思考作文錦集5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的思考作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
思考作文 篇1
今天天氣晴朗，我便像往常一樣把桌子凳子擺好，準備開(kāi)始做功課。
剛過(guò)一會(huì )兒，我的侄子侄女們就在我耳邊吵得不可開(kāi)交。這可不行，這么吵怎么讓我做功課呀！于是，我便拿出一個(gè)棒棒糖對他們說(shuō):“叔叔有一個(gè)棒棒糖，你們不吵就給你們吃，好嗎？”我以為這樣可以讓我安靜一會(huì )兒，可誰(shuí)知他們又為著(zhù)一個(gè)棒棒糖，一會(huì )兒哭一會(huì )鬧，反而吵得更厲害了。于是我見(jiàn)風(fēng)使舵，立刻前去安慰弱小:“看！叔叔有一本專(zhuān)門(mén)寫(xiě)字的本子，給你們練字好不好？”他們便拿著(zhù)好玩，就在上面畫(huà)畫(huà)。趁著(zhù)機會(huì )，我就去上廁所。剛回來(lái)，發(fā)現這兩個(gè)淘氣鬼一會(huì )兒拿著(zhù)我的橡皮當沙包一樣亂丟，一會(huì )兒拿著(zhù)我的筆在我的本子上亂畫(huà)，一會(huì )兒拉著(zhù)我的修正帶在我的本子上亂擦，我見(jiàn)了，氣得火冒三丈，剛想把他們轟走，可又一想他們還會(huì )回來(lái)的。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，便把他們帶到客廳里，讓他們欣賞精彩的動(dòng)畫(huà)片。我便在房間里，把門(mén)鎖著(zhù)，頓時(shí)，屋里鴉雀無(wú)聲，不到半小時(shí)，所有功課就被我一掃而光了。而那兩個(gè)淘氣鬼，別被精彩的動(dòng)畫(huà)片給制服了。
同學(xué)們，遇到事情要冷靜思考解決方法，千萬(wàn)不要急躁，不然就會(huì )變得越來(lái)越復雜喲！
思考作文 篇2
斯太菲克在美國伊利諾斯州亨斯城退役軍人管理醫院療養，在逐漸康復期間，他讀了《思考致富》一書(shū)，感到非常高興，因為這本書(shū)讓他學(xué)會(huì )了思考。
他想到了一個(gè)主意。斯太菲克知道，許多洗衣店都把剛熨好的襯衣折疊在一塊硬紙板上，以保持襯衣的硬度，避免皺折。他給洗衣店寫(xiě)了幾封信，獲悉這種襯衣紙板每千張要花4美元。他的想法是，以每千張1美元的價(jià)格出售這些紙板，并在每張紙板上登上一則廣告。登廣告的人當然要付廣告費，這樣他就可以從中得到一筆收入。
出院后，他就投入了行動(dòng)中。
由于他在廣告領(lǐng)域中是個(gè)新手，他遇到了一些問(wèn)題，雖然別人說(shuō)，“嘗試發(fā)現錯誤”，但我們說(shuō)，“嘗試導致成功”，斯太菲克最終取得了成功。
斯太菲克繼續保持他住院時(shí)養成的習慣——每天花一定時(shí)間從事學(xué)習、思考和計劃。
后來(lái)他決定提高他的服務(wù)效率，增加他的業(yè)務(wù)。他發(fā)現襯衣紙板一旦從襯衣上拆除之后，就不會(huì )為洗衣店的顧客所保留。于是，他給自己提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“怎樣才能使很多家庭保留這種登有廣告的襯衣紙板呢？”解決的方法展現于他的心目中了。
他在襯衣紙板的一面繼續印刷一則黑白或彩色廣告而在另一面，他增加了一些新的東西——一個(gè)有趣的兒童游戲；一個(gè)供主婦用的家用食譜；或者一個(gè)引人入勝的字謎。斯太菲克給我們談到一個(gè)故事，一位男子抱怨他的一張洗衣店的清單突然莫名其妙地不見(jiàn)了。后來(lái)他發(fā)現他的妻子把它連同一些襯衣都送到洗衣店去了，而這些襯衣他本來(lái)還可以再穿穿。他的妻子這樣做僅是為了多得些斯太菲克的菜譜！
但是斯太菲克并沒(méi)有就此停滯不前，斯太菲克把他從各洗染店所收到的出售襯衣紙板的收入全部送給了美國染學(xué)會(huì )。該學(xué)會(huì )則建議每個(gè)成員應當使自己以及他的行業(yè)工會(huì )只購用斯太菲克的襯衣紙板。這樣斯太菲克就有了另一個(gè)重要的發(fā)現，你給別人好的或稱(chēng)心的東西愈多，你所獲得的東西也就愈多！
正是在十分寧靜的心情下，我們才能想出最卓越的主意。當你抽出一部分時(shí)間從事思考時(shí)，不要以為你是在浪費時(shí)間。思考是人類(lèi)從事其他事業(yè)的基礎。你的'一天有1440分鐘；將這個(gè)時(shí)間的1%——僅僅14分鐘——用于思考、學(xué)習和計劃，你實(shí)現目標的速度將會(huì )是驚人的。
思考作文 篇3
人類(lèi)在動(dòng)物界中，無(wú)論是力量還是速度，都不是佼佼者，但卻最終成了地球上的霸主，這是為什么？
人和動(dòng)物的最大區別，就是人會(huì )思考——能夠通過(guò)問(wèn)題的表現，看到實(shí)質(zhì)，并找到解決的辦法�！蛟S這，就是答案吧！
思考，體現了人類(lèi)的智慧，展現了人類(lèi)優(yōu)于其他動(dòng)物的能力。雖然會(huì )思考的人不一定能成功，但最終成功的人無(wú)一不是會(huì )思考的人��！
在人生路上的十字路口，需要判斷前行的方向。有一個(gè)相當平常的招聘故事，地上有一張廢紙在招聘的辦公室進(jìn)門(mén)后，就能看見(jiàn)的，應聘者該怎么做了？現在我們都知道應該撿起來(lái)，放在垃圾桶里��！ 可當初有幾個(gè)人這樣做了。最終有一個(gè)人撿起來(lái)了，并放到垃圾桶里去了，被老板錄取了，會(huì )思考的人，如果看見(jiàn)了這張紙，便會(huì )想:在如此嚴肅的場(chǎng)合，公司的招聘的辦公室里的地上有一張廢紙。絕對不可能是來(lái)不及收拾。于是，就可以輕易地推斷出——這是一場(chǎng)考驗。然而，只要稍作揣測就能得出的結論，卻難倒了那么多學(xué)識淵博的人��！
許多人都認為這個(gè)故事考察的是應聘者是否有良好的習慣，而我認為，它考察的是應聘者是否會(huì )思考。
作為學(xué)生的我們，更要學(xué)會(huì )思考。我認為，思考比學(xué)習更重要。只有在學(xué)習的過(guò)程中獨立思考，才能做到融會(huì )貫通，學(xué)習效果才會(huì )事半功倍。
你一天到晚都在玩游戲，還有什么時(shí)間用于思考呢？
一個(gè)會(huì )思考的人，它會(huì )懂得怎樣把握時(shí)間，在學(xué)習過(guò)程，不要“學(xué)習而不則罔，思而不學(xué)則殆"，要學(xué)會(huì )思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，不要做只會(huì )啃書(shū)，沒(méi)有想法的書(shū)蟲(chóng)��！
在思考中逐步豐富自己的知識與見(jiàn)解，讓我們成長(cháng)為一個(gè)會(huì )思考的人。
思考作文 篇4
前天晚上申申就對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)魈焓俏覀償祵W(xué)第一單元測驗，我一定要考好，”我鼓勵他說(shuō)：是的，申申肯定能得100分，你是最棒的！但一定要細心呀！如果得100分，媽媽獎勵你，”申申很認真的對我說(shuō)：“媽媽我知道啦！要說(shuō)話(huà)算話(huà)，”我說(shuō)：“好的，一言為定，擊掌為數�！笨磥�(lái)申申對我的獎勵是否落實(shí)有疑問(wèn)，也許以前說(shuō)過(guò)的話(huà)沒(méi)有兌現，讓申申對我產(chǎn)生了不信任，我很慚愧，媽媽?xiě)撛诤⒆用媲罢f(shuō)話(huà)算話(huà)的。
申申是在4：40分放學(xué)，放學(xué)后要趕到文化路和花園路的中原跆拳道館練習，7點(diǎn)結束，7：30分到家后，申申看我不在家，急切的給我打電話(huà)：“媽媽你在哪？怎么還不回家，我考了100+2分，我要吃肯德基，”我腦子了一閃，壞啦，當時(shí)沒(méi)有說(shuō)具體獎勵什么呀，垃圾食品，去不去？不帶他去，又會(huì )說(shuō)媽媽說(shuō)話(huà)不算話(huà)，去吧，下次再物質(zhì)獎勵的話(huà)，要具體到種類(lèi)，于是，我們約在百盛的肯德基門(mén)口集合。
到了之后，我都按他的要求點(diǎn)完餐，坐在二樓的座位上，邊吃邊聊，看到他吃的津津有味的樣子，不知該怎樣開(kāi)口，后來(lái)，他問(wèn)我：“媽媽你怎么不吃，”我一聽(tīng)機會(huì )來(lái)啦，我說(shuō)：“不敢吃，垃圾食品，吃完對身體不好，容易生病，”他聽(tīng)了，怔怔的看了我一會(huì )兒，手中的食品不敢再往嘴里放，我見(jiàn)機行事，說(shuō)：“吃吧，偶爾一次可以，以后獎勵的話(huà)，咱們可以去書(shū)店買(mǎi)書(shū)、買(mǎi)衣服等等，這種東西少吃，”申申點(diǎn)點(diǎn)頭沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。通過(guò)這件事，我想了很多，孩子第一次吃洋快餐；第一次說(shuō)謊；第一次通過(guò)哭鬧得到想要的東西，等等許多的第一次，不也都是家長(cháng)和環(huán)境的影響嗎？小小的一件事情，讓我知道我的身上有一些弱點(diǎn)，孩子正在潛移默化的學(xué)著(zhù)，本身孩子沒(méi)有太多的認知能力，無(wú)法分清事物的好與壞、對與錯，大人的言傳身教才是他受益的根本，我以后也要學(xué)習著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)。
思考作文 篇5
青春揮灑的高中時(shí)代是我們生命中最為燦爛的一筆。這充滿(mǎn)了生機活力的日子里，我們揮灑著(zhù)汗水，拼搏著(zhù)夢(mèng)想，盡展笑顏。
我有理想，有奮發(fā)向上、剛健有為的人生態(tài)度和價(jià)值取向。當在人生的道路上遇到艱難的時(shí)候，我們決不能接受空白的人生，不能落得個(gè)“窮則獨善其身�！蔽覛J佩孟子舍我其誰(shuí)的萬(wàn)丈豪情，當有“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”的堅毅。我們雖無(wú)法達到“仁者愛(ài)人”“仁者無(wú)不愛(ài)”的博愛(ài)境界，但我們卻也可以盡自己所能為生命注入光彩。我要將自己的脊梁化作沙漠中堅挺的胡楊，三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽。在青春的路途中，剛毅奮進(jìn)將是我們不懈追求的目標。拼搏是青春的宗旨。有的人征服了高峰，又舉目遙望更險峻的山岸；探得瑰寶，又躍躍于另一次奇異之旅。這種人身上所帶著(zhù)的執著(zhù)，是我們可以去效仿的，我們要在青春的生命中征服生命中的羈石。
然而，在青春的旅途中，僅僅只是拼搏堅毅也無(wú)法組成我們完整的青春。奮斗的途中，也該停下自己的腳步欣賞途中的風(fēng)景。我們生活在城市的繁碌與匆忙中，在萬(wàn)千的呵護期許之下尋找一條心靈的出路。家與學(xué)校的兩點(diǎn)本就可以構成我們生活的全部，然而我們還需要一處心靈的棲息之地，終日奔波于生命的拼搏，我們也需停下步伐去讓心靈釋放疲累。即使我們不能擁有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那種閑適。我們也可以輕倚小樓，品一杯香茗，攜一卷古詩(shī)詞，在微風(fēng)中細細去品味生活。我們可以獨坐一方清池，也可以信步于微雨的巷道之中。讓我們留給心靈一塊棲息之地。在堅毅拼搏的同時(shí)細細品味人生，樂(lè )享生活。讓我們擁抱生活，獲得一顆靜謐恬淡的心。
在青春的旅途中，我們所奮斗的夢(mèng)想；我們所散發(fā)的活力；還有我們曾流下的淚水都見(jiàn)證了我們無(wú)比絢爛獨一無(wú)二的青春印記。讓我們?yōu)樯鼕^斗，為青春拼搏。同時(shí)，別忘了讓心靈有一片寧靜的棲息之地。讓我們在青春的途中且息且行，成就別樣的絢爛青春。在青春的思考中，輕輕上揚嘴角，樂(lè )享青春。
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