換一個(gè)角度思考問(wèn)題作文（通用21篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的換一個(gè)角度思考問(wèn)題作文，希望能夠幫助到大家。
換一個(gè)角度思考問(wèn)題作文 1
我所學(xué)的詩(shī)句里最令我激動(dòng)的是蘇軾寫(xiě)的水調歌頭的其中一段：“人有酸甜苦辣，月有陰晴圓缺．此事古難齊．但愿人長(cháng)陳，千里共嬋娟．”這一段的意念是蘇軾在中秋節時(shí)，看著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)離散的氣象，不由自主地想伏遙方的家人，抱怨訖世間的不公正，可是他轉思又想，世上原來(lái)就是有悲傷，歡喜，分別，相聚的，就像是地上的月明一樣有陰,晴，圓，缺，哪有美中不足的呢？但愿這美妙的情感常留人們心間。我被這句話(huà)打動(dòng)，并不是這首詩(shī)的自身，而是由于這首詩(shī)背地的.思考方法，對我有所啟示：逢事?lián)Q一個(gè)位置去想一想，換一個(gè)角度去想一想，也許傷心的事就不再這么傷心，哀觀(guān)的情感會(huì )轉為樂(lè )觀(guān)的情緒。
在生涯中我也有很深的領(lǐng)會(huì )：每次折唱，大家皆唱得很辛勞，一唱就是一二個(gè)小時(shí)，嗓子都唱疼了，大野都紛紜埋怨，終日獨唱實(shí)煩！一開(kāi)端我也是這么想的，然而我就想到這首詩(shī)，換一個(gè)位置往想，就感到老師道得很有情理咱們這么辛甜的唱歌是為了學(xué)校的聲譽(yù)，替教校抹黑乏點(diǎn)也很值得。這樣想我就認為唱歌一點(diǎn)也不懊惱了。
還有一次我無(wú)意中發(fā)明了我文具盒里有一只摩揩筆，我翻開(kāi)了同桌的文具盒，以前他有兩支，而當初只有一支了，應當就是他的，我答他：“這是你的摩抹筆嗎？”他很驚奇的說(shuō)是的，我把筆還給了他看見(jiàn)他啟心的笑容，我也很愉快，實(shí)在我不想把摩拭筆還給他，但是一想他找不到筆必定很焦急，而且也是用錢(qián)購去的啊，假如是我，早就急壞了，所以我把筆還給了他。
曾經(jīng)爾在書(shū)里看到功一句話(huà)寫(xiě)得很惡，樂(lè )觀(guān)的人說(shuō)：“薔薇里有刺”而樂(lè )觀(guān)的我說(shuō)：“刺里有薔薇”。共樣的一件事，達觀(guān)的己望見(jiàn)的是薔薇里的刺，而樂(lè )觀(guān)的人看睹的是刺面有薔薇�？旎钇鹪从诒救�，口態(tài)棄決于大家，換一個(gè)角度，換一種地位，興許你瞅到的是另一種景致。
換一個(gè)角度思考問(wèn)題作文 2
“噠噠噠”我和媽媽急促地走進(jìn)了“愛(ài)心園”，打算大飽口福，放好東西，走向營(yíng)業(yè)臺，想都沒(méi)想，“兩碗牛肉咖喱炒飯”，頓了頓又說(shuō)“兩杯珍珠奶茶”。
不一會(huì )兒，飯就端上來(lái)了，唔，真香!我仔細看了看飯，��！飯呀菜啊都被炒出了細細的油，里外散發(fā)著(zhù)一種誘人的香氣，哎！真是功夫不負有心人��！我大大贊美了廚師們驚人的手藝，媽媽卻在一旁發(fā)牢騷：“真是！什么東西嘛！牛肉那么少！”我問(wèn)道：“老媽?zhuān)憧纯炊嗝唇?jīng)典的咖喱飯，這么香，你發(fā)什么牢騷呢!”老媽振振有詞地說(shuō)；“你要知道，我花錢(qián)不是買(mǎi)這飯的，而是買(mǎi)牛肉的！”聽(tīng)了這話(huà)我平靜的說(shuō)：“牛肉是有的，只是少了，生意人多少有些吝嗇，這樣多就夠了，換一個(gè)角度去想想或許會(huì )更好�！眿寢屄�(tīng)了我的話(huà)呆了一會(huì )兒，又說(shuō)道:“唉，現在的人就是這樣�！蔽姨ь^看了看媽媽?zhuān)哪樕蠈?xiě)著(zhù)的分明是不屑，我搖搖頭：“是，現在人是非常壞，為了金錢(qián)和利益他們可以不顧一切，但是，你不可以從這些人的.角度去看那些好人�！眿寢尣辉僬f(shuō)什么，只是看著(zhù)那些在店中不停忙碌的店員，笑了：“他們真是賣(mài)力，不停地工作�！蔽乙残α耍骸笆前�！他們是美好的，世上許多東西都是美好的，只不過(guò)，需要換一個(gè)角度看看！”
媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著(zhù)重復我的話(huà)：“世上許多東西都是美好的，只不過(guò)，需要換一個(gè)角度看看！”我也點(diǎn)點(diǎn)頭，我好開(kāi)心，雖說(shuō)只不過(guò)只有幾句話(huà)，幾次微笑，可就是這些讓我更加確信——換一個(gè)角度看是正確的！
換一個(gè)角度看看！今天，我給媽媽上了生動(dòng)的一課！
換一個(gè)角度思考問(wèn)題作文 3
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。一個(gè)老太太有兩個(gè)兒子，一個(gè)賣(mài)傘，一個(gè)刷墻，這使老太太天天提心吊膽，悶悶不樂(lè )。因為天晴的時(shí)候她擔心傘賣(mài)不出去，下雨的時(shí)候她又發(fā)愁無(wú)法刷墻。后來(lái)一個(gè)聰明人告訴她：“要換一個(gè)角度想一想，下雨的時(shí)候傘賣(mài)得多，天晴的時(shí)候墻刷得好，什么時(shí)候都不錯�！崩咸�(tīng)后，天天笑逐顏開(kāi)。聰明人的明智讓人贊嘆，那“換一個(gè)角度思考”的想法更引發(fā)了我深深的思考。是啊，“換一個(gè)角度思考”在現實(shí)中是多么重要。
再講一個(gè)故事。一百多年前，美國曾掀起淘金浪潮，許許多多的人為使自己富裕起來(lái)，紛紛涌向淘金地；另有極少數的.人不去淘金，他們?yōu)槭固越鹂焖俚竭_目的地辦起了客運公司，為使淘金者生活便利而辦起了百貨公司、郵局、娛樂(lè )場(chǎng)。幾年后當大部分蜂擁而去的淘金者依舊是窮人的時(shí)候，這極少數未隨大流的人卻富了起來(lái)。這是為什么呢？因為這些人會(huì )換一個(gè)角度思考�？磥�(lái)，能換一個(gè)角度思考問(wèn)題，致富的路是豐富多彩的。
“換一個(gè)角度思考”關(guān)系著(zhù)個(gè)人的前途、家庭的幸福，也關(guān)系著(zhù)國家與民族的強盛。一千多年前，我們曾經(jīng)有過(guò)令人驕傲的一統天下的正統思想，習慣于別人怎么說(shuō)我們就怎么干，缺乏多元思維，不善于換個(gè)角度想問(wèn)題�！皳Q個(gè)角度”思考說(shuō)到底體現了創(chuàng )新精神，而社會(huì )只有不斷地去創(chuàng )新，才會(huì )有進(jìn)步。
那么，該如何換一個(gè)角度來(lái)思考呢？我想應大膽地把眼光投向新的領(lǐng)域，投向未知的領(lǐng)域，更要投向用常規的眼光來(lái)看是不可能存在的領(lǐng)域，只有大膽地運用已有知識與經(jīng)驗在上述的領(lǐng)域中開(kāi)拓進(jìn)取，常常會(huì )換一個(gè)角度思考才能成功。這樣答案就會(huì )是豐富多彩的，生活也就會(huì )變得有意義、有價(jià)值。
總之，換一個(gè)角度思考，是時(shí)代創(chuàng )新精神的體現。成功地換一個(gè)角度思考，就能得到豐富多彩的答案，這對于我們個(gè)人和我們民族都有不可估量的價(jià)值。讓我們換個(gè)角度去認識生活，在新世紀廣闊的空間開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)。
換一個(gè)角度思考問(wèn)題作文 4
今天，作文老師說(shuō)要和我們做兩個(gè)游戲。首先她在黑板上畫(huà)了一條豎線(xiàn)，然后問(wèn)：“誰(shuí)能讓這條線(xiàn)變短？”小雨搶著(zhù)說(shuō)：“把底下擦掉一段�！薄罢l(shuí)還有別的方法？”老師接著(zhù)問(wèn)�！鞍焉厦嫒サ粢稽c(diǎn)�！毙∶髯匝宰哉Z(yǔ)道。同學(xué)們紛紛舉手，“從中間剪掉一段，可以嗎，老師？”老師肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)候大家安靜下來(lái)了，老師看同學(xué)們想不出來(lái)其它答案，就在這條線(xiàn)的旁邊又畫(huà)了一條更長(cháng)的線(xiàn)�！芭�！”全體同學(xué)恍然大悟。
老師若有所思的問(wèn)：“從這個(gè)題目中，大家感受到了什么問(wèn)題？”曲恪饒第一個(gè)回答：“同一個(gè)問(wèn)題，可以有不同的`解決方法�！崩蠋熛袼度ベ澰S的目光，還給她豎大拇指。
接下來(lái)老師又在黑板上寫(xiě)了三道題：3+1= 10+2= 199+166= 這時(shí)，同學(xué)們都很疑惑，這是作文課，出數學(xué)題干嘛？老師請一名同學(xué)做了答案�？墒抢蠋熢诤竺娲蛄巳齻�(gè)叉子。大家更奇怪了，明明做的都對，怎么判錯了？這個(gè)作文老師一定不會(huì )數學(xué)題！
老師笑笑給大家說(shuō)道：“這三道題都得一。三加一，三個(gè)季度加一個(gè)季度是一年。十加二，十個(gè)月加兩個(gè)月，也是一年。一百九十九加上一百六十六是三百六十五，還是一年�！�
“原來(lái)，可以換個(gè)角度去想��！”全班同學(xué)異口同聲的議論起來(lái)。
換一個(gè)角度思考問(wèn)題作文 5
這一天，老鼠一家準備去河那邊的草坪上野餐，可是在半路上，卻突然下起了大雨。鼠爸爸和鼠媽媽趕緊撐開(kāi)他們的遮陽(yáng)傘，愁眉苦臉的望著(zhù)天；而鼠姐姐和鼠弟弟則躲在他們爸爸媽媽的傘下面，也是一副悶悶不樂(lè )的樣子。
羊小姐走過(guò)來(lái)問(wèn)鼠爸爸和鼠媽媽?zhuān)骸袄鲜蠓驄D，你們怎們這么不開(kāi)心呀？”
“唉——”鼠爸爸長(cháng)嘆一口氣，說(shuō)，“我們要過(guò)河野餐，可這雨下的這么大，等雨停了，大水都把小橋給淹了，這叫我們怎么過(guò)河呀？”
“媽呀！你們就不會(huì )多想想嗎？”羊小姐說(shuō)，“等雨停了，河上就會(huì )出現一座彩虹橋，你們從橋上走過(guò)去不就到達目的地了嗎？”
“是呀！”“我們怎么沒(méi)想到呢？”鼠爸爸和鼠媽媽一聽(tīng)，又變得高興起來(lái)了，可鼠姐姐和鼠弟弟還是一副悶悶不樂(lè )的樣子。
雨，還在下著(zhù)……
“你們怎么了？”豬小妹走過(guò)來(lái)，問(wèn)老鼠姐弟。
“還說(shuō)呢！”鼠姐姐垂頭喪氣地說(shuō)，“我們要到草坪上去野餐，可等雨下好后，草地都濕了，報紙攤上去就變成‘紙糊’了！如果直接坐上去，恐怕還得穿尿不濕！這讓我們怎么野餐呢？”
“嘻嘻！”豬小妹笑道，“真傻，你們可以用報紙將草擦干，小草洗了澡，又擦干了身子，變的'干干凈凈的，你們直接坐在草坪上，涼涼的，多舒服呀！”
老鼠姐弟倆一聽(tīng)，喜笑顏開(kāi)，高興地蹦了起來(lái)。
雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，河上出現了一座美麗的彩虹橋。一陣微風(fēng)拂過(guò)老鼠們的臉頰，爽爽的。河面上激起了一道道彩色的漣漪，漣漪向河對岸飄去，似乎在為老鼠們指引方向。河對岸的小草左右擺動(dòng)，似乎在對老鼠們招手：“快來(lái)呀，快來(lái)和我們做伴��！”
老鼠們踏上彩虹橋，唱著(zhù)好聽(tīng)的歌兒，走向那一片美麗的小草坪……
壞心情也可以變成好心情。如果遇到什么不順心的事情，換一個(gè)角度去思考，也許就會(huì )快樂(lè )起來(lái)！
換一個(gè)角度思考問(wèn)題作文 6
天灰蒙蒙的，淅瀝淅瀝地下著(zhù)小雨，雨水打在房檐上“滴嗒”作響。隨著(zhù)電動(dòng)車(chē)喇叭“嘟”的一聲，媽媽回來(lái)了。剛一進(jìn)門(mén)，媽媽把鞋一丟，包往沙發(fā)上一甩。坐在沙發(fā)上直喘粗氣�！皨�?zhuān)阍趺戳�？”我不解地�?wèn)。只見(jiàn)媽媽皺了皺眉：“真倒霉，今天早上上班遲到，被老師罵。唯獨今天遲到就被老板罵，我不去上班了�！�
也就是這一天，我的語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)做好。李老師批評了我，要我罰抄課文。媽媽知道了我作業(yè)沒(méi)做完也批評了我一頓。我不敢說(shuō)話(huà)，低著(zhù)頭。只見(jiàn)媽媽眉頭倒豎，牙齒氣得“咯咯”直響。
沒(méi)辦法，我做錯了事，只有受批評的份，沒(méi)有說(shuō)話(huà)的份。
這時(shí)，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)胍幌�，您就和我一樣，犯了錯誤總要有領(lǐng)導來(lái)教導您吧。我犯了錯，你批評我是應該的'。我無(wú)話(huà)可說(shuō)，那么您今天也是一樣，遲到了就是犯了錯誤。受點(diǎn)懲罰是應該的，您換個(gè)角度想一想。如果您是老板，看到員工遲到，難道置之不理嗎？如果每個(gè)人都像您一樣上班遲到幾分鐘，公司不就亂了套了嗎？同樣的一束玫瑰，有人看到的是花里有刺，有人看到的是刺里有花�！甭�(tīng)了這話(huà)，媽媽豁然開(kāi)朗。
第二天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)普照著(zhù)大地，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，媽媽又高高興興地上班去了。
換一個(gè)角度思考問(wèn)題作文 7
心態(tài)，直接影響著(zhù)我們做這一件事的成功與否。每個(gè)人都有獨特的特點(diǎn)和特長(cháng)，每個(gè)人都有千差萬(wàn)別，但人與人之間差別最小的就是每個(gè)人的心態(tài)，心態(tài)是積極的還是消極的。積極的心態(tài)是成功的前提，如果沒(méi)有積極的心態(tài)，理想對于我們很遙遠，成功對于我們是可望不可及。陽(yáng)光心態(tài) ，燦爛人生。積極的心態(tài)，決定了每一個(gè)人的人生高度。
我們在日常生活中，也一定遇到過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，發(fā)生過(guò)許多大大小小不順心的事，但我們只要以積極的心態(tài)面對生活，就會(huì )發(fā)現這件事其實(shí)另有含義。
在9月3日那一天，我跨過(guò)了寄宿學(xué)校的大門(mén)，這就意味著(zhù)我長(cháng)大了，成為了一名中學(xué)生。不過(guò)，在這里呆了沒(méi)多久，體會(huì )到了離開(kāi)家的“痛苦”，開(kāi)始的新鮮感也徹底的被消滅了。有的時(shí)候，會(huì )會(huì )獨自哭泣，落淚。那次，周一晚三是開(kāi)班會(huì )的時(shí)間，老師給我們念中學(xué)生守則，一日常規，最后一項就是晚上睡覺(jué)時(shí)要靜思一天的'學(xué)習生活。那天晚上，我躺在床上靜思：我為什么不能換一個(gè)角度思考問(wèn)題，以陽(yáng)光心態(tài)面對這個(gè)問(wèn)題？想家雖然是很正常，但我們離開(kāi)家，來(lái)到這里學(xué)習，對我們是一次適應新環(huán)境的考驗，我一定要好好學(xué)習，不辜負家長(cháng)的期望。
我們無(wú)法改變人生，但我們可以改變面對人生的心態(tài)。雖然我們無(wú)法改變一件事的最終結果，但我們可以改變對待這件事的心境，換一個(gè)角度思考問(wèn)題，你會(huì )發(fā)現生活是多么美好。
換一個(gè)角度思考問(wèn)題作文 8
�。⒁砷L(cháng)，你必須要獨創(chuàng )才行。＂這是歌德的名言，也是我的座右銘，我把它當做我的目標�？稍谝郧�，我并不太明白它的含義，直到我讀了這篇文章：
一位作家在家里寫(xiě)稿，四歲的兒子吵著(zhù)要他陪。這位作家很煩躁，就隨手將一本雜志的封底撕碎，對自己的兒子說(shuō)：＂你先將這上面的世界地圖重新拼完整，爸爸就陪你玩兒．＂過(guò)了不到五分鐘，兒子又來(lái)拖著(zhù)他的手說(shuō)：＂爸爸，我拼好了，陪我玩兒�。⒆骷液苌鷼猓海⑿『⒆迂澩媸强梢岳斫獾�，但是如果說(shuō)謊的話(huà)就不好了。你怎么可能這么快就拼好了世界地圖�。鹤涌蓱z巴巴地望著(zhù)作家，看著(zhù)十分委屈：“可是我真的拼好了呀！”作家一看，果然如此。作家非常納悶。難道家里出現了神童？他帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇心，問(wèn)道：“你是怎么做到的？”兒子得意地說(shuō)：“地圖的.背面是一個(gè)人的頭像，我反過(guò)來(lái)拼，只要把這個(gè)人的頭像拼好了，世界地圖就完整了�！�
這僅僅只是一個(gè)小小的創(chuàng )新，換了一個(gè)角度，從背面的人頭像來(lái)拼湊世界地圖，卻能輕輕松松的解決了常人要花費很長(cháng)時(shí)間才能解決的問(wèn)題。有時(shí)候，我們只要稍稍動(dòng)一下腦子，打破常規，就能使復雜化為簡(jiǎn)單。須知有一千個(gè)讀者，就會(huì )有一千個(gè)哈姆雷特。換個(gè)角度思考，人生一定會(huì )更精彩！
換一個(gè)角度思考問(wèn)題作文 9
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事：很久以前，在人們還不穿鞋走路時(shí)，一個(gè)國王外出割破了腳，回家后命令將國家所有的路都鋪上牛皮，然而卻找不到那么多的牛皮。一個(gè)仆人對他說(shuō)：“其實(shí)用不了那么麻煩，只要用牛皮包上您的腳便好了。國王欣然同意。
聽(tīng)完后，我有很大的感觸。仆人算不上聰明，不過(guò)換了一個(gè)角度思考問(wèn)題。正是因為這位仆人換了一個(gè)角度思考，才省去了那么多的牛皮。不然，恐怕殺光那個(gè)王國里所有的'牛也找不到那么多的牛皮啊。
換一個(gè)角度，多一份快樂(lè )。凡事都是有兩面性的，如果只想壞的那一面，這一生豈不被悲慘籠罩？換一個(gè)角度，想一想它的好處，就會(huì )多一份安慰，多一份好心情，多一份快樂(lè )。
換一個(gè)角度，多一份理解。人與人在相處時(shí)，不免要發(fā)生許多摩擦，生出許多口角，而這，常常會(huì )使兩個(gè)人發(fā)生僵持，破壞人與人之間的感情。在發(fā)生沖突時(shí)，不要一味的只想著(zhù)他的不好，換一個(gè)角度，站在他的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，或許會(huì )發(fā)現他的難處，從而理解對方，化解矛盾。
換一個(gè)角度，多一份警惕。當我們遇到倒霉的事情時(shí)，我們要換一個(gè)角度想它的好處；當我們遇到好事情的時(shí)侯，也要換一個(gè)角度思考。誠然只想著(zhù)好的一面，對事物的認識是片面的。遇到一件好事要想一想它為我們帶來(lái)怎樣的負面影響，事先做好準備，解決它或繞過(guò)它，以免被它誤傷。
所以，讓我們都換一個(gè)角度想一想問(wèn)題吧，或許你會(huì )發(fā)現一片更加美好的藍天。
換一個(gè)角度思考問(wèn)題作文 10
今天，我遇到了最難的一組題：
1+1=12+1=15+7=14+9=16+18=14=1
也許你會(huì )奇怪，這些題的答案怎么可能都是“1”呢？看著(zhù)老師臉上不懷好意的笑，我也覺(jué)得奇怪：老師在搞什么鬼東西？怎么也不可能是“1”呀？
這時(shí)，老師開(kāi)口了：“要不要給你們一點(diǎn)提示呀？”“好！”屋頂上的麻雀都被嚇飛了。
屏幕上出了一道算式：4（時(shí)）+9（時(shí)）=1（時(shí)），對呀，4個(gè)小時(shí)加上9個(gè)小時(shí)不就是下午一時(shí)嗎？于是我順藤摸瓜知道了。
1里+1里=1公里，5月+7月=1年，6時(shí)+8時(shí)=1天，3天+4天=1周，可是2+1=1是什么意思呢？
同學(xué)開(kāi)始腦洞大開(kāi)，有個(gè)小男孩說(shuō)是2天+1天=1個(gè)小長(cháng)假，我一本正經(jīng)地胡說(shuō)八道：“2個(gè)大人+1個(gè)小孩=1個(gè)家庭�！苯Y果我們的回答都引起了全班哄堂大笑。那正確答案是什么呢？全班又是死一般的寂靜。
“撲通”一聲，像“月亮掉進(jìn)了平靜的水里”一樣，靜被打破了還發(fā)出了光，有位同學(xué)說(shuō)：“2月+1月=1季�！泵造F突然被撥開(kāi)了！
老師語(yǔ)重心長(cháng)地教導我們：“面對生活里那些看似不可的東西，只要調整一下思維方式，換一個(gè)思考角度，跳出習慣的.思維圈圈，就會(huì )得到超乎尋常的答案，使不可能的變?yōu)榭赡艿�！�?/p>
一想是��！以前，每個(gè)周末媽媽都不會(huì )把我從學(xué)校接出來(lái)，不過(guò)轉念一想，這不是讓我習慣么？而且媽媽那么忙�，F在，媽媽都把我接出來(lái)上補習班，可又一想我快考初中了，更何況媽媽那么忙還把我接出來(lái)呢！
什么都是兩面的，只要看見(jiàn)好的一面，什么都是可能的，2+1也可以等于1！
換一個(gè)角度思考問(wèn)題作文 11
世界有多少種繽紛，世界有多少種絢爛，或許你我都不是很清楚。當一個(gè)人經(jīng)歷了種種艱辛和酸楚之時(shí)，他就會(huì )明白——從多個(gè)角度看世界，得到的會(huì )是異樣的世界。每一次新的嘗試都是在尋找新的世界顏色的一種探索和追求。往往一個(gè)初生牛犢的人真的會(huì )很不了解這個(gè)世界，好奇推動(dòng)著(zhù)他在這個(gè)世界磕磕絆絆，這也是在一次次擊打著(zhù)他幼小的心靈。成功之時(shí)看世界一位成功人士，即使是走在一條很狹窄的道路上，全身也會(huì )像金子一樣散發(fā)著(zhù)異樣的光芒�；蛟S在某些時(shí)候，他會(huì )言不由衷地說(shuō)：“當你深入到世界的內心時(shí)，其實(shí)發(fā)現它很渺��！
”就是這句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，就可以將世界看得淋漓盡致……誰(shuí)都渴望成功，誰(shuí)都期盼可以品嘗到“苦盡甘來(lái)”的碩果，誰(shuí)都希望可以在這個(gè)世界上做一塊真正值錢(qián)的金子。因為那時(shí)的他或她，在看這個(gè)世界時(shí)，可以自豪地說(shuō)：“我算得上是這個(gè)世界上不被瞧不起的人了！
我，我，我終于成功了！
”此時(shí)此刻，就連世界都在為他激蕩！
但人生怎么會(huì )總是那么如意呢？誰(shuí)不曾在失敗和成功的一線(xiàn)之間而踏上了挫折之路呢？失敗之時(shí)看世界往往一個(gè)失敗人士，內心總是凄冷和悲涼的，而他的世界里的天空也是那么地黯淡……失敗者，以自身孤獨和寂寞的`心境感受著(zhù)這個(gè)世界，但總是感受到的是一中疏遠，感受到像天與地一般的距離，難以觸及。世界太大，我該何從下手去尋找屬于自己的那片天空，我很彷徨，我很無(wú)奈……世界為什么這么大！
換一種思維，換一種角度，或許你會(huì )收獲到另一個(gè)秋天。誰(shuí)不想摘取秋天美麗楓葉呢？但誰(shuí)又不曾游離在夢(mèng)和現實(shí)的中間？誰(shuí)又不曾向往飛向廣闊的藍天……換個(gè)角度看世界，你得到的卻是另一個(gè)世界……
換一個(gè)角度思考問(wèn)題作文 12
漫漫人生，不順心的事可謂是層出不窮，使人防不勝防。但是你如果換一種角度、換一種心情去對待它，你也許會(huì )將它當作一次不可多得的機會(huì )呢！
這件事一直在我腦海中揮之不去。那是一個(gè)冬天，我拿著(zhù)“新出爐”不久的月考卷子失落地走回家。本以為會(huì )得到一些“沒(méi)事，下次再接再厲”之類(lèi)的安慰，沒(méi)想到卻迎來(lái)了劈頭蓋臉地一頓訓斥。人大概都是這樣——遇到失敗只是想得到些安慰，而不是責罵。心灰意冷的我頂了爸媽幾句嘴，不僅把父母氣得夠嗆，自己也傷心極了，跑著(zhù)出了門(mén)。
寒風(fēng)凜冽地刮著(zhù)——天氣總能猜出我的心情，我的`心情像那寒冬里的北風(fēng)——冷。刮在臉上的風(fēng)不像往常一樣拍到臉上就散了，這會(huì )兒就像鋒利的刀子割著(zhù)我的肌膚。我站在寒風(fēng)中越想心越寒，越想越傷心。我打算傾訴給朋友聽(tīng)，把心中的委屈一吐為快。
進(jìn)了朋友家，突如其來(lái)的暖氣使我的皮膚如同螞蟻在咬，難受極了。我將這件事娓娓道來(lái)，朋友笑了笑：“你傻呀！你爸媽那叫訓斥你？說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)是責怪，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是教育！”我疑惑：“為什么？”朋友又笑了：“嗨，你想，你考不好你爸媽為什么訓斥你？如果是別人父母會(huì )訓斥你、責罵你嗎？有時(shí)候啊，想問(wèn)題應該換一種心情去想，換一種角度去考慮……”沒(méi)等朋友說(shuō)完，我便懂得了道理。
從朋友那告別回家，仔細想想無(wú)論怎樣父母一定是對我好的，無(wú)非是有些望子成龍而已。想到這兒，我便釋然了。有時(shí)換種角度想，用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)想，其實(shí)你認為困難的事物不一定就那么困難，“用笑臉來(lái)迎接慘遭的命運，用百倍的勇氣去應對一切的不幸�！钡拇_，換個(gè)心情，換個(gè)角度，也許一切都會(huì )風(fēng)清月朗、陽(yáng)春白雪。
換一個(gè)角度思考問(wèn)題作文 13
世上沒(méi)有十全十美的人，我們不要整天抓住別人的短處不放，而忽視了別人的長(cháng)處。
或許你比別人精明很多，別人的精明在你的眼底卻不算什么，但你不要站在自己的立場(chǎng)上去看待，評價(jià)別人。凡事不要說(shuō)得太絕對，看問(wèn)題不要太過(guò)主觀(guān)。其實(shí)，有時(shí)候你是不是該換個(gè)角度去看問(wèn)題呢
羅丹有一句話(huà)很耐人尋味生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現。一旦你發(fā)現了別人的長(cháng)處，你會(huì )感覺(jué)到周?chē)氖挛锒紩?huì )很美好；反之，你會(huì )整天苦苦地盯住別人的短處，使自己更加煩惱，從而使周?chē)磺忻篮玫氖挛锒紩?huì )變得不美好。有人不喜歡吃猴頭菇，在早餐喝湯時(shí)，你只注意湯里有沒(méi)有猴頭菇，那你永遠都喝不到那一碗湯，而你卻把別人的心思倒掉，這樣做又何必呢這樣做既喝不到美味的湯，又與人發(fā)生矛盾。所以，我們不要為了一個(gè)猴頭菇而放棄了整一碗湯。
也許在一生中你品嘗過(guò)很多湯，但時(shí)間長(cháng)了你會(huì )不經(jīng)意發(fā)現，其實(shí)最好喝的湯是自己曾經(jīng)倒掉的那碗湯，因為你不知道其中的味道如何，不知道那背后別人所花的心思，不知道自己一時(shí)的魯莽，而失去了那碗人生之湯。
人類(lèi)是很精明的，同時(shí)人類(lèi)也是很糊涂的。世界如此之大，睜大我們的眼睛，用單純而善良的心靈，用寧靜平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩。用孩子般的`熱情與好奇打開(kāi)觀(guān)察世界的多棱鏡。多角度的斑斕定會(huì )讓我們驚喜不已：原來(lái)，惱人的雨沖洗下的綠葉會(huì )如此青翠鮮靈；灰灰的云間也會(huì )透過(guò)幾縷分外金黃的陽(yáng)光；無(wú)名無(wú)香的野花小草也自有一份平凡的生機與美麗；生命中的挫折也可以變成使人成長(cháng)的營(yíng)養；失敗也可以是人生旅途中醒目的坐標。
換個(gè)角度吧，不要因糊涂而忽視了這一切，于是，我們自己會(huì )獲得好心情，而我們的生命也會(huì )展現出另一種美麗。
換一個(gè)角度思考問(wèn)題作文 14
當天空烏云密布時(shí)，你可曾想過(guò)這是上帝揮下的濃墨；當暴風(fēng)肆虐時(shí)，你可曾想過(guò)這是大自然開(kāi)心的歡呼；當挫折來(lái)臨時(shí)，你可曾想過(guò)這是人生寶貴的歷練。也許換個(gè)角度看風(fēng)景，會(huì )有不一樣的收獲。
記得有天下午，媽媽帶著(zhù)兩條小金魚(yú)回到家，我十分好奇。我興奮地把金魚(yú)端到面前，仔細的打量著(zhù)它們：那兩個(gè)魚(yú)眼，大大的，嘴巴一張一合，吐出了許多小泡泡，金黃色的魚(yú)鰭在水中飄著(zhù)，長(cháng)長(cháng)的尾巴不停搖擺著(zhù)，十分可愛(ài)。我忍不住伸出手去摸了摸它們。兩只金魚(yú)蹭著(zhù)我的手，好像在向我問(wèn)好。就這樣我和金魚(yú)成了生活中的好伙伴，我每天照顧它們，它們似乎也很喜歡我。
快樂(lè )的'時(shí)光就這樣一天天的過(guò)著(zhù)。一天清晨，我興高采烈地準備喂魚(yú)，可是，當我看到兩條原本生龍活虎的金魚(yú)靜靜地漂浮在水面上時(shí)，我當場(chǎng)愣住了。我百思不得其解，為什么金魚(yú)昨天還好好的，今天它們怎么不動(dòng)了呢？我把媽媽叫過(guò)來(lái)：“媽媽?zhuān)痿~(yú)怎么不游了，我喂的東西也不吃？”媽媽嘆了口氣對我說(shuō)：“它們已經(jīng)死了，去另外一個(gè)世界了�！碑攱寢屨f(shuō)到這，我的鼻子酸酸的，我又望了望金魚(yú)的尸體，心里感到無(wú)比的悲傷，我想起往日它們在水中自由游泳的樣子，眼眶紅紅的。
我把金魚(yú)埋在了花園里，把魚(yú)缸中它們經(jīng)常玩耍的漂亮石子放在了一個(gè)小盒子里�？粗�(zhù)這些石子，我似乎又看到了它們互相嬉戲的畫(huà)面。這時(shí)，我的心里輕松了些，雖然金魚(yú)已經(jīng)死去，但它們的形象還活在我腦海里。它們無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴著(zhù)我，比以往任何時(shí)候都更加與我形影不離。它們換了一種方式和我在一起。
在今后，當我感到傷心難過(guò)時(shí)，也要學(xué)會(huì )換個(gè)角度看風(fēng)景，也許會(huì )有不一樣的感受。
換一個(gè)角度思考問(wèn)題作文 15
“1+1=1、2+1=1、5+7=1……”唉？這是什么東西？一上課，丁老師就在顯視屏打出了這幾道算式，一瞬間，班里的同學(xué)們炸開(kāi)了鍋。
“老師在干什么？”“做題的人一定愚不可及！”我也丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，想：做式子的人為什么要這么做？這時(shí)，老師說(shuō)：“黑格樂(lè )曾說(shuō)：‘存在即合理�！@幾道算式這樣寫(xiě)也是有道理的。請大家想想，這些題存在的道理是什么？”于是，大家便進(jìn)入沉思之中……
也不知過(guò)了多久，蔣蔓琪忽然站起來(lái)，大聲說(shuō)：“我知道了！第1題的兩個(gè)1可以是1里，兩個(gè)1里不就是一公里嘛！”哦，這樣呀，我恍然大悟，看來(lái)要換個(gè)思維去思考！我看了看其他同學(xué)，發(fā)現他們跟我一樣，臉上的困惑立刻如云散。
接著(zhù)，許多題的理解方式從其他同學(xué)嘴里脫口而出。盯著(zhù)“5+7=1”這下題，膠盡腦汁：5可以是5個(gè)月，7也可以是7個(gè)月。5個(gè)月加7個(gè)月等于12個(gè)月，12個(gè)月剛好等于一年！于是，我舉起了手，把理解方式報了出來(lái)，遭到了一致好評。
幾乎就在一瞬間，同學(xué)們就領(lǐng)悟決竅，飛快地理解了所有題。正當大家吵著(zhù)：“還要，還要！”時(shí)，丁老師微微一笑：“與其讓我出題給大家做，不如自己來(lái)出呢！”那簡(jiǎn)單。正當我還沒(méi)回過(guò)神，林瑪雅便滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)，“3+5=7，因為用語(yǔ)文的數字筆畫(huà)來(lái)數，兩個(gè)數字加起來(lái)的筆畫(huà)就是7�！甭�(tīng)了瑪雅的話(huà)，我脫口而出：“0+0=8！8是兩個(gè)零組合起來(lái)的`！”“3+3=8！”盧鵬也說(shuō)，“把8從中間分開(kāi)，就是兩個(gè)3！”許多同學(xué)也紛紛舉手……
通過(guò)這節課，我明白了：對于生活中那些看似不可思議的東西，要調整一下思維方式，換個(gè)思考角度，就會(huì )得到異處尋常的答案，使不可能變?yōu)榭赡埽?/p>
換一個(gè)角度思考問(wèn)題作文 16
當烏云密布時(shí)，你可曾想過(guò)這是上天揮下的一筆濃墨？當寒風(fēng)呼嘯時(shí)，你可曾想過(guò)這是大自然的歡呼？當挫折來(lái)臨時(shí)，你可曾想過(guò)這是上天對你的磨練？是啊，如果能換個(gè)角度看，整個(gè)世界都會(huì )變得更加美好。
記得小時(shí)候，我的“玩具后宮”中有三千佳麗，但其中最受我寵愛(ài)的'就是那個(gè)套娃。套娃是我們一家人去日本旅行時(shí)買(mǎi)回來(lái)的，一共有七個(gè)，個(gè)個(gè)做工精致。晚上睡覺(jué)時(shí)，我總是愛(ài)不釋手的抱著(zhù)它，就連媽媽也拿我沒(méi)辦法。
那天，我如往常一樣上學(xué)、放學(xué)。走在回家的路上，我一想到可以和我的套娃一起游戲，就興奮得不得了，一路上蹦蹦跳跳的，不停的催促著(zhù)奶奶：“快點(diǎn)走，快點(diǎn)走��！”而奶奶則叫著(zhù)：“慢點(diǎn)跑，慢點(diǎn)跑，小心摔了�！�
終于到家了，我在玩具“后宮”里沒(méi)有看見(jiàn)套娃，心里掠過(guò)一絲擔憂(yōu)。我迫不及待地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢寢寢專(zhuān)业奶淄弈�，快幫我拿出�?lái)�！薄疤淄�？哦~我想起來(lái)了，我看你都玩舊了，就和那堆衣服一起扔進(jìn)捐贈箱里了�！眿寢屄唤�(jīng)心回答我道�！鞍�？”我大叫了一聲，一下子坐在了地上，感覺(jué)世界失去了顏色，“哇”的一聲哭了起來(lái)，哭的是那么徹底，那么劇烈。
晚上，我的心情漸漸平復了，回到房間里靜靜地想著(zhù)我的套娃：這些套娃飽含著(zhù)我許許多多美麗的回憶，現在媽媽也并沒(méi)有把它們扔了，而是把它們捐給了那些連玩具都沒(méi)有的山區小孩們，這些套娃們已經(jīng)給我帶來(lái)了許多歡樂(lè )，現在它們將給別人帶去歡樂(lè )了。希望它們的新主人能好好愛(ài)護它們吧。想著(zhù)想著(zhù)，不知不覺(jué)中我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
以后，再遇到有所失去時(shí)，我都會(huì )提醒自己換個(gè)角度看風(fēng)景。也許，失去是另一種收獲呢！
換一個(gè)角度思考問(wèn)題作文 17
有一只蝴蝶飛入窗戶(hù)，它很想出去，就拼命往高飛，飛到最頂端，它猛地向前飛，結果撞上了玻璃，后果可想而知。這只蝴蝶為什么不往下飛呢？其實(shí)，離它不過(guò)幾厘米的窗戶(hù)還開(kāi)著(zhù)，它卻始終往上飛。這只蝴蝶也不知道它為什么飛不出去？
其實(shí)只要換一個(gè)角度考慮問(wèn)題，問(wèn)題可能就解決了。如果這只蝴蝶在上方找不到出口，它飛下來(lái)就可以飛出去了，但它沒(méi)有這么做。而是一直撞高處的玻璃，結果把生命都搭上去了。
就像樹(shù)上有紅潤甜美、香氣撲鼻的大蘋(píng)果，你很想吃到，你會(huì )踮起腳想拿到這個(gè)蘋(píng)果。如果差那么一點(diǎn)點(diǎn)，你會(huì )蹦跳，直到精疲力盡，還是沒(méi)拿到。其實(shí)你只要搬把梯子來(lái)，爬上樹(shù)，就可以輕而易舉地拿到這紅得像太陽(yáng)般，香味如鮮花般的`大蘋(píng)果。拿不到，只因為你沒(méi)有換種思路。還有許多人因為鉆牛角尖而以失敗告終的。如果那只蝴蝶不是一直在上方撞玻璃，而是直接往下面飛，它可能現在在生機勃勃的樹(shù)林間嬉戲吧！只因為它一直執著(zhù)于上方的玻璃。
我再來(lái)講一個(gè)故事吧！在一張桌子上，有一個(gè)小巧玲瓏，精致可愛(ài)的小盒子，這個(gè)小盒子特別引人注目，桌子旁聚滿(mǎn)了人，他們都在對這個(gè)小盒子稱(chēng)贊不已。突然，有一個(gè)人問(wèn)：“這盒子里會(huì )有什么呢？”這句話(huà)讓人們好奇起來(lái)，七嘴八舌地紛紛議論起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)自稱(chēng)工程師的人擠了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)看看這個(gè)盒子，這個(gè)盒子里肯定有機關(guān)，好歹我也是一個(gè)工程師��！”他一番擺弄，還是沒(méi)有把這個(gè)盒子打開(kāi)，然后垂頭喪氣地走了。其實(shí)那個(gè)盒子，根本沒(méi)有什么機關(guān)，一打就開(kāi)，只是那個(gè)工程師執意認為小盒子有什么機關(guān)之類(lèi)的東西。
人們因為沒(méi)換一個(gè)角度看問(wèn)題，鉆牛角尖，錯過(guò)了多少成功的機會(huì )，所以人要學(xué)會(huì )隨機應變，不要在誤區中“成功”。
換一個(gè)角度思考問(wèn)題作文 18
人生在世，生活總不會(huì )一帆風(fēng)順。我們難免會(huì )遇到許多挫折，在挫折面前，我們或許會(huì )“摔”得很疼，但換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，疼痛會(huì )讓我們擁有對它深刻的記憶，能讓我們不會(huì )再跌倒在同一個(gè)位置，同時(shí)也能夠磨煉我們的身心，從而更加強大。
換一個(gè)角度，我們將會(huì )在生活中收獲更多的經(jīng)驗，看美國科學(xué)家愛(ài)迪生，他一生所創(chuàng )造的發(fā)明不計其數，他被人們稱(chēng)為發(fā)明大王，可又有誰(shuí)知道表面的光輝下隱藏著(zhù)多少不為人知的痛苦呢?他在尋找最適合用于燈泡的材料時(shí)，進(jìn)行了上千次的實(shí)驗。每次實(shí)驗的失敗都會(huì )打擊他的自信與希望。如果我們深入其中，便會(huì )被無(wú)盡的失敗感所包圍。若我們換個(gè)角度，處于實(shí)驗之外，那么他的每次失敗都為他帶來(lái)了許多經(jīng)驗，令他距離最后的成功又近了一步，不是嗎?所以，我們只有的換個(gè)角度，才能夠獲得更多經(jīng)驗，幫助我們逐步走向成功，最后實(shí)現自己的目標。
換一個(gè)角度，生活對于我們會(huì )變得更加美好，看著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬，他一生所創(chuàng )造的作品無(wú)數，他晚年時(shí)又耳失聰，世人本以為一位音樂(lè )家將會(huì )因為病痛的折磨退出音樂(lè )的`舞臺時(shí)，他卻達到了人生的巔峰，他在此時(shí)創(chuàng )造了偉大的《生命交響曲》，若我們深入其中，在聽(tīng)不到任何音樂(lè )，四周盡是一片寧靜時(shí)，我們會(huì )因此而陷入絕望，但若處于其外，換一個(gè)角度，他的心也正因為寧靜而完全平靜，才能夠全心全意去用心領(lǐng)悟音樂(lè )。這便是塞翁失馬，焉知非福吧!
換個(gè)角度，需要我們在為人片事中波瀾不驚，只有心平氣和的對待萬(wàn)物，我們才能換一個(gè)角度去獲得更多經(jīng)驗，看《三國演義》中的陸遜，當他面對百萬(wàn)蜀軍時(shí)依然能保持冷靜，從而助他戰勝了蜀軍，留下火燒連營(yíng)的偉績(jì)。
讓我們換一個(gè)角度吧，這樣我們的人生將會(huì )更加充實(shí)，生活也會(huì )更美好。
換一個(gè)角度思考問(wèn)題作文 19
在快節奏的生活中，忙碌的人們沒(méi)有時(shí)間去欣賞那些習以為常的美景，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們把他們當成平凡的事物，這是，我們需要換一個(gè)角度看世界，把那些以往在腦海里的平凡美麗的景色喚醒出來(lái)。
在我家旁邊有一條銀杏大道，我每天上學(xué)都經(jīng)過(guò)這里，忙碌的'生活讓我沒(méi)有時(shí)間去細細觀(guān)察它，久而久之，我也覺(jué)得它平淡普通了。
十 一國慶節，我的姑姑要來(lái)北京玩，父親讓我帶他去家的旁邊逛逛，在陪她的路上，和他講述這里的風(fēng)土人情，姑姑像劉姥姥親大觀(guān)園一樣，東張西望，好是活潑，忽 然，姑姑凝望著(zhù)遠方的一片金黃，問(wèn)我那是什么，在其他樹(shù)木都光禿禿時(shí)，它竟如此美麗，走咱們去看看，我一臉不情愿，那只是平凡的銀杏樹(shù)，有什么好看的，姑 姑走近了，哇！這太美了！姑姑被著(zhù)一片美麗景色深深地吸引住了，我卻瞥了一眼說(shuō)這在我們北京很多，沒(méi)什么大不了的，姑姑卻說(shuō)多就不美了嗎？我不想和她爭 論，可是他的話(huà)卻對我起了作用，一個(gè)熟悉的場(chǎng)景出現在我腦海里，在一個(gè)秋意瑟瑟的早上，我的奶奶帶我來(lái)到這金色大道，我第一次就被他的金色所吸引住了，我 把奶奶隨口說(shuō)出的它的名字，深深記在心中：銀杏樹(shù)，想到這，我仿佛第一次看到它，非常溯溪而又陌生，看看那樹(shù)葉，金色的小手向我揮動(dòng)，我們這在這里玩了好 久，一抬頭，看到夕陽(yáng)與銀杏樹(shù)映襯在一起，格外美麗。
越是看慣的東西，就可能忽略它的美，我們要用新的眼光看世界，看那些我們已經(jīng)熟知的事物，我看那草，翠綠生機，我看那水，靈動(dòng)清澈，我看那云，潔白美麗，我張開(kāi)手臂用心去感受這一切，世界別樣美好，讓我們用新的眼光去看世界，你就會(huì )發(fā)現生活如此多嬌！
換一個(gè)角度思考問(wèn)題作文 20
暑假，雖說(shuō)是長(cháng)，但作業(yè)布置的多，一想時(shí)日還長(cháng)，便棄筆去玩。
玩什么呢？真是困擾，寫(xiě)作業(yè)——看著(zhù)那將近一厘米厚的試卷，便被嚇暈了過(guò)去。平時(shí)就是恐懼這些東西，雖以我這智商，這些題不在話(huà)下，但就是害怕寫(xiě)，看那些密如針扎的題目。
一晃一個(gè)星期過(guò)去了，一想到趙子豪、馮睿那些作業(yè)狂手已經(jīng)把作業(yè)完成，心里就不是滋味。
郁悶��！
每天都有一個(gè)計劃，但一生到書(shū)桌前便以萬(wàn)個(gè)借口從椅子上跳起，逃離了“犯罪現場(chǎng)”。
北京的風(fēng)沙大，我房間的窗戶(hù)又大開(kāi)，書(shū)上便落了一層沙子。手摸上去，凹凸不平的感覺(jué)就像我心中的慚愧。
在這段時(shí)間里，我每天吃吃睡睡好不悠閑。
這時(shí)我晃晃悠悠的走到爸爸面前，爸爸好像有特異功能，一下子就知道了我的問(wèn)話(huà)。
爸爸說(shuō)：看看這幾天養的，白里透粉紅的，比才來(lái)的時(shí)候好多了，暑假嗎，不一定是學(xué)習，完成一件你原來(lái)不能完成或是沒(méi)時(shí)間完成的事情，都是自身的長(cháng)進(jìn)。想想。這幾天休息的好，而且又看了幾部好的電影，提高了藝術(shù)的修養……這不都是長(cháng)進(jìn)嗎？
我的.眼睛從一開(kāi)始半瞇著(zhù)，然后慢慢睜開(kāi)，最后聽(tīng)爸爸的話(huà)，兩只眼睛就都成了圓圓的銅鈴，放了光，我一下子又拾回了自信，蹦蹦跳跳地離開(kāi)了爸爸的房間。
快樂(lè )就在我們的身邊，要從另一個(gè)角度和眼光來(lái)看待，即使再黑暗，也要想、看，有一個(gè)正確的觀(guān)念和信念。
信念和信心的來(lái)源，有大部分是來(lái)自你看待這件事的態(tài)度和把握；而態(tài)度就是從你看待這件事的切入點(diǎn)。
所以換一個(gè)角度來(lái)理解，太重要了，這能讓你重新開(kāi)始。
當看到此路不通時(shí)，不要消沉，而要馬上去找一個(gè)綠色通道！
換一個(gè)角度思考問(wèn)題作文 21
當烏云密布時(shí)，你可曾想過(guò)是大自然的饋贈；當暴風(fēng)來(lái)臨時(shí)，你可曾想過(guò)是大自然歡呼的號角；當挫折襲來(lái)時(shí)，你可曾想過(guò)這是人生進(jìn)階的墊腳石。當你換一個(gè)角度看世界，你會(huì )看到更美麗、動(dòng)人的風(fēng)景。
小時(shí)候，我家門(mén)前有一棵大榕樹(shù)。大榕樹(shù)的.枝葉格外茂盛，每年暑假，我都會(huì )回老屋玩一個(gè)月。微風(fēng)拂過(guò)，大榕樹(shù)的枝葉搖曳著(zhù)，發(fā)出“沙沙”的聲響，金色的陽(yáng)光如溪水般穿過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，斑駁的樹(shù)影投印在地面上，美麗極了！小時(shí)候的我總喜歡和小伙伴們在榕樹(shù)下，做游戲、蕩秋千。調皮的我經(jīng)常順著(zhù)枝干爬上樹(shù)，在上面靜靜的坐著(zhù)，就像坐在一個(gè)大朋友的懷中一樣，這一切讓我感到溫馨。
去年暑假，我又一次回到老屋。這一次不一樣了。這里馬上要拆遷，改造成一條新的公路，大榕樹(shù)也即將要被砍掉了。我回來(lái)收拾自己的東西，收拾完后，奶奶遞給我一個(gè)餅干盒，盒里裝著(zhù)的是我在樹(shù)下采摘的片片葉子，我不禁鼻子一酸，想起陪了我這么久的大榕樹(shù)，馬上就要不見(jiàn)了。我走出門(mén)外，撫摸著(zhù)大榕樹(shù)的枝干，采下了一片較大的葉子，握在掌心。像童年那樣，我又手腳麻利地爬上枝干，坐在那上面，像小時(shí)候那樣輕輕地摘下一根大榕樹(shù)的樹(shù)枝，打算種在門(mén)前。就這樣，一天之后，大榕樹(shù)被砍了，不過(guò)，它又用另一種方式陪伴著(zhù)我�，F在小榕樹(shù)已經(jīng)在土壤里生根發(fā)芽了，那片葉子也被我做成了標本，放在客廳中供人欣賞。
大榕樹(shù)雖早已不在，但它用另一種方式告訴我，它還伴在我左右。今后的生活中，當我遇到不順心時(shí)，也會(huì )提醒自己，換一個(gè)角度看風(fēng)景，也許希望就在轉角。
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