學(xué)打算在一個(gè)組，但剛好還差兩個(gè)人。這時(shí)，小z和小s這一對好姐妹走了過(guò)來(lái)，想加入我們組。但一看她在，便皺起眉頭來(lái)，小z還悄悄對我說(shuō)：“把她踢掉好嗎？太煩人了！”對于這類(lèi)事情，我一直是中立的，因為沒(méi)什么辦法，只能暗暗幫幫這，又幫幫那。我覺(jué)得她其實(shí)挺可憐的，班上大多數人覺(jué)得她是個(gè)好人，為了拖時(shí)間，我對小z說(shuō)：“你們再找找看哪個(gè)組還缺人�！�
真是天助我也，同學(xué)們都已組好隊，不多人不缺人。小z和小s只好勉強加入。
實(shí)踐活動(dòng)是要調查的，之后做ppt、手抄報。前面都挺順利，但到了做ppt時(shí)問(wèn)題就出現了。布局成了這樣，左邊是她一個(gè)人坐在書(shū)桌上做手抄報；右邊是小z和小s等一大堆人圍在電腦旁。還有一個(gè)人沒(méi)來(lái)，小z和小s自告奮勇去找人。我看她沒(méi)人幫助，就過(guò)去幫她了。小z和小s很快回來(lái)了，見(jiàn)我幫她，小s拍了拍我，給了我一個(gè)用語(yǔ)言描繪不出的表情，讓我覺(jué)得不舒服。
她一定覺(jué)得很奇怪，小z和小s為什么要針對她，也會(huì )因沒(méi)人幫她心里不舒服吧。我覺(jué)得如果小z和小s換位思考一下，她們也許就能體會(huì )到她心里的不解與委屈，也許就不會(huì )那么對待她了吧。
換位思考的作文 篇7
生活中的每一件事并不都可以做到對每個(gè)人公平，對每個(gè)人都有益處，這就需要我們去學(xué)會(huì )換位思考。
同一件事，經(jīng)過(guò)了換位思考就有可能變得截然不同，就像材料中的兩只小木桶一樣，都是在做著(zhù)同一件事情，看法、心情、認識與感受到的卻不一樣，這就是換位思考的魔力，第二只小木桶僅僅是進(jìn)行了換位思考，從而有了不同于其他木桶的認識。在我的生活中，我也真真切切地感受到了換位思考的重要性。
那是一次升級考試，幾年級的倒記不清了，只記得那次我考了全班倒數第三。本覺(jué)得沒(méi)啥大不了的，可回到家給媽媽看了成績(jì)單后卻非常生氣，對我一頓暴打，我哭得上氣不接下氣，心里自然也恨死媽媽了，從那以后我便發(fā)誓以后再也不要跟媽媽說(shuō)話(huà)，再也不理會(huì )媽媽了。接下來(lái)的那幾天，我真的就沒(méi)有再跟媽媽說(shuō)話(huà)，整天在家大門(mén)不出二門(mén)不邁的躺在床上看課外書(shū)。有一天爸爸進(jìn)來(lái)我的房間，我剛好在看書(shū)，他走過(guò)來(lái)坐在我的床邊，輕輕地拿起書(shū)放在床頭柜上，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“女兒阿，你也別怪你媽?zhuān)銒尶扇菫榱四愫冒�。她是希望你有個(gè)好出息，你要是一直這個(gè)成績(jì)將來(lái)怎么考好的高中、好的大學(xué)呢？我跟你媽整天在忙工作掙錢(qián)養家養你，你可得爭氣阿……”爸爸還在說(shuō)著(zhù)，而我卻早已陷入了深深地思考中，可能我真的錯了吧，換位思考想一下媽媽真的是為了我好，為了我能有個(gè)好出息，想到這里，滿(mǎn)滿(mǎn)地愧疚涌上心頭……
最終我跟媽媽道了歉，并答應媽媽盡我最大的努力認真學(xué)習。這就是我通過(guò)換位思考來(lái)解決問(wèn)題的示例��！
所以，請讓我們學(xué)會(huì )換位思考！
換位思考的作文 篇8
在中國兩千多年的歷史當中，沖出百年戰火硝煙覆蓋的偉人一位接著(zhù)一位。而今天，能媲美“家喻戶(hù)曉的古代明星”這一稱(chēng)號的人，只有孔子了。而伴隨著(zhù)他百家傳唱的經(jīng)典文學(xué)，當然是《論語(yǔ)十則》了。
在《論語(yǔ)十則》當中，最出名的，最家喻戶(hù)曉的那句話(huà)則當屬“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”走過(guò)小學(xué)教室的窗邊，總會(huì )聽(tīng)到那余音繞梁的誦讀孔子經(jīng)典文學(xué)的兒童的聲音。而那一句句的經(jīng)典話(huà)語(yǔ)里，埋藏著(zhù)的意義和道理，總會(huì )悄悄地跑到每個(gè)孩子的稚嫩的內心，會(huì )喚醒每個(gè)人心中對生活意義的感悟。的確，孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng )始人。他所總結的每一句話(huà)，教育學(xué)子的每一個(gè)舉動(dòng)，都是我們當今社會(huì )每個(gè)人都應該學(xué)習的。
在我的印象中，對《論語(yǔ)十則》中印象最深的當屬“己所不欲，勿施于人”�；蛟S這是因為我的親身經(jīng)歷過(guò)后，在我的內心遺留下的最身深的烙印。而這句話(huà)也證實(shí)了一個(gè)人盡皆知的道理：對人要學(xué)會(huì )換位思考。
一片明媚的天空呆呆地躺在門(mén)的頭上。我和她邊聊邊走，起初還是很愉快的。接著(zhù)，她卻講到了讓我不開(kāi)心的事情。
我們依傍著(zhù)花圃閑逛，繞過(guò)球場(chǎng)，我們受拉著(zhù)手來(lái)到另一群同學(xué)的身邊�；蛟S是她讓我不太高興，所以我立刻跑到了另一群同學(xué)的身邊，向他們訴苦著(zhù)。其實(shí)我的內心也很明白，她是一個(gè)很受不了別人忽略她的人，她是很需要別人去照顧，去理會(huì )，去陪伴她的。而我卻再那時(shí)，把她徹底遺忘了。
我用力掙開(kāi)她的手，而她卻強硬地抓著(zhù)我的手，但是還是被我這無(wú)情的手掰開(kāi)了。我跑到另一群同學(xué)身邊，訴著(zhù)苦水�；蛟S我只是想把我內心的寂寞大散吧。
而這時(shí)，她就在一旁呆呆地看著(zhù)我們。當時(shí)我與她的距離只有一步之遙，卻感覺(jué)我想伸出手去抓住她的手，是多么的困難，似乎她與我的距離在我掰開(kāi)她的手的瞬間就變成了這個(gè)世界最遠的距離。
當我滿(mǎn)臉笑容，輕快地跑回她的身邊是，她卻一臉的沉郁。
頓時(shí)，我才明白，我剛才的舉動(dòng)是一個(gè)很容易傷害別人的舉動(dòng)。即使那個(gè)人是多么的寬容。
而著(zhù)或許也就對應著(zhù)那句在我心中留下深深烙印的話(huà)語(yǔ)“己所不欲，勿施于人”。如果我當時(shí)會(huì )為她著(zhù)想，把她換成我，我一定也會(huì )為這件事情而翻臉，或許更不止是像她那樣一臉憂(yōu)郁了；如果我當時(shí)為她著(zhù)想，把她換成我，我一定會(huì )為我掰開(kāi)她的手而生氣不已。
這句話(huà)，埋藏了深刻的人生意義，讓我對換位思考的定義有了深刻的體會(huì )
中國兩千多年的文化底蘊，流傳至今，與我們的距離越來(lái)越近，甚至說(shuō)近在咫尺，“己所不欲，勿施于人”的話(huà)語(yǔ)卻是證明不能不換位思考的理由。
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